titulacións universidade de santiago de compostela - usc.gal · deseño e maquetación marujas creativas fotomecánica re solución impresión imprenta universitaria depósito legal

: Enxeñaría Agrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Mecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica enInformática de Sistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. enQuímica Industrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciaturaen Física : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciatura

titulacións universidade de santiago de compostela

titulacións universidade de santiago de compostelatitulacións universidade de santiago de compostela

>>deseño e maquetaciónmarujas creativas

fotomecánicare solución

impresiónimprenta universitaria

depósito legal C-1769 / 2004

titulacións universidade de santiago de compostelatitulacións universidade de santiago de compostelatitulacións universidade de santiago de compostela

>>deseño e maquetaciónmarujas creativas

fotomecánicare solución

impresiónimprenta universitaria

depósito legal C-1769 / 2004

titulacións universidade de santiago de compostelatitulacións universidade de santiago de compostelatitulacións universidade de santiago de compostela

A finalidade desta guía é a de tentar dar resposta a dous mundos que convivenintimamente relacionados, pero que moitas veces se descoñecen: o mundo Universitario eo empresarial. Estamos todos de acordo en que se necesitan mutuamente, e dende aquíqueremos facilitar ese coñecemento.

Por unha parte, o sector empresarial demanda persoal máis capacitado e adaptable aosnovos retos e necesidades do mercado laboral.

Por outra parte, os universitarios precisan ter un coñecemento das áreas de aplicaciónda súa formación, xa que son conscientes de que o desemprego é un dos principais problemas cos que se atoparán ao rematar os seus estudos.

Nesta guía tentamos achegar os dous mundos describindo as actividades concretas quepoden levar a cabo os titulados da Universidade de Santiago de Compostela e os ámbitosespecíficos nos que poden traballar, tentando atopar as aplicacións empresariais das diferentes titulacións.

Pretendendo facer un pouco máis doado o acceso ao mundo empresarial, e un maioraproveitamento dos recursos dos que dispoñen ámbolos dous sectores, incluímos taméninformación sobre as facultades e escolas nas que se imparten as titulacións, colexios e asociacións profesionais e empresariais.

Esperamos que a nosa guía contribúa a acadar o difícil obxectivo dunha plena integraciónlaboral e unha total satisfacción do empresariado e dos nosos universitarios.

Manuela López BesteiroPresidenta do Consello Social da USC

pról

ogo

00


A finalidade desta guía é a de tentar dar resposta a dous mundos que convivenintimamente relacionados, pero que moitas veces se descoñecen: o mundo Universitario eo empresarial. Estamos todos de acordo en que se necesitan mutuamente, e dende aquíqueremos facilitar ese coñecemento.

Por unha parte, o sector empresarial demanda persoal máis capacitado e adaptable aosnovos retos e necesidades do mercado laboral.

Por outra parte, os universitarios precisan ter un coñecemento das áreas de aplicaciónda súa formación, xa que son conscientes de que o desemprego é un dos principais problemas cos que se atoparán ao rematar os seus estudos.

Nesta guía tentamos achegar os dous mundos describindo as actividades concretas quepoden levar a cabo os titulados da Universidade de Santiago de Compostela e os ámbitosespecíficos nos que poden traballar, tentando atopar as aplicacións empresariais das diferentes titulacións.

Pretendendo facer un pouco máis doado o acceso ao mundo empresarial, e un maioraproveitamento dos recursos dos que dispoñen ámbolos dous sectores, incluímos taméninformación sobre as facultades e escolas nas que se imparten as titulacións, colexios e asociacións profesionais e empresariais.

Esperamos que a nosa guía contribúa a acadar o difícil obxectivo dunha plena integraciónlaboral e unha total satisfacción do empresariado e dos nosos universitarios.

Manuela López BesteiroPresidenta do Consello Social da USC

pról

ogo

00


Nos últimos anos a Universidade de Santiago de Compostela (USC) vén realizandodistintas actividades orientadas a favorecer a inserción laboral e o emprendemento dosseus egresados, sendo ao mesmo tempo receptiva e permeable ao coñecemento das necesidades manifestas do sector empresarial.

Para os estudantes a Universidade constitúe unha salientable etapa na súa formación, aoremate da cal esperan podérense incorporar ao mercado laboral cumprindo así as súasexpectativas de desenvolvemento profesional e contribuíndo ao crecemento económico esocial do seu contorno.

O compromiso coa cultura emprendedora materialízase na USC na formación dos nososuniversitarios e máis especificamente no programa UNIEMPRENDE e no labor de asesora-mento que profesionais das áreas de Orientación Laboral e Autoemprego dos campus deLugo e Compostela fan tanto de xeito individual como en grupo. Tamén nas xornadas adicadas a estes temas nos distintos centros da USC ao longo do curso e máis concreta-mente na elaboración e redacción desta guía.

Por outra banda, a USC supón para a empresa unha fonte de xeración de recursoshumanos altamente cualificados, que incorporados aos seus organigramas contribuirán áconsecución dos obxectivos empresariais e ao crecemento económico da propia empresa edo seu contorno.

Dende a USC entendemos que formación de calidade e demanda empresarial van da man,xa que a Universidade de hoxe debe integrarse como parte do potencial económico e socialco que conta a sociedade.

Co fin de seguir achegando este potencial á empresa e de dar a coñecer as saídas profe-sionais dos nosos titulados, nace esta guía de Saídas Profesionais, que entendemos seráunha ferramenta moi útil para os futuros universitarios, así como para que os empresarioscoñezan o abano de posibilidades laborais que ofrecen aos egresados da USC.

Vicerreitorado de CoordinaciónCampus de Lugo

Vicerreitorado de Estudantes eRelacións Institucionais

pról

ogo

00

: Enxeñaría Agrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Mecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica enInformática de Sistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. enQuímica Industrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciaturaen Física : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaTécnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola,esp. en Mecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informáticade Sistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciatura

Nos últimos anos a Universidade de Santiago de Compostela (USC) vén realizandodistintas actividades orientadas a favorecer a inserción laboral e o emprendemento dosseus egresados, sendo ao mesmo tempo receptiva e permeable ao coñecemento das necesidades manifestas do sector empresarial.

Para os estudantes a Universidade constitúe unha salientable etapa na súa formación, aoremate da cal esperan podérense incorporar ao mercado laboral cumprindo así as súasexpectativas de desenvolvemento profesional e contribuíndo ao crecemento económico esocial do seu contorno.

O compromiso coa cultura emprendedora materialízase na USC na formación dos nososuniversitarios e máis especificamente no programa UNIEMPRENDE e no labor de asesora-mento que profesionais das áreas de Orientación Laboral e Autoemprego dos campus deLugo e Compostela fan tanto de xeito individual como en grupo. Tamén nas xornadas adicadas a estes temas nos distintos centros da USC ao longo do curso e máis concreta-mente na elaboración e redacción desta guía.

Por outra banda, a USC supón para a empresa unha fonte de xeración de recursoshumanos altamente cualificados, que incorporados aos seus organigramas contribuirán áconsecución dos obxectivos empresariais e ao crecemento económico da propia empresa edo seu contorno.

Dende a USC entendemos que formación de calidade e demanda empresarial van da man,xa que a Universidade de hoxe debe integrarse como parte do potencial económico e socialco que conta a sociedade.

Co fin de seguir achegando este potencial á empresa e de dar a coñecer as saídas profe-sionais dos nosos titulados, nace esta guía de Saídas Profesionais, que entendemos seráunha ferramenta moi útil para os futuros universitarios, así como para que os empresarioscoñezan o abano de posibilidades laborais que ofrecen aos egresados da USC.

Vicerreitorado de CoordinaciónCampus de Lugo

Vicerreitorado de Estudantes eRelacións Institucionais

pról

ogo

00

: Enxeñaría Agrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Mecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica enInformática de Sistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. enQuímica Industrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciaturaen Física : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaAgrónoma (2º ciclo) : Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias : Enxeñaría TécnicaAgrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. enMecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informática deSistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciaturaen Filoloxía Clásica : Licenciatura en Filoloxía Francesa : Licenciatura en Filoloxía Galega : Licenciatura en Filoloxía Hispánica : Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana : Licenciatura en Filoloxía Portuguesa : Licenciatura en Filoloxía Románica : Licenciatura en Filosofía : Licenciatura enHistoria : Licenciatura en Historia da Arte : Licenciatura en Humanidades : Licenciatura en Xeografía : Licenciatura en Xornalismo : Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia : Licenciatura en Medicina e Cirurxía : Licenciatura en Odontoloxía : Licenciatura en Veterinaria : Diplomatura en CienciasEmpresariais : Diplomatura en Educación Social : Diplomatura en Relacións Laborais : Diplomatura en Traballo Social : Licenciatura en Administración eDirección de Empresas : Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo) : Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración :Licenciatura en Dereito : Licenciatura en Economía : Licenciatura en Pedagoxía : Licenciatura en Psicoloxía : Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo) : Mestre,especialidade de Educación Física : Mestre, especialidade de Educación Infantil : Mestre, especialidade de Educación Musical : Mestre, especialidade deEducación Primaria : Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira : Criminoloxía : Diploma en Empresas Hostaleiras : Gran Diploma de Xestión e Dirección deEmpresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía : Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental : Graduado Superior en Xerontoloxía : EnxeñaríaTécnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería : Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias : Enxeñaría Técnica Agrícola,esp. en Mecanización e Construcións Rurais : Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos : Enxeñaría Técnica en Informáticade Sistemas : Enxeñaría Técnica en Topografía : Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais : Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en QuímicaIndustrial : Diplomatura en Óptica e Optometría : Licenciatura en Bioloxía : Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo) : Licenciatura enFísica : Licenciatura en Matemáticas : Licenciatura en Química : Licenciatura en Comunicación Audiovisual : Licenciatura en Filoloxía Alemana : Licenciatura

ensinanzas técnicas: Enxeñaría Agrónoma (2º ciclo): Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Mecanización e Construcións Rurais: Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais: Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en Química Industrial: Enxeñaría Técnica en Informática de Sistemas: Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos: Enxeñaría Técnica en Topografía

ciencias experimentais: Diplomatura en Óptica e Optometría: Licenciatura en Bioloxía: Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo): Licenciatura en Física: Licenciatura en Matemáticas: Licenciatura en Química

humanidades: Licenciatura en Comunicación Audiovisual: Licenciatura en Filoloxía Alemana: Licenciatura en Filoloxía Clásica: Licenciatura en Filoloxía Francesa: Licenciatura en Filoloxía Galega: Licenciatura en Filoloxía Hispánica: Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana: Licenciatura en Filoloxía Portuguesa: Licenciatura en Filoloxía Románica: Licenciatura en Filosofía: Licenciatura en Historia: Licenciatura en Historia da Arte: Licenciatura en Humanidades: Licenciatura en Xeografía: Licenciatura en Xornalismo

ciencias da saúde: Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia: Licenciatura en Medicina e Cirurxía: Licenciatura en Odontoloxía: Licenciatura en Veterinaria

ciencias xurídicas e sociais: Diplomatura en Ciencias Empresariais: Diplomatura en Educación Social: Diplomatura en Relacións Laborais: Diplomatura en Traballo Social: Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas: Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo): Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración: Licenciatura en Dereito: Licenciatura en Economía: Licenciatura en Pedagoxía: Licenciatura en Psicoloxía: Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo): Mestre, especialidade de Educación Física: Mestre, especialidade de Educación Infantil: Mestre, especialidade de Educación Musical: Mestre, especialidade de Educación Primaria: Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira

titulacións propias

TITULACIÓNS DE 1º CICLO: Criminoloxía: Diploma en Empresas Hostaleiras

TITULACIÓNS DE 2º CICLO: Gran Diploma de Xestión e Dirección de Empresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía: Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental: Graduado Superior en Xerontoloxía

enderezos de interese

01campus lugocampus lugo

campus santiagocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugo

campus santiagocampus lugocampus lugo

campus santiagocampus santiago

campus lugocampus santiagocampus santiago

campus santiago_lugo

campus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus santiago_lugocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago


campus santiago_lugocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus lugo

campus lugocampus santiago

campus santiago_lugocampus santiagocampus santiago

campus lugocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugo


campus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

02

03

121416182022242628303234

384042444648

52545658606264666870727476788082

04

05

06

8688909294

98100102104106106108110112114116118120122124126128

132134

134136138140

143 índi

ce

*

ensinanzas técnicas: Enxeñaría Agrónoma (2º ciclo): Enxeñaría de Montes (2º ciclo) : Enxeñaría Química: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Explotacións Agropecuarias: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Hortofruticultura e Xardinería: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Industrias Agrarias e Alimentarias: Enxeñaría Técnica Agrícola, esp. en Mecanización e Construcións Rurais: Enxeñaría Técnica Forestal, esp. en Explotacións Forestais: Enxeñaría Técnica Industrial, esp. en Química Industrial: Enxeñaría Técnica en Informática de Sistemas: Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, esp. en Transportes e Servizos Urbanos: Enxeñaría Técnica en Topografía

ciencias experimentais: Diplomatura en Óptica e Optometría: Licenciatura en Bioloxía: Licenciatura en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos (2º ciclo): Licenciatura en Física: Licenciatura en Matemáticas: Licenciatura en Química

humanidades: Licenciatura en Comunicación Audiovisual: Licenciatura en Filoloxía Alemana: Licenciatura en Filoloxía Clásica: Licenciatura en Filoloxía Francesa: Licenciatura en Filoloxía Galega: Licenciatura en Filoloxía Hispánica: Licenciatura en Filoloxía Inglesa: Licenciatura en Filoloxía Italiana: Licenciatura en Filoloxía Portuguesa: Licenciatura en Filoloxía Románica: Licenciatura en Filosofía: Licenciatura en Historia: Licenciatura en Historia da Arte: Licenciatura en Humanidades: Licenciatura en Xeografía: Licenciatura en Xornalismo

ciencias da saúde: Diplomatura en Enfermería: Licenciatura en Farmacia: Licenciatura en Medicina e Cirurxía: Licenciatura en Odontoloxía: Licenciatura en Veterinaria

ciencias xurídicas e sociais: Diplomatura en Ciencias Empresariais: Diplomatura en Educación Social: Diplomatura en Relacións Laborais: Diplomatura en Traballo Social: Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas: Licenciatura en Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo): Licenciatura en Ciencias Políticas e da Administración: Licenciatura en Dereito: Licenciatura en Economía: Licenciatura en Pedagoxía: Licenciatura en Psicoloxía: Licenciatura en Psicopedagoxía (2º ciclo): Mestre, especialidade de Educación Física: Mestre, especialidade de Educación Infantil: Mestre, especialidade de Educación Musical: Mestre, especialidade de Educación Primaria: Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira

titulacións propias

TITULACIÓNS DE 1º CICLO: Criminoloxía: Diploma en Empresas Hostaleiras

TITULACIÓNS DE 2º CICLO: Gran Diploma de Xestión e Dirección de Empresas Hostaleiras : Graduado Superior en Biotecnoloxía: Graduado Superior en Enxeñaría Ambiental: Graduado Superior en Xerontoloxía

enderezos de interese

01campus lugocampus lugo

campus santiagocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugocampus lugo

campus santiagocampus lugocampus lugo



campus santiago_lugo

campus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus santiago_lugocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago


campus santiago_lugocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus lugo

campus lugocampus santiago

campus santiago_lugocampus santiagocampus santiago

campus lugocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

campus lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugocampus santiago_lugo


campus santiagocampus santiagocampus santiagocampus santiago

02

03

121416182022242628303234

384042444648

52545658606264666870727476788082

04

05

06

8688909294

98100102104106106108110112114116118120122124126128

132134

134136138140

143 índi

ce*

ensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicas

01

ensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicasensinanzas técnicas

01

saídas profesionais

Enxeñaría Agrónoma_2º ciclo

Enxeñaría Agrónoma2º ciclo

campus lugo Escola Politécnica Superior

Campus UniversitarioR/ Bernardino Pardo Ouro s/n27002 LugoT. 982 223 325F. 982 241 [email protected]

: Proxectos de restauración de sistemas: Control e xestión integral de residuos: análises de ciclos de vida: Estudo e xestión de espazos naturais: Educación e comunicación ambiental

explotacións agrícolas: Dirección e xestión de explotacións: Estudo e planificación de cultivos: Estudos edafolóxicos: Sistemas de cultivo: Introdución de novas tecnoloxías: Loita contra as pragas e as enfermidades de plantas cultivadas: Agricultura ecolóxica

explotacións gandeiras: Estudo e planificación de explotacións: Elección de razas: Sistemas de manexo: Implantación de praderías, cultivos forraxeiros: Alimentación e racionamento do gando

industrias agroalimentarias: Organización e xestión de empresas agrarias: Transformación de produtos para o consumo humano e animal: Control de calidade alimentaria: Análise de alimentos: Elaboración, fabricación e despece de produtos frescos e elaborados

Saídas profesionais:

Os/as enxeñeiros/as agrónomos/as son profesionais formados tecnica-mente para a xestión, deseño e innovación tecnolóxica no eido rural, agríco-la e agroalimentario co obxectivo de mellorar a produción, o aproveitamen-to, a transformación industrial, a defensa e conservación do medio, e todoisto reconciliando produtividade, calidade, economía, desenvolvemento rurale benestar nas áreas rurais.

Poden desenvolver a súa actividade profesional en empresas, cooperati-vas e explotacións agrícolas e gandeiras; empresas de maquinaria agrícola,empresas de pensos compostos, rego e xardinería, no sector agroquímico, noeido ambiental e nas industrias alimentarias, entre outros.

A seguir, de xeito orientativo, faise unha relación de funcións que estestitulados poden desempeñar, pero que en ningún caso exclúe outras posibi-lidades:

medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura ecocompatible e sostida: Erosión hidráulica e eólica: Desertificación: Laboreo de conservación: Tratamento de residuos: Densenvolvemento sostido: Densenvolvemento e implantación de Axenda local 21: Plans de acción ambiental

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

: Industrias lácteas, cárnicas, conserveiras, etc.: Plantas de elaboración, conservación e envasado de perecedoiros: Asesoría sobre procesos de elaboración e manipulación de alimentos: Xestión de calidade e seguridade: Realización de controis de produción

adegas: Elaboración e crianza de viños: Control de calidade (grado alcohólico, acidez, etc): Control no proceso de embotellamento: Denominacións de orixe: Extracción e tratamento de mostos: Industria do vinagre

mellora vexetal e animal: Mellora vexetal: reprodución e multiplicación vexetal: Fisioloxía da produción animal: Produción de sementes e plantas de viveiros: Mellora e selección zootécnica: Patoloxía vexetal: prevención e diagnóstico de enfermidades e pragas

construcións / maquinaria agrícola: Realización de proxectos e dirección de obra en construcións agroindus-

triais e de todo tipo relacionadas co sector agrario: invernadoiros, silose almacéns de gran, aloxamento de gandeiros, fábricas de pensos, navesagrícolas, plantas deshidratadoras de forraxe

: Sistemas de frío: Infraestruturas agrarias (electrificacións, camiños, construcións): Planificación e deseño de zonas verdes: Técnicas construtivas e de instalacións: Elaboración e xestión de proxectos de desenvolvemento e innovación

tecnolóxica: maquinaria, instalacións e equipos agrícolas: Deseño e xestión de planos de seguridade e hixiene nas instalacións e

maquinaria agrícola

augas e regadío: Estudos hidrolóxicos: Estudos do solo-planta-auga: Drenaxes: Transformacións en regadíos: Nivelacións e sistematizacións: Instalacións de rego, canles e quenllas: Control da calidade das augas: Tratamento de augas residuais e salinas

exercicio libre da profesión: Valoración de empresas agroindustriais: Taxación de predios rústicos: Construcións e instalacións agrícolas: Peritación de predios: Valoración de colleitas: Ecoloxía: Floricultura, paisaxismo e xardinería

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesio-

nais de actividades agrícolas, edificación e obra civil, etc.): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos específicos dos ministerios, consellarías, deputacións e outros

organismos, nas áreas de agricultura, alimentación, sanidade, etc.: Planificación e ordenación do territorio: Técnico local de emprego: Técnico de creación de empresas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Animal | Enxeñaría Agroforestal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Produción Vexetal | Xenética | Matemática Aplicada | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Estatística e Investigación Operativa | Química Orgánica | Bioloxía Vexetal | Microbioloxía | Tecnoloxía de Alimentos | ProduciónAnimal | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Enxeñeiros Agrónomos: A Coruña · T. 981 288 858 · F. 981 289 997



Enxeñaría Agrónoma_2º ciclo


campus lugo Escola Politécnica Superior


: Proxectos de restauración de sistemas: Control e xestión integral de residuos: análises de ciclos de vida: Estudo e xestión de espazos naturais: Educación e comunicación ambiental

explotacións agrícolas: Dirección e xestión de explotacións: Estudo e planificación de cultivos: Estudos edafolóxicos: Sistemas de cultivo: Introdución de novas tecnoloxías: Loita contra as pragas e as enfermidades de plantas cultivadas: Agricultura ecolóxica

explotacións gandeiras: Estudo e planificación de explotacións: Elección de razas: Sistemas de manexo: Implantación de praderías, cultivos forraxeiros: Alimentación e racionamento do gando

industrias agroalimentarias: Organización e xestión de empresas agrarias: Transformación de produtos para o consumo humano e animal: Control de calidade alimentaria: Análise de alimentos: Elaboración, fabricación e despece de produtos frescos e elaborados


Os/as enxeñeiros/as agrónomos/as son profesionais formados tecnica-mente para a xestión, deseño e innovación tecnolóxica no eido rural, agríco-la e agroalimentario co obxectivo de mellorar a produción, o aproveitamen-to, a transformación industrial, a defensa e conservación do medio, e todoisto reconciliando produtividade, calidade, economía, desenvolvemento rurale benestar nas áreas rurais.

Poden desenvolver a súa actividade profesional en empresas, cooperati-vas e explotacións agrícolas e gandeiras; empresas de maquinaria agrícola,empresas de pensos compostos, rego e xardinería, no sector agroquímico, noeido ambiental e nas industrias alimentarias, entre outros.

A seguir, de xeito orientativo, faise unha relación de funcións que estestitulados poden desempeñar, pero que en ningún caso exclúe outras posibi-lidades:

medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura ecocompatible e sostida: Erosión hidráulica e eólica: Desertificación: Laboreo de conservación: Tratamento de residuos: Densenvolvemento sostido: Densenvolvemento e implantación de Axenda local 21: Plans de acción ambiental

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

: Industrias lácteas, cárnicas, conserveiras, etc.: Plantas de elaboración, conservación e envasado de perecedoiros: Asesoría sobre procesos de elaboración e manipulación de alimentos: Xestión de calidade e seguridade: Realización de controis de produción

adegas: Elaboración e crianza de viños: Control de calidade (grado alcohólico, acidez, etc): Control no proceso de embotellamento: Denominacións de orixe: Extracción e tratamento de mostos: Industria do vinagre

mellora vexetal e animal: Mellora vexetal: reprodución e multiplicación vexetal: Fisioloxía da produción animal: Produción de sementes e plantas de viveiros: Mellora e selección zootécnica: Patoloxía vexetal: prevención e diagnóstico de enfermidades e pragas

construcións / maquinaria agrícola: Realización de proxectos e dirección de obra en construcións agroindus-

triais e de todo tipo relacionadas co sector agrario: invernadoiros, silose almacéns de gran, aloxamento de gandeiros, fábricas de pensos, navesagrícolas, plantas deshidratadoras de forraxe

: Sistemas de frío: Infraestruturas agrarias (electrificacións, camiños, construcións): Planificación e deseño de zonas verdes: Técnicas construtivas e de instalacións: Elaboración e xestión de proxectos de desenvolvemento e innovación

tecnolóxica: maquinaria, instalacións e equipos agrícolas: Deseño e xestión de planos de seguridade e hixiene nas instalacións e

maquinaria agrícola

augas e regadío: Estudos hidrolóxicos: Estudos do solo-planta-auga: Drenaxes: Transformacións en regadíos: Nivelacións e sistematizacións: Instalacións de rego, canles e quenllas: Control da calidade das augas: Tratamento de augas residuais e salinas

exercicio libre da profesión: Valoración de empresas agroindustriais: Taxación de predios rústicos: Construcións e instalacións agrícolas: Peritación de predios: Valoración de colleitas: Ecoloxía: Floricultura, paisaxismo e xardinería


nais de actividades agrícolas, edificación e obra civil, etc.): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Animal | Enxeñaría Agroforestal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Produción Vexetal | Xenética | Matemática Aplicada | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Estatística e Investigación Operativa | Química Orgánica | Bioloxía Vexetal | Microbioloxía | Tecnoloxía de Alimentos | ProduciónAnimal | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Enxeñeiros Agrónomos: A Coruña · T. 981 288 858 · F. 981 289 997


asesoría / coidado do ambiente: Conservación e aproveitamento da cuberta forestal: Conservación do solo e mellora do réxime hidrolóxico: Conservación e aproveitamento da caza e da pesca fluvial: Xestión de espazos naturais protexidos: Ecoloxía e conservación da natureza: Conservación dos espazos forestais: Prevención de incendios: Planificación e xestión de recursos forestais: Restauración e defensa do medio natural: Medicións hidrolóxicas (erosión hídrica, corrección de torrentes, aludes,

etc.): Estudos para a repoboación, concentración de terreos: Potenciación de recursos naturais renovables: Planificación e proxección de obras nos montes, ou obras civís que afec-

ten a zonas de montes ou forestais: Valoración e informe sobre o impacto ambiental, hidroloxía, ecoloxía,

conservación da natureza: Paisaxismo, conservación de parques naturais de montaña, xardinería

ornamental: Conservación de solos, corrección de leitos: Mantemento de equilibrios biolóxicos: Dirección e xestión de espazos protexidos: Seguridade e protección ambiental en traballos do sector

Enxeñaría de Montes2º ciclo

investigación: Conservación de Recursos Naturais: Desenvolvemento Rural: Espazos Naturais: Flora e fauna silvestre: Silvopascicultura

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (ramas agrarias,

madeira, edificación e obra civil): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada



campus lugoEscola Politécnica Superior

Campus UniversitarioR/ Bernardino Pardo Ouro s/n 27002 LugoT. 982 223 325F. 982 241 [email protected]


Enxeñaría de Montes_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as de montes son profesionais formados tecnicamentepara a xestión, deseño e innovación do medio rural forestal. Especializados naxestión dos recursos naturais renovables (vexetación, fauna e paisaxe) e polotanto, no deseño e execución de actividades dirixidas á súa ordenación, apro-veitamento, transformación industrial, defensa, conservación e restauración.

Estes titulados planifican, proxectan e dirixen a potenciación e uso dosespazos naturais e dos bens e servizos no eido forestal para asegurar os cau-dales xenéticos da flora e fauna silvestre, manter os balances hídricos, mello-rar o medioambiente rural, conseguindo maiores e mellores materias primasforestais para o seu disfrute directo ou a través da transformación industrial.

As súas funcións abranguen dende o asesoramento no aproveitamento demontes, técnico en medioambiente, asesor forestal, técnico de levantamentode infraestruturas, técnico de obra en montes, ata técnico en industrias quí-micas.

Existen tres orientacións definidas nesta enxeñaría: Silvopascicultura,Xestión do Medioambiente Natural e Industrias Forestais.

Detállanse, de xeito orientativo, unha relación de funcións que estes pro-fesionais poden desenvolver:

explotacións / industrias forestais : Dirección de produción e control de calidade : Obtención e transformación industrial de produtos forestais

: Análise e control de calidade dun proceso de produción e fabrica-ción

: Responsable técnico de empresas de servizos forestais: viveiros,maquinaria, tratamentos fitosanitarios, informática agraria, etc.

: Tratamento de pragas: Elaboración de técnicas dasonómicas: Mellora xenética de elementos biolóxicos integrantes da produción

forestal: Proxectos e dirección de obra no sector forestal e afíns: Planificación, dirección e execución de explotacións forestais, de

montes, de explotacións cinexéticas e piscícolas: Valoracións e taxacións dos recursos forestais: Obtención, selección de sementes de plantas de viveiro: Instalación e equipamento de zonas rurais: Deseño de fabricación de maquinaria para traballos forestais: Control da contaminación industrial

exercicio libre da profesión: Proxectos forestais: Proxectos de ordenación do territorio e paisaxismo: Estudos de viabilidade: Economía e socioloxía en zonas rurais: Peritacións e taxación de leiras: Dirección de obra: Estudos de impacto ambiental, de seguridade e saúde laboral: Asesoría técnica e certificación en controis de produción

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Enxeñaría Agroforestal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Produción Vexetal | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial| Estatística e Investigación Operativa | Enxeñaría Agroforestal | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Enxeñeiros de Montes: Rúa da Rosa nº 22, 3º esq. · 15701 Santiago de Compostela · T. 981 553 143 · F. 981 553 329


asesoría / coidado do ambiente: Conservación e aproveitamento da cuberta forestal: Conservación do solo e mellora do réxime hidrolóxico: Conservación e aproveitamento da caza e da pesca fluvial: Xestión de espazos naturais protexidos: Ecoloxía e conservación da natureza: Conservación dos espazos forestais: Prevención de incendios: Planificación e xestión de recursos forestais: Restauración e defensa do medio natural: Medicións hidrolóxicas (erosión hídrica, corrección de torrentes, aludes,

etc.): Estudos para a repoboación, concentración de terreos: Potenciación de recursos naturais renovables: Planificación e proxección de obras nos montes, ou obras civís que afec-

ten a zonas de montes ou forestais: Valoración e informe sobre o impacto ambiental, hidroloxía, ecoloxía,

conservación da natureza: Paisaxismo, conservación de parques naturais de montaña, xardinería

ornamental: Conservación de solos, corrección de leitos: Mantemento de equilibrios biolóxicos: Dirección e xestión de espazos protexidos: Seguridade e protección ambiental en traballos do sector


investigación: Conservación de Recursos Naturais: Desenvolvemento Rural: Espazos Naturais: Flora e fauna silvestre: Silvopascicultura

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (ramas agrarias,

madeira, edificación e obra civil): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada






Enxeñaría de Montes_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as de montes son profesionais formados tecnicamentepara a xestión, deseño e innovación do medio rural forestal. Especializados naxestión dos recursos naturais renovables (vexetación, fauna e paisaxe) e polotanto, no deseño e execución de actividades dirixidas á súa ordenación, apro-veitamento, transformación industrial, defensa, conservación e restauración.

