TIC PARA FAMILIASTecnologías de la

Información y la

Comunicación en el trabajo,

en la educación y en la vida

cotidiana.

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Jefe de GobiernoMauricio Macri

Ministro de Educación Esteban Bullrich

Subsecretaría de Equidad EducativaMaría Soledad Acuña

Dirección General de Fortalecimiento de la Comunidad EducativaDaniela Lisanti

Gerencia Operativa Buenos Aires Ciudad EducadoraInés de Marcos

Los textos de este cuadernillo fueron elaborados por Maria Victoria Scarsi, Ana Laura Rossaro, Marta Libedinsky, Paula Pérez y Patricia Bordenave, integrantes de Fundación Evolución.

EdiciónCamila Palau

CorrecciónGabriela Bing Maneiro

Diseño y diagramaciónPamela Donnadio

Adaptación del curso TIC para Familias. Intel Educar y Fundación Evolución, 2012.

Todas las imágenes utilizadas son de dominio público.

Los sitios mencionados son a título de ejemplo.

La Fundación Evolución, www.fundacionevolucion.org.ar, es una ONG que desde 1989 promueve la integración pe-dagógica de las Tecnologías de la Información y Comuni-cación (TIC) en ámbitos educativos. Nació en Puerto Ma-

dryn, Chubut, gracias a la visión del maestro Daniel Reyes quien impulsó la creación de su primer proyecto: la red Telar. Actualmente, realiza investigaciones en TIC y Educación, proyectos colaborativos interescolares, capacitación a educadores e iniciativas de educación comunitaria. Su misión es consolidarse como una organiza-ción con presencia en todo el país, proactiva en la generación de oportunidades de aprendizaje colaborativo, continuo y de calidad para todos, a través de tecnologías educativas de vanguardia.

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QUERIDAS FAMILIAS:

Quiero darles la bienvenida a Familias a la Escuela, un programa que creamos para ustedes pero pensando también en sus hijos. La familia es fundamental en la educación de los chicos y creemos que es imprescindible que los padres puedan acompañarlos en su paso por la escuela.

Estamos convencidos de que la educación empieza en la familia, en el hogar, en el tiempo y las actividades que ustedes comparten con sus hijos. Por eso, hicimos esta serie de cuadernillos sobre

diferentes temáticas que van desde la crianza y los hábitos cotidianos, hasta referencias sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Estas guías fueron pensadas para que los ayuden a ustedes en la tarea diaria de criar y educar a sus hijos. Para eso, también creamos un espacio de encuentro, como son los talleres que se darán en toda la Ciudad, donde podrán compartir e intercambiar inquietudes.

Para fi nalizar, quiero expresarles mi agradecimiento porque este paso importante que han dado para ustedes es, a su vez un paso decisivo para mejorar la educación de sus hijos.

Les envío un afectuoso saludo,

Esteban Bullrich

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TIC signifi ca Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las TIC son un conjunto de herramientas y servicios tecnológicos que se usan para procesar y transmitir información.

El concepto va cambiando de acuerdo con los avances tecnológicos de la época. Décadas atrás, cuando se hablaba de las TIC, se hacía referencia al teléfono y la televisión. En la actualidad, este concepto involucra a la informática, más específi camente a las computadoras e Internet.

Las TIC tienen un gran impacto en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas. Permiten comunicar, producir, procesar e intercambiar información y contenidos de todo tipo. Comunicarse con seres queridos, informarse por medio de diarios de todo el mundo, realizar tareas escolares en colaboración con otros, consultar cómo realizar un trámite, compartir opiniones, fotos, documentos y cualquier otro tipo de archivo, son algunas de las actividades de la vida cotidiana que se ven favorecidas por el uso de las TIC.

La computadoraLa computadora es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Existen computadoras de escritorio y portátiles (netbooks o notebooks). Si bien cuentan con funciones parecidas, las portátiles se pueden transportar fácilmente y permiten a las personas acceder a Internet y a sus datos, aunque se encuentren lejos de su casa.

La parte física de la computadora se llama hardware. Los programas, que permiten realizar diferentes tareas, forman parte del software.

TIC ¿DE QUÉ SE TRATA? Introducción a las TIC

Cada miembro de una familia puede usar la computadora para diferentes tareas, de acuerdo con sus necesidades e intereses. Puede, por ejemplo, escribir una carta, realizar una tarea para la escuela, jugar, mirar películas, hacer cálculos, buscar información en Internet y comunicarse con personas de todas partes del mundo.

