PA LABRAS DE ACUERDO AL LUGAR DEL ACENTO

LAS PALABRAS AGUDAS

Las palabras agudas son aquellas que llevan acento en la última sílaba. Dicha sílaba debe terminar en las consonantes n, s o vocal.

Ejemplo agudas con tilde:a) Acción, acordeón, además, adicción, admiración, admisión, anís, avión, balón,

bebé, botón, café, cajón, calzón, camarón, camión, campeón, canción, celebración, colibrí, comprensión, común.

Ejemplo agudas sin tilde:a) administrar, alinear, altitud, amistad, anaquel, animal, arancel, ascensor, astral,

atril, azul, bailar, barbaridad, bedel, beldad, bondad, borrador, brevedad, calor, cambiar, cantar, caridad, cartel, cascabel, cereal, ciudad, color, corcel, dejar, dental, despertador, doctor

LAS PALABRAS LLANAS O GRAVES

Las palabras graves son la que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

Ejemplo grave con tilde:a) ágil, ámbar, ángel, árbol, áspid, azúcar, bíceps, bolívar, cáncer, cárcel, catéter,

césped, dátil, dócil, dólar, dúctil, fácil, fémur, fértil, fórceps, frágil, fútbol, lápiz, líder, mártir, móvil, récord, símil, táctil, trébol, tríceps

Ejemplo grave sin tilde:b) alegre, antes, archivo, base, cama, camino, camiseta, canto, carpeta, caso, cena,

chaqueta, cliente, coleta, consejo, copia, cosa, costilla, dato, demasiado, hacienda, importante, libreta, libro, lista, mala, maleta,

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS

Las palabras esdrújulas son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba. Al contrario de lo que ocurre con las palabras agudas y las graves, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras esdrújulas siempre deben estar tildadas.

Ejemplo: a) carátula, cántaro, víbora, patético, acérrimo, zángano, brócoli, matemática, sábado,

acústica, antiácido, múltiplo, número, Pacífico, práctica, dinámico, helicóptero, éxtasis, teléfono, póstumo, rápido, lágrima, satélite, árboles, informática, atlético, océano.

PALABRAS SOBREESDRÚJULAS

Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde. Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los complementos indirecto y directo o son adverbios.

Ejemplos de palabras sobresdrújulas:a) cuéntamelo - devuélveselo - éticamente - fácilmente - explícaselo - rápidamente

- juégatela - últimamente - véndemelo - repíteselo - frívolamente - ágilmente - ábremelo - dígaselo - cálidamente - difícilmente - dibújamelo - dócilmente – gánatela.

DIPTONGO

Los diptongos llevan tilde cuando la exigen las normas generales de acentuación. Los diptongos surgen de la unión de una vocal débil y una vocal fuerte, siempre y cuando la vocal débil sea átona.

UNIÓN VOCAL DÉBIL + VOCAL FUERTEVAIVEN VOCAL FUERTE +VOCAL DÉBILPRUEBA VOCAL DÉBIL + VOCAL FUERTESUAVE VOCAL DÉBIL + VOCAL FUERTE

TILDE DIACRÍTICASirve para diferenciar palabras que se escriben igual, pero tienen significados diferentes.

Ejemplos:

tú (pronombre personal) tu (posesivo)¿Tú lo sabes? Lleva tu cartera.

él (pronombre personal) el (artículo)Él se marchó. El niño juega en el jardín.mí (pronombre personal) mi (posesivo)Me lo han dado a mí. Dame mi compás.dé (forma del verbo dar) de (preposición)Quiero que me lo dé. Vengo de Madrid.sé (forma de los verbos saber y ser)

se (pronombre personal)

Creo que lo sé. Sé bueno. Se estudió toda la lección.té (sustantivo) te (pronombre personal)Tomaremos una taza de té. Te voy a regalar un libro.más (adverbio de cantidad) mas (conjunción adversativa)

Ya no puedo más.Ya he comido, mas voy a repetir el postre.

sí (adverbio de afirmación y pronombre personal)

si (conjunción adversativa)

Sí, yo lo hice. Sólo piensa en sí mismo.

