Tesis Universidad Latina

@

INTRODUCCIÓN

La Universidad Latina de Costa Rica, dispone de la presente Guía para el Desaruollo dela Tesis, como un medio de orientar al o la estudiante en su trabajo de investigación y desarrollode la Tesis. Además, ofrece un anexo con la Guía de APA para confeccionar tesis, a fin de tenermaterial complementario que enriquezca el documento final. Esta guía es válida para los gradosde Licenciatura, Maestría y Doctorado, en los que el estudiante realiza una investigación comorespuesta a un problema de tipo informativo o de acción, con el fin de aumentar el conocimientoen un área especifica de la ciencia o de la disciplina estudiada que se caracterice por un altogrado de innovación y creatividad.

Esta guía se presenta a la comunidad universitaria, como instrumento de apoyo yorientación en el desarrollo de la Tesis, la cual deberá respetarse en su generalidad, comoparámetro. de acción para la culminar con la Defensa Oral de la Tesis. Por ello, los estudiantes,profesores, Tutores y Lectores de la Institución deberán velar por su fiel cumplimiento.

En.el campo de la investigación no existe un diseño o esquema estandarizado únicg paraelaborar un trabajo de Tesis; sin embargo, esta guía enfoca una serie de lineamientos int'ernos,los cuales, en excepciones plenamente justificadas (por tiempo o especialidad a que pertenece eltema seleccionado, o por la naturaleza del objeto de estudio); deben permite realizar lasadaptaciones del caso.

Esta guía está regulada por lo estipulado en el Reglamento de Tesis de la UniversidadLatina de Costa Rica.

GuÍa para el Desarrollo de la Tesis JUNIO 2009 Pág. 2

@TABLA DE CONTENIDOS

II" ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DE TESIS... ............................5

III" GUIA DE LA CONFECCION DE TESIS. ....................6

l" ASPECTOS GENER/ILES DE LA T8515.......... ...........6

1.2 Situación acfual o estado actual del problema ..........6l.2.lPlanteamiento del problema ...........1

1.4 Objetivos generales y específicos ............................11.5 Delimitación- alcance o cobertura... ......................,.,..8

3. MARCO DE ASPECTOS METODOLÓG\COS..-...... ...........................8

4. ANALIS$ E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS. ..:.....................12

5" CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....... ..........12

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS......... ,................126.1 Modelos de citas bibliográficas ................... ..........12

6. 1.5 Modelos de referencias bibliográficas según APA. ..-........ ........................206.1.5.1 Indicaciones Generales ........20

VI. CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL DOCUMENTO DE TBSIS FINAL........ ............,.25

,ANEXO 3. - GUÍA DE APA PARA CONFECCIONAR TESIS......... ........................27

Guía para el Desarrollo de Tesis JLTNIO 2009 Página 3 de 31

MI. PLAN DE INVESTIGACIONEl Plan de investigación es el plan que todo estudiante, en forma previal a la ejecución de

su Tesis, debe realizar y presentar ante la Dirección de la carera correspondiente, para surevisión, comentario y decisión de aprobación, por parte del mismo Director o Directora o de unCornité de Tesis, si así se tiene estipulado. De este análisis pueden generarse tres tipos dedecisión:

1. Aprobada. Se le notifica al estudiante que puede dar inicio a su investigación pues sutema ha sido aprobado y un Tutor ha sido asignado. Previo a ello, el estudiante debepresentar dicho Plan formalmente, en forma oral al Tribunal (Examen de candidatura)2.

2. En suspenso. El estudiante es notihcado de las correcciones, mejoras o ampliaciones quedebe realizar al Plan de Investigación, para una segunda y última revisión por parte delTribunal respectivo, en la forma señalada en el ítem anterior.

3. Reprobada. Se le notifica al estudiante que debe presentar otro tema, que reúna lascondiciones requeridas.

Todo Plan de Investigación debe caracterizarse por tener un tema que contemple lossiguientes elementos:

l.Ser novedoso de tal manera que aporte nuevo conocimiento. Al seleccionarse el temasobre el cual se desarrollará el trabajo de tesis, de ser necesario, se debe contar con el avalde la o las empresas o instifuciones sobre las cuales se desea realizar el proceso deinvestigación, si aplica. Previo a ello, todo estudiante deberá consultar el "Registro detesis" y de los temas prgpuestos, con el fin de evitar duplicaciones de investigación. Esteregistro está disponible en Ia Biblioteca de la Universidad. Además, el estudiante deberárevisar las listas de proyectos e investigaciones de las bibliotecas públicas del país.Además, velará para que todo lo anterior haya cumplido con los requisitos académicos desu plan de estudios.

2. Variables de investigación. Que el tema considere al menos dos variables deinvestigación

3- Aporte. Que la investigación seleccionada de un aporte real y aplicable a la sociedad.La estructura de este Plan debe contemplar:

a. Antecedentes del Problema (indica de dónde surge el problema)b. Justificación e importancia del análisis y estudio del problema.c. Formulación del Problema a investigarse. Este debe reunir al menos, las

condiciones señaladas en la Guía APA de Confección de la Tesis. (Anexo 3)d. Alcances y limitaciones del problemae. Tipo de [nvestigaciónf. Objetivo General y Objetivos Específicosg. Hipótesis (si la hay)h. Términos a desarrollarse en el Marco Teórico (desglose de temas, sobre los

objetivos específicos)i. Sujetos y/o fuentes de investigaciónj. Variables de estudio (sin definirse)

r Para efectos de Maestría, el tema deberá ser aprobado en el curso Metodología de lnvestigación, como requisitopara gÍrnar ese curso; en el caso de Programas Doctorales, el mismo deberá ser aprobado en el último Seminario deInvestigación (caso de Educación).2 Esto solo para el caso de Doctorado. La Dirección del área respectiva informará al Tribunal y al o la estudiante deldía y hora señalados para la disertación. El Presidente de dicho Tribunal será uno de sus Miembros que no sea eltutor o tutora de la tesis, de donde salió el tema propuesto.

Guía para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009 Página 4 de 3l

:nffiffik. Descripción de Instrumentos de la Investigaciónl. Tratamiento de la Informaciónm. Referencias bibliográficasn. Anexos que se consideren necesarios

Al Flan de Investigación se le debe anexar un cronograma de actividades que indique lasecuencia de ejecución planeada de la Tesis. Se debe entregar una copia en formato digital, CDo DVD y una copia impresa. Esta información debe venir acompañada del formulario que paratai fin se le proporcionará en el área respectiva, para su confección (Ver Anexos).

II. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DE TESISEl documento de tesis debe cumplir con la siguiente estructura:

. SECCION PRELIMINAR:i) Portada (Ver Anexo 4)ii) Hoja de Aprobación del Tribunal Examinadoriii) DeclaraciónJuradair) Agradecimientos(optativo)v) Dedicatoriavi) Tabla de contenidosvii) Lista de cuadros y figuras (si las hay)viii) Lista de gráficos (si los hay)ix) Introducciónx) Resumen

. CAPÍTULO 1. ASPECTOS GENERALES DE LA TESIS1.1- Antecedentes del problema1.2 Situación Actual o estado actual del problema

l-2.1 Planteamiento del problemaL3 Supuesto(s) General (es) o Hipótesis (si la hay)tr.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo (s) General (es)t.4.2 Objetivo (s) Especíñco (s)

1.5 Delimitación, Alcance o Cobertura1.6 Restriccionesy/oLimitaciones

. CAPÍTULO 2. MARCO TEORICO

. CAPÍTULO 3. MARCO DE ASPECTOS METODOLÓGICOS3"1 Tipo de investigación L-..{-'''.'

3.1.1 Deñnición3.1.2 Justificación

3.2 Sujetos o fuentes de información3"3 Definición, conceptual, instrumental y operacional de variables3.4 Población

3.4.1 Muestra3.4.2 Tipo de Muestreo (s)

3-4.2.1 Selección de los elementos muéstrales3.5 Instrumentación


3.5.1 Encuestas3.5.2 Entrevistas

3.5.2.1 Procedimiento para su realización3.5.3 Observación

3.5.3.1. Método(s) de observación3.6 Tratamiento de Ia información

CAPÍTULO 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LoS RESULTADOS4.1 Análisis e interpretación de los Resultados

4.1.I De las encuestas4.1.2 De las entrevistas4.1.3 De las obsen aciones4.1.4 De la bibliograha

CAPITULO 5. CONCLUSIONES5.1 Conclusiones5.2 Recomendaciones

BIBLIOGRAFÍA. Bibliografiaconsultada. Bibliografia citada

Y RECOMENDACIONES

o ANEXOS

III. GUIA DE

aI

la.:.t

LA CONFECCION DE TESIS. /<

lI1. ASPECTOS GENERALES DE LA TBSIS

1.1 AntecedentesDebe indicarse entre otras cosas: ¿Qué existe a la fecha investigado sobre el tema?, ¿Quién Io

hizo y cuándo?, ¿C-gq!_e-§ son las principales razones de su investigación?, ¿Qué resultados se han tenido?¿Qué implementaciones se ha dado?. Se deben documentar los antecedentes con base en la situacióna§lual e introducirse las variables necesarias para llevar a cabo la investigaCi0n. Ei válido a su<=::--f--vez que se citen expertos que han sugerido investigaciones relacionadas con el probléma enmarras.