Estes titulados planifican, proxectan e dirixen a potenciación e uso dosespazos naturais e dos bens e servizos no eido forestal para asegurar os cau-dales xenéticos da flora e fauna silvestre, manter os balances hídricos, mello-rar o medioambiente rural, conseguindo maiores e mellores materias primasforestais para o seu disfrute directo ou a través da transformación industrial.

As súas funcións abranguen dende o asesoramento no aproveitamento demontes, técnico en medioambiente, asesor forestal, técnico de levantamentode infraestruturas, técnico de obra en montes, ata técnico en industrias quí-micas.

Existen tres orientacións definidas nesta enxeñaría: Silvopascicultura,Xestión do Medioambiente Natural e Industrias Forestais.

Detállanse, de xeito orientativo, unha relación de funcións que estes pro-fesionais poden desenvolver:

explotacións / industrias forestais : Dirección de produción e control de calidade : Obtención e transformación industrial de produtos forestais

: Análise e control de calidade dun proceso de produción e fabrica-ción

: Responsable técnico de empresas de servizos forestais: viveiros,maquinaria, tratamentos fitosanitarios, informática agraria, etc.

: Tratamento de pragas: Elaboración de técnicas dasonómicas: Mellora xenética de elementos biolóxicos integrantes da produción

forestal: Proxectos e dirección de obra no sector forestal e afíns: Planificación, dirección e execución de explotacións forestais, de

montes, de explotacións cinexéticas e piscícolas: Valoracións e taxacións dos recursos forestais: Obtención, selección de sementes de plantas de viveiro: Instalación e equipamento de zonas rurais: Deseño de fabricación de maquinaria para traballos forestais: Control da contaminación industrial

exercicio libre da profesión: Proxectos forestais: Proxectos de ordenación do territorio e paisaxismo: Estudos de viabilidade: Economía e socioloxía en zonas rurais: Peritacións e taxación de leiras: Dirección de obra: Estudos de impacto ambiental, de seguridade e saúde laboral: Asesoría técnica e certificación en controis de produción

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Enxeñaría Agroforestal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Produción Vexetal | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial| Estatística e Investigación Operativa | Enxeñaría Agroforestal | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Enxeñeiros de Montes: Rúa da Rosa nº 22, 3º esq. · 15701 Santiago de Compostela · T. 981 553 143 · F. 981 553 329


calidade: Avaliación e auditoría de calidade

comercio: Estudos de mercado: Distribución e venda de productos químicos, farmacéuticos e alimenta-

rios

investigación: Investigación en proxectos de procesos químicos, biotecnolóxicos, ali-

mentarios e de xeración de enerxía

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

Enxeñaría Química

campus santiagoEscola Técnica Superior de Enxeñaría

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 16730F. 981 528 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O sector por excelencia dos/as enxeñeiros/as químicos/as é o deseño,xestión, operación e control de industrias de proceso, no sentido máis amplo,incluíndo procesos químicos e petroquímicos, farmacéuticos, alimentarios,agroalimentarios, téxtiles, de transformación de plásticos, caucho, vidro,polímeros, plantas de tratamento de residuos, plantas de tratamento de augasresiduais, plantas produtoras de enerxía eléctrica, etc.

Na actualidade, e máis no terreo empresarial, estes enxeñeiros están ato-pando boas perspectivas de traballo na área da xestión empresarial. Taméncobra maior interese todo o relacionado coa área de medioambiente (consul-toría ambiental, empresas dedicadas á xestión e reciclaxe de refugallos, ...),o control da calidade e a prevención de riscos laborais.

No eido das administracións públicas, poden estar presentes nas áreas deintervención relacionadas con industria, medio ambiente e ciencia e tecnoloxía.

Como toda carreira técnica, a investigación é unha actividade importan-te, e desenvólvese nas universidades, departamentos de investigación edesenvolvemento (I+D+I) das industrias, ou en organismos e instituciónscientíficas de entidades públicas ou privadas.

Están capacitados para impartir clases en institutos de ensino secunda-rio, centros de formación profesional específica en diferentes familias profe-sionais, en centros universitarios ou noutros centros formativos.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longo

da carreira, e a formación continua e a especialización unha vezrematados os estudos, facilitan significativamente as posibilidades deacceso ao mercado laboral.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídasprofesionais dos enxeñeiros químicos:

procesos industriais: Concepción, deseño, operación e control de procesos:

_Químicos, farmacéuticos, alimentarios, plásticos…_Enerxéticos_Ambientais (tratamento de augas residuais urbanas e industriais,

plantas de procesado de residuos sólidos…): Optimización de procesos e minimización de residuos.

Desenvolvemento das “mellores tecnoloxías dispoñibles”

xestión / asesoramento empresarial: Dirección e administración de empresas industriais. Xestión empre-

sarial: Deseño e desenvolvemento de proxectos: Xestión de recursos humanos e técnicos: Consultoría e xestión ambiental. Xestión e reciclaxe de refugallos: Prevención de riscos laborais: Arbitraxes, periciais e taxacións técnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión de

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoQuímica Física | Enxeñería Química | Química Inorgánica | Edafoloxía e Química Agrícola | Química Orgánica | Química Analítica | Física Aplicada |Matemática Aplicada | Álxebra | Expresión Gráfica da Enxeñería | Estatística e Investigación Operativa | Ciencias da Computación e IntelixenciaArtificial | Filoloxía Inglesa | Organización de Empresas

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Enxeñeiros Químicos: Departamento de Enxeñaría Química (USC) · T. 981 582 500 ext.: 16781 · F. 981 595 012www.gratisweb.com/agaeq/ | [email protected]


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Diferentes corpos e escalas nos ministerios de Medio Ambiente, Ciencia

y Tecnología, Sanidad y Consumo, no Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas (CSIC), Instituto Nacional de Seguridad e Higiene...

: Corpos das administracións autonómicas.: Técnicos de medio ambiente en gabinetes municipais e das deputacións: Institutos, centros de investigación, centros tecnolóxicos e universida-

des...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Procesos Químicos e Bioquímicos: Enxeñería Ambiental: Control de Procesos

calidade: Avaliación e auditoría de calidade

comercio: Estudos de mercado: Distribución e venda de productos químicos, farmacéuticos e alimenta-

rios

investigación: Investigación en proxectos de procesos químicos, biotecnolóxicos, ali-

mentarios e de xeración de enerxía







1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O sector por excelencia dos/as enxeñeiros/as químicos/as é o deseño,xestión, operación e control de industrias de proceso, no sentido máis amplo,incluíndo procesos químicos e petroquímicos, farmacéuticos, alimentarios,agroalimentarios, téxtiles, de transformación de plásticos, caucho, vidro,polímeros, plantas de tratamento de residuos, plantas de tratamento de augasresiduais, plantas produtoras de enerxía eléctrica, etc.

Na actualidade, e máis no terreo empresarial, estes enxeñeiros están ato-pando boas perspectivas de traballo na área da xestión empresarial. Taméncobra maior interese todo o relacionado coa área de medioambiente (consul-toría ambiental, empresas dedicadas á xestión e reciclaxe de refugallos, ...),o control da calidade e a prevención de riscos laborais.

No eido das administracións públicas, poden estar presentes nas áreas deintervención relacionadas con industria, medio ambiente e ciencia e tecnoloxía.

Como toda carreira técnica, a investigación é unha actividade importan-te, e desenvólvese nas universidades, departamentos de investigación edesenvolvemento (I+D+I) das industrias, ou en organismos e instituciónscientíficas de entidades públicas ou privadas.

Están capacitados para impartir clases en institutos de ensino secunda-rio, centros de formación profesional específica en diferentes familias profe-sionais, en centros universitarios ou noutros centros formativos.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longo

da carreira, e a formación continua e a especialización unha vezrematados os estudos, facilitan significativamente as posibilidades deacceso ao mercado laboral.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídasprofesionais dos enxeñeiros químicos:

procesos industriais: Concepción, deseño, operación e control de procesos:

_Químicos, farmacéuticos, alimentarios, plásticos…_Enerxéticos_Ambientais (tratamento de augas residuais urbanas e industriais,

plantas de procesado de residuos sólidos…): Optimización de procesos e minimización de residuos.

Desenvolvemento das “mellores tecnoloxías dispoñibles”

xestión / asesoramento empresarial: Dirección e administración de empresas industriais. Xestión empre-

sarial: Deseño e desenvolvemento de proxectos: Xestión de recursos humanos e técnicos: Consultoría e xestión ambiental. Xestión e reciclaxe de refugallos: Prevención de riscos laborais: Arbitraxes, periciais e taxacións técnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión de

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoQuímica Física | Enxeñería Química | Química Inorgánica | Edafoloxía e Química Agrícola | Química Orgánica | Química Analítica | Física Aplicada |Matemática Aplicada | Álxebra | Expresión Gráfica da Enxeñería | Estatística e Investigación Operativa | Ciencias da Computación e IntelixenciaArtificial | Filoloxía Inglesa | Organización de Empresas

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Enxeñeiros Químicos: Departamento de Enxeñaría Química (USC) · T. 981 582 500 ext.: 16781 · F. 981 595 012www.gratisweb.com/agaeq/ | [email protected]


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Diferentes corpos e escalas nos ministerios de Medio Ambiente, Ciencia

y Tecnología, Sanidad y Consumo, no Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas (CSIC), Instituto Nacional de Seguridad e Higiene...

: Corpos das administracións autonómicas.: Técnicos de medio ambiente en gabinetes municipais e das deputacións: Institutos, centros de investigación, centros tecnolóxicos e universida-

des...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Procesos Químicos e Bioquímicos: Enxeñería Ambiental: Control de Procesos

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos específicos, en ministerios, consellarías, deputacións e outros


Enxeñaría Técnica Agrícola especialidade en Explotacións Agropecuarias




Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Explotacións Agropecuarias

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola e gandeiro favorece a actividade profesional destes/asenxeñeiros/as técnicos/as que vai encamiñada á mellora das estruturas agro-pecuarias co fin de facelas máis produtivas e rendibles.

A actividade profesional destes enxeñeiros técnicos está centrada en trescampos diferenciados:

:: Exercicio libre da profesión: onde realizan, entre outras cousas, proxec-tos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións, peritaxes,asesoramento técnico no eido agrogandeiro

:: O exercicio profesional na empresa privada:: A Administración Pública

Son actividades destes enxeñeiros técnicos, entre outras, as seguintes:

: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativas: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e planeamentos de predios agrarios: Construción e instalacións agrogandeiras: Prescrición, dirección e supervisión de tratamentos fitosanitarios: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Realización de construcións, instalacións gandeiras, cerramentos e silos: Xestión de explotacións e empresas agropecuarias: Técnicos en alimentación animal: Xestión e tratamento de residuos de explotacións agropecuarias

: Xestión de proxectos de produción, protección e explotación defauna e flora

: Control de calidade en materia agropecuaria: Asesoramento técnico a cooperativas agrarias

Cómpre ter en conta que aqueles enxeñeiros técnicos con polomenos dous anos de experiencia, están recoñecidos como EuropeanEngineer pola Federación de Asociacións Nacionais de Enxeñeiros.Isto significa o recoñecemento europeo da titulación e facilita amobilidade profesional na Unión Europea.

Detállanse, de forma xeral unha relación de funcións que estesprofesionais poden desenvolver:

medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Botánica | Fisioloxía Vexetal | Matemática Aplicada| Física Aplicada | Química Inorgánica | Bioloxía Animal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía |Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría | Xenética | Produción Animal

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Enxeñeiros Técnicos Agrícolas e Peritos Agrícolas de Lugo: Frei Plácido 3 1ºA · T. 982 229 702 · F. 982 251 867Colexio Oficial de Enxeñeiros Técnicos Agrícolas e Peritos Agrícolas de A Coruña (A Coruña, Ourense e Pontevedra): Avenida Barrié de la Maza 171ºC · T. 981 226 027 · F. 981 224 138



administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos específicos, en ministerios, consellarías, deputacións e outros






Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Explotacións Agropecuarias

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola e gandeiro favorece a actividade profesional destes/asenxeñeiros/as técnicos/as que vai encamiñada á mellora das estruturas agro-pecuarias co fin de facelas máis produtivas e rendibles.


:: Exercicio libre da profesión: onde realizan, entre outras cousas, proxec-tos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións, peritaxes,asesoramento técnico no eido agrogandeiro


Son actividades destes enxeñeiros técnicos, entre outras, as seguintes:

: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativas: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e planeamentos de predios agrarios: Construción e instalacións agrogandeiras: Prescrición, dirección e supervisión de tratamentos fitosanitarios: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Realización de construcións, instalacións gandeiras, cerramentos e silos: Xestión de explotacións e empresas agropecuarias: Técnicos en alimentación animal: Xestión e tratamento de residuos de explotacións agropecuarias

: Xestión de proxectos de produción, protección e explotación defauna e flora

: Control de calidade en materia agropecuaria: Asesoramento técnico a cooperativas agrarias



medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Botánica | Fisioloxía Vexetal | Matemática Aplicada| Física Aplicada | Química Inorgánica | Bioloxía Animal | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía |Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría | Xenética | Produción Animal



Enxeñaría Técnica Agrícolaespecialidade en Hortofruticultura e Xardinería

medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración: Educación e comunicación ambiental


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos específicos en ministerios, consellarías, deputacións e outros





Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Hortofruticultura e Xardinería

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola nun senso máis intensivo, favorece a actividade profesionaldos/as enxeñeiros/as técnicos que vai encamiñada ao incremento da cantida-de e calidade das producións hortícolas, frutícolas e florais.


:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras, informes, proxec-tos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións e peritaxes


Son actividades xenéricas destes enxeñeiros técnicos, entre outras cousas:

: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativashortícolas e florais

: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e replantados de leiras agrarias: Prescrición, dirección e supervisión de tratamentos fitosanitarios: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Xestión e tratamento de residuos agrarios: Control de calidade en materia agropecuaria: Proxectos e deseño de xardíns, parques, zonas verdes: Xestión e dirección de xardíns botánicos: Técnico en floricultura

: Técnico en viveiros hortícolas e de plantas ornamentais: Construcións e instalacións de hortofruticultura e xardinería (siste-

mas de rego, saneamento, drenaxe,etc.): Estudos de paisaxismo: Mellora de sementes e plantas de viveiro: Catalogación de árbores e plantas: Plantacións de froiteiros, cultivos forzado, hortas, viveiros, inverna-

doiros, etc.: Agricultura ecolóxica, cultivos ecolóxicos, agricultura sostible: Asesoría relativa á adecuación de cultivos, sistemas de rego, maqui-

naria, fertilizantes, etc.: Funcións técnicas e/ou comerciais en empresas de servizos (inver-

nadoiros, viveiros, sementes, fitosanitarios, fertilizantes, regos,maquinaria, etc.)

: Planificación e deseño de zonas verdes



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Botánica | Fisioloxía Vexetal | Matemática Aplicada| Física Aplicada | Química Inorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e QuímicaAgrícola | Proxectos de Enxeñaría | Xenética




medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración: Educación e comunicación ambiental







Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Hortofruticultura e Xardinería

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola nun senso máis intensivo, favorece a actividade profesionaldos/as enxeñeiros/as técnicos que vai encamiñada ao incremento da cantida-de e calidade das producións hortícolas, frutícolas e florais.


:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras, informes, proxec-tos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións e peritaxes



: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativashortícolas e florais

: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e replantados de leiras agrarias: Prescrición, dirección e supervisión de tratamentos fitosanitarios: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Xestión e tratamento de residuos agrarios: Control de calidade en materia agropecuaria: Proxectos e deseño de xardíns, parques, zonas verdes: Xestión e dirección de xardíns botánicos: Técnico en floricultura

: Técnico en viveiros hortícolas e de plantas ornamentais: Construcións e instalacións de hortofruticultura e xardinería (siste-

mas de rego, saneamento, drenaxe,etc.): Estudos de paisaxismo: Mellora de sementes e plantas de viveiro: Catalogación de árbores e plantas: Plantacións de froiteiros, cultivos forzado, hortas, viveiros, inverna-

doiros, etc.: Agricultura ecolóxica, cultivos ecolóxicos, agricultura sostible: Asesoría relativa á adecuación de cultivos, sistemas de rego, maqui-

naria, fertilizantes, etc.: Funcións técnicas e/ou comerciais en empresas de servizos (inver-

nadoiros, viveiros, sementes, fitosanitarios, fertilizantes, regos,maquinaria, etc.)

: Planificación e deseño de zonas verdes



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Botánica | Fisioloxía Vexetal | Matemática Aplicada| Física Aplicada | Química Inorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e QuímicaAgrícola | Proxectos de Enxeñaría | Xenética



Enxeñaría Técnica Agrícolaespecialidade en Industrias Agrarias e Alimentarias

: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos : Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)






Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Industrias Agrarias e Alimentarias

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dosector agroindustrial favorece a actividade profesional destes/asenxeñeiros/as técnicos/as.

A súa actividade profesional está centrada en tres campos diferenciados:

:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras cousas proxectos,direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións, peritaxes, etc., noeido agroindustrial.



: Estudos de viabilidade de inversións agroindustriais: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Planificación, ordenación e/ou dirección de industrias agrarias e alimenta-

rias: Xestión de cooperativas: Procesos de elaboración e transformación de produtos alimentarios: Mellora de procesos industriais: Control de calidade dos alimentos: Tecnoloxías post-recolección: Protección de cultivos e conservación de alimentos: Comercialización agroindustrial: Análise química de materias primas

: Elaboración e fabricación de produtos frescos e perecedoiros: Elaboración e fabricación de conservas e produtos conxelados: Asesoría relativa á creación e mantemento de instalacións indus-

triais agroalimentarias (conservas, refrixeración e transporte) : Elaboración e xestión de proxectos de desenvolvemento do sector

agroalimentario: Dirección, xestión e actividades técnicas e/ou comerciais en empre-

sas agrarias e alimentarias: Frío industrial: Sistemas de conservación: Técnico en industrias lácteas, adegas, matadoiros, conserveiras, etc.



medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Control, xestión integral e tratamento de residuos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Matemática Aplicada | Física Aplicada | QuímicaInorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría| Tecnoloxía de Alimentos | Enxeñaría Química | Microbioloxía




: Desenvolvemento sostible: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos : Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)






Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Industrias Agrarias e Alimentarias

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dosector agroindustrial favorece a actividade profesional destes/asenxeñeiros/as técnicos/as.

A súa actividade profesional está centrada en tres campos diferenciados:

:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras cousas proxectos,direccións de obra, medicións, valoracións, taxacións, peritaxes, etc., noeido agroindustrial.



: Estudos de viabilidade de inversións agroindustriais: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Planificación, ordenación e/ou dirección de industrias agrarias e alimenta-

rias: Xestión de cooperativas: Procesos de elaboración e transformación de produtos alimentarios: Mellora de procesos industriais: Control de calidade dos alimentos: Tecnoloxías post-recolección: Protección de cultivos e conservación de alimentos: Comercialización agroindustrial: Análise química de materias primas

: Elaboración e fabricación de produtos frescos e perecedoiros: Elaboración e fabricación de conservas e produtos conxelados: Asesoría relativa á creación e mantemento de instalacións indus-

triais agroalimentarias (conservas, refrixeración e transporte) : Elaboración e xestión de proxectos de desenvolvemento do sector

agroalimentario: Dirección, xestión e actividades técnicas e/ou comerciais en empre-

sas agrarias e alimentarias: Frío industrial: Sistemas de conservación: Técnico en industrias lácteas, adegas, matadoiros, conserveiras, etc.



medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Control, xestión integral e tratamento de residuos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Matemática Aplicada | Física Aplicada | QuímicaInorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría| Tecnoloxía de Alimentos | Enxeñaría Química | Microbioloxía



Enxeñaría Técnica Agrícolaespecialidade en Mecanización e Construcións Rurais

: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: En corpos específicos en ministerios, consellarías, deputacións e outros





Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Mecanización e Construcións Rurais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola e gandeiro favorece a actividade profesional dos/as enxeñei-ros/as técnicos/as encamiñada á mellora das estruturas agrarias.


:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras cousas, informes,estudos, proxectos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxaciónse peritaxes



: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativas: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e replantados de leiras agrarias: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Realización de instalacións gandeiras, cerramentos e silos: Realización de construcións de todo tipo relacionadas cos sectores agrarios

e agroindustrial: Deseño de sistemas de mecanización agrícola (instalacións de rega, siste-

mas hidráulicos…): Deseño e instalación de maquinaria agrícola: Control da calidade

: Estudos ambientais (corrección de impactos, restauración, etc.): Instrumentación agrícola: Sistemas de frío: Infraestruturas agrarias (electrificacións, camiños, construcións): Deseño e xestión de planos de seguridade e hixiene nas instalacións

e maquinaria agrícola: Dirección, xestión e actividades técnicas e/ou comerciais en consul-

toras de enxeñaría e empresas de construción, topografía, obras,regos, maquinaria agrícola e gandeira, etc.



medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Matemática Aplicada | Física Aplicada | QuímicaInorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría| Produción Animal




: Plans de acción ambiental: Apoio en proxectos de restauración de sistemas: Educación e comunicación ambiental


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: En corpos específicos en ministerios, consellarías, deputacións e outros





Enxeñaría Técnica Agrícola, especialidade en Mecanización e Construcións Rurais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A continua renovación do sistema produtivo e a constante evolución dunsector agrícola e gandeiro favorece a actividade profesional dos/as enxeñei-ros/as técnicos/as encamiñada á mellora das estruturas agrarias.


:: Exercicio libre da profesión: onde realizan entre outras cousas, informes,estudos, proxectos, direccións de obra, medicións, valoracións, taxaciónse peritaxes



: Asesoramento técnico e dirección de explotacións agrarias e cooperativas: Estudos de viabilidade de inversións agrarias: Medicións, levantamentos topográficos e replantados de leiras agrarias: Asesoramento e xestión de axudas e subvencións comunitarias: Realización de instalacións gandeiras, cerramentos e silos: Realización de construcións de todo tipo relacionadas cos sectores agrarios

e agroindustrial: Deseño de sistemas de mecanización agrícola (instalacións de rega, siste-

mas hidráulicos…): Deseño e instalación de maquinaria agrícola: Control da calidade

: Estudos ambientais (corrección de impactos, restauración, etc.): Instrumentación agrícola: Sistemas de frío: Infraestruturas agrarias (electrificacións, camiños, construcións): Deseño e xestión de planos de seguridade e hixiene nas instalacións

e maquinaria agrícola: Dirección, xestión e actividades técnicas e/ou comerciais en consul-

toras de enxeñaría e empresas de construción, topografía, obras,regos, maquinaria agrícola e gandeira, etc.



medioambiente: Avaliación de impactos ambientais: Auditorías ambientais: Agricultura sostible: Laboreo de conservación: Control, xestión integral e tratamento de residuos: Desenvolvemento sostible

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría Agroforestal | Produción Vexetal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Matemática Aplicada | Física Aplicada | QuímicaInorgánica | Economía, Socioloxía e Política Agraria | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Ecoloxía | Edafoloxía e Química Agrícola | Proxectos de Enxeñaría| Produción Animal



campus lugoEscola Politécnica Superior.


Enxeñaría Técnica Forestalespecialidade en Explotacións Forestais

Enxeñaría Técnica Forestal, especialidade en Explotacións Forestais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O/A enxeñeiro/a técnico/a forestal é un/unha especialista na xestión domonte e dos produtos forestais. Como especialista en explotacións forestais,ten como labor principal aproveitar os recursos forestais dun modo sostido,obtendo o maior beneficio.

É responsabilidade deste enxeñeiro producir planta abundante e de boacalidade nos viveiros forestais, proporcionarlle ás especies forestais os reque-rimentos de rego e abonado que lle fagan desenvolverse co maior vigorposible. Encárgase asemade, de realizar a repoboación de montes, para pro-texer o solo da erosión ou para obter recursos aproveitables (madeira, corti-za, resinas, etc.)

Do mesmo modo, pode levar a cabo estudos de xestión dos recursos natu-rais (repoboación, plans técnicos de caza, ordeación pesqueira, aproveita-mento de gando e froitos) e estudos ecolóxicos (para controlar as enfermi-dades no eido forestal ou facer proxectos de corrección hidrolóxica).

As saídas profesionais máis habituais céntranse en industrias da madeira,explotacións forestais, empresas de aproveitamento de residuos, consultoríasambientais, mancomunidades de montes veciñais, cámaras agrarias, constru-toras, fábricas de mobles, celulosas, etc., e tamén na Administración Pública(en ministerios, consellarías, deputacións, organismos da Unión Europea eoutras institucións) dentro de servizos ou departamentos de reforestación, deprevención de incendios, de extensión agraria, etc.

De xeito orientativo, cítanse unha serie de funcións que estes titulados

poden desempeñar nos diferentes sectores:

industria / explotacións forestais: Industrias de papel, de cartón e forestais: Dirección, xestión e asesoría en explotacións madeireiras e en

Industrias de transformación da madeira: Industrias de fabricación de mobles: Industria química (resinas, vernices, pinturas, cosméticos): Técnico nos departamentos de produción, compras e ventas: Planificación da produción: Control de calidade nos procesos e do produto final: Técnico hidrolóxico en empresas eléctricas: Técnico en enerxías renovables: Técnico de explotación en piscifactorías: Dirección, xestión e asesoría en construcións do medio forestal: Dirección e organización de viveiros forestais

recursos e espazos naturais: Xestión de recursos naturais (aproveitamento da caza, pesca, …): Organización e planificación de espazos naturais (ordenación pes-

queira, espazos protexidos, planos técnicos de caza, mellora de pas-tos).

: Asesoría en materia de conservación da natureza (repoboaciónsforestais, control de pragas, estudos de corrección hidrolóxica, etc.)

: Ordenación, xestión e aproveitamento sostible de montes, recursospiscícolas e cinexéticos

medioambiente: Técnico do medio: Técnico conservación da natureza: Proxección, desenvolvemento e avaliación de labores forestais relacio-

nadas coa preservación do medioambiente: Estudos dasométricos e de avaliación de recursos forestais e do medio: Avaliación do impacto ambiental das industrias: Seguridade e saúde ambiental

exercicio libre da profesión : Asesor e técnico forestal: Inspector técnico en plantacións: Informes, control de calidade e aproveitamento de montes veciñais: Valoracións e peritacións forestais: Catastro: Asesor de plantacións: Técnico repoboación forestal: Técnico de levantamento de infraestruturas: Técnico de obras en montes e terreos rurais: Viveiros, xardinería e paisaxismo: Empresas de subministracións agrícolas e forestais (sementes, abonos,

maquinaria, fitosanitarios)



nais: actividades marítimo-pesqueiras, edificación e obra civil, madeirae moble…)

: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nás áreas de:: Xestión do medio natural: Explotación recursos acuícolas e cinexéticos: Plans de ordenación territorial: Posta en marcha de cotos de caza e pesca (tecor societario): Axente local de emprego: Prevención / extinción de incendios

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoMatemática Aplicada | Física Aplicada | Química Inorgánica | Química Analítica | Bioloxía Vexetal | Expresión Gráfica na Enxeñaría | Bioloxía Animal| Edafoloxía e Química Agrícola | Ecoloxía | Enxeñaría Agroforestal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Produción Vexetal | Economía,Socioloxía e Política Agraria | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionais Colexio Oficial de Enxeñeiros Técnicos Forestais de Galicia: T. 981 524 731 · F. 981 520 077 · Rúa Sánchez Freire 64 Baixo Der. · 15703 Santiagode Compostela · [email protected]


campus lugoEscola Politécnica Superior.



Enxeñaría Técnica Forestal, especialidade en Explotacións Forestais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O/A enxeñeiro/a técnico/a forestal é un/unha especialista na xestión domonte e dos produtos forestais. Como especialista en explotacións forestais,ten como labor principal aproveitar os recursos forestais dun modo sostido,obtendo o maior beneficio.

É responsabilidade deste enxeñeiro producir planta abundante e de boacalidade nos viveiros forestais, proporcionarlle ás especies forestais os reque-rimentos de rego e abonado que lle fagan desenvolverse co maior vigorposible. Encárgase asemade, de realizar a repoboación de montes, para pro-texer o solo da erosión ou para obter recursos aproveitables (madeira, corti-za, resinas, etc.)

Do mesmo modo, pode levar a cabo estudos de xestión dos recursos natu-rais (repoboación, plans técnicos de caza, ordeación pesqueira, aproveita-mento de gando e froitos) e estudos ecolóxicos (para controlar as enfermi-dades no eido forestal ou facer proxectos de corrección hidrolóxica).

As saídas profesionais máis habituais céntranse en industrias da madeira,explotacións forestais, empresas de aproveitamento de residuos, consultoríasambientais, mancomunidades de montes veciñais, cámaras agrarias, constru-toras, fábricas de mobles, celulosas, etc., e tamén na Administración Pública(en ministerios, consellarías, deputacións, organismos da Unión Europea eoutras institucións) dentro de servizos ou departamentos de reforestación, deprevención de incendios, de extensión agraria, etc.

De xeito orientativo, cítanse unha serie de funcións que estes titulados

poden desempeñar nos diferentes sectores:

industria / explotacións forestais: Industrias de papel, de cartón e forestais: Dirección, xestión e asesoría en explotacións madeireiras e en

Industrias de transformación da madeira: Industrias de fabricación de mobles: Industria química (resinas, vernices, pinturas, cosméticos): Técnico nos departamentos de produción, compras e ventas: Planificación da produción: Control de calidade nos procesos e do produto final: Técnico hidrolóxico en empresas eléctricas: Técnico en enerxías renovables: Técnico de explotación en piscifactorías: Dirección, xestión e asesoría en construcións do medio forestal: Dirección e organización de viveiros forestais

recursos e espazos naturais: Xestión de recursos naturais (aproveitamento da caza, pesca, …): Organización e planificación de espazos naturais (ordenación pes-

queira, espazos protexidos, planos técnicos de caza, mellora de pas-tos).

: Asesoría en materia de conservación da natureza (repoboaciónsforestais, control de pragas, estudos de corrección hidrolóxica, etc.)

