Tesis Opera

7/25/2019 Tesis Opera

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La mediatizacin audiovisual dcomo proceso de apertura pblicos.

Isabel Villanueva Benito

Dipsit Legal: B. 9631 - 2014

ADVERTIMENT. La consulta daquesta tesi queda condicionada a laccondicions d's: La difusi daquesta tesi per mitj del servei TDX (wwwautoritzada pels titulars dels drets de propietat intellectual nicament per a activitats dinvestigaci i docncia. No sautoritza la seva reproducci amb fdifusi i posada a disposici des dun lloc ali al servei TDX. No sautorcontingut en una finestra o marc ali a TDX (framing). Aquesta reserva de dpresentaci de la tesi com als seus continguts. En la utilitzaci o cita de partsel nom de la persona autora.

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A m


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Agradecimientos

En primer lugar, quisiera mostrar mi ms profundo agradecimiento al Doct

Bab por guiarme en todos los procesos de la investigacin llevados a cabo

aos que ha durado el proyecto. Tambin debo agradecer la orienta

metodolgica que el Doctor Ivn Lacasa Ms ha aportado en estas p

agradezco de forma especial la ayuda prestada por Pedro Villanueva Irure a

en el proceso de anlisis y desarrollo de la metodologa estadstica emplea

estos tres maestros no habra sido posible llevar a cabo la investigacin aqu

Quisiera agradecer tambin el soporte estructural que me han otorgado tod

proyecto de investigacin I+D+i con referencia HAR2011-22492, titul

Espaa: recuperacin, inventario y estudio de un gnero identitario de la Universidad

cual queda inscrito este trabajo y al que pertenezco desde el ao 2012.

No puedo olvidarme de agradecer la ayuda que me ha prestado la ins

desarrollo mi actual ejercicio profesional, la Universitat Internacional de Ca

de forma muy especial a los miembros de la Facultat de Cincies de la Com

al equipo de la Biblioteca de la UIC, el soporte ofrecido en las labo

documentacin de todo el material de consulta. Asimismo, muestro unaDepartamento de Cultura Audiovisual de la Facultad de Ciencias de la C

Universidad de Navarra, institucin donde he cursado sucesivas estancias d

desarrollar el proyecto.

Finalmente, agradezco de forma especial este trabajo al apoyo incondicio

Camino y Pedro, de mis hermanos y de mi familia, de todos mis amigo

trabajo, as como de todos aquellos que me han acompaado durante este p


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Resumen

En el siglo XX nacieron y se consolidaron las relaciones entre la pera y los mEn los estudios estticos orientados al anlisis de estas relaciones y sus efecreconoce la naturaleza audiovisual de la pera, tradicionalmente entendida comla temporalidad narrativa cuyas notas esenciales bien pueden aplicarse al dAplicando la perspectiva que ofrece el concepto de mediatizacin, que positema desde la disciplina de las Ciencias de la Comunicacin, se advierte que graaudiovisual, durante ms de 100 aos la pera ha sufrido un proceso lgico dpara relacionarse con la sociedad, fuera de los escenarios. Aunque este fenmeuna difusin masiva, la relacin con los medios ha parecido basarse en la funci

han ejercido sobre el arte, ya que los productos audiovisuales resultantes no halecturas, ni los lenguajes ms propios de las lgicas mediticas que hoy rigen laCon la llegada de la era digital en siglo XXI, preocupadas por el cambio generalos pblicos asistentes al espectculo presencial, las instituciones operstrelaciones con los medios, reconociendo ahora no solo el valor que tienen cocomunicacin, sino su potencial valor educativo, tan necesario para que su artepor los nuevos pblicos de una forma ms real, actualizada y enriquecida. Paracon estas audiencias, la pera lanza estrategias de comunicacin a gran escala a

digitales. En este proceso, el nuevo reto que la pera afronta es conseguir armlos pblicos dan a los contenidos y a los medios, con los productos que puatraerles, educarles y fidelizarles. En el nuevo contexto terico que ofremediatizacin, a travs de un exhaustivo estudio terico y un anlisis emprico oferta audiovisual del arte, este trabajo persigue ayudar a la pera a adapcomunicacin audiovisual al nuevo contexto social, para que pueda lograudiencias de una forma ms eficaz y, con ello, ampliar sus pblicos.

Abstract

In the twentieth century, the relationships between opera and visual mconsolidated. In the esthetic studies- the focus on the analysis of these rsociological effects- the visual nature of opera is recognized. Traditionally, understood as an art, based on narrative temporality, whose essential notes maudiovisual speech. Applying the concept of mediation, which allows studying discipline of Communication Sciences, its warned, that thanks to the audiovmore than 100 years, the opera has experienced a logical process of audiovisua

to relate to society, out of the stages. Although this phenomenon has dissemination, the relationship with the media seems to be based on the diffusmedia have had on art- since audiovisual products have not considered readinlogical languages that nowadays govern social realities. With the advent of the dcentury, opera organizations concerned about the generational change that thespectacle experience today, have rethought their relations with the media; n

l th i l t l f i ti b t it t ti l d ti l l


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ndice de contenidos

Captulo 1. Estado de la cuestin: la mediatizacin audiovisual de la pe

1.1. Observaciones previas a la lectura1.2. Mediacin histrica de la pera

1.2.1. Remediacin artstica

1.2.2. Liveness operstico

1.3. La aplicacin del concepto de mediatizacin

1.3.1. La mediatizacin audiovisual de la pera en el siglo XXI

1.4. Lgica meditica audiovisual de la pera

1.4.1. Lgica televisual propia del espectculo

1.4.1.1. Estructura espacial del contenido

1.4.1.2. Inmediatez como conexin con la realidad

1.4.1.3. Presencia

1.4.1.4. Esttica transparente propia del naturalismo 1.4.1.5. Evolucin multimediade la lgica televisual

1.4.2. Lgica cinemtica de la narracin

1.4.2.1. Construccin temporal

1.4.2.2. Inmersin narrativa

1.4.2.3. Continuidad diegtica

1.4.2.4. Autenticidad en trminos de verosimilitud

1.4.2.5. Esttica subjetiva y creacin de autor 1.4.2.6. Evolucin transmeditica

1.5. Una propuesta de estudio aplicable a la pera

1.5.1. Objetivos de la investigacin

1.5.2. Metodologa aplicada a la investigacin

1.6. La naturaleza audiovisual de la pera

1.6.1. Similitudes encontradas en la creacin artstica 1.6.1.1. Gesamtkunstwerk

1.6.1.2. Raz dramtica y estructura narrativa

1.6.1.3 Elementos constituyentes

1.6.1.3.1. Componente textual


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Captulo 2. Siglo XX: la pera en los medios de comunicacin audiovisua

2.1. Introduccin 2.2. La pera y el cine

2.2.1. Evolucin histrica

2.2.2. Productos cinematogrficos

2.2.2.1. Creacin operstica en su totalidad

2.2.2.2. pera como contexto

2.2.2.3. pera grabada desde el teatro

2.2.3. Sntesis de los conceptos mediticos tratados 2.2.4. Conclusiones

2.3. La pera y la televisin analgica


2.3.2. Productos opersticos televisivos

2.3.3. Sntesis de estudios mediticos

2.3.4. Conclusiones

2.4. La pera y el vdeo


2.4.2. Productos opersticios videogrficos

2.4.3. Sntesis de conceptos mediticos

2.4.4. Conclusiones

Captulo 3. Siglo XXI: la pera en los medios digitales

3.1. Introduccin

3.2. La pera en los cines

3.2.1. Introduccin

3.2.1.1. Contenidos alternativos

3.2.1.2. Digitalizacin

3.2.1.3. Apuesta operstica 3.2.1.4. Convergencia tecnolgica

3.2.2. La pera en los cines: descripcin del Live in HD

3.2.3. Caractersticas de la mediatizacin del Live in HD

3.2.3.1. Tecnologa integral


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3.3.2.1. Oferta temtica digital

3.3.3. Alternativas de negocio en la red

3.3.3.1. Televisin interactiva 3.3.3.2. Televisin mvil

3.3.4. Anlisis meditico

3.3.5. Conclusiones

3.4. La pera en formato DVD

3.4.1. Introduccin

3.4.2. Caractersticas del formato

3.4.2.1. Temporalidad no lineal

3.4.2.2. Material extra

3.4.2.3. Soporte mltiple

3.4.2.4. Esttica formal integrada

3.4.2.5. Formato para los coleccionistas de pera

3.4.3. Anlisis meditico del DVD

3.4.3.1. Evolucin formal cinemtica 3.4.3.2. Transformacin temporal

3.4.3.3. Rito comunal

3.4.3.4. Lenta evolucin del lenguaje cinemtico:

dependencia televisual

3.4.4. Conclusiones

3.5. La pera en internet

3.5.1. Introduccin 3.5.1.1. Generacinnet

3.5.1.2. Aumento del consumo en formato audiovisual

3.5.1.3. El vdeo impulsa el consumo del producto tercia

3.5.2. Actualizacin online de la pera

3.5.2.1. Difusin audiovisual de la pera en la red

3.5.2.1.1. Vdeo on Demand-VOD-

3.5.2.1.2. Opera va streamingdesde el ordenad

3.5.2.2. Productos terciarios sobre pera en internet

3.5.2.2.1. Informacin web audiovisualizada

3.5.2.2.2. Mrquetin meditico

3 5 2 2 3 F Y T b


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4.1.3. Descripcin de las escenas escogidas para el anlisis

4.2. Criterios de seleccin de la muestra de anlisis

4.2.1. Directorio histrico de Ken Wlaschin 4.2.2. Acceso al material

4.2.3. Relevancia artstica o institucional de la produccin

4.2.4. Representacin meditica

4.2.5. Internacionalizacin

4.3. Presentacin de la muestra

4.4. Metodologa de anlisis

4.4.1. Ordenacin de los tems de anlisis

4.4.1.1. Bloque 1: aspectos tcnicos

4.4.1.2. Bloque 2: imagen y sonido

4.4.1.3. Bloque 3: lenguaje audiovisual

4.4.1.4. Bloque 4: universo narrativo

4.4.1.5. Bloque 5: anlisis de las oberturas

4.5. Resultados de la investigacin 4.5.1. Descripcin de los resultados estadsticos significativos

4.5.1.1. Aspectos tcnicos

4.5.1.2. Imagen y sonido

4.5.1.3. Lenguaje audiovisual

4.5.1.4. Universo narrativo

4.5.1.5. Oberturas

4.5.2. Anlisis de los resultados 4.5.2.1. Reflexiones sobre los aspctos tcnicos

4.5.2.2. Reflexiones relativas a la imagen y el sonido

4.5.2.3. Conclusiones sobre el lenguaje audiovisual

4.5.2.4. Reflexiones relativas al universo narrativo

4.5.2.5. Conclusiones sobre el anlisis de las oberturas

4.5.2.6. Correlaciones significativas entre variables

4.5.3. Don Giovanni en el cine: la pera filmada

5. Conclusiones finales

6. Bibliografa y filmografa

6 1 Bibli f


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ndice de tablas, grficos y figuras

Tablas

Tabla 1: servicio streamingy de vdeo on demandpropios de los teatros Tabla 2: cantidad de informacin web audiovisualizada que incluyen los teatros de

Tabla 3 (1): S.XX.