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Muchas computadoras vienen con un antivirus instalado. Si no lo tiene, es aconsejable instalar uno. Existen antivirus pagos y otros gratuitos, como el AVGFree.

*Descarga de antivirus gratuito en:

http://www.free.avg.com

1 Colocar el equipo en un lugar con sufi ciente ventilación.

4 Manipular con cuidado el equipo y sus cables y no colocar objetos encima de él.

7 Evitar la descarga de contenidos de páginas de Internet y de archivos que no sean confi ables.

2 No dejar la computadora en lugares expuestos al polvo, el calor y la humedad.

5 En caso de trasladar la computadora, hacerlo en un bolso o funda protectora.

8 Evitar usar discos y memorias extraíbles que pudieran estar infectados con virus.

3 No colocar equipos electrónicos, imanes, alimentos o bebidas cerca de la computadora.

6 No abrir mails ni archivos adjuntos de remitentes desconocidos.

9 Utilizar antivirus.

Los virusLos virus informáticos o malwares son progra-mas maliciosos que infectan la computadora alterando su normal funcionamiento. Pueden destruir la información que hay en el equipo, volverlo más lento e incluso interrumpir su funcionamiento.

Los antivirus son programas que se pueden instalar en la computadora para protegerla de infecciones. Una vez instalado, se debe actualizar el programa y analizar el equipo periódicamente.

¿Cómo cuidar la computadora?

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Herramientas informáticasCasi todas las computadoras poseen un paquete de ofi cina: conjunto de programas básicos que permiten realizar diferentes tareas, como escribir, hacer cálculos, dibujar, editar textos e imágenes, etcétera.

Los paquetes de ofi cina más usados son: Offi ce, Open Offi ce y Google Docs.

Un paquete de ofi cina suele incluir:

*Para descargar O� ce u OpenO� ce: http://www.openo� ce.orgPara usar un paquete de o� cina desde Internet:

http://www.docs.google.com

Un procesador de texto: se usa para escribir y editar textos, como cartas, trabajos prácticos, currículum vítae, etcétera.

Un grafi cador: para dibujar, pintar y editar imágenes.

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Una hoja de cálculo: sirve para crear planillas, bases de datos y hacer todo tipo de cálculos. Permite realizar tablas de precios, agendas telefónicas, cuadros para controlar los gastos del hogar, etcétera.

Un presentador multimedia: permite crear presentaciones combinando imágenes, textos y sonidos. Se puede utilizar, por ejemplo, para hacer publicidad de un negocio o compilar fotos de un viaje familiar.

Hay paquetes de ofi cina que además incluyen un gestor de correo electrónico y un navegador web.

*Ayuda para utilizar paquetes de o� cina en:http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm

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Internet es una red de computadoras conectadas entre sí que pueden intercambiar todo tipo de información.

Se puede acceder a Internet para leer diarios de todo el mundo, jugar en red, contactarse con personas que se encuentran lejos, buscar trabajo, investigar temas para la escuela, consultar la cartelera del cine, averiguar información para realizar un viaje, participar de un debate, compartir fotos, publicar artículos, leer un libro, ver videos, entre otras cosas.

Para conectarse es necesario utilizar un módem: un dispositivo que permite conectar la computadora a Internet a través de la línea telefónica (ADSL), fi bra óptica, cable o vía satélite. Hoy en día, muchas computadoras se conectan sin utilizar cables, a través de una señal inalámbrica que se llama Wi-Fi.

Los problemas de conexión pueden tener diversas causas. Antes de recurrir a un técnico, usted puede:

CONECTADOS Internet

*Este logo indica que usted

se encuentra en un lugar con conexión

a Internet.

El origen de Internet se remonta a la década de 1960, cuando se creó una red que conectaba computadoras de dos universidades de Estados Unidos.

1 Verifi car que el módem esté prendido.

4 Reiniciar el módem.

2 Si la conexión es con cable de red, corroborar que esté conectado.

5 Si utiliza una clave para conectarse, verifi car haber colocado la correcta.

3 Si la conexión es Wi-Fi, verifi car que el interruptor del módem esté activado.

6 Hacer un diagnóstico en la computadora haciendo clic en el ícono de red que se encuentra en la barra de tareas.

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En muchas barras de direcciones hay una estrella amarilla que sirve para marcar el sitio como “favorito”. Esto permite “guardar” la página para ingresar en cualquier momento sin tener que escribir su dirección en el navegador.