: Ordenación, xestión e aproveitamento sostible de montes, recursospiscícolas e cinexéticos

medioambiente: Técnico do medio: Técnico conservación da natureza: Proxección, desenvolvemento e avaliación de labores forestais relacio-

nadas coa preservación do medioambiente: Estudos dasométricos e de avaliación de recursos forestais e do medio: Avaliación do impacto ambiental das industrias: Seguridade e saúde ambiental

exercicio libre da profesión : Asesor e técnico forestal: Inspector técnico en plantacións: Informes, control de calidade e aproveitamento de montes veciñais: Valoracións e peritacións forestais: Catastro: Asesor de plantacións: Técnico repoboación forestal: Técnico de levantamento de infraestruturas: Técnico de obras en montes e terreos rurais: Viveiros, xardinería e paisaxismo: Empresas de subministracións agrícolas e forestais (sementes, abonos,

maquinaria, fitosanitarios)



nais: actividades marítimo-pesqueiras, edificación e obra civil, madeirae moble…)

: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada (escolas de capacitación agraria)

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nás áreas de:: Xestión do medio natural: Explotación recursos acuícolas e cinexéticos: Plans de ordenación territorial: Posta en marcha de cotos de caza e pesca (tecor societario): Axente local de emprego: Prevención / extinción de incendios

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoMatemática Aplicada | Física Aplicada | Química Inorgánica | Química Analítica | Bioloxía Vexetal | Expresión Gráfica na Enxeñaría | Bioloxía Animal| Edafoloxía e Química Agrícola | Ecoloxía | Enxeñaría Agroforestal | Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría | Produción Vexetal | Economía,Socioloxía e Política Agraria | Proxectos de Enxeñaría

colexios ou asociacións profesionais Colexio Oficial de Enxeñeiros Técnicos Forestais de Galicia: T. 981 524 731 · F. 981 520 077 · Rúa Sánchez Freire 64 Baixo Der. · 15703 Santiagode Compostela · [email protected]


campus lugoFacultade de Ciencias

Campus UniversitarioAvda. Alfonso X “O Sabio” s/n 27002 LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]

Enxeñaría Técnica Industrialespecialidade en Química Industrial

Enxeñaría Técnica Industrial, especialidade en Química Industrial

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A titulación de Enxeñaría Técnica Industrial (especialidade QuímicaIndustrial) ten un amplo campo profesional debido ás múltiples aplicaciónsda química no eido da industria.

Os/as enxeñeiros/as técnicos/as industriais aplican as substancias quími-cas e petroquímicas á industria e estudan a instrumentación necesaria para aelaboración dos produtos químicos.

Estes titulados exercen a súa actividade profesional especialmente enindustrias nas que se desenvolven procesos químicos, cobrando cada vez máisforza a súa inclusión no eido medioambiental, a reciclaxe e xestión de resi-duos e as enerxías limpas e renovables

Encárganse da supervisión e dirección de procesos químicos, elaboraciónde produtos petroquímicos, farmacéuticos, de papel, plásticos, pinturas,deterxentes, fertilizantes, etc, levando a cabo os controis de calidade sobreestes procesos e produtos. Dirixindo tamén as súas funcións ao controlambiental e da saúde.

A seguir cítanse unha serie de sectores e funcións a nivel orientativo,pero que non exclúen outras posibles opcións:

industria: Supervisión de equipos químicos: Mantemento de infraestruturas químicas e mantemento industrial: Técnico en consultoría industrial

: Deseño químico industrial: Técnico en sistemas industriais e químico industriais: Deseño de proxectos (produción, mantemento e explotación indus-

trial) procesos e equipos: Optimización de métodos de produción química: Control e transformación de materias primas: Aplicacións de produtos industriais : Empresas do eido da construción e materiais de construción : Industria de transformación química: gas, plásticos, pinturas, papel,

etc.: Industria farmacéutica: Cosmética: Industria agrícola e alimentaria: Elaboración de proxectos e asesoría no ámbito da seguridade e

hixiene industrial: Control de calidade de materiais e produtos acabados (análise e ela-

boración de produtos, control de procesos, mantemento, etc.): Maquinaria industrial: Dirección de procesos de fabricación, control e instrumentación

medioambiente: Xestión en materias de reciclaxe de residuos: Enerxías renovables: Conservación da natureza: Análise de augas, de solos: Control de depuración de augas urbanas, industriais e residuais

: Plantas de tratamento de augas: Desenvolvemento sostible

exercicio libre da profesión: Asesoría, inspección, peritación e xestión no ámbito da transformación

de materiais: Dirección e xestión de empresa industrial : Consultoría: Elaboración de proxectos químicos aplicados á industria: Oficinas de enxeñaría técnica


nais: química, industrias alimentarias): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Elaboración de proxectos, xestión e asesoría en ámbitos como ambiente,

seguridade e hixiene, enerxía, industria...


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Enxeñaría Química | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Física Aplicada | Matemática Aplicada | Química Analítica | Química Física | Química Inorgánica| Química Orgánica | Organización de Empresas | Ciencia da Computacion e Intelixencia Artificial | Estatística e Investigación Operativa

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Enxeñeiros Técnicos Industriais con sede en Santiago de Compostela: T. 981 591 472 · F. 981 954 820 · Rúa Vilagarcía Nº13 · 15706Santiago de Compostela · [email protected]



Campus UniversitarioAvda. Alfonso X “O Sabio” s/n 27002 LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]


Enxeñaría Técnica Industrial, especialidade en Química Industrial

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A titulación de Enxeñaría Técnica Industrial (especialidade QuímicaIndustrial) ten un amplo campo profesional debido ás múltiples aplicaciónsda química no eido da industria.

Os/as enxeñeiros/as técnicos/as industriais aplican as substancias quími-cas e petroquímicas á industria e estudan a instrumentación necesaria para aelaboración dos produtos químicos.

Estes titulados exercen a súa actividade profesional especialmente enindustrias nas que se desenvolven procesos químicos, cobrando cada vez máisforza a súa inclusión no eido medioambiental, a reciclaxe e xestión de resi-duos e as enerxías limpas e renovables

Encárganse da supervisión e dirección de procesos químicos, elaboraciónde produtos petroquímicos, farmacéuticos, de papel, plásticos, pinturas,deterxentes, fertilizantes, etc, levando a cabo os controis de calidade sobreestes procesos e produtos. Dirixindo tamén as súas funcións ao controlambiental e da saúde.

A seguir cítanse unha serie de sectores e funcións a nivel orientativo,pero que non exclúen outras posibles opcións:

industria: Supervisión de equipos químicos: Mantemento de infraestruturas químicas e mantemento industrial: Técnico en consultoría industrial

: Deseño químico industrial: Técnico en sistemas industriais e químico industriais: Deseño de proxectos (produción, mantemento e explotación indus-

trial) procesos e equipos: Optimización de métodos de produción química: Control e transformación de materias primas: Aplicacións de produtos industriais : Empresas do eido da construción e materiais de construción : Industria de transformación química: gas, plásticos, pinturas, papel,

etc.: Industria farmacéutica: Cosmética: Industria agrícola e alimentaria: Elaboración de proxectos e asesoría no ámbito da seguridade e

hixiene industrial: Control de calidade de materiais e produtos acabados (análise e ela-

boración de produtos, control de procesos, mantemento, etc.): Maquinaria industrial: Dirección de procesos de fabricación, control e instrumentación

medioambiente: Xestión en materias de reciclaxe de residuos: Enerxías renovables: Conservación da natureza: Análise de augas, de solos: Control de depuración de augas urbanas, industriais e residuais

: Plantas de tratamento de augas: Desenvolvemento sostible

exercicio libre da profesión: Asesoría, inspección, peritación e xestión no ámbito da transformación

de materiais: Dirección e xestión de empresa industrial : Consultoría: Elaboración de proxectos químicos aplicados á industria: Oficinas de enxeñaría técnica


nais: química, industrias alimentarias): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Elaboración de proxectos, xestión e asesoría en ámbitos como ambiente,

seguridade e hixiene, enerxía, industria...


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Enxeñaría Química | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Física Aplicada | Matemática Aplicada | Química Analítica | Química Física | Química Inorgánica| Química Orgánica | Organización de Empresas | Ciencia da Computacion e Intelixencia Artificial | Estatística e Investigación Operativa

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Enxeñeiros Técnicos Industriais con sede en Santiago de Compostela: T. 981 591 472 · F. 981 954 820 · Rúa Vilagarcía Nº13 · 15706Santiago de Compostela · [email protected]


Enxeñaría Técnica en Informática de Sistemas




1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Saídas profesionais

Esta titulación está deseñada para proporcionar unha formación intensi-va cara ao deseño, desenvolvemento e aplicación de sistemas informáticos enxeral.

Ao ser un plan de recente implantación (curso 2003-04), incorpóransenas materias contidos de corte actual, adaptados ás últimas novidades, coi-dando ao mesmo tempo a formación básica que todo enxeñeiro/a técnico/aen informática de sistemas (ETIS) debe ter.

Os contidos da titulación (troncais e obrigatorios) proporcionan unha for-mación sólida nos aspectos básicos da enxeñaría informática de sistemas,tanto de carácter científico como tecnolóxico. Ademais, a titulación incorpo-ra contidos formativos no eido da xestión, lexislación e organización empre-sarial, xunto co desenvolvemento de habilidades persoais, tales como acomunicación, traballo en equipo, creatividade... todo isto para axustarseaos requerimentos casi unánimes neste senso das empresas do sector e adap-tarse ao mesmo tempo aos criterios do novo Espazo Europeo de EducaciónSuperior.

Adicionalmente, a oferta de materias optativas abrangue un rango deposibilidades multidisciplinar no que se ofrecen tres posibilidades de intensi-ficación da formación:

_Administración de sistemas e de redes_Internet_Multimedia

Todo isto conforma uns profesionais preparados para un mundolaboral que esixe dunha continua predisposición á innovación tec-nolóxica, baseada nunha formación integral e non unicamente encoñecementos e competencias técnicas.

A continuación se indican de xeito xeral as alternativas profesio-nais máis salientables para os ETIS; de seguido se explicitan as espe-cificacións profesionais que ofrecen as diferentes opcións de especia-lización:

empresasIntegración no departamento de informática de calquera entidade(servizos, industria, consultoría, entidades financeiras, centros decálculo, …) desenvolvendo tarefas de:: Análise/programación de sistemas ou aplicacións informáticas: Desenvolvemento ou mantemento de aplicacións: Mercadotecnia, comercialización, venda de produtos informáticos: Consultoría, asesoría técnica de sistemas: Departamento de I+D+i, especialmente no ámbito tecnolóxico

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profe-

sionais: informática, administración...): Formación Ocupacional. Formación Continua

: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central e Autonómica: Corpo de Xestión de Administración

Escala de Xestión de Sistemas Informáticos. Corpo Superior de Sistemas eTecnoloxías da Información da Administración, Escala Técnica deEstatísticos, Corpos Xerais da Administración (grupo B)

: Postos técnicos similares en diferentes centros e organismos oficiais daAdministración Central, Autonómica e Local (concellos e deputacións),universidades públicas e unión europea


Adicionalmente, cada unha das tres intensificacións que oferta o plano deestudos proporcionan habilidades e coñecementos específicos que orientano desempeño profesional a diferentes ámbitos:

administración de sistemas e redes: Instalación, configuración, avaliación e administración de sistemas

informáticos: Instalación e administración de servidores web: Desenvolvemento de aplicacións informáticas

internet: Deseño, instalación, administración e explotación de servidores web: Desenvolvemento de servizos web e de aplicacións avanzadas para a

web: Avaliación de alternativas tecnolóxicas: Comercio electrónico: Mercadotecnia e vendas de TIC

multimedia: Produción e deseño de aplicacións multimedia: Programación multimedia para web: Deseño de interfaces persoa-máquina: Creación 3D: Integradores gráficos: Programación de xogos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCiencia da Computación e Intelixencia Artificial | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Arquitectura e Tecnoloxía de Computadores | Álxebra |Electrónica | Estatística e Investigación Operativa | Matemática Aplicada | Electromagnetismo | Psicoloxía Social | Dereito Mercantil | Organizaciónde Empresas






1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Esta titulación está deseñada para proporcionar unha formación intensi-va cara ao deseño, desenvolvemento e aplicación de sistemas informáticos enxeral.

Ao ser un plan de recente implantación (curso 2003-04), incorpóransenas materias contidos de corte actual, adaptados ás últimas novidades, coi-dando ao mesmo tempo a formación básica que todo enxeñeiro/a técnico/aen informática de sistemas (ETIS) debe ter.

Os contidos da titulación (troncais e obrigatorios) proporcionan unha for-mación sólida nos aspectos básicos da enxeñaría informática de sistemas,tanto de carácter científico como tecnolóxico. Ademais, a titulación incorpo-ra contidos formativos no eido da xestión, lexislación e organización empre-sarial, xunto co desenvolvemento de habilidades persoais, tales como acomunicación, traballo en equipo, creatividade... todo isto para axustarseaos requerimentos casi unánimes neste senso das empresas do sector e adap-tarse ao mesmo tempo aos criterios do novo Espazo Europeo de EducaciónSuperior.

Adicionalmente, a oferta de materias optativas abrangue un rango deposibilidades multidisciplinar no que se ofrecen tres posibilidades de intensi-ficación da formación:

_Administración de sistemas e de redes_Internet_Multimedia

Todo isto conforma uns profesionais preparados para un mundolaboral que esixe dunha continua predisposición á innovación tec-nolóxica, baseada nunha formación integral e non unicamente encoñecementos e competencias técnicas.

A continuación se indican de xeito xeral as alternativas profesio-nais máis salientables para os ETIS; de seguido se explicitan as espe-cificacións profesionais que ofrecen as diferentes opcións de especia-lización:

empresasIntegración no departamento de informática de calquera entidade(servizos, industria, consultoría, entidades financeiras, centros decálculo, …) desenvolvendo tarefas de:: Análise/programación de sistemas ou aplicacións informáticas: Desenvolvemento ou mantemento de aplicacións: Mercadotecnia, comercialización, venda de produtos informáticos: Consultoría, asesoría técnica de sistemas: Departamento de I+D+i, especialmente no ámbito tecnolóxico


sionais: informática, administración...): Formación Ocupacional. Formación Continua

: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central e Autonómica: Corpo de Xestión de Administración

Escala de Xestión de Sistemas Informáticos. Corpo Superior de Sistemas eTecnoloxías da Información da Administración, Escala Técnica deEstatísticos, Corpos Xerais da Administración (grupo B)

: Postos técnicos similares en diferentes centros e organismos oficiais daAdministración Central, Autonómica e Local (concellos e deputacións),universidades públicas e unión europea


Adicionalmente, cada unha das tres intensificacións que oferta o plano deestudos proporcionan habilidades e coñecementos específicos que orientano desempeño profesional a diferentes ámbitos:

administración de sistemas e redes: Instalación, configuración, avaliación e administración de sistemas

informáticos: Instalación e administración de servidores web: Desenvolvemento de aplicacións informáticas

internet: Deseño, instalación, administración e explotación de servidores web: Desenvolvemento de servizos web e de aplicacións avanzadas para a

web: Avaliación de alternativas tecnolóxicas: Comercio electrónico: Mercadotecnia e vendas de TIC

multimedia: Produción e deseño de aplicacións multimedia: Programación multimedia para web: Deseño de interfaces persoa-máquina: Creación 3D: Integradores gráficos: Programación de xogos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCiencia da Computación e Intelixencia Artificial | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Arquitectura e Tecnoloxía de Computadores | Álxebra |Electrónica | Estatística e Investigación Operativa | Matemática Aplicada | Electromagnetismo | Psicoloxía Social | Dereito Mercantil | Organizaciónde Empresas


Enxeñaría Técnica de Obras Públicasespecialidade en Transportes e Servizos Urbanos

: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Docencia: Investigación: Asesoría urbanística




Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, especialidade en Transportes e Servizos Urbanos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as técnicos/as de obras públicas, especialidade entransportes e servizos urbanos, son profesionais capacitados para a coordina-ción do transporte, a realización de peritaxes xudiciais e o mantemento ereparación de inmobles e infraestruturas de transporte. Asemade asesorantecnicamente, baixo a supervisión do Enxeñeiro de Camiños, Canles e Portos,a execución e mantemento de obras públicas.

Desenvolven a súa actividade profesional no sector da enxeñaría, empre-sas de construción, administración pública, adicándose tamén á docencia e áinvestigación.

As saídas profesionais máis habituais céntranse no sector da construciónde todo tipo de obras civís, sendo cada vez máis frecuente a súa incorpora-ción en grandes empresas construtoras e empresas de transporte.

As áreas cunha maior perspectiva de inserción laboral son as de enxeñaríamedioambiental, xestión empresarial, planificación do transporte e xestiónde recursos.

O exercicio libre da profesión destes titulados estase a relanzar e semellater un futuro moi interesante.

De xeito orientativo, menciónanse a continuación posibles saídas destesprofesionais:

construción e transportes: Concepción e execución de obras de enxeñaría civil, estradas, pon-

tes, ferrocarrís, transporte, aeroportos, portos e diques: Rede e servizos urbanos e urbanización en xeral: Asesor técnico medioambiental en obra civil: Xefe de obras públicas e civís: Técnico e asesor en instalación de transporte urbano: Tráfico e urbanismo: rúas, ferrocarrís, aparcamentos, portos e aero-

portos: Planificación do transporte e xestión dos recursos: Control de calidade: Investigación e Desenvolvemento tecnolóxico: Técnico e asesor de empresas en calquera departamento de insta-

lacións, obras e construción

exercicio libre da profesión: Dirección, organización, planificación e xerencia de estudos topo-

gráficos: Deseño de proxectos: Consultoría industrial: Consultoría técnica e /ou de servizos: tráfico, transporte, aparcadoi-

ros, portos, etc.: Formación continua

docencia / formación: Ensino Universitario

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Xeotécnica | Xeoloxía | Debuxo | Sistemas de Representación | Lexislación e Seguridade no Traballo | Camiños | Delineación | Álxebra | Cálculo |Teledetección | Física da enxeñaría | Fotogrametría | Inglés | Electrotécnica e Luminotécnia

colexios ou asociacións profesionaisColexio Enxeñeiros Técnicos de Obras Públicas: Praza de Europa, 15 A, 6º B Polígono de Fontiñas · 15703 Santiago de CompostelaT. 981 577 737 · F. 981 578 179



: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Docencia: Investigación: Asesoría urbanística




Enxeñaría Técnica de Obras Públicas, especialidade en Transportes e Servizos Urbanos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as técnicos/as de obras públicas, especialidade entransportes e servizos urbanos, son profesionais capacitados para a coordina-ción do transporte, a realización de peritaxes xudiciais e o mantemento ereparación de inmobles e infraestruturas de transporte. Asemade asesorantecnicamente, baixo a supervisión do Enxeñeiro de Camiños, Canles e Portos,a execución e mantemento de obras públicas.

Desenvolven a súa actividade profesional no sector da enxeñaría, empre-sas de construción, administración pública, adicándose tamén á docencia e áinvestigación.

As saídas profesionais máis habituais céntranse no sector da construciónde todo tipo de obras civís, sendo cada vez máis frecuente a súa incorpora-ción en grandes empresas construtoras e empresas de transporte.

As áreas cunha maior perspectiva de inserción laboral son as de enxeñaríamedioambiental, xestión empresarial, planificación do transporte e xestiónde recursos.

O exercicio libre da profesión destes titulados estase a relanzar e semellater un futuro moi interesante.


construción e transportes: Concepción e execución de obras de enxeñaría civil, estradas, pon-

tes, ferrocarrís, transporte, aeroportos, portos e diques: Rede e servizos urbanos e urbanización en xeral: Asesor técnico medioambiental en obra civil: Xefe de obras públicas e civís: Técnico e asesor en instalación de transporte urbano: Tráfico e urbanismo: rúas, ferrocarrís, aparcamentos, portos e aero-

portos: Planificación do transporte e xestión dos recursos: Control de calidade: Investigación e Desenvolvemento tecnolóxico: Técnico e asesor de empresas en calquera departamento de insta-

lacións, obras e construción


gráficos: Deseño de proxectos: Consultoría industrial: Consultoría técnica e /ou de servizos: tráfico, transporte, aparcadoi-

ros, portos, etc.: Formación continua


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Xeotécnica | Xeoloxía | Debuxo | Sistemas de Representación | Lexislación e Seguridade no Traballo | Camiños | Delineación | Álxebra | Cálculo |Teledetección | Física da enxeñaría | Fotogrametría | Inglés | Electrotécnica e Luminotécnia

colexios ou asociacións profesionaisColexio Enxeñeiros Técnicos de Obras Públicas: Praza de Europa, 15 A, 6º B Polígono de Fontiñas · 15703 Santiago de CompostelaT. 981 577 737 · F. 981 578 179


Enxeñaría Técnica en Topografía

: Formación


administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Docencia: Planificación, execución, observación e cálculo de puntos xeodésicos e

topográficos: Cartografía de comarcas e municipios: Levantamento, cálculo e replantamento analítico de novas zonas urba-

nas: Fotogrametría terrestre para a restauración e conservación de monu-

mentos: Certificación de superficies, de leiras e terreos edificables para a súa

inscrición no Rexistro.





1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as técnicos en topografía son profesionais capacitadospara representar nun plano as formas do terreo en estudo e os principiasdetalles artificiais ou naturais do mesmo. Unha das súas funcións principaisé realizar as medicións exactas por onde se trazarán obras de enxeñaría civil.

Estes profesionais realizan ademais sondaxes e prospeccións sísmicas eactúan en moitos campos da investigación relacionados coa terra. Podenconfeccionar calquera clase de plano ou mapa topográfico para a informaciónxeográfica en xeral, anteproxectos e proxectos de obras públicas, urbanismo,aproveitamento xeral do terreo, agricultura, ecoloxía e demais actividadesque supoñan unha acción sobre a superficie terrestre.

Outro campo importante de actividade é o de obras subterráneas (túneles,minas, canalización, etc). Asemade encárganse da cubicación de parcelas,movementos de terra e do estudo e análise de canteiras.

Cómpre destacar o exercicio libre da profesión en oficinas de Enxeñaríaou Estudos Topográficos ou estudos de Arquitectura.


sectores: Construción en todas as súas variantes: Xeodesia: Obra de enxeñaría: Teledetección e cartografía

: Mecánica: Metalurxia e mineralurxia: Electricidade e electrónica: Telefonía

eido empresarial: Investigación e desenvolvemento tecnolóxico: Redes e radioenxeñaría: Control de calidade: Inspección técnica: Asesoría e consultoría en construción de obras públicas: Mantemento e explotación dos recursos do solo: Técnico en consultoría industrial: Técnico de mantemento de infraestruturas: Técnico de mantemento industrial e/ou en sistemas industriais: Optimización métodos de produción: Proxectos topográficos e cartográficos: Homologación xeométrica de estruturas: Levantamentos fotogramétricos


gráficos: Deseño de proxectos: Consultoría industrial: Paisaxismo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAstronomía e Xeodesia | Cartografía | Lexislación e territorio | Matemáticas | Catastro | Topografía | Delineación | Técnicas de Mercado | Teledetección| Física da enxeñaría | Sistemas de Posicionamento Global | Fotogrametría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Enxeñeiros Técnicos en Topografía: Rúa Das Hortas, 70 baixo · 15700 Santiago de Compostela · Apdo. Correos 2081 · T. 981 586 912



: Formación


administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Docencia: Planificación, execución, observación e cálculo de puntos xeodésicos e

topográficos: Cartografía de comarcas e municipios: Levantamento, cálculo e replantamento analítico de novas zonas urba-

nas: Fotogrametría terrestre para a restauración e conservación de monu-

mentos: Certificación de superficies, de leiras e terreos edificables para a súa

inscrición no Rexistro.





1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/as enxeñeiros/as técnicos en topografía son profesionais capacitadospara representar nun plano as formas do terreo en estudo e os principiasdetalles artificiais ou naturais do mesmo. Unha das súas funcións principaisé realizar as medicións exactas por onde se trazarán obras de enxeñaría civil.

Estes profesionais realizan ademais sondaxes e prospeccións sísmicas eactúan en moitos campos da investigación relacionados coa terra. Podenconfeccionar calquera clase de plano ou mapa topográfico para a informaciónxeográfica en xeral, anteproxectos e proxectos de obras públicas, urbanismo,aproveitamento xeral do terreo, agricultura, ecoloxía e demais actividadesque supoñan unha acción sobre a superficie terrestre.

Outro campo importante de actividade é o de obras subterráneas (túneles,minas, canalización, etc). Asemade encárganse da cubicación de parcelas,movementos de terra e do estudo e análise de canteiras.

Cómpre destacar o exercicio libre da profesión en oficinas de Enxeñaríaou Estudos Topográficos ou estudos de Arquitectura.


sectores: Construción en todas as súas variantes: Xeodesia: Obra de enxeñaría: Teledetección e cartografía

: Mecánica: Metalurxia e mineralurxia: Electricidade e electrónica: Telefonía

eido empresarial: Investigación e desenvolvemento tecnolóxico: Redes e radioenxeñaría: Control de calidade: Inspección técnica: Asesoría e consultoría en construción de obras públicas: Mantemento e explotación dos recursos do solo: Técnico en consultoría industrial: Técnico de mantemento de infraestruturas: Técnico de mantemento industrial e/ou en sistemas industriais: Optimización métodos de produción: Proxectos topográficos e cartográficos: Homologación xeométrica de estruturas: Levantamentos fotogramétricos


gráficos: Deseño de proxectos: Consultoría industrial: Paisaxismo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAstronomía e Xeodesia | Cartografía | Lexislación e territorio | Matemáticas | Catastro | Topografía | Delineación | Técnicas de Mercado | Teledetección| Física da enxeñaría | Sistemas de Posicionamento Global | Fotogrametría

colexios ou asociacións profesionaisColexio Enxeñeiros Técnicos en Topografía: Rúa Das Hortas, 70 baixo · 15700 Santiago de Compostela · Apdo. Correos 2081 · T. 981 586 912


ciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentais

02

ciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentaisciencias experimentais

02

Óptica e Optometríadiplomatura


As saídas profesionais da titulación de Óptica e Optometría véñense rela-cionando de forma tradicional cos establecementos ou gabinetes ópticos e/ouoptométricos e clínicas oftalmolóxicas, nos que cada vez máis se incorporanmaior número de tarefas, con mellores medios e técnicas máis precisas.

A formación destes/as profesionais en materia sanitaria vese ampliadacoa formación opcional en Audioloxía, o que lles posibilita a atención de pro-blemas auditivos, a través de análises auditivas e adaptación de prótesesacústicas.

Os avances tecnolóxicos afectan a esta disciplina de xeito que se está aproducir unha transformación nas posibilidades de aplicacións industriais ennovos campos como as comunicacións ópticas, o deseño e fabricación de ele-mentos ou instrumentación, no que se inclúen as técnicas asistidas por orde-nador.

A elección axeitada dentro das distintas posibilidades de especialización,tanto durante os estudos da carreira como ao seu remate, é a que pode deter-minar o desenvolvemento profesional posterior, mantendo sempre a preocu-pación pola adaptación e actualización dos coñecementos, tanto técnicoscomo sanitarios, incluíndo os de xestión e márketing.

A continuación preséntanse unha serie de actividades profesionais, dexeito orientativo:

gabinetes optométricos e audiolóxicos: Exame optométrico: Adaptación de gafas e lentes de contacto: Detección de patoloxías oculares: Reeducación e tratamento de problemas perceptivos e visuais rela-

cionados con dificultades de aprendizaxe: Análise auditiva e adaptación de prótese auditiva: Venda e asesoramento de instrumentos ou aparellos ópticos (micros-

copios, prismáticos, lupas…). Venda e asesoramento de instrumen-tos auditivos

sanidade: Detección de patoloxías oculares ou auditivas: Rehabilitación visual ou auditiva : Programas, estudos, actividades de prevención, promoción e inter-

vención para o coidado da saúde visual ou auditiva

procesos industriais: Aplicación de procesos e técnicas ópticas: Deseño e fabricación de elementos e instrumentación óptica : Iluminación e uso de láser: Control de calidade por métodos ópticos

investigación: Universidade: Docencia e investigación: Investigación sobre innovacións tecnolóxicas na óptica aplicada


diplomatura> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >Óptica e Optometría

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e con-figuración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Óptica e visión : Optometría

: Investigación en optometría e contactoloxía


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos facultativos na Sanidade Pública: Forzas Armadas: Escala Superior de oficiais : Administración Central, Autonómica : organismos oficiais científicos ou

técnicos de investigación (CSIC, Intº Tecnolóxicos...): Corpos xerais de Administración (grupo B)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFísica Aplicada | Óptica | Bioloxía Celular | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Oftalmoloxía| Química Inorgánica | Fisioloxía | Ciencias Morfolóxicas|Matemática Aplicada | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Medicina Preventiva e Saúde Pública

colexios ou asociacións profesionaisDelegación Rexional do Colexio Nacional de Ópticos: Santiago de Compostela · T. 981 580 744 · F. 981 580 744 · www.cnoo.es · [email protected]


campus santiagoEscola Universitaria de Optica e Optometría

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 13516_13510F. 981 590 [email protected]

´



As saídas profesionais da titulación de Óptica e Optometría véñense rela-cionando de forma tradicional cos establecementos ou gabinetes ópticos e/ouoptométricos e clínicas oftalmolóxicas, nos que cada vez máis se incorporanmaior número de tarefas, con mellores medios e técnicas máis precisas.

A formación destes/as profesionais en materia sanitaria vese ampliadacoa formación opcional en Audioloxía, o que lles posibilita a atención de pro-blemas auditivos, a través de análises auditivas e adaptación de prótesesacústicas.

Os avances tecnolóxicos afectan a esta disciplina de xeito que se está aproducir unha transformación nas posibilidades de aplicacións industriais ennovos campos como as comunicacións ópticas, o deseño e fabricación de ele-mentos ou instrumentación, no que se inclúen as técnicas asistidas por orde-nador.

A elección axeitada dentro das distintas posibilidades de especialización,tanto durante os estudos da carreira como ao seu remate, é a que pode deter-minar o desenvolvemento profesional posterior, mantendo sempre a preocu-pación pola adaptación e actualización dos coñecementos, tanto técnicoscomo sanitarios, incluíndo os de xestión e márketing.

