COLEGIO MUNICIPAL RAFAEL ALVARADO

El maltrato InfantilTesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de nios. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les ensean que los conflictos se resuelven por la fuerza, a travs del maltrato, el insulto o la falta de afecto. All se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los nios origina desrdenes en su proceso de socializacin y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un nio constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendr problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayora de los nios que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, estn all huyendo de la violencia de sus familias.

La convencin sobre los derechos del nio, ratificada por casi todos los pases, consagra los derechos del nio a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados an por las personas ms cercanas a los nios: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisin la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, vctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayora de los casos, mujeres y nios no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los ms dbiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es comn en todos los pases.

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DEDICATORIA

A mis padres, porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo, dndome ejemplos dignos de superacin y entrega. Va por ustedes, por lo que valen, porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de m. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo

Gracias por haber fomentado en m el deseo de superacin y el anhelo de triunfo en la vida.

Mil palabras no bastaran para agradecerles su apoyo, su comprensin y sus consejos en los momentos difciles.

GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO!

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INDICEHOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a- general ____________________________________________________ 25 b- especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a- Diseo metodolgico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS, FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35

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GLOSARIO

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Introduccin:El presente trabajo se decidi por el tema del sndrome de maltrato infantil, ya que el problema que existe en la infancia es muy

frecuente, y perjudica el desarrollo completo de un nio, perjudica sus capacidades mentales, fsicas y emocionales. Esto aumenta el ndice de morbilidad en los infantes. Se define el Maltrato Infantil como toda agresin producida al nio por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intencin de castigarlo o hacerle dao. Hay maltrato tambin cuando no se atienden las necesidades del nio como alimentacin, salud, proteccin, afecto y cuidado. "El maltrato o vejacin de menores abarca todas las formas de malos tratos fsicos y emocionales, abuso sexual, descuido o negligencia, explotacin comercial o de otro tipo, que originen un dao real o potencial para la salud del nio, su supervivencia, desarrollo o dignidad en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder."

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ANTECEDENTES: Evolucin Histrica: El maltrato infantil es un fenmeno que surge con el hombre, por lo que es tan antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma

aislada, sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. Durante siglos la agresin al menor ha sido justificada de diversas formas. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien como una forma de imponer disciplina. En la historia encontramos mitos,

leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. La Biblia recoge muchos ejemplos, y tal vez el ms conocido sea la Matanza de los Inocentes, ordenada por Herodes, temiendo el nacimiento de Jess, Rey de los Judos. El infanticidio es uno de los actos ms violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar, sacrificaban al hijo nacido en da nefasto para proteger a la familia; los egipcios ofrendaban una nia al ro Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual; en Grecia y Roma los nios enfermos y malformados eran eliminados; mientras que en China, arrojar el cuarto hijo a las fieras constitua un mtodo de control de la natalidad.

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MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresin producida al nio por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intencin de castigarlo o hacerle dao. Hay maltrato tambin cuando no se atienden las necesidades del nio como alimentacin, salud, proteccin, afecto y cuidado. Tipos que existen:

Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. (cuando no es posible determinar

intencionalidad) Segunda clasificacin: a. Maltrato fsico b. Maltrato psicolgico o emocional c. Abuso sexual d. Explotacin laboral e. Maltrato prenatal

A - MALTRATO FSICO: "Cualquier accin no accidental por parte de la madre, padre o responsables legales que provoque dao fsico severo o enfermedad en el nio, nia o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo". ABUSO FSICO Este se aplica para causar dolor con el propsito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al nio y se impone por distintos medios: palmadas, apretones, golpes. Es el comportamiento13

violento que se adopta con frecuencia en los nios. El maltrato fsico puede ser definido como intencional o no. Se le considera intencional cuando existe premeditacin y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta, y no intencional cuando el dao o lesin es secundario o negligencia. Las lesiones ms frecuentes son quemaduras de cigarrillos, agua o planchas; fracturas mltiples, heridas, moretones, rasguos y araazos en el rostro. En casos extremos, se pueden producir lesiones que causen la muerte, como asfixia, hemorragias, fracturas de crneo, ruptura de rganos vitales (corazn, pulmn, hgado, etc.). Entre las causas ms comunes estn ciertas caractersticas de los padres: Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron nios maltratados o aprendieron en su familia que el castigo fsico era un mtodo de enseanza. Tambin hay caractersticas de los nios que estn presentes como causa aparente: Los nios inquietos, problemticos, con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por dficit de atencin con

hiperactividad, retraso mental y otros). Caractersticas del Medio: Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. Se destacan entre stas los problemas econmicos, dificultades en la pareja, desempleo, incultura, hacinamiento, vivienda inadecuada entre otras. Las Conductas ms frecuentes de los nios sometidos a maltratos son: Temeroso de sus padres , Desconfiado de los adultos, Inquieto cuando otros nios lloran14

Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo, Distrado y ausente.