Navegadores y sitios webPara poder navegar en Internet, la computadora debe tener instalado un navegador. Se trata de un programa que permite acceder a Internet y navegar por páginas y sitios web. Los navegadores más usados son: Mozilla Firefox, Google Chrome e Internet Explorer.

Un sitio web es un conjunto de páginas web agrupadas en torno a un tema y organizadas jerárquicamente. Una página web es un espacio que tiene diversos contenidos con diferentes formatos, como textos, imágenes, videos, sonidos, animaciones, etcétera.

Cada página web tiene una dirección que es única y se denomina URL. Para acceder a una página se debe escribir su dirección en la barra de direcciones del navegador. Otra forma de acceder a una página es haciendo clic en los hipervínculos o enlaces que aparecen en las páginas como íconos o palabras subrayadas.

Sitio web del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires:http://www.buenosaires.gob.ar

*Para descargar navegadores pueden

ingresar a:www.google.com/chrome

www.mozilla.org/es/� refox

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BuscadoresUn buscador o motor de búsqueda es un sitio web que permite buscar todo tipo de información que se encuentre en la web.

Los buscadores tienen un campo de búsqueda: un espacio en blanco donde se deben colocar palabras clave que hagan referencia al tema que se desea investigar. A partir de esas palabras, el buscador presenta un listado con resultados. Se puede refi nar la búsqueda utilizando las categorías que ofrecen los buscadores: páginas web, imágenes, videos y noticias.

Buscador de Google.

*Algunos buscadores:www.google.com.arwww.yahoo.com.ar

www.bing.com

Correo electrónicoEl correo electrónico, conocido también como e-mail, es un servicio que permite enviar y recibir mensajes y archivos desde cualquier computadora, en cualquier parte del mundo, de forma inmediata.

Muchas personas escriben correos electróni-cos para mantenerse en contacto con amigos y familiares que se encuentran lejos, hacer consultas para organizar un viaje o enviar un currículum vítae a una empresa. También se usa para trabajar: enviar información a un co-lega, hacer un pedido a un proveedor o res-ponder consultas de un cliente. Algunos do-centes y profesores se comunican por mail con sus alumnos para enviarles avisos, califi -caciones o responder consultas.

Para poder enviar y recibir correos es necesario tener una cuenta de correo electrónico y una dirección de mail. Este servicio es gratuito y lo ofrecen proveedores como Gmail, Yahoo! y Hotmail.

Para crear una cuenta de correo electrónico debe ingresar al sitio web de un proveedor y hacer clic sobre el botón que dice “Crear cuenta” o “Registrarse”. Luego, debe comple-tar un formulario con datos personales, elegir una dirección de e-mail y una contraseña.

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Las direcciones de mail son únicas y persona-les. Están compuestas por el nombre de usua-rio, el símbolo @, y el dominio del servidor. Por ejemplo: familiasalaescuela@gmail.com. Usted puede poner cualquier nombre de usuario que lo identifi que; si ese usuario ya existe, el pro-veedor se lo informará y le pedirá que ingrese otro nombre.

La contraseña, compuesta por letras y/o nú-meros, es un dato secreto que sirve para que solo el titular de la cuenta pueda revisar el co-rreo. Es importante no elegir como contrase-ña datos que otras personas puedan descifrar con facilidad.

Enviar y recibir Para enviar y revisar correos, debe ingresar al sitio donde fue creada la cuenta, por ejemplo: http://www.gmail.com, escribir el nombre de usuario y la contraseña y presionar “Enter” o hacer clic en “Entrar” o “Iniciar sesión”.

Ingresará a la bandeja de entrada, donde po-drá ver todos los mails que haya recibido, en orden cronológico. Si desea abrir uno de ellos solo debe “pararse” encima y hacer clic.

Enviar un mailPara enviar un correo nuevo debe hacer clic en el botón que dice “Nuevo” o “Redactar”. Se abrirá una ventana con un correo en blanco.

Una vez terminado el mensaje, debe hacer clic en “Enviar”.

En la bandeja de enviados verá todos los mensajes enviados.

Para responder un correo debe hacer clic en el botón “Responder”, escribir su respuesta y hacer clic en “Enviar”.