A continuación preséntanse unha serie de actividades profesionais, dexeito orientativo:

gabinetes optométricos e audiolóxicos: Exame optométrico: Adaptación de gafas e lentes de contacto: Detección de patoloxías oculares: Reeducación e tratamento de problemas perceptivos e visuais rela-

cionados con dificultades de aprendizaxe: Análise auditiva e adaptación de prótese auditiva: Venda e asesoramento de instrumentos ou aparellos ópticos (micros-

copios, prismáticos, lupas…). Venda e asesoramento de instrumen-tos auditivos

sanidade: Detección de patoloxías oculares ou auditivas: Rehabilitación visual ou auditiva : Programas, estudos, actividades de prevención, promoción e inter-

vención para o coidado da saúde visual ou auditiva

procesos industriais: Aplicación de procesos e técnicas ópticas: Deseño e fabricación de elementos e instrumentación óptica : Iluminación e uso de láser: Control de calidade por métodos ópticos

investigación: Universidade: Docencia e investigación: Investigación sobre innovacións tecnolóxicas na óptica aplicada


diplomatura> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >Óptica e Optometría

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e con-figuración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Óptica e visión : Optometría

: Investigación en optometría e contactoloxía


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos facultativos na Sanidade Pública: Forzas Armadas: Escala Superior de oficiais : Administración Central, Autonómica : organismos oficiais científicos ou

técnicos de investigación (CSIC, Intº Tecnolóxicos...): Corpos xerais de Administración (grupo B)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFísica Aplicada | Óptica | Bioloxía Celular | Expresión Gráfica da Enxeñaría | Oftalmoloxía| Química Inorgánica | Fisioloxía | Ciencias Morfolóxicas|Matemática Aplicada | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Medicina Preventiva e Saúde Pública

colexios ou asociacións profesionaisDelegación Rexional do Colexio Nacional de Ópticos: Santiago de Compostela · T. 981 580 744 · F. 981 580 744 · www.cnoo.es · [email protected]


campus santiagoEscola Universitaria de Optica e Optometría


´

: Saúde Pública (augas, contaminación residual): Control epidemiolóxico de infeccións e pragas: Investigación e tarefas técnicas na empresa farmacéutica

investigación e desenvolvemento: Estudo de organismos vivos. Movementos. Comportamentos. Ecosistemas: Efectos biolóxicos de produtos de calquera natureza e control da súa

acción: Orixe de infeccións, pragas… Tratamento e extinción: Investigación xenética: Estudos ecolóxicos

comercial: Técnico comercial en empresas de produtos químicos, de alimentación...: Representación de produtos farmacéuticos, veterinarios...

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario. : Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesio-

nais: sanidade, industrias alimentarias, química…): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

Bioloxíalicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: diferentes corpos e escalas nos ministerios de

Medio Ambiente, Agricultura, Pesca e Alimentación, Sanidade eConsumo (BIR: biólogo interno residente) Ciencia e Tecnoloxía (centrosde investigación e outros organismos), policía científica (escala básicaou executiva)...

: Administración Autonómica: corpos xerais da administración, corpofacultativo superior de biólogos, corpo de inspección pesqueira

: AdministraciónLocal: técnico en medioambiente, laboratorios munici-pais

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Bioloxía Vexetal: Bioloxía Animal: Bioloxía Molecular e Biotecnoloxía: Bioloxía Mariña: Bioloxía Ambiental

campus santiagoFacultade de Bioloxía


Bioloxía

Bioloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais da licenciatura en Bioloxía pódense encamiñar caraá investigación, á docencia, ao traballo técnico-científico na industria ouempresa privada, e incluso na administración en funcións técnicas ou de xes-tión.

As áreas de traballo que xeran máis participación destes/as profesionaisson as relacionadas coa pesca e os recursos mariños (en explotacións pes-queiras e de cultivo mariño), o medioambiente (en empresas de construcióncivil, contaminantes, espazos naturais, consultorías...), a alimentación, acosmética, a agricultura e gandería, a sanidade, a industria farmacéutica,química, as explotacións mineiras…, realizando funcións tanto de experimen-tación como de aplicación de resultados.

É importante sinalar que a elección de especialidade no paso ao 2º ciclo,a formación de posgrao e unha formación complementaria (calidade, preven-ción de riscos, xestión ou administración, mercadotecnia, idiomas, informá-tica…) poden determinar as vías de traballo profesional posterior e ampliaras posibilidades de inserción laboral.

A continuación, de xeito orientativo, preséntanse algunhas actividadesque estes profesionais poden desenvolver:

medioambiente: Técnicos de medioambiente/xestión de recursos naturais: Educación ambiental: Elaboración de plans de tratamento e xestión de residuos

: Paisaxismo: Estudos de impacto ambiental. Auditoría ambiental: Ordenación do territorio: Xestión e conservación de ecosistemas

procesos industriais. explotacións: Actividades de organización ou dirección en empresas de activida-

de industrial: Funcións técnicas para a planificación e desenvolvemento dos pro-

cesos de produción: Control de residuos en empresas químicas, farmacéuticas, petroquí-

micas e outros tipos de fabricacións: Análise e control de calidade de produtos alimentarios, augas, solos,

aditivos, etc.: Control de cultivos, explotacións agrícolas ou gandeiras, acuicultu-

ra mariña e de auga doce, silvicultura: Seguridade e hixiene no traballo: Planificación e implantación de sistemas de xestión de calidade

sanidade: Análises clínicas: Nutrición e dietética: Planificación familiar, xenética: Bioquímica clínica: Tratamentos biosanitarios: Toxicoloxía

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Fisioloxía | Xenética | Ecoloxía | Bioloxía Celular | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Microbioloxía | Bioloxía Animal | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Física Aplicada | Química Orgánica | Estatística e Investigación Operativa | Matemática Aplicada | Análise Matemática

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Biólogos: Delegación en Galicia · Santiago de Compostela · T. 981 531 440 · F. 981 534 225 · www.cob.es/webcobga/[email protected]

saídas profesionaislicenciatura

: Saúde Pública (augas, contaminación residual): Control epidemiolóxico de infeccións e pragas: Investigación e tarefas técnicas na empresa farmacéutica

investigación e desenvolvemento: Estudo de organismos vivos. Movementos. Comportamentos. Ecosistemas: Efectos biolóxicos de produtos de calquera natureza e control da súa

acción: Orixe de infeccións, pragas… Tratamento e extinción: Investigación xenética: Estudos ecolóxicos

comercial: Técnico comercial en empresas de produtos químicos, de alimentación...: Representación de produtos farmacéuticos, veterinarios...

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario. : Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesio-

nais: sanidade, industrias alimentarias, química…): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

Bioloxíalicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: diferentes corpos e escalas nos ministerios de

Medio Ambiente, Agricultura, Pesca e Alimentación, Sanidade eConsumo (BIR: biólogo interno residente) Ciencia e Tecnoloxía (centrosde investigación e outros organismos), policía científica (escala básicaou executiva)...

: Administración Autonómica: corpos xerais da administración, corpofacultativo superior de biólogos, corpo de inspección pesqueira

: AdministraciónLocal: técnico en medioambiente, laboratorios munici-pais

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Bioloxía Vexetal: Bioloxía Animal: Bioloxía Molecular e Biotecnoloxía: Bioloxía Mariña: Bioloxía Ambiental

campus santiagoFacultade de Bioloxía


Bioloxía

Bioloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais da licenciatura en Bioloxía pódense encamiñar caraá investigación, á docencia, ao traballo técnico-científico na industria ouempresa privada, e incluso na administración en funcións técnicas ou de xes-tión.

As áreas de traballo que xeran máis participación destes/as profesionaisson as relacionadas coa pesca e os recursos mariños (en explotacións pes-queiras e de cultivo mariño), o medioambiente (en empresas de construcióncivil, contaminantes, espazos naturais, consultorías...), a alimentación, acosmética, a agricultura e gandería, a sanidade, a industria farmacéutica,química, as explotacións mineiras…, realizando funcións tanto de experimen-tación como de aplicación de resultados.

É importante sinalar que a elección de especialidade no paso ao 2º ciclo,a formación de posgrao e unha formación complementaria (calidade, preven-ción de riscos, xestión ou administración, mercadotecnia, idiomas, informá-tica…) poden determinar as vías de traballo profesional posterior e ampliaras posibilidades de inserción laboral.

A continuación, de xeito orientativo, preséntanse algunhas actividadesque estes profesionais poden desenvolver:

medioambiente: Técnicos de medioambiente/xestión de recursos naturais: Educación ambiental: Elaboración de plans de tratamento e xestión de residuos

: Paisaxismo: Estudos de impacto ambiental. Auditoría ambiental: Ordenación do territorio: Xestión e conservación de ecosistemas

procesos industriais. explotacións: Actividades de organización ou dirección en empresas de activida-

de industrial: Funcións técnicas para a planificación e desenvolvemento dos pro-

cesos de produción: Control de residuos en empresas químicas, farmacéuticas, petroquí-

micas e outros tipos de fabricacións: Análise e control de calidade de produtos alimentarios, augas, solos,

aditivos, etc.: Control de cultivos, explotacións agrícolas ou gandeiras, acuicultu-

ra mariña e de auga doce, silvicultura: Seguridade e hixiene no traballo: Planificación e implantación de sistemas de xestión de calidade

sanidade: Análises clínicas: Nutrición e dietética: Planificación familiar, xenética: Bioquímica clínica: Tratamentos biosanitarios: Toxicoloxía

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Fisioloxía | Xenética | Ecoloxía | Bioloxía Celular | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Microbioloxía | Bioloxía Animal | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Física Aplicada | Química Orgánica | Estatística e Investigación Operativa | Matemática Aplicada | Análise Matemática

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Biólogos: Delegación en Galicia · Santiago de Compostela · T. 981 531 440 · F. 981 534 225 · www.cob.es/webcobga/[email protected]


exercicio libre da profesión: Consultoría: Asesoramento ás asociacións de consumidores: Nutricionista/ bromatólogo /dietista: Asesoramento á empresa privada sobre lexislación alimentaria.: Laboratorios de análises e control físico, químico, microbiolóxico, toxi-

colóxico, estrutural e organoléptico dos alimentos

docencia / formación: Ensino Universitario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesio-

nais: Sanidade, Turismo e Hostalería e Industrias Alimentarias): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Campañas de formación e información sanitaria: Asesoría sobre o desenvolvemento lexislativo en materias de elabora-

ción, conservación, distribución, venta e consumo de alimentos: Inspección sanitaria alimentaria: Xestión técnica nas distintas administracións públicas: Técnico da sanidade pública: Docencia relacionada coa nutrición, os alimentos, e a manipulación dos

mesmos (cursos de manipulación de alimentos): Disciplina do mercado alimentario: Estudos epidemiolóxicos sobre alimentación e nutrición: I+D+I en tecnoloxía dos alimentos, toxicoloxía alimentaria, enxeñaría

xenética

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentoslicenciatura_2º ciclo


Campus UniversitarioAvda. Alfonso X “O Sabio”, s/n27002 LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos licenciatura_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O/A licenciado/a en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos é un/unha espe-cialista e un/unha investigador/a nas cuestións relacionadas coas propie-dades dos alimentos, os problemas da súa elaboración e conservación, asícomo as relacionadas entre alimentación e saúde pública; son profesionais nosector da alimentación.

As perspectivas laborais son boas tendo en conta que o sector alimenta-rio avanza moito, os controis alimentarios son cada vez máis estritos e rigo-rosos, a esixencia dos consumidores cada vez maior e o incremento da com-petencia entre as industrias alimentarias para facerse cun segmento de mer-cado máis amplo tamén medra.

En cambio cómpre sinalar tamén que non existe unha Lei deCompetencias para Tecnólogos dos Alimentos, e por outra banda, en Españaa investigación está maioritariamente en mans da Administración Pública.

Poden exercer a súa actividade profesional en sectores tan dispares como:a docencia, investigación, control de calidade, medioambiente, sanidade,empresas e laboratorios de alimentación, grandes superficies de distribuciónalimentaria, industrias conserveiras e de frío, centros de dietética e nutrición,asociacións de consumidores e comedores comunitarios, plantas envasadoras,matadoiros, granxas avícolas, administración pública, etc.

É importante o eido referido á investigación, que se pode realizar nas uni-versidades, departamentos de I+D+I de empresas alimentarias, laboratorios, …

De xeito orientativo, a continuación, menciónanse posibles saí-das profesionais dos/as licenciados/as en Ciencia e Tecnoloxía dosAlimentos:

industria alimentaria: Control de calidade: Asesoría sobre as materias e procesos tecnolóxicos máis axeitados

para optimizar o produto final: Deseño e proxección de plantas de elaboración e conservación de

alimentos, así como de sistemas de distribución (catering): Dirixir a produción en industrias de conservación, fabricación e dis-

tribución alimentaria: Asesor en campañas de publicitarias de calidade dos produtos ela-

borados: Tarefas de I+D+I que melloren a calidade dos produtos e a eficacia

dos procesos (conservación, conxelación, fermentación, envasado,aditivos alimentarios, etc)

: Investigación/ dirección de laboratorio de alimentación: Hixiene dos alimentos: Transformación de produtos para o consumo humano: Formulación de dietas sanitarias e nutritivamente apropiadas para a

súa distribución en comedores comunitarios: Asesor culinario: Técnico bromatólogo

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAntropoloxía Social | Nutrición e Bromatoloxía | Tecnoloxía dos Alimentos | Organización de Empresas | Microbioloxía | Toxicoloxía | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Enxeñaría Química | Química Física

colexios ou asociacións profesionaisALTAGA (Asociación de Licenciados en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos de Galicia): Facultade de Ciencias no Campus de Lugo · 27002 LugoT. 982 285 900 ext.: 24146 · F. 982 285 872 · www.altaga.org · [email protected]

saídas profesionaislicenciatura_2º ciclo

exercicio libre da profesión: Consultoría: Asesoramento ás asociacións de consumidores: Nutricionista/ bromatólogo /dietista: Asesoramento á empresa privada sobre lexislación alimentaria.: Laboratorios de análises e control físico, químico, microbiolóxico, toxi-

colóxico, estrutural e organoléptico dos alimentos

docencia / formación: Ensino Universitario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesio-

nais: Sanidade, Turismo e Hostalería e Industrias Alimentarias): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Campañas de formación e información sanitaria: Asesoría sobre o desenvolvemento lexislativo en materias de elabora-

ción, conservación, distribución, venta e consumo de alimentos: Inspección sanitaria alimentaria: Xestión técnica nas distintas administracións públicas: Técnico da sanidade pública: Docencia relacionada coa nutrición, os alimentos, e a manipulación dos

mesmos (cursos de manipulación de alimentos): Disciplina do mercado alimentario: Estudos epidemiolóxicos sobre alimentación e nutrición: I+D+I en tecnoloxía dos alimentos, toxicoloxía alimentaria, enxeñaría

xenética

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentoslicenciatura_2º ciclo


Campus UniversitarioAvda. Alfonso X “O Sabio”, s/n27002 LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos

Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos licenciatura_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O/A licenciado/a en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos é un/unha espe-cialista e un/unha investigador/a nas cuestións relacionadas coas propie-dades dos alimentos, os problemas da súa elaboración e conservación, asícomo as relacionadas entre alimentación e saúde pública; son profesionais nosector da alimentación.

As perspectivas laborais son boas tendo en conta que o sector alimenta-rio avanza moito, os controis alimentarios son cada vez máis estritos e rigo-rosos, a esixencia dos consumidores cada vez maior e o incremento da com-petencia entre as industrias alimentarias para facerse cun segmento de mer-cado máis amplo tamén medra.

En cambio cómpre sinalar tamén que non existe unha Lei deCompetencias para Tecnólogos dos Alimentos, e por outra banda, en Españaa investigación está maioritariamente en mans da Administración Pública.

Poden exercer a súa actividade profesional en sectores tan dispares como:a docencia, investigación, control de calidade, medioambiente, sanidade,empresas e laboratorios de alimentación, grandes superficies de distribuciónalimentaria, industrias conserveiras e de frío, centros de dietética e nutrición,asociacións de consumidores e comedores comunitarios, plantas envasadoras,matadoiros, granxas avícolas, administración pública, etc.

É importante o eido referido á investigación, que se pode realizar nas uni-versidades, departamentos de I+D+I de empresas alimentarias, laboratorios, …

De xeito orientativo, a continuación, menciónanse posibles saí-das profesionais dos/as licenciados/as en Ciencia e Tecnoloxía dosAlimentos:

industria alimentaria: Control de calidade: Asesoría sobre as materias e procesos tecnolóxicos máis axeitados

para optimizar o produto final: Deseño e proxección de plantas de elaboración e conservación de

alimentos, así como de sistemas de distribución (catering): Dirixir a produción en industrias de conservación, fabricación e dis-

tribución alimentaria: Asesor en campañas de publicitarias de calidade dos produtos ela-

borados: Tarefas de I+D+I que melloren a calidade dos produtos e a eficacia

dos procesos (conservación, conxelación, fermentación, envasado,aditivos alimentarios, etc)

: Investigación/ dirección de laboratorio de alimentación: Hixiene dos alimentos: Transformación de produtos para o consumo humano: Formulación de dietas sanitarias e nutritivamente apropiadas para a

súa distribución en comedores comunitarios: Asesor culinario: Técnico bromatólogo

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAntropoloxía Social | Nutrición e Bromatoloxía | Tecnoloxía dos Alimentos | Organización de Empresas | Microbioloxía | Toxicoloxía | Edafoloxía eQuímica Agrícola | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Enxeñaría Química | Química Física

colexios ou asociacións profesionaisALTAGA (Asociación de Licenciados en Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos de Galicia): Facultade de Ciencias no Campus de Lugo · 27002 LugoT. 982 285 900 ext.: 24146 · F. 982 285 872 · www.altaga.org · [email protected]


: Meteoroloxía e Astrofísica: Viabilidade de proxectos

xestión / consultoría: Xestión informática: Xestión empresarial: Xestión comercial: Prevención de Riscos Laborais


nais: Electricidade e Electrónica, Sanidade, Informática...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Enxeñeiros Xeógrafos: Corpo de Meteorólogos: Corpo de Astrónomos: Escala Facultativa Superior da Garda Civil: Outros corpos de inspección e xestión ou postos técnicos das distintas

administracións (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A eB.

: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de InvestigacionesCientíficas), IAC (Instituto Astrofísico de Canarias), CIEMAT (Centro deInvestigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas), CSN(Consejo de Seguridad Nuclear), AENA (Agencia Española de NavegaciónAérea)...

Físicalicenciatura

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Electrónica: Física Fundamental: Física de Materiais: Física de Partículas: Optoelectrónica

campus santiagoFacultade de Física. Campus Sur


Física

Física licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Na actualidade, o desenvolvemento das tecnoloxías aplicadas están aabrir variadas oportunidades de traballo nas que estes/as titulados/as teñenfácil adaptación. Pódese destacar a crecente demanda dende ámbitos comoas TIC, -desenvolvemento de equipos e de redes de transmisión de datos,telefonía móbil, Internet, etc.-, a informática e a electrónica, en empresas econsultorías de informática, telecomunicacións, entre outras.

Os físicos poden estar presentes naquelas empresas que desenvolvan acti-vidades industriais e en calquera organización na que se precise un científi-co: control de procesos e/ou de calidade, xestión medioambiental, estudos deviabilidade de proxectos, na produción e desenvolvemento de enerxías reno-vables, petroquímicas, etc.

Outras posibilidades profesionais abranguen a Sanidade, dentro da espe-cialidade de Radiofísica Hospitalaria (vía FIR), a Meteoroloxía, a Óptica ou adocencia e a investigación en organismos públicos ou privados, universi-dades, institutos científicos, tecnolóxicos, laboratorios de I+D ...

A elección de especialización tanto durante os estudos da carreira comounha vez finalizada esta, pode ser importante para determinar os ámbitos nosque desenvolver o labor profesional. Así, unha formación complementaria en,por exemplo, idiomas (alemán, inglés...), prevención de riscos laborais ou enxestión e administración de empresas, e incluso a mercadotecnia, podeaumentar as posibilidades de emprego destes titulados.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionais que, entre

outras, poden desenvolver os licenciados en Física:

procesos industriais: Sistemas de telecomunicación: Sistemas informáticos: Sistemas electrónicos: Enerxías alternativas: Reciclaxe: Aplicacións sanitarias: Tecnoloxías de radiodiagnóstico, radiotera-

pia, láser, e outras : Control de produción : Optimización de procesos: Instrumentación óptica, iluminación,etc.: Simulacións por ordenador de procesos de fabricación custosos ou

dificultosos

calidade / medioambiente: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión tanto

da calidade como do medioambiente no ámbito dos procesos indus-triais

investigación / desenvolvemento: Tecnoloxías TIC: Telecomunicacións, informática, electrónica, ener-

xías, materiais...: Desenvolvemento de programas I+D: Impacto ambiental

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoElectrónica | Electromagnetismo | Física Aplicada | Óptica | Física da Materia Condensada | Física Atómica, Molecular e Nuclear | Física Teórica | Álxe-bra

colexios ou asociacións profesionaisColegio Oficial de Físicos: Madrid · T. 91 447 06 77 · F. 91 447 20 06 · www.cofis.es · [email protected]


: Meteoroloxía e Astrofísica: Viabilidade de proxectos

xestión / consultoría: Xestión informática: Xestión empresarial: Xestión comercial: Prevención de Riscos Laborais


nais: Electricidade e Electrónica, Sanidade, Informática...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Enxeñeiros Xeógrafos: Corpo de Meteorólogos: Corpo de Astrónomos: Escala Facultativa Superior da Garda Civil: Outros corpos de inspección e xestión ou postos técnicos das distintas

administracións (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A eB.

: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de InvestigacionesCientíficas), IAC (Instituto Astrofísico de Canarias), CIEMAT (Centro deInvestigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas), CSN(Consejo de Seguridad Nuclear), AENA (Agencia Española de NavegaciónAérea)...

Físicalicenciatura

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Electrónica: Física Fundamental: Física de Materiais: Física de Partículas: Optoelectrónica

campus santiagoFacultade de Física. Campus Sur


Física

Física licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Na actualidade, o desenvolvemento das tecnoloxías aplicadas están aabrir variadas oportunidades de traballo nas que estes/as titulados/as teñenfácil adaptación. Pódese destacar a crecente demanda dende ámbitos comoas TIC, -desenvolvemento de equipos e de redes de transmisión de datos,telefonía móbil, Internet, etc.-, a informática e a electrónica, en empresas econsultorías de informática, telecomunicacións, entre outras.

Os físicos poden estar presentes naquelas empresas que desenvolvan acti-vidades industriais e en calquera organización na que se precise un científi-co: control de procesos e/ou de calidade, xestión medioambiental, estudos deviabilidade de proxectos, na produción e desenvolvemento de enerxías reno-vables, petroquímicas, etc.

Outras posibilidades profesionais abranguen a Sanidade, dentro da espe-cialidade de Radiofísica Hospitalaria (vía FIR), a Meteoroloxía, a Óptica ou adocencia e a investigación en organismos públicos ou privados, universi-dades, institutos científicos, tecnolóxicos, laboratorios de I+D ...

A elección de especialización tanto durante os estudos da carreira comounha vez finalizada esta, pode ser importante para determinar os ámbitos nosque desenvolver o labor profesional. Así, unha formación complementaria en,por exemplo, idiomas (alemán, inglés...), prevención de riscos laborais ou enxestión e administración de empresas, e incluso a mercadotecnia, podeaumentar as posibilidades de emprego destes titulados.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionais que, entre

outras, poden desenvolver os licenciados en Física:

procesos industriais: Sistemas de telecomunicación: Sistemas informáticos: Sistemas electrónicos: Enerxías alternativas: Reciclaxe: Aplicacións sanitarias: Tecnoloxías de radiodiagnóstico, radiotera-

pia, láser, e outras : Control de produción : Optimización de procesos: Instrumentación óptica, iluminación,etc.: Simulacións por ordenador de procesos de fabricación custosos ou

dificultosos

calidade / medioambiente: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión tanto

da calidade como do medioambiente no ámbito dos procesos indus-triais

investigación / desenvolvemento: Tecnoloxías TIC: Telecomunicacións, informática, electrónica, ener-

xías, materiais...: Desenvolvemento de programas I+D: Impacto ambiental

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoElectrónica | Electromagnetismo | Física Aplicada | Óptica | Física da Materia Condensada | Física Atómica, Molecular e Nuclear | Física Teórica | Álxe-bra

colexios ou asociacións profesionaisColegio Oficial de Físicos: Madrid · T. 91 447 06 77 · F. 91 447 20 06 · www.cofis.es · [email protected]


A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Matemáticas:

informática / novas tecnoloxías: Asesoría técnica informática: Análise e programación : Centros de cálculo

investigación / desenvolvemento: Investigación no eido da matemática pura: Xeometría e Topoloxía,

Álxebra, Análise Matemática: Investigación empresarial: Programas I+D, telecomunicacións: Estatística: Deseño de modelos matemáticos en proxectos industriais ou cientí-

ficos: Astronomía: Xeodesia

industrias / procesos industriais: Asesoría técnica: Control e optimización de procesos: Loxística: Produción: Control de calidade: Deseño en aplicación de programas e sistemas informáticos: Simulación por ordenador para producións custosas ou de difícil

Matemáticaslicenciatura


As saídas dependen da especialidade cursada no transcurso da carreira, dacalidade do expediente académico, da formación adquirida como posgradua-do e dos intereses vocacionais do estudante.

Por unha banda atópase a docencia, ben no ensino secundario para licen-ciados cunha formación xeneralista, ben na universidade, cando os interesesse inclinan polo campo da investigación.

En materia de investigación -en organismos públicos ou privados, univer-sidades, institutos científicos, tecnolóxicos, laboratorios de I+D ... os/aslicenciados/as en matemáticas poden desenvolver a súa actividade no ámbi-to da astronomía, astrofísica, xeodesia, meteoroloxía, etc.

Hai que salientar que a carreira de Matemáticas axuda a desenvolver capa-cidades de abstracción, razoamento lóxico e de resolución de problemas, poloque os seus titulados son profesionais moi valorados para postos de respon-sabilidade nas empresas. Neste senso, no ámbito empresarial, poden atoparsaídas laborais en relación coa informática, as telecomunicacións, a estatís-tica ou a matemática aplicada. As entidades financeiras e compañías asegu-radoras requiren matemáticos para realizar análises de riscos, valoracións,predicións, etc...

Debe sinalarse, tamén, que unha formación complementaria en coñece-mento de idiomas, ou en aspectos relacionados coa xestión ou administraciónde empresas, e incluso a mercadotecnia, pode aumentar as posibilidades deemprego destes titulados.

Matemáticas

campus santiagoFacultade de Matemáticas. Campus Sur


Matemáticas

licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

execución, para calquera proceso que poida ser descrito mediante méto-dos ou sistemas matemáticos

estatística: Estudos e sondaxes: de mercado, demográficos, sociolóxicos, de opi-

nión, de impacto ambiental…: Administración de bases de datos (grandes empresas, bancos, hospi-

tais…)

xestión financeira: Análise de riscos financeiros: Estudos económicos: Valoracións de derivados: Cobertura de riscos


nais: Informática, Administración...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Estatísticos: Corpo de Meteorólogos: Corpo de Astrónomos: Corpo de Enxeñeiros Xeógrafos: Outros postos técnicos ou de xestión das distintas administracións

públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organismos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigaciones

Científicas), IAC (Instituto Astrofísico de Canarias), AENA (AgenciaEspañola de Navegación Aérea)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Estatística e Investigación Operativa: Matemática Aplicada: Matemática Pura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAnálise Matemática | Matemática Aplicada | Álxebra | Xeometría e Topoloxía | Estatística e Investigación Operativa | Ciencia da Computación eIntelixencia Artificial | Física da Materia Condensada

colexios ou asociacións profesionaisReal Sociedad Matemática Española: Madrid · T. 913 944 937 · F. 913 945 027 · www.rsme.es · [email protected]


A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Matemáticas:

informática / novas tecnoloxías: Asesoría técnica informática: Análise e programación : Centros de cálculo

investigación / desenvolvemento: Investigación no eido da matemática pura: Xeometría e Topoloxía,

Álxebra, Análise Matemática: Investigación empresarial: Programas I+D, telecomunicacións: Estatística: Deseño de modelos matemáticos en proxectos industriais ou cientí-

ficos: Astronomía: Xeodesia

industrias / procesos industriais: Asesoría técnica: Control e optimización de procesos: Loxística: Produción: Control de calidade: Deseño en aplicación de programas e sistemas informáticos: Simulación por ordenador para producións custosas ou de difícil

Matemáticaslicenciatura


As saídas dependen da especialidade cursada no transcurso da carreira, dacalidade do expediente académico, da formación adquirida como posgradua-do e dos intereses vocacionais do estudante.

Por unha banda atópase a docencia, ben no ensino secundario para licen-ciados cunha formación xeneralista, ben na universidade, cando os interesesse inclinan polo campo da investigación.

En materia de investigación -en organismos públicos ou privados, univer-sidades, institutos científicos, tecnolóxicos, laboratorios de I+D ... os/aslicenciados/as en matemáticas poden desenvolver a súa actividade no ámbi-to da astronomía, astrofísica, xeodesia, meteoroloxía, etc.

Hai que salientar que a carreira de Matemáticas axuda a desenvolver capa-cidades de abstracción, razoamento lóxico e de resolución de problemas, poloque os seus titulados son profesionais moi valorados para postos de respon-sabilidade nas empresas. Neste senso, no ámbito empresarial, poden atoparsaídas laborais en relación coa informática, as telecomunicacións, a estatís-tica ou a matemática aplicada. As entidades financeiras e compañías asegu-radoras requiren matemáticos para realizar análises de riscos, valoracións,predicións, etc...

Debe sinalarse, tamén, que unha formación complementaria en coñece-mento de idiomas, ou en aspectos relacionados coa xestión ou administraciónde empresas, e incluso a mercadotecnia, pode aumentar as posibilidades deemprego destes titulados.

