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CARPETA DE INVESTIGACIÓN
Luis Hernández
Curso: Titulación I Escultura Profesora: Isabel Guerrero E.
ES EL CONTENEDOR DEL PROCESO CREATIVO DEL ALUMNO, POR LO QUE DEBE CONTEMPLAR: Información escrita y visual del tema invesLgado. Herramienta de autoconocimiento para el alumno, porque observará su forma de auto aprendizaje y capacidad de análisis para la invesLgación; elementos presentes en el desarrollo de ideas o proyectos personales.
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
Lucia Monge, 2010 Clasificaciones
Reconocer la importancia del contexto histórico/social y políLco, cultural de los diversos procesos arYsLcos, que servirán de marco teórico para la invesLgación. La carpeta permiLrá apreciar el grado de comprensión del ámbito arYsLco y cultural.
OBJETIVOS En la actual propuesta educaLva de la ENSABAP, se valora tanto el proceso de creación como el producto final, por lo que la carpeta es el medio para visualizar el proceso creaLvo o desarrollo de la invesLgación.
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
Jean TInguely
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
Observar la aplicación de la sintaxis visual e interpretación de la misma en sus invesLgaciones experimentales, además de la fusión de técnicas tanto de su especialidad como las del curso de Dibujo. MoLvar la construcción de posturas críLcas, analizando los diversos procesos arYsLcos y el suyo propio. Se apreciará el uso del vocabulario apropiado en la exposición de sus ideas y en la construcción de glosarios con términos nuevos. Anthony Gormley
PRESENTACIÓN 1.-‐-‐ El formato de la carpeta de invesAgación es mínimo A4 y máximo A3 2.-‐-‐ El alumno puede personalizar la carpeta de invesAgación para procurarle una parAcular presentación creaAva. 3.-‐-‐ Las carpetas deberán contar con eAquetas que contemplen lo siguiente: Especialidad / Curso Nombre y apellido del alumno Nombre y apellido del profesor del taller 4.-‐-‐Debe ubicarse los Rtulos y subRtulos de de forma legible, la legibilidad es extremadamente importante. 5.-‐-‐Cualquier otra información que no tenga que ver con los temas de invesAgación, deben ser reArados de la carpeta de invesAgación.
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
Jean TInguely
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
SOBRE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA: 1Buscar información teórica o referencial sobre experiencias similares anteriores. Revisar material impreso para conseguir la información requerida.
2 Se enLende material impreso: libros, periódicos y revistas cienYficas, sean éstas técnicas o culturales; así como, tesis de grado, monogra]as, páginas web, etc.; que, generalmente, se encuentran en las bibliotecas públicas y privadas de la localidad, en la insLtución educaLva, etc.
3 IdenLficar y seleccionar la información necesaria.
4 La invesLgación bibliográfica, validará el proyecto de invesLgación desarrollado
Fernando Bryce Benjamin
CARPETA DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN CONTEXTUAL 1. Involucra el conocimiento de las condiciones y circunstancias en las que la obra ha sido creada. 2. Reflexiones sobre el arte en diferentes culturas y épocas. 3. Selección e invesLgación sobre los referentes
INVESTIGACIÓN VISUAL
1. Contempla el análisis de materiales 2. Registro de la idea desde la etapa inicial (bocetos) 3. Registro de ejecución y presentación final de los productos (fotogra]as del proceso)
Jean TInguely
INVESTIGACIÓN CRÍTICA
Lectura de obra de arte:
1. Descripción de elementos formales 2. Descripción de elementos significantes 3. Descripción del material
4. Análisis técnico de cómo la obra se hace paso a paso 5. Interpretación 6. Juicio 7. Aplicación de lo aprendido en un boceto Glosario de nuevos términos MEMORIA (sustento escrito de la invesLgación desarrollada con un mínimo de 3,000 palabras
Fernando Bryce, L’humanité
JEAN TINGUELY PORTAFOLIO
1. ¿PARA QUÉ HAGO MI PROYECTO? ¿CUÁL ES EL SENTIDO DEL PROYECTO?
2. ¿ALGÚN AUTOR HA TRABAJADO CON UN TEMA O MEDIO SIMILAR A MI PROYECTO? ¿QUÉ RESULTADOS OBTUVO? 3. ¿QUÉ ES CONCRETAMENTE MI PROYECTO? (DESCRIPCIÓN) 4. ¿CUÁL ES EL IMPACTO DE MI PROYECTO? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? 5. ¿EN QUÉ CONCEPTOS O TEORÍAS DEL ARTE O CIENCIA SE APOYA EL PROYECTO? (FUNDAMENTACIÓN)
INTERROGANTES A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Peter Root
7. ¿CUÁLES SON LOS MEDIOS OPERATIVOS: FICHAS, FOTOS, GRABACIONES, ENTREVISTAS, ETC. QUE UTILIZARÉ PARA DESARROLLAR MI PROYECTO? (METODOLOGÍA) 8. ¿CUÁLES SON LOS MEDIOS MATERIALES Y HUMANOS QUE UTILIZARÉ PARA EJECUTAR MI PROYECTO? (PRESUPUESTO)
6. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN VISUAL DE MI PROYECTO O PROPUESTA?
Peter Root
9. ¿CUÁNTO TIEMPO ME TOMARÁ LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO? (CRONOGRAMA)
10. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA BIBLIOGRAFÍA Y LAS FUENTES DE
INVESTIGACIÓN EN MI PROYECTO?
¿A QUÉ LE LLAMAN PROCESO CREATIVO?
¿QUÉ CONSIDERAN IMPORTANTE EN EL PROCESO DE
CONCEBIR UN PROYECTO ARTÍSTICO?
¿QUÉ ES NECESARIO PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN AL MOMENTO DE DESARROLLAR UNA OBRA?
¿QUÉ METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EXISTEN?
PAUL TORRANCE, TEÓRICO DE LA CREATIVIDAD, EN UN ESFUERZO POR COMPRENDER EL PROCESO, LO FRAGMENTA EN CUATRO FASES QUE NOS PUEDEN AYUDAR A ENTENDERLO: PREPARACIÓN: RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD. INCUBACIÓN: BÚSQUEDA DE UNA NUEVA UNIDAD. ILUMINACIÓN: NACIMIENTO DE UNA IDEA. VERIFICACIÓN O ACCIÓN: REALIZACIÓN DE LA IDEA.
PROCESO CREATIVO
hups://vimeo.com/24302498 Magdalena Abakanowicz