Tabla 3 (2): S.XXI.

Tabla 4: medias de variables sobre los Aspectos tcnicos. Tabla 5: medias de variables sobre la Imagen y Sonido.

Tabla 6: medias de variables sobre el Lenguaje audiovisual

Tabla 7: medias de variables sobre el Universo narrativo

Tabla 8: medias de variables sobre las Oberturas

Grficas

Grfica 1: porcentaje de grabaciones desde los teatros en cada uno de los siglosGrfica 2: porcentaje de las emisiones en directo para televisin

Grfica 3: criterios de seleccin de escenas del siglo XX y del siglo XXI

Grfica 4: principales contenidos extra educativos y no educativos incluidos en

Grfica 5: presencia de planos picados y contrapicados en el siglo XX y del sigl

Grfica 6: justificacin tcnica no narrativa de la angulacin no frontal

Grfica 7: cantidad de planos utilizados en el final del primer acto

Grfica 8: criterios de ritmo de montaje en la muestra de ambos siglos Grfica 9: predominio del tamao de los planos por siglos

Grfica 10: principales movimientos de cmara encontrados en la muestra

Grfica 11: duracin superior o inferior a los 160 minutos de la obra original

Grfica 12: producciones ms estticas o dinmicas segn la cantidad de planos

el movimiento de cmara

Grfica 13: porcentaje de obras que incluyen planos no diegticos en la narraci

Grfica 14: incorporacin de elementos exclusivamente audiovisuales

Grfica 15: porcentaje de obras que construyen la escena en profundidad de cam

Grfica 16: sobreimpresin de los ttulos de crdito antes o durante la obertura

Grfica 17: porcentaje de planteamientos no diegticos por siglos

G fi 18 l di i l d l b


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ESTADO DE LA CUESTIN: LA MEDIATIZACIN AUDIOVISUA


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1.1. Observaciones previas a la lectura

El proyecto de investigacin expresado en estas pginas, estudia cmo

puede abrirse a nuevos pblicos gracias a los medios de comunicaci

complejidad del anlisis se debe tanto a la ausencia de estudios p

especificidad y a la multidisciplinariedad de la temtica propuesta. Por

considerado oportuno enumerar previamente los contenidos en los quprximos captulos, con el fin de aportar una orientacin cronolgica

facilite la comprensin lectora.

En este primer captulo que se desarrollar a continuacin, se expond

cuestin. En l se expresar con detalle tanto la problemtica principal, c

de la investigacin. Asimismo, en el apartado 1.6 de este captulo, se r

objetivo especfico del proyecto: la fundamentacin terica de la natura

la pera, que justifica la posible unin eficaz entre el discurso operstico

audiovisuales.

Los captulos 2 y 3que presentan en esencia un carcter ms terico

exposicin del marco conceptual y en la consecucin del segundo objeti

captulo 2 describir la realidad meditica de la pera en el contexto

expondrn las principales relaciones que el arte de la pera ha estableci

del cine, la televisin y el vdeo. Las reflexiones mediticas se han ordena

cronolgico, que tambin se respetar en la descripcin del siglo XX

captulo 3. En l se aportarn todas las nuevas y relevantes ideas que

cuenta sobre la mediatizacin de la pera, y que afectan a los medios

televisin digital, el vdeo y, en ltima instancia, internet. En esta desc

muy en cuenta aquellas perspectivas tericas que aporten nuevas vision

relacin a dos conceptos: las nuevas manifestaciones mediticas de


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Antes de dar paso al cuerpo terico de la investigacin, se ha credo

tambin algunas consideraciones relativas a los criterios formales emple

este trabajo se han adoptado las orientaciones expresadas en la sexta

Publication Manual of theAmerican Psychological Association APA, publica

el criterio concreto de citacin bibliogrfica, se ha optado por incluir el

pgina cuando se hace referencia a una idea especfica de un texto m

por un autor; por indicar el intervalo de pginas que hacen refe

desarrollada en un apartado, un captulo o un artculo concreto; as com

paginacin si el texto de referencia se centra completamente en la tem

bien si se trata de una referencia digital que no contiene paginacin.

indica el estilo APA, se considera necesario indicar que el tratamiento

destinado a expresar los extranjerismos; a indicar el ttulo de obras, npersonajes; a introducir un tecnicismo propio del mbito de estudio; o

vez que se emplea un trmino de forma especfica en esta investigacin

una intencionalidad especial o un sentido diferenciado intencionalidad

la autora, o bien por alguno de los autores referenciados.


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1.2. Mediacin histrica de la pera

La historia contempornea de las artes escnicas, en concreto la trayecto

quedado marcada por la ininterrumpida mediacin audiovisual que ha s

nuestros das (Bourre, 1987; Tambling, 1987; Fawkes, 2000; Schroeder

siglo XX esta mediacin, entendida como una intervencin y una transde las producciones opersticas, se ha considerado una de las prin

comunicacin del arte con sus pblicos, fuera de los escenarios (Graf, 1

Citron, 2000, pp. 1- 19; Radigales, 2013, pp. 160- 170). 1 Debido a esta

relaciones que la pera ha establecido inicialmente con el cine y post

televisin y el vdeo, han resultado cronolgicamente fluctuantes pero

punto de instaurar a lo largo de todo un siglo lo que ha tendido a de

pantalla (Citrn, 2000, pp. 9, 23). En los ltimos aos, el fenmeno

audiovisual ha constituido el tema de anlisis de numerosos estudios qu

multidisciplinares fundamentalmente el histrico, el musicolgico y

ahondado tanto en los efectos estticos de tales relaciones como

opersticos y audiovisuales resultantes (Tambling, 1987; Joe & Theresa

2002; Wlaschin, 2004).

Antes de llegar a su anlisis en el contexto de las artes escnicas, el conc

ya haba sido ampliamente estudiado en relacin a disciplinas com

economa, el arte o la poltica (Martin Barbero, 1993; Silverstone, 1999

pp. 345- 367; Benjamin, 2005, pp. 105- 126; Harrison & Wessels, 2009, p

En trminos generales y en un sentido tradicional del trmino, la mediac

prcticas, los contextos y las circunstancias en las que se produc

comunicativa entre un emisor y un receptor gracias principalmente a la


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tecnologa de los medios de comunicacin en dicho proceso (Faulstich

Utterson, 2005; Rckriem, 2010, pp. 30-38).

En las ltimas dcadas, el concepto de mediacin aplicado a mbitos co

ha evolucionado significativamente, hasta el punto de contemplar dentro

los cambios irreversibles que est provocando el fenmeno tanto en

comunicacin, como de la propia interaccin social (Thompson, 1995,

2004, pp. 360- 361). Gracias a esta evolucin terica del trmino, cuand

al mbito de las artes escnicas, la mediacin ya recoga muchas dim

comunicativo ms all de la funcin tecno-determinista y transmisora de

que se destacan la influencia del contexto en la emisin y en la recepcin

o las potencialidades y limitaciones del mismo, entre otros elementos (N

Mller-Doohm, 2000, p. 34; Burkart, 2002, pp. 39-46).

1.2.1. Remediacin artstica.

De acuerdo con esta evolucin conceptual del trmino, en las ltimas d

escnicas como el teatro, la danza o la pera, en concreto han ex

fenmeno de la mediacin utilizando los conceptos de intermedialidady r

Grusin, 2000, pp. 4- 19; Azcrate, 2011, pp. 95- 114; Bilbao-Lorente, de

2012, pp. 1-17).

En el mbito de la creacin, el concepto de intermedialidadhace referenci

de diversos medios y materias expresivas en un dispositivo comunicatiSchrter, 2008; Mller, 2002).3Este enfoque que se le confiere a la me

interactan tecnologa, sociedad y factores culturales, determina lo

situaciones y los contextos comunicativos.4Para los tericos, el prefijo


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algo compartido, como a la reciprocidad de las relaciones que se es

elementos intervinientes. As, la intermedialidad, entendida como un pro

posibilitado por una estructura multimediticade los elementos que en

creacin artstica, 5 se ha abordado de forma tradicional desde dos d

Comunicacin y los Medios, y la disciplina de las Artes Escnicas

(Rajewsky, 2005, p. 44).

Por otro lado, desde el punto de vista de la recepcin, el trmino remediaen el mbito concreto del arte y de la cultura, para expresar la principal f

materializado la intervencin de los medios de comunicacin audiovisua

estudio. La remediacines entendida en el marco terico de la mediacin

se centra en el anlisis del producto y su apreciacin (Bolter & Grusin

Explica un doble proceso mediante el que la actuacin de los medios sistema de creacin artstica, es capaz de generar en el receptor una

inmediata y, al mismo tiempo, una hipermediacin del fenmeno com

lado, el contenido cultural pretende situar al espectador, gracias a

inmediatez, en el mismo tiempo y espacio que el objeto artstico repre

lado, dicho contenido audiovisualizado, a partir de la integracin temp

todos sus elementos, persigue construir una realidad hipermediada nue

inmersa la apreciacin artstica del espectador y que anula la percep

realidad. Gracias a esta doble cualidad, ciertamente la experiencia de la r

diluye y transforma la enorme presencia material que adquira el

comunicacin en el acto de la mediacin (Bolter & Grusin, 2000, p. 11).6

5 P h ti t l i t di lid d i ifi f tili i t


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1.2.2.Liveness operstico.