Para: en el campo donde dice “Para” debe escribir la dirección de correo de su destinatario. Si son varios, debe separar las direcciones con una coma.

Cuerpo principal del mensaje: en este espacio puede escribir su mensaje. La mayoría de los servicios de correo permite cambiar el tamaño y tipografía del texto, elegir diferentes colores y usar otras herramientas para editar sus mensajes.

Asunto: en este espacio debe escribir el tema del mail.

Archivo adjunto: si quiere adjuntar un documento, una foto o cualquier otro archivo que tenga en su computadora, debe hacer clic en “adjuntar archivo”, buscarlo en su PC y esperar que cargue.

Ejemplo de nuevo correo.

Página de Gmail para crear una cuenta nueva.

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La mensajería instantánea es una forma de comunicación entre dos o más personas en tiempo real. Todas las personas deben estar conectadas al mismo tiempo y usar el mismo servicio de mensajería para poder conversar. Se puede utilizar para comunicarse con amigos, familiares, participar de reuniones, etcétera.

Algunos proveedores de mensajería instantánea son Skype y Google Talk. Para utilizar el servicio es necesario tener una cuenta de mail. La comunicación puede realizarse desde la página del proveedor o por medio de un programa que se descarga del sitio web del servicio haciendo clic en “Descargar”. Una vez descargado, debe aceptar las cláusulas del servicio e instalarlo en su computadora.

La conversación puede establecerse por escrito o por videoconferencia, para lo que se necesita una cámara, un micrófono y parlantes.

La web 2.0En Internet se puede leer, mirar y escuchar contenidos publicados por otras personas y, a la vez, publicar producciones propias para compartir con los demás. A esta generación de la web, donde la gente puede participar creando, compartiendo y socializando contenidos, se la llama web 2.0.

Los archivos se pueden “subir” a Internet de forma gratuita y en pocos pasos. Puede compartir, por ejemplo, fotos de un viaje en www.fl ickr.com; un video familiar enwww.youtube.com; una canción en www.goear.com; un archivo de texto, planilla de cálculo o presentación enwww.scribd.com.es o www.slideshare.net.

En la web 2.0 también es posible tener un sitio propio.http://www.blogger.com es una página donde se pueden publicar artículos de un tema, proyecto o negocio, de forma simple y en poco pasos.

Mensajería instantánea

*Algunos servicios de mensajería

instantánea:www.google.com/talk

www.skype.com

Si tiene dudas sobre el uso de alguno de los sitios puede buscar tutoriales en la web. Debe utilizar un buscador y escribir, por ejemplo, “tutorial de � ickr”, “tutorial de youtube”, y el tutorial aparecerá entre los primeros resultados.

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Pasos para subir contenidos:

Redes socialesUna red social es un sitio web donde las personas pueden contactarse por parentesco, amistad, intereses comunes, causas o proyectos.

Muchas personas se registran en una red social para socializar con sus pares, buscar pareja, difundir ideas, publicitar un negocio o armar un proyecto con otras personas.

Cualquiera puede tener un perfi l (o usuario) en una red social. Para poder registrarse se necesita una cuenta de mail.

Una vez registrados pueden subir fotos, compartir enlaces, debatir, opinar, jugar y realizar otras actividades colectivas y colaborativas.

Facebook es la red social más usada en todo el mundo. Tiene más de 800 millones de usuarios. En la Argentina, un 40% de la población usa Facebook. (Fuente: eMarketer)

1 Registrarse usando la cuenta de mail.

2 Hacer clic en “subir” (upload en inglés) y elegir el archivo desde la PC.Hacer clic en “compartir” (share en inglés) para poder mostrarlo a otras personas.

Para registrarse en Facebook deben: 1. Ingresar en http://www.facebook.com.2. Hacer clic en “Regístrate” y completar los datos personales solicitados.3. Seguir las sugerencias de Facebook para dar los primeros pasos en la red y conectarse con otras personas.

*Las redes sociales más usadas

son:www.facebook.comwww.twitter.com

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Las TIC pueden ser muy útiles para organizar un viaje de corta o larga distancia.

Existen muchos sitios que pueden ser de gran ayuda:

• Las páginas www.plataforma10.com y www.tebasa.com.ar

brindan información sobre horarios, recorridos y tarifas de larga

distancia.

• En la página del Ministerio de Turismo, www.turismo.gov.ar,

en www.ruta0.com o en blogs de viajeros que hay en Internet

se puede buscar información sobre destinos turísticos,

alojamientos, transportes, etcétera.

