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Profesores - Fase previa www.arisoft.es 902012412 1 ¿CUÁNDO SE OBTENDRÁ LA POTENCIA MÁXIMA DEL MOTOR ?. a. Cuando el grado de llenado de los cilindros sea el máximo. b. Cuando el empuje de la explosión sobre la cabeza del pistón sea el máximo. c. Cuando el motor gire a las máximas revoluciones. 2 ¿Qué tipo de neumáticos es conveniente usar para evitar el "aquaplanning"? (Página 353) a. Estrechos y con muchos canales. b. Anchos y con canales profundos. c. Estrechos y con canales pequeños. 3 Un automóvil circulando a 120 km/h, recorrerá en un segundo... (Página 278) a. 48 metros. b. 36 metros. c. 33 metros. 4 Un uso adecuado de la caja de velocidades... a. Ahorra carburante, pero hace que aumente el desgaste de la transmisión. b. Eleva la energía calorífica centrípeta. c. Debe conseguir que el motor gire dentro de la zona económica. d. Ahorra carburante, pero hace que disminuya la aceleración. 5 De las que se citan, ¿cuál constituye una de las resistencias al avance de los vehículos? a. Resistencia de los rodamientos. b. Resistencia a la entrada de oxigeno en la admisión. c. Resistencia a la pendiente. d. Resistencia de los materiales del chasis del vehículo. 6 En la construcción de pruebas objetivas, ¿ qué instrucciones se consideran como norma correcta ?: (Página 66) a. Lograr que se resuelva una pregunta cada medio minuto. b. Procurar que no sean resueltos con éxito por el 90% de los alumnos. c. Determinar el contenido de la prueba.

Test Profesores de formación vial - Fase previa

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Profesores - Fase previa

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902012412

1 ¿CUÁNDO SE OBTENDRÁ LA POTENCIA MÁXIMA DEL MOTOR ?.

a. Cuando el grado de llenado de los cilindros sea el máximo.b. Cuando el empuje de la explosión sobre la cabeza del pistón sea el máximo.c. Cuando el motor gire a las máximas revoluciones.

2 ¿Qué tipo de neumáticos es conveniente usar para ev itar el "aquaplanning"? (Página 353)

a. Estrechos y con muchos canales.b. Anchos y con canales profundos.c. Estrechos y con canales pequeños.

3 Un automóvil circulando a 120 km/h, recorrerá en un segundo... (Página 278)

a. 48 metros.b. 36 metros.c. 33 metros.

4 Un uso adecuado de la caja de velocidades...

a. Ahorra carburante, pero hace que aumente el desgaste de la transmisión.b. Eleva la energía calorífica centrípeta.c. Debe conseguir que el motor gire dentro de la zona económica.d. Ahorra carburante, pero hace que disminuya la aceleración.

5 De las que se citan, ¿cuál constituye una de las re sistencias al avance de los vehículos?

a. Resistencia de los rodamientos.b. Resistencia a la entrada de oxigeno en la admisión.c. Resistencia a la pendiente.d. Resistencia de los materiales del chasis del vehículo.

6 En la construcción de pruebas objetivas, ¿ qué inst rucciones se consideran como norma correcta ?:(Página 66)

a. Lograr que se resuelva una pregunta cada medio minuto.b. Procurar que no sean resueltos con éxito por el 90% de los alumnos.c. Determinar el contenido de la prueba.

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7 La comprobación de que el equipamiento del vehículo sigue las instrucciones escritas para caso deaccidente la debe hacer...

a. El transportista.b. El expedidor.c. El cargador.d. El conductor.

8 ¿Por qué fenómeno se produce el hielo en la calzada ?

a. Congelación de la humedad existente en la calzada.b. Congelación del agua que cae sobre una calzada fría.c. Nieve caída y no evacuada.d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

9 Si se circula haciendo uso de la máxima potencia de l motor...

a. Aumenta el consumo de carburante.b. Se está utilizando el máximo par motor.c. Es porque se circula a un régimen medio de revoluciones.d. Es porque se circula a bajas revoluciones.

10 ¿Qué es el SIS (Sistema de información de Schengen) ?

a. Un sistema que registra las entradas y salidas del Espacio Schengen.b. Un sistema de información compartida que permite la consulta automatizada de descripciones sobre

personas y objetos.c. Un sistema de información compartida que permite la consulta automatizada de descripciones sobre

personas, pero no sobre objetos.d. Un sistema de información compartida que permite la consulta automatizada de descripciones sobre

objetos, pero no sobre personas.

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C O R R E C T O R

1: Profesores - Fase previa (27/8/2012)

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