1.2 Situación actual o estado actual de la temáticaEn este apartado se da la identificación y definición de la temática indicando claramente

cuál es el valor agregado a la sociedad que brinda la investigación. Se debe hacer un resumen de-,1q q"g ¡9 r_1ete_nde hacer. Es válido que se exponga u..."á del valor que tiene la investigáéi6n

propuesta; es conveniente tratar de responder algunas preguntas tales como: ¿qué contribución sehace al ámbito de los conocimientos?; ¿quiénes se beneficiarían con los resultados de lainvestigación?; ¿porqué se debe investigar o qué necesidad existe para que se realice el estudiopropuesto?

Se debe describir el estado actual de la situación de la temática sea porque es importanteinvestigar en el tema y quién o quienes los hacen y porqué. Para algunos autores de metodologíade la investigación se conoce como ENLINCIAR EL PROBLEMA.

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@1"2.1 Planteamiento del TEMASe debe identificar y formular la temática de tal manera que esté lo suficientemente claro,

debe ser un planteamiento adecuado que se formula cuando el investigador dictamina o hace unaespecie de pronóstico sobre la situación de un hecho digno de ser investigado. En lugar dehacerlo con afirmaciones, este pronóstico se plantea mediante la formulación de preguntasorientadas a dar respuesta de solución del'hecho vía investigación." O sea, se plantea en formainterrogativa.

Se debe recoger la esencia de la temática y por tanto, el título del estudio. Las preguntasespecíficas están orientadas a interrogar sobre aspectos concretos y no a la problemática en sutotalidad. Es de suma importancia:

a. Identificar el tema planeado por lo tanto se deben localizar hechos que puedan tenerrelación con la problemática digna de ser investigada.

b. Establecer alguna relación entre el origen de la problemática y posibles soluciones.Dar posibles opciones de solución y no olvidar de dónde se deriva ésta.

c. Tener alguna seguridad de que lo que se plantea como sub-temas son relevantes para eldesarrollo del tema mismo.

d. Hacer preguntas como ¿qué?, ¿cuál?, ¿por qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, a ñn de lograr unbuen desarrollo de la investigación.

A la hora de su formulación, el autor de la tesis, debe considerar las siguientesindicaciones:

a. Emplear una forma gramatical que sea correcta, clara,'concisa y completab. Que el tema sea lo suficientemente limitado para poder ser manejado dentro de los

recursos disponiblesc. Que se expresen las relaciones en[re dos o más variablesd. Que se permita la comprobación empíric4 es decir, que se utilicen la relación e

interpretación de datose. Que no se exprese en una forma que permita dar un simple "si" o "no" como respuestaf. Que no necesite que se adopte una posición moral o ética

1.3 Supuesto (s) general (s) o hipótesisEs la explicación o solución tentativa del problema planteado. Ayuda a definir qué es lo

que se quiere lograr.Ejemplo: Se puede incrementar la productividad de..... en la empresa, siempre y cuando

se desarrolle un programa de perfeccionamiento sobre.... para todos losfuncionorios.Se pueden usar supuestos o hipótesis de trabajo, las cuales el investigador se plantea al

dar una respuesta anticipada al problemaOtro ejemplo pudiese ser: Supongamos que existe interés en analizar el problema del

desempleo en una determinada ciudad del país y el investigador se propone el siguiente supuestoo hipótesis: "Las principales causas del desempleo en la ciudad están determinadas por lasmedidas económicas del gobierno nacional."

Otros supuestos o hipótesis a utllízar de acuerdo al tema de proyecto en investigación son:

r; hipótesis descriptivas, estadísticas y otras.

' 1.4 Objetivos generales y específicosEl objetivo general define el ¿Qué? y el ¿Para qué?- Se expresa(n) como formas de evaluar

los resultado(s) final(es). Es factible qué una investigación tenga sólo un Objetivo General que se

Guía para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009 Página 7 de 31

@deduce del problema planteado y que, casi podría corresponder al título que se ha pensado paraetr. tratr-ajo-,_

Los objetivos específicos enumeran en detalle la actividad que va a desarrollar, paraalcanz.u la meta o propósito. Estos indican ¿Cuánto se requiere lograr? ¿En qué tiempo y porqué rnedios? Pueden existir tanto objetivos específ,rcos como aspectos concretos se puedanderivar de ese objetivo general y que el investigador con el tiempo y los recursos que cuenta, lesea posible asumir.

1.5 Delimitación- alcance o coberturaLa delimitación debe contestar las preguntas ¿Dónde va a empezar y dónde va a concluir la

responsabilidad de los investigadores? ¿Se investigan todos los elementos relacionados con elproblema o sólo se considerará el más relevante? ¿Se tomará en cuenta a toda la población o sólouna rnuestra representativa? ¿Se delimita el tiempo, espacio y recursos disponibles?

El alcance o cobertura indican dónde se va a empezar y hasta dónde va a cubrir lainvestigación y define el contexto fisico o geográfico así como el contexto social o cultural enque se desenvuelve la investigación.

1.6 Restricciones y/o LimitacionesLas restricciones se identifican en términos de tiempo, recursos, habilidades y h4sta

conocimientos específicos que están presentes en el desarrollo del estudio. , Ejempló: falta dedisponibilidad de los entrevistados, negación de información por parte de persolas o empresas.

2. MARCO TEORICOEste apartado implica señalar, redactar y citar los antecedentes teóricos y prácticos de Ia

investigación. El estudiante debe velar que el mismo se ajuste a la naturaleza específica de suinvestigación. Es un capítulo breve, que se espera sea una explicación o desglose de los títulos ysubtítulos de la teoría o parte de ella que se desarrollará en la Tesis de Graduación. Esteapartado requerirá de una minuciosa investigación de escritos, unidas a consultas con personaspresumiblemente familiarizadas con el tema. Los tópicos'seleccionados deberán dar al Lector, elsu{iciente contexto para entender toda la investigación o alguna de sus partes. Se debe hacerreferencias textuales solo cuando enriquezcan la discusión y se deben ánotar las referenciasbibtriográficas.

3. MARCO DE ASPECTOS METODOLÓGICOSEn este apartado se describe que tipo de investigación se realiza. Se indica el tipo de

estudio que se trata: descriptivo-experimental-casi experimental- histórico- predictivo, etc.;además por qué razón se define como tal. Se identifican los sujetos o fuentes de información.Estos sujetos pueden son las humanas (rersonas fisicas); las materiales son las denominadasfuentes de información (datos de archivos, obras de autores, periódicos etc). Si la investigaciónes de tipo "cuantitativo" tradicional, se deben describir de la manera más detallada posible;aspeetos tales como:

a.¿Cuáles y cuántas son esas fuentes?b" ¿Cuáles son los sujetos sobre los que se realizaráel estudio?c. ¿,Cuál es Ia población, si se utiliza una muestra (tamaño y características del universo delque proviene y tamaño y características de la muestra)d. ¿Qué procedimientos de muestreo se siguieron (simple, al azar, estratificado, entre otros)e" ¿;Porqué se escogió ese procedimiento?

iil^: Ufi ';r.i ln{ii

¡


HHffif" ¿Cómo se conseguirán esos sujetos o fuentes y su tratamientoSe debe incluir: diseño del estudio, sesgos, diseño estadístico según variables

seleccionadas, criterios de inclusión y de exclusión, tamaño de la muestra y tipo de muestreo.[-as variables de la investigación son Ia parte vital de la investigación. La variableconeeptualmente es una "dehnición de tipo diccionario", inslrumentalmente podría ser laidentificación del uso de cuestionario, entrevistas, entre otros y operacionalmente se puedepresentar así:

PROMEDIO104%, a 85Y,

84% a70'/o69Yo o inferior

Las variables son caracteristicas observables de un fenómeno y en consecuencla sonsr.lseeptibles de cambio. Una variable puede definirse como cualquier condición o característicaque puede tomar más de un valor y por lo tanto está sujeta a medición. Las variables determinanlas causas y los efectos; son una parte importante de la investigación. Cada variable del estudiodebe tener un nombre y no existe un número mínimo o máximo de variables a utilizarse en cadaestudio. Sin embargo, para definir este punto, se puede tener en cuenta el tiempo de duración delestudio, y dependerá además de los objetivos específicos que el estudio exija.

La variable independiente explica y determina la presencia de otro fenómeno y puede sermanipulada por el investigador. Son factores que causan un determinado fenómeno. La variabledependiente es la conducta o fenómeno que requiere una explicación científica, es el efecto de lavariable independiente. Ejemplo: Un programa de capacitación sobre........puede mejorar lacalidad en el desempeño de. . .( Variable Dependiente).

La definición de las variables depende del tipo de estudio que se trate y de la variable quese está investigando; en un estudio de tipo "cuantitativo" típico, par4 cada variable se debenproporcionar tres clases de información:

a.Definicióh conceptual que es deñnir los términos, tipo diccionario; la misma debepresentarse en forma breve y precisa

b.Definición instrumental aclarando cómo se estudiará la variable que se acaba de deñnirconceptualmente; es decir, define los medios o instrumentos para recoger la información

c.Definición operacional que describe los criterios de evaluación y medición de lainformación que se recoja.