Si yo fuera rico...

ó (conjunción disyuntiva, cuando se escribe entre dos cifras, para diferenciarla del cero)

o (conjunción disyuntiva)

Se llevaron 2 ó 3. Se llevaron dos o tres.

TILDE DIACRÍTICA EN DEMOSTRATIVOS

éste, ése, aquél este, ese, aquelésta, ésa, aquélla esta, esa, aquellaéstos, ésos, aquéllos estos, esos, aquelloséstas, ésas, aquéllas estas, esas, aquellas(pronombres demostrativos)

(determinantes demostrativos)

TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Llevan tilde adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué, quién (y sus plurales) cuando expresan sentido exclamativo o interrogativo, como sucede en oraciones interrogativas o exclamativas:

Ejemplo:a) ¿Qué quieres? b) ¿Dónde vas? c) ¡Cuándo llegará! d) ¡Cuántos problemas! e) ¿Quiénes son?

También llevan tilde adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué, quién (y sus plurales) cuando introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas:

Ejemplo:a) Le preguntó cuáles eran los inconvenientes. b) Cuando lo capturaron quisieron saber qué estaba haciendo allí. c) ¿No sabes dónde está tu hermano?

OTROS CASOS DE TILDE DIACRÍTICA

sólo (adverbio cuando existe riesgo de ambigüedad)

solo (adjetivo)

Aguardó sólo tu llegada. Aguardó solo tu llegada.

aún (cuando equivale a todavía) Aún no ha llegado.

aun (cuando equivale a aunque, hasta, también, incluso o siquiera, con la negación ni) Aprobaron todos, aun los que no estudian nunca. Puedes quejarte y aun negarte a venir, pero al final iremos. Ni aun de lejos se parece a su hermano. Aun conociendo (= aunque conoce) sus limitaciones, decidió intentarlo.

HIATO

A veces en una palabra van juntas más de dos vocales, pero no forman parte de la misma sílaba. Cuando eso ocurre decimos que estamos ante un hiato.Podemos encontrarnos con un hiato por varias razones

Ejemplo:a) Porque se han unido dos vocales fuertes: océano.b) Porque se han unido dos vocales, una fuerte y otra débil, de las cuales la débil es la

tónica: tenía.

En la acentuación de los hiatos se han de tener en cuenta los siguientes casos:

Cuando en un hiato están contiguas dos vocales abiertas (a, e, o), se han de cumplir las normas generales de acentuación.

Ejemplo:a) La palabra león lleva tilde porque es aguda acabada en n; la palabra leo no lleva

tilde porque es llana acabada en vocal; la palabra aéreo lleva tilde porque es esdrújulo.

Cuando en un hiato están contiguas una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (/, u), y esta última es la portadora del acento, la palabra no cumple las normas generales de acentuación y se hade poner tilde siempre sobre la vocal cerrada.

Ejemplo:a) La palabra dormía es llana acabada en vocal, y por tanto no debería llevar tilde,

pero la lleva porque es necesario señalar el hiato; la palabra raíl es aguda acabada en consonante que no es n o s, y por tanto no debería llevar tilde, pero la lleva porque es necesario señalar el hiato.

 RECURSO LINGUISTICORECURSOS LINGÜÍSTICOS

Los recursos lingüísticos son un conjunto de instrumentos que ayudan a resolver dudas sobre la lengua. Principalmente se refiere a los diccionarios, enciclopedias y corpus i que tradicionalmente han estado disponibles en papel y que ahora, se presentan también en formato electrónico. Este tipo de formato permite que estas obras se actualicen y completen rápidamente.