Matemáticas

campus santiagoFacultade de Matemáticas. Campus Sur


Matemáticas

licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

execución, para calquera proceso que poida ser descrito mediante méto-dos ou sistemas matemáticos

estatística: Estudos e sondaxes: de mercado, demográficos, sociolóxicos, de opi-

nión, de impacto ambiental…: Administración de bases de datos (grandes empresas, bancos, hospi-

tais…)

xestión financeira: Análise de riscos financeiros: Estudos económicos: Valoracións de derivados: Cobertura de riscos


nais: Informática, Administración...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Estatísticos: Corpo de Meteorólogos: Corpo de Astrónomos: Corpo de Enxeñeiros Xeógrafos: Outros postos técnicos ou de xestión das distintas administracións

públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organismos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigaciones

Científicas), IAC (Instituto Astrofísico de Canarias), AENA (AgenciaEspañola de Navegación Aérea)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Estatística e Investigación Operativa: Matemática Aplicada: Matemática Pura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAnálise Matemática | Matemática Aplicada | Álxebra | Xeometría e Topoloxía | Estatística e Investigación Operativa | Ciencia da Computación eIntelixencia Artificial | Física da Materia Condensada

colexios ou asociacións profesionaisReal Sociedad Matemática Española: Madrid · T. 913 944 937 · F. 913 945 027 · www.rsme.es · [email protected]


investigación / i+d (investigación máis desenvolvemento)En universidades públicas e privadas, CSIC, ou en centros privados:centros tecnolóxicos, laboratorios de empresas, departamentos dei+d...:: Investigación en novos fármacos, cosméticos, pesticidas de menor

impacto ambiental , novos aditivos alimentarios…: Desenvolvemento de novos materiais, procesos sintéticos máis lim-

pos e de menor consumo de enerxía: Transformación, manipulación, procesos de produción: Illamento de novas substancias naturais: Investigación agrobiolóxica, oceanográfica, pesqueira, marisqueira: Impacto ambiental. Investigación en recursos naturais

asesoría técnica: Prevención de Riscos Laborais: Tco. Superior, especialidade de Hixiene: Estudos ambientais. Análise de contaminantes (augas, aire...): Proxectos de recuperación e auditoría ambiental : Calidade (planificación , xestión , control, certificación de sistemas

de calidade …): Planificación e desenvolvemento de actividades relacionadas coa:

agricultura, gandería, pesca, marisqueo, acuicultura, etc.: Programas de educación ambiental

procesos industriais: Industria Petroquímica e derivados. Refinerías: Industria Farmacolóxica

: Industria Cosmética: Industria Alimentaria: Industria Agrícola: Plantas e centros de tratamento de refugallos e reciclaxe: Pesticidas e Fitosanitarios: Industria Papeleira: Industria de plásticos e polímeros, pinturas, vernices,cristal ,cerámicas...

xestión / administración: Xestión e administración de programas de intervención e planificación

en organismos públicos, relacionados con todas estas actividades: Xestión de empresas e industrias destes sectores: Xestión e control de sistemas de calidade (en procesos industriais, con-

trol ambiental)

sanidade (servizos públicos e privados): QUIR: Químico Interno Residente (Acceso por convocatoria pública,

Formación especializada en Hospitais Públicos): Análises clínicas: Toxicoloxía: Saúde pública: contaminación de augas, aire...: Nutrición dietética. Control Alimentario: Tratamentos fitosanitarios

márketing / comercial: Actividade comercial : promoción, representación de produtos relaciona-

dos coas industrias mencionadas: Visita médica/farmacéutica: Departamentos de márketing (laboratorios, industrias químicas, alimen-

tación, biomédicas...)


Químicalicenciatura

: Ensino Secundario: Formación Profesional: Ciclos Formativos (familias profesionais: Química

Sanidade , Industrias Alimentarias, Actividades Agrícolas ...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Xunta de Galicia: corpo facultativo superior de Químicos (grupo A): Administración Central, autonómica: Corpos xerais e específicos da

administración e servizos que non requiren dunha titulación determina-da (grupos A e B)

: Forzas Armadas: Escala Superior de Oficiais , Escala de Oficiais: Policía científica e forense (acceso polas escalas básicas ou executivas

dos corpos de policía): Garda Civil: Escala Facultativa Superior: prazas para Lic. en Química: Docente de Ensino Secundario e Superior en centros e Universidades

públicas: Administración Local (Concellos e Deputacións), e Administración

Central, Autonómica e Comunitaria: Outros postos técnicos específicosen centros e organismos oficiais (Sº de Prevención propios como Tco. deprevención especialidade de Hixiene, Sº de Sanidade Públicos, áreas demedioambiente, CSIC, outros centros de investigación ou técnicos.)

itinerarios / opcións de especialización: A oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Química Estrutural : Química Medioambiental : Química de Materiais : Química de Compostos Bioactivos : Química Agrícola ( C. de Lugo)

campus santiagoFacultade de Química

Campus Sur15782 Santiago de Compostela T. 981 563 100 ext. 14229_14256F. 981 595 [email protected]

campus lugoFacultade de Ciencias (2º ciclo)

Campus UniversitarioAvda. AlfonsoX “OSabio”s/n27002LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]

Química

Química licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade principal desta licenciatura céntrase na investigación eexperimentación, tanto no traballo de laboratorio como na aplicación aprocesos industriais; sobre todo naquelas empresas del sector químico,enerxético, de materiais, de reciclaxe, medioambiente, alimentación...

A busca continua de novos produtos (materiais plásticos, fibras sintéti-cas, cosméticos, aditivos alimentarios,…), ofrece unha ampla diversidade decampos para o traballo profesional destes/as licenciados/as.

Nos derradeiros anos o sector químico foise incorporando a actividadesrelacionadas coa prevención, coidado e recuperación do medio, o tratamentoe a reciclaxe de refugallos, etc.

Aínda que, como se sinala anteriormente, as funcións máis frecuentessexan as de investigación ou experimentación, tamén se desenvolven tarefascomo a asesoría técnica, a xestión, e incluso comerciais, como a representa-ción ou venda dunha gran variedade de produtos químicos, farmacéuticos eafíns.

A especialización realizada durante os estudos da carreira, pode determi-nar as diferentes opcións para o exercicio profesional. Os coñecementos com-plementarios (como os idiomas, as ferramentas informáticas, a electrónica…)son valores engadidos que favorecen a inserción laboral.

De xeito orientativo preséntanse unha serie de colectivos e de funciónsque estes profesionais poden desenvolver:

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Química Física | Enxeñaría Química | Química Inorgánica | Química Orgánica | Química Analítica | Física Aplicada | Matemática Aplicada | Bioquímicae Bioloxía Molecular

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Químicos de Galicia: Vigo · T. 986 437 915 · F. 986 220 681 · [email protected] · www.colquiga.org


investigación / i+d (investigación máis desenvolvemento)En universidades públicas e privadas, CSIC, ou en centros privados:centros tecnolóxicos, laboratorios de empresas, departamentos dei+d...:: Investigación en novos fármacos, cosméticos, pesticidas de menor

impacto ambiental , novos aditivos alimentarios…: Desenvolvemento de novos materiais, procesos sintéticos máis lim-

pos e de menor consumo de enerxía: Transformación, manipulación, procesos de produción: Illamento de novas substancias naturais: Investigación agrobiolóxica, oceanográfica, pesqueira, marisqueira: Impacto ambiental. Investigación en recursos naturais

asesoría técnica: Prevención de Riscos Laborais: Tco. Superior, especialidade de Hixiene: Estudos ambientais. Análise de contaminantes (augas, aire...): Proxectos de recuperación e auditoría ambiental : Calidade (planificación , xestión , control, certificación de sistemas

de calidade …): Planificación e desenvolvemento de actividades relacionadas coa:

agricultura, gandería, pesca, marisqueo, acuicultura, etc.: Programas de educación ambiental

procesos industriais: Industria Petroquímica e derivados. Refinerías: Industria Farmacolóxica

: Industria Cosmética: Industria Alimentaria: Industria Agrícola: Plantas e centros de tratamento de refugallos e reciclaxe: Pesticidas e Fitosanitarios: Industria Papeleira: Industria de plásticos e polímeros, pinturas, vernices,cristal ,cerámicas...

xestión / administración: Xestión e administración de programas de intervención e planificación

en organismos públicos, relacionados con todas estas actividades: Xestión de empresas e industrias destes sectores: Xestión e control de sistemas de calidade (en procesos industriais, con-

trol ambiental)

sanidade (servizos públicos e privados): QUIR: Químico Interno Residente (Acceso por convocatoria pública,

Formación especializada en Hospitais Públicos): Análises clínicas: Toxicoloxía: Saúde pública: contaminación de augas, aire...: Nutrición dietética. Control Alimentario: Tratamentos fitosanitarios

márketing / comercial: Actividade comercial : promoción, representación de produtos relaciona-

dos coas industrias mencionadas: Visita médica/farmacéutica: Departamentos de márketing (laboratorios, industrias químicas, alimen-

tación, biomédicas...)


Químicalicenciatura

: Ensino Secundario: Formación Profesional: Ciclos Formativos (familias profesionais: Química

Sanidade , Industrias Alimentarias, Actividades Agrícolas ...): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Xunta de Galicia: corpo facultativo superior de Químicos (grupo A): Administración Central, autonómica: Corpos xerais e específicos da

administración e servizos que non requiren dunha titulación determina-da (grupos A e B)

: Forzas Armadas: Escala Superior de Oficiais , Escala de Oficiais: Policía científica e forense (acceso polas escalas básicas ou executivas

dos corpos de policía): Garda Civil: Escala Facultativa Superior: prazas para Lic. en Química: Docente de Ensino Secundario e Superior en centros e Universidades

públicas: Administración Local (Concellos e Deputacións), e Administración

Central, Autonómica e Comunitaria: Outros postos técnicos específicosen centros e organismos oficiais (Sº de Prevención propios como Tco. deprevención especialidade de Hixiene, Sº de Sanidade Públicos, áreas demedioambiente, CSIC, outros centros de investigación ou técnicos.)

itinerarios / opcións de especialización: A oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Química Estrutural : Química Medioambiental : Química de Materiais : Química de Compostos Bioactivos : Química Agrícola ( C. de Lugo)

campus santiagoFacultade de Química

Campus Sur15782 Santiago de Compostela T. 981 563 100 ext. 14229_14256F. 981 595 [email protected]

campus lugoFacultade de Ciencias (2º ciclo)

Campus UniversitarioAvda. AlfonsoX “OSabio”s/n27002LugoT. 982 253 011F. 982 224 [email protected]

Química

Química licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade principal desta licenciatura céntrase na investigación eexperimentación, tanto no traballo de laboratorio como na aplicación aprocesos industriais; sobre todo naquelas empresas del sector químico,enerxético, de materiais, de reciclaxe, medioambiente, alimentación...

A busca continua de novos produtos (materiais plásticos, fibras sintéti-cas, cosméticos, aditivos alimentarios,…), ofrece unha ampla diversidade decampos para o traballo profesional destes/as licenciados/as.

Nos derradeiros anos o sector químico foise incorporando a actividadesrelacionadas coa prevención, coidado e recuperación do medio, o tratamentoe a reciclaxe de refugallos, etc.

Aínda que, como se sinala anteriormente, as funcións máis frecuentessexan as de investigación ou experimentación, tamén se desenvolven tarefascomo a asesoría técnica, a xestión, e incluso comerciais, como a representa-ción ou venda dunha gran variedade de produtos químicos, farmacéuticos eafíns.

A especialización realizada durante os estudos da carreira, pode determi-nar as diferentes opcións para o exercicio profesional. Os coñecementos com-plementarios (como os idiomas, as ferramentas informáticas, a electrónica…)son valores engadidos que favorecen a inserción laboral.

De xeito orientativo preséntanse unha serie de colectivos e de funciónsque estes profesionais poden desenvolver:

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Química Física | Enxeñaría Química | Química Inorgánica | Química Orgánica | Química Analítica | Física Aplicada | Matemática Aplicada | Bioquímicae Bioloxía Molecular

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Químicos de Galicia: Vigo · T. 986 437 915 · F. 986 220 681 · [email protected] · www.colquiga.org


humanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidades

03

humanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidadeshumanidades

03

licenciatura

institucións / empresas: Consultoras/asesorías de comunicación, imaxe, relacións públicas,

publicidade: Produtoras de cine, radio, tv: Empresas multimedia, empresas en internet: Editoriais, fonotecas, hemerotecas, arquivos, centros de documentación : Empresas organizadoras da promoción do audiovisual, de eventos, con-

gresos, convencións...

Tarefas: Produción audiovisual; realización audiovisual; guión audiovisuale cinematográfico; dirección cinematográfica e audiovisual; adaptacións eescritura orixinal de guións; xestión de empresas de comunicación, consul-toras, editoriais; docencia e investigación,...


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos facultativos de arquivos, bibliotecas, museos: Corpo superior de sistemas e tecnoloxías da información: Corpos xerais de xestión administrativa e corpos específicos ou técnicos

que só requiren dunha titulación universitaria superior

Comunicación Audiovisual

itinerarios / opcións de especialización:: Guión e dirección cinematográfica e audiovisualCAMPUS santiago

Facultade de Ciencias da Comunicación

Campus NorteAvenida de Castelao, s/n15782 Santiago de CompostelaT. 981 547 173F. 981 547 [email protected]


Comunicación Audiovisual licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Para a formación dun novo ámbito como é a comunicación audiovisual, aUniversidade de Santiago de Compostela e, en concreto, a Facultade deCiencias da Comunicación, artellou hai tempo un espazo académico privi-lexiado, á vangarda no Estado Español.

No edificio deseñado polo prestixiado arquitecto portugués Álvaro Siza,os/as estudantes da titulación poderán dispor de platós de cinema e televi-sión, salas de edición, de multimedia ou de radio, redaccións informatizadas,fonoteca e mediateca, amáis de contar con espazos para unha investigacióne docencia pública de calidade.

Este esforzo converxe coa demanda de mellorar discursos e recursos, paraenfocar e argumentar produtos, facer análise e investigación audiovisual pro-pios, asumindo os criterios humanistas da academia e tamén os novos retosprofesionais e do mercado, configurando o posicionamento e a imaxe dofuturo audiovisual galego no ámbito estatal e internacional.

Neste senso, o desenvolvemento do ámbito profesional da comunicaciónaudiovisual incide no exercicio das artes escénicas, virtuais, promocionais,institucionais, empresariais, fornecendo as tradicionais artes e linguaxes derealidade e fición no espectáculo, na televisión, na radio ou no cinema, aten-tos tamén ás novas ondas e tendencias que achegan as tecnoloxías. Velaí queo Centro combina a formación académica con prácticas reguladas nos princi-pais medios de comunicación e, entre eles, as empresas audiovisuais.

Na liña da concepción da produción destes discursos, destes recursos,destas ideas (orientación de Guión e Dirección Cinematográfica eAudiovisual) proponse esta titulación. Os coñecementos que o conxunto

destes estudos superiores e altamente especializados achegan aosestudantes permitiranlles acceder a un ámbito profesional cada vezmáis aberto e complexo, ter capacidade para xerar iniciativas empre-sariais no sector ou abrir novos eidos na investigación audiovisual edo espectáculo.

Saídas Profesionais e de Investigación:

: Televisión: Cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómicoe nacional nos distintos soportes

: Produción audiovisual e do espectáculo: Empresas que producencine, publicidade e televisión. Planeamento, organización e direccióndo espectáculo no teatro e outras artes escénicas nas que interve-ña a concepción audiovisual

: Radio e Son: Cadeas de Radio, emisoras locais, produtoras de conti-dos radiofónicos, dobraxe, banda sonora

: Multimedia e espazos xerados: Creación, deseño, planeamento edirección comunicativa de páxinas web, Bitcasters, espazos e esce-na virtuais. Infografía e grafismo para o audiovisual

: Institucións públicas e privadas: Asesores culturais do audiovisual edo espectáculo, organización e dirección da promoción audiovisuale cultural

: Investigación: Valoración do patrimonio audiovisual, estudos e aná-lise do sector, investigacións narrativas, estéticas e de novos espa-zos audiovisuais e espectaculares, coñecemento e deseño de polí-ticas, procesos e empresas audiovisuais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoComunicación Audiovisual e Publicidade | Xornalismo | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Economía Aplicada | Lingua Española |Filoloxías Galega e Portuguesa | Antropoloxía Social | Historia Contemporánea | Ciencia Política e da Administración | Linguaxe e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisAGAPI (Asociación Galega de Produtoras Independentes): T. 981. 577 747. F. 981 564 322. AEGA (Asociación de Empresas Galegas do Audiovisual): T. 981 599 599


licenciatura

institucións / empresas: Consultoras/asesorías de comunicación, imaxe, relacións públicas,

publicidade: Produtoras de cine, radio, tv: Empresas multimedia, empresas en internet: Editoriais, fonotecas, hemerotecas, arquivos, centros de documentación : Empresas organizadoras da promoción do audiovisual, de eventos, con-

gresos, convencións...

Tarefas: Produción audiovisual; realización audiovisual; guión audiovisuale cinematográfico; dirección cinematográfica e audiovisual; adaptacións eescritura orixinal de guións; xestión de empresas de comunicación, consul-toras, editoriais; docencia e investigación,...


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos facultativos de arquivos, bibliotecas, museos: Corpo superior de sistemas e tecnoloxías da información: Corpos xerais de xestión administrativa e corpos específicos ou técnicos

que só requiren dunha titulación universitaria superior


itinerarios / opcións de especialización:: Guión e dirección cinematográfica e audiovisualCAMPUS santiago

Facultade de Ciencias da Comunicación



Comunicación Audiovisual licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Para a formación dun novo ámbito como é a comunicación audiovisual, aUniversidade de Santiago de Compostela e, en concreto, a Facultade deCiencias da Comunicación, artellou hai tempo un espazo académico privi-lexiado, á vangarda no Estado Español.

No edificio deseñado polo prestixiado arquitecto portugués Álvaro Siza,os/as estudantes da titulación poderán dispor de platós de cinema e televi-sión, salas de edición, de multimedia ou de radio, redaccións informatizadas,fonoteca e mediateca, amáis de contar con espazos para unha investigacióne docencia pública de calidade.

Este esforzo converxe coa demanda de mellorar discursos e recursos, paraenfocar e argumentar produtos, facer análise e investigación audiovisual pro-pios, asumindo os criterios humanistas da academia e tamén os novos retosprofesionais e do mercado, configurando o posicionamento e a imaxe dofuturo audiovisual galego no ámbito estatal e internacional.

Neste senso, o desenvolvemento do ámbito profesional da comunicaciónaudiovisual incide no exercicio das artes escénicas, virtuais, promocionais,institucionais, empresariais, fornecendo as tradicionais artes e linguaxes derealidade e fición no espectáculo, na televisión, na radio ou no cinema, aten-tos tamén ás novas ondas e tendencias que achegan as tecnoloxías. Velaí queo Centro combina a formación académica con prácticas reguladas nos princi-pais medios de comunicación e, entre eles, as empresas audiovisuais.

Na liña da concepción da produción destes discursos, destes recursos,destas ideas (orientación de Guión e Dirección Cinematográfica eAudiovisual) proponse esta titulación. Os coñecementos que o conxunto

destes estudos superiores e altamente especializados achegan aosestudantes permitiranlles acceder a un ámbito profesional cada vezmáis aberto e complexo, ter capacidade para xerar iniciativas empre-sariais no sector ou abrir novos eidos na investigación audiovisual edo espectáculo.

Saídas Profesionais e de Investigación:

: Televisión: Cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómicoe nacional nos distintos soportes

: Produción audiovisual e do espectáculo: Empresas que producencine, publicidade e televisión. Planeamento, organización e direccióndo espectáculo no teatro e outras artes escénicas nas que interve-ña a concepción audiovisual

: Radio e Son: Cadeas de Radio, emisoras locais, produtoras de conti-dos radiofónicos, dobraxe, banda sonora

: Multimedia e espazos xerados: Creación, deseño, planeamento edirección comunicativa de páxinas web, Bitcasters, espazos e esce-na virtuais. Infografía e grafismo para o audiovisual

: Institucións públicas e privadas: Asesores culturais do audiovisual edo espectáculo, organización e dirección da promoción audiovisuale cultural

: Investigación: Valoración do patrimonio audiovisual, estudos e aná-lise do sector, investigacións narrativas, estéticas e de novos espa-zos audiovisuais e espectaculares, coñecemento e deseño de polí-ticas, procesos e empresas audiovisuais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoComunicación Audiovisual e Publicidade | Xornalismo | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Economía Aplicada | Lingua Española |Filoloxías Galega e Portuguesa | Antropoloxía Social | Historia Contemporánea | Ciencia Política e da Administración | Linguaxe e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisAGAPI (Asociación Galega de Produtoras Independentes): T. 981. 577 747. F. 981 564 322. AEGA (Asociación de Empresas Galegas do Audiovisual): T. 981 599 599


: Relacións públicas: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Xestión de recursos humanos: Secretariado internacional: Publicidade e comunicación audiovisual

ámbito da divulgación / medios de comunicación: Corrección de textos: Tradución de textos e interpretación do idioma falado, literario, lingüís-

tico e pedagóxico: Asesoramento literario a editoriais: Crítica literaria e textual: Colaboración en servizos de publicacións: Labores lingüísticos, de redacción e elaboración de guións en medios de

comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras) : Elaboración de contidos en páxinas web: Produción literaria

actividades socioculturais / sector turístico: Animación sociocultural: Xestión cultural: Tarefas como técnico de información turística ou xuvenil: Colaboración en proxectos de cooperación e programas de desenvolve-

mento: Guía e axente turístico: Recepción e atención ao público (hoteis, complexos turísticos,

museos...)

Filoloxía Alemanalicenciatura

actividade comercial: Funcións comerciais en editoriais, librarías...

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: corpo diplomático, corpo de arquiveiros e

bibliotecarios do Estado e das Cortes Generales, corpo de tradutores eintérpretes, etc.

: Administración Autonómica: corpos específicos de bibliotecas e arqui-vos, escala técnica de inspección de turismo, corpos xerais...

: Administración Local: técnicos do grupo A, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-

cos dos grupos A e B), universidades, Instituto Cervantes (biblioteca,documentación, docencia), etc.

campus santiagoFacultade de Filoloxía

Campus Norte15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 11750_11759F. 981 574 [email protected]

Filoloxía Alemana

Filoloxía Alemana licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais máis representativas desta titulación atópanse nadocencia, tanto no ámbito privado como no sector público, aínda que istonon esgota as posibilidades do mundo laboral para os/as filólogos/as, xa quedentro da empresa é posible desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua; en editoriais, medios de comunicación, librarías especializadas, funda-cións culturais, oficinas de turismo, departamentos de exportación e relaciónsinternacionais, axencias de viaxes, empresas de hostalería, parques temáti-cos, liñas aéreas, institucións e organismos comunitarios (neste senso, soninteresantes as saídas no espazo da Unión Europea), etc.

Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,documentación, e en xeral de administración empresarial, pode facilitar ainserción laboral en departamentos de comunicación, documentación, recur-sos humanos, comerciais, administración... de grandes empresas.

As funcións e postos de traballo que a continuación se citan son unica-mente de xeito orientativo, e non exclúen outras posibles opcións:

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesionais:

secretariado, comercio internacional, hostalería e turismo...): Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro

: Docencia en academias : Elaboración de material educativo: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro: Auxiliares de conversación no estranxeiro: Avaliación de programas educativos

investigación: Estudos lingüísticos sincrónicos e diacrónicos : Estudos literarios: Análise e interpretación de textos: Estudos de didáctica en metodoloxía do ensino da lingua: Estudos de teoría da literatura e de literatura comparada: Estudos culturais: Edición e tradución de textos científicos e literarios

biblioteconomía / documentación: Xestión e organización de bibliotecas e arquivos: Documentación

área de empresa: Tradución e interpretación en departamentos de relacións interna-

cionais, bufetes xurídicos, institucións e outros organismos: Xestión e administración en materias internacionais: Comercio exterior: Comunicación empresarial

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Alemana | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Xermanistas (AGX): Santiago de Compostela · T. 981 590 029 · F. 981 590 029 · www.fage.es/agx.htm ·[email protected]








museos...)

Filoloxía Alemanalicenciatura

actividade comercial: Funcións comerciais en editoriais, librarías...




: Administración Local: técnicos do grupo A, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-




Filoloxía Alemana

Filoloxía Alemana licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais máis representativas desta titulación atópanse nadocencia, tanto no ámbito privado como no sector público, aínda que istonon esgota as posibilidades do mundo laboral para os/as filólogos/as, xa quedentro da empresa é posible desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua; en editoriais, medios de comunicación, librarías especializadas, funda-cións culturais, oficinas de turismo, departamentos de exportación e relaciónsinternacionais, axencias de viaxes, empresas de hostalería, parques temáti-cos, liñas aéreas, institucións e organismos comunitarios (neste senso, soninteresantes as saídas no espazo da Unión Europea), etc.


As funcións e postos de traballo que a continuación se citan son unica-mente de xeito orientativo, e non exclúen outras posibles opcións:


secretariado, comercio internacional, hostalería e turismo...): Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro






> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Alemana | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Xermanistas (AGX): Santiago de Compostela · T. 981 590 029 · F. 981 590 029 · www.fage.es/agx.htm ·[email protected]


: Colaboración en fundacións culturais, oficinas de turismo, etc.: Elaboración de contidos en páxinas web

biblioteconomia / documentación: Xestión e organización de bibliotecas e arquivos: Documentación

ámbito comercial e empresarial: Funcións comerciais en editoriais e librarías especializadas: Xestión de actividades de exportación e importación: Xestión de recursos humanos

relacións internacionais: Xestión e administración en organismos europeos: Relacións públicas

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: corpo de arquiveiros e bibliotecarios do Estado

e das Cortes Generales, corpo de tradutores e intérpretes, etc.: Administración Autonómica: corpos específicos de bibliotecas e arqui-

vos, escala técnica de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración Local: técnicos do grupo A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-


Filoloxía Clásicalicenciatura



Filoloxía Clásica

Filoloxía Clásica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas laborais máis frecuentes para estes/as titulados/as atópanse nadocencia, tanto no sector público (no ensino secundario e no universitario),como no privado (en academias, centros especializados, etc).

Outro campo de actividade profesional é o da investigación. Debido aocarácter multidisciplinar da titulación, as liñas de investigación poden sermoi variadas (lingüística, sociolingüística, literatura, edición de textos, etc),e os intereses pódense centrar nunha ou en varias linguas clásicas.

Fóra do ámbito do ensino e da investigación, os titulados en FiloloxíaClásica tamén poden atopar un posto de traballo grazas á súa ampla forma-ción humanística e ao dominio de diferentes linguas clásicas.

No ámbito da empresa poden desempeñar o seu labor profesional en edi-toriais, fundacións e centros culturais, medios de comunicacións, etc., levan-do a cabo funcións de corrección e tradución de textos, asesoría literaria elingüística, xestión cultural...

Unha formación complementaria en biblioteconomía e documentación,comunicación, turismo, dobraxe, aplicacións informáticas, etc, pode facilitara incorporación ao mundo laboral dos licenciados en Filoloxía Clásica.

As funcións e postos de traballo que a continuación se citan son unica-mente de xeito orientativo, e non exclúen outras posibles opcións.

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Ensino en centros especializados, academias...: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados de español no estranxeiro

investigación: Estudo da orixe e evolución das linguas clásicas: elaboración de

atlas lingüísticos, dicionarios, etc.: Sociolingüística das linguas clásicas: Interpretación de textos e profundación na súa estrutura e compo-

sición: Aplicación das novas tecnoloxías aos estudos lingüísticos e litera-

rios

ámbito da cultura / medios de comunicación: Asesoría lingüística e literaria a editoriais; corrección e tradución de

textos: Crítica textual. Edición de textos: Labores lingüísticos, de redacción e elaboración de guións en

medios de comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e pro-dutoras)

: Xestión e administración do patrimonio cultural en organismoslocais, autonómicos, nacionais ou da Unión Europea

: Planificación de políticas culturais e lingüísticas

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxía Grega | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Lingüística Indoeuropea | Historia Antiga |Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisSociedad Española de Estudos Clásicos: Madrid · T. 91 308 14 46 · F. 91 310 03 09 · Sociedad de Estudos Latinos: Madrid · T. 91 531 15 03



biblioteconomia / documentación: Xestión e organización de bibliotecas e arquivos: Documentación





vos, escala técnica de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración Local: técnicos do grupo A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-


Filoloxía Clásicalicenciatura



Filoloxía Clásica

Filoloxía Clásica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas laborais máis frecuentes para estes/as titulados/as atópanse nadocencia, tanto no sector público (no ensino secundario e no universitario),como no privado (en academias, centros especializados, etc).

Outro campo de actividade profesional é o da investigación. Debido aocarácter multidisciplinar da titulación, as liñas de investigación poden sermoi variadas (lingüística, sociolingüística, literatura, edición de textos, etc),e os intereses pódense centrar nunha ou en varias linguas clásicas.

Fóra do ámbito do ensino e da investigación, os titulados en FiloloxíaClásica tamén poden atopar un posto de traballo grazas á súa ampla forma-ción humanística e ao dominio de diferentes linguas clásicas.


Unha formación complementaria en biblioteconomía e documentación,comunicación, turismo, dobraxe, aplicacións informáticas, etc, pode facilitara incorporación ao mundo laboral dos licenciados en Filoloxía Clásica.



investigación: Estudo da orixe e evolución das linguas clásicas: elaboración de

atlas lingüísticos, dicionarios, etc.: Sociolingüística das linguas clásicas: Interpretación de textos e profundación na súa estrutura e compo-

sición: Aplicación das novas tecnoloxías aos estudos lingüísticos e litera-

rios


textos: Crítica textual. Edición de textos: Labores lingüísticos, de redacción e elaboración de guións en




> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxía Grega | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Lingüística Indoeuropea | Historia Antiga |Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisSociedad Española de Estudos Clásicos: Madrid · T. 91 308 14 46 · F. 91 310 03 09 · Sociedad de Estudos Latinos: Madrid · T. 91 531 15 03








museos...)

Filoloxía Francesalicenciatura




: Administración Local: técnicos dos grupos A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-




Filoloxía Francesa

Filoloxía Francesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais máis representativas desta titulación atópanse nadocencia, tanto no ámbito privado como no sector público, aínda que istonon esgota as posibilidades do mundo laboral para os/as filólogos/as, xa quedentro da empresa se poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua; en editoriais, medios de comunicación, librarías especializadas, funda-cións culturais, oficinas de turismo, departamentos de exportación e relaciónsinternacionais, axencias de viaxes, empresas de hostalería, parques temáti-cos, liñas aéreas, institucións e organismos comunitarios (neste senso soninteresantes as saídas no espazo da Unión Europea), etc.

Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,documentación, e en xeral de administración empresarial, pode facilitar ainserción laboral en departamentos de comunicación, documentación, recur-sos humanos, comerciais, administración... de grandes empresas



secretariado, comercio exterior, hostalería e turismo...): Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro






> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxía Francesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Profesores de Francés de Galicia (APFG): Santiago de Compostela · T. 981 599 460 · F. 981 599 460 Asociación de Profesores de Filología Francesa de la Universidad Española: Madrid · T. 91 398 68 16 · F. 91 398 68 74








museos...)