En la descripción de instrumentos se indica ¿Cómo investigar? y se define el tipo de técnicade recolección de datos. Es menester indicar un detalle de los instrumentos a ser utilizados a laftrora de medir las variables; cada variable puede ser medida utilizando un instrumento diferente oei maismo instrumento; si los instrumentos utilizados son pruebas o cuestionarios, deben citarse almenos los siguientes elementos: partes en que consta el instrumento; tipos de ítemes que se usan;índices de dificultad y discriminación; coeficientes de confiabilidad y validez. Si en lugar oaaiemás de los instrumentos citados, se han utilizado otros medios, también deben de describirseeon detalle; deben además anexarse todos los instrumentos utilizados. Si se usan encuestas sedebe poner especial atención a los siguientes aspectos:

RENDIMIENTOBuenoRegularMolo


mffit

¿Votó en las elecciones?¿Realiá las pruebas?

Sobre tópicos reservadossituación familiar, afi liación etc.

EXTREN,ÍADAMENTEMUYBASTANTEPOCONADA

si el instrumento es la observación se debe seguir las siguientes ideas:

DIARIAMENTEOCASIONALFTNES DESEMANAOTRO

Guía para el Desarrollo de Tesis JLfNIO 2009 Página l0 de 3l

@Entrevista: Iüceruso del esquennanterior

DEFINIRELUNTVERSODEASPECTOS OCONIDUCTAS A

; OBSMVAR

Observación:

C¡nsiste en el regisho sistenÉticovalido y confiable de

conportamiento o conductas quebrindaran datos para la

investigación

trrgfOms

EXISTENVARIOSIr,ÉTODOS, PERO SE

DEBEN SE&NRVARIOSPASOS PARACONSTRUIR

EL ADECUADO AT-4.INVESIIGACIÓN

DflRAERUNAMUES'TRAREPRESENTAM/AMESTOSASPECTOS O

CONDUCTAS

DEFINIRELTIPODEREGISTRODE

OBSERVACIÓNQI.]E SETItr-IZARÁ

DEF'INIR tASCATEGORÍAS DEOBSERVACIÓN

En la selección de los elementos muestrales se debe dar un adecuado tratamiento de lainformación'. Se debe tener especial cuidado con la identificación y definición de característicasde la población en estudio. Se debe dar respuestas a las preguntas: ¿A quién investigo? ¿A quétipo de Universo pertenece la información? Especial cuidado se debe tener al seleccionar lamuestra para que esta sea representativa de Ia población. Se deben estudiar las diversas técnicas

Guía para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009 Página Il de 3l

IüffiH

ü;;;dr: selección de muestras y los diferentes muestreo- Se debe explicar como va hacer laselección de los elementos a investigar.

En esta sección se plantea el procedimiento a seguir, para realizar el análisis de lainformación y presentación de los datos. Se busca responder a una pregunta muy simple: ¿qué setrará con toda la información que se recolecte, sea por medio de los cuestionarios, o lasobservaciones o las entrevistas, o cualquier otro medio que se escoja; sea por medio de loscuestionarios, o de las observaciones, o cualquier otro medio empleado.

4. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RE,SULTADOSEn esta sección se presentan la discusión de resultados apoyada por cuadros, gráficos, etc.

que evidencien la importancia de los resultados obtenidos en el análisis de la información y quefundamenten la investigación. Obviamente se trata de una parte nueva, ya que representa elproducto del estudio. Su propósito fundamental es describir, objetivamente, la información quese obtuvo una vez que se desarrolló el procedimiento metodológico del estudio. Lo que aquí sedescriba debe limitarse a la información obtenida de los hallazgos, analizando e interpretandoobjetivamente los que estos significan. Se deben establecer las comparaciones de los resultadosobtenidos, con otros estudios similares de carácter nacional e internacional.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESEn este capítulo, se tiene como propósito fundamental el presentar explicaciones,

comentarios, conclusiones, etc. acerca de los resultados obtenidos en el estudio; es la parte deltiabajo donde más se aprecia el pensamiento y los valores personales del investigádor.

En las conclusiones el autor debe situar en un nivel de abstracción mayor que el que seemplea en la simple trascripción de los resultados; o sea, se trata de presentar las consecuenciasde las explicaciones que se han dado al discutirlos; al concluir el autor debe relacionar el marcoteórico con la información del capítulo del análisis.

Además, se.deben realizar en el orden en que aparecen las respectivas variables del estudio.En cuanto a las recomendaciones, se sugiere que las mismas sean concretas y directas; no deberárepetirse el ejercicio de concluir en este apartado; esto se hizo en forma inmediata anterior; solose realizan las recomendaciones y sería muy rico que las mismas respeten el orden de lasvariables y que las mismas estén dirigidas a la persona, personas, departamento o sección, oentidad a la cual se desee dirigir. Esto enriquece más el trabajo y sobretodo este apartado de latesis. Las conclusiones deben obedecer a los objetivos trazados.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASPararealizar un trabajo se requiere conocer exactamente el estado actual de la ciencia sobre

el tema de investigación. De allí, la necesidad de reunir información, en la forma más completaposible, sobre lo que ha publicado acerca del tema. Para lograr este objetivo, es indispensableaprender a manejar con habilidad las referencias bibliográficas, sin lo cual no se logrará ningunaprecisión en los datos que se buscan sobre la investigación.

La Bibliografía es un listado de las fuentes bibliográficas utilizadas a lo largo de lainvestigación. Pueden dividirse en dos grupos: bibliografia citada y bibliografia consultada. Lafbrma como se debe presentar la "bibliografia" en esta sección, así como la manera de hacer lasreferencias bibliográficas dentro del texto deben seguir las normas aceptadas al respecto. A frnde facilitar estas consideraciones, se presenta una guía para la redacción de.referencias.

6.1 Modelos de citas bibliográficas6. l. I Citas Bibliográficas

Guía para el Desarrollo de Tesis JtiNlO 2009 Página 12 de 3l

MEsta unidad consta de tres subdivisiones principales, a saber: concepto, clases de citas y

modeios de presentación.En conceptos se contempla la cita de un escrito haciendo mención del mismo, ya sea

refiriéndose a todo él o una parte de sus partes. El objetivo de una cita es iniciar una discusión oreforzar conclusiones. Las citas son necesarias por exigirlo la compresión de la lectura o porpedirlo la honradez intelectual del investigador. Debe evitarse colocar citas por ostentación ocuando los autores no sean verdadera autoridad en la materia. Las citas han de realizarse conexactitud y fidelidad, siendo necesario que el mismo escritor las verifique. Deben ser concretasy completas, sin generalidades. No han de reunirse diversos escritos para formar textosartificiales, ni utilizar demasiadas citas, sino solo las indispensables.

Ordinariamente se cita en el idioma en que se escribe. Cuando la cita es de gran valor en elidioma original, ésta se transcribe dentro del texto y la traducción de la cita se coloca en una notaal pie de Ia página o viceversa.

Una cita contiene cuatro elementos: el apellido del autor, el año de la publicación, el textoque se transcribe y la página en donde se encuentra. El apellido del autor y el año de publicaciónsirven para identificar el escrito en la lista alfabética de referencias que se encuentra al final deltrabajo. El orden de colocación de cada elemento depende de la manera como se redacta la cita.Se verán algunos ejemplos:

REVISTAS: HOME ECONOMICS, London, 1958, MarchPara aprender con rapidez y facilidad a manejar las referencias bibliográficas, elabore con

datos inventados, breves y fáciles, un ejemplo de cada una de las referencias enunc{adas.Imítelas con la mayor exactitud. Todas las referencias han de girar alrededor de un sólo iema.Utilice fichas bibliográficas sueltas de 7 .5 x 12.5 cm., como la que aparece en la figura 1.

BOLETINES: Boletín Normalizacao, Lisboa, Vol. l-2, 1952 - 53Para aprender con rapidez y facilidad a manejar las referencias bibliográficas, elabore con

datos inventados, breves y fáciles, un ejemplo de cada una de las referencias enunciadas. Imítelascon la mayor exaetitud. Todas las referencias han de girar alrededor de un solo tema. Utilicefichas bibliográficas sueltas de 7 .5 x 12.5 cm., como la que aparece en la figura l.

I2.5 cm.

Barahona, A.y Barahona, F. Metodología deTrabajos científicos. Bogotá: IPLER, 1978

Figura 1. Ficha bibliográfica

6.1.2 Clases de citasSe distinguen tres clases de citas: (a) las textuales

(directas) largas, y (c) las contextuales (indirectas). En lasénfasis ya sea en el autor (a), ya en el contenido (c) depublicación).

Guía para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009

7.5 cm.

