Tiempos Globales 2015/06/07

■ Educación ■ Idiomas ■ Actualidad ■ Internet ■ Historia ■ Ciencia y Tecnología

A Ñ O X I I I N O. 1 7 0E D I C I Ó N M E N S UA L J U N I O 2 0 1 5

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Reynosa

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T I E M P O S G L O B A L E S • J U N I O 2 0 1 5 • E L M A Ñ A N A

Apuestan a la práctica sobre la teoríaPor Carlos Tovar

La industria maquiladora en Reynosa requiere de la mano de obra calificada bajo los más altos estándares.

Desde las aulas de las facultades de ingeniería muchos estudiantes man-tienen esa visión para que vayan por más y mejores conocimientos de la mano de sus maestros.

En la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tamaulipeca, los jóve-nes alumnos de Ingeniería Industrial y Mecatrónica saben que tienen un amplio abanico de oportunidades, afirma Jesús Pedro Campa Martínez, catedrático titular de la facultad en Reynosa.

Explicó que para otorgar mejo-res herramientas a los alumnos de la escuela, le apuestan a la práctica sobre la teoría.

“Si bien la parte teórica es muy importante, sabemos que los jóve-nes deben estar preparados y deben hacer sus prácticas profesionales”, dijo.

En la UT cuentan con varios con-venios de colaboración con diversas empresas de la región, para que los alumnos puedan concluir esta impor-tante cuestión de reforzamiento de estudios.

Tienen cinco laboratorios de cóm-puto, equipados con software para dibujo técnico, programación y diseño gráfico.

Además, Campa Martínez aseguró que tienen un laboratorio de Redes, el cual ofre-ce la oportunidad de crear una infraes-tructura de teleco-municaciones.

MANO DE OBRA. Las empresas

buscan profesionales capacitados.

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Reynosa

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Lunes 15 de Junio de 2015 a las 10:30 A.M.

KINDER • PRIMARIA • SECUNDARIA

4 educación T I E M P O S G L O B A L E S • J U N I O 2 0 1 5 • E L M A Ñ A N A

Por Carlos Tovar

Alrededor de un millón de libros de textos gra-tuitos llegaron al Centro Regional de Desarrollo

Educativo (Crede) de Reynosa para el siguiente ciclo escolar que ini-ciará en agosto.

Antonio Caballero Galván, titu-lar del Crede, expresó que desde la semana pasada se han estado recibiendo los libros que serán utilizados por los alumnos.

“Estos libros se estarán entre-gando a partir del 15 de junio a los directores de los planteles para que cuando inicien las clases tengan ya

el material didáctico en su poder”, dijo.

Mencionó que este año se entre-gará un nuevo libro de matemáti-cas, que tiene como objetivo hacer pensar y razonar a los niños con ejercicios con métodos científicos, como la observación, experimen-tación, teoría y la hipótesis.

Informó que se entregarán libros de texto gratuito a más de 140 mil alumnos en los 150 planteles de nivel básico que hay en esta fron-tera.

Caballero Galván, señaló que están a la espera de la llegada de otro millón de libros de grados de secundaria y jardín de niños.

CASI UN MILLÓN. Llegan a Reynosa los libros del próximo ciclo escolar.

Ya hay libros para el próximo ciclo escolar

“Estos libros se estarán entregando a partir

del 15 de junio”.

Antonio Caballero Galván, titular del Crede


alza del dólar

Resienten universidades

Por Tania Romero

El alza del dólar, que a media-dos de marzo llegó a 15.58 pesos, se ha resentido hasta en los planes de los alum-

nos de estudiar en el extranjero. De acuerdo con académicos encargados de los programas de intercambio uni-versitarios, algunos estudiantes han decidido postergar sus viajes, mien-tras que otros lo están meditando mucho más.

Abraham Vergara, profesor del Departamento de Estudios Empresariales de la Universidad Iberoamericana, señala que varios alumnos se han acercado a él para manifestarle su preocupación.

“Uno decidió cambiar hacia dónde se iba de intercambio, otro, de plano dijo: ‘me voy hasta el próximo semes-

tre’, cuando se logre ver estabilidad del dólar”, comenta el académico.

Cada año, la Ibero organiza un viaje a Silicon Valley, y en esta oca-sión tuvieron que recorrer la fecha pues no habían logrado llenar el cupo.

“Costó trabajo venderlo, sabemos que la Ibero es una institución donde hay recursos, pero de todas maneras les pega, si no tienen ingresos en dóla-res, aunque la colegiatura en Estados Unidos no cambie, aquí el bolsillo sí se vuelve más caro”, señala.

Mary Anne Leenheer, jefa de la Oficina de Intercambio Académico del ITAM, comenta que antes cuan-do los estudiantes se acercaban a ella para obtener información de estudios en el extranjero, se enfocaban sobre-todo en los cursos y materia, pero ahora preguntan por el costo.

“Se nota en lo que ponderan los

alumnos al consultar la información sobre intercambios, ahora ponen especial importancia en pedir infor-mación detallada sobre los costos”, explica.

NO ALCANZA CON LO MISMO

En universidades públicas, el alza de la moneda estadounidense tam-bién está comprometiendo las becas, señala Patricia Torreblanca, encarga-da del Departamento de Intercambios de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

“No hay un caso concreto en el que los alumnos elijan otra universidad que no sea de Estados Unidos por-que la mayoría se van becados; sin embargo, el tipo de cambio ha afec-tado visiblemente en los recursos de las becas para los alumnos”, aclara la

académica.Y es que, explica Torreblanca,

las tarifas están tasadas en pesos y varían muy poco con respecto a otros años, de manera que la tarifa no cambia pero el dólar sí. Entonces, debido a que la beca en dólares cada vez es menor, los estudiantes que se encuentran actualmente fuera están teniendo problemas para cubrir su estancia como lo hacían antes.

“En comparación con otros años, las posibilidades de estancia en uni-versidades de Estados Unidos se redujo enormemente”, lamenta.

(Agencia Reforma)

NUMERALIA

2,500

1,100 dólares reciben, en promedio, cada mes

reciben sus cuotas en dólares

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Informes:Horario de Atención

Lunes a viernes de 7:00 A.M. a 9:00 P.M.

Directora GeneralDra. Margarita Braña Acevedo

Directora AdministrativaLic. Elisa Lamarque Nassar

Bachillerato terminado de tres años y 8.0 de promedio. Cupo Limitado

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Licenciatura en Educación Preescolar

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Plan de Estudios 2012

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Por Carlos Tovar

Convencidos de que el deporte es la mejor inversión para canalizar a los jóvenes por cami-

no del bien y fortalecer el tejido social, la Universidad del Norte de Tamaulipas (UNT) brinda el apoyo y patrocinio a deportistas del equipo deportivo Warriors de la Liga Interescolar Pumas donde participan jóvenes de secundaria y preparatoria.

El vicerrector de la UNT, Eligio Aguilar Elizondo, fue quien hizo entrega de uniformes a los inte-grantes del equipo, el apoyo fue recibido por el capitán Francisco Antonio Ricardo.

Los jugadores agradecieron a la UNT por la confianza y apoyo al equipo Deportivo Warriors, quienes en el torneo que están "peleando" en este momento se encuentran invictos.