En el mbito concreto de la pera, la aplicacin del concepto de reme

altamente influenciada por la relacin que dicho proceso establece en

representado considerado original y su reproduccin mecnica en f

(Benjamin, 2005; Adorno, 2006; Zizek & Dolar, 2002; Auslander, 2008).

El directo o vivo ha sido considerado el principal motor econoperstico desde sus orgenes (Parker, 1998, p. xi) y ha represen

preocupacin artstica de los organismos opersticos durante el siglo XX

una caracterstica fundamental de la pera, entendida como un

multidisciplinario, en esencia narrativo segn el significado ari

elementos constitutivos son la msica y el libreto (Aubrey & Garlingt244; Parker, 1998, p. xi; Ishaghpour, 1995, p. 21; Radigales, 1999, p. 15

adems, por la escenificacin y el uso de la tcnica (Hutcheon, 200

Asimismo, en su concepcin ms ontolgica, la pera se ha considera

orgnico que tradicionalmente ha requerido las condiciones presencial

efecto de comunidad en su completa apreciacin de la experiencia esttic

Roselli, es precisamente el elemento del vivo, aqul capaz de hacer senti

inigualable experiencia emocional que le une en comunidad (Roselli, 199

Dichas condiciones, que se dan y que son propias del espectculo orig

han cuestionado en su traslado al producto audiovisual. Son todas e

fundamentales las que, durante el siglo XX, han temido perderse

mediacin audiovisual (Senici, 2010; Morris, 2010; Lacasa & Villanueva

travs de los medios, la pera podra haber puesto en peligro su mo

hubiera propuesto estticas de filmacin transparentes que respetasen

original (Benjamin 2005 pp 105 126)


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convivido con una oferta audiovisual mltiple, generada gracias a la exten

producido las tecnologas audiovisuales entre las que se incluyen

radiofnica, la televisin, el vdeo y el cine (Vladica & Davis, 2013, p.

Enmarcados en las teoras del vivo, los estudios estticos centrados en

oferta audiovisual coinciden en el reconocimiento de esta postura p

tecno-determinista. Por un lado, en trminos generales, estas teoras s

forma exclusiva en el anlisis de una de las relaciones mediticas, como p

y el cine, la pera y la televisin y, en menor medida, la pera y el vde

mirada determinista tambin afecta a la propia perspectiva de los anl

existen teoras sobre las relaciones formales e influencias que las mediac

cine o la televisin pueden ofrecer entre s. Por otro lado, desde un en

todas estas teoras ha prevalecido la funcin transmisora que la

comunicacin ha ejercido en el arte musical (Auslander, 2008; Senici2011; Cenciarelli, 2013). En la ltima dcada se ha reconocido cmo dur

oferta de la pera en formato audiovisual no ha contemplado ni las lectu

los lenguajes ms propios del cine, la televisin y el vdeo, en su proceso

meditica (Radigales & Fraile, 2006, p. 100).8

Varios parecen constituir los motivos de la preeminencia de esta funcitanto que transmisora del espectculo que han ejercido los medios sob

punto de vista del ejercicio profesional, por un lado, se reconoce

audiovisual ha utilizado la pera y su mundo de referencia principalme

temtico mientras que los medios del cine, la televisin y el vdeo han id

propios modos de representacin institucional. Con ello parece que no hpotencial valor cultural y educativo del fenmeno artstico, provocado p

de la tecnologa audiovisual en su propio proceso de creacin (Lundby, 2

2009, pp. 273-312). Por otro lado, la propia pera, consciente de q


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Villanueva, 2011, pp. 65- 74). As, ha inscrito en las relaciones medi

limitacin esttica para respetar la fidelidad werktreue9hacia la obr

2006, pp. 145- 186; Morris, 2010, pp. 97-116), sino tambin unas fue

artsticas heredadas de su poca de esplendor el siglo XIX, prop

relaciones con los medios audiovisuales se hayan considerado asimtrica

vista meditico.

Estas posturas que se han manifestado en la prctica histrica, tam

reforzadas por la dialctica terica en torno al Liveness, que, com

enmarcado los anlisis de las artes escnicas en general, y los estudios es

en particular. La intervencin audiovisual en la creacin artstica tr

Auslander a finales del siglo XX, ha descrito la persistente interpretacin

vivo admitiendo en ella, de forma apriorstica, una separacin en

contenido que han realizado los medios audiovisuales, al utilizarlos pmediadores del espectculo, hasta el punto de no existir una diferencia e

original y el objeto representado. Heredada de las teoras de Walter

reproduccin mecnica del arte, la postura de Auslander, adems de defe

meditica en la creacin del propio vivo, manifiesta precisamente,

general de los espectculos en vivo a la opresin y superioridad econmediatizadas ha sido convertirse en lo ms parecido a ellos com

(Auslander, 2008, p. 7). De hecho, la simple existencia de la tecnologa

espectculos constituye un elemento que, en s mismo, genera la im

(Marriot, 2007, pp. 41- 103; Esse, 2010, p. 89).

Dada la postura terica predominante y dada tambin la tendencia quefilmaciones en la prctica, como se ha descrito, el arte se ha asegurado de

audiovisuales derivados de la relacin con los medios, tales como la te

video pera, presentasen siempre una intencin esttica con un estilo


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Las teoras en torno a la mediacin del vivo operstico constituyen as

formal todava no resuelta (Auslander, 2008; Senici, 2009; Morris, 2

Atendiendo a la perspectiva general que ofrece la mediacin, los estudio

sobre todo, en cuestiones relacionadas con el producto artstico audiovis

han tratado los caminos mediante los que la incorporacin de la tecn

audiovisual, as como las convenciones mediticas y artsticas, en la

creacin de su arte y a la esttica de su oferta cultural (Reason, 2004

Barker, 2012; Vladica & Davis, 2013).

Ah radica la novedad de una propuesta de anlisis desde el mbito

medios: a excepcin de algunos autores que se citarn ms adelante,

conforman el marco terico de esta investigacin abordan el anlisis me

desde el contexto de la esttica y de la msica, sin manifestar una clara in

disciplina de la Comunicacin que permita profundizar en los efectoshibridaciones artsticas, as como en las comparaciones entre los dist

efecto para la pera, pero, sobre todo, para sus nuevas posibilidades de

Por ende, inscritos en esta postura mediadora, los estudios sobre

remediacin que han experimentado las artes escnicas durante el sig

excluir el significativo cambio que el crecimiento acelerado de la accimedios ha provocado en la prctica de las instituciones sociales y cultu

los modos de interaccin social generados (Lundby, 2009, p. 13

Precisamente en tales cambios se han centrado las recientes corrientes de

Ciencias Sociales que apuestan por el trmino mediatizacin.

1.3. La aplicacin del concepto de mediatizacin

Con la llegada de la era digital en el siglo XXI los medios de comunicaci


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audiovisual de distintos materiales hecha posible gracias a dichas tecno

las industrias, los mercados, los contenidos y las audiencias que entr

proceso (Salaverra, Garca Avils & Masip, 2010, pp. 43, 47-48; Kac

Cenciarelli, 2013, p. 211).

Gracias, sobre todo, a este reciente fenmeno convergente, en el siglo X

comunicacin evolucionan hacia formas hbridas, globalizadas, intertextu

y en red (Livingstone, 2009, p. ix; Merkle & Young, 2012, p. 35; Lule, 20

mediamorfosis (Fidler, 1998), pero sobre todo la evidencia de que l

convirtiendo a los nuevos medios en una parte cada vez ms natural e

cotidianidad (Krotz, 2007, p. 259), ha provocado que los estudios de co

comenzado a centrar su atencin en el concepto de mediatizacin.

pretenden analizar las interrelaciones entre los medios, sus cambios, la s

desde una perspectiva que va ms all de la que les aporta el trmino2009, pp. 12-14;Cottle, 2006, pp. 411-429; Couldry, 2008, pp. 373- 389).

La mediatizacin constituye un constructo social que ayuda a entender

cultural. Por un lado, expresa cmo los medios han ido adquiriendo

independiente, capaz de generar sus propias dinmicas. (Hjarvard, 2008

lado, detalla cmo dichos medios se erigen en parte integrante de multisociales, tales como la economa, la cultura, el deporte, o el arte, en la

ellos un nmero cada vez mayor de actividades se realiza gracias

comunicacin interactivos o de difusin masiva (Hjarvard, 2008, p. 10

32). La mediatizacin, entendida en estos trminos, cambia los proceso

comunicativa que de s mismas y del mundo hacen las personas. As, fproceso mediador, el proceso meditico transforma tanto las relaciones

maneras que las instituciones y las organizaciones encuentran de co

realidades. Puede manifestarse, por lo tanto, que la mediatizacin modu


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pp. 34-35). Por lo tanto, el concepto de mediatizacin, diferenciado de a

parece ser un elemento de anlisis clave que permite a las ciencias de la c

en relevancia. El concepto otorga a los medios audiovisuales un pap

procesos de cambio en los que la sociedad y la cultura estn inmersas (

Krotz 2007, 2007b; Livingstone 2009, ix; Lipovetsky & Serroy, 2009; Ma

Como se ha descrito, la postura evolucionada y complementaria que ofr

mediatizacin en relacin al trmino de mediacin (Couldry, 2008, p.

anlisis de las diferentes lgicas mediticas que estn transformando las

estn siendo aplicados en cada vez ms mbitos: la poltica, el deporte, l

o la cultura (Lundby, 2009b, pp. 293-302). Dado que hoy se reconoce

comunicacin como un proceso total que entreteje los distintos planos

e individual (Saxer, 2004, p. 145), a la hora de analizar las modificacione

social que estn provocando los medios de comunicacin audiovisual, reel estudio a diferentes subcampos que estn siendo afectados desde una p

en el flujo de la comunicacin un flujo que contempla ahora desde

hasta el usuario individual (Meyer, 2009, p. 32). Ese cometido es, prec

trminos generales persigue este trabajo: aplicar la mirada que ofre

mediatizacin al subcampo del arte de la pera.

