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LAS TICS EN
EDUCACIÓN
Sonia Santillana
Alicia Sánchez
Elisa Moreno
Patricia Merino
Noemí Canto
INTRODUCCIÓN
Cuando hablamos de nuevas tecnologías nos referimos al conjunto de
tecnologías que permiten acceder y manipular información presentada en
diferentes códigos (texto, imagen, sonido, etc.). Estas tecnologías se centran
en los procesos de comunicación y se podrían estructurar en tres áreas que
son la informática, los vídeos y la telecomunicación.
Las características principales de las TICS según varios autores y agrupadas
por Cabero (1998) son las siguientes:
Inmaterialidad: la información que se procesa a través de las TICS es inmaterial, es decir, no se ve, es transparente e instantánea.
Interactividad: esta es una de las características más importantes a la
hora de aplicar las nuevas tecnologías a la educación. Esta característica permite adaptar los recursos a las necesidades de los sujetos.
Interconexión: se refiere a la conexión que se produce entre dos
tecnologías. Ejemplo: la telemática se produce por la interconexión entre
la informática y las tecnologías de comunicación.
Instantaneidad: permiten difundir información rápidamente.
Innovación: están produciendo una serie de novedades y cambios en
todos los ámbitos sociales, pero esto no quiere decir que estos cambios aparten a las tecnologías o medios anteriores.
Diversidad: su uso puede ser muy variado.
Con este trabajo queremos observar la influencia que tienen las TICS en los
niños de hoy en día, qué programas utilizan, y si éstos tienen o aportan algún
valor educativo. Y a la vez comprobar, si mientras los niños se divierten con
estos medios de entretenimiento pueden obtener algún tipo de aprendizaje.
Hay que tener muy en cuenta la influencia que ejerce estas tecnologías en
todos los aspectos de la vida del niño, en sus hábitos, lenguaje y costumbres.
OBJETIVOS
El objetivo del trabajo es ver de qué manera influyen las tecnologías en la
educación a través de encuestas. Los objetivos principales son los siguientes:
-Ver si son favorables las tecnologías en el aprendizaje dentro del aula.
-Conocer la formación del profesorado respecto al uso de estas tecnologías.
-Saber si el uso que hacen los alumnos de las TIC es favorable o perjudicial.
-Averiguar si los colegios están bien equipados tecnológicamente.
HIPÓTESIS
Este estudio tiene como fin averiguar la influencia de las nuevas tecnologías en
el aula, cuánto tiempo dedican a su uso, etc.
En primer lugar, hemos procedido a la elaboración de las preguntas que iban a
constar en la encuestas. A continuación, hemos procedido a la entrega de
esas encuestas y a la recogida de resultados para llegar a una toma de
conclusiones fiables. Después, hemos contabilizado los datos y hemos
elaborado una tabla de datos con todos los resultados obtenidos. Para finalizar
hemos obtenido conclusiones finales.
Las hipótesis que proponemos son las siguientes:
-El uso de las TICS mejora el aprendizaje de los niños de primaria.
-La opinión de los profesores sobre si el uso de las TICS es favorable para el
aprendizaje de los alumnos es afirmativa, es decir, creen que sí mejora su
aprendizaje.
-La metodología que se utiliza con las TICS es positiva en el aprendizaje de los
niños.
-Las TICS favorecen el funcionamiento de las clases haciéndolas más amenas
y participativas.
ENCUESTA A PROFESORES
1. Sexo:
M
F
2. Edad:
25-35
35-45
45-65
3. Curso en el que imparte clase:
4. ¿Utiliza las TICS con sus alumnos?
Sí.
No.
A veces.
5. En caso de que sea afirmativo ¿Cree que hace un uso correcto de las
TICS en su aula?
Sí.
No
6. ¿El proceso de aprendizaje de los alumnos es ahora más eficaz que en
tiempos anteriores?
Sí.
No
- En caso afirmativo ¿asimilan los conceptos con más facilidad gracias
a las TICS?
Sí
No
7. ¿Has recibido algún tipo de formación relacionada con las nuevas
tecnologías?
Poca.
Suficiente.
Mucha.
8. ¿Piensa que tiene importancia el uso de las nuevas tecnologías para el
funcionamiento de la clase?
Sí,
porque_______________________________________________
___
No,
porque_______________________________________________
__
9. ¿Considera que el centro educativo en el que imparte clase tiene una
adecuada equipación tecnológica (Ordenadores, pizarra digital…)?
Sí, tiene suficientes recursos.
No, escasean los recursos.
10. ¿Piensa que el uso de las TICS en su clase favorece el aprendizaje de
sus alumnos?
Sí es favorable.
No es favorable.
11. ¿Considera que las horas que dedica a las TICS son suficientes?
Sí.
No.
Podría emplear más horas.