El equipo formando por Ricardo

Hernández, Benito Reyes, Osvaldo Sauceda, Antonio Lázaro, Antonio Márquez, Francisco Antonio, Miguel Sauceda, Alán Sauceda, Jorge Larios, Johny Caballero, entre otros jugadores.

"Estamos muy agradecidos con el

rector de la Universidad del Norte de Tamaulipas, Francisco Chavira Martínez, por el apoyo que nos está dando con la entrega de estos uni-formes, confió en nosotros, nos dio la oportunidad de vestir la camise-ta de la UNT y esto nos motiva a

seguir haciendo lo mejor dentro de la cancha y buscar seguir obtenien-do buenos resultados", expresó el joven deportista.

"Vamos a medio torneo, vamos invictos, llevamos 8 juegos gana-dos de ocho jugados, si seguimos así como vamos estamos seguros de ganar el campeonato", agregó.

Por su parte, el vicerrector de la UNT, a nombre del rector Francisco Chavira Martínez, se comprometió a seguir apoyando incondicional-mente a estos jóvenes en sus acti-vidades deportivas.

Asimismo, los invitó a continuar por el camino del bien y seguir con sus estudios, ya que unos van a ingresar muy pronto a la universi-dad y perseguir sus sueños, “y por supuesto que nos comprometemos a seguirlos apoyándolos, ya que la política de la UNT es proporcio-narles becas a nivel bachillerato y licenciaturas a todos los jóvenes, y seguro que si los apoyaremos”, expresó el vicerrector.

Impulso al deporte también es importante para UNT

APOYOS. Entrega apoyos la UNT a deportistas.

Por su dedicación, jugadores de fútbol recibieron uniformes

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• Adultos• Jóvenes y niños• Certifi caciones TKT• Cursos para empresas • Cursos especialesde inglés 1 a 1• Cursos de conversación• Certifi caciones PET, KET• Certifi caciones Young Learners para niños

PRÓXIMASINICIACIONES

INTENSIVO8 DE JUNIO 2015

VIERNES NIÑOSY ADOLESCENTES

28 DE AGOSTO 2015SÁBADO 4 DE JULIO 2015

DOMINGO 5 DE JULIO 2015

I N S T I T U T E

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Programa Académico Bicultural


Egresados UAT participan en

‘quema de batas’"El hombre está hecho

con libertad, para diseñar su propio camino y así avanzar por la vida".

Rosa Issel Acosta Gonzalez, directora de la UAMRA.

PRESIDIUM. Autoridades en la ceremonia universitaria.

Por Carlos Tovar

Más de cien alumnos de la Universidad Autonoma de Tamaulipas (UAT) realiza-

ron la tradicional 'quema de batas', en la ceremonia de entrega de cartas pasante a los egresados de Nutrición y Ciencias de Alimentos, así como de licenciatura en Criminologia.En la Unidad Académica Multidisplinaria Reynosa-Aztlán (UAMRA), los egresados, sus fami-liares y las autoridades universi-tarias, participaron en un emotivo protocolo en donde se reconoció a los mejores promedios de la gene-ración 2011-2015.Estuvieron presentes el director del campus UAT en Río Bravo, Mauricio Eduardo Carrillo, como representante del rector Enrique Etienne Pérez Del Río; el Doctor Manuel Zúñiga Alanís, director de la UAT Rodhe, y la Doctora Rosa Issel Acosta González, directora

de la UAMRA; el secretario tecnico de la UAMRA, Ignacio Hernández, entre algunas otras personalida-des.En las palabras de bienvenida, Rosa Issel Acosta González expuso a los alumnos la necesidad de mantener firme su intención de superación, y sobre todo de dar lo mejor en favor de la ciudadanía."El hombre está hecho con liber-

tad, para diseñar su propio camino y así avanzar por la vida constru-yendo puentes que permitan arri-bar metas", expresó.Con la celebración de esta tradi-ción, quienes culminan sus estu-dios en la UAMRA, recibieron cada uno sus cartas pasante, que acredi-tan sus horas de estudio de manera regular, en espera de que consigan el título.


Por Carlos Tovar

La Reforma Energética supo-ne muchos retos para los empresarios, estudiantes de carreras afines y sobre

todo para quienes ya lograron cru-zar la primer meta: culminar su carrera profesional.

Sin embargo, esa enmienda a la ley supone la búsqueda de alternati-vas de participación en la iniciativa privada, con nuevos modelos de par-ticipación de proveedores locales y regionales, lo que valdría la pena analizar para no quedarse fuera de las licitaciones que vienen.

Si bien en lugares como Nuevo León, Campeche, Yucatán, Tabasco y Veracruz, existen proveedores de

la industria petrolera, los posibles participantes en la zona noreste del país, como lo es Tamaulipas, deben estar preparados para entrar al negocio.

Con el anuncio reiterado de los tres niveles de gobierno de que Tamaulipas es territorio afortuna-do para participar en la explotación de hidrocarburos en un futuro de mediano plazo, los interesados deben tener las bases necesarias para ello.

En medio de ese mar de oportuni-dades, la Universidad Tamaulipeca (UT), en conjunto con la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), tuvieron la iniciativa de formar el primer Congreso Internacional de la Reforma Energética.

Los días 26 y 27 de junio del 2015 en el Centro de Negocios, se reali-zará el evento que reunirá los aná-lisis y los alcances de los nuevos modelos de asignación de contratos y desarrollo de proveedores nacio-nales y locales, a fin de identificar las oportunidades que se presentan para el desarrollo y de las Pymes.

Catedráticos entrevistados al respecto informaron que la inten-ción es dar a conocer las compe-tencias laborales que exigirán las empresas a los futuros profesionis-tas dentro del entorno energético, lo que permitirá generar oportunida-des de negociación entre empresas de la Industria Petrolera mediante la promoción de sus productos y servicios en un área de exposición.

Participantes

- Reynosa y la Reforma EnergéticaLic. José Elías LealPresidente Municipal

- Retos y Perspectivas de la Reforma Energética en TamaulipasMtro. José Ma. Leal GutiérrezDirector de la Agencia de Energía en Tamaulipas

- La Correlación de la Reforma Laboral y la Reforma EnergéticaMtro. Héctor Maldonado PérezInvestigador e Integrante de la Junta de Gobierno de la UANL - Perfiles Laborales Requeridos en las Empresas EnergéticasDiódoro Guerra RodríguezSecretario de Educación en Tamaulipas - Víctor Manuel Revuelta ArreolaDirector General Consultora Metanolla - Competencias Laborales en el Entorno EnergéticoDr. Manuel S. Acuña ZepedaDirector de la Facultad de Criminología y Ciencias JurídicasUniversidad Autónoma de Nuevo León

- El Impacto de la Reforma Energética en la Generación de EmpleosReynaldo J. Garza ElizondoSecretario General Confederación de Trabajadores de México en ReynosaJuan Filiberto Torres AlanísPresidente de la Coparmex

- El Impacto Ambiental en los Procesos de Extracción de HidrocarburosMtro. Víctor L. Lacruz.IT Energy Venezuela

- El Proceso de la Planta Criogénica, sus derivados y su comercializaciónIng. Israel Martínez FloresEncargado del Despacho de la Gerencia Complejo Procesador de Gas Burgos

- Mecanismos de apoyos financieros para los proveedores de la industria petrolera y nuevos modelos de negociosInstituciones Bancarias Invitadas:Grupo Financiero BANORTE, AFIRME y BANREGIO

Pies de fotosANUNCIO. El presidente Enrique Peña Nieto ha anunciado los beneficios para la región con la Reforma Energética.

