COLEGIO MARY ANNE SCHOOL CONCHALÌ PROFESORAS JOHANNA /FRANCISCA

Tiempo estimado de realización: Desde el viernes 17/ 07 hasta el día lunes 20/07 (Enviar a su profesora)

Objetivo:

• Identificar características y propósitos de textos No Literarios.

• Comprensión de textos No literarios, extrayendo información explicita e implícita

Instrucciones:

Leer comprensivamente la prueba.

Traspasar a la hoja de respuesta. Recuerda hacerlo cuidadosamente para no equivocarte.

Enviar solo hoja de respuesta para su corrección.

Respetar fecha de envío de prueba.

ITEM I: COMPRENSIÓN DE TEXTOS. Leer atentamente cada texto, luego seleccionar la alternativa.

1. ¿Dónde puedes encontrar este tipo de texto? a) En un libro de cuentos. b) En un recetario. c) En un diario. d) En una carta.

2. ¿Qué tipo de texto es? a) Una carta. b) Una receta. c) Un cuento. d) Una noticia.

TEXTO 1

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3. ¿Qué información puedes encontrar en este tipo de texto? a) Información sobre hechos que sucedieron o sucederán. b) Aventuras que le suceden a un personaje. c) Expresión de sentimientos y emociones. d) Instrucciones para elaborar algo.

4. ¿Sobre qué hechos informa este texto? a) Una plaga de hormigas. b) Una exposición sobre las hormigas. c) Las actividades de la región de Valparaíso. d) Las atracciones turísticas sobre la comuna de Hijuelas.

5. ¿Cuándo se realizará la actividad? a) Solo el 1 de septiembre. b) Después del 14 de septiembre. c) Entre el 1 y el 14 de septiembre. d) El 1 y el 14 de septiembre.

6. ¿Dónde se realizará la actividad? a) En todo Chile. b) En las playas de Valparaíso. c) En un edificio del proyecto EXPLORA. d) En un edificio de la municipalidad de Hijuelas.

TEXTO 2 7. ¿Qué texto es? a) Noticia. b) Poema. c) Receta. d) Instructivo.

8. ¿Para qué sirve la pajita que se pide? a) Para mezclar los colores. b) Para formar burbujas. c) Para disolver el lavaloza. d) Para reventar las burbujas

9. ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo? a) Los colores no se mezclarían. b) La tarjeta se hundiría demasiado. c) Las burbujas reventarían muy rápidamente. d) Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.

10. ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el recipiente? a) Introducir la pajita en la mezcla. b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque. c) Poner el agua, la témpera y el lavaloza en el recipiente. d) Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.

11. Según el texto, ¿Para qué se ocupa la hoja de block? a) Para tapar el recipiente. b) Para armar la tarjeta. c) Para limpiar las manchas que deje la mezcla. d) Alternativa a) y b) son correctas.

12. Este texto se trata principalmente de: a) Cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas. b) Las distintas formas de pintar una tarjeta. c) Las distintas formas de hacer burbujas. d) Cómo decorar tarjetas sin usar lápices.

COLEGIO MARY ANNE SCHOOL CONCHALÌ PROFESORAS JOHANNA /FRANCISCA TEXTO 3

13. Según el texto, ¿Para qué se utilizará la

tecnología aplicada en los implantes de Óscar?

a) Para dar a conocer los avances en estas cirugías.

b) Para evitar los accidentes que ocurren a las

mascotas.

c) Para promocionar el excelente trabajo del doctor

Fitzpatrick.

d) Para producir prótesis más cómodas y efectivas

para seres humanos.

14. Vuelve a leer el siguiente fragmento y responde:

Después del gran sobresalto, hoy Óscar

desarrolla una vida normal y parece feliz

con sus nuevas patitas.

La palabra sobresalto se refiere a:

a) El accidente sufrido por Óscar.

b) Las complicaciones de la operación.

c) El diseño de los implantes biónicos.

d) La utilización de los implantes en humanos.

15. ¿Quién es Noel Fitzpatrick?

a) El conductor de la máquina cosechadora.

b) Un especialista en prótesis humanas.

c) Un cirujano veterinario.

d) El dueño del gato.