(directas) cortas, (b) Ias textualestres clases de citas, puede haóersesu escrito, o en la fecha (FO de

Página 13 de 3l

HffitlLa cita textual corta contiene un texto trascrito literalmente (al pie de Ia letra) que ocupa

menos de cuatro renglones escritos (APA. 1998 p. 8a). Se coloca entre comillas a continuacióndel mismo renglón del párrafo que está desarrollándose, sin alterar la sintaxis de las oraciones;por ejemplo, no debe escribirse así: el psicólogo dijo que "que puede controlar determinadaseonductas" sino el psicólogo dijo que "podía controlar-.." o el psicólogo dijo: "puedocontrolar. . -". La cita textual corta puede redactarse de tres maneras:

a. Con énfasis en el autor de la cita. Ejemplo:González (1965) define Ia cita así: se llama cita a Ia llamada o referencia a un libro al cualremitimos a los Lectores, y también al texto mismo o a las palabras originales que tomamos deotro autor @.223).

b. Con énfasis en el contenido del texto citado. Ejemplo: Una dehnición de cita es lasiguiente: Se llama cita a la llamada o referencia a un libro al cual remitimos a los Lectores ytambién al texto mismo o a las palabras originales que tomamos de otro autor (Gonzá1e2,1965.P.223).

c. Con énfasis en la fecha. Emplea en narraciones históricas. Ejemplo: En 1965,González definió la cita diciendo: "Se llama cita a la llamada o referencia a un libro al cualremitimos a los Lectores, y también al texto mismo o a las palabras originales que tomamos deotro autor G,.223).

La cita textual larga contiene un texto trascrito literalmente que ocupa cuatro o másrenglones escritos. Se escribe aparte del texto que está exponiéndose, sin comillas y a espaciosencillo, dejando en blanco cinco espacios contra el margen izquierdo para todos los renglonesde la cita. Se redacta de tres maneras:

a. Con énfasis en el autorEn ese caso, se escribe primero el apellido del autor seguido del año entre paréntesis;

luego, el texto citado seguido de punto, y hnalmente el número de la página entre paréntesis(APA, 1998, p.57). Ejemplo: González (1965) indica cuando deben ponerse las citas:"Las citas son necesarias unas veces por pedirlo la probidad profesional del escritor, otras porexigirlo la utilidad de los Lectores. Para emitir a las fuentes cuyas palabras o raciocinioempleamos: entonces debe ser sincera y exacta. Para confirmar lo dicho por nosotros con elargumento de autoridad, en cuyo caso no basta citar el autor, sino que hay que indicar la obraconcreta, el capítulo y la página donde se halla, en una edición crítica, o al menos en una ediciónbuena y corriente". (p.223).

b. Con énfasis en el contenido del textoEn ese caso, se escribe primero el texto citado, al final del mismo se escribe punto; entre

paréntesis, el apellido del autor, el año y la página.Ejemplo: La investigación científica es una de las bases principales de la civilización

actual. Ella ha mejorado el bienestar de los hombres; los ha liberado de la esclavitud del trabajopesado y ha hecho su vida más sana, más bella y más rica de espiritualidad. De la investigacióncientífica depende la salud, el bienestar, la riqueza, el poder y hasta la independencia de lasnaciones. (Houssay, 1960, p.7).

c. Con énfasis en la fechaEsta manera de citar se emplea en la narración histórica. Se escribe al comienzo el año

seguido de coma; luego, el apellido del autor, a continuación, el texto citado seguido de punto, yfinalmente el número de la página entre paréntesis.

Ejemplo: En 1960, Hossay explicó la importancia de la investigación científica diciendo:La jerarquía y el poderío de un país moderno se basan, en grado fundamental, en la investigacióncientífica. Esta depende, en primer término, de la originalidad e inventiva de sus hombres de

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Mcieneia, y luego de la capacidad y número de personas dedicadas a tareas científicas. Elverdadero capital científico y técnico de una nación está dado por la calidad de sus hombres deciencia y por la intensidad de su trabajo. (p.9)

d. Cita ContextualLa cita contextual contiene un resumen breve de una pafe de la obra o de toda ella; en el

primer caso, se llama específica; en el segundo, general.e. Cita contextual específicaEn ella se resume una parte determinada de un escrito y se coloca sin comillas, como

continuación del renglón del texto que está exponiéndose y se indican la página (p) o páginas(p.p.) de donde ha tomado. Se redacta de tres maneras:

f. Con énfasis en el autor.Se escribe el apellido del autor, el año entre paréntesis y la cita del contenido de la obra.Ejemplo: González (195) explicó porque el tema de una investigación debe ser biendelimitado y claro. (p.p. I 16-177).g. Con énfasis en el contenido del texto.Ejemplo: EI tema de una investigación debe ser bien delimitado y claro (Gonzá\e2,1965,

p.p. 116-177).g. Con énfasis en la fecha.Ejemplo: En 1965, Gotlzález explicó por qué el tema de una investigación debe ser bien

delimitado y olaro (p.p. I 16-177).h. Cita contextual general.En ella se resume brevemente el contenido de un escrito, no una parte del mismo, y se

coloca sin comillas, como continuación del renglón del texto que está exponiéndose sin agregarel número de las páginas, puesto que se refiere a todo el escrito. Cuando se cita un autor o unaobra, varias veces seguidas o en la misma página, se puede omitir el año, si no resultaraconfusión. Se redacta de tres maneras:

i. Con énfasis en el contenido del escritoSe escribe el contenido del escrito seguido del apellido del autor y del año entre

paréntesis.Ejemplo: La metodología del trabajo científico (González,l965) es indispensable para el

estudiante.j. Con énfasis en la fechaSe utiliza en narración histórica. Se escribe el año, el apellido del autor y el contenido

del escrito.Ejemplo: En 1965, González revisó sus trabajos sobre metodología del trabajo científico.6.1.3 Cita de citaCuando se necesita citar un texto citado por otro autor y el original no está disponible

para consultarlo directamente, la cita debe incluir la expresión "citado por.. ." Se redacta de tresmaneras:

a. Con énfasis en el autor.Ejemplo: Collin, 1932, citado por González (1965), explicó la importancia del método

diciendo: "Generalmente hablando, sin método no se logra nada. Si el método es malo, seimpone unos trabajos inútiles y a veces vicia su entendimiento" (p.6).

b. Con énfasis en el contenido del texto citado.Ejemplo: "Generalmente hablando, sin método no se logra nada. Si el método es malo,

se impone unos trabajos inútiles y a veces vicia su entendimiento" (Collin, 1932, citado porGonzá|e2,1965, p-6).


mEruTc" Con énfasis en la fecha.L-,jemplo: En 1932 Collin, citado por González (1965), insistió

r¡aétr¡eXq; diciendo: "Generalmente hablando, sin método no se logra nada.se irnpone unos trabajo inútiles y a veces vicia su entendimiento" (p.6).

6.1.4 ModelosI-os modelos se elaboran con datos inventados para facilitar su utilización. Se siguió

exactarnente el orden en que aparecen los modelos de referencia bibliográfica del capítulo 3 deeste manual. Se presentan las tres maneras de citar:

a. Con énfasis en el autor: Ab" Con énfasis en el contenido del texto citado: Cc. Con énfasis en la fecha (se emplea en narraciones históricas): F

T'extual corta Rojas (1974) dijo "El turismo es la fuente más (A)grande de ingresos de divisas al país" (p.3)

Cuando los autores tienen el mismo apellido y pública en el mismo año, se distinguen agregandoia irrieial de sus nombres, por ejemplo, Cano R. (1974) y Cano N. (1975).

"La mercadot"..riu a adquirido en los últimos 10años un papel muy importante en las empresas" (Cano y Pérez, 1948, p.5)

dos autores se citan losapellidos de ambos.

enSi

la importancia delel método es malo,

Textual Corta(c)Cuando se citan

Textual Corta En 7949, Gómez Duque y Castro explicaron las necesidades de lacarrera de bibliotecología diciendo: "Sin ellas las universidades carecerándel medio más importante para su avance científico" (p.9)

Cuando se citan más de dos autores por primera vez, se escriben todos; en las citassiguientes. Se escribe solo el apellido del primero y la expresión latina Abreviada et el quesigraifica "y otros" (APA, 1974,p.58). Por Ej...Gómez et al. (1949); Gómez, Suárez y Pérez¡ 1 Qdq\

Textuan larga(A)

La academia Marítima Uruguaya (1950) escribió: El estudio de laadministración marítima es definitivo para la explotación de los recursosdel mar, para la efectividad de las comunicaciones interoceánicas y para elaumento de la producción pesquera. Desde que se inició susistematización, este estudio se ha enriquecido con valiosos aportes deinvestigadores. (p.3)

Textual [-,arga Respecto a la importancia de las artes en la vida (C)moderna hay que tener en cuenta que:

Ellas constituyen una fuente de felicidad y de inspiración para muchas personas. A la vez queslrvem de expresión de sentimientos, ideas, motivos y deseos tanto de cada artista como de sueorrespondiente generación. Los equilibrios o desequilibrios psicológicos se pueden manifestaren la pintura, la música, la lectura o las danzas. (Organización Internacional de Artes. 1951 p.5)

Se puede usar la sigla así: (OIA, 1951, p.5.). pero en la lista de referencias, se escribe el nombreeonapleto.