PARTICIPACIÓN. Académicos, líderes y comerciantes se preparan para no quedar fuera.

Preparados para enfrentar retos de Reforma Energética

ACADÉMICOS

Los alumnos de preescolar empiezan a leer en inglés, identificando las palabras de uso frecuente y leyendo oraciones acordes a su grado.

A través de Spelling Bee & Science Fair los alumnos incrementan la conciencia fonológica, el vocabulario y fortalecen las habilidades de exposición ante el público.

Taller de español, los alumnos desa-rrollan habilidades del siglo XXI que incluyen trabajo colaborativo, pensa-miento crítico y el uso de tecnología explicando temas vistos a lo largo del ciclo escolar.

1er lugar municipal en el concurso de Oratoria Sentimiento Juarista - PrimariaCésar Del Castillo Pérez

1er lugar a nivel zona en las Olimpiadas de Matemáticas - Primaria Maria Fernanda Pezino Puga

Participación en BEO Londres obte-niendo el 3er lugar en TalentDesiree Monserrath Ochoa Gutiérrez y Jesús Leobardo Nagao Álvarez

1er lugar a nivel zona y 2do lugar regio-nal en el Concurso - SecundariaReyes de la Lectura y la EscrituraPerla Lizette de la Garza Martínez

LOVE FOUNDATION

1,975 libros donados a la comunidad

• Educación 100% bilingüe - bicultural • Service Based Learning• Accelerated Reader (AR)• Programa vivencial de valores • Alta tecnología visual y didáctica• Departamento psicopedagógico• Proyectos de Love Foundation y Live Green • Instalaciones deportivas • Enfermería • Docentes inscritos en educación continua para asegurar su competitividad• Motor Skills gym • TechConnect con apps educativas• Laboratorio de la nube google chrome books

¿Por qué elegir

BEO LONDRES

Logros 2014-2015

Oxford es para noso-tros nuestra segun-

da casa por los valores y la disciplina que inculcan a nuestros hijos. Elegimos el colegio por la educación, la seguridad y confianza que brindan a los alumnos día con día. Así como la calidez del personal hacia nuestro hijo y el resto de la familia. La manera en que manejan e implemen-tan el segundo idioma, es de igual importancia para nosotros, así como el alto nivel académico que llevan. Nuestra expe-riencia en Oxford ha sido buena y cordial. Nos encontramos totalmente satisfechos.

Oxford ha cambia-do nuestro estilo

de vida, brindándonos una mejor calidad educativa para el estudio de nuestros hijos. Nuestra experiencia en esta institución es excelente, nos encontramos muy con-tentos con el personal que ahí labora debido que se encuentran completamente comprometidos con su tra-bajo. Sabemos que en Oxford nuestros hijos reciben una educación integral y que disfrutan cada minuto aprendiendo los contenidos mientras juegan; y se quedan con ganas de volver al siguiente día.

Oxford signif ica para nosotros el

inicio, siendo este la base de la educación de nues-tra hija y el lugar clave para la formación de Ana Sofía y la nuestra. Como padres, elegimos Oxford por sus valores y el amor con el que implementan su misión. Mi hermana, como parte del equipo que ini-ció Oxford Reynosa, nos ayudó a tomar esta deci-sión tan importante, la educación de nuestra hija. Nuestra Experiencia a sido muy gratificante y de aprendizaje significativo para nosotros como papás por su gran apertura y disposición para con los padres de familia. El colegio en verdad forma un equipo que tiene como prioridad la educación y formación de nuestros hijos. Estamos muy contentos de ser parte de la famila Oxford.

FAMILIA GONZÁLEZ RUIZ

EXPERIENCIA OXFORDIANA

BIBLIOTECA COMUNITARIA

26,877 Libros leídos

182,399,426 Palabras leídas en total

30,057 Puntos de AR

DEPORTIVOS

1er lugar en atletismo en 75 m planos - municipal y regional PrimariaRamiro Daniel Aguilar González

1er Lugar en la competencia de Cheerleading en Matamoros, Tamaulipas

3er lugar en concurso de Escoltas - nivel zona Secundaria

Campeones en Basquetbol y Tae Kwon Do Primeros lugares en torneos regio-nales, nacionales e internacionales

1er lugar en soccer Torneo de Integrity - Primaria

AJEDREZ

1er Lugar de Ana Karen Cedillo Bocanegra en la Olimpiada Nacional, actual campeona defenderá su título en próximos campeonatos naciona-les e internacionales en Jalisco, Edo. de México y Colombia.

FAMILIA MARTINEZ MAGDALENO

FAMILIA CORTÉS GONZÁLEZ

Visítanos en: www.oxfordreynosa.edu.mx Facebook https: www.facebook.com oxfordreynosa

Logros 2014-2015


Calcula tu fecha de

caducidadcaducidadPor Tania Romero

Si aún no estás convencido de estu-diar una maestría o de ir adquirien-do experiencia profesional, conoce cuánto tiempo como trabajador

competitivo te queda.OCC Educación creó una calculadora

para estimar tu caducidad laboral según tu edad, experiencia y nivel de estudios, entre otras variables.

"A través de esta plataforma se puede calcular tu vigencia profesional en térmi-nos de tiempo, en años y meses, de acuer-do con tres o cuatro datos y preguntas sencillas respecto a tu vida profesional", explica Fernando Calderón, director de Mercadotecnia y Relaciones Públicas de OCCMundial.

Además, la misma herramienta, que según Calderón es única en su tipo en México, te sugiere qué estudiar, como un diplomado o una maestría, para ampliar tu caducidad un tiempo más.

De acuerdo con el experto en recursos humanos, las disciplinas que tradicional-

mente representan un mayor foco rojo en cuanto a vigencia y actualización profesio-nal son las ingenierías y las Tecnologías de la Información, además de Medicina, por la naturaleza de estos sectores de cambio acelerado.

"Son áreas en las que la educación conti-nua es parte de sus actividades cotidianas", indica.

En contraparte, los profesionistas que menos presión tienen para actualizarse son los del área de humanidades e información pues, afirma Calderón, su entorno es menos cambiante.

Sin embargo, el experto advierte que en general el tema de la competitividad es fundamental, por lo cual recomienda a profesionales actualizarse para no per-der oportunidades laborales, dentro de la misma organización o para no dejar de ser atractivo para otras empresas.

"Las empresas cada vez piden menos generalistas y más especialistas. En pro-cesos de reclutación, cuando buscan un candidato buscan que ya tenga el conoci-miento específico", destaca.

En esto coincide Erick López, consul-tor externo de reclutamiento en Right Management de Manpower, al señalar que actualmente hay muchos jóvenes que se diversifican tanto que no se vuelven espe-cialistas en nada, lo cual es evidencia de que aún no tienen definido su plan de vida y carrera.