• La página http://www.xcolectivo.com.ar ofrece información

sobre viajes interurbanos. Puede averiguar qué líneas de

colectivo le conviene utilizar, sus paradas y frecuencias.

• En http://www.subte.com.ar encontrará el estado actualizado

de las líneas de subte y los recorridos.

• En http://www.sube.gob.ar podrá realizar trámites y averi-

guaciones que tengan que ver con la tarjeta SUBE.

• En la página de la CNRT (Comisión Nacional de Regulación

del Transporte), http://www.cnrt.gov.ar, puede averiguar sobre

todos los medios de transporte (trenes, colectivos y subtes),

el boleto escolar, derechos de los discapacitados, o hacer

denuncias si tuvo problemas con algún medio de transporte

de pasajeros.

• Otros sitios que ofrecen información sobre medios de trans-

porte son: http://www.argentina.gob.ar (sección Información –

Transporte) y http://www.transporte.gov.ar.

También puede usar herramientas informáticas, como un procesador de textos, para anotar la ruta de viaje, o una planilla de cálculo, para estimar los costos.

LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANALas TIC para viajar

*Google Maps: www.maps.google.com.arpermite ver mapas y planos de calles de cualquier parte

del mundo, recorrer algunas ciudades, calcular distancias y armar la hoja de

ruta.

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Las TIC para hacer trámites y consultasMuchas páginas de organismos públicos poseen una guía de trámites en línea.

Las empresas privadas que brindan servicios como luz, agua, televisión por cable, Internet y telefonía, también incluyen, en sus páginas web, guías de trámites, preguntas frecuentes y consultas online.

Casi todas estas empresas también ofrecen el pago de servicios online. Si usted posee una cuenta en un banco, puede abonar los impuestos y servicios desde la página del banco utilizando el código para pago electrónico que fi gura en las facturas.

1 En la página de ANSES, http://www.anses.gov.ar, es posible averiguar el calendario de pago a jubilados, obtener una constancia de CUIL, consultar sobre la Asignación Universal por Hijo, entre otras cosas.

3 En la página de AFIP, http://www.afi p.gov.ar, se pueden iniciar o realizar trámites de inscripción, deudas y pagos, entre otros.

5 En la página del Ministerio de Salud, www.msal.gov.ar, o en la de la Superintendencia de Servicios de Salud, http://www.sssalud.gov.ar puede realizar trámites referidos a la salud, obras sociales o consultar el calendario de vacunación.

2 La página http://www.nuevodni.gov.ar permite sacar turno y averiguar todo lo necesario para tramitar el DNI y el pasaporte.

4 Si vive en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires puede visitar la página http://www.buenosaires.gob.ar/tramites para encontrar información sobre trámites y consultas frecuentes.

*El portal o� cial del Gobierno de la

República Argentina, www.argentina.gob.ar/tramites,

ofrece una guía para orientarlo sobre todo

tipo de trámites.

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Muchos medios de comunicación nacionales e internacionales tienen una página web de noticias.

Un diario o periódico digital es la edición de un diario que utiliza Internet como medio de difusión. En muchos casos se trata de versiones digitales del mismo diario que se distribuye en papel. La ventaja que tienen estos medios es que, como no se imprimen ni distribuyen, pueden actualizarse constantemente y sus lectores no necesitan esperar al día siguiente para leer las últimas noticias.

Muchos medios digitales brindan la opción de suscripción. Con esta modalidad, los suscriptores reciben las noticias por correo electrónico. Si desea tener este servicio debe buscar, en la página del medio de comunicación que eligió, un link que diga “Suscripción” y dejar su dirección de correo.

Muchos medios online permiten dejar comentarios debajo de cada nota haciendo clic en “Comentar” o “Agregar un comentario”.

Las TIC y los intereses personales

Cuando se trata de intereses personales, gustos o hobbies, Internet es una gran ventana de oportunidades.

Una buena alternativa es usar un buscador e investigar sobre aquello que le interesa. También puede utilizar las redes sociales para contactar personas con gustos o necesidades parecidos a los suyos.

Las TIC y la información

*En nuestro país, la mayoría de los diarios digitales son gratuitos.

Algunos son:www.clarin.com

www.lanacion.com.arwww.plusnoticias.com.ar (para buscar diarios de todas las provincias).