12. ¿Puede que alguno de sus alumnos haga un mal uso de las
tecnologías (Muchas horas delante de un ordenador, mal uso de internet,
aislamiento social…)?
Sí puede ser,
porque___________________________________________________
No creo,
porque____________________________________________________
___
Depende del alumno.
13. ¿Cree que la motivación de los alumnos depende del uso de las TICS
en el aula?
Sí es una gran motivación.
No necesariamente.
14. ¿Piensa que los padres ven el uso de las TICS como algo positivo
para sus hijos?
Sí, mientras no haya un uso excesivo.
No, porque abusan de las TICS.
15. ¿Estima que debido a las TICS muchos materiales escolares
desaparecerán?
Sí.
No, no tiene por qué.
16. ¿Mandas con frecuencia deberes que impliquen la utilización de las
nuevas tecnologías a tus alumnos?
Sí, a menudo.
No.
Algunas veces.
17. Después de contestar las preguntas anteriores, ¿Desea añadir algo
más?
ENCUESTA PARA ALUMNOS
1. Sexo: - Femenino. - Masculino.
2. Curso: 3. ¿Crees que es importante el uso de las tecnologías para aprender? ¿Por qué? - Sí, porque __________________________________________. - No, porque ________________________________________. 4. ¿Tus profesores utilizan las TICS en sus clases? - Sí. - No. - A veces.
5. En caso de que las utilicéis en el aula, ¿cuáles serían? (pizarra digital, Tablet, wikis, etc.) 6. ¿Cambiarías la forma de trabajar con las TICS en clase? Justifica tu respuesta. -Sí. -No. 7. ¿En el colegio hay suficientes recursos tecnológicos para todos los alumnos? - Sí. - No.
8. ¿Crees que con las TICS muchos materiales escolares desaparecerán?
-Sí.
-No, no tiene por qué.
9. ¿Dispones de ordenador en casa? - Sí. -No.
10. ¿Cuántas horas dedicas a navegar en Internet diariamente? - De 1 a 2 horas. - De 2 a 3 horas. - De 4 a 5 horas
¿A qué dedicas la mayor parte de ese tiempo? -Redes sociales. -Tareas escolares. -Otras opciones.
11. ¿Te mandan deberes que impliquen utilizar las nuevas tecnologías? - Sí. - No. - A veces.
12. ¿Dispones de teléfono móvil? - Sí, tengo móvil con Internet. - Sí, tengo móvil sin Internet. - No.
13. ¿Alguna vez has asistido a clases extraescolares de informática? - Sí. - No.
CONCLUSIÓN
En nuestra opinión se darán estas posibles hipótesis porque tras habernos
documentado sobre este tema y por nuestras propias experiencias hemos
llegado a la conclusión de que las TICS son siempre favorables para el
aprendizaje ya que hace que aumente el interés de los niños.
En cuanto a la importancia del uso de las tecnologías para aprender la mayoría
de los alumnos creen que sí son importantes ya que con ellas las clases son
más entretenidas, aprenden más y tienen más facilidad para buscar
información más rápido.
También hemos observado que en todos los colegios, tanto de ciudad como de
pueblo, utilizan las TICS como recurso para trabajar en el aula y el más
utilizado es la pizarra digital.
A pesar de estos datos la mitad de los alumnos encuestados piensan que
debido a las TICS muchos materiales escolares desaparecerán en un futuro.
En este dato en concreto profesores y alumnos no coinciden en las respuestas
ya que el 60% de los profesores creen que no van a desaparecer.
Otro dato relevante es la disponibilidad tanto de ordenadores como de móvil.
La mayoría dispone de ordenador en casa, en cuanto al teléfono móvil hemos
obtenido que en primaria hay un bajo porcentaje de alumnos que disponen de
móvil con internet y ya en la ESO aumenta considerablemente dicho
porcentaje.
La mayor parte de los alumnos dedican entre 1 y 2 horas su tiempo libre a
navegar por Internet y este tiempo lo emplean bien en tareas escolares o en
redes sociales.
Al analizar las encuestas realizadas a los profesores observamos que su
opinión acerca de la eficacia del aprendizaje de los alumnos en comparación
con tiempos anteriores, creen que es ahora mayor, ya que piensan que gracias
a las TICS se asimilan los conceptos con mayor facilidad pero esto no implica
que aumente la motivación del alumnado a la hora de aprender. En cuanto a la
formación del profesorado a cerca de estas tecnologías observamos en los
datos obtenidos que el 58% de ellos afirman haber recibido poca formación
frente a un 14% que dicen haber recibido mucha.
Tanto profesores como alumnos coinciden en que tienen suficientes recursos
tecnológicos para trabajar en el aula.
ENCUESTA ALUMNOS
1. Sexo:
2. Curso:
37%
63%
0% 0%
Pregunta 1
Chicos
Chicas
57%
43%
0% 0%
Pregunta 2
Primaria
ESO
3. ¿Crees que es importante el uso de las tecnologías para aprender? ¿Por qué?