1.3.1 La mediatizacin audiovisual de la pera en el sig

Despus de haber afectado a casi todas las economas culturales (Bustam

20-23),

11

los procesos de digitalizacin, convergencia y mediatizacinhaber transformado al sector cultural en el que ha quedado inscrita la ind

10En los ltimos tiempos, se ha situado el fenmeno de la mediatizacin en el mismt t i t d t d l l b li i l t lli i l


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(Bustamante, 2011, p. 62).13En los ltimos aos se ha reconocido cmo

los medios y el de la creacin artstica existe una relacin cada vez ms e

de produccin son cada vez ms prximos, si no comunes, de tal modo

un desplazamiento de fronteras entre la creacin artstica, la produc

comunicacin (Mige, 2006, pp. 155, 161-164).14

Bajo la influencia de estos cambios, para la pera el siglo XXI ha constit

transicin aperturista hacia la creacin y la fidelizacin de nuevos p

manifestado un deseo expreso de adaptarse a las sociedades, 15 c

comprobarse en la mayor parte de los manifiestos de los teatros interna

en el sinfn de publicaciones en la prensa actual (Muiz, 2007; Gmez, 2

Cullell, 2013; Csar Villarreal, 2013; Snchez Sols, 2013; Matabosch, 20

por el cambio generacional que viven hoy los pblicos asistentes al espe

espectculo (Bawmol & Bowen, 1993). Asimismo, con el empleo de este trmino se pciclo completo de produccin artstica a gran escala y de carcter mundial que hoy teatros internacionales, de las representaciones artsticas concretas producidas potemporadas anuales, en un mbito local.

13De acuerdo con Enrique Bustamante, las obras de arte clsicas se convierten as eculturales digitales, en las que el aura, el tiempo y el espacio que cobijaron y exp

desaparecen para ser suplantadas por la reproduccin inmaterial y la difusin masiva62).

14As lo confirman los recientes informes de la revista NETSA sobre la innovacinartsticas y culturales aos 2010 y 2012. En ellos se estudian las variaciones que eTate Modern han emprendido para adaptarse al nuevo entorno econmico y cultobligados a operar. Tras su anlisis, el informe llama a la industria cultural a innovmaneras de llegar a la audiencia, el desarrollo de las formas artsticas, la creacin de vnegocio (2010, pp. 55-50). Considera que para ello la herramienta clave son las tecnolog6). El informe recoge explcitamente la nocin de convergencia para referirse tanto aque las instituciones tienen de llegar hasta el consumidor final, aprovechando que este ms integrada de dispositivos de consumo, como al poder que dichos dispositivos otpp. 13, 16).

15 As se expone en los manifiestos esenciales de las principales organizaciones internacional, tales como la English National Opera (ENO) e(htt // / l / b t / b t h ) l M t p lit Op H


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los organismos de pera buscan conectar con nuevos espectador

acostumbrados a percibir el mundo a travs de los medios. En la

descrita por Lipovetsky (2006), la pera parece demostrar su compromi

travs de autnticas iniciativas sociales17 relacionadas con la comunica

gran escala, con la educacin 18 y con la digitalizacin del espectculo

expresado, estas tres iniciativas generales en la prctica, estn mezclada

dependencia con el espectculo original representado en los teatros. De t

entiende que para fidelizar a nuevas audiencias, la iniciativa de laconsidera especialmente valiosa en su labor de atraccin de los pblicos

Para ir ms all de meras excursiones mediticas exploratorias que le

imagen social alejada y, por lo tanto, un posible problema de actualidad

pera no puede contentarse con ejercer una simple difusin audio

Replantea sus relaciones con los medios, manifestando reconocer no

17Segn el juicio de esta investigacin, la innovacin cultural operstica se ha desarromenos consciente, en tres grandes lneas de accin: (1) educar en la pera a las nudifundir la lrica gracias a las tecnologas para introducirla en los hbitos de ocio audiovisen su discurso la imagen y la tecnologa, no solo como medio, sino como objeto de reello sucede sin olvidar el periodo de renovacin esttica que atraviesa la pera gracias a

18Se destacan, a modo de ejemplo ilustrativo, los proyectos internacionales de educac

Metropolitan Opera House de Nueva York y su programa educativo en los colegiespecial atencin las iniciativas ms actuales como las de RESEO: en un intento de cola educacin en el arte, en 1996 se cre la Red Europea de Educacin de pera y Danzhan adscrito ms de 70 teatros. Sin constituir ni el primero ni el nico organismo que ade la pera, desde el comienzo de su andadura el proyecto constituy la principal platade buenas prcticas en la educacin del arte operstico en ms de 20 pases. RESEOiniciativas, tanto en la educacin operstica infantil y juvenil, como en la evaluacin travs de grupos de investigacin internacional. De manera indirecta, adems, favorecesentimiento europeo conjunto que revalorice sus artes ms propias e identitarias (Mart

Lasprincipales iniciativas docentes que la organizacin ha llevado a cabo en colaborauniversidades y familias, han estado centradas fundamentalmente en las experienciagracias a la pera representada en el teatro. Destacamos cuatro ejemplos en el mbprogramadas especialmentepara jvenes, las peras participativas, los proyectos de estipre-escolar o las colaboraciones experimentales internacionales (Lacasa & Villanueva, 2el mbito universitario, destacan casos internacionales como el de Opera Oberta, un prLA ll C lt l d I2CAT C t l


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tienen como herramientas de comunicacin, sino su potencial val

necesario para poder ser entendida por los nuevos pblicos de un

compleja y enriquecida. Para favorecer el dilogo con estas audiencias,

solo utiliza los medios audiovisuales para acercarse a los mundos afectiv

sino que parece adquirir de ellos ciertas lgicas que afectan, de man

integral, a sus procesos de produccin, a sus nuevos productos artstic

dinmicas que se generan en relacin al consumo.

De entre las mltiples plataformas que hoy explora la pera para introduhbitos de consumo de ocio audiovisual sin necesidad de asistir al teatro

el mercado el negocio de la pera en los cines, el vdeo a la carta o las

streaming en la red, entre otros recursos. Con estas nuevas iniciativas,

prueba nuevas ventanas de difusin de su producto sino que, a fin de s

audiencias ms jvenes, intenta construir ahora a travs de los nuevos msocial ms cercana y generalista. Proliferan en la red contenidos audiovi

alimentar la pera como mundo de referencia al que asociar las vidas y

jvenes, intentando romper la funcin social elitista que se ha asignado a

(Lacasa & Villanueva, 2013, pp. 219- 232).

Como se analizar a lo largo de esta investigacin, en esta nueva etapa arte de la pera, lo que todava parece persistir es la dependencia que s

con el espectculo en vivo. Si consigue realmente diversificar su oferta

productos que, sin dejar de ser pera, se adapten perfectamente a las car

medio de comunicacin, en el siglo XXI la pera teme ms que nunc

motor artstico pueda verse debilitado. Ante la multiplicacin de oferta

actualidad asistir al teatro o a las salas de conciertos no constituye ni

frecuente de los modos de conseguir la participacin afectiva de los pb

oferta de ocio y, sobre todo, la atencin que concentran las nuevas tecno


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audiencia con el vivo y, como ha sucedido durante el siglo XX, podra g

extraa y, por alejada, elitista.

Por lo tanto, uno de los retos que hoy ms que nunca afronta la

armonizar los usos que los pblicos dan a los contenidos y a los

espectculos artsticos que puede ofrecer para atraerles, educarles y fid

Villanueva, 2011, pp. 65-88). Ya en la actualidad, el pblico contempor

y ser en el futuro un consumidor cada vez ms meditico au

Domnguez & Urp Guercia, 2005, pp. 77-78). 20Si esto es as, la pera sobre la jerarqua de uso que el pblico tiene de sus productos. Quizs to

distinta a la jerarqua que el arte, atendiendo al tradicional criterio

imprimiendo a los productos audiovisuales. Quizs nuevas altern

separadas del vivo, resultan necesarias para superar la herencia audiovisu

un nuevo entorno meditico.Atendiendo a la evolucin de las audiencias, as como al aprendizaje me

que del mundo hacen los pblicos, parece cierto que, igual que en

artsticas y culturales, los productos y los contenidos con mayor poten

cotidiano, sern los audiovisuales (Igarza, 2008; Daz, 2009). Al mismo

pera un arte que necesita de un cierto aprendizaje previo, el acceso a las relaciones y los deseos que asocian a la pera como mundo de r

pblicos, encuentra su mejor aliado en los nuevos medios integrados.

1.4. Lgica meditica audiovisual de la pera

Por todo lo hasta aqu descrito, parece del todo conveniente y pertinendesea ampliar sus audiencias, centre sus esfuerzos en conocer cules son

de los medios concretos a travs de los que se comunica, as como los us

pblicos potenciales a dichos medios


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se reconocen en mltiples procesos como la produccin operstic

productos audiovisuales resultantes, as como los hbitos de consumo d

importante porque, como bien se comprobar a lo largo de esta inv

ltimos aos la pera ha liderado su propio proceso de mediatizacin

2010, p. 82).21Si quiere mostrarse actualizada, en este proceso no pue

aplicacin al estudio artstico de la descripcin y la distincin entre

mediticas concretas que adoptan y transforman su realidad cultural

Schulz, 2004). En definitiva, un mayor conocimiento de las lgicaudiovisuales que est adquiriendo la creacin artstica, le permitir

comunicativas de captacin de audiencias que, quizs en sus procesos de

uno de los medios, requieran separarse del vivo.

El anlisis concreto de las lgicas mediticas constituye, por lo tanto, un

la medida en que la mayor parte de los procesos culturales de un artpera de naturaleza especialmente audiovisual, se ven limitados po

asumir un modo adecuado de representacin institucional en cada u

(Couldry, 2008, p. 376). Asimismo, algunos autores fundamentan cmo

meditica tambin afecta a la construccin del imaginario social

comunidades culturales sobre un hecho concreto (Althusser, 2006, pp2009).22Si la pera quiere renovar su imagen, como ya se ha comentad

proceso conocer las dinmicas adquiridas por los medios y por los c

diversificar su oferta audiovisual y adaptar sus contenidos. Igualme

complejidad como un fenmeno que exige igualmente procesos creat

oferta meditica audiovisual de la pera, se muestra una buena oportuni

clarificar las respectivas ventajas y desventajas de los conceptos de

mediatizacin (Couldry, 2008, p. 374), en el trabajo de desarrollar un e

vida social de la pera fuera de los teatros, a travs de las pantallas.