Filoloxía Francesalicenciatura




: Administración Local: técnicos dos grupos A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diversos postos, técni-




Filoloxía Francesa

Filoloxía Francesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,documentación, e en xeral de administración empresarial, pode facilitar ainserción laboral en departamentos de comunicación, documentación, recur-sos humanos, comerciais, administración... de grandes empresas









> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxía Francesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Profesores de Francés de Galicia (APFG): Santiago de Compostela · T. 981 599 460 · F. 981 599 460 Asociación de Profesores de Filología Francesa de la Universidad Española: Madrid · T. 91 398 68 16 · F. 91 398 68 74


: Labores lingüísticas, de redacción e elaboración de guións en medios decomunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras)

: Colaboración en servizos de publicacións: Asesoría literaria e lingüística: Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web

actividades socioculturais / sector turístico: Planificación e xestión de campañas de dinamización do uso da lingua

galega: Animación sociocultural : Xestión cultural: Tarefas como técnico de información turística ou xuvenil: Colaboración en proxectos de cooperación e programas de desenvolve-


museos...)

actividade comercial: Funcións comerciais en editoriais, librarías…

Filoloxía Galegalicenciatura


e das Cortes Generales...: Administración Autonómica: corpos específicos de bibliotecas e arqui-

vos, escala técnica de inspección de turismo, postos en departamentosde normalización lingüística, corpos xerais...

: Administración Local: técnicos do grupo A, bibliotecas municipais, ser-vizos de normalización

: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-

nicos dos grupos A e B), universidades, Instituto Cervantes (biblioteca,documentación, docencia), etc.



Filoloxía Galega

Filoloxía Galega licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O ámbito de traballo máis importante atópase na docencia, tanto no sec-tor privado como no público, aínda que esta opción non esgota as posibili-dades do mundo laboral para os/as titulados/as en Filoloxía Galega, xa quedentro da empresa poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da linguaen editoriais, fundacións culturais, medios de comunicación, librarías espe-cializadas, asociacións de promoción da cultura galega, servizos de normali-zación lingüística, portais de internet, ONGs, etc.

Ademais unha formación complementaria pode abrir novas portas no eidolaboral en sectores como a biblioteconomía, a documentación, a xestión cul-tural, e as actividades de lecer e tempo libre.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensino en institutos, escolas e centros de idiomas : Academias privadas: Formación de adultos: Elaboración de material docente: Avaliación de programas educativos: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro

investigación : Estudos lingüísticos sincrónicos e diacrónicos: Estudos literarios: Análise e interpretación de textos: Estudos de didáctica en metodoloxía do ensino da lingua: Estudos de teoría da literatura e de literatura comparada: Estudos culturais: Edición e tradución de textos científicos e literarios


área de empresa: Comunicación empresarial: Relacións públicas/exteriores: Tradución e corrección lingüística: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Xestión de recursos humanos: Publicidade e comunicación audiovisual

editoriais / medios de comunicación: Corrección de textos: Asesoría editorial: Tradución: Crítica literaria e textual

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingua Española | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Tradutores de Galego: Vigo · T. 986 812 359 · F. 986 81 23 80 · www.uvigo.es/webatg/viceversa.htmlCoordinadora de Traballadores/as de Normalización da Lingua: Santiago de Compostela · T. 981 570 165 · F. 981 570 233 · [email protected] pola Normalización Lingüística: Santiago de Compostela · T. 981 563 855 · F. 981 583 782 · www.amesanl.org/inicio.html ·[email protected]


: Labores lingüísticas, de redacción e elaboración de guións en medios decomunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras)

: Colaboración en servizos de publicacións: Asesoría literaria e lingüística: Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web

actividades socioculturais / sector turístico: Planificación e xestión de campañas de dinamización do uso da lingua

galega: Animación sociocultural : Xestión cultural: Tarefas como técnico de información turística ou xuvenil: Colaboración en proxectos de cooperación e programas de desenvolve-


museos...)


Filoloxía Galegalicenciatura



vos, escala técnica de inspección de turismo, postos en departamentosde normalización lingüística, corpos xerais...

: Administración Local: técnicos do grupo A, bibliotecas municipais, ser-vizos de normalización

: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-




Filoloxía Galega

Filoloxía Galega licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O ámbito de traballo máis importante atópase na docencia, tanto no sec-tor privado como no público, aínda que esta opción non esgota as posibili-dades do mundo laboral para os/as titulados/as en Filoloxía Galega, xa quedentro da empresa poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da linguaen editoriais, fundacións culturais, medios de comunicación, librarías espe-cializadas, asociacións de promoción da cultura galega, servizos de normali-zación lingüística, portais de internet, ONGs, etc.

Ademais unha formación complementaria pode abrir novas portas no eidolaboral en sectores como a biblioteconomía, a documentación, a xestión cul-tural, e as actividades de lecer e tempo libre.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensino en institutos, escolas e centros de idiomas : Academias privadas: Formación de adultos: Elaboración de material docente: Avaliación de programas educativos: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro

investigación : Estudos lingüísticos sincrónicos e diacrónicos: Estudos literarios: Análise e interpretación de textos: Estudos de didáctica en metodoloxía do ensino da lingua: Estudos de teoría da literatura e de literatura comparada: Estudos culturais: Edición e tradución de textos científicos e literarios


área de empresa: Comunicación empresarial: Relacións públicas/exteriores: Tradución e corrección lingüística: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Xestión de recursos humanos: Publicidade e comunicación audiovisual

editoriais / medios de comunicación: Corrección de textos: Asesoría editorial: Tradución: Crítica literaria e textual

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingua Española | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Tradutores de Galego: Vigo · T. 986 812 359 · F. 986 81 23 80 · www.uvigo.es/webatg/viceversa.htmlCoordinadora de Traballadores/as de Normalización da Lingua: Santiago de Compostela · T. 981 570 165 · F. 981 570 233 · [email protected] pola Normalización Lingüística: Santiago de Compostela · T. 981 563 855 · F. 981 583 782 · www.amesanl.org/inicio.html ·[email protected]


: Tradución: Crítica literaria e textual: Labores lingüísticas, de redacción e elaboración de guións en medios de

comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras): Colaboración en servizos de publicacións: Asesoría literaria e lingüística: Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web

actividades socioculturais / sector turístico: Planificación e xestión de campañas de alfabetización: Animación sociocultural : Xestión cultural: Tarefas como técnico de información turística ou xuvenil: Colaboración en proxectos de cooperación e programas de desenvolve-


museos...)


Filoloxía Hispánicalicenciatura



vos, escala tca. de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración local: técnicos do grupo A e B, bibliotecas municipais...: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-


CAMPUS santiagoFacultade de Filoloxía. Campus Norte


campus lugoFacultade de Filoloxía

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 970F. 982 255 875fhdeca@lugo usc.es

Filoloxía Hispánica

Filoloxía Hispánica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O ámbito de traballo máis importante atópase na docencia, tanto no sec-tor privado como no público, aínda que esta opción non esgota as posibili-dades do mundo laboral para os/as licenciados/as en Filoloxía Hispánica, xaque dentro da empresa poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua en editoriais, librarías, fundacións, centros culturais, medios de comuni-cación, portais de internet, servizos de tradución, ONGs...

Unha formación complementaria en áreas como as de lecer e tempo libre,animación sociocultural, biblioteconomía e documentación, xestión empresa-rial, recursos humanos ou xestión cultural pode incrementar a inserción labo-ral destes titulados.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensino en centros de idiomas no estranxeiro: Academias privadas: Formación de adultos: Elaboración de material docente: Avaliación de programas educativos: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro

: Auxiliares de conversación no estranxeiro

investigación: Estudos lingüísticos sincrónicos e diacrónicos: Estudos literarios: Análise e interpretación de textos: Estudos de didáctica en metodoloxía do ensino da lingua: Estudos de teoría da literatura e de literatura comparada: Estudos culturais: Edición e tradución de textos científicos e literarios


área de empresa: Comunicación empresarial: Relacións públicas/exteriores: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Tradución: Xestión de recursos humanos: Publicidade e comunicación audiovisual

editoriais / medios de comunicación: Corrección de textos: Asesoría editorial

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Literatura Española

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Internacional de Hispanistas: Hanover (EEUU) · T. 603 646 2599 · www.dartmouth.edu/-aih · [email protected]


: Tradución: Crítica literaria e textual: Labores lingüísticas, de redacción e elaboración de guións en medios de

comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras): Colaboración en servizos de publicacións: Asesoría literaria e lingüística: Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web

actividades socioculturais / sector turístico: Planificación e xestión de campañas de alfabetización: Animación sociocultural : Xestión cultural: Tarefas como técnico de información turística ou xuvenil: Colaboración en proxectos de cooperación e programas de desenvolve-


museos...)


Filoloxía Hispánicalicenciatura



vos, escala tca. de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración local: técnicos do grupo A e B, bibliotecas municipais...: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-


CAMPUS santiagoFacultade de Filoloxía. Campus Norte


campus lugoFacultade de Filoloxía

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 970F. 982 255 875fhdeca@lugo usc.es

Filoloxía Hispánica

Filoloxía Hispánica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O ámbito de traballo máis importante atópase na docencia, tanto no sec-tor privado como no público, aínda que esta opción non esgota as posibili-dades do mundo laboral para os/as licenciados/as en Filoloxía Hispánica, xaque dentro da empresa poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua en editoriais, librarías, fundacións, centros culturais, medios de comuni-cación, portais de internet, servizos de tradución, ONGs...

Unha formación complementaria en áreas como as de lecer e tempo libre,animación sociocultural, biblioteconomía e documentación, xestión empresa-rial, recursos humanos ou xestión cultural pode incrementar a inserción labo-ral destes titulados.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensino en centros de idiomas no estranxeiro: Academias privadas: Formación de adultos: Elaboración de material docente: Avaliación de programas educativos: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro

: Auxiliares de conversación no estranxeiro

investigación: Estudos lingüísticos sincrónicos e diacrónicos: Estudos literarios: Análise e interpretación de textos: Estudos de didáctica en metodoloxía do ensino da lingua: Estudos de teoría da literatura e de literatura comparada: Estudos culturais: Edición e tradución de textos científicos e literarios


área de empresa: Comunicación empresarial: Relacións públicas/exteriores: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Tradución: Xestión de recursos humanos: Publicidade e comunicación audiovisual

editoriais / medios de comunicación: Corrección de textos: Asesoría editorial

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Latina | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Literatura Española

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Internacional de Hispanistas: Hanover (EEUU) · T. 603 646 2599 · www.dartmouth.edu/-aih · [email protected]





comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras): Elaboración de contidos en páxinas web: Produción literaria


mento: Guía e axente turístico: Recepción e atención ao público (hoteis, complexos turísticos, museos...)

Filoloxía Inglesalicenciatura


bibliotecarios do Estado e das Cortes Generales, corpo de tradutores eintérpretes, corpo de lingüistas da administración de xustiza, etc.


: Administración local: técnicos dos grupos A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-


campus santiagoFacultade de Filoloxía. Campus Norte


Filoloxía Inglesa

Filoloxía Inglesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,documentación, e en xeral de administración empresarial pode facilitar ainserción laboral en departamentos de comunicación, documentación, recur-sos humanos, comerciais, administración... de grandes empresas.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesionais de







> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Inglesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Mestres de Inglés de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 530 433 · F. 981 530 433








Filoloxía Inglesalicenciatura


bibliotecarios do Estado e das Cortes Generales, corpo de tradutores eintérpretes, corpo de lingüistas da administración de xustiza, etc.




campus santiagoFacultade de Filoloxía. Campus Norte


Filoloxía Inglesa

Filoloxía Inglesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,documentación, e en xeral de administración empresarial pode facilitar ainserción laboral en departamentos de comunicación, documentación, recur-sos humanos, comerciais, administración... de grandes empresas.


docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesionais de







> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Inglesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Mestres de Inglés de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 530 433 · F. 981 530 433




tico e pedagóxico: Asesoramento literario a editoriais: Crítica literaria e textual: Colaboración en servizos de publicacións: Labores lingüísticos, de redacción, elaboración de guións en medios de




Filoloxía Italianalicenciatura








Filoloxía Italiana

Filoloxía Italiana licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0





docencia / formación: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesionais de

secretariado, comercio exterior, hostalería , turismo...): Ensino Universitario: Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro

: Docencia en academias privadas: Elaboración de material educativo: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro: Auxiliares de conversación no estranxeiro: Avaliación de programas educativos





> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoItaliana | Filoloxía Románica | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Filoloxía Latina

colexios ou asociacións profesionaisSociedad Española de Italianistas: Salamanca · T. 923 294 445 ext. 1773 · F. 923 294 628




tico e pedagóxico: Asesoramento literario a editoriais: Crítica literaria e textual: Colaboración en servizos de publicacións: Labores lingüísticos, de redacción, elaboración de guións en medios de




Filoloxía Italianalicenciatura








Filoloxía Italiana

Filoloxía Italiana licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0





docencia / formación: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (familias profesionais de

secretariado, comercio exterior, hostalería , turismo...): Ensino Universitario: Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro

: Docencia en academias privadas: Elaboración de material educativo: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro: Auxiliares de conversación no estranxeiro: Avaliación de programas educativos





> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoItaliana | Filoloxía Románica | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Filoloxía Latina

colexios ou asociacións profesionaisSociedad Española de Italianistas: Salamanca · T. 923 294 445 ext. 1773 · F. 923 294 628


área de empresa: Tradución e interpretación en departamentos de relacións internacio-

nais, bufetes xurídicos, institucións e outros organismos: Xestión e administración en materias internacionais: Comercio exterior: Comunicación empresarial: Relacións públicas: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Xestión de recursos humanos: Secretariado internacional: Publicidade e comunicación audiovisual



comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras): Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web



Filoloxía Portuguesalicenciatura








Filoloxía Portuguesa

Filoloxía Portuguesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais máis representativas desta titulación atópanse nadocencia, tanto no ámbito privado como no sector público, aínda que istonon esgota as posibilidades do mundo laboral para os/as filólogos/as, xa quedentro da empresa se poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua: en editoriais, medios de comunicación, librarías especializadas, funda-cións culturais, oficinas de turismo, departamentos de exportación e relaciónsinternacionais, axencias de viaxes, empresas de hostalería, parques temáti-cos, liñas aéreas, institucións e organismos comunitarios (neste senso soninteresantes as saídas no ámbito da Unión Europea), etc.

O dominio desta lingua ten ademais do aliciente da veciñanza xeográficacon Portugal, unha parecida realidade social e cultural, o que fai incrementaras posibilidades á hora da busca de traballo neste país, e máis tendo en contaas relacións estreitas entre as súas empresas e as do territorio galego.

Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,e en xeral de administración empresarial, pode facilitar a inserción laboral endepartamentos de comunicación, documentación, recursos humanos, comer-ciais, administración... de grandes empresas.



sionais de secretariado, comercio exterior, hostalería, turismo...): Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro: Docencia en academias privadas: Elaboración de material educativo: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro: Auxiliares de conversación no estranxeiro: Avaliación de programas educativos



> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxías Galega e Portuguesa | Filoloxía Latina | Lingua Española | Lingüística Xeral | Teoría da literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Internacional de Lusitanistas: Coimbra [Portugal] · T. 39 41 09 900 · F. 39 70 54 45


área de empresa: Tradución e interpretación en departamentos de relacións internacio-

nais, bufetes xurídicos, institucións e outros organismos: Xestión e administración en materias internacionais: Comercio exterior: Comunicación empresarial: Relacións públicas: Xestión e organización de actividades en empresas de servizos: Xestión de recursos humanos: Secretariado internacional: Publicidade e comunicación audiovisual



comunicación (prensa, radio, cadeas de televisión e produtoras): Produción literaria: Elaboración de contidos en páxinas web



Filoloxía Portuguesalicenciatura








Filoloxía Portuguesa

Filoloxía Portuguesa licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas profesionais máis representativas desta titulación atópanse nadocencia, tanto no ámbito privado como no sector público, aínda que istonon esgota as posibilidades do mundo laboral para os/as filólogos/as, xa quedentro da empresa se poden desempeñar tarefas relacionadas co uso da lin-gua: en editoriais, medios de comunicación, librarías especializadas, funda-cións culturais, oficinas de turismo, departamentos de exportación e relaciónsinternacionais, axencias de viaxes, empresas de hostalería, parques temáti-cos, liñas aéreas, institucións e organismos comunitarios (neste senso soninteresantes as saídas no ámbito da Unión Europea), etc.

O dominio desta lingua ten ademais do aliciente da veciñanza xeográficacon Portugal, unha parecida realidade social e cultural, o que fai incrementaras posibilidades á hora da busca de traballo neste país, e máis tendo en contaas relacións estreitas entre as súas empresas e as do territorio galego.

Unha formación complementaria nas áreas de tradución e interpretación,tratamento da información, xestión de recursos humanos, comercio exterior,e en xeral de administración empresarial, pode facilitar a inserción laboral endepartamentos de comunicación, documentación, recursos humanos, comer-ciais, administración... de grandes empresas.



sionais de secretariado, comercio exterior, hostalería, turismo...): Docencia en escolas e institutos de idiomas: Docencia en centros de idiomas no estranxeiro: Docencia en academias privadas: Elaboración de material educativo: Docencia en programas de formación on-line: Lectorados no estranxeiro: Auxiliares de conversación no estranxeiro: Avaliación de programas educativos



> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxías Galega e Portuguesa | Filoloxía Latina | Lingua Española | Lingüística Xeral | Teoría da literatura

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Internacional de Lusitanistas: Coimbra [Portugal] · T. 39 41 09 900 · F. 39 70 54 45



biblioteconomía / documentación: Xestión e organización de bibliotecas e arquivos: Documentalista





vos, escala técnica de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración Local: técnicos dos grupos A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-


Filoloxía Románicalicenciatura



Filoloxía Románica

Filoloxía Románica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas laborais máis frecuentes, para estes/as titulados/as, atópansena docencia, tanto no sector público (no Ensino Secundario e noUniversitario) como no privado (academias, centros especializados, etc).

Outro campo de actividade profesional é o da investigación. O carácteraberto e multidisciplinar da titulación favorece que as liñas de investigaciónsexan moi variadas e que os intereses se poidan centrar nunha única ou envarias linguas románicas (os estudos comparados son de especial interese):lingüística, sociolingüística, literatura medieval, edición de textos, etc

Pero fóra do ámbito do ensino e da investigación, os titulados enFiloloxía Románica tamén poden atopar un posto de traballo grazas á súaampla formación humanística e ao dominio de varias linguas románicas.


Unha formación complementaria en biblioteconomía e documentación,turismo, comunicación, dobraxe, aplicacións informáticas, etc., pode facilitara incorporación ao mundo laboral dos licenciados en Filoloxía Románica.

As funcións e postos de traballo que a continuación se citan son unica-mente a nivel orientativo, e non exclúen outras posibles opcións.


investigación: Estudo da orixe e evolución das linguas románicas; elaboración de

atlas lingüísticos, dicionarios, etc.: Sociolingüística das linguas románicas (con especial atención ás

variantes románicas minorizadas): Interpretación de textos e afondamento na súa estrutura e compo-

sición: Aplicación das novas tecnoloxías ós estudos lingüísticos e literarios


textos: Crítica textual. Edición de textos: Labores lingüísticos, de redacción, e elaboración de guións en




> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Románica | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Filoloxía Latina | Filoloxías Galega e Portuguesa | Literatura Española

colexios ou asociacións profesionaisSociedad de Lingüística Románica: Nancy (Francia) · T. 38 396 21 76 · F. 38 397 24 56



biblioteconomía / documentación: Xestión e organización de bibliotecas e arquivos: Documentalista





vos, escala técnica de inspección de turismo, corpos xerais...: Administración Local: técnicos dos grupos A e B, bibliotecas municipais: Unión Europea e organismos internacionais: Entidades públicas e outras institucións: AENA (diferentes postos, téc-


Filoloxía Románicalicenciatura



Filoloxía Románica

Filoloxía Románica licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As saídas laborais máis frecuentes, para estes/as titulados/as, atópansena docencia, tanto no sector público (no Ensino Secundario e noUniversitario) como no privado (academias, centros especializados, etc).

Outro campo de actividade profesional é o da investigación. O carácteraberto e multidisciplinar da titulación favorece que as liñas de investigaciónsexan moi variadas e que os intereses se poidan centrar nunha única ou envarias linguas románicas (os estudos comparados son de especial interese):lingüística, sociolingüística, literatura medieval, edición de textos, etc

Pero fóra do ámbito do ensino e da investigación, os titulados enFiloloxía Románica tamén poden atopar un posto de traballo grazas á súaampla formación humanística e ao dominio de varias linguas románicas.


Unha formación complementaria en biblioteconomía e documentación,turismo, comunicación, dobraxe, aplicacións informáticas, etc., pode facilitara incorporación ao mundo laboral dos licenciados en Filoloxía Románica.

As funcións e postos de traballo que a continuación se citan son unica-mente a nivel orientativo, e non exclúen outras posibles opcións.


investigación: Estudo da orixe e evolución das linguas románicas; elaboración de

atlas lingüísticos, dicionarios, etc.: Sociolingüística das linguas románicas (con especial atención ás

variantes románicas minorizadas): Interpretación de textos e afondamento na súa estrutura e compo-

sición: Aplicación das novas tecnoloxías ós estudos lingüísticos e literarios


textos: Crítica textual. Edición de textos: Labores lingüísticos, de redacción, e elaboración de guións en




> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFiloloxía Románica | Lingüística Xeral | Teoría da Literatura | Filoloxía Latina | Filoloxías Galega e Portuguesa | Literatura Española

colexios ou asociacións profesionaisSociedad de Lingüística Románica: Nancy (Francia) · T. 38 396 21 76 · F. 38 397 24 56


: Comunicación empresarial: Asesoría en metodoloxía publicitaria: Asesoramento ético en comités de bioética ou ética profesional (hospi-

tais, centros de investigación...)

novas tecnoloxías: Contidistas ou xeradores de contidos: Asesoría en aspectos humanísticos relacionados co desenvolvemento

das TIC e a Sociedade do Coñecemento

investigación: Estudos especializados ou monográficos: políticos, sociolóxicos, éticos,

epistemolóxicos, antropolóxicos...

comunicación / divulgación: Crítica / ensaio no eido cultural, político, humanístico, artístico…: Asesoría en editoriais especializadas: Colaboración nos medios de comunicación

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Profesores de Ensino Secundario da Xunta de Galicia, do MEC

ou doutras comunidades autónomas: Corpos de xestión, administración ou postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) oude organismos e entidades dependentes das mesmas. Grupos A e B

Filosofíalicenciatura

campus santiagoFacultade de Filosofía

Campus Sur157082Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 13717_13713F. 981 547 [email protected]

Filosofía

Filosofía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As actividades máis inmediatas coas que se relaciona a Filosofía son adocencia, a investigación e a realización de estudos monográficos, ensaios...opcións estas bastante restrinxidas no mercado laboral.

O amplo contido humanístico, a capacidade de reflexión, comprensión eabstracción, ademais do espírito crítico que esta carreira proporciona, sitúaa estes/as licenciados/as nunha posición accesible para desempeñar variadasfuncións nas que estas competencias son de grande utilidade.

Un bo exemplo é a incursión dos filósofos en postos de coordinación deproxectos, dirección de equipos de traballo ou en actividades de planifica-ción, en organizacións empresariais, fundacións, ONGs, entre outros organis-mos, que fan tamén unha boa valoración da visión global e da capacidade derazoamento lóxico que a filosofía pode aportar ás súas actividades. Unhaespecialización, por exemplo, en relacións públicas, comunicación empresa-rial, dirección e xestión de empresas, etc, poden facilitar o desenvolvementoprofesional dos titulados en Filosofía nestes ámbitos.

Na actualidade, o desenvolvemento das TIC trae a aparición de novas ocu-pacións, como pode ser a dos contidistas ou xeradores de contidos, persoasque, cunha formación básica a nivel tecnolóxico, levan o deseño e a presen-tación no proceso de produción de contidos multimedia. Para este tipo depostos búscanse persoas cunha formación humanística, onde poden encaixaros licenciados en Filosofía.

Deste xeito, a propia capacidade para configurar unha especialización

dentro da carreira e unha boa formación complementaria poden favo-recer as posibilidades de emprego. Os intereses de cada un, iniciati-vas e incluso a creatividade, son as claves que mellor van impulsar oseu futuro profesional.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Filosofía:


xestión / administración: Tarefas de tipo administrativo ou de xestión en organismos públi-

cos, institucións culturais, fundacións, ONGs: Xestión, administración, dirección de recursos humanos ou merca-

dotecnia, contando cunha axeitada formación complementaria

ámbito empresarial / asesoría: Dirección/coordinación de proxectos e/ou equipos: Planificación, coordinación, colaboración en programas de interese

cultural, social, artístico, político…: Asesoría de imaxe, asesoría en planificación e organización política

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAntropoloxía Social | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial | Ciencias e Técnicas Historiográficas | Comunicación Audiovisual e Publicidade| Estética e Teoría das Artes | Filoloxía Grega | Filosofía | Filosofía do Dereito | Filosofía Moral | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Lingüística Xeral| Lóxica e Filosofía da Ciencia | Socioloxía | Historia Medieval | Física Teórica

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Doutores e Licenciados en Filosofía e Letras e Ciencias. GALICIA NORTE: Santiago de Compostela · T. 981 581 911F. 981 581 911 · GALICIA SUR: Vigo · T. 986 414 474 · F. 986 412 299 · [email protected]


: Comunicación empresarial: Asesoría en metodoloxía publicitaria: Asesoramento ético en comités de bioética ou ética profesional (hospi-

tais, centros de investigación...)

novas tecnoloxías: Contidistas ou xeradores de contidos: Asesoría en aspectos humanísticos relacionados co desenvolvemento

das TIC e a Sociedade do Coñecemento

investigación: Estudos especializados ou monográficos: políticos, sociolóxicos, éticos,

epistemolóxicos, antropolóxicos...

comunicación / divulgación: Crítica / ensaio no eido cultural, político, humanístico, artístico…: Asesoría en editoriais especializadas: Colaboración nos medios de comunicación

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Profesores de Ensino Secundario da Xunta de Galicia, do MEC

ou doutras comunidades autónomas: Corpos de xestión, administración ou postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) oude organismos e entidades dependentes das mesmas. Grupos A e B

Filosofíalicenciatura

campus santiagoFacultade de Filosofía

Campus Sur157082Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 13717_13713F. 981 547 [email protected]

Filosofía

Filosofía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


As actividades máis inmediatas coas que se relaciona a Filosofía son adocencia, a investigación e a realización de estudos monográficos, ensaios...opcións estas bastante restrinxidas no mercado laboral.

O amplo contido humanístico, a capacidade de reflexión, comprensión eabstracción, ademais do espírito crítico que esta carreira proporciona, sitúaa estes/as licenciados/as nunha posición accesible para desempeñar variadasfuncións nas que estas competencias son de grande utilidade.

Un bo exemplo é a incursión dos filósofos en postos de coordinación deproxectos, dirección de equipos de traballo ou en actividades de planifica-ción, en organizacións empresariais, fundacións, ONGs, entre outros organis-mos, que fan tamén unha boa valoración da visión global e da capacidade derazoamento lóxico que a filosofía pode aportar ás súas actividades. Unhaespecialización, por exemplo, en relacións públicas, comunicación empresa-rial, dirección e xestión de empresas, etc, poden facilitar o desenvolvementoprofesional dos titulados en Filosofía nestes ámbitos.

Na actualidade, o desenvolvemento das TIC trae a aparición de novas ocu-pacións, como pode ser a dos contidistas ou xeradores de contidos, persoasque, cunha formación básica a nivel tecnolóxico, levan o deseño e a presen-tación no proceso de produción de contidos multimedia. Para este tipo depostos búscanse persoas cunha formación humanística, onde poden encaixaros licenciados en Filosofía.

Deste xeito, a propia capacidade para configurar unha especialización

dentro da carreira e unha boa formación complementaria poden favo-recer as posibilidades de emprego. Os intereses de cada un, iniciati-vas e incluso a creatividade, son as claves que mellor van impulsar oseu futuro profesional.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Filosofía:


xestión / administración: Tarefas de tipo administrativo ou de xestión en organismos públi-

cos, institucións culturais, fundacións, ONGs: Xestión, administración, dirección de recursos humanos ou merca-

dotecnia, contando cunha axeitada formación complementaria

ámbito empresarial / asesoría: Dirección/coordinación de proxectos e/ou equipos: Planificación, coordinación, colaboración en programas de interese

cultural, social, artístico, político…: Asesoría de imaxe, asesoría en planificación e organización política

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAntropoloxía Social | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial | Ciencias e Técnicas Historiográficas | Comunicación Audiovisual e Publicidade| Estética e Teoría das Artes | Filoloxía Grega | Filosofía | Filosofía do Dereito | Filosofía Moral | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Lingüística Xeral| Lóxica e Filosofía da Ciencia | Socioloxía | Historia Medieval | Física Teórica



: Dinamización cultural: Planificación e xestión de recursos turísticos

medios de comunicación: Crítica literaria e textual: Asesoría en editoriais especializadas: Crítica e/ou corrección de textos que afonden en materias históricas: Colaboracións nos medios

investigación: Estudos sincrónicos e/ou diacrónicos de carácter histórico, arqueolóxi-

co, etnográfico, sociolóxico...

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensinanzas de Réxime Especial. Artes Plásticas e Deseño: Conservación

e Restauración de Bens Culturais: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

Historia licenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos de Arquivos, Bibliotecas e Museos: Corpo de Arqueólogos: Escala Técnica de Inspección de Turismo: Outros corpos técnicos ou de xestión das distintas administracións

(Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigaciones

Científicas)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Prehistoria: Historia Antiga: Historia Medieval: Historia Moderna: Historia Contemporánea: Estudos Americanos

campus santiagoFacultade de Xeografía e Historia

Praza da Universidade, 115782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12582_12589F. 981 582 [email protected]

Historia


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O incremento dos servizos de xestión e conservación do patrimonio histó-rico-artístico e a posta en valor de bens de interese cultural proporcionannovas posibilidades de emprego a unha titulación que sempre se relacionoucoa docencia e a investigación; así estes/as profesionais poden desenvolveras súas funcións dentro tanto da administración pública como no ámbito pri-vado en gabinetes de arquitectura e urbanismo, empresas construtoras,consultoras... que leven a cabo proxectos nos que se vaia intervir dalgúnxeito no entorno arquitectónico, etnográfico, arqueolóxico, etc.