Los recursos, como la palabra lo indica, son ayudas que el escritor o poeta utilizan en sus obras. Se llaman figuras literarias o elegancias del lenguaje las que el autor utiliza para adornar el pensamiento que desea expresar. Ellas exigen del lector algún esfuerzo o ejercicio para entender un texto.

Entre los recursos literarios más usados por actores de textos literarios tenemos:

a) Aliteraciónb) Onomatopeya.c) Paronomasia. d) Similicadenciaii

e) Metáfora.f) Alegoríag) Metonimia h) Antítesisi) Personificación o Prosopopeya

ECURSOS LINGÜÍSTICOS

METAFORA

La definición de este término es para la Lingüística y la Retórica, el tropo iiique usa palabras con un sentido diferente del que tienen de forma propia, pero que sin embargo conserva una relación que se descubre por la imaginación, a partir de una comparación tácita. Asimismo se lo define como el tropo que presenta dos términos distintos como idénticos.

Ejemplo:

a) “Me golpeó la noticia”. Golpear está indicando la manera en que la noticia afectó el ánimo de una persona.

b) Eso me levantó el ánimo.c) Al salir de casa, tomé mucho frío.d) Salté una página del libro.e) Me armé de coraje.f) Su corazón está en llamas.g) He invertido mucho tiempo en esto.h) Marcelo está ciego ante esa situación.i) Mi tío es un pozo de sabiduría.j) Esta tarde llega Andrea con sus retoños.

ANAFORA

Figura literaria que consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Con ello, muchas veces se consigue dar énfasis a la frase. Es decir, incapié en lo que queremos remarcar.

Ejemplo: a) "bate, bate, chocolate, con harina y con tomate" b) "temprano levantó la muerte el vuelo temprano madrugó la madrugada temprano

estás rondando por el suelo.No perdono a la muerte enamorada no perdono a la vida desatenta no perdono a la tierra ni a la nada", de Miguel Hernández.

HIPERBOLE

Alteración exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar ya sea por exeso o por defecto.

Ejemplo:a) Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento.b) Todos son tan lentos como las tortugas.

HIPERBATON.- Figura retórica consiste en alterar el orden lógico de los terminos que constituyen una frase.

Ejemplos:a) "De verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces)b) El fuerte mar esta azul y espumoso (Esta fuerte,azul y espumoso el mar)

ETOPEYA

La etopeya es la figura literaria que da una descripción de la personalidad, conducta, hábitos, virtudes, defectos, errores, características o rasgos físicos de una persona, tendiente a dar una imagen descriptiva sobre el sujeto del que se está hablando.

También se puede hacer una etopeya sobre virtudes o atributos de un animal, pero por lo común la etopeya se utiliza para describir a personas, moral mente, psicológicamente o físicamente. Dando mediante palabras una imagen, de la persona, su forma de ser, de pensar o de comportarse

Ejemplo:a) "Esther, mi abuela, era una mujer cálida y amable, siempre dispuesta a estar ahí

contigo, cuando uno la necesitaba. Aunque no era una mujer moderna y de mente abierta, sí era una mujer que sabía escuchar a todo aquel que necesitaba ser escuchado; entendía tus problemas dando siempre los mejores consejos. ¿Cómo no extrañar a una mujer así? Trabajadora, noble, paciente, amorosa; ella era la luz en la obscuridad, la esperanza en medio del desastre, la mujer que con su particular forma de pensar y ver la vida, llenó de alegría y amor la vida de todos quienes la conocimos."

IRONÍA

La ironía, también conocida como sarcasmo, es una figura retórica que da a entender, en una frase seria con tono burlesco, lo contrario a lo que se dice.Es por medio del tono utilizado al decirlo y los gestos que se aplican, lo que nos hace saber que estamos frente a una ironía, aunque también una situación determinada puede explicar el uso del sarcasmo.