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Si, por ejemplo, quiere encontrar recetas de cocina, manualidades, consejos para reparar algo, etc., puede ir a un sitio especializado como http://www.utilisima.com o buscar una explicación “paso a paso” en YouTube.

A través de Internet se pueden comprar entradas para espectáculos de todo tipo, en portales como http://www.ticketek.com.ar o http://www.ticketportal.com.ar.

Otra gran posibilidad que brindan las TIC es la de visitar museos. En http://www.googleartproject.com puede visitar museos de arte de todo el mundo y, en http://www.argentinavirtual.educ.ar, museos de la Argentina.

Para los amantes del cine y la televisión existen sitios con información, carteleras y críticas, como http://www.cinesargentinos.com.ar, http://television.com.ar o http://www.alternativateatral.com. Otra opción es buscar avances en YouTube. También podrán ver televisión por Internet, por ejemplo, en las páginas ofi ciales de los canales de televisión.

Para apasionados por la lectura, una opción interesante eshttp://www.books.google.es o ingresar en las páginas de las grandes cadenas de librerías para consultar novedades, catálogos y realizar compras online.

Por último, ingresando a portales de juegos comowww.rinconjuegos.com o www.minijuegos.com, se puede jugar online.

Un afi cionado al deporte puede visitar portales de equipos o de deportistas, páginas de diarios deportivos. Los amantes del fútbol pueden visitar, por ejemplo, el sitio de la AFA,http://www.afa.org.ar. Quienes siguen otros deportes pueden ingresar al sitio de las Olimpíadas, http://www.olympic.org, o al de la Secretaría de Deporte de la Nación, http://www.deportes.gov.ar. También puede encontrar videos en YouTube.

Las TIC también brindan diversas alternativas para disfrutar de la música. Además de escuchar música desde una PC, existen páginas de artistas, sitios que permiten escuchar música online y crear listas de reproducción propias, como http://www.grooveshark.com, o http://www.goear.com. En YouTube también se puede encontrar gran variedad de videos y grabaciones de recitales.

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Las TIC son de gran utilidad a la hora de buscar trabajo o contactarse con otras personas del ámbito profesional.

En lugar de consultar la sección de empleo de los diarios impresos, se puede recurrir a las bolsas de trabajo online. Son sitios donde las personas pueden ofrecer sus servicios, subir el currículum vítae para que las empresas puedan contactarlas y ver las ofertas de trabajo existentes. Se puede ordenar la búsqueda laboral por fecha, especialidad, remuneración, carga horaria, tipo de contratación, etcétera.

Además, existen en Internet redes sociales especialmente desarrolladas para contactarse con otras personas con fi nes laborales y profesionales (posibles empleadores, empleados o socios). La más conocida es http://www.linkedin.com.

*Algunas bolsas de trabajo online son:http://www.zonajobs.com.arhttp://www.bumeran.com.ar

http://www.computrabajo.com.ar

Crear un currículum vítaeLas herramientas informáticas pueden utilizarse para crear un currículum vítae y luego imprimirlo, enviarlo por mail o subirlo a alguna página.

Los procesadores de texto tienen plantillas prediseñadas que pueden ser muy útiles a la hora de crear su currículum vítae, una carta de solicitud de empleo o de presentación. Dentro de cada categoría, puede elegir el diseño más conveniente de acuerdo con sus gustos y necesidades. Estas plantillas ayudan a organizar la información y los elementos principales que tendrá el texto.

LAS TIC PARA TRABAJARBuscar trabajo online

Plantilla para realizar un currículum vítae.

Plantilla para crear una carta de presentación.

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*La mayoría de las herramientas

informáticas incluyen plantillas

prediseñadas de formularios,

calendarios, contratos, cartas, etiquetas, sobres, folletos,

facturas y otros. Se accede a ellas desde

Inicio – Nuevo documento.

Las TIC en el trabajo

Con herramientas informáticas como las que componen un paquete de ofi cina se pueden crear diversos documentos, necesarios en la actividad laboral.

Estos trabajos pueden enviarse por mail, guardarse en la computadora o subirse a la web. Cualquier trabajo realizado con el paquete de ofi cina, puede subirse ahttp://www.scribd.com.es o http://www.slideshare.net.

Hoy, muchas personas trabajan para empresas e instituciones desde sus casas. Para ello se valen de las ventajas de comunicación que brindan las TIC. Este tipo de trabajo se denomina teletrabajo. La Asociación Argentina de Teletrabajo representa a estos trabajadores. Su sitio web eshttp://www.aat-ar.org.