Para el consultor, tu vigencia laboral dependerá de tres aspectos: tu prepara-ción académica y continua, las experien-cias nuevas que adquieras en tu trabajo y tu capacidad de emprendimiento.

"La actualización ya es parte del ADN de las empresas, que estés constantemente aprendiendo la nueva tecnología. Y en la vida cotidiana es exactamente lo mismo, hoy el celular que tiene la misma tecnología, en el siguiente año ya no vale nada o ya no tiene las habilidades que estás buscando", ejemplifica.

Checa tu vigencia profesional en: http://caducidadlaboral.com

(Agencia Reforma)

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COLEGIO LAS AMÉRICAS Rey Lector del 1er. Encuentro Regional

EI Colegio Las Américas se lIena de orgullo al anun-ciar que su alumno Alexis Barias Rivera, de 3er.

Grado de Preescolar, fue coronado como Rey Lector de Reynosa, tras participar en una serie de etapas en las cuales fue escalando gracias a su gran amor por la lectura, imagina-ción y gran capacidad para expre-sar y transmitir con emoción en sus palabras cada uno de sus cuentos favoritos, deleitando a grandes y pequeños.

Paso a Paso Alexis fue seleccionado en su

grupo por su pasión a leer cuentos, así como por su facilidad de palabra e inventiva.

De ahí participó en el concurso

de la Zona Escolar 37, en donde obtu-vo su primer triunfo, pasando a la siguiente etapa.

Etapa del Sector 22, demostrando su seguridad al expresar, narrar e inventar cuentos volvió a obtener el primer lugar, para posteriormen-te representarnos en la siguiente y última fase.

Etapa Regional: siendo el 1er. Encuentro Regional de Reyes de la Lectura, Alexis demostró nueva-mente por qué había sido ganador, su secreto: el amor y pasión por la lectura, la entrega y seguridad al pararse frente a un público y su gran capacidad de inventiva lo lIevaron a obtener ese 1er. Lugar que 10 hace CAMPEÓN DEL 1ER. ENCUENTRO REGIONAL DE REYES DE LA

LECTURA. En cada logro obtenido fue reci-

bido con entusiasmo por todo el plantel que se congregó en la expla-nada para felicitarlo, alentándolo a continuar.

Cabe destacar que uno de los objetivos del Colegio es que el alum-no alcance su potencial al máximo, y para eso Ie brinda oportunidades de crecimiento en las cuales pueda descubrir y desarrollar sus habili-dades.

Gracias a la labor de sus maestras, al apoyo incondicional de su familia, al gran entusiasmo y empeño del alumno fue posible lIegar al triunfo.

¡FELICIDADES, ALEXIS!

Próximamente Preparatoria

COLEGIO LAS AMÉRICASFundado en 1991

PERSONAL ALTAMENTE CALIFICADOGRUPO LIMITADO 25 ALUMNOS POR GRUPO

SERVICIO:Estancia Cafetería Snack

SECUNDARIAPlan curricular SEPDiseño Gráfico3 horas diarias de InglésChino Mandarín o FrancésNatación TaekwondoGuitarra

CLASES EXTRACURRICULARES

Pintura,Teatro, Música:Piano, Guitarra, Batería y Canto

Baile: Ballet, Jazz, Tap, Teatro Musical, Hip Hop, Breack Dance

Inglés- Chino Mandarín- Francés

Info.: 995-6286 • 929-2143Cafetería y Clases Extracurriculares 922-3860

Av. Sur 3 # 55 Colonia Cumbreswww.colegiolasamericasreynosa.edu.mxwww.idiomasarteydeportesquin.com

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KINDER3 y 4 años de edadSistema BilingüeComputaciónEducación FísicaControl de Esfínteres

PREESCOLAREdad 5 añosSistema BilingüeComputaciónEducación Física

PRIMARIAPlan curricular SEPSistema BilingüeComputaciónEducación FísicaClases de Chino Mandaríno Francés a partir del 4to. grado

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Capacítate

Por Ana Belen Negrete

Tener que hacer un examen presencial en la universi-dad será pronto cosa del pasado. Por lo menos, para

la educación en línea. Nuevas tecnolo-gías facilitan la enseñanza totalmente a distancia no sólo para alumnos, sino para profesores.

"El meollo del asunto es cómo iden-tificas que la persona que está del otro lado de la computadora es la misma", explica Fernando Brambila, secretario de Innovación Educativa de la UNAM.

Para esto, ya existen técnicas muy avanzadas que detectan quién es la persona que está en la computadora, por ejemplo, al momento de presentar un examen.

"El primer día de clases les pides a los alumnos que escriban un párrafo, lo registras, y esto es más preciso que una huella digital", señala Brambilla.

De acuerdo con el especialista, esos sistemas detectan patrones en la mecanografía del usuario, tanto en velocidad como en la forma en la que toca el teclado.

Otra opción, cuenta, es el uso de una cámara para ver al alumno mien-tras está presentando su evaluación.

"Eso no te impide que, igual que en presencial, que alguien te esté soplan-do. En la computadora pasa lo mismo. Si hay alguien del otro lado y te están diciendo las respuestas, no hay mane-ra de saberlo", matiza.

Actualmente, predominan los pro-gramas de ciencias sociales y huma-nidades en la educación en línea, ya que los estudios, por ejemplo, en los que hay que hacer prácticas en labora-torio presentan mayor dificultad para cursarse vía internet.

Pero, Brambila expli-ca que eso también está cambiando con la insta-lación de laboratorios vir-tuales.

"Hay de dos tipos: unos son los laboratorios virtuales, en el que tú haces tu procedimiento químico virtual. Entonces, si explota, pues no pasa nada, más que en la com-putadora", indica el experto.

"Pero, también hay la manera de manejar laboratorios, desde distancia, laboratorios reales. En Europa es muy usado esto. Ponen los grandes labora-torios de física, de química y demás, y uno solicita tiempo para manejar el laboratorio a distancia".

Para poder usar estos laborato-rios existen asistentes, que pueden ser tanto una persona como un robot.

"Le dice uno al brazo robot que saque tal muestra, la ponga ahí, luego la quite y ponga otra muestra y demás", explica.

La UNAM, actualmente, no tiene licenciaturas y posgrados totalmen-te en línea, aunque, según Brambilla, están avanzando hacia esa modalidad.

Lo que sí es totalmente a distancia son los cursos que ofrece a través de la plataforma Coursera, al igual que lo están haciendo las universidades más prestigiosas del mundo.

DE FÁCIL ACCESO...Universidades estadounidenses y británicas reconocidas mundialmente ofrecen cursos en línea gratuitos.

Yale UniversityDirige sus clases adultos de todo el mundo. Temáticas: historia, filosofía, ciencia política, astronomía, economía, finanzas, química, física, moral y ética.Ofrece certificación sólo para algunos cursos y se obtiene sólo si se realiza a través de la plataforma de Coursera.Convocatorias: están disponibles todo el año.Web: bit.ly/1QukiLr

HARVARD UNIVERSITYOfrece cursos para adultos de todo el mundo.Temáticas: bioquímica, ciencias de la salud, historia, física, economía, ciencias de la computación y neurociencia.La mayoría de los programas no ofrecen certificación, pero en los que sí está dis-ponible debes pagar en promedio 100 dólares.Convocatorias: abren en junio, agosto y septiembre para los siguientes cursos, aunque siguen disponibles los de programas ya iniciados.Web: bit.ly/1ugdcCn

vía web

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA DE CALIFORNIA (CALTECH)

Pueden aplicar adultos de todo el mundo.