B - MALTRATO PSICOLGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crnica en forma de insulto, desprecio, crtica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interaccin infantiles (desde la evitacin hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar".

ABUSO PSICOLGICO El abuso psicolgico. Incluye omisiones, conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. Un tutor puede ofrecerle

intencionalmente, acciones verbales o conductas inadecuadas, que pueden interferir en el desarrollo del nio. Este abuso psicolgico incluye: Explotacin, Corrupcin, Desprecio, Aislamiento y Terror. Lo que si no cabe dudas es, que los nios educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no, van a desarrollarse de manera anormal, lo cul constituye un maltrato, sutil, inadvertido quizs, pero tan criminal como el maltrato fsico. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. Pero s hay un hecho evidente, independientemente del nmero de casos, un nio que sea maltratado psicolgicamente, por desconocimiento, por omisin, por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. Debemos tomar las medidas apropiadas, oportunas y necesarias para evitar los daos que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. En cuanto al crecimiento de est problemtica, no se puede afirmar si ha aumentado, pero s podemos asegurar que hoy se detecta ms y se da a nivel mundial. El Profesor de Psiquiatra Cubano Cristbal Martnez Gmez define este abuso como toda accin que se ejerza contra el normal

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desarrollo de las potencialidades cognoscitivas, afectivas, conductuales, integrativas y de relacin de los nios. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de ndole objetiva o subjetiva. Acciones de ndole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores, dentro de los cules se destacan los genticos, txicos, infecciosos, traumticos, neurolgicos, anxicos, hemorrgicos, nutricionales etc., que ejercen su influencia negativa desde la concepcin, la gestacin, el parto y etapa neonatal, no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental, parlisis cerebral, trastornos del habla y del lenguaje, etc. Todos los cules afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos nios y por lo tanto constituyen maltrato. Acciones de ndole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del nio por entorpecer su desarrollo. La cultura de un pueblo est llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos; dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina, la manera de sancionar las faltas, el modo de expresar el afecto, cmo se juega, hasta donde se permite independencia, aceptacin de la individualidad etc. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradicin que por omisin o por accin, van a ser dainos para el normal desarrollo psicolgico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. No es fcil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dainas a sus hijos como frases que emplean as me educaron a m y mrame aqu bueno y sano, la letra con sangre entra , etc. se mantienen de generacin en generacin y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relacin. Es importante no pedir demasiado al nio, en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones, al mismo tiempo, si se hace demasiado por l, puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daos en el psiquismo infantil de las16

cules las ms definidas son: Sobreproteccin, permisividad, exceso de ansiedad, rechazo, exceso de autoridad, identificacin, perfeccionismo, exceso de crtica, inconsistencia, C- ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Proteccin Infantil, el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad, en la que el adulto que, por definicin posee una posicin de poder o autoridad sobre la nia, nio o joven, usa a sta /e para su propia estimulacin sexual. El abuso sexual incluye la exposicin inapropiada del nio a actos sexuales, el uso pasivo del nio como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el nio y personas mayores. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con va de obtener gratificacin sexual. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto), conocidos o extraos. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso, mientras que la negligencia y el abuso fsico aumentan con la pobreza. La mayora de los abusos sexuales de nios los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores, lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelacin, de manera que la denuncia insuficiente y la prdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes estn a cargo del cuidado de los pequeos". D - EXPLOTACIN LABORAL: "La madre, padre o responsables legales asignan a la nia, nio joven con carcter obligatorio la realizacin continuada de trabajos (domsticos o no) que: (a) exceden los lmites de lo habitual, (b) debern ser realizados por adultos, (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la nia, nio o joven y (d) son asignadas al nio con el objetivo fundamental de obtener un beneficio econmico o similar para la madre, padre, responsables legales o la estructura familiar".