El procesador de textos puede utilizarse para escribir informes, completar formularios, realizar catálogos, diseñar un folleto o un volante, hacer carteles con ofertas, crear listados de precios, etcétera.

Un presentador multimedia es una herramienta ideal para realizar una presentación de nuestro proyecto o negocio.

Una hoja de cálculo puede servir para crear una base de datos de clientes o proveedores, generar un presupuesto o llevar las cuentas del negocio.

Con un grafi cador se puede crear el logo para un negocio, realizar carteles y volantes.

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El correo electrónico se puede utilizar para enviar información, realizar pedidos, contactar clientes y proveedores, pedir presupuestos o realizar trabajos en equipo.

Las TIC permiten mantener una comunicación más directa y rápida con los clientes: el uso de mensajería instantánea o redes sociales agiliza la atención de consultas, pedidos o reclamos.

Otra posibilidad que ofrecen las TIC es la de difundir y promocionar los emprendimientos:

En muchas instituciones educativas comienzan a emplearse las TIC en el aula, ya que ofrecen una gran variedad de recursos y contenidos que enriquecen el aprendizaje. Es importante conocerlas para acompañar y ayudar a los niños en las tareas escolares.

Existen algunos programas educativos como CmapTools para hacer mapas conceptuales, Geogebra para Geometría, Avogadro para Química o Babiloo para buscar defi niciones de palabras y traducirlas. Para encontrar estos y otros programas

Existen sitios de comercio electrónico comohttp://www.mercadolibre.com.ar que sirven para ofrecer productos o servicios y, al mismo tiempo, evaluar ofertas y comprar por Internet.

También existen sitios de clasifi cados gratuitos en línea como http://www.olx.com.ar.

Tener un sitio o un blog propio en http://www.blogger.com o http://sites.google.com puede ser útil para difundir proyectos.

Las TIC para comunicarse y difundir un negocio

LAS TIC Y LA EDUCACIÓNLas TIC como recurso educativo

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con sus descripciones y links de descarga puede acceder a http://www.escritorioalumnos.educ.ar/datos/programas.html.

Otra opción es recurrir a Wikipedia, http://www.es.wikipedia.org. Se trata de una enciclopedia en línea construida de manera colaborativa, es decir, por diferentes personas que agregan y editan sus artículos. Si bien el contenido de Wikipedia es auditado y corregido, es aconsejable utilizarlo como guía y ampliar la investigación en otras páginas.

También se aprende jugando. Hay sitios que ofrecen listados de juegos educativos, como www.juegos.educ.ar. Existen juegos de estrategia, simulación y aventura donde el objetivo puede ser prevenir desastres naturales(http://www.stopdisastersgame.org), simular ser el presidente de un país (http://www.erepublik.com/es) o defender del ataque de enfermedades a las células del cuerpo (www.kokori.cl).

En Internet se puede encontrar información relativa a la escolaridad de los niños. Una opción es ingresar enhttp://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion, que es la página de educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Para encontrar escuelas cercanas a su domicilio puede acceder al mapa educativo del Ministerio de Educación de la Nación, http://www.mapaeducativo.edu.ar.

Para encontrar información necesaria, noticias, mesas de ayuda y recursos acerca del Plan Sarmiento BA pueden ingresar a http://sarmientoba.buenosaires.gob.ar/.

*Algunos sitios con contenidos educativos son:www.escritorioalumnos.educ.ar

www.planlectura.educ.arwww.videos.educ.arwww.natgeo.tv/ar

www.encuentro.gov.arwww.pakapaka.gov.ar

www.geogra� as.encuentro.gov.ar

La web 2.0 participativa permite producir conte-nidos de diferente tipo. • En www.timerime.com se pueden crear líneas de tipo.• En www.mindomo.com se pueden hacer mapas conceptuales.• En www.edu.glogster.com se puede crear un póster digital.• Cualquier persona pue-de crear un blog personal en www.blogger.com.• Los amantes de las his-torietas pueden crear su propio cómic en www.pixton.com/es.• En www.maps.google.com.ar se puede crear un mapa personalizado con recorridos, fotos, videos, etcétera.