Temáticas: astronomía, matemáti-cas, finanzas, economía.

No ofrece certificación.

Convocatorias: Los archivos de los cursos de febrero, marzo y abril de 2015 siguen disponibles.

Web: bit.ly/1dT89BC

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA DE MASSACHUSETTS (MIT)

Según el curso elegido, el alumno interesado debe ser licenciado o estu-diante de maestría.

Temáticas: economía, geología, ingeniería, física, matemáticas.

Se otorga certificación sólo si el curso se realiza a través de la plata-forma edX con un costo.

Convocatorias: todo el año.Web: A través de edX y la página

de MIT https://www.edx.org/school/mitxi bit.ly/1dkKAeb

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

Ofrece cursos diseñados para adul-tos de cualquier parte del mundo.

Temáticas: psicología, escritura creativa, historia, finanzas, negocios, ciencia forense, arqueología y tecno-logías de la información, entre otros.

El certificado de participación se entrega sólo a los alumnos que se invo-lucren en las discusiones semanales que organizan los profesores con todo el grupo y que hayan entregado todos los ejercicios.

Convocatorias: son mensuales. Actualmente, hay cursos abiertos hasta mayo de 2016.

Web: bit.ly/1JtPHta

UNIVERSITY OF OXFORDContempla a estudiantes de todo

el mundo.Temáticas: hay 22 áreas de estudio,

entre las que se encuentran historia, arte, computación, economía, nano-tecnología y ciencias de la salud.

No otorga título a alumnos externos de cursos cortos, sólo de posgrado. A estudiantes de Oxford se les entrega un certificado para que puedan con-tabilizar los créditos en sus estudios oficiales.

Convocatorias: todo el año, y están abiertas hasta un día antes del inicio del curso.

Web: bit.ly/1Qr97mu UNIVERSITY COLLEGE LONDON

Dirige sus cursos tanto a estudian-tes como a profesionistas. Para algunos hay requisitos específicos de ingreso.

Temáticas: arte y humanidades, sus-tentabilidad, negocios, administración pública, educación, ingeniería y tec-nología, derecho, seguridad e historia, entre otras.

Sí otorga certificación.Convocatorias: todo el año.Web: bit.ly/1F4xR00

UNAMSe puede inscribir el público en

general. Las licenciaturas y posgrados piden las titulaciones previas oficiales.

Temáticas: ciencias sociales, mate-máticas, administración y comunica-ción, entre otros.

Sí otorga certificación.Convocatorias: las de maestría y

posgrado están abierta actualmente. Web: bit.ly/1zFY7ab

v(Agencia Reforma)


Por Staff

Hace 3 años, miles de estu-diantes tomaron las calles del Distrito Federal y de otras ciudades del país y

se apoderaron de las redes sociales para manifestar su hartazgo hacia la clase política, su desaprobación hacia el monopolio de medios y su tajante oposición al regreso del priísmo a la Presidencia.

Hoy, en los primeros comicios luego de lo que fue considerado como el más grande movimiento estudiantil en décadas, el #Yosoy132, la partici-pación activa juvenil pasa desaper-cibida.

En un ejercicio realizado por REFORMA en el que se entrevistó a 100 estudiantes de 10 universidades públicas y privadas, el 95 por ciento de los universitarios declaró que no participa en algún movimiento social o político y el 65 por ciento asegura que tiene poco o ningún interés en las elecciones de 2015.

El desánimo, dijeron alumnos entrevistados, se debe, en parte, al mal sabor de boca que les dejó la experiencia de 2012.

"Cuando surgió el movimiento

(#Yosoy132), considerábamos que si no votábamos alguien más decidía el rumbo del país. En cambio, ahora vemos que, a pesar de votar, los demás deciden el rumbo del país, por lo que ya no lo vemos como una opción por-que se ha vuelto un factor sin inci-dencia, no tiene una repercusión a favor del votante", opina Nora Mora, alumna de la UNAM y conductora del programa #TodosSomos132 en rompeviento.tv.

"Como ven que aunque hagan marchas, que voten o que no voten, el Gobierno y los políticos hacen lo que quieren, entonces, dicen: '¿para qué?, si de todas formas no va a cam-biar'", señala, por su parte, Ana Ortiz, estudiante de Administración de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

Para Carlos Brito, quien forma-ba parte del #Yosoy132, el punto de quiebre del movimiento fue el 1 de diciembre de 2012, cuando Enrique Peña Nieto asumió como Presidente.

"Nos enfrentamos, como indivi-duos, a un desprestigio que fue abier-ta y claramente planeado: teníamos a más de 100 personas detenidas de manera arbitraria, a todos los medios de comunicación y redes sociales

en contra y asumiendo que los 100 detenidos eran culpables por el hecho de ser detenidos, a las comisiones de derechos humanos y a excompañe-ros echándose para atrás", explica el activista.

José Fernández Santillán, acadé-mico del Tecnológico de Monterrey y autor del libro El despertar de la sociedad civil, señala, por su parte, que la disolución del movimiento era previsible pues no tenían propuestas concretas.

"No proponían nada, solamente que Peña Nieto no fuera Presidente de la República, y su embestida contra Televisa", explica.

Para el académico, existe preocu-pación respecto a cómo participa la juventud en la construcción de la democracia del País pues, asevera, los jóvenes fluctúan hoy entre la desidia y el fanatismo.

LUCHAN DESDE DISTINTOS FRENTES

León Zayas, catedrático del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Iberoamericana, explica que toda movilización social suele tener un pico de participación y luego se des-vanece.

"Los movimientos deben lograr posicionar sus temas en la agenda política, más allá de la agenda de los medios, que es algo que hacen perfec-tamente al salir a la calle a manifestar-se, pues una vez que pasa la coyuntura pierden atención", apunta.

"Lo que tienen que hacer los movimientos, en este caso jóvenes que deseen incidir en la agenda polí-tica, es lograr introducir sus temas, apoyándose en la movilización, en la coyuntura, introducir sus temas dentro de la agenda de los sectores políticos que toman decisiones".

A decir de jóvenes que participa-ron en el #Yosoy132 ese es el rumbo que tomó el movimiento.

"Lo que pasó fue que se transformó y se convirtió en una serie de agen-das que hoy por hoy están siendo impulsadas por personas que forma-ron parte del movimiento", asevera Antonio Attolini.

En ello coincide Brito, al puntuali-zar que hay quienes decidieron crear medios de comunicación o hacer defensa de medios comunitarios, sociales, migrantes, indígenas, dere-cho al agua, temas de trabajadores, etc.