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concretos como la especificidad de los sistemas de produccin emplead

que se desarrolla la creacin artstica, o la corriente estilstica a la que h

en la historia, es necesario construir y definir, antes de entrar en el ob

categoras de anlisis a partir de las que se ha abordado la revisin bibliog

En trminos generales, dos parecen constituir las lgicas fundamentalme

la pera en sus mltiples manifestaciones audiovisuales: una lgica que

describir como televisual, y aquella que se tratar bajo la denominacin d

Se han escogido estos trminos para que el lector pueda distinguir conentiende por lgica un comportamiento determinado que adquieren

productos y los destinatarios, regido por dinmicas propias de un medi

audiovisual de lo que se entiende por la caracterstica que prese

comunicacin concreto, como puede ser el televisivo o el cinematogr

recordar a lo largo de esta introduccin, lo televisualno se refiere a locinemticono hace referencia exclusiva a lo cinematogrfico.

Se considera oportuno exponer un ejemplo inicial para ilustrar la difere

que pretende establecer este trabajo con los nombres escogidos: en el c

predomina la lgica que describiremos como televisual. Sin embargo, au

principal forma de manifestacin de los contenidos televisivos, no es ldefine al medio y que se puede encontrar en l. Algunos autores

reconocido que, como medio audiovisual, la televisin tambin pre

capacidad de narrar historias como lo hace el cine (Bechelloni, 1989, p

tanto, en un solo medio de comunicacin como es la televisin, pued

igual modo la lgica televisual y la lgica cinemtica. 23 En las sig

describirn de forma general los principales comportamientos

caractersticasque definen a las lgicas mediticas que influyen en la

utilizados como referencias categricas para el anlisis de contenido


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1.4.1 Lgica televisual propia del espectculo.

La primera de las lgicas mediticas adoptadas por el arte de la pera, e

los viejos y los nuevos medios de comunicacin audiovisual, es la descri

Esta lgica responde, segn las ltimas corrientes tericas, a la revaloriz

del espectculoque ha tenido lugar con el cambio de siglo. Estas teoras

deseo meditico que manifiesta la cultura global contempornea por el

ido intensificando, en la medida en que se han desarrollado modelos d

las realidades sociales, gracias a la sofisticacin tcnica propuesta por

(Bolter, 2005, p. 9; King, 2005).24

La lgica televisual hace referencia al lenguaje audiovisual propio

televisin, as como a su dominio cultural en la sociedad del siglo XX

Presenta caractersticas compartidas con el medio televisivo, como la

permanentemente naturalista del hecho representado que se le presu

1989, p. 56), 25 pero lo trasciende. Ahora esta lgica constituye, en s

ambiente en el que se producen las interacciones sociales (Auslander,

tanto, lo televisual no se cie al medio, considerado un soporte, una plat

del espectculo. Se transforma en un lenguaje, unos sistemas de producc

de representacin con las que se habla y se presenta una

independientemente del medio en el que tienen lugar (Ross, 2008, pp. 20

90).

Asimismo, gracias a fenmenos como la digitalizacin, la lgica televis

mundo como un espectculo, hoy est pensada para las audiencias globaindustrializadas acostumbradas a ejercer una sociabilidad ritualizada en tor

soporte de la televisin (Bolter, 2005, p. 9; 2005b, pp. 13. 26; Turno

192) De la pluralidad de modos de entender al usuario de lo televisual


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Asimismo, hoy se reconoce cmo el lenguaje hipertextual que presen

medios digitales, es construido de acuerdo a esta lectura espacial

manifiestan cmo en internet, el mensaje se estructura en el espacio infin

deslizante, as como en las ventanas que se abren durante la navegaci

pp. 65-70). En los ltimos aos, dicho lenguaje hipertextual multi-p

significativamente en las prcticas televisuales. As, en los anlisis

reconoce cmo la imagen central del discurso televisual que tra

transmitido la informacin principal del mensaje, ha ido perdiendo pdistribuir la atencin perceptiva en distintas ventanas y formatos que

simultnea en un proceso que entorpece la comprensin lineal del mens

70). Por lo tanto, es como si los gestores de contenidos entendiesen que

la lgica televisual incorpora una superestructura que debe ser alimenta

que derivan del mensaje principal y lo complementan o enriquecen.

1 4 1 2 Inm edia tez como conexin con la real ida d

Otra de las caractersticas generales que definen la lgica televisual es

inmediatez, o inmediata vecindad, como ha sido descrita por algundescribe como la presencia cercana que puede sentir el pblico con el

posible gracias a la tecnologa de los medios de comunicacin (Marriot

2010, p. 93). Para muchos autores, la lgica televisual refuerza

compromiso que el espectador adquiere con el entorno en el que se prod

Esta lgica potencia, precisamente, el acceso a las distintas modalidades

espectculo le ofrece (Marriot, 2007, p. 23), y que no necesariamente han

La interaccin inmediata con la obra que la lgica televisual pretende co

una construccin a partir de una serie de conexiones directas con el he


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simultaneidad temporal y espacial de dos realidades al mismo tiempo

espectador una extensin humana, que le permite ampliar su espacio p

(Marriot, 2007, p. 37).26

Podr entenderse, as, que la inmediatez pretende abolir los lmites e

entre el espectador y el hecho representado, en la medida en que s

mediacin audiovisual convierte esa parte del hecho representado en pa

vecindad del espectadorahora vista y oda a travs de la pantalla. S

podr comprobarse en contraposicin a la lgica cinemtica, la inmtransmite una cantidad limitada del total de la informacin sensorial,

espectador solo una fraccin de la presencia fsica del evento real com

1986, p. 258). Para que el tiempo y el espacio fueran abolidos, los esp

que creerse recolocados en el espacio donde se produce el objeto repres

su percepcin cualquier conciencia o alusin fsica de situacin en un ediferente en el que est teniendo lugar la apreciacin la pantalla dom

de casa etc. (Marriot, 2007, p. 35). Por lo tanto, tendra que co

representado como el total narrativo en s mismo, no como una parte d

recrea.

La lgica televisual no pretende anular en el espectador la actitud depropia realidad, sino que la refuerza gracias a la mediatizacin. Para con

inmediata con la obra operstica, as, una lgica televisual ha de reforzar

la simultaneidad del hecho representado, interfaces que reemplazan el

total e individual con la narracin. La lgica meditica televisual

sentimiento de presenciar dos lugares a la vez, en lugar de evocar el

obra, propio de otras lgicas mediticas ms inmersivas (Marriot, 20

terreno concreto de la pera, para conseguir emular la sensacin

televisual, mediante la que se respeta el espacio real y al mismo tiem


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representado como la muestra de planos del propio pblico asist

imgenes de la orquesta y del director, o el uso de mltiples ngu

espectculo desde una perspectiva fija, normalmente frontal.

Por otro lado, de acuerdo con Stephanie Marriot (2007, p. 36), se con

establecer una distincin apriorstica en relacin a la sensacin de inm

por la lgica televisual. Segn la autora, en los medios audiovisuales que

intervenido en la retransmisin de espectculos en vivo, se produce tan

entendida como la capacidad de transmitir el espectculo en tiempo real,segn la cual el espectador siente el momento actual el ahora in

encuentro con la obra. Todos los medios audiovisuales convencionales y

propiedad de transmitir de forma instantnea o cuasi instantnea lo

no necesariamente proporcionan inmediatez, ya que queda supeditada

temporales de la representacin. Solo en pocas circunstancias, como las directo o va streaming en la red de un espectculo, esa transmisin in

espectador un encuentro inmediato con una realidad artstica que se est

su propio presente, pero separada geogrficamente. Esta distincin

relevante, en la medida en que la inmediatez televisual exige n

instantneamente un mensaje, sino transmitirlo en el momento de actuproducido (Marriot, 2007, p. 37). Por lo tanto, segn lo expresado,

aquellos productos audiovisuales opersticos emitidos en directo pa

televisin o para el cine, se mostrarn ms televisuales, en trminos de

gracias al directo se consigue establecer una conexin entre el espectado

lleva a definir otra caracterstica provocada por dicho encuentro: la prese

1 4 1 3 Pres enc ia


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percepcin de los pblicos frente al espectculo operstico. De he

inmediatez generada por las tcnicas de grabacin, los espectadores se

obra, como si estuvieran all, en lugar de estar experimentando, en real

mediadas (Murphy, 2013, p. 38).

Varias han constituido las denominaciones que se han utilizado para de

en el mbito concreto de la mediatizacin televisual de los productos

ellos, los ms comnmente utilizados han sido la co-presencia, que desc

participacin afectiva que sienten los pblicos con la realidad representatelepresencia, para destacar la identificacin que se produce con el medioam

la obra desde la distancia, por encima del medioambiente fsico e inmedi

lugar la apreciacin de la obra (Minsky, 1980, pp. 44- 51; Varney & Fes

1992, p. 75).27

La sensacin de presencia, as, constituye una caracterstica que posibilitinteracte con la obra (Steuer, 1992, p. 80). La lgica televisual perm

provocar encuentros entre el espectador y el hecho representado en

medida en que la propia mediatizacin dialoga con el pblico hacin

evento, y provoca en l emociones e identificaciones compartidas

(Marriot, 2007, p. 127). Por ejemplo, los espectadores de pera se sientearte ahora gracias a varias de sus mltiples formas de representacin in

de los medios, como pueden constituir algunas de las opciones de co

tradicional como la pera televisadao la pera documentada y las nueva

han surgido con el cambio de siglo como las retransmisiones en HD d

oferta de canales de pago en la televisin interactiva (Arrojo, 2008). De e

considera que la televisin y ms concretamente la televisin e

constituyendo el medio ms capaz de emular esta caracterstica presenci

de ausencia de sus pblicos. Asimismo, segn los autores, la evolucin d


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(Marriot, 2007, p. 128). Todas estas nuevas estticas, como podr com

de esta investigacin, deberan afectar de manera significativa a

audiovisual de un contenido cultural como es la pera, en algunos de los

1 4 1 4 Estt ica transpa rente propia del natural ism o

De acuerdo con Auslander (1999), en el terreno de las artes escnicas, la

inmediatez y de presencia provocadas por la lgica televisual, se enfatizaforma casi exclusiva a un evento retransmitido en vivo y en directo (A