16. Óscar es considerado el primer gato biónico

porque:

a) Inspiró la creación de una nueva línea de prótesis.

b) Tiene implantes que sustituyen sus patas traseras.

c) Puede correr y saltar como cualquier gato.

d) Sufrió un accidente con una cosechadora.

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17. El texto que leíste…

a) Cuenta con detalles de la vida del gato Óscar.

b) Promociona la venta de prótesis animales.

c) Informa sobre una moderna cirugía veterinaria.

d) Entrega instrucciones para prevenir accidentes con

las mascotas.

18. ¿Qué ocurrió?

a) Óscar desarrolla una vida normal.

b) Noel puede correr y saltar como otros gatos.

c) Un cirujano creo un innovador invento.

d) El gato Oscar perdió sus patas traseras en un

desagradable encuentro con una maquina

cosechadora.

19. Del texto leído, ¿Cuál es el titular? a) La revolucionaria operación fue realizada por el veterinario Noel Fitzpatrick. b) Oscar es un gatito de dos años y medio que sufrió un grave accidente en una granja. c) Los implantes de Oscar se ven como protuberancias que salen desde su piel, con unas patitas artificiales atrás. d) Ninguna alternativa es correcta.

20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a) La noticia es un relato objetivo. b) Su propósito comunicativo es informar. c) Para que una noticia entregue efectivamente su mensaje debe responder 6 preguntas. d) La noticia no tiene una estructura clara, el periodista le da la estructura que quiera.

21. ¿Dónde ocurrieron los hechos? a) En un campo. b) En Chile. c) En un pequeño pueblo. d) No sale esa información.

22. “La revolucionaria operación fue realizada por el veterinario Noel Fitzpatrick”. La anterior información, según la estructura de la noticia corresponde a: a) Lead. b) Titular. c) Bajada. d) Epígrafe.

TEXTO 4

23. ¿Qué caracteriza al Tang real? a) Es activo. b) Es pacífico. c) Es familiar. d) Es muy peligroso.

24. ¿Qué caracteriza a las medusas? a) Son activas. b) Son curiosas. c) Son pacíficas. d) Son peligrosas.

25. ¿Cuál es el propósito de los textos leídos? a) Narrar la historia de dos seres marinos. b) Invitar a tener de mascota un pez o una medusa. c) Informar acerca de dos seres marinos. d) Comparar el tamaño entre un pez y una medusa.

26. ¿Qué tiene en común el Tang real y la Medusa? a) Son animales marinos. b) Habitan en todos los mares. c) Tienen un tamaño similar. d) Tiene igual carácter.

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ÍTEM II: Ahora a aplicar lo aprendido de los diferentes tipos de textos estudiados.

27. Entre los textos LITERARIOS encontramos:

a) Textos Narrativos.

b) Textos Líricos

c) Textos Dramáticos.

d) Todas las alternativas son correctas

28. Son textos NO LITERARIOS:

a) Textos Instructivos.

b) Textos Normativos.

c) Textos Informativos.

d) Todas las alternativas son correctas.

29. ¿Cuál es el propósito de una noticia?

a) Entretener.

b) Enseñar.

c) Informar.

d) Criticar.

30. ¿Qué tipo de texto es una noticia?

a) Texto narrativo.

b) Texto instructivo.

c) Texto informativo.

d) Texto descriptivo.

31. Es un texto que informa sobre los acontecimientos de la vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte o su situación actual si la persona está viva. La definición corresponde a: a) Noticia b) Articulo Informativo. c) Biografía. d) Ninguna alternativa es correcta.

32. Una biografía presenta una estructura, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta? a) Inicio – desarrollo – final. b) Inicio – nudo – desenlace. c) Presentación – desarrollo -conclusión. d) Ninguna es correcta.

Observa el siguiente texto, lee y responde 33. El texto anterior corresponde a:

a) Un afiche.

b) Una receta.

c) Una noticia.

d) Un reglamento.

34. ¿Cuál es el objetivo del texto?

a) Informar de los hechos que ocurren en un lugar

específico

b) Establecer normativas de convivencia y pautas que

deben ser cumplidas

c) Informa sobre los acontecimientos de la vida de una

persona o animal.

d) Dar las instrucciones para aprender o hacer algo.

35. El texto anterior es:

a) Texto No literario.

b) Texto Instructivo.

c) Texto Normativo.

d) Alternativa a) y c) son correctas.