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E- MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el beb nazca con un crecimiento anormal, patrones neurolgicos an malos o con sntomas de dependencia fsica". (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que, pudindolas evitar, se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. Ejemplos tpicos de estas condiciones son: alimentacin deficitaria, exceso de trabajo corporal, enfermedades infecciosas, hbitos, seguimiento inadecuado de una enfermedad crnica,...). SINTOMAS: Sntomas que generalmente ocurren en los dos primero aos despus agresin ha cesado. Efectos a largo plazo que la

Sntomas inciales

Temor, ansiedad, problemas con el sueno, quejas somticas, conducta regresiva, baja autoestima, incapacidad para confiar en los dems, depresin, hostilidad, enojos ocultos, problemas escolares, conducta sexual inapropiada, culpa, vergenza y/o conducta autodestructiva SNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Clera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresin f) Culpa o vergenza g) Problemas en la escuela

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h) Problemas somticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy da hay muchos casos de maltrato infantil, los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difcil de atravesar. Despus de un da atareado los padres quieren estar solos, pero sus hijos quieren un poco de su atencin; los padres cansados los repelen a gritos. Los nios poco a poco se van sumiendo en la depresin y se sienten solos y abandonados; por eso es que buscan una salida fcil a su problema entregndose al alcohol o las drogas. Los nios tienden tambin a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusin de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros, ya no habr respeto sino solo violencia en cualquier lugar.

LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador

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JUSTIFICACION: Porque es un problema comn en la actualidad, muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los nios sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al nio en forma fsica sino tambin psicolgica; esto puede repercutir durante el desarrollo de los nios. Pongamos una suposicin: un da en una familia algo normal. Papa: trabaja su turno, y el tiempo extra para ganar ms. Mama: ella tambin trabaja y va con sus amigas a platicar despus de la jornada Hijo: el va a la escuela y despus se encarga de las laboras domesticas. Llegando el papa despus del trabajo; viene hambriento y es en lo nico que piensa. La mama llegara de igual manera, as que el hijo ya debera de tenerles algo para comer. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costara una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. Pero su papa tras un mal da todo lo ve para mal, as que le da una paliza a su hijo, quien no entiende el porque de la golpiza. La mama empieza a pelear con el papa, el nio queda lastimado y el problema se hace grande. El papa se va de la casa, la mama se va a su cuarto. El nio queda asustado, herido, sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. As pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio; lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los dems. Por eso es la investigacin, para que podamos buscar la manera de dar atencin a los nios con este problema, explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos, y darles sobre todo la atencin que ellos requieren. Hay que darles toda la atencin que requieran tanto fsica como emocional para que se sientan mejor, para que sepan que no estn solos. Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el dao que le provocan a los nios, como personal de salud, darles la atencin que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos.

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OBJETIVO GENERAL: Saber cules son las causas del Maltrato Infantil.

OBJETIVO ESPECFICO: Este trabajo, mediante una investigacin, busca informacin sobre el maltrato. Principalmente su definicin, signos y sntomas; en este aspecto hacemos mucho nfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los nios. Tambin se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los nios, esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema; tambin encontramos sus medidas preventivas, porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato.

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1.- MATERIAL Y METODOS

Diseo metodolgico

Descriptivo- Bibliografica

Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21

Lugar: Tumbaco Barrio El centro

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RECURSOS HUMANOS, FSICOS Y FINANCIEROS

Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rub Alejandra Domnguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza

Recursos Financieros Dinero para internet, copias e impresiones

Recursos Fsicos Biblioteca de tumbaco , Internet del centro, Libro de Psicologa

MATERIALES Computadoras USB Hojas de mquina Plumas y lpices Internet Electricidad Impresora Copiadora29

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BIBLIOGRAFIAS. http://www.psicopedagogia.com/prevencion-maltrato-infantil

http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.php

http://avaim.org/web/m_familiar2.html#h

http://www.fmmeducacion.com.ar/Recursos/maltrato.htm

Libro: El sexo que se calla dinmica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en nios adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine. Editorial: pax Paginas: 13,16,17,1,2,3,5,6,8,20,21,22,24,25,26

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Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad, parece que no est presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. Hay que poner atencin para evitarlo y que no se siga propagando. Hay que cuidar de los nios para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. Es un trastorno difcil de sobrellevar, pero dndole al nio la atencin que necesita va a poder superar este problema. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo as vamos a saber cmo actuar en estos casos. Hay que cuidar de los hijos; ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos, entenderlos, amarlos, protegerlos Quin lo va a hacer? Hay que tomar una decisin, criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas, cosa que difcilmente pasa.

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Anexos:

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