Guía para el Desarrollo de Tesis JLTNIO 2009 Página 16 de 3l

MTextual Larga En1952 Venezuela explicó la arquitectura antigua, así(F)

Nuestros antepasados ponían al servicio de su bienestar el trabajo de suinteligencia. Sus edificaciones se distinguían por se ante todo fortalezas,lo cual se comprende si se tiene en cuenta los factores adversos de aquellaépoca. Por esto se construían con runeles de huida y subterráneos ampliospara reserva de alimentos y utensilios (p.6).

Puede cambiarse a mayúscula o minúscula la primera letra de una cita textual.

Contextual Sorba ( 1953) resumió los principales trabajosEspecífica sobre ingeniería química (p.p. 5-8)

(A)

Cuando quiere citarse todo un capítulo, se escribe: (cap. 5) en lugar del número de la página-ContextualEspecífica

La historia de las bacterias se remonta a trabajosrealizados por cientificos de gran renombre(Revista de Microbiología). 1954, (pp.2-5).

Contextual En 1955, en el libro de Neurocirugía, se describen(F) Específica avances de dicha disciplina en los últimos

10 años (pp. 3-5)En el presente modelo, se escribió el título del escrito Neurocirugía en lugar del apellido

del autor, por no aparecer este. Cuando el título es muy extenso, se escriben solamente las tresprimeras palabras en lugar del apellido del autor.

La Biblia se cita así: Gen 1.2, que quiere decir: libro del Génesis, capítulo primero,versículo dos.

Contextual Anónimo (1965) revisó los trabajos más recientesGeneral sobre la ciencia.

(A)Cuando la obra es reconocida como de autor "anónimo", se escribe la palabra anónimo en

lugar del apellido del autor. Así se escribe en la lista de Referencias. Cuando se supone que esanónimo se escribe [anónimo] entre corchetes rectangulares.

Contextual Actualmente,la contabilidad es muy importanteGeneral en el desarrollo de la empresa moderna (Jonhson,t9sa/19s7)

Cuando la cita se tomó de un escrito traducido, se indica primero el año de la publicaciónoriginal y luego el de la traducción, separados por una diagonal.

Contextual En 1958, Días comenzó sus investigaciones enGeneral Montevideo sobre administración agropecuaria.(F)

Cita de Cita "Lapazverdadera está cimentada en lajusticia yésta, sin un conocimiento científico del hombre,será ilusoria" (Martínez, 195A, citado por Gaviria, 7960, p-7)


MCita de Cita(c)

Saavedra, 1950, citado porPaéz (1959), escribió:"La publicidad moderna busca el bienestar del hombrecomo individuo y como miembro de una sociedad" (p.8)

Cita de Cita(F)

En 1960 Sanabria, citado por Lucas (1961), dioimportancia a la tecnología en contabilidad diciendo:"Las técnicas en contabilidad la han hecho avanzardefinitivamente" (p.9)

Citas Ordoñez (1962) mostró el desarrollo de laIntemrmpidas diplomacia diciendo :

En los comienzos de la civilización...el hombre trató de dominar asus semejantes por la fierza...últimamente se ha descubierto quelos humanos normales se entienden utilizando su inteligencia y quela psicología ayuda para que el poder nunca pase a manos dehombre anormales. (p.6).Se usan tres puntos suspensivos cuando se copia algún texto oautoridad los cuales no hace al caso insertar íntegros, indicando asílo que se omite (Real Academia española, 1951, p.5l); se colocancuatro puntos suspensivos cuando se suprimen oracionescompletas.

Comillas Pérez (1963) escribió: "Los idiomas modernos simples son más"ágiles" y menos "complicados", pues se busca facilitar al máximo suconocimiento y aplicación" (p.5).Se usan comillas simples (o) al principio o al final de una palabra o fraseincluidas como cita dentro de un texto entrecomillado más extenso (RealAcademia Española, 197 l, p. 56).

Cita dentro deparéntesis

"la psicología ha contribuido al bienestar de lospueblos" (Saavedra, 1964,p.7, véase Tabla 3,paraCuando se inserta alguna referencia dentro de unparéntesis curvos 0, se separa con comas, no cont l.

mayor información).material colocado entreparéntesis rectangulares

lnsercionesDentro de Citas

"La música [de orquesta] es solemne y a vecesllega a lo sublime" (Sánchez, 1965, p.10)Cuando se incluyen adiciones o explicaciones insertadas dentro deuna cita, por otra persona diferente del autor del texto de la cita, seescribe este material entre paréntesis rectangulares. Por ejemplocuando se indica lo que falta en el original y se supleconjeturalmente (Real Academia española, 1971, p.54).

Cita dentro deCita larga

En el artículo sobre Sugestión (1966) se escribió:Pues conocen el control que ejerce la sugestión en la conducta delhombre- Muchos creen que están pensando por su cuenta, cuando

Guía para el Desarrollo de Tesis JLTNIO 2009 Página I8 de 3l

mgmiltlo que hacen es sugestiones próximas o remotas insertadas en surepertorio instruccional: "La sugestión es la segunda fuerza queejerce el comportamiento del hombre después del esfuerzo"(Sánchez, 1965, p.10). Pero mediante procedimientos reforzantes,se puede aumentar o disminuir la sugestionabilidad de una persona.(pp.2-3).Cuando dentro de una cita textual larga se inserte una cita textualcorta, o cualquier material entre comillas, estas se conservan alrealizar la cita (APA, 1974, p. 57).

Cita de diferentes Cano y Pérez (1948), y Vargas (1967) explicaronAutores la importancia que tiene la mercadotecnia y la Economía en la

agricultura.

Cita de diferentes La química ha contribuido a realizar grandesAutores inventos en ingeniería (Anónimo, p.5;Arias, 1968, p.14) (C)

Cita de diferentes En 1963, Pérez explicó el control que ejerce laAutores sugestión en la observación de anuncios impresos(F) (p. l0); y en 1969, Flores la aplicó a los anuncios

televisados (p.13)

Manuscrito Soler (1970, inédito) afirmó categóricamente queInédito los pueblos del futuro serán gobernados por

(A) - hombres de gran inteligencia, científ,icamente preparadosy equilibrados en su comportamiento.

ManuscritoInédito

El refuerzo puede tener aplicación en todos losseres vivos (Rossi, 197l,Inédito). (C)

Comunicación En 1972 (inédito), González clamó por lapersonal igualdad de los derechos fundamentales del hombre.

ManuscritoEnviado aPublicación

Torre s (1 9 7 3, inédito ) r ealizó investi gac ionessobre la vacuna anticaries.

Libro de Las leyes del pasado, las elaboraron hombres prensa inteligentes y fueron efectivas paraaquellas épocas, pero quedaron petrificadas con el paso del tiempo, y se tornaron inútiles yestorbosas para la aplicación de la justicia. Actualmente, los legisladores son profesionalessólidamente estructurados y formados en la disciplina metódica de la ciencia psicológica yjurídica (Valencia; en prensa)

Cita del título El libro de Pinzón (1974), titulado Humanismo yde r¡n libro Ciencia. tendrá una influencia muy grande en el futuro.

Cita de dos Corelli (1975ay 1975b) realizó importantes

Guía para el Desarrollo de Tesis JLINIO 2009 Página 19 de 3l

@obras del investigaciones, entre las que se destaca lamismo autor importancia que posee el empleo de los modernosdescubrimientos sobre la sistematizaciín en la industria.

6.1.5 Modelos de referencias bibliográficas según APA. (es complemento del Anexo 1

sobre lineamientos de la APA)En el presente manual se optó por seguir los ejemplos de la APA (1974) debido a que

ofrece modelos y uniformes que cubren la mayor parte de los casos, y propone avances técnicosde simplificación sin contradecir las recomendaciones básicas de la ISO ni definir esencialmentedel ellas, puesto que para su elaboración consultó las nornas del Instituto Americano deNormalización Nacional (1972), representante de la ISO.

6. 1.5. I Indicaciones GeneralesA continuación se exponen ejemplos de referencias de libros, artículos dentro de libros y

artículos de revistas, con base en los ejemplos de la APA; más adelante se ofrece una serie demodelos que incluye la mayor parte de los casos de referencias bibliográficas.

a. Libros:Se propone, como ejemplo, la referencia del presente manual; así puede observarse

fácilmente de que parte del libro se toman los elementos de una referencia.

Barahona, A., y Barahona, F. Metodoloeía de trabajos científicos. Bogotá: IPLER, 1978.

Una referencia como la anterior, consta de tres partes: (a) autor, (b) título y (c) datos depublicación; se diferencian unas de otras con un punto (obsérvense las flechas en el modeloexpuesto).

Los elementos de esta referencia se tomaron de la página titular (examínese la primerapágina de este manual después de la pasta). Los elementos de una referencia se escriben a dobleespacio"

Cuando la referencia ocupa más de un renglón, se comienzan los siguientes dejando tresespacios contra el margen izquierdo (APA, 1974,p.87).

Autor: Barahona, A., y Barahona, F.

Corresponde a los apellidos y nombres de los autores. El apellido se escribe contra elmargen izquierdo, con mayúscula inicial, seguido de una coma. Los nombres no se escribencompletos, sólo se escribe la inicial de ellos; la del primer autor seguida de un punto y una coma;la del segundo, seguida de un punto.