La ironía es una manera fina y delicada de burlarse de algo o alguien, se debe ser cuidadoso, ya que, una ironía es fácil de mal interpretar por quienes no la entienden e incluso puede ser tomada como verdad textual

Ejemplo:a) Ya comiste? Si claro, si el hambre que tengo es producto de tu imaginación.b) Si sabes caminar ¿verdad? (después de que alguien se ha caído).c) ¡Esa planta creció muchísimo! (viendo una panta muerta).

DESCRIPCIÓN

Es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

Ejemplo:

Descripción de una cueva

a) A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor; de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechuza y su chirrido áspero y estridente. – Pio Baroja

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación son signos ortográficos que indican la producción de una pausa en la oración, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos señalan que dicha oración es una pregunta.

En la ortografía del español, los signos de puntuación más utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de interrogación y admiración.

Los signos de puntuación tienen una función importantísima porque ayudan todo lo redactado pueda ser leído y comprendido de una forma fluida y clara.

Ejemplo leamos lo siguiente:a) Juan comprará sillas un armario mesas un lavarropas irá a la cancha cuando terminé

esos quehaceres.

Ahora, la misma oración, utilizando la coma y el punto seguido:b) Juan comprará sillas, un armario, mesas, un lavarropas. Irá al parque cuando

terminé esos quehaceres.

Gracias a las comas (,) y puntos (.) utilizados en el ejemplo, la oración queda mejor estructurada y rápidamente comprendemos todas las acciones que el sujeto (es decir, Juan) realizó.

EL PUNTO

El punto es un signo en forma circular (.) usado con la función de señalar el final de una oración. Mediante el uso de este signo ortográfico, las oraciones pueden ser leídas en forma ordenada. Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es más fácil porque la información se encuentra dividida en varias partes. Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales.

El punto y seguido señala el final de un enunciado dentro de un mismo párrafo.El punto y aparte separa las oraciones de párrafos diferentes.El punto final se cola al final de un escrito para señalar que su terminación definitiva

Ejemplo: a) Poco debieron las ciencias físicas en el mundo antiguo al método experimental.

Prescindiendo de la astronomía... b) El método racional y el método empírico en las ciencias físicas, de José de

Echegaray, Wikisource.

LA COMA

La coma es un signo de puntuación que tiene la forma de un pequeño gancho (,) y sirve para señalar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema.

Ejemplo:

a) El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se veían, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y tamaños.

-Leyendas, de Gustavo Adolfo Bécquer. Wikisource-

LAS COMILLAS

Las comillas son un signo ortográfico doble que se escriben al inicio y al final de una frase o también al principio del renglón del enunciado. Las comillas tienen por objeto diferenciar un texto que está inserto en otro. Ayuda a entender que lo escrito entre ellas no pertenece al autor de la obra. Esto ocurre especialmente en las citas textuales.

Ejemplo de comillas:a) «La crítica es la fuerza del impotente», decía Lamartine. Cuando Juan se despidió,

solo dijo que “todo estará bien” .En libro del autor se puede leer la siguiente cita, “El éxito requiere una gran dosis de autoestima”

SINONIMIA

La sinonimia es la relación semántica que se da entre palabras o expresiones que presentan significados equivalentes. Son sinónimos, por ejemplo, burro, asno y pollino; dinero y pasta; morir y fallecer; estar, encontrarse y hallarse; o bello, hermoso, bonito y lindo. 

Podemos comprobar que entre las palabras de las series anteriores se da una relación de sinonimia realizando sustituciones en el interior de una oración:

Ejemplos:a) Platero es un (burro/asno/pollino) que protagoniza una de las obras de Juan Ramón

Jiménezb) Coge (el dinero/la pasta) y correc) El rey (ha muerto/ha fallecido)d) La marquesa (está/se halla/se encuentra) indispuestae) Ayer disfrutamos de un (bello/hermoso/bonito/lindo) atardecer

ANTÓNIMAS

Palabras antónimas, son aquellas que significan lo contrario y se escriben diferentes, suelen clasificarse en graduales, complementarias y reciprocas.

