8/14/2019 Tips evaluacin

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En este documento se ofrecen algunas consideracionesimportantes con respecto a la prueba escrita; de maneraque se logre fomentar una actitud positiva entre losestudiantes.

Basado en el artculo: "But you didn't tell us you were giving a test Today!" por Margaret Nuzum,Ed.D. Instructor, 1999.Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 11 No. 5

Utilizacin de un calendario donde se seale claramente

las fechas de los exmenes y los temas a evaluar (podra

utilizarse clave de color).

Ofrecer a cada estudiante una copia del calendario y que

sea l o ella quien copie las fechas de exmenes; este ejercicio

le permitir reforzar las fechas de evaluacin y tener un

recordatorio visual de los mismos.

Se recomienda informar a los padres de lo anterior, de

manera que todos los involucrados compartan la misma

informacin.

Anticipar el examen (aunque ellos ya lo tienen en el

calendario), definir los temas a evaluar, proporcionar una guade estudio, la cual debe resaltar los temas a trabajar.

Involucrar a los alumnos preguntndoles qu es aquello

que les da mayor dificultad; de manera que con base en las

respuestas, el docente refuerce lo sealado por los estudiantes.

Ello con el fin de que el estudiante se sienta partcipe en su

propia educacin.

Una vez finalizado el examen, la evaluacin no termina

con revisarlo y asignar calificaciones; el analizar el examen con

los estudiantes puede ser de gran provecho; para ello es

importante que al devolver los exmenes a los estudiantes,

pedirles que corrijan su propio examen, de forma tal que

puedan reforzar lo que aprendieron y ensearles otra poderosa

herramienta de aprendizaje: el anlisis del desempeo. Los

estudiantes necesitan comprender con claridad el por qu de

sus fallas y tambin de sus fortalezas.

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Preguntas orientadoras para los estudiantes:

Por qu me equivoqu?

En qu fall en mi repaso?

Qu har diferente la prxima vez que deba estudiar?

Analizar el estilo pedaggico, ya que el analizar el

desempeo de los alumnos en un examen, le ofrece la

oportunidad de evaluar su xito como docente. Puede alertarlo

hacia reas en que necesita cambiar sus estrategias; tanto en

relacin con el grupo como en relacin con un determinado

alumno. Tambin le puede ayudar a identificar sus fortalezas y

debilidades y a la vez le va a permitir realizar una planificacin

ms acorde con las necesidades heterogneas del grupo.