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Estilos de aprendizaje
Test de David Kolb
Tutoría-Departamento Psicopedagógico
Grasha los define como
"cualidades personales que influyen en las habilidades de los estudiantes para adquirir información, para interactuar con iguales y el maestro, permitiendo participar en experiencias de aprendizaje" (1996: 41).
¿Qué son los estilos de aprendizaje?
Etapas del ciclo de aprendizaje
Según Kolb
Implica el involucramiento
personal con la gente en situaciones diarias.
Se aprende: A través de los sentimientos. A través de las experiencias
específicas. Relacionándote con la gente. Siendo sensitivo a los sentimientos y
a la gente.
Experiencia Concreta(E.C)
Implica interpretar idear y
situaciones desde diferentes puntos de vista.
Se aprende: Observando cuidadosamente antes
de hacer juicios. Viendo las cosas desde diferentes
perspectivas. Buscando el significado de las cosas.
Observación Reflexiva(O.R)
Implica usar la lógica y las ideas
en lugar de los sentimientos para entender los problemas y situaciones.
Se aprende: A través del pensamiento. Analizando lógicamente las ideas. Actuando sobre una interpretación
intelectual de la situación.
Conceptualización Abstracta(C.A)
Implica estudiar de forma activa,
experimentando, influenciando o cambiando situaciones.
Se aprende: A través de la acción. Haciendo las cosas. Tomando riesgos. Influenciando a la gente a través
de la acción.
Experimentación Activa(E.A)
Estilos de aprendizaje
Según Kolb
Estilo Divergente
Percibe la información concreta y la procesa de manera reflexiva.
Integra la nueva experiencia con la propia.
Es pensador, imaginativo que cree en su propia EXPERIENCIA.
Fortaleza: Innovación e ideas.
Pregunta favorita: ¿Por qué?
CARACTERÍSTICAS DEL DIVERGENTE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
QUE PREFIERE
- Kinestésico, aprende con el movimiento.
- Experimental, reproduce lo aprendido.
- Flexible, se acomoda hasta lograr aprender.
- Creativo, tiene propuestas originales.
- Informal, rompe las normas tradicionales.
- Lluvia de ideas.- Ejercicios de simulación.
- Proponer nuevos enfoques a un problema
- Predecir resultados.- Emplear analogías.
- Realizar experimentos.- Construir mapas
conceptuales.- Resolver puzzles.
- Ensamblar rompecabezas.- Adivinar acertijos.
Estilo Asimilador
Percibe la información abstracta y la procesa reflexivamente.
Aprende al pensar sobre las ideas
Critica la información y la recolección de datos.
Fortaleza: Crea conceptos y modelos
Pregunta favorita: ¿Qué?
CARACTERÍSTICAS DEL ASIMILADOR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PREFERIDAS
-Reflexivo, razona lo aprendido.
- Analítico (descompone el mensaje en sus elementos
constituyentes.- Organizado, metódico y
sistemático.- Estudioso, se concentra
en el aprender.- Lógico, riguroso en el
razonamiento.- Racional, sólo considera
verdad lo quesu razón puede explicar.- Secuencial, tiende al razonamiento deductivo.
- Utilizar informes escritos.- Investigaciones sobre la
materia. - Hacerlo tomar apuntes.- Participar en debates.- Asistir a conferencias.
- Encomendarle lectura de textos.
- Ordenar datos de una investigación
Estilo Convergente
Aprende al experimentar las teorías y aplicando el sentido común.
Valora el pensamiento estratégico.
Tiene habilidades para orientarse a la acción.
Experimenta y manipula las cosas.
Fortaleza: Aplicación de las ideas.
Pregunta favorita:¿Cómo funciona esto?
CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
QUE PREFIERE
- Práctico.- Transfiere lo aprendido.
- Se involucra en experiencias nuevas.
- Entra fácilmente en materia.- Hábil para captar.- Va a la solución de
problemas.- Es eficiente en la
aplicación de la teoría.
-Actividades manuales.- Proyectos prácticos.
- Hacer gráficos y mapas.- Clasificar información.
- Ejercicios de memorización.- Resolución de problemas
prácticos.- Demostraciones prácticas.
Estilo Acomodador
Percibe la información concreta y la procesa activamente
Aprende por ensayo y error.
Integra experiencia y aplicación.
Toma riesgos
Fortaleza: Acción, realizar las tareas.
Pregunta: ¿Qué tal…si?
CARACTERÍSTICAS DEL ACOMODADOR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
QUE PREFIERE
- Intuitivo, anticipa soluciones.
- Observador, atento a los detalles.
- Relacionador, enlaza los diversos contenidos.
- Imaginativo, grafica mentalmente.
- Dramático, vivencia los contenidos.
- Emocional, el entorno es determinante.
- Trabajos grupales.- Ejercicios de imaginería.
- Trabajo de expresión artística.
- Lectura de trozos cortos.- Discusión socializada.- Composiciones sobre
temas puntuales.- Gráficos ilustrativos sobre los contenidos.
- Actividades de periodismo, entrevistas.
- Elaborar metáforas sobre contenidos.
- Hacerle utilizar el ensayo y error.
Gracias.