38-54; Morris, 2010, p. 100).28Asimismo, para el autor, una de las difere

el vivo frente a la mediatizacin del espectculo es que el primero se

espontaneidad y genuinidad del arte presencial, que jams puede repetir

segundo fenmeno se basa en la duplicacin y la repeticin tecnolgica este sentido, para muchos autores la esttica televisual responde, pre

manera ms natural y directa, a que los pblicos mediante el uso

audiovisual puedan acceder a la realidad que ofrece el espectculo pri

p. 90). As, la lgica televisual interviene para contener o limitar

espectculo original, en este caso, hace la audiencia.En el ltimo cuarto de siglo, la popularidad que ha provocado la expansi

televisin, claramente refleja el deseo de los pblicos de apreciar los

trminos dramticos (Bolter, 2005, p. 11). Las nociones de autenticidad

werktreue del espectculo, en trminos de realidad representada, han e

las producciones televisivas ms convencionales y propias del medi

coberturas de eventos deportivos en directo o en diferido, los reality sho

televisivos (King, 2005, p. 13). Esta tendencia pone de manifiesto la fas

presentar la realidad experimentada como una forma de espectculo o, v


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los medios, procurando una visin del hecho representado lo menos intr

que sea posible (Bolter, 2005, p. 10). Este fenmeno ha provocado que

vista esttico, la lgica televisual haya sido errneamente caracterizada p

y el naturalismo en el empleo del lenguaje audiovisual. En trm

transparencia ha constituido una prctica de grabacin consistente e

interferencia que pueda producirse entre el espectador y la experiencia

1994, p. 192; Morris, 2010, p. 97). 29 Segn la perspectiva que se ha

trabajo, asumida la diferencia ontolgica entre el espectculo presencimediatizados, hoy no debera confundirse una esttica visual basada en

espectculo, con una esttica televisual capaz de hacer ms entendible e

todo representado, para lo cual es necesario aplicar lenguajes medi

basados en las caractersticas ya descritas.

Asimismo, como podr comprobarse en algunos de los apartados teanlisis meditico de la pera, el naturalismo en la esttica televisua

trminos de fidelidad, no necesariamente implica espontaneidad en

mediatizada. De forma contraria, en el siglo XXI, una de las propuest

lgica meditica es una narrativizacin controladade los eventos televisuale

11), que responde a la incipiente mundializacin, economizacin y glcontenidos culturales que, como se ha visto, afectan tambin hoy al arte

Barbero, 1993).Inmersa en estos procesos, la produccin operstica de

espacio para la improvisacin artstica y la espontaneidad generada

industria lrica modifica y orquesta hoy sus sistemas de produccin en

lgica de grabacin de su espectculo, en la que se controlan todos lo

que depende la comercializacin a gran escala del arte (Steichen, 2012).

1 4 1 5 Evolucin mu ltim edia d e la lgica televisua l


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fin de mostrar la totalidad del hecho representado, esta lgica incorpora

360 en la que queda enmarcado el mensaje. En esta estructura cob

importancia los contenidos que ayuden a totalizarese mensaje, como lnarradores, de efectos visuales, y de imgenes panormicas en movim

grandiosidad al propio espectculo, la muestra del backstage, o la lec

hipertextual de ritmos musicales, textos grficos, y toda la informaci

compite ahora con el propio espectculo representado, entre otros ejemp

Por todas estas nuevas tendencias estticas, algunos autores han argulgica televisual es permeable a una evolucin multimedia, a travs de la

distintas formas mediticas y lecturas simultneas en un mismo medio au

las caractersticas multimediticas se haban practicado mucho antes de la

& Jordan, 2001), la aparicin de los nuevos medios (Manovich, 2001, p

la expansin y la cotidianizacin del ordenador personal, han posibiliadems de las tcnicas, de nuevas estticas multimediticas tambi

convencionales de la televisin, el vdeo, as como algunas corriente

contemporneas (Meikle & Young, 2012, pp. 88-89).

Algunos de los ejemplos de esta tendencia que ha ido adquiriendo

manifestada en la pera, son el papel narrativo que juegan los subttulo

de la obra, la divisin en distintas pantallas de la imagen generada e

incorporacin de elementos grficos que conviven con el espectculo

como pueden constituir un cronmetro en las peras retransmitidas e

cines o la incorporacin de los mrgenes nombre con el que se desc

de navegacin generados por los mens de inicio, o la seleccin de escen

ediciones de los DVD. Todos ellos no dejan de ser consecuencia

construcciones espaciales tienen sobre el mensaje central. Hasta el siglo

multi-meditica que dichas construcciones provocan, no haba exigido


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1.4.2. Lgica cinemtica de la narracin.

Otra de las lgicas mediticas que este trabajo ha podido descubrir productos opersticos en formato audiovisual, es aquella que potencia

ms narrativas del espectculo: la lgica cinemtica.

Desde un punto de vista conceptual, los estudios que tratan las ca

narrativa cinemtica, lo hacen empleando el trmino anglosajn cinema

ellos parten del anlisis de los efectos del medio cinematogrficopostmodernidad(Denzin, 1995; Doane, 2002; Beller, 2006). La traducci

este concepto en un sentido literal, puede provocar ambigedades idio

ciencia de la cinemtica hace referencia al estudio del movimiento de los

en las traducciones de los estudios estticos, as como en las teoras de

utilizado indistintamente las palabras cinemtico y cinematogrfico, mostrtendencia de uso por la segunda opcin. Aquellos que emplean el trm

adems de pretender enmarcar y distinguir el estudio propio de l

Comunicacin, de otras disciplinas, lo hacen para indicar la herencia

lenguaje presenta del convencional medio del cine.

Sin embargo, como suceda entre los trminos televisual y televisivo, a

cinematogrfica en la descripcin de la lgica narrativa que no hace referen

concreto, igualmente puede dar lugar a confusiones conceptuales. Como

en este trabajo se pretender as matizar que lo cinemtico no tiene que

cinematogrfico, como lo televisual no presenta una relacin directa

televisivo. Esta investigacin considera ms conveniente optar por la exp

para distinguir el medio cinematogrfico de la lgica que parte de l y

actuando en los nuevos medios del siglo XXI mucho ms como una in

determina uno de los modos que presentan tanto los organismos pro


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informacin construida en una disposicin temporal y en un fo

(Manovich, 2001, p. 78). 30 El espectador cinemtico se vuelve as

organizacin de las realidades sociales y culturales. Para muchos autoreslo visual, as como la fusin de formas de visin avanzadas, con un

instituciones y aparatos de carcter socio-tecnolgico, dan lugar a la r

culturales que caracterizan la dcada del siglo XXI (Beller, 2006, p. 2)

cinemticos se vuelven conocedores previsores de su entorno: entiende

la narracin, se anticipan a las acciones porque conocen sus reglaaprendida gracias al medio del cine que ahora se manifiesta en mltiples

videojuegos. As, desde el punto de vista del producto meditico, la l

caracteriza por quedar regida bajo unas normas similares si no idntic

dominan la estructura social: presentan una construccin lo ms verosm

entendimiento y de lectura comprensible (Ruiz, 2005, p. 58). El desaocasionado profundos cambios estructurales y diversos alojamientos soc

de interacciones complejas. La lgica cinemtica hace referencia, as, a las

sistemas de produccin cultural actuales, son organizados total o parcial

a la necesidad de mostrarse narrativamente (audio) visuales. Estos neces

de representacin socialmente comprensible, del que, cada vez ms, dep

su organizacin y su negocio (Beller, 2006, p. 10). La interiorizacin d

produccin cinemticas constituye un proceso altamente complejo pa

que resulta imposible de detallar en este trabajo. Sin embargo, como en

tambin aqu se han reconocido algunos principios fundamentales

orientacin para este anlisis.

1 4 2 1 Con strucc in tem poral


46/620

prima la perspectiva espacial y en la que el espectador reprime la particip

corporalidad en el propio proceso de percepcin, algunos autores def

linealidad del discurso ms puramente cinematogrfico, se produce otrovoyeurstica (Verhoeff, 2012, p. 43). As, en lugar de mantenerse fuera d

el espectador es dirigido conscientemente a travs de la mirada de la cm

considerada subjetiva y construida a partir de una linealidad temporal

autor pone en marcha un procesomonologista entendido en tanto que cr

la que depende la construccin del discurso artstico, que posibilita ldel contenido (Verhoeff, 2012, p. 43).

Esta idea de construccin lineal ha sido enriquecida con la aparicin de

online. Gracias a internet, estos proponen ahora modelos de visin del e

en el dilogo, en el compromiso y en las relaciones mutuas que despiert

activa en el consumidor. En estos nuevos modelos de lectura visual, loahora ms conscientes de la consecuencia que tiene el visionado de un

en su experiencia corporal. Esta puede ser constituida gracias a una sen

reaccin, un sentimiento, o a un efecto psicolgico. Para algunos teric

nueva propuesta meditica que ofrece el siglo XXI, el espectador, no sol

tambin el objeto de la mirada de la cmara (Huntemann & Aslinger, 201Como consecuencia de la combinacin de estas dos miradas, la voyeursti

interactiva y experiencial, la lgica cinemtica hoy es capar de circun

temporal nica basada en la movilidad de la imagen (Friedberg, 2006,

2012, p. 43).