(Agencia Reforma)

Yo eraASÍ LO DIJO..."El movimiento

#Yosoy132 fue un movi-miento que se sobrees-timó e, incluso, alguien

con absoluta exageración dijo que era la prima-vera mexicana. Eso es totalmente falso", José

Fernández Santillán, aca-démico del Tecnológico

de Monterrey

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Atienden alumnos a

población marginal

Por Ana Belen Negrete

Por medio de consultas que costa-rán entre 10 y 30 pesos, alumnos y personal administrativo de la

Universidad Panamericana (UP) brin-darán atención psicológica y médica a la población marginal del pueblo de Santa Fe.La institución educativa y la Comunidad Mapfre crearon un centro cultural y de asistencia que ofrecerá también asesoría en temas de educa-ción, salud y asuntos jurídicos.En este último rubro, la atención

correrá a cargo de un abogado y un psicólogo, contratados para coordi-nar los trabajos, y de estudiantes que realizarán su servicio social y volun-tariados. En cuanto a las actividades de for-mación educativa como computación, los interesados requieren pagar una membresía de 200 pesos."Tenemos una meta para este año, que son 755 beneficiarios, miembros del club, en todas las áreas, y en las con-sultas llegar a 2 mil, tanto las médicas, como las de psicología, enfermería y el jurídico", indica Lorenza Larios, directora de Compromiso Social de

la UP."En concreto, toda la clínica de salud está atendida por la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad, que tiene actualmente las carreras de Medicina, Enfermería y Psicología".Los servicios que ofrecerá la UP se suman a la labor que ya realiza el Comedor Santa María en las mismas instalaciones, que consiste en dar una comida diaria a niños y adultos en situación marginal."Este proyecto surge de una colabo-ración que tenemos desde hace ya mucho tiempo con el Comedor Santa María. Y, vimos que el beneficio que

se da a los niños, en este caso a través del comedor, era muy segmentado, solamente en el tema de nutrición", explica Itzel Contreras, responsable de la Fundación Mapfre México."Entonces, nosotros tenemos la idea de hacer un proyecto mucho más amplio, que pudiera integrar o favo-recer de manera integral a las perso-nas, no solamente a los niños o a las mamás embarazadas que comen en el comedor, sino a toda la familia".El Centro, indica Contreras, es un pro-yecto piloto que esperan llevar a otros países de América Latina.

(Agencia Reforma)

educación 27E L M A Ñ A N A • J U N I O 2 0 1 5 • T I E M P O S G L O B A L E S

Participan en el XXVII Congreso de ATICTACLos alumnos de Preparatoria

del Instituto Internacional de Estudios Superiores, Ma. Fernanda Alpuche

Elizondo, Zonya Daniela Hernández Olazarán, Karla Angélica Peña Guerra , Víctor Rodr íguez González, Martín Antonio Sánchez Hernández, asistieron a la ciudad de Tampico los días 21 y 22 de mayo, para participar en el XXVII Congreso de ATICTAC, presentan-do sus trabajos de investigación.

Dada la excelente calidad e importancia a nivel nacio-nal del Congreso, La Academia Tamaulipeca de Investigación Científica y Tecnológica, reconoce al evento como un foro de detección de jóvenes talentos interesados en la investigación como motivador

del pensamiento crítico y fomentar su creatividad. El IIES, considera muy importante que los jóvenes vivan la experiencia de desarrollar proyectos como parte de su forma-ción, así como realizar trabajos de investigación originales con temas elegidos por ellos mismos, ya que este proceso les permite adquirir conocimientos, desarrollando su creatividad, buscando informa-ción, a la vez analizarla y aplicarla en la resolución de algún problema concreto.

Este proceso contribuye a que los estudiantes utilicen la teoría en actividades prácticas y vincu-len el aprendizaje que obtienen en las aulas con problemas de su vida cotidiana o con algún proyecto de investigación en temas de su inte-

rés. No cabe duda que la labor lle-

vada a cabo por las licenciadas Yaroslawa Veloz González y Ma. del Refugio González de la Viña, catedráticas de esta Institución Educativa, ha valido la pena al ver cristalizados de muy diversas formas lo que han aprendido los estudiantes en las aulas, logrando adquirir un pensamiento crítico y analítico que de alguna manera se abre una brecha para motivarlos a continuar por ellos mismos una carrera científica como medio de vida.

Los retos a los que se enfrentan los estudiantes en el Congreso de ATICTAC, son múltiples, primera-mente representan a su Institución Educativa, muestran su trabajo,

argumentan de manera fluida los conceptos del mismo, así como la forma en que éstos se aplican al caso particular que presentan. Es importante destacar que la parti-cipación en el proyecto, así como la comprensión profunda de los conceptos que subyacen en el tema elegido, son la base del éxito.

Desde una perspectiva más gene-ral, sabemos que México requiere aumentar su planta de científicos y tecnólogos. Puesto que este evento contribuye de manera fundamen-tal a la promoción del pensamiento científico y crítico entre los jóve-nes estudiantes de todo el país, le felicitamos de manera muy espe-cial a jóvenes del IIES, que tuvie-ron la oportunidad de participar de manera presencial.


Por Tania Romero

¿Cómo será la vida en el 2050? ¿Qué habrá en telecomunica-ciones? ¿Aún iremos al trabajo o será home office? Esas fueron

las interrogantes que se plantearon Jérémy Denisty y Marine Van Halle, de Bélgica, para desarrollar el pro-yecto que ganó el Reto de Innovación Henkel (HIC, por sus siglas en inglés), cuya final tuvo lugar en Viena, Austria.

La tarea era imaginar un produc-to o servicio innovador para el 2050, con el eje central de sustentabilidad,

para alguna de las líneas de negocio de Henkel: lavandería y cuidado del hogar, tecnologías de adhesivos, y belleza y cuidado personal.

Desde hace ocho años, la compañía alemana invita a decenas de estudian-tes de todo el mundo a participar en el concurso pues, dicen sus ejecuti-vos, ellos son quienes en un futuro los sustituirán.

"El HIC nos permite estar en contacto con el mundo real, con los estudiantes que, básicamente, son los que nos reemplazarán", señala Jean Baptiste Santoul, presidente del con-

sejo de administración de Henkel en Francia y creador del reto.

"Para ellos es también una gran ventaja. Al inicio tenemos gusanos y al final, mariposas. Es una broma, claro, pero realmente creo que se transforman. Ellos aprenden mucho. Es una forma fácil de transmitir cono-cimiento y experiencia".

Los ganadores recibieron 10 mil 500 dólares para realizar un viaje por el mundo. Pero además, destaca Marine, se llevan la grata experiencia de pro-barse ante una empresa global.

"Estuve muy impresionada por el

Se preparan para el 2050

educación 29E L M A Ñ A N A • J U N I O 2 0 1 5 • T I E M P O S G L O B A L E S

Se preparan para el 2050

¿Qué es Henkel?

Es una empresa alemana, fundada en 1876, con tres líneas de negocio: lavandería y cui-dado del hogar, tecnologías adhesivas, así como belleza y cuidado personal. Algunas de sus marcas son 1,2,3 y Persil, detergen-tes; Dial y Pert, así como Pritt y Fester. Actualmente, genera alrededor de 50 mil trabajos a nivel mundial y sus empleados, que en promedio hacen carreras de 12 años, provienen de más de 120 países. Además, el 33 por ciento de sus directivos son mujeres. Sus ventas anuales se estiman en 18.4 billo-nes de dólares y 44 por ciento se generan en mercados emergentes.