Título:

al título del libro. Todo el título va subrayado. La primera palabra del títulose escribe con mayúscula inicial, todas las otras palabras van en minúscula, excepto dentro de unpárrafo, la primera letra de las palabras más importantes se escribe en mayúsculas y se subrayatodo el título.

Metodología de Trabajos Científicos


mgffilí;

Datos de Publicación: Bogotá: IPLER, 1978

Bogotá es la ciudad donde fue publicado el libro. Se escribe seguida de dos puntos.{PLER: El editor, se escribe seguido de una coma, cuando el nombre es una sigla (por

ejernplo: OEA, Organización de Estados'Americanos), se escriben todas las letras de la sigla ennlayúscula, en los otros casos, en mayúscula la primera letra y el resto en minúscula.

tr978: Es el año en el cual se publicó el libro. Se escribe seguido de punto final. Cuando noaparece el año de la edición, se anota el del "Copyright" que aparece en el reverso de Ia páginatitular, por ejemplo: 1 950; si éste no se encuentra, se escribe, entre corchetes cuadrados, la fechaaproximada ya sea el año, la década o del siglo: [19]?], [19]-], [19-].Si en el escrito no aparece la ciudad, la editorial ni el año, se escribe [s.p.i.] que significa sin piede ira-rprenta.

Artículos dentro de libros: EjemploBarahona; A. Aplicaciones del condicionamiento operante a la conquista delespacio. En R. Ardila (Comp.), El Análisis experimental del comportamiento: Lacontribución Latinoamericana. México: Trillas, 1974.

Barahona, A. Es el nombre del autor del artículo

Aplicaciones del condicionamiento operante a la conquista del espacio.

Es el título del artículoR. Ardilla (Comp).

Es el nombre del autor del libro en el cual se halla el artículo. La inicial del nombre seesaribe antes del apellido sin separarla con coma; después del apellido se escribe entreparéntesis la abreviatura Comp. O Ed., seguida de coma, según que el autor del libro seaceimipilador o editor. Del mismo modo se elabora la referencia de un artículo cuando seemeuentra en un libro de congresos.

Artículos dentro de revistas. Ejemplo:Barahona, A. El artículo científico. Revista Univérsitas Humanísticas,1972,4,333-343.El artículo científico: En las referencias el título del artículo se escribe en letras

r¡rin¡lseulas y no se subraya. Dentro del texto, se escriben entre comillas y con mayúscula.Inicia las palabras principales (el artículo, la preposición y la conjunción no se consideran

palabras principales); por ej., el Artículo Científico (dentro del texto).

BS.vUtas Unlv¿rsitas UEl nombre de la revista se subraya y las palabras

pnincipales se escriben con mayúscula inicial.

4: Corresponde al número del volumen, el cual va subrayado.333-343: Corresponde al número de las páginas en las cuales se encuentran el artículo.

Cuia para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009 Página 21 de 3l

Iffi6.1.5.6 ModelosLas partes de una referencia (autor, título y datos de publicación) pueden cambiar o

aumentar elementos. Los ejemplos, que se numeran a continuación, se presentan con datosinventados buscando la máxima claridad y brevedad.

AUTOR

Un autor Rojas, L. Administración de empresas de turismo. Bogotá: Cóndor, 1974-

Dos autores Cano, L., y Pérez, N. Mercadotecnia. Quito: Resna. 1948.

Más de dos autores Gómez, A., Duque, M., y Castro, O. BibliotecoloeíaBrasilia: Resmer. 1949.

Cuando los autores de un escrito son más de dos se escriben todos (APA, 1974, p.58); o tambiénpueden escribirse el apellido y la inicial del nombre del primer autor, seguido de la expresiónlatina abreviada "et al" que traduce o'y otros", ejemplo Gómez, A. Et al.

Autor corporativo nacional Academia Marítima Uruguaya, Administración marítima,Montevideo: Mosto, 1 950.

Autor corporativoInternacional

prganización Internacional de Artes (OIA).Artes realizadoras. Lima: Barri, 1951

Se escribe el nombre completo de la entidad, n las solas siglas (OIA). Las cuales se colocanentre paréntesis, después del nombre.

Autor corporativogubernamental

Venezuela, Ministerio de Educación.Arquitecturaantigua. Caracas: Samar, 1952

Autor en el mismo editor Sorba (ED). Ingenieria Ouímica, Lima: Autor, 1953

Cuando un escrito aparece sin autor, se escribe el nombre de Ia editorial en el lugar donde figurael autor, seguida de la abreviatura (Ed), y en el espacio correspondiente a la editorial se coloca lapalabra: Autor. Si el autor del libro reunió en el varios trabajos de diferentes autores se escribedespués del nombre del autor, la abreviatura (Comp.) que significa compilador. Ejemplo: Ros,E. (Comp.).

El autor es una revistaRevista de Microbiolosia. Vida de las bacterias, 1945,3,2-5

No aparece el autor Neurocirugía. Santiago de Chile: Roter, 1955

Cuando no aparece el autor, el título del escrito se anota en el lugar del autor.

Anónimo Anónimo. Ciencia. Guatemala: Ralce, 1956.

Cuando se sabe, a ciencia cierta, que un escrito es anónimo, se escribe la palabra Anónimo en ellugar del autor.

Guía para el Desarrollo de Tesis JUNIO 2009 Página 22 de 31

@rÍruro

Traducción Johnson, C. Contabilidad (Trad. J. Vargas, Ed.). Tegucigalpa: cardo,1957. (Original inglés, 1950)

Después del título se escribe entre paréntesis la abreviatura Trad. (traducido por), lainicial del nombre y luego el apellido del traductor, si al mismo tiempo el traductor es el editor,después del apellido se escribe Ed. Al final de cada referencia se escribe el idioma en el cual sepublicó originalmente el libro y el año. En el texto la cita se realiza así: Johnson.l950l1957).

Número de ediciónr 958.

Díaz, R. Administración agropecuaria- (2a- ed.) Montevideo: Premio,

El número de la edición se escribe inmediatamente después del título, entre paréntesis, enarábigos y en abreviatura. Cuando aparecen el número de edición, el número de volumen y elnombre del traductor, se escriben entre paréntesis y en abreviaturas inmediatamente después deltítulo del libro, por ejemplo (2a. ed., vol 3. Trad. N. Caro). No se acostumbra escribir el númerode la primera edición. :

Número del volumen Paé2, H. Publicidad (vol5). LaPaz: Narpo, 1959

- Cuando la referencia se dirige a un volumen de una obra que consta de varios volúmenes,el No. del volumen se escribe entre paréntesis, en abreviaturas y en arábigos, después del últimoo del número de la edición, si aparece: (3a. ed., vol., 6)

Todos los Volúmenes Gaviria, C. Filosofia futura. (18 vols.). Lima: Basho, 1960.

Seudónimo Lucas, E. Contabilidad Buenos Aires: Odopa, 1961.

Se escribe el seudónimo Lucas, E. Y no el nombre propio (Ramos, L.)

Subtítulo Ordoñez, L. Diplomacia. Historia. Caracas: Dutro, 1962Después del último se colocan dos puntos y luego el subtítulo con la primera letra en

mayúscula. El subtítulo se puede omitir.

Articulo de revista Pérez, T. Lenguas modernas. Revista de idiomas. 1963,2(2),5-33Cuando en un volumen, cada revista tiene paginación propia e independiente, el número

de la revista se coloca entre paréntesis inmediatamente después del número del volumen. En elejemplo propuesto, el volumen 2 consta de 2 revistas, la primera lleva una paginación de I a 200;y la segunda, de I a 150; y quiere citarse un artículo que se encuentra en la página 5 de lasegunda revista.

Artículo de Boletín Saavedra, O. Psicología y bienestar. Boletín del InstitutoPsicotécnico . 1964, 3, 7 -34.


[-a referencia de un boletín se presenta como la de una revista.

Ar-tículo de periódico con Sánchez, A. Música. El Diario. Marzo 7autor de 1965, p.10.

El artículo de un periódico se presenta como el de una revista y se agregan el mes y el díade publicación. Cuando aparecen páginas discontinuas se escribe: pp. 4; I l.

La ISO (1971) dice que cuando las fechas se expresan en forma numérica, se debenescribir en el siguiente orden: año-mes-día. usando 4 dígitos para el año, dos para el mes y dospara el día, separados con guión; ejemplo: 1965-03-07

Artículo de magazine sin Sugestión. Actualidad: Revista de elautor Digfip-mayo 4,1966 (5), pp 2-3

Cuando no aparece el nombre del autor, el título del artículo se corre y ocupa el lugar delar,rtor. Cuando no aparece el número de Ia revista entre paréntesis y se coloca p. O pp. Antes delmrmero de las páginas.

Artículo en libro Vargas, L. Economía Agrícola. En A.Rodríguez (Comp.). Agronomía Asunción: 1967.