Tradicionalmente, unha vía laboral para os historiadores era a vencelladaaos museos e á biblioteconomía e documentación, en canto á catalogación econservación dos fondos de arquivos, bibliotecas, fundacións culturais, etc.Na actualidade, o desenvolvemento das TIC traen a aparición de novas ocu-pacións, como pode ser a dos contidistas ou xeradores de contidos, persoasque cunha formación básica a nivel tecnolóxico, levan o deseño e a presen-tación no proceso de produción de contidos multimedia. Para este tipo depostos búscanse persoas cunha formación humanística, onde poden encaixaros/as licenciados/as en Historia.

O turismo é un sector en constante crecemento e cada vez máis se buscaun turismo cun contido cultural que precisa de guías, informadores e técni-cos para traballar en oficinas de información e turismo, axencias especializa-das en recorridos culturais, axencias de viaxes, casas de turismo rural,hoteis...

Os historiadores teñen tamén posibilidades laborais no mundo editorial e

nos medios de comunicación.

Unha formación complementaria (dirección e xestión de empre-sas, idiomas, animación sociocultural…) pode incrementar as saídaslaborais dos licenciados en Historia.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver estes licenciados:

patrimonio histórico: Asesoramento, estudo e execución de proxectos de recuperación do

Patrimonio Histórico-Cultural (tanto no eido arquitectónico comoestratéxico)

: Xestión do patrimonio histórico-artístico: Elaboración de inventarios, informes e avaliación e posta en valor

de bens de interese cultural: Planificación urbanística: Xestión e organización de museos e ecomuseos

biblioteconomía / documentación / novas tecnoloxías: Xestión e organización de museos, arquivos e bibliotecas: Arquivística e Documentación : Contidistas ou xeradores de contidos

turismo / animación e tempo libre: Funcións de guía turístico (rutas de significado histórico-cultural)

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoArqueoloxía | Prehistoria | Historia Antiga | Ciencias e Técnicas Historiográficas | Historia Medieval | Historia Moderna | Historia de América | HistoriaContemporánea



: Dinamización cultural: Planificación e xestión de recursos turísticos

medios de comunicación: Crítica literaria e textual: Asesoría en editoriais especializadas: Crítica e/ou corrección de textos que afonden en materias históricas: Colaboracións nos medios

investigación: Estudos sincrónicos e/ou diacrónicos de carácter histórico, arqueolóxi-

co, etnográfico, sociolóxico...

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensinanzas de Réxime Especial. Artes Plásticas e Deseño: Conservación

e Restauración de Bens Culturais: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos de Arquivos, Bibliotecas e Museos: Corpo de Arqueólogos: Escala Técnica de Inspección de Turismo: Outros corpos técnicos ou de xestión das distintas administracións

(Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigaciones

Científicas)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Prehistoria: Historia Antiga: Historia Medieval: Historia Moderna: Historia Contemporánea: Estudos Americanos



Historia


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O incremento dos servizos de xestión e conservación do patrimonio histó-rico-artístico e a posta en valor de bens de interese cultural proporcionannovas posibilidades de emprego a unha titulación que sempre se relacionoucoa docencia e a investigación; así estes/as profesionais poden desenvolveras súas funcións dentro tanto da administración pública como no ámbito pri-vado en gabinetes de arquitectura e urbanismo, empresas construtoras,consultoras... que leven a cabo proxectos nos que se vaia intervir dalgúnxeito no entorno arquitectónico, etnográfico, arqueolóxico, etc.

Tradicionalmente, unha vía laboral para os historiadores era a vencelladaaos museos e á biblioteconomía e documentación, en canto á catalogación econservación dos fondos de arquivos, bibliotecas, fundacións culturais, etc.Na actualidade, o desenvolvemento das TIC traen a aparición de novas ocu-pacións, como pode ser a dos contidistas ou xeradores de contidos, persoasque cunha formación básica a nivel tecnolóxico, levan o deseño e a presen-tación no proceso de produción de contidos multimedia. Para este tipo depostos búscanse persoas cunha formación humanística, onde poden encaixaros/as licenciados/as en Historia.

O turismo é un sector en constante crecemento e cada vez máis se buscaun turismo cun contido cultural que precisa de guías, informadores e técni-cos para traballar en oficinas de información e turismo, axencias especializa-das en recorridos culturais, axencias de viaxes, casas de turismo rural,hoteis...

Os historiadores teñen tamén posibilidades laborais no mundo editorial e

nos medios de comunicación.

Unha formación complementaria (dirección e xestión de empre-sas, idiomas, animación sociocultural…) pode incrementar as saídaslaborais dos licenciados en Historia.


patrimonio histórico: Asesoramento, estudo e execución de proxectos de recuperación do

Patrimonio Histórico-Cultural (tanto no eido arquitectónico comoestratéxico)

: Xestión do patrimonio histórico-artístico: Elaboración de inventarios, informes e avaliación e posta en valor

de bens de interese cultural: Planificación urbanística: Xestión e organización de museos e ecomuseos

biblioteconomía / documentación / novas tecnoloxías: Xestión e organización de museos, arquivos e bibliotecas: Arquivística e Documentación : Contidistas ou xeradores de contidos

turismo / animación e tempo libre: Funcións de guía turístico (rutas de significado histórico-cultural)

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoArqueoloxía | Prehistoria | Historia Antiga | Ciencias e Técnicas Historiográficas | Historia Medieval | Historia Moderna | Historia de América | HistoriaContemporánea



: Comisariado de exposicións

novas tecnoloxías: Documentación: Contidistas ou xeradores de contidos: Aplicacións de tecnoloxía dixital á arte

turismo: Funcións de guía turístico e información: Dinamización cultural: Planificación e xestión de recursos turísticos

medios de comunicación / editoriais: Crítica en temas de arte ou música: Crítica literaria e textual: Asesoría en editoriais especializadas: Corrección de textos que afonden en materias artísticas: Colaboracións nos medios

investigación: Estudos, sincrónicos e/ou diacrónicos, das distintas manifestacións de

expresión artística

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensinanzas de Réxime Especial. Conservatorios e Escolas de Música: Formación Ocupacional: Formación especializada

Historia da Artelicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpos de Arquivos, Bibliotecas e Museos: Corpo de Conservadores de Museos: Escala Técnica de Inspección de Turismo: Outros corpos técnicos ou de xestión das distintas administracións

públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) ou de organismos eentidades dependentes das mesmas. Grupos A e B

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:

: Historia da Arte Antiga e Medieval: Historia da Arte Moderna: Historia da Arte Contemporánea: Patrimonio Artístico: Historia da Música



Historia da Arte

Historia da Arte licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O auxe de todas aquelas actividades relacionadas coa xestión de recursosculturais e a recuperación e posta en valor do patrimonio artístico, arqui-tectónico ou urbanístico, está xerando novas oportunidades de emprego, ade-mais da máis tradicional saída profesional da docencia. Así, estes/as profe-sionais teñen cabida tanto dentro da Administración Pública, como do ámbi-to privado, en galerías de arte, museos, estudos de arquitectura, fundaciónsculturais, empresas de xestión de arte, obras sociais e fundacións de bancose caixas...

Tradicionalmente, unha vía laboral para os historiadores da Arte era avencellada ás museoloxías, en canto á catalogación e conservación dos fon-dos de museos, fundacións culturais, etc. Na actualidade, o desenvolvementodas TIC traen a aparición de novas ocupacións, como pode ser a dos contidis-tas ou xeradores de contidos, persoas que cunha formación básica a nivel tec-nolóxico, levan o deseño e a presentación no proceso de produción de conti-dos multimedia. Para este tipo de postos búscanse persoas cunha formaciónhumanística, onde poden encaixar os/as licenciados/as en Historia da Arte.Tamén comeza a xurdir a figura do técnico en aplicacións de tecnoloxía dixi-tal á arte, que pode desenvolver o seu traballo en museos, centros de artecontemporánea, galerías, montaxes de exposicións...

O turismo é un sector en constante crecemento e cada vez máis se buscaun turismo cun contido cultural que precisa de guías, informadores e técni-cos para traballar en oficinas de información e turismo, axencias de viaxes,axencias especializadas en recorridos culturais, casas de turismo rural,hoteis...

Unha formación complementaria en idiomas, informática, xestiónde empresas, relacións públicas... pode incrementar as saídas laboraisdos licenciados en Historia da Arte.


patrimonio histórico-artístico: Conservación e restauración do patrimonio histórico-artístico: Xestión do patrimonio: Elaboración de inventarios, informes e avaliación de bens culturais: Taxacións artísticas: Organización e clasificación de obras de arte: Asesoría en materia artístico-cultural: Investigación, interpretación e difusión da arte

restauración e rehabilitación do patrimonio: Informes histórico-artísticos: Asesoría en intervencións de rehabilitación: Participación na elaboración e desenvolvemento dos Planes

Especiais de Cascos Históricos

museoloxía: Catalogación de fondos: Xestión de museos, galerías de arte, fundacións, fonotecas...: Departamentos didácticos dos museos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoArqueoloxía | Historia da Arte | Música | Teoría da Literatura



: Comisariado de exposicións

novas tecnoloxías: Documentación: Contidistas ou xeradores de contidos: Aplicacións de tecnoloxía dixital á arte

turismo: Funcións de guía turístico e información: Dinamización cultural: Planificación e xestión de recursos turísticos

medios de comunicación / editoriais: Crítica en temas de arte ou música: Crítica literaria e textual: Asesoría en editoriais especializadas: Corrección de textos que afonden en materias artísticas: Colaboracións nos medios

investigación: Estudos, sincrónicos e/ou diacrónicos, das distintas manifestacións de

expresión artística

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Ensinanzas de Réxime Especial. Conservatorios e Escolas de Música: Formación Ocupacional: Formación especializada

Historia da Artelicenciatura


públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) ou de organismos eentidades dependentes das mesmas. Grupos A e B

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:

: Historia da Arte Antiga e Medieval: Historia da Arte Moderna: Historia da Arte Contemporánea: Patrimonio Artístico: Historia da Música



Historia da Arte

Historia da Arte licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O auxe de todas aquelas actividades relacionadas coa xestión de recursosculturais e a recuperación e posta en valor do patrimonio artístico, arqui-tectónico ou urbanístico, está xerando novas oportunidades de emprego, ade-mais da máis tradicional saída profesional da docencia. Así, estes/as profe-sionais teñen cabida tanto dentro da Administración Pública, como do ámbi-to privado, en galerías de arte, museos, estudos de arquitectura, fundaciónsculturais, empresas de xestión de arte, obras sociais e fundacións de bancose caixas...

Tradicionalmente, unha vía laboral para os historiadores da Arte era avencellada ás museoloxías, en canto á catalogación e conservación dos fon-dos de museos, fundacións culturais, etc. Na actualidade, o desenvolvementodas TIC traen a aparición de novas ocupacións, como pode ser a dos contidis-tas ou xeradores de contidos, persoas que cunha formación básica a nivel tec-nolóxico, levan o deseño e a presentación no proceso de produción de conti-dos multimedia. Para este tipo de postos búscanse persoas cunha formaciónhumanística, onde poden encaixar os/as licenciados/as en Historia da Arte.Tamén comeza a xurdir a figura do técnico en aplicacións de tecnoloxía dixi-tal á arte, que pode desenvolver o seu traballo en museos, centros de artecontemporánea, galerías, montaxes de exposicións...

O turismo é un sector en constante crecemento e cada vez máis se buscaun turismo cun contido cultural que precisa de guías, informadores e técni-cos para traballar en oficinas de información e turismo, axencias de viaxes,axencias especializadas en recorridos culturais, casas de turismo rural,hoteis...

Unha formación complementaria en idiomas, informática, xestiónde empresas, relacións públicas... pode incrementar as saídas laboraisdos licenciados en Historia da Arte.


patrimonio histórico-artístico: Conservación e restauración do patrimonio histórico-artístico: Xestión do patrimonio: Elaboración de inventarios, informes e avaliación de bens culturais: Taxacións artísticas: Organización e clasificación de obras de arte: Asesoría en materia artístico-cultural: Investigación, interpretación e difusión da arte

restauración e rehabilitación do patrimonio: Informes histórico-artísticos: Asesoría en intervencións de rehabilitación: Participación na elaboración e desenvolvemento dos Planes

Especiais de Cascos Históricos

museoloxía: Catalogación de fondos: Xestión de museos, galerías de arte, fundacións, fonotecas...: Departamentos didácticos dos museos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoArqueoloxía | Historia da Arte | Música | Teoría da Literatura



xestión cultural e do patrimonio: Planificación, xestión e asesoramento de proxectos no ámbito artístico-

cultural: Xestión de entidades públicas e privadas (fundacións) con carácter cul-

tural : Dirección e xestión de casas de cultura e outros centros análogos: Conservación e ordenación do patrimonio cultural: Galerías de arte: Arqueoloxía

servizos á comunidade: Asesoramento e xestión en planos de desenvolvemento social e comu-

nitario en ONGs ou institucións públicas: Información xuvenil : Animación sociocultural e veciñal: Monitor de tempo libre: Tradutor-intérprete

biblioteconomía / documentación: Investigación en bibliotecas e arquivos: Xestión e organización en bibliotecas e arquivos: Documentación: Catalogación

Humanidadeslicenciatura

empresa privada: Recursos Humanos: Formación: Gabinetes de comunicación: Departamentos de arquivística e documentación: Departamentos de mercadotecnia e publicidade

lecer / turismo: Promoción e xestión dos recursos turísticos: Desenvolvemento de proxectos culturais: Organización e xestión de empresas de lecer: Guía turístico: Animador turístico: Técnico de organización de feiras e outros eventos


públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) ou de organismos eentidades dependentes das mesmas. Grupos A e B.

campus lugoFacultade de Humanidades

Complexo Docente Campus de Lugo27002 LugoT. 982 285 970F. 982 285 [email protected]

Humanidades

Humanidades licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A gran ventaxa dos/as licenciados/as en Humanidades é o seu carácterinterdisciplinar e a súa versatilidade, xa que estes estudos proporcionan ins-trumentos de análise da realidade social, económica, política e cultural quea sociedade esixe dos profesionais cualificados.

A súa formación xeral e diversificada satisface unha demanda laboral condiferentes aplicacións que abranguen dende a docencia, a Xestión Comercialde empresas (especialmente nas áreas de comercial e recursos humanos), aXestión Cultural (como técnicos de cultura en institucións públicas, xerenciade entidades ou empresas culturais), a Xestión do Coñecemento (Internet,arquivo e documentación, gabinetes de comunicación e relacións exteriores)ata actividades no eido das Relacións Internacionais, os Medios deComunicación, as ONGs, etc.

A Licenciatura en Humanidades ten unha especial proxección na área dasAdministracións Públicas, tanto a nivel internacional e comunitario comonacional, autonómico ou municipal, e sempre naquelas áreas nas que serequire unha formación humanística integral.

Nas empresa privadas nas que se valora a xestión nos Departamentos deRecursos Humanos, dirixidos por profesionais de formación humanística; nosDepartamentos de Comunicación e/ou de Xestión e nos Departamentos deDocumentación.

Cómpre destacar tamén a demanda de novas necesidades xeradas no sec-tor do lecer e o turismo de calidade (xestión do patrimonio natural e artísti-

co) ao que se poden dirixir os licenciados en Humanidades.

No campo da docencia poden exercer na Ensinanza Secundaria eSuperior impartindo materias da rama humanística e social (lingua,literatura, xeografía, historia, filosofía, ... )

Seguidamente e de xeito orientativo, cítanse unha serie de fun-cións que poden ser desempeñadas por estes titulados nos diferentessectores de traballo:

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos : Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

internet / medios de comunicación: Xestoría do coñecemento: Corrección literario: Asesoría en editoriais: Documentación: Producción literaria: Colaboración como redactor en prensa (xornais, radio e televisión): Servizos de publicacións: Fundacións culturais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Historia da Arte | Filosofía | Filoloxía Latina | Historia Antiga | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa| Historia Medieval | Historia Moderna | Literatura Española | Xeografía Humana | Antropoloxía Social | Filosofía Moral | Historia Contemporánea |Estatística e Investigación Operativa | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial | Comunicación Audiovisual e Publicidade | Psicoloxía Social |Análise Xeográfica Rexional | Teoría da Literatura | Ciencias e Técnicas Historiográficas

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Doutores e Licenciados en Filosofía e Letras e Ciencias. GALICIA NORTE: Santiago de Compostela · T. 981 581 911 F. 981 581 911 · GALICIA SUR: Vigo · T. 986 414 474 · F. 986 412 299


xestión cultural e do patrimonio: Planificación, xestión e asesoramento de proxectos no ámbito artístico-

cultural: Xestión de entidades públicas e privadas (fundacións) con carácter cul-

tural : Dirección e xestión de casas de cultura e outros centros análogos: Conservación e ordenación do patrimonio cultural: Galerías de arte: Arqueoloxía

servizos á comunidade: Asesoramento e xestión en planos de desenvolvemento social e comu-

nitario en ONGs ou institucións públicas: Información xuvenil : Animación sociocultural e veciñal: Monitor de tempo libre: Tradutor-intérprete

biblioteconomía / documentación: Investigación en bibliotecas e arquivos: Xestión e organización en bibliotecas e arquivos: Documentación: Catalogación

Humanidadeslicenciatura

empresa privada: Recursos Humanos: Formación: Gabinetes de comunicación: Departamentos de arquivística e documentación: Departamentos de mercadotecnia e publicidade

lecer / turismo: Promoción e xestión dos recursos turísticos: Desenvolvemento de proxectos culturais: Organización e xestión de empresas de lecer: Guía turístico: Animador turístico: Técnico de organización de feiras e outros eventos


públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) ou de organismos eentidades dependentes das mesmas. Grupos A e B.

campus lugoFacultade de Humanidades

Complexo Docente Campus de Lugo27002 LugoT. 982 285 970F. 982 285 [email protected]

Humanidades

Humanidades licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A gran ventaxa dos/as licenciados/as en Humanidades é o seu carácterinterdisciplinar e a súa versatilidade, xa que estes estudos proporcionan ins-trumentos de análise da realidade social, económica, política e cultural quea sociedade esixe dos profesionais cualificados.

A súa formación xeral e diversificada satisface unha demanda laboral condiferentes aplicacións que abranguen dende a docencia, a Xestión Comercialde empresas (especialmente nas áreas de comercial e recursos humanos), aXestión Cultural (como técnicos de cultura en institucións públicas, xerenciade entidades ou empresas culturais), a Xestión do Coñecemento (Internet,arquivo e documentación, gabinetes de comunicación e relacións exteriores)ata actividades no eido das Relacións Internacionais, os Medios deComunicación, as ONGs, etc.

A Licenciatura en Humanidades ten unha especial proxección na área dasAdministracións Públicas, tanto a nivel internacional e comunitario comonacional, autonómico ou municipal, e sempre naquelas áreas nas que serequire unha formación humanística integral.

Nas empresa privadas nas que se valora a xestión nos Departamentos deRecursos Humanos, dirixidos por profesionais de formación humanística; nosDepartamentos de Comunicación e/ou de Xestión e nos Departamentos deDocumentación.

Cómpre destacar tamén a demanda de novas necesidades xeradas no sec-tor do lecer e o turismo de calidade (xestión do patrimonio natural e artísti-

co) ao que se poden dirixir os licenciados en Humanidades.

No campo da docencia poden exercer na Ensinanza Secundaria eSuperior impartindo materias da rama humanística e social (lingua,literatura, xeografía, historia, filosofía, ... )

Seguidamente e de xeito orientativo, cítanse unha serie de fun-cións que poden ser desempeñadas por estes titulados nos diferentessectores de traballo:

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos : Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

internet / medios de comunicación: Xestoría do coñecemento: Corrección literario: Asesoría en editoriais: Documentación: Producción literaria: Colaboración como redactor en prensa (xornais, radio e televisión): Servizos de publicacións: Fundacións culturais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Historia da Arte | Filosofía | Filoloxía Latina | Historia Antiga | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa| Historia Medieval | Historia Moderna | Literatura Española | Xeografía Humana | Antropoloxía Social | Filosofía Moral | Historia Contemporánea |Estatística e Investigación Operativa | Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial | Comunicación Audiovisual e Publicidade | Psicoloxía Social |Análise Xeográfica Rexional | Teoría da Literatura | Ciencias e Técnicas Historiográficas

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Doutores e Licenciados en Filosofía e Letras e Ciencias. GALICIA NORTE: Santiago de Compostela · T. 981 581 911 F. 981 581 911 · GALICIA SUR: Vigo · T. 986 414 474 · F. 986 412 299


exterior. Loxística

medioambiente: Xestión de espazos de interese natural: Asesoría en sistemas de xestión calidade e control ambiental: Estudos estruturais e funcionais dos ecosistemas : Desenvolvemento de métodos de avaliación de impacto ambiental: Asesoría e estudos de meteoroloxía : Elaboración de estudos da xeografía das plantas e animais: Elaboración de proxectos e informes hidrolóxicos

área económica / social: Resolución de conflitos de carácter xeopolítico: Asesoría e estudos no ámbito da xeografía económica e social (estudos

demográficos e socioeconómicos). Implicacións sociais e económicas naxestión ambiental

: Políticas e plans de desenvolvemento económico/social: ONGs...

cultura / medios de comunicación: Organización e xestión de bibliotecas, arquivos, museos, centros cultu-

rais: Catalogación. Documentación: Asesoría en editoriais: Colaboracións en prensa ou seccións especializadas: Elaboracións de mapas, guías, rutas turísticas, contidos de webs espe-

cializadas en ocio, turismo, viaxes etc.: Xeomarketing

Xeografíalicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Prazas de profesorado de Ensino Secundario e de Formación Profesional.

(Todas as Comunidades Autónomas): Administración Central, Autonómica, local: Corpos facultativos de

Archivos, Bibliotecas, Documentación, Museos, Arqueólogos(grupos A eB) Escala Tca. de Inspección de turismo (grupo B)

: Corpos de Astrónomos, Meteorólogos, Topógrafos, DiplomadosComerciais, Tcos. Comercio Exterior, Tcos. Especialistas en ReproduciónCartográfica (grupos A, B, C)

: Administración Central, Local e Comunitaria: diversos corpos tcos. espe-cíficos en diferentes Consellarías ou Servizos, ademais de centros ouorganismos oficiais ( Catastro, Obras Públicas, Vivenda, Cºs de meteoro-loxía, organismos de desenvolvemento rural, medioambiente) Corposxerais de administración (grupos A/B)



Xeografía

Xeografía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/As xeógrafos/as véñense coñecendo como profesionais dedicados tra-dicionalmente á docencia, tanto na Educación Secundaria como na EnsinanzaUniversitaria.

Pero nos últimos tempos a evolución da xestión ambiental, da ordena-ción do territorio, da planificación urbanística, a realización de estudosdemográficos e socioeconómicos, etc., foron incorporando novas opciónsprofesionais a estes titulados que se van introducindo en estudos de arqui-tectura, empresas de xestión ambiental, construtoras, ONGs, empresas deturismo rural, institutos cartográficos, na administración pública (concellos,áreas de obras públicas, recuperación do patrimonio...)...

Unha das novas vías vén da man das tecnoloxías da información territo-rial ou sistemas de información xeográfica (SIX) imprescindible xa nalgúnscampos, como a xestión catastral, planeamento urbanístico, xestión deinfraestruturas...

Outro ámbito de traballo menos específico para estes titulados pode sero mundo da información e da comunicación (prensa, editoriais e centros depublicacións e documentación), as bibliotecas, arquivos e museos, oficinasde información e turismo, etc. O aumento do turismo e ocio cultural fai par-ticipar aos xeógrafos en tarefas de redacción de guías, cartografía, info-grafía, fotointerpretación, materiais multimedia, ou contidos de webs destesector.

A seguir e de xeito orientativo, cítanse unha serie de funcións que poden

ser desempeñadas por estes titulados nos diferentes sectores de tra-ballo:

docencia / formación / investigación : Ensino Secundario: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos (familia profe-

sional de edificación e obra civil, obras públicas, topografía, turis-mo, actividades físicas e deportivas)

: Ensino Universitario: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

ordenación do territorio[departamentos oficiais ou empresas de obras públicas, urbanismo]: Asesoría, estudo e planificación de proxectos no ámbito da estrutu-

ración e organización territorial, obras publicas e civís: Elaboración de sistemas cartográficos e de información xeográfica

(identificación de parámetros para a realización de planos físicos exeopolíticos)

: Participación en proxectos de desenvolvemento de zonas deprimi-das, xestión e aproveitamento das augas,...

: Obtención de información, análise e diagnóstico. Informes do esta-do do solo ou territorio

: Participación en deseño de políticas públicas e liñas de actuación: Estudos e planificación de políticas de desenvolvemento local: Colaboración en organizacións de transportes, comercio interior e

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAnálise Xeográfica Rexional | Xeogr. Física | Xeogra. Humana | Xeogr. Industrial | Tcas. de xeografía: cartografía , SIX, Ordenación Territorial HistoriaModerna | Historia Contemporánea

colexios ou asociacións profesionais Colegio de Geógrafos: Apartado de Correos 68 · 28080 Madrid · www.geografos.org · [email protected]


exterior. Loxística

medioambiente: Xestión de espazos de interese natural: Asesoría en sistemas de xestión calidade e control ambiental: Estudos estruturais e funcionais dos ecosistemas : Desenvolvemento de métodos de avaliación de impacto ambiental: Asesoría e estudos de meteoroloxía : Elaboración de estudos da xeografía das plantas e animais: Elaboración de proxectos e informes hidrolóxicos

área económica / social: Resolución de conflitos de carácter xeopolítico: Asesoría e estudos no ámbito da xeografía económica e social (estudos

demográficos e socioeconómicos). Implicacións sociais e económicas naxestión ambiental

: Políticas e plans de desenvolvemento económico/social: ONGs...

cultura / medios de comunicación: Organización e xestión de bibliotecas, arquivos, museos, centros cultu-

rais: Catalogación. Documentación: Asesoría en editoriais: Colaboracións en prensa ou seccións especializadas: Elaboracións de mapas, guías, rutas turísticas, contidos de webs espe-

cializadas en ocio, turismo, viaxes etc.: Xeomarketing

Xeografíalicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Prazas de profesorado de Ensino Secundario e de Formación Profesional.

(Todas as Comunidades Autónomas): Administración Central, Autonómica, local: Corpos facultativos de

Archivos, Bibliotecas, Documentación, Museos, Arqueólogos(grupos A eB) Escala Tca. de Inspección de turismo (grupo B)

: Corpos de Astrónomos, Meteorólogos, Topógrafos, DiplomadosComerciais, Tcos. Comercio Exterior, Tcos. Especialistas en ReproduciónCartográfica (grupos A, B, C)

: Administración Central, Local e Comunitaria: diversos corpos tcos. espe-cíficos en diferentes Consellarías ou Servizos, ademais de centros ouorganismos oficiais ( Catastro, Obras Públicas, Vivenda, Cºs de meteoro-loxía, organismos de desenvolvemento rural, medioambiente) Corposxerais de administración (grupos A/B)



Xeografía

Xeografía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/As xeógrafos/as véñense coñecendo como profesionais dedicados tra-dicionalmente á docencia, tanto na Educación Secundaria como na EnsinanzaUniversitaria.

Pero nos últimos tempos a evolución da xestión ambiental, da ordena-ción do territorio, da planificación urbanística, a realización de estudosdemográficos e socioeconómicos, etc., foron incorporando novas opciónsprofesionais a estes titulados que se van introducindo en estudos de arqui-tectura, empresas de xestión ambiental, construtoras, ONGs, empresas deturismo rural, institutos cartográficos, na administración pública (concellos,áreas de obras públicas, recuperación do patrimonio...)...

Unha das novas vías vén da man das tecnoloxías da información territo-rial ou sistemas de información xeográfica (SIX) imprescindible xa nalgúnscampos, como a xestión catastral, planeamento urbanístico, xestión deinfraestruturas...

Outro ámbito de traballo menos específico para estes titulados pode sero mundo da información e da comunicación (prensa, editoriais e centros depublicacións e documentación), as bibliotecas, arquivos e museos, oficinasde información e turismo, etc. O aumento do turismo e ocio cultural fai par-ticipar aos xeógrafos en tarefas de redacción de guías, cartografía, info-grafía, fotointerpretación, materiais multimedia, ou contidos de webs destesector.

A seguir e de xeito orientativo, cítanse unha serie de funcións que poden

ser desempeñadas por estes titulados nos diferentes sectores de tra-ballo:

docencia / formación / investigación : Ensino Secundario: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos (familia profe-

sional de edificación e obra civil, obras públicas, topografía, turis-mo, actividades físicas e deportivas)

: Ensino Universitario: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

ordenación do territorio[departamentos oficiais ou empresas de obras públicas, urbanismo]: Asesoría, estudo e planificación de proxectos no ámbito da estrutu-

ración e organización territorial, obras publicas e civís: Elaboración de sistemas cartográficos e de información xeográfica

(identificación de parámetros para a realización de planos físicos exeopolíticos)

: Participación en proxectos de desenvolvemento de zonas deprimi-das, xestión e aproveitamento das augas,...

: Obtención de información, análise e diagnóstico. Informes do esta-do do solo ou territorio

: Participación en deseño de políticas públicas e liñas de actuación: Estudos e planificación de políticas de desenvolvemento local: Colaboración en organizacións de transportes, comercio interior e

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAnálise Xeográfica Rexional | Xeogr. Física | Xeogra. Humana | Xeogr. Industrial | Tcas. de xeografía: cartografía , SIX, Ordenación Territorial HistoriaModerna | Historia Contemporánea

colexios ou asociacións profesionais Colegio de Geógrafos: Apartado de Correos 68 · 28080 Madrid · www.geografos.org · [email protected]


Tarefas: planificación e execución de campañas de información; recollida,tratamento e difusión da información; realización de notas de prensa; orga-nización e convocatoria de rodas de prensa ou actos protocolarios; repre-sentación externa; organización de sistemas de comunicación interna; ase-soría de imaxe; redacción de contidos en páxinas web; adaptacións e escri-tura orixinal de guións; xestión de empresas de comunicación, consultoras,editoriais; docencia e investigación...


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central, Cortes Xerais: especialidade de medios de comu-

nicación social: Administración Central e Autonómica

_Corpos facultativos de arquivos, bibliotecas, museos_Corpo superior de sistemas e tecnoloxías da información_Corpos xerais de xestión administrativa e corpos específicos ou técnicos que só requiren dunha titulación universitaria superior

Xornalismolicenciatura

itinerarios / opcións de especialización:: Xornalismo audiovisual: Xornalismo electrónico e multimedia: Fotoxornalismo e imaxe documental

campus santiagoFacultade de Ciencias da Comunicación


Xornalismo

Xornalismo licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A presenza da información ten un peso cada vez maior na vida social,política, económica, cultural... polo que os/as xornalistas seguen a desenvol-ver un papel moi importante nas comunicacións sociais de todo tipo, incluí-das as que se derivan do avance experimentado pola progresiva universaliza-ción de internet.