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Internet es una ventana al mundo, ofrece múltiples posibilidades de aprendizaje, entretenimiento y comunicación; sin embargo, es necesario tomar ciertos recaudos y hacer un uso responsable de las tecnologías. A través de los servicios de socialización, pueden producirse situaciones no deseadas.

Existen diversas estrategias para que las personas revelen sus datos personales. Habitualmente se las engaña a través de publicidades en la web o por mail, ofreciéndoles algún benefi cio. Luego, esta información es utilizada con fi nes comerciales o fraudulentos.

Los chicos, las redes sociales y la mensajería instantánea

*La ley 25.326 tiene por objeto la protección de los datos personales.

Ciberacoso o ciberbullyng: es un tipo de acoso que se produce por medio de las nuevas tecnologías de comunicación. Habitualmente, este tipo de acoso nace en la escuela, se traslada hacia las redes sociales y se manifi esta en mensajes, videos e imágenes de burla o amenaza. Se trata de niños que agreden a otros niños. Muchas veces se crean grupos en algunas redes sociales solo con el fi n de hostigar a alguien. También suele realizarse por medio de celulares.

Grooming: es una acción por parte de un adulto que establece una relación de confi anza con un menor a través de Internet con el fi n de conseguir satisfacción sexual. La palabra grooming es un vocablo de habla inglesa que deriva del verbo groom. Este verbo alude a conductas de acercamiento o preparación para un fi n determinado. Habitualmente, el contacto se establece a través de mensajería instantánea o redes sociales. Es muy común que el adulto no utilice datos reales, engañe al menor con su edad, prometa regalos y planifi que un encuentro. En muchos países existen organizaciones que trabajan para combatir este grave problema de seguridad en Internet. El Senado de la Nación Argentina dio media sanción, en 2011, a un proyecto de ley que incorpora el artículo 128 bis al Código Penal y contempla la fi gura del grooming de la siguiente manera: “Será penado con prisión de seis meses a cuatro años el que, por medio de Internet, del teléfono o de cualquier otra tecnología de transmisión de datos, contactare a una persona menor de edad, con el propósito de cometer cualquier delito contra la integridad sexual”.

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Uso responsable delas TIC: ¿qué hacer?

1 Prestar atención a los cambios de ánimo o de conducta de los hijos para detectar posibles situaciones de acoso.

3 Acompañarlos en el uso de las herramientas, navegar con ellos y conversar sobre la calidad de los contenidos, si les resultan adecuados o no, etcétera.

5 Orientarlos para que no brinden datos personales, de tarjetas de crédito, direcciones, números telefónicos, información sobre horarios y rutinas del hogar, posesiones materiales ni características de la casa.

6 Establecer normas de convivencia para el uso de la computadora, espacios y límites de horarios.

2 Hablar con ellos y explicarles que es importante que utilicen plataformas permitidas para sus edades y que solamente se contacten con personas que conozcan personalmente.

4 Guiarlos para que no publiquen contenidos o información sobre ellos o sobre otras personas que resulten inadecuados, falsos o privados.

*Sitios con información sobre uso responsable:www.coleccion.educ.ar/coleccion/CD27/datos/uso_responsable.html

www.escritoriofamilias.educ.ar/datos/uso-responsable-tic.html

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Índice

TIC ¿De qué se trata? ...................................................................................... 4

Introducción a las TIC

La computadora

¿Cómo cuidar la computadora? ........................................................................ 5

Los virus

Herramientas informáticas ................................................................................. 6

Conectados ....................................................................................................... 8

Internet

Navegadores y sitios web .................................................................................. 9

Buscadores ...................................................................................................... 10

Correo electrónico

Enviar y recibir .................................................................................................. 11

Enviar un mail

Mensajería instantánea .................................................................................... 12

La web 2.0

Redes sociales ................................................................................................. 13

Las TIC en la vida cotidiana .......................................................................... 14

Las TIC para viajar

Las TIC para hacer trámites y consultas .......................................................... 15

Las TIC y la información ................................................................................... 16

Las TIC y los intereses personales

Las TIC para trabajar ..................................................................................... 18

Buscar trabajo online

Crear un currículum vítae

Las TIC en el trabajo ........................................................................................ 19

Las TIC para comunicarse y difundir un negocio ............................................. 20

Las TIC y la educación

Las TIC como recurso educativo

Los chicos, las redes sociales y la mensajería instantánea ............................. 22

Uso responsable de las TIC: ¿qué hacer? ....................................................... 23

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