Asi lo dijo..."Esto nos dio muchas señales sobre cómo podrá ser la vida en el futuro, a partir de todas las ideas de los otros compañeros. Creo que la mejor forma de predecir el futuro es observando las ideas que están sur-giendo ahorita".

Jérémy Denistyganador

"Fue una experiencia increíble, porque estás rodeado de gente muy talentosa. Conocí personas muy interesante que me inspiraron mucho, incluso, cambió la expec-tativa que tenía de mi futuro".Dominika Potaszcompetidora polaca

"La experiencia internacional fue de lo mejor del HIC, porque es la primera vez que salgo de mi país. Conocí gente de diferen-tes países y ahora sé qué piensan, cómo se sienten. Es algo que realmente me gustó". Gustavo García Majzoubcompetidor brasileño

LOS GANADORES

Primer lugarJérémy Denisty y Marine Van HallePaís: BélgicaProyecto: Persil Energy Patch, una tecnología de limpieza que mejoraría el desempeño del detergente Persil en brillo y limpieza, al tiempo que convertiría la energía generada por los movimientos del cuerpo en energía eléctrica.

Segundo lugarMarco del Valle y Darla BautistaPaís: FilipinasProyecto: cubierta que protegería superficies de daños causados por corrosión y agua, a la vez que neutralizaría contaminantes y la luz solar para crear energía.

Tercer lugarTommaso Bressa e Iva MladenovicPaís: ItaliavProyecto: Cyanofix, un pegamento espe-cializado para cirugías, bajo la idea de que Henkel pueda extender su mercado hacia el nicho médico.

Representativo mexicanoEl país participó en el HIC con dos equipos, Valmar e Impellers, que consiguieron segundo y tercer lugar respectivamente en la regional latinoamericana.Valmar: propusieron un detergente orgánico que no requiera agua, con el objetivo de eli-minar el uso de la lavadora y promover ahorro de energía.Impellers: idearon un adhesivo para los hue-sos afectados por rupturas, fracturas o fisuras, como alternativa a tratamientos costosos.

nivel que vi en el HIC. Me voy muy ins-pirada por los otros equipos. Aprendes mucho, a trabajar bajo presión y de habilidades analíticas y de presenta-ción, sobre todo, pensando que era ante los directivos más importantes de una compañía como Henkel", dice la estudiante.

En ello coincide Darla Bautista, del equipo de Filipinas que quedó segun-do en el certamen.

"Todos los retos, desde el primer momento, me permitieron aprender mucho, desde la negociación, reforzar los aspectos de finanzas y marketing.

Fueron experiencias de aprendizaje que, sin duda, me servirán para mi carrera profesional".

Jorge Treviño, director general de la división de Adhesivos de Consumo, para Profesionales y la Construcción de Latinoamérica Norte, destaca que el concurso no sólo deja creces en los estudiantes sino en los mismos directivos.

"Haces networking tanto con las otras personas de Henkel, ves cómo hacen negocios en sus países, tomas ideas para ver cómo lo puedes adaptar en tu mercado; y también conoces a chavos que traen ideas nuevas, muy buenas, que te abren la mente por com-pleto", comenta el ejecutivo mexicano quien asesoró al equipo de Brasil.

Henkel reconoce que la innovación es fundamental para aumentar el valor de la compañía, y por ello recurren a los jóvenes.

"La estrategia de atracción de talen-to implica buscar a gente con alto potencial, que siempre esté motiva-da y hambrienta de ser mejor, eso es clave para que la compañía sea exitosa y es ése el tipo de perfil que vemos en los participantes en el HIC", afirma Simone Siebeke, vicepresidenta cor-porativa.

En la octava edición del HIC parti-ciparon estudiantes de 33 países, aun-que sólo 23 parejas llegaron a la final.

TALENTO LATINOAMERICANO

De acuerdo con Lena Christiaans, directora de Branding Corporativo Patronal en Alemania, a Henkel le inte-resa reclutar talento joven de todos los mercados, pero en especial de los emergentes.

"Este año tuvimos un gran número de estudiantes internacionales e ideas muy creativas. Somos una compañía global. Necesitamos talento joven de todos los mercados, especialmente de los emergentes, y Latinoamérica es un

mercado muy importante para noso-tros", apunta.

En esta ocasión, América Latina estuvo representada por el equipo brasileño que obtuvo sus pases sobre México y Colombia.

A diferencia del resto de los com-petidores que cursan alguna carrera o posgrado en negocios o administra-ción, Vitor García Alegre y Gustavo García Majzoub, los más jóvenes del certamen, estudian ingeniería y no tenían, hasta ahora, conocimiento del mundo empresarial.

"No teníamos bases fuertes en marketing, entonces investigamos mucho. Creo que la competencia es acerca de eso, de aprender más y más", dice Gustavo, alumno de segundo año de Ingeniería en Producción en la Universidad de Sao Paulo.

Fue esta inexperiencia lo que, según los mismos alumnos, resultó a su favor.

"Cuando venimos aquí, sabíamos que habría equipos de universidades y países que tienen más tradición en marketing y negocios que Brasil. Creo que porque no habíamos tenido mucha presión de que teníamos que ganar lo hicimos mejor", menciona Gustavo.

"Como estudiantes de Ingeniería tenemos un punto de vista más técni-co que muchos alumnos de negocios quizá no tienen, así que tratamos de proyectar eso", agrega Vitor.

Además, consideran que el ser más jóvenes que el resto demostró que pueden participar en competencias internacionales ante universitarios de cualquier región.

Los brasileños, que se unieron al reto luego de ver un póster sobre el HIC, propusieron "Change", un sham-poo para teñir el cabello comenzando el proceso con una app que, después de un breve cuestionario y de un baño de 5 minutos, proporcionaría el resultado deseado.

(Agencia Reforma)

TOMA NOTAEl próximo año, el HIC se realizará en Bélgica, pues la sede se define con base en el ganador. Se prevé que la convocatoria abra a finales de septiembre u octubre. i: www.henkelchallenge.com

estudiantes han competido

desde 2007

35,000 10,000 2,050 28 6 5años lleva México participando en el

concurso

países estuvieron representados en

el primer HIC

países participaron

en el octavo HIC

es el año para el que se deben idear

los productos

euros en un vale para viajar por el mundo se llevó el primer lugar


Por Carlos Tovar

Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Tamaulipeca

presentan proyectos en la culmina-ción de la certificación de Marketing Político y Opinión Pública, avala-do por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS).

Con la presentación de proyectos de investigación y entrevistas, rela-cionados con temas de participación social, análisis de la transformación de la vida en Reynosa, y dando voz a ciudadanos, empresarios y académi-cos, los jóvenes mostraron sus traba-jos dentro de la certificación.

En presencia de alumnos de las carreras de Humanidades en la UT, los estudiantes de los tetramestres

A la vanguardia en opinión pública

PRESENTES. Profesores y alumnos en el evento quinto y sexto, se mostraron algunos trabajos documentales videograba-dos, en los cuales se exponen diversas opiniones.

Entre la temática destacan las impresiones de ciudadanos reyno-senses sobre los cambios sociales, económicos y culturales que han sucedido, además, de las opiniones sobre las dificultades que atraviesan las parejas gay en Tamaulipas desde el plano legal, y las opiniones de la sociedad sobre ese punto.