L,ibro reimpreso Arias, A. Oüímica. (3areimp.). Managua: Roldo, 1968.Cuando un libro ha sido reimpreso, es decir, sin modificación de presentación ni de

contenido, se escribe entre paréntesis (reimp.). Es conveniente que el Lector (de lengua española)distinga cuidadosamente entre edición y reimpresión en efecto, técnicamente una edición implicaun libro apreciablemente modificado respecto de la edición anterior.

Tesis o monografias Flores, S. Sueestión en Publicidad. Tesis de grado Bogotá:Universidad Nacional de Colombia- 1969.

Inéditos Soler, T. Derecho. Manuscrito inédito. 1970. (Disponible en Idirección del autor)

Manuscritos inéditos en Rossi, T. Refuerzo. Manuscrito inédito.Universidad Universidad de Quito, 1971.

Comunicación personal González,B.Comunicaciónpersonal. Octubre 2, 1972.

Manuscrito enviado a Torres, G. Odontología. ManuscritoPublicación enviado a publicación,1973.

Libro en prensa Valencia, E. Las leyes deben cambiar: Buenos Aires: Castel, enprensa.

Ciudad poco conocida Pinzón, M. Humanismo y ciencia. Rondón (Boyacá, Colombia):El Pino, 1974.


@se escribeCuando Ia ciudad es poco conocida

ubicada-el departamento y el país en donde está

Obras del mismo autor enIll mismo año

Corelli, C. Sistematización. Panamá:Alder, 1975Corelli, C.

(a)Instrumentación industrial. Santiago de Chile:

Dor, 1975. (b)

IV. CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL DOCUMENTO DE TESIS FINAL.l. FormaTodo documento científico se divide en tres grandes partes, a saber:t. Páginas preliminare§: incluye la portada, dedicatoria, agradecimiento, índices,

introducción, prefacio, advertencia. Estas páginas se enumeran con números romanos enminúscula.

b. Texto o contenido: Se concentra en los capítulos, partes, unidades o cualquiera quesea la modalidad adoptada para dividirlo, las conclusiones y recomendaciones.

c. Páginas Finales: Se constituyen de la bibliografia, los anexos y apéndices.La bibliografia puede dividirse según su importancia en: libros, leyes, folletos, revistas,

periódicos, consultas a Internet, entrevistas. Todo capítulo debe empezar en la página derecha oirnpar.

Solamente se permitiran los tipos de letra "rectos'r # 12 (Times New Roman 12 ptos., oFlelvética de 12 pts). El tipo cursiva o sus equivalentes inclinados que semejan escrituramanuserita, serán admisibles exclusivamente para nombre técnicos, etc.

Se podrá escribir ya sea dejando un espacio y medio entre cada línea, o bien dejandodoble espacio como usualmente se acostumbra.

Cuando hayan "citas" muy largas de lo dicho por algún autor, en las cuales se acostumbrade.jar "sangrid' (márgenes más grandes en ambos lados de la hoja) se podrían escribir a espaciosinmple. Se exigirá usar el sistema de "citas" o referencias bibliográficas propias de las revistascientíficas, pues ahorra más espacio al no utilizar el pie de página para estos menesteres. Másadelarite en este mismo documento se presentan algunos ejemplos y explicaciones al respectoque, de no ser suficientes, deberán ampliarse consultando coi un bibliotecario u otrosdoc,umentos específicos sobre el tema.

2. Papel y materiales empleados:El documento final de la tesis de Graduación para los lectores deberá ser presentado con

ahrsoluta claridad y nitidez. Se requerirá de un empaste sencillo usando hojas tamaño 21.5 x 28cn'r. de papel "Bond" de 20 libras.

3. PaginaciónPara las páginas previas al texto propiamente dicho (por ejemplo el prefacio, prólogo,

notas introductorias) se usarán números romanos en minúsculas: y ii, iii, iv, etc. Sin embargo, lanumeración del resto de las páginas que se inician con el capítulo I, se hará con númerosaráhigos colocados en la parte superior de la hoja, sea en el centro o en el extremo derecho.

Si la página contiene algún título, el número se coloca centrado en el borde inferior a dosespacios del último renglón.

4. MárgenesCuando el papel es de 21.40 cm x 28.00 cm

se cxigirá el marginado siguiente; a la derecha 2.5


(dimensión usual para este tipo de trabajo)cm.; y a la izquierda 3.5 cm.; en la parte

I

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Glory Chavarria

I@7" Disco compacto u otro medio de almacenaje digital

Irl documento final debe ser presentado al Departamento de Registro en forma digital. Paraelnn, ¡rl medio utilizádo, por ejemplo disco compacto debe tener una portada donde se identifiqueal r¡,;nos Io siguiente:

a. Título de la Tesisb. Autorc. Carrerad. Fecha de Defensaf" Fecha de entrega

AJ\EXO I. - GUÍA DE APA PARA CONFECCIONAR TESISEl trabajo que a continuación se presenta, tiene como propósito ofrecer los lineamientos

necesarios que ofrece el Manual de la American P»tchological Association (APA, 1998), conrespecto a la presentación que deben tener los trabajos de investigación (reportes científicos,tesis, proyectos).

Para realizar, la preparación del documento de Informe Final, el estudiante puede seguirla metodología desarrollada por la American Psychological Associotion, excepto que la Carreraespecífica señale otra metodología para la preparación de dicho documento, la cual debe estar asíaprobada por la Vicer¡ectoría Académica de la Universidad. Este marco metodológico puedeencontrarse en Ia siguiente referencia biblio gráfica en idioma español, o sus referencias en elsitio :

- http://rvww.apa.org/- American Psychological Association. Manual de estilo de publicaciones. Editorial El

Manual Moderno. Última edición en Español. México.Por consiguiente, al estar aprobado este Manual por la Universidad Latina de Costa Rica

en i«¡das sus estructuras y lineamientos, surge la necesidad de proporcionarle a los estudiantes losas¡rectos importantes y fundamentale§ que dicho Manual sustenta, con el fin de facilitarles lasnorrnas del caso para la realización y elaboración de los trabajos e informes en su proceso deerrrseñanza aprendizaj e.

l.Partes del Manuscrito1.1 Responsabilidad de todo investigador

Como bien se sabe, todo investigador debe apoyarse o ajustarse al cumplimiento de lasnor'mas éticas, que han sido recopiladas gracias a una serie de asociaciones y organizacionespl'ofbsionales, dentro de las cuales se destaca la American Psychological Association (APA).

Para ello, es importante tener presente las normas éticas que la APA (citado por Bisquerra,1989) ha establecido para la investigación con sujetos humanos, las cuales se transcriben aaarrLrtint¡ación:a. El investigador debe evaluar la aceptabilidad ética de la investigación que se propone.b. El investigador es responsable de establecer y mantener una práctica ética aceptable durante

la investigación, principalmente en el tratamiento de los sujetos.c. {-a práctica ética exige que el investigador informe a los participantes de las características de

la irevestigación.d. tr,a sinceridad y la honestidad son características esenciales de la relación entre el

irr-rresti gador y los participantes.

Guía para el Desarrollo de Tesis JLINIO 2009 Página 27 de 3l

@c. Frl investigador debe respetar la libertad individual de los sujetos de negarse a participar en la

investigación o de cesar de hacerlo en cualquier momento.f. Se debe establecer un acuerdo sincero y claro entre investigados y participantes que defina

con exactitud lás responsabilidades de cada uno.g. Se debe proteger a los participantes de incomodidades, amen¿vas y riesgos fisicos y

mentales.h. El investigador debe informar a los participantes de los resultados de la investigación.i. La información recogida de los participantes es confidencial. p.18.

Por otra parte, es indispensable que en todo trabajo o investigación a presentar, se reviseeuidadosamente en toda su estructura correspondiente como en su ortograña, puntuación, letra,uso de verbos, contenido ordenado y coherente, extensión de piírrafos. claridad en el trabajomismo, citas y referencias completas de acuerdo a lo establecido por el APA, así como tambiénIa nitidez y el desarrollo total de las diversas etapas del proceso.

Seguidamente podrá ser mecanografiado con previa anticipación, bajo Ios lineamientosdel Manual de la APA, para revisarlo posteriormente y poder corregirlo antes de presentar eltrabajo formalmente.

Para Bisquera (1989) "el objetivo consiste en presentar una información lo más clara,cornpleta y convincente como sea posible... enfatizar los puntos principales, escribir de formasencilla, evitar detalles innecesarios, pero aportando la información suficiente y necesaria. Sedebe adoptar un estilo de literatura científica, objetiva y modesta. p.297.

Lineamientos generales según la APA2.1 PapelEl trabajo se mecanografia en hojas de papel bond blanco tamaño carta cuyas medidas se

encuentran entre los 22 x 28 cm. Todas las hojas del trabajo deben tener el mismo tamañocorrespondiente y se escribirán como máximo en cada una de esas páginas 25 líneas delcomtemido. Además no se pernite usar borrador, grapas o páginas engomadas.

2.2 Consideraciones de MecanografÍaSe debe mecanografiar todo trabajo con letra oscura y legible.2.3 El espacioTodo el trabajo final debe escribirse a 1.5 espacios y nunca hacer uso de espacio simple.