Ejemplo:a) abierto – cerrado b) aburrir – divertir c) acceso – salida d) aceitar – desengrasar e) acentuar – atenuar f) aceptar – negarse g) aceptar – rechazar h) acertar – fallar i) acertar – confundir

HOMÓFONAS

Las palabras homófonas son aquellas cuya pronunciación es similar y que tienen un significado distinto entre ellas, por lo general tienen también diferente ortografía.

Ejemplos: a) Cima (punto más alto cerro), sima (cavidad producto de la erosión);b) Taza (recipiente para tomar té, café o alguna infusión), tasa (economía: precio,

interés);c) Cocer (preparar alimentos), coser (ropa a máquina o con aguja).d) Hablando del verbo hablar e) Halla.- de hallar /haya.- de haber / haya.- especie de árbol.

HOMÓGRAFAS

Se llaman palabras homógrafas a las palabras que tienen el fenómeno de escribirse de la misma manera y que tienen un significado o sentido diferente; estas palabras pueden confundirse con las palabras polisémicas.

El uso de estas palabras requiere de la experiencia para entender su aplicación y contexto, pues no existen reglas distintivas para este tipo de palabras. El contexto es lo que otorga el significado.

Ejemplo:

a) Al ver cómo cuido a mi perro me di cuenta de que amo a ese animal y como amo debo cumplir mis obligaciones al atenderlo.

b) Cuando estaba tejiendo con el bolillo nos llevaron la comida y unos bolillos en lugar de tortillas.

c) El niño bota su balón con su bota nueva, espero que no las rompa.

EL USO DE LA B Y LA V

El uso de la B y la V es una de las cuestiones ortográficas que más errores provoca a la hora de redactar un texto en castellano. Es por ello que hace falta saber, a la hora de escribir, en qué ocasiones hemos de utilizar la B, y qué ocasiones debemos escoger la V. Se escriben con B los verbos en pasado que terminan en ABA y sus derivados.

Ejemplos:

a) Los verbos terminados en -bir y las formas que de ellos se derivan.b) Son excepciones de esta regla los verbos vivir y servir que se escriben con v.c) Se escriben con b todos los verbos terminados en -buír y las formas que de ellos se

derivan.d) Los verbos beber, caber, debersaber, haber, sorber, y todas las formas que de ellos

se derivan.e) Las terminaciones del pretérito imperfecto o copretérito de los verbos de la primera

conjugación: -ba, -bas, -ba, -bamos, -bais, -ban.

Ejemplos: a) Las palabras que comienzan con prefijos bi- y -bis. b) Ejemplos: bicicleta, bienio, bifocal, bilateral, bilingüismo, bimembre, bisabuelo,

bisnieto ...c) Las palabras terminadas en -bundo, -bunda y –bilidad. d) furibunda, meditabunda, moribundo, vagabundo, amabilidad, sensibilidad,

contabilidad…e) Las palabras comenzadas por bu-, bur- y bus-.

Ejemplos:a) bucal, bufanda, bullir, burbuja, burla, buscar, busto ...

Se escribe b cuando este sonido va seguido de cualquier otra consonante.Ejemplos: abstracto, blasfemia, bloque, blusa, blanco, breve, brisa, cable, mueble, obstáculo, obstruir, objeto, público ...

Después de la consonante m: ambos, ambiente, imbécil, también...

USOS DE LA V

Los verbos acabados en -servar e -versar.

Ejemplos: a) conservar, conversar, malversar, reservar, observar...

Las formas de los verbos estar, andar y tener que llevan este sonido.

Ejemplos: a) tuvo, tuviera, tuvimos, tuviese, estuvo, estuviera, estuvimos, estuviste, anduvo...

Como excepción recuerde que el copretérito del verbo estar, como todos los de la primera conjugación, se escribe con b: estaba, estábamos, estaban...