1 4 2 2 Inm ersin narrat iva

Una de las consecuencias directas que se derivan de esta estructura


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encima de representaciones ms espaciales, la narracin se cons

caractersticas que sustentan la lgica aqu descrita como cinemtica (Jen

La narrativa propuesta por la lgica cinemtica no necesariamentereferencia a los modelos clsicos propios de las estructuras cinemato

1990). Sin embargo, como ocurre en el cine, gracias a su ordenacin line

de provocar efectos en el espectador como la identificacin, el suspen

recuento de respuestas producidas por el mecanismo de inmersin heterop

narracin (Silverman, 1996; Verhoeff, 2012, p. 60).31

Tambin de acuerdo con aspectos narrativos, en los ltimos aos se ha

las posibilidades que ofrece la interaccin propia de los medios digita

permitir que tambin otros espacios mediados se construyan bajo una

Por lo tanto, hoy la dinmica propia de esta lgica incluye tambin aqu

temporales en los distintos espacios que ofrece ahora la red (Verhoeff,muchos autores, la navegacin digital de los nuevos medios, constit

natural de la narrativa cinematogrfica, que exige una mayor par

espectadores. Se trata de una nueva forma de organizacin interactiva y

las acciones son autnomas, se seleccionan por elecciones personale

discurso del juego en trminos puramente dramticos (Murray, 2001,

narrativa interactiva solo se diferencia de la narrativa clsica propuesta

protagonistas que ejecutan las acciones en el caso de la primera, es el

pasivo el que acta como narrador, como actor y como foco de la acc

vez. Por lo tanto, la lgica cinemtica, parece asumir el signifi

concepcin de la narrativa tradicional, en el que cada vez ms se debilita

tiempo sobre el espacio (Verhoeff, 2012, p. 69), para pasar a model

interactivos.

Debe aadirse, asimismo, que gracias a esta inmersin narrativa qu


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pertenece ms a las estructuras trascendentales de la experiencia, que al r

representado (Phillips, 2008, p. 8). Se reduce la percepcin del espe

realidad, aquella hipermediada. Por lo tanto, en esta lgica se produce ucara con la obra, por encima de un planteamiento de doble realidad

televisivo.

Para reforzar esta idea de hipermediacin, algunos autores tambin se

mirada idealista que promueve la lgica cinemtica en los espectadores,

en la percepcin de la representacin narrativa audiovisual, la naturalezase aprecian, depende de la reconstruccin que lleva a cabo la mente

percepcin humana comparten el proceso de codificacin en el que

signos icnicos (Nichols, 1981, pp. 11-12). La abstraccin provoc

cinemtica permite al espectador contemplar los procesos imaginativos

que interaccionan, no as en su realidad. Por ende, el espacio y el tiempola experiencia analtica de la construccin del sujeto, gracias a la relaci

cinematogrfico, el discurso narrativo y el acto de observar (Turim, 1980

1 4 2 3 Continuida d dieg t ica

Para muchos autores, otra de las caractersticas principales que pre

cinemtica frente a la lgica televisual, es una simulacin del princip

basado, precisamente, en lo que algunos tericos han definido como la p

(Gianetti, 1976, pp. 123, 124; Anderson & Anderson, 1980, p. 76).32L

propone la pera audiovisual est basada en la actitud contemplativa d

un hecho narrativo representado (Dahlhaus, 2005), en este caso, en fo

En el discurso cinematogrfico, la continuidad es un elemento gener

narracin, pero, adems, por la tcnica de edicin en s misma, la c


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As, las propiedades de la lgica cinemtica se basan en una construcci

del montaje creado de forma que elimina conscientemente cualquie

para los espectadores, cuya introspeccin provoca cambios de significp. 10).

En relacin a la continuidad, algunos autores han argumentado

contemplativa en el espectador cinemtico que aquella que puede pres

As han defendido que la lgica cinemtica construye una tempora

espectador no puede intervenir o no puede manipular, ya que le viene dailusin de este tipo de narrativa, como la cinematogrfica o la videog

constituye por los temas tratados, sino por la creacin de una contin

espacial en la que el espectador no puede participar si no es a travs de

pasiva o la generacin del afecto (Phillips, 2008, p. 5). Adems, dicha co

siempre se produce en relacin a hechos pasados, por mucho que la tempropia de la ciencia ficcin. El propio medio del cine propone

compromiso con su presente diegtico, en la medida en que los sistema

tcnica permiten conectar con una narracin que siempre se presenta d

(Phillips, 2008, p. 6). Se ver ms adelante, cmo en el siglo XXI, gracias

de los nuevos medios, la nueva lectura hipertextual que estos prop

compensar parte de la actitud contemplativa propia de la narracin cinem

as, que la lgica cinemtica se muestra capaz de potenciar aquellos pro

prima la historia por encima de cualquier otro elemento. Igualmen

caractersticas propias de medios que no dependen de la sincronizac

apreciacin, como pueden ser el vdeo o el cine.

1 4 2 4 Autenticidad en trminos de verosimil i tud


50/620

En la trayectoria audiovisual que ha presentado el arte de la pera,

autenticidad no ha quedado despegada de las fuertes convenciones s

gnero lrico, como podr comprobarse a lo largo de esta investigacivisible artificio en el diseo de produccin, muchas narraciones operst

todava exigen, la recreacin de un universo narrativo que presenta part

no es tanto la semejanza con la realidad histrica o ambiental de la obra

de calcularse para atraer a las audiencias, sino ms bien la pretensin de

trasladar, el convencionalismo, la familiaridad y la accesibilidad a las referarte y su histrica funcin social (Pierson, 2005, p. 148). As, en el werkt

la lgica cinemtica, el concepto de realismo tambin queda contempl

entendido en trminos de verosimilitud generada por el universo narra

historia, sino de la propia pera como mundo (Bolter & Grusin, 2000

pera en el cine, en el vdeo o, incluso, en las manifestaciones ms generado en televisin, parece haber mezclado dos materiales de trabaj

historias que le son propias, y que el arte ha traspasado de generacin en

el otro, las expectativas sociales, estilsticas y artsticas que ha heredado d

En la actualidad, con la evolucin de las tecnologas de la comunicaci

que la ilusin de lo realsea cada vez ms convincente, fenmeno que afe

un arte artificioso en sus formas como la pera. Poco a poco se han

tcnicas como los efectos especiales para potenciar la esttica hiperre

Wollen, 1993, p. 2). Algunos autores defienden hoy cmo, tambin en la

ms cinemtica, podran producirse construcciones espaciales hipermed

espectador pueda recrearse en el propio acto de la mediatizacin sin sa

narrativa, como, por ejemplo, el efecto retardado de un disparo de ba

cmara lenta (Bolter & Grusin, 2000, pp. 6, 14, 155; Purse, 2005, p.

tcnicas que articulan no solo la esttica, sino tambin la concepcin tem

d i f i l i i l A dif i d


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produce siempre en referencia a un espectculo original. A diferencia d

construccin televisual, en la lgica ms narrativa no existe una relaci

original y la copia, ya que se considera que el producto original lo corepresentacin meditica (Phillips, 2008, p. 4). Esta diferencia se consid

hora de aplicar el concepto de mediatizacin al estudio de la pera audio

Finalmente, debe mencionarse cmo el concepto de verosimilitud, en la

trabajado a partir de diversos tratamientos distintivos, tanto del lengua

sonoro. En la lgica cinemtica, la retrica funcin del sonido, de formentendido como una tcnica que ideolgicamente debe ocultar la c

necesaria para transmitir el efecto de espontaneidad, de naturalidad y de

acciones narradas en el caso de la pera, cantadas, una distinci

veracidad de las acciones (Zopelli, 1994, p. 15; Ishaghpour, 1995, pp. 24

y la imagen se unen as en la misma lnea esttica, para conseguir produindividual y potenciar la verosimilitud narrativa ms propia del cine. Pa

las tcnicas capaces de recrear la perfeccin del mundo mostrado: los ef

msica y el doblaje de las voces se articulan artificialmente para que que

integrados en la narracin (Doane, 1980, p. 55). As, las tcnicas de ed

sonido hacen de esta una herramienta portadora de significado propsubordinada a la ideologa de lo visiblecomo suele suceder en la lgic

que la autentifica.

1 4 2 5 Estt ica su bjet iva y creac in de autor

A diferencia de la lgica televisual, el lenguaje audiovisual empleado en l

segn las caractersticas que se han descrito, ha de emular un

construido a partir de las relaciones visuales del plano-contraplan

f did d d l l ifi i l t t


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mayor profundidad de campo en la planificacin, elemento que aporta

frente a la bidimensionalidad de la escena teatral.

Asimismo, en la construccin del discurso cinemtico, dos de las caractediferencian de la esttica transparente televisual son: 1) la relacin inten

con la obra, y 2) el mtodo de reduccin narrativa que facilita su apreciac

En relacin a la primera caracterstica esttica, Allan Casebier exp

evidencia de la intencionalidad creativa del autor, la obra represen

cinematogrfico no tendra un sentido final para los pblicos (1991, p.cinemtica, elementos como las lneas, las capas, los colores, el em

cmara, o la textura del sonido, producen este sentido unitario de todo

del cual el autor les da una direccin intencional. Esta intencionalidad a

alimentado el cine como modo de representacin institucional desde s

definicin se incluye, adems de un sentido industrial, la socializacinespectador, el cual, a travs de un sistema de cdigos y un lenguaje de e

ilusin diegtica (Heath, 1980, pp. 2, 3). Como tradicionalmente se

intencionalidad de la mirada es la que produce el imaginario significant

(Metz, 1977, pp. 13-15). La intencionalidad del autor exige, as, pone

todas las herramientas y todos los recursos del lenguaje audiovisual p

interpretar de forma subjetiva un discurso. En el caso de la pera

reinterpretacin de la historia musical preexistente en la que se ponen

menos tcnicas de adaptacin al medio (Hutcheon, 2006, pp. 141- 158).

En segundo lugar, otra de las caractersticas que Casebier propone en

reduccin narrativa. En el fenmeno de la apreciacin artstica, el cine in

de la reduccin narrativa para promover un entendimiento de las carac

de la obra sin desviar la atencin del espectador (Casebier, 1991,

generales, la reduccin en la construccin narrativa se basa en una articu

tramas narrativas En la lrica dichas tramas son construidas gracias al


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tramas narrativas. En la lrica, dichas tramas son construidas gracias al

que las posibles condensaciones habran de partir de la propia partitura,

deja de crear cierta polmica.La reduccin y la intencionalidad persiguen, as, concentrar la atencin

historia subjetivada. La lgica televisual, por el contrario, se rige po

totalidad en el hecho representado, mediante la cual el espect

interrupciones ni aparentes intervenciones subjetivas, una visin glob

quede fuera de su alcance y se muestre fiel a la realidad(Bolter, 2005, p. 1

1 4 2 6 Evolucin transm edi t ica

Por todo lo hasta aqu descrito, podra concluirse que la lgica cinemt

favorable a la evolucin de un modelo transmeditico que multimedicontenidos televisuales (Meikle & Young, 2012, p. 99).