4. ¿Tus profesores utilizan las TICS en sus clases?
90%
10% 0% 0%
Pregunta 3
Sí
No
5. En caso de que las utilicéis en el aula, ¿cuáles serían? (pizarra digital, Tablet, wikis, etc.)
6. ¿Cambiarías la forma de trabajar con las TICS en clase? Justifica tu respuesta.
46%
7%
47%
Pregunta 4
Sí
No
A veces
85%
9% 6% 0%
Pregunta 5
Pizarra digital
Wikis
Pizarra digital y ordenadores
7. ¿En el colegio hay suficientes recursos tecnológicos para todos los alumnos?
8. ¿Crees que con las TICS muchos materiales escolares desaparecerán?
50% 50%
0% 0%
Pregunta 6
Sí
No
53% 47%
0% 0%
Pregunta 7
Sí
No
9. ¿Dispones de ordenador en casa?
10. ¿Cuántas horas dedicas a navegar en Internet diariamente?
50% 50%
0% 0%
Pregunta 8
Sí
No
90%
10% 0% 0%
Pregunta 9
Sí
No
10.1. ¿A qué dedicas la mayor parte de ese tiempo?
11. ¿Te mandan deberes que impliquen utilizar las nuevas tecnologías?
83%
14% 3% 0%
Pregunta 10
De 1 a 2 horas
De 2 a 3 horas
De 4 a 5 horas
45%
49%
6% 0%
Pregunta 10.1
Redes sociales
Tareas escolares
Otras opciones
12. ¿Dispones de teléfono móvil?
27%
36%
37%
0%
Pregunta 11
Sí
No
A veces
47%
0%
53%
0%
Pregunta 12
Sí, con internet
Sí, sin internet
No
13. ¿Alguna vez has asistido a clases extraescolares de informática?
ENCUESTAS PROFESORES
1. Sexo.
20%
80%
0% 0%
Pregunta 13
Sí
No
47% 53%
Pregunta 1
Masculino
Femenino
2. Edad.
3. Curso en el que imparte clase.
4. ¿Utiliza las TICS con sus alumnos?
67%
20%
13%
Pregunta 2
25-35
35-45
45-65
8%
15%
31% 23%
23%
Pregunta 3
Infantil
1º, 2º y 3º Primaria
4º, 5º y 6º Primaria
Curso único
Infantil y Primaria
5. En caso de que sea afirmativo ¿Cree que hace un uso correcto de las
TICS en su aula?
6. ¿El proceso de aprendizaje de los alumnos es ahora más eficaz que en
tiempos anteriores?
41%
5%
54%
0%
Pregunta 4
Sí
No
A veces
87%
13%
Pregunta 5
Sí
No
6.1. En caso afirmativo ¿asimilan los conceptos con más facilidad gracias
a las TICS?
67%
33%
Pregunta 6
Sí
No
53% 47%
0% 0%
Pregunta 6.1
Sí
No
7. ¿Has recibido algún tipo de formación relacionada con las nuevas
tecnologías?
8. ¿Piensa que tiene importancia el uso de las nuevas tecnologías para el
funcionamiento de la clase? ¿Por qué?
9. ¿Considera que el centro educativo en el que imparte clase tiene una
adecuada equipación tecnológica (Ordenadores, pizarra digital…)?
58% 28%
14% 0%
Pregunta 7
Poca
Suficiente
Mucha
60%
40%
Pregunta 8
Sí
No
10. ¿Considera que las horas que dedica a las TICS son suficientes?
53% 47%
Pregunta 9
Sí
No
47%
33%
20%
Pregunta 10
Podría emplear más
Sí
No
11. ¿Puede que alguno de sus alumnos haga un mal uso de las
tecnologías (Muchas horas delante de un ordenador, mal uso de
internet, aislamiento social…)? ¿Por qué?
12. ¿Cree que la motivación de los alumnos depende del uso de las TICS
en el aula?
60% 20%
20%
Pregunta 11
Depende del alumno
Sí
No
27%
73%
Pregunta 12
Sí
No
13. ¿Piensa que los padres ven el uso de las TICS como algo positivo para
sus hijos?
14. ¿Estima que debido a las TICS muchos materiales escolares
desaparecerán?
80%
20%
Pregunta 13
Sí
No
15. ¿Mandas con frecuencia deberes que impliquen la utilización de las
nuevas tecnologías a tus alumnos?
WEBGRAFÍA
http://es.slideshare.net/AuroraILSE/caractersticas-de-las-tic-aplicadas-a-la-educacin
http://educatics.blogspot.com.es/
40%
60%
Pregunta 14
Sí
No
27%
20%
53%
Pregunta 15
A veces
Sí
No