En el auditorio de la UT, estudian-tes de la licenciatura en Derecho, pre-senciaron los trabajos hechos por sus compañeros.

Al finalizar la muestra de los traba-jos de los equipos formados por alum-nos de Ciencias de Comunicación, fuero reconocidos por la presenta-ción de los temas expuestos.

directorio 31E L M A Ñ A N A • J U N I O 2 0 1 5 • T I E M P O S G L O B A L E S

SISTEMA EDUCATIVO REFORMAAve. Paraíso No. 102, Col. Casa Bella_____________924 23 43

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL BETHSALOM5 de Febrero y Sexta, Col. Ampliación Longoria_____925 72 93

NORCERODBlvd. Naranjos No. 101 Col. Amplición Petrolera____920 2644

COLEGIO VICTORIACalle San Roberto No. 202 Jarachina Sur___________929 2832

JARDÍN DE NIÑOS BAMBI Ave. del Maestro No. 1003 _____________________924 2480

UNIFORMES ESCOLARESCalle Veracruz No. 111-A Col. Petrolera, Cd. Reynosa, Tam.______________________Tel. 920-03-86

ESCUELAS DE INGLÉS

CHEF PROFESIONAL

TELÉFONOS CELULARES

SALON DE EVENTOS

INGLÉS LOAIZACd. Pemex No. 302 Col. Petrolera ( atrás Clínica de Pemex )_____________________________________Tel. 920-11-56

RIVIERA EVENTOSUbicada a 250 metros del Hospital del Río junto al Río por las canchas de fútbol de la colonia Del Prado.________________ (899) 261-92-99

CLUB DE LEONESBlvd. Cachorros y La Selva S/N Col. Los Leones_______________________________________Tel. 923 46 73

LITTLE GENIUS KINDERGARTENLago de Yuridia #620 Col. Valle Alto _____________953 18 67

COLEGIO TAMAULIPASCalle Profr. Aníbal Pérez #205, Col. Rodríguez _________923 7355

KUMONBlvd Las Fuentes # 905 Col. Fuentes Secc. Lomas __________________________________995 3519

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL BETHSALOM5 de Febrero y Sexta, Col. Ampliación Longoria ________ 925 72 93

GRUPO ISIMA CAMPUS REYNOSABlvd. del Maestro #114, Modulo 2000______Tel. 261-02-27

COLEGIO ETHEL SUTTONThaití No. 213, Col. Paraíso ______________________ 920 19 55

COLEGIO ETHEL SUTTONTahití No. 213, Col. Paraíso____________________ 920 19 55

NUEVO LAREDO CITY COLLEGEAv. del Parque No. 1000 Parque Industrial Villa Florida____________________________________Tel. 262-3305

INSTITUTO BIRMINGHAMBlvd. del Maestro No.365 Col. Las Fuentes _________________Tels. 924-22-91 y 924-55-24

EL INSTITUTO MONTESSORI DE REYNOSA, A.C.J.Vallejo 1781-A Col. Círculo_______________Tel. 920-38-00

OXFORDProl.Blvd. del Maestro No 500, Col. Las Quintas_____________________________Tel. (899) 925-64-97


Soriana Morelos__________________________Tel. 25-15-82

CENDIDITAGuerrero esquina c/Escobedo #670, Zona Centro, Reynosa, Tam. ___________________Tel. (899) 922-36-02 y (899) 922-23-44

UNIVERSIDAD AMERICANA DEL NORESTEAve. Décima No. 111entre Elías Piña y Blvd. Las Fuentes Col. Las Fuentes ______________________924-2527 y 925-3821

ESCUELA NORMAL DE EDUCADORAS BERTHA VON GLÜMERSierra de Chiquihuite No. 109, Col. Fuentes Coloniales __ 951 12 51

INSTITUTO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORESAve. del Parque Industrial Villa Florida ______________ 261 4401

UNIVERSIDAD

INSTITUTO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORESTiburcio Garza Zamora No. 1700, Col. El Círculo _______ 262 33 00

PREPARATORIA

AMERICAN SCHOOL OF REYNOSACarretera Ribereña Km. 6, Fracc. Las Haciendas _______________________________Tel. 924 22 07 Y 924 22 08

SECUNDARIA

PREPARATORIA AMERICAN SCHOOL OF REYNOSACarretera Ribereña Km. 6, Fracc. Las Haciendas___________________________Tel. 924 22 07 Y 924 22 08

PRIMARIA

AMERICAN SCHOOL OF REYNOSACarretera Ribereña Km. 6, Fracc. Las Haciendas_____________________________Tel. 924 22 07 Y 924 22 08

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPASCALLE 16 Y LAGO DE CHAPALA FRACC. AZTLÁN REYNOSA, TAM._____________________Tel. 923-0622 y 01-834-3181

UNIVERSIDAD DEL NORTE DE TAMAULIPASHerón Ramírez 150 Sur y Blvd Hidalgo, Col. Rodríguez_____________________Tel. 01(899) 143-57-96

COLEGIO ETHEL SUTTONThaití No. 213, Col. Paraíso ______________________ 920 19 55


OXFORDProl.Blvd. del Maestro No 500, Col. Las Quintas_____________________________Tel. (899) 925 64 97

PREPA PAN-AMERICAN SCHOOL Carretera Reynosa-Matamoros Km. 87 Col. La Escondida__________________________Tel. 955 01 07 Y 955 01 08

PAN-AMERICAN SCHOOL Carretera Reynosa-Matamoros Km. 87 Col. La Escondida_________________________Tel. 955 01 07 Y 955 01 08


UT Campus Reynosa__________Tel. 922-22-03 y 930-06-06

UT Campus Reynosa_______________Tel. 922-22-03 y 930-06-06

UNIVERSIDAD TAMAULIPECA

UNIVERSIDAD TAMAULIPECA PREPARATORIA

COLEGIO LAS AMERICASAve. Sur 3 # 55 Colonia Cumbres_____Tel. 929 21 43 y 995 62 86

COLEGIO LAS AMERICASAve. Sur 3 # 55 Colonia Cumbres_____Tel. 929 21 43 y 995 62 86

COLEGIO LEV VYGOTSKY PRE-ESCOLAR Y PRIMARIA

Calle 13 No. 425 Col. Fracc. Vista Hermosa ____Tel. (899) 174-0720

GUARDERIACalle 12 #600 Fracc. Vista Hermosa___Tel. (899) 951-6364

COLEGIO IGNACIO ZARAGOZACalle Chihuahua #1560 Col. Rodríguez, ______Tel. 923-30-75

CAMBRICHEG INSTITUTECarr. Reynosa-Mty. Km 208 s/n, Col. Granjas_______________________Tel. : 261-3131 y 128-76-55

COLEGIO PUENTE DE ESPERANZACalle España #1051 Fracc. Campestre ____Tel. (899) 929-16-80

EL MUNDO DE PIOLÍN KINDER Y GUARDERÍABlvd. Naranjos No. 407 Col. Petrolera _Tels. 920-17-91 y 920-47-70

AMERICAN SCHOOL OF REYNOSACarretera Ribereña Km. 6, Fracc. Las Haciendas_______________________________Tel. 924 22 07 Y 924 22 08

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Tiempos Globales 2015/06/07