Una narrativa transmedia es aquella que desarrolla un mismo contenido dr

mltiples plataformas mediticas, en las que cada nueva construccin

medios en particular, se distingue y aporta un valor significativo al conju

un modelo transmeditico ideal, en el caso de la pera, sera aquel a p

narracin operstica preexistente, se reinterpreta bajo una mirada c

expande a travs de la televisin y los cmics, y puede, incluso, culmin

un videojuego o en un parque temtico. Cada expresin de la ficcin, p

tener una autosuficiencia narrativa, de tal forma que el espectador no nec

pelcula previamente o conocer la historia musical, para disfrutar del vide

Cada medio, as se construye como un punto de entrada a la franquic

como mundo (Jenkins, 2008, pp. 97- 98).

Como se comprobar en los prximos apartados, el propio material fic

afectivamente al espectador permite a creadores y usuarios encontr


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afectivamente al espectador, permite a creadores y usuarios encontr

espacios al cine. Sin salir de la ficcin narrativa, el mundo recreado pued

con el mundo real (Meikle & Young, 2012, p. 98).

1.5. Una propuesta de estudio aplicable a la pera

Las iniciales ideas de contexto que ofrecen los campos de estudio de la

mediatizacin, as como las dos categorizaciones estticas que, desde el pcomunicacin, se han descrito de forma introductoria en estas pginas, s

general de esta investigacin: la lgica que mueve a las personas

instituciones culturales y artsticas est pasando a ser cada vez ms depe

de los medios(Altheide & Snow, 1979; Mnch & Schmidt, 2005, pp. 206-

es una frmula conceptual cerrada, sino que, ms bien hace referencia pera se organiza y opera profesional, comercial, material, tecnolgica, e

culturalmente, cada vez ms segn reglas formales e informales de algu

de comunicacin (Mazzoleni, 2008; Meyer, 2009, pp. 34-35).

En el siglo XXI, estas dos lgicas mediticas que de forma general ha

muchos de los contenidos culturales globalizados, afectan de forma sig

como el de la pera que, dada su particular y compartidanaturaleza audi

tratar en el siguiente apartado, se ha relacionado de forma sistmica

comunicacin audiovisual.

En sintona con el concepto de mediatizacin que enmarca el estado d

mencionarse tambin que en el nuevo siglo, los procesos de conver

ocasionado que dichas lgicas acten de forma cada vez ms independi

en los que han sido engendradas. En la cultura visual moderna, la mov

trastoca las relaciones visuales y las coordenadas espaciales de los medi

navegacin que hoy es posible gracias a los nuevos medios provoca la u


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navegacin que hoy es posible gracias a los nuevos medios, provoca la u

lgica cinemtica ms propiamente narrativa, y la televisual del espe

2012, pp. 50, 51). Asimismo se ha defendido cmo gracias a fenconvergencia o la integracin, los nuevos medios se muestran igualment

albergar tanto estrategias de comunicacin transmediticas, como aquella

de manera altamente eficaz.

Todas estas nuevas realidades, que hoy se producen en el nuevo co

internet, exigen a los productores de contenidos y a los consumidpropiedades y las posibilidades de todas las frmulas audiovisuales, co

desarrollar estrategias de comunicacin eficaces. Solo as se podrn d

culturales capaces de trascender a las especificidades mediticas

responder a las demandas de los nuevos destinatarios (Meikle & Youn

esto se produce, ningn medio deber confinarse a sus propios lmites e

audiovisual, ya que las estrategias crossmediticas y multi-mediticas

conocimiento profundo de las lgicas de los medios, as como de los

conferidos por los usuarios, posibilitaran la expresin audiovisual a tr

que incluye principalmente a los medios tradicionales de comunicacin y

en la que son representados (Meikle, & Young, 2012, p. 102).

El arte de la pera, tras haber manifestado su deseo expreso de actuali

nuevas y ms jvenes audiencias audiencias que son y ser

consumidoras mediticas, nativas y digitales (Pereira Dominguez & Urp

queda inmerso en esta necesidad de conocimiento meditico en el q

sumergidos sus destinatarios potenciales. La pera parece ser cada vez

que la actualizacin del arte ha de conseguirse gracias a una pr

informacin que ofrece a travs de los medios, y las expectativas de los

se dirige (Merten, 1999, p. 203). As, el arte, hoy ms que nunca, es consc


56/620

1.5.1. Objetivos de la investigacin.

Este es el objetivo principal que, precisamente, pretende desarro

investigacin propuesto en estas pginas: aplicar la perspectiva de an

concepto de mediatizacin, a la oferta audiovisual que ha generado el

pera.

Ayudar a la industria de la pera a comprender mejor la realidad medvivencia hoy el arte en formato audiovisual, exige establecer un or

especficos que puedan contribuir a despejar la principal pregunta de in

plantea este trabajo: Puede hoy la pera responder mejor a la dema

sociedad, a partir de su oferta audiovisual?

Objetivos especficos

1. Fundamentar la naturaleza audiovisual de la pera como punto

investigacin

Para responder al objetivo principal, en primer lugar, este trabajo necesison los elementos ontolgicos que comparte el arte de la pera con el di

Desde un punto de vista terico, se considera necesario fundamentar

capacidad que presenta la pera de manifestarse artsticamente a tra

audiovisuales, por un motivo principal. Todos los autores del siglo XX

sus trabajos en estas relaciones, parten de una premisa apriorstica: la pcomunicacin audiovisual comparten una naturaleza comn que posib

artstica. Sin embargo, esta investigacin no ha encontrado ningn e

justificar por qu el arte audiovisual y la pera pueden converger en la p

2. Identificar las caractersticas que presenta la relacin de la per


57/620

q p p

convencionales y actuales

Para poder aportar posibles modelos de mediatizacin audiovisual que aser mejor entendida por los pblicos, antes deben conocerse las princip

definitorias de las relaciones que el arte ha establecido histricamente c

sistematizacin de la oferta audiovisual operstica, llevada a cabo durant

cine, la televisin y el vdeo, ha dado lugar a multitud de estudios esttic

efectos artsticos y sociolgicos, pero se advierte una notable carenc

tericas que tengan una deliberada intencin meditica, desde perspect

Ciencias de la Comunicacin. Este fenmeno quizs justifique que to

conforman el cuerpo terico de esta investigacin (expresadas en los c

centren en el anlisis de casos concretos generalmente pertenecientes a

autores han tendido a tratar, por separado y en exclusiva, la pera y el c

Fawkes, 2000; Schroeder, 2002), de la pera y la televisin (Rose, 1986

como de la pera y el vdeo (Citron, 2000; Senici, 2009). Se pierde con el

observar posibles influencias inter-mediticas o diferencias prcticas

manifestaciones artsticas, desde la perspectiva de la mediatizacin. Asi

comparativo entre las teoras de los distintos medios, permite observ

adaptando sus contenidos a cada uno de ellos, o si lo que en realidad hac

ventanas audiovisuales pero ofreciendo siempre el mismo contenido,

respondera a las necesidades de los medios y, por ende, de sus p

investigacin procurar identificar cules son aquellas ideas que han

aceptadas en relacin a la manifestacin audiovisual del arte. Procurar

aquellas que influyen de manera decisiva en la mediatizacin de la pe

despejar la hiptesis principal.

El nmero de estudios tericos que incorporan dialcticas sobre los m

Ciencias de la Comunicacin. Solo as incluyendo el siglo XX y


58/620

y g y

aportarse una sntesis completa y panormica sobre la mediatizacin q

arte hasta nuestros das. Hasta lo que ha podido comprobar esta investinvestigaciones que aporten este enfoque, por multidisciplinario, tam

enriquecido, en el mbito concreto de las artes escnicas. Gracias a la co

cuerpo terico como segundo objetivo especfico, la investiga

respuesta a las siguientes cuestiones: 1) integrar y describir en un nico

constituido en el siglo XX las principales relaciones estticas entre la audiovisuales, y si en ellas ya puede advertirse claramente la adopc

televisual o cinemtica; 2) comprobar si en el siglo XXI la pera, tras q

por la convergencia digital y manifestar un problema de actualidad y

realmente nuevas estrategias mediticas que le permitan abrirse a la soci

cmo lo hace y la naturaleza de los posibles obstculos en el procmeditica y, por lo tanto, de comunicacin con nuevos pblicos; y 4) i

intento, le ayudara conocer e integrar mejor las lgicas mediticas, y

lenguajes y los pblicos propios de los medios convencionales y actuales

3. Comprobar si en la prctica se pueden identificar tendencias medi

cinemticas, y apuntar medidas concretas que ayuden a la pera a mej

de su oferta audiovisual

Como se ha expresado en el estado de la cuestin, las teoras de ambo

fundadas con una deliberada intencin meditica, consiguen apun

generales derivadas el arte en las pantallas. Sin embargo, la mayora no

concretas sobre cmo la pera puede mostrarse ms atractiva en su eje

Esta apreciacin ha motivado a la autora a aplicar metodologas que act

concreto de anlisis estrictamente audiovisual, que el que actualmente

estadsticamente si la pera se aprovecha de las potencialidades de los m


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marcar tendencias de futuro que ayuden al arte a expandir sus horiz

escenarios.En definitiva, a travs de una propuesta de estudio meditico aplicable a

arrojar un poco de luz sobre los procesos de actualizacin audiovisual de

asimismo, apuntar modalidades mediticas de futuro que orienten a la

relaciones con los medios para poder dialogar con nuevas audiencias.

1.5.2. Metodologa aplicada a la investigacin.

No puede concluirse este sub-apartado de los objetivos, sin exponer cu

principales metodologas que se han aplicado al objeto de estudio y

responder a la hiptesis principal de la investigacin.

En primer lugar, debe destacarse el enfoque cualitativo que han apo

metodologas empleadas. La mayor parte de ellas estn basadas en el an

como en el anlisis de contenido: revisin bibliogrfica y hemerog

personales, prueba estadstica,

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