Las palabras acabadas en -ava, -avo, -eve, -evo, -eva, -ivo e -iva.

Ejemplos:

a) decisivo, , longevo, nueva, conflictiva... Constituye una excepción la palabra sílaba. b) Las palabras acabadas en –ívoro e –ívora.

Ejemplos: a) carnívora, granívora, herbívoro, insectívoro… Es una excepción a esta regla la

palabra víbora.

USO DE LA C S Z REGLAS

Se escriben con C:

Las palabras que llevan C, cuando esta letra tiene sonido fuerte ante a, o, u, l, r,  y antes de la última sílaba.

Ejemplos: a) carreta, corredor, cubierta, cloro, crucero, acné.

Las palabras que terminan en ancia, ancio, encía, encio, uncio, uncio. Las únicas excepciones son ansia, Hortensia y hortensia.

Las terminaciones de los diminutivos  cito, ecito, cico, ecico, cillo, ecillo y sus femeninos correspondientes, salvo que se deriven de palabras con s en la última sílaba.

Ejemplos: b) bracito, nuevecito, hombrecito, airecillo.

Las terminaciones cia, cie, cio. Son excepciones algunos nombres propios y palabras de origen griego, tales como Rusia, Asia, Dionisio, gimnasio, idiosincrasia, iglesia, anestesia, magnesia, etc.

Los verbos que terminan en ciar, así como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar, extasiar, lisiar y sus derivados.

Ejemplosc) Acariciar, beneficiar, presenciar.

Los verbos que terminan en cer y cir, así como los grupos ce y ci de los derivados de dichos verbos. Solamente se escriben con s los verbos ser, coser (con hilo y aguja), toser, asir y sus compuestos, así como las palabras que de ellos se derivan.  

Ejemplos: d) agradecer, zurcir.

Los sustantivos terminados en ción, que se derivan de palabras acabadas en to y do.

Ejemplos:

a) bendito, bendición; erudito, erudición.

Hay otros sustantivos que terminan en sión, pero están relacionados con palabras que llevan s en la sílaba final.

SE ESCRIBEN CON S

Las palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por b, f, g, l, m, q.

Ejemplos:

a) esbozar, esfuerzo, esgrimir, esmero, esquelético.  

Las palabras que terminan en sión, partícula que se escribe después de l y r.

Ejemplos:

a) propulsión, inmersión. Excepciones: absorción, deserción, insersión, porción y proporción.

La mayor parte de las palabras que terminan en sión se determinan a través de grupos, entre los cuales los más importantes están:

a) misión, admisión; visión, división; presión, depresión; fusión, confusión; cisión, concisión; tensión, extensión; gresión, regresión; cesión, sucesión; prensión, comprensión; clusión, conclusión; cusión, repercusión; pensión, suspensión; hesión, cohesión; censión, ascensión; fesión, confesión, profesión, rosión, corrosión.

Los sustantivos que acaban en sión, procedentes de adjetivos terminados en so, sor, sible o sivo.

Ejemplos:

a) adverso, animadversión; agresor, agresión; previsible, previsión; adhesivo, adhesión. Las terminaciones ismo, ista.

Ejemplos:

a) egoísmo, egoísta. 

Las terminaciones esta, esto.

Ejemplos: b) manifiesta, dispuesto.

Las terminaciones ísimo e ísima de los superlativos.

Ejemplos: c) valentísismo, certísima.

Los gentilicios terminados en ense.

Ejemplos: d) coahuilense, hidalguense, jalisciense.

La terminación sis.

Ejemplos: e) análisis, hipótesis, ósmosis, diéresis.

SE ESCRIBEN CON ZLos adjetivos terminados en az y oz, llevan z al final.

Ejemplos: f) capaz, atroz.

La mayor parte de las palabras terminadas en anza.

Ejemplos: a) bienaventuranza, lanza, chanza. Excepciones más notables son gansa y cansa (del

verbo cansar).La terminación azgo. b) noviazgo, hallazgo.

Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en azo, aza.

Ejemplos: a) sablazo, manaza.

Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos, que indica que es o tiene lo que señala la raíz.

Ejemplos: a) honradez de honrado; naturaleza de natural.

Las terminaciones zuelo y zuela.

Ejemplos: a) liderzuelo, portezuela. Excepto mocosuelo.

El sufijo ez de los patronímicos.

Ejemplos: a) Hernández, López.

Con el objeto de complementar este capítulo, a continuación se apuntan una serie de palabras que llevan sc: adolescencia, ascenso, consciente, descender, discípulo, escenario, escisión, fascinar, fluorescente, irascible, oscilar, plebiscito, prescindir, susceptible y viceversa.

USO DE LA G Y J

En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjugaciones y derivados de estos verbos que lo requieran. 

Ejemplos:

a) de proteger, protegiendo, protegerán; b) de exigir, exigido, exigencia; c) de elogiar, elogio, elogiemos. 

El verbo tejer constituye una excepción a esta regla.Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo.

Ejemplo: a) geometría, geografía, geología, etc.

En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos.

Ejemplo: b) colegio y contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.

La mayoría de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea.

Ejemplo: c) gente, general, argentino, urgente, origen, imagen. Las excepciones más comunes

son ajeno y berenjena.

En las mayoría de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean derivadas de una palabra que se escribe con j

Ejemplo: d) vertiginoso, original, magia y agitado.

Los sustantivos terminados en gía.

Ejemplo: a) antología y cirugía. 

Se exceptúan las palabras bujía, herejía, y otras poco usadas.

USOS DE LA "J"

En la mayoría de los sustantivos terminados en je.

Ejemplo: a) canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones son cónyuge, laringe, faringe y

auge.

En la conjugación de los pretéritos de los verbos terminados en ducir.

Ejemplo: a) conducir, producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y

dedujo.b) En los verbos terminados en jear y sus conjugaciones.

Ejemplo: a) flojear, flojeamos; callejear, callejaban.

En la mayoría de los sustantivos terminados en jero y jería.

Ejemplo: a) cajero, relojero, conserjería y extranjería.

HIPERBATÓN HIPÉRBOLEBIBLIOGRAFIA DE CONSULTA

http://www.clasedejavier.com/materiales-de-clase/a3%C2%BA-eso/diptongos-triptongos-e-hiatos/

http://es.wikipedia.org/wiki/Similicadencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Corpus_ling%C3%BC%C3%ADstico

http://quees.la/metafora/

http://figurasliterarias.org/content/an%C3%A1fora

http://victorveraguerrero.blogspot.com/2011/08/hiperbolehiperbaton-y-sinestesia.html

www.ejemplode.com/41-literatura/162-ejemplo_de_etopeya.html

http://deconceptos.com/lengua/descripcion#ixzz3SHoIIT1p

www.ejemplode.com/61-que_es/1793-que_es_la_ironia.html

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http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm

http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/Los-Signos-De-Puntuaci-On.htm

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http://es.slideshare.net/patomarino7/uso-de-la-b-y-v-41530764

http://www.mailxmail.com/curso-ortografia-basica-idioma-espanol/reglas-sobre-uso-letras-c-s-z

http://www.icarito.cl/enciclopedia

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390389685/contido/37_normas_ortogrficas_uso_de_la_b_y_la_v.html

i Un corpus lingüístico es un conjunto, habitualmente muy amplio, de ejemplos reales de uso de una lengua. Estos ejemplos pueden ser textos (lo más común) o muestras orales (generalmente transcritas)ii Figura retórica que consiste en el empleo de palabras con sonidos muy semejantes al final de dos o más versos o frases

iii Se conoce con el nombre de "tropo" al procedimiento por el que una palabra adquiere un significado que no es el suyo habitual y preciso, es la sustitución de una expresión por otra cuyo sentido es figurado.