El doble espacio se utiliza después de cada línea de títulos, encabezados, notas al pie de página,ref"erencias, así como en todas las partes de los cuadros y tablas. Con respecto al espacio triple ocuádruple se puede usar al inicio o al final de una ecuación.

2.4 La longitud de la líneaLa longitud de líneas mecanografiadas corresponde a 14 cm, con un aproximado de

espacios entre 55 a 66. Las líneas no se dejanjustificar, es decir no se deben ajustar los espaciosde fbrm¡a tal que todas las líneas tengan la misma longitud. Las palabras no pueden dividirse alfinal de cada líne4 aunque sean líneas largas o cortas.

2.5 Número de líneasSe debe mecanografiar por página un máximo de 25 líneas de texto.2.6 Orden de las páginas de un manuscritoTodo manuscrito debe presentar todas las

exaeptuando la primera hoja de cada capítulo y dibujos.AF,\ deben estar organizadas de la siguiente manera:

I. Sumario (obligatorio) es una página separada.II. Hoja en blanco (obligatorio)


páginas numeradas ordenadamente,Las páginas del documento según la

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Hffi{II. Preliminaresa. Portada (título, nombre de las unidades académicas, nombre del autor y fecha).b. Página de firmas (obligatorio)c. Dedicatoria(opcional)d. Reconocimientos (opcional)e. Tabla de contenidos (obligatorio)f. Índice de cuadros (según corresponda)g. indice de figuras (según corresponda)h. Lista de abreviaciones y símbolos (según corresponda)i" Prefacio (opcional){V Texto: Se inicia en una nueva página, así también para los cuadros, dibujos y figuras.

(obligatorio).V Referencias: Se inician en página diferente (obligatorio)VI Apéndices: Todos los apéndices a presentar, deben iniciarse por separado.VII Hoja en blanco.Aunque el sumario se encuentre de primero, debe escribirse como una última parte del

inftirrrne, ya que muestra en pocas oraciones al Lector una síntesis o resumen del propósito yeontenido del trabajo mismo. Por lo tanto, no se debe.incluir información que no presenta eltexto ni copiar textualmente. En todo sumario se reporta información, no se evalúa, ni secotrnenta, es un tipo de resumen del informe que se presta a realizar una lectura rápida por partedel {-ector. Si se incluyeran citas dentro del sumario, deben anotarse los nombres de autores, .

feehas y referencia.

2.7 Numeración de páginasAl tener todas las páginas del manuscrito ordenadas, se prosigue a enumerar

consecutivamente todas las hojas, exceptuando los dibujos. Los números se colocan en el ladosupera«rr derecho, se usan números arábigos.

2.8 CorreccionesEn toda revisión previa, el texto debe presentar el mínimo de correcciones y de manera

nítida" Al realizar las modificaciones o correcciones se aconsejan usar corector líquido o cintaautoadhesiva, siempre corrigiendo el error encima de la palabra o línea, nunca mecanografie enel lnargen, ni tachar las palabras o líneas, ni escribir en el manuscrito. La presentación formalden rmfi¡¡me debe aparecer nítida, sin corrección alguna.

2.9 Párrafos y sangríasAl iniciar en una nueva página, una línea o párrafo, se debe dejar cinco espacios, es decir

ia sarigr.ía propiamente. También en las citas textuales largas, exceptuando el sumario, títulos yeneatrozados, en la primera línea de cada referencia, en los títulos de cuadros, figuras y notas.Con respecto a la bibliografia, a partir de la segunda línea se deben dejar tres espacios.

2.10 Letras mayúsculas y minúsculasn-as partes mecanografiadas en mayúsculas y minúsculas de un documento son:

P«¡,rtada: título del documento, nombre de las unidades académicas, título por el que se opta,ónfásis, nombre del autor o autores y fecha.trderrtificadores: sumario, notas al pie de página, entre otros.lMayoría de subtítulos.

a.

b.c.

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il:;gfiHilÉT

d" Títulos de los cuadros.e- I\igunos elementos de la lista de referencia.

2"1X El espacio y la puntuaciónf-os espacios después de puntuación se utilizan de la siguiente florma:

a. después de coma, punto y coma: un espaciob. después de dos puntos: dos espaciosc. en ias proporciones ejemplo (5:1) no se debe dejar espacio después de los dos puntos.d" en los títulos de dos partes, se debe dejar un espacio después de los dos puntos: Ejemplo:

Frl Lenguaje Integral:_ una alternativa para la Educación.a. I)ejar dos espacios, después de los signos de puntuación de una oración {tnalizada.b. Dejar dos espacios después de los dos puntos de una cita de referencia.c" Dejar un espacio después de los puntos de las iniciales de los nombres de personas.

Ejemplo: J.- J.- Salas.d. Después de puntos internos de las abreviaciones no hay que dejar espacios. Ejemplo:

(p.c.,Costa Rica ó a.m., U.S.A).

2"12 Guiones y rayas .

Los guiones: no se debe dejar espacio ni antes ni después. Ejemplo: Teoría-PrácticaRayas: son como dos guiones unidos al mecanografiarse y no se debe dejar espacio ni antes nidespués del mismo.

2"13 PárrafosLos párrafos que comprenden todo documento o informe deben estar conformados por más

de una oración y no deben ser más largos que una página. Entre cada párrafo se debe dejar 4espaeios sencillos ó 2 dobles.

3. Instrucciones para mecanografiar las partes de un manuscrito3.1 Título de páginaEl título de página comprende tres elementos como son: título, autor y afiliación, además de

encabezado.3.2 TítuloEl título debe tener de doce a quince palabras, texto en mayúsculas como en letras

rrlinúsculas. El título debe estar centrado y a doble espacio atlnque esté compuesto de variaslíneas,

3.3 Autor y AñliaciónEl nombre del autor debe mecanografiarse tanto en mayúscula como en minúscula y

centrado en la página; con espacio doble en la parte posterior del título.Con respecto a la afiliación ya sea de una institución o empresa, ésta debe estar centrado

detrajo del nombre del autor. Dado el caso de que esta afiliación no se conociera a nivelmundial, se debe agregar el nombre del Estado al cual pertenece.Ejernplo: Joh C. JonesEducational Testing Service, Princeton, New Jersey.

3.4 EncabezadoLos encabezados son títulos abreviados, al igual que los títulos y subtítulos, los cuales se

utilizan para organizar la información que ayuden al Lector a ubicarla. El encabezado debemecemografiarse centrado, en la parte superior de la página en letras mayúsculas.


@3.5 Textolnicie el texto del documento en otra página, identificándolo con un título corto, sí como el

núrnero de página (3) escrito en la parte superior derecha. Posteriormente escriba el títulocentrado a doble espacio e inicie mecanografiar el texto.

No se debe iniciar una nueva página al incluir otro encabezado. Cada página del documentodebe tener el título pequeño como el número de página. La lista de referencia se deberrecanografiar a doble espacio y en una página nueva. La palabra referencia debe centrarse en laparte superior de la hoja y escribirse así: Referencia.

3.6 ApéndiceCada uno de los apéndices deben escribirse en una nueva página, a dobld espacio y con una

letra mayúscula que lo identifique de forma ordenada y coherente en relación con el texto mismocomo por ejemplo: A, B, C... Dado el caso de que sólo hubiera un único apéndice, éste no debeusar una letra que lo identifique, pues con la palabra apéndice es suñciente, debe estar centradoen la parte superior de la página, a doble espacio y duplique la primera línea a cinco espaciosrespectivamente e inicie el texto del apéndice.

3"7 Citas al pie de páginaDeben ser utilizadas para fortalecer la discusión, ampliar o complementar información

relevante del documento, las cuales deben estar bien indicadas en el texto y escritascorrectamEnte a doble espacio.

3"8 Citas textuales, Cortas,largas, Citación dp fuentesI-as citas textuales de 40 o menos palabras, deben mecanografiarse dentro del texto, a doble

espaeio y encerrarlas entre comillas dobles ("). Si las citas fueran más de 40 palabras se debenescribir sin comillas, centrado y a doble espacio.

Los elementos de una referencia son:A. PublicacionesperiódicasB. Libros, folletos y capítulos de libroC. Informes técnicos y de investigaciónD. Actas de asambleas y simposiosE. Disertaciones doctorales y tesis de maestríaF. Trabajo no publicado y publicaciones de circulación limitadaG. ReseñasFI. Mediosaudiovisuales[. Medios electrónicos: fuentes en red (on-line)

3.9 Tabulaciones, títulos tabulados, notas y reglasLas tablas de contenidos se presentan numeradas jerárquicamente y consecutivamente, de

acuerdo al orden en que están presentes en el texto, diferenciándolas por la palabra tabla, quecontiene números arábigos, están a doble espacio y en páginas separadas. Tanto el título como elnúnaero de página se escribe en la esquina superior derecha de cada tabla de tabulación.

3.10 Tabulación, títulos y encabezadosLa tabulación y el número arábigo se debe escribir en la parte superior izquierda de la hoja, a

doble espacio e inicio de página y utilizando en letras mayúsculas las palabras principales. Lostítulos de deben iniciar en las columnas apropiadas, utilizando letras mayúsculas para la primerapalabra.

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