A actividade profesional dos xornalistas experimentou nos últimos tem-pos un enorme desenvolvemento xa que aos soportes tradicionais únensenovas saídas laborais e novos ámbitos de comunicación que están a reclamara incorporación de licenciados expertos en comunicación e en informacióncunha formación académica sólida.

A actividade profesional dos xornalistas céntrase nos múltiples ámbitosque proporcionan os medios de comunicación e informacións tradicionais, aosque se incorporan a ritmo rápido os que xorden ao carón das máis recentestecnoloxías, coma son os novos medios electrónicos e multimedia.

A especialización en campos específicos, (como a economía, a política,cultura, ciencia, tecnoloxías...) vai unida á especialización na elaboración demensaxes informativas segundo o soporte: prensa, radio, internet, televisión,axencias, gabinetes de comunicación... Por iso, a diversidade que oferta estatitulación fai que unha sólida formación en información e comunicación secomplemente cunha ampla formación cultural, ademais do uso áxil das ferra-mentas informáticas e instrumentos técnicos para sentar as bases dos xorna-listas que demanda a sociedade do século XXI.

medios de comunicación: Prensa: periódicos, revistas, suplementos, boletíns informativos... : Xornalismo Electrónico/Dixital (Cibermedios): Axencias de noticias: Radio: Cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómico,

nacional...: Televisión: cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómi-

co, nacional, TV dixital, TV por cable…

Tarefas: Redacción, produción informativa, reporterismo, edición,corresponsalías, realización, locución, presentación, condución deprogramas, entrevistas, documentais, xestión, dirección.

institucións / empresas: Gabinetes de prensa/Departamentos de Comunicación. En todo tipo

de organizacións: empresas, organismos oficiais (Goberno,Ministerios, Consellarías, Concellos, Fundacións, Universidades),agrupacións políticas, sindicais ou sociais, organizacións nongobernamentais,...

: Consultoras/asesorías de comunicación, imaxe, relacións públicas,publicidade

: Empresas multimedia, empresas en internet: Produtoras de cine, radio, TV: Editoriais: Fonotecas: Hemerotecas, Arquivos e Centros de Documentación

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Xornalismo | Comunicación Audiovisual e Publicidade | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Métodos Cuantitativos para a Economía e aEmpresa | Economía Aplicada | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Antropoloxía Social | Historia Contemporánea | Biblioteconomía eDocumentación | Ciencia Política e da Administración | Linguaxe e sistemas informáticos

colexios ou asociacións profesionaisAsociacións da Prensa. A Coruña: T. 981 223 486 · Lugo: T. 982 291 800 · Santiago de Compostela: T. 981 571 980 · Vigo: T. 986 431 332Asociación de Periodistas de Galicia. Santiago de Compostela: T. 981 540 655 · F. 981 540 819 · [email protected] · www.crtvg.es/apg/Colexio Profesional de Xornalistas de Galicia: T. 981 935 670 · F. 981 935 669 · www.xornalistas.com/html/ga/[email protected]


Tarefas: planificación e execución de campañas de información; recollida,tratamento e difusión da información; realización de notas de prensa; orga-nización e convocatoria de rodas de prensa ou actos protocolarios; repre-sentación externa; organización de sistemas de comunicación interna; ase-soría de imaxe; redacción de contidos en páxinas web; adaptacións e escri-tura orixinal de guións; xestión de empresas de comunicación, consultoras,editoriais; docencia e investigación...


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central, Cortes Xerais: especialidade de medios de comu-

nicación social: Administración Central e Autonómica

_Corpos facultativos de arquivos, bibliotecas, museos_Corpo superior de sistemas e tecnoloxías da información_Corpos xerais de xestión administrativa e corpos específicos ou técnicos que só requiren dunha titulación universitaria superior

Xornalismolicenciatura

itinerarios / opcións de especialización:: Xornalismo audiovisual: Xornalismo electrónico e multimedia: Fotoxornalismo e imaxe documental

campus santiagoFacultade de Ciencias da Comunicación


Xornalismo

Xornalismo licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A presenza da información ten un peso cada vez maior na vida social,política, económica, cultural... polo que os/as xornalistas seguen a desenvol-ver un papel moi importante nas comunicacións sociais de todo tipo, incluí-das as que se derivan do avance experimentado pola progresiva universaliza-ción de internet.

A actividade profesional dos xornalistas experimentou nos últimos tem-pos un enorme desenvolvemento xa que aos soportes tradicionais únensenovas saídas laborais e novos ámbitos de comunicación que están a reclamara incorporación de licenciados expertos en comunicación e en informacióncunha formación académica sólida.

A actividade profesional dos xornalistas céntrase nos múltiples ámbitosque proporcionan os medios de comunicación e informacións tradicionais, aosque se incorporan a ritmo rápido os que xorden ao carón das máis recentestecnoloxías, coma son os novos medios electrónicos e multimedia.

A especialización en campos específicos, (como a economía, a política,cultura, ciencia, tecnoloxías...) vai unida á especialización na elaboración demensaxes informativas segundo o soporte: prensa, radio, internet, televisión,axencias, gabinetes de comunicación... Por iso, a diversidade que oferta estatitulación fai que unha sólida formación en información e comunicación secomplemente cunha ampla formación cultural, ademais do uso áxil das ferra-mentas informáticas e instrumentos técnicos para sentar as bases dos xorna-listas que demanda a sociedade do século XXI.

medios de comunicación: Prensa: periódicos, revistas, suplementos, boletíns informativos... : Xornalismo Electrónico/Dixital (Cibermedios): Axencias de noticias: Radio: Cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómico,

nacional...: Televisión: cadeas públicas e privadas de ámbito local, autonómi-

co, nacional, TV dixital, TV por cable…

Tarefas: Redacción, produción informativa, reporterismo, edición,corresponsalías, realización, locución, presentación, condución deprogramas, entrevistas, documentais, xestión, dirección.

institucións / empresas: Gabinetes de prensa/Departamentos de Comunicación. En todo tipo

de organizacións: empresas, organismos oficiais (Goberno,Ministerios, Consellarías, Concellos, Fundacións, Universidades),agrupacións políticas, sindicais ou sociais, organizacións nongobernamentais,...

: Consultoras/asesorías de comunicación, imaxe, relacións públicas,publicidade

: Empresas multimedia, empresas en internet: Produtoras de cine, radio, TV: Editoriais: Fonotecas: Hemerotecas, Arquivos e Centros de Documentación

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Xornalismo | Comunicación Audiovisual e Publicidade | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Métodos Cuantitativos para a Economía e aEmpresa | Economía Aplicada | Lingua Española | Filoloxías Galega e Portuguesa | Antropoloxía Social | Historia Contemporánea | Biblioteconomía eDocumentación | Ciencia Política e da Administración | Linguaxe e sistemas informáticos

colexios ou asociacións profesionaisAsociacións da Prensa. A Coruña: T. 981 223 486 · Lugo: T. 982 291 800 · Santiago de Compostela: T. 981 571 980 · Vigo: T. 986 431 332Asociación de Periodistas de Galicia. Santiago de Compostela: T. 981 540 655 · F. 981 540 819 · [email protected] · www.crtvg.es/apg/Colexio Profesional de Xornalistas de Galicia: T. 981 935 670 · F. 981 935 669 · www.xornalistas.com/html/ga/[email protected]


ciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúde

04

ciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúdeciencias da saúde

04

: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Orientación sanitaria/educación para a saúde en colexios, centros de

ensino medio ou centros sanitarios: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración pública Poden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Diplomado/a en enfermería do sistema sanitario (SERGAS, INSALUD...)

en hospitais, centros de atención primaria e especializada e en servizosde xestión e administración sanitaria

: Corpo militar de sanidade: Escala facultativa técnica da Garda Civil: Corpo de axudantes sanitarios de Institucións Penitenciarias: Outros organismos: institucións da Unión Europea, Instituto Social da

Mariña, centros de servizos sociais e sanitarios de ámbito local...

Enfermeríadiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Enfermería


campus lugoEsc. Universitaria de Enfermería

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 880F. [email protected]

Enfermería

Enfermería diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


Dentro do sector da sanidade, as actividades profesionais que podendesenvolver os/as diplomados/as universitarios/as en Enfermería compren-den a asistencia sanitaria en hospitais, clínicas, centros de saúde, mutuassanitarias, centros de rehabilitación, servizos médicos de empresas, xeriátri-cos, balnearios, laboratorios clínicos, garderías, ONGs…, ou a prestación deasistencia a domicilio como profesional autonómo.

Poden realizar tamén tarefas de xestión e coordinación nos servizos admi-nistrativos das entidades sanitarias ou nos programas de saúde pública dasdistintas administracións.

É importante, así mesmo, a tarefa que poden desenvolver como docentesen centros de FP específica impartindo ciclos da familia profesional de sani-dade, en centros universitarios ou noutros centros formativos.

Hai que destacar a gran demanda que na actualidade se está a producirdestes profesionais sanitarios, formados en España, por parte doutros paísescomo Portugal, Inglaterra, Francia, Italia, EEUU..., polo que os coñecemen-tos de idiomas facilitan a inserción para aqueles que escollan esta opción.

Ademais, os diplomados en enfermería, unha vez rematada a carreira, e,tras pasar unha proba e un período de formación, teñen a posibilidade deobter o título de especialista nas áreas de obstetricia-xinecoloxía e saúdemental do Ministerio de Sanidad y Consumo. Está tamén regulada a vía deespecialización para exercer funcións como profesional de enfermería deempresa, sendo requisito a realización dun curso de posgrao homologado pola

administración laboral competente.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídasprofesionais dos diplomados en Enfermería:

asistencia sanitaria: Coidado e atención ao paciente en clínicas, hospitais, centros de

saúde e de rehabilitación...: Actividades de prevención, e asistencia sanitaria en gabinetes médi-

cos de empresas : Campañas de vacinación: Dietética terapéutica: Asistencia e tarefas técnicas nas diferentes áreas clínicas: xeriatría,

urxencias, saúde mental, traumatoloxía, radioloxía, saúde laboral…: Técnico de laboratorio

xestión / administración: Xestión de recursos sanitarios: Administración hospitalaria: Campañas de promoción e prevención da saúde: Asesoramento en actividades sanitarias: Cooperación para o desenvolvemento en ONGs, organismos e insti-

tucións públicas...


> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnfermería | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Radioloxía e Medicina Física | Farmacoloxía | Estatística e Investigación Operativa | CienciasMorfolóxicas | Medicina Legal e Forense | Filoloxía Inglesa | Linguaxes e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisConsello de Colexios Oficiais de Enfermería de Galicia con sede en Santiago de Compostela: · T. 981 598 870 · F. 981 598 870Colexios Oficiais de Enfermería.A Coruña: T. 981 249 600 · Delegación Santiago: T. 981 598 870 · Delegación Ferrol: T. 981 355 001 · F. 981 234 503 · www.ocenf.org/[email protected] · Lugo: T. 982 242 450 · F. 982 242 923 · www.ocenf.org/lugo/index.html · [email protected]: T. 988 228 417 · F. 988 251 905 · www.coe-ourense.org · [email protected]: T. 986 433 515 · F. 986 436 688Pontevedra: T. 986 857 095 · F. 986 865 872 · www.coepo.com · [email protected]


: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Orientación sanitaria/educación para a saúde en colexios, centros de

ensino medio ou centros sanitarios: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración pública Poden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Diplomado/a en enfermería do sistema sanitario (SERGAS, INSALUD...)

en hospitais, centros de atención primaria e especializada e en servizosde xestión e administración sanitaria

: Corpo militar de sanidade: Escala facultativa técnica da Garda Civil: Corpo de axudantes sanitarios de Institucións Penitenciarias: Outros organismos: institucións da Unión Europea, Instituto Social da

Mariña, centros de servizos sociais e sanitarios de ámbito local...

Enfermeríadiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Enfermería


campus lugoEsc. Universitaria de Enfermería

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 880F. [email protected]

Enfermería

Enfermería diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


Dentro do sector da sanidade, as actividades profesionais que podendesenvolver os/as diplomados/as universitarios/as en Enfermería compren-den a asistencia sanitaria en hospitais, clínicas, centros de saúde, mutuassanitarias, centros de rehabilitación, servizos médicos de empresas, xeriátri-cos, balnearios, laboratorios clínicos, garderías, ONGs…, ou a prestación deasistencia a domicilio como profesional autonómo.

Poden realizar tamén tarefas de xestión e coordinación nos servizos admi-nistrativos das entidades sanitarias ou nos programas de saúde pública dasdistintas administracións.

É importante, así mesmo, a tarefa que poden desenvolver como docentesen centros de FP específica impartindo ciclos da familia profesional de sani-dade, en centros universitarios ou noutros centros formativos.

Hai que destacar a gran demanda que na actualidade se está a producirdestes profesionais sanitarios, formados en España, por parte doutros paísescomo Portugal, Inglaterra, Francia, Italia, EEUU..., polo que os coñecemen-tos de idiomas facilitan a inserción para aqueles que escollan esta opción.

Ademais, os diplomados en enfermería, unha vez rematada a carreira, e,tras pasar unha proba e un período de formación, teñen a posibilidade deobter o título de especialista nas áreas de obstetricia-xinecoloxía e saúdemental do Ministerio de Sanidad y Consumo. Está tamén regulada a vía deespecialización para exercer funcións como profesional de enfermería deempresa, sendo requisito a realización dun curso de posgrao homologado pola

administración laboral competente.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídasprofesionais dos diplomados en Enfermería:

asistencia sanitaria: Coidado e atención ao paciente en clínicas, hospitais, centros de

saúde e de rehabilitación...: Actividades de prevención, e asistencia sanitaria en gabinetes médi-

cos de empresas : Campañas de vacinación: Dietética terapéutica: Asistencia e tarefas técnicas nas diferentes áreas clínicas: xeriatría,

urxencias, saúde mental, traumatoloxía, radioloxía, saúde laboral…: Técnico de laboratorio

xestión / administración: Xestión de recursos sanitarios: Administración hospitalaria: Campañas de promoción e prevención da saúde: Asesoramento en actividades sanitarias: Cooperación para o desenvolvemento en ONGs, organismos e insti-

tucións públicas...


> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnfermería | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Radioloxía e Medicina Física | Farmacoloxía | Estatística e Investigación Operativa | CienciasMorfolóxicas | Medicina Legal e Forense | Filoloxía Inglesa | Linguaxes e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisConsello de Colexios Oficiais de Enfermería de Galicia con sede en Santiago de Compostela: · T. 981 598 870 · F. 981 598 870Colexios Oficiais de Enfermería.A Coruña: T. 981 249 600 · Delegación Santiago: T. 981 598 870 · Delegación Ferrol: T. 981 355 001 · F. 981 234 503 · www.ocenf.org/[email protected] · Lugo: T. 982 242 450 · F. 982 242 923 · www.ocenf.org/lugo/index.html · [email protected]: T. 988 228 417 · F. 988 251 905 · www.coe-ourense.org · [email protected]: T. 986 433 515 · F. 986 436 688Pontevedra: T. 986 857 095 · F. 986 865 872 · www.coepo.com · [email protected]


calidade / medioambiente: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión tanto da

calidade como do medioambiente no ámbito dos procesos industriais

comercial: Márketing e venda de produtos farmacéuticos: Visita médica

investigación: Farmacoloxía: Biotecnoloxía: Dermofarmacia: Inmunoloxía: Toxicoloxía: I+D en distintas áreas, ben no sector público ou no privado

sanidade: Farmacia hospitalaria: Análises clínicas: Microbioloxía e Parasitoloxía: Bioquímica clínica : Radiofarmacia: Farmacia militar: Ortopedia

xestión / administración / servizos á comunidade: Inspección farmacéutica: Campañas de saúde pública e ambiental: Programas de prevención e/ou de educación para a saúde : Cooperación para o desenvolvemento: Xestión empresarial

Farmacialicenciatura

docencia / formación: Ensino Universitario : Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (rama sanitaria): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Farmacéuticos de Atención Primaria: Farmacéuticos Titulares (Farmacéuticos de la Sanidad Pública): Corpo Militar de Sanidade: Outros corpos de inspección, técnicos ou de xestión das distintas admi-

nistracións (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organismos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigacións

Científicas)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Sanidade Ambiental: Sanidade Alimentaria: Industrial e Biotecnoloxía: Clínico-sanitaria: Oficina de Farmacia e Farmacia clínica

campus santiagoFacultade de Farmacia


Farmacia

Farmacia licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A saída máis coñecida e tradicional desta licenciatura é o traballo nasOficinas de Farmacia, aínda que na actualidade esta vía de acceso ao mundolaboral é moi restrinxida. De todos os xeitos, os sectores nos que os/as far-macéuticos/as se insertan laboralmente son numerosos.

No ámbito empresarial, os titulados en Farmacia poden desenvolver acti-vidades no eido da calidade e o medioambiente en industrias de produtos quí-micos, alimentarios, veterinarios, plantas potabilizadoras... sen esquecerobviamente o traballo nos propios laboratorios e industrias farmacéuticas,que ademais demandan un gran número de visitadores médicos, postos nosque se valora xunto coas dotes comerciais unha boa base científica e técni-ca como a que posúen estes licenciados.

En relación coa industria farmacéutica, no que atinxe á investigación, naactualidade o auxe da biotecnoloxía é clave na produción de novos e máis efi-caces medicamentos e produtos farmacéuticos. Nos departamentos de I+Ddestas empresas, nas universidades ou en centros de investigación como podeser o CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas), teñen cabidalicenciados e doutores en Farmacia.

No ámbito sanitario, ademais do traballo no sistema público de saúde víaFIR, poden traballar en clínicas e centros médicos privados, laboratorios deanálises clínicas... A maior preocupación pola calidade de vida e a saúdefavorecen a presencia de centros de dietética, herboristerías, centroshomeopáticos, parafarmacias, balnearios, nos que estes titulados poden tra-ballar por conta propia ou allea.

Na Administración Pública atópanse tamén posibilidades profesio-nais, como farmacéuticos de atención primaria e nos corpos de ins-pección das distintas administracións públicas, onde tamén se pro-moven e deseñan campañas de saúde pública e prevención. As ForzasArmadas convocan periodicamente prazas específicas para licenciadosen Farmacia.

Non hai que esquecer que unha axeitada formación complemen-taria ao longo da carreira, a formación continua e a especializaciónunha vez rematados os estudos, facilitan significativamente as posi-bilidades de atopar traballo.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Farmacia:

actividade industrial / control de procesos: Medicamentos: Dermofarmacia e Cosmética: Pesticidas e Praguicidas: Augas: Aditivos e produtos alimentarios: Produtos dietéticos: Produtos químicos: Produtos veterinarios

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Farmacoloxía | Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica | Microbioloxía | Parasitoloxía | QuímicaAnalítica | Nutrición e Bromatoloxía | Química Física | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Química Orgánica | Xeometría e Topoloxía | QuímicaInorgánica | Toxicoloxía | Fisioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexios Oficiais de Farmacéuticos. A Coruña: T. 981 223 014 · F. 981 226 191 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 613 · F. 982 242 [email protected] · Ourense: T. 988 229 260 · F. 988 248 951 · Pontevedra: T. 986 853 129 · F. 986 842 710 · Vigo: T. 986 291 359 · F. 986299 925 · www.cof.es/pontevedra/homepage.html · [email protected]


calidade / medioambiente: Planificación, implantación e control de sistemas de xestión tanto da

calidade como do medioambiente no ámbito dos procesos industriais

comercial: Márketing e venda de produtos farmacéuticos: Visita médica

investigación: Farmacoloxía: Biotecnoloxía: Dermofarmacia: Inmunoloxía: Toxicoloxía: I+D en distintas áreas, ben no sector público ou no privado

sanidade: Farmacia hospitalaria: Análises clínicas: Microbioloxía e Parasitoloxía: Bioquímica clínica : Radiofarmacia: Farmacia militar: Ortopedia

xestión / administración / servizos á comunidade: Inspección farmacéutica: Campañas de saúde pública e ambiental: Programas de prevención e/ou de educación para a saúde : Cooperación para o desenvolvemento: Xestión empresarial

Farmacialicenciatura

docencia / formación: Ensino Universitario : Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (rama sanitaria): Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Farmacéuticos de Atención Primaria: Farmacéuticos Titulares (Farmacéuticos de la Sanidad Pública): Corpo Militar de Sanidade: Outros corpos de inspección, técnicos ou de xestión das distintas admi-

nistracións (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupos A e B.: Outros organismos públicos: CSIC (Centro Superior de Investigacións

Científicas)...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Sanidade Ambiental: Sanidade Alimentaria: Industrial e Biotecnoloxía: Clínico-sanitaria: Oficina de Farmacia e Farmacia clínica

campus santiagoFacultade de Farmacia


Farmacia

Farmacia licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A saída máis coñecida e tradicional desta licenciatura é o traballo nasOficinas de Farmacia, aínda que na actualidade esta vía de acceso ao mundolaboral é moi restrinxida. De todos os xeitos, os sectores nos que os/as far-macéuticos/as se insertan laboralmente son numerosos.

No ámbito empresarial, os titulados en Farmacia poden desenvolver acti-vidades no eido da calidade e o medioambiente en industrias de produtos quí-micos, alimentarios, veterinarios, plantas potabilizadoras... sen esquecerobviamente o traballo nos propios laboratorios e industrias farmacéuticas,que ademais demandan un gran número de visitadores médicos, postos nosque se valora xunto coas dotes comerciais unha boa base científica e técni-ca como a que posúen estes licenciados.

En relación coa industria farmacéutica, no que atinxe á investigación, naactualidade o auxe da biotecnoloxía é clave na produción de novos e máis efi-caces medicamentos e produtos farmacéuticos. Nos departamentos de I+Ddestas empresas, nas universidades ou en centros de investigación como podeser o CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas), teñen cabidalicenciados e doutores en Farmacia.

No ámbito sanitario, ademais do traballo no sistema público de saúde víaFIR, poden traballar en clínicas e centros médicos privados, laboratorios deanálises clínicas... A maior preocupación pola calidade de vida e a saúdefavorecen a presencia de centros de dietética, herboristerías, centroshomeopáticos, parafarmacias, balnearios, nos que estes titulados poden tra-ballar por conta propia ou allea.

Na Administración Pública atópanse tamén posibilidades profesio-nais, como farmacéuticos de atención primaria e nos corpos de ins-pección das distintas administracións públicas, onde tamén se pro-moven e deseñan campañas de saúde pública e prevención. As ForzasArmadas convocan periodicamente prazas específicas para licenciadosen Farmacia.

Non hai que esquecer que unha axeitada formación complemen-taria ao longo da carreira, a formación continua e a especializaciónunha vez rematados os estudos, facilitan significativamente as posi-bilidades de atopar traballo.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Farmacia:

actividade industrial / control de procesos: Medicamentos: Dermofarmacia e Cosmética: Pesticidas e Praguicidas: Augas: Aditivos e produtos alimentarios: Produtos dietéticos: Produtos químicos: Produtos veterinarios

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioloxía Vexetal | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Farmacoloxía | Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica | Microbioloxía | Parasitoloxía | QuímicaAnalítica | Nutrición e Bromatoloxía | Química Física | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Química Orgánica | Xeometría e Topoloxía | QuímicaInorgánica | Toxicoloxía | Fisioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexios Oficiais de Farmacéuticos. A Coruña: T. 981 223 014 · F. 981 226 191 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 613 · F. 982 242 [email protected] · Ourense: T. 988 229 260 · F. 988 248 951 · Pontevedra: T. 986 853 129 · F. 986 842 710 · Vigo: T. 986 291 359 · F. 986299 925 · www.cof.es/pontevedra/homepage.html · [email protected]


Medicina e Cirurxíalicenciatura

Medicina e Cirurxía

que, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Medicina:

sanidade: Exercicio libre: Consultas de atención primaria nos servizos públicos de saúde: Atención especializada en centros asistenciais públicos ou privados: Asistencia sanitaria noutras entidades e servizos médicos: Administración sanitaria

investigación: Biomedicina: Biotecnoloxía: Industria farmacéutica: Investigación tanto no campo da saúde como no patolóxico

servizos á comunidade: Programas / campañas de prevención, vacinación, saúde pública...: Cooperación para o desenvolvemento

ámbito empresarial: Dirección / xestión de empresas médicas, paramédicas ou de servizos

comunicación / divulgación: Asesoría en editoriais especializadas: Asesoría e coordinación de programas e guías de divulgación sanitaria: Colaboracións nos medios de comunicación

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (Sanidade): Formación sanitaria especializada: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Médicos Titulares (Médicos de la Sanidad Pública): Corpo de Médicos Forenses: Escala de Médicos Inspectores do Instituto Nacional de Gestión

Sanitaria (antes INSALUD): Corpo Militar de Sanidade: Escala Facultativa Superior da Garda Civil: Outros corpos de inspección, xestión e postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local).Grupos A e B.

: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de InvestigacionesCientíficas)...

campus santiagoFacultade de Medicina e Odontoloxía

Rúa San Francisco, s/n15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12239_12237F. 981 582 [email protected]

Medicina e Cirurxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade profesional por excelencia dos/das médicos é a asistenciasanitaria, exercendo a medicina xeral ou especializada en centros asistenciaistanto públicos como privados (hospitais, clínicas, centros de saúde, consul-tas...) ou noutro tipo de entidades como poden ser xeriátricos, mutuas e com-pañías aseguradoras, ONGs, etc. Para poder exercer como médico dunha deter-minada especialidade é requisito previo e indispensable acollerse ao Programade Formación MIR (Médico Interno Residente) que ten unha duración queoscila entre os 3 e 5 anos, unha vez rematada a carreira.

Ademais do exercicio da Medicina, as saídas profesionais tradicionaisdestes licenciados están vencelladas á administración sanitaria, nos centrosanteditos, á docencia, nas universidades ou noutros centros adicados á for-mación sanitaria, ou á investigación nas propias universidades ou institu-cións e centros públicos ou privados. O desenvolvemento de novos medica-mentos está favorecendo a investigación no ámbito da industria e laborato-rios farmacéuticos.

Aínda que o paro é elevado, estánse a abrir novas perspectivas profesio-nais para estes titulados. É crecente a demanda de médicos nos servizos deurxencias que están a desenvolverse a nivel autonómico e municipal. Tamén,a aplicación da normativa en materia de prevención de riscos laborais favo-rece a contratación nas empresas.

Seguindo no ámbito empresarial, hai que salientar que unha formacióncomplementaria en dirección e xestión de empresas abre a posibilidade dedirixir empresas, por exemplo, de equipamento médico e cirúrxico, entidades

deportivas...

A maior preocupación pola calidade de vida e o benestar estáfavorecendo a volta á medicina natural, así, estase producindo unauxe das chamadas medicinas alternativas: acupuntura, homeopatía,terapias manuais, medicina chinesa... Tamén hai un incremento decentros adicados á hidroterapia, dietética, estética, fitoterapia, medi-cina naturista... nos que os licenciados en Medicina poden traballarpor conta allea ou propia, tanto no plano asistencial como de direc-ción e xestión.

Non se pode esquecer o incremento das actividades de ocio: pis-cinas, parques temáticos, instalacións deportivas son lugares querequiren a presencia destes profesionais.

No sector público, ademais da oferta de postos específicos, asadministracións promoven e desenvolven campañas de prevención esaúde pública nas que é fundamental a presencia dos médicos á horade deseñalas, coordinalas e levalas a cabo.

Por último, salientar que a disponibilidade xeográfica é un factordeterminante cara á consecución de traballo, non hai máis que com-probar a demanda de profesionais da sanidade que hai en países comoPortugal, Reino Unido, Suecia ou Francia.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFisioloxía | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Ciencias Morfolóxicas | Microbioloxía | Anatomía Patolóxica | Estatística e Investigación Operativa|Medicina | Farmacoloxía | Psiquiatría | Cirurxía | Obstetricia e Xinecoloxía | Otorrinolaringoloxía | Historia da Ciencia | Pediatría | Oftalmoloxía |Dermatoloxía | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Medicina Legal e Forense | Toxicoloxía | Radioloxía e Medicina Física

colexios ou asociacións profesionaisConsello Galego de Colexios Médicos con sede no Colexio Oficial Médico de Lugo: T. 982 290 279_982 280 285 · F. 982 221 704 · Colexios Oficiaisde Médicos. Ourense: T. 988 210 593_988 210 933 · F. 988 210 933 · Pontevedra: T. 986 851 004_986 852 490 · F. 986 864 205 · [email protected] · A Coruña: T. 981 295 899_981 295 799_981 295 744_981 295 477 · F. 981 130 446 · www.comc.es · [email protected] de Compostela: T. 981 595 562 · F. 981 595 968 · Lugo: T. 982 290 279_982 280 285 · F. 982 221 104 · [email protected]


Medicina e Cirurxíalicenciatura

Medicina e Cirurxía

que, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Medicina:

sanidade: Exercicio libre: Consultas de atención primaria nos servizos públicos de saúde: Atención especializada en centros asistenciais públicos ou privados: Asistencia sanitaria noutras entidades e servizos médicos: Administración sanitaria

investigación: Biomedicina: Biotecnoloxía: Industria farmacéutica: Investigación tanto no campo da saúde como no patolóxico

servizos á comunidade: Programas / campañas de prevención, vacinación, saúde pública...: Cooperación para o desenvolvemento

ámbito empresarial: Dirección / xestión de empresas médicas, paramédicas ou de servizos

comunicación / divulgación: Asesoría en editoriais especializadas: Asesoría e coordinación de programas e guías de divulgación sanitaria: Colaboracións nos medios de comunicación

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (Sanidade): Formación sanitaria especializada: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Médicos Titulares (Médicos de la Sanidad Pública): Corpo de Médicos Forenses: Escala de Médicos Inspectores do Instituto Nacional de Gestión

Sanitaria (antes INSALUD): Corpo Militar de Sanidade: Escala Facultativa Superior da Garda Civil: Outros corpos de inspección, xestión e postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local).Grupos A e B.

: Outros organimos públicos: CSIC (Centro Superior de InvestigacionesCientíficas)...


Rúa San Francisco, s/n15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12239_12237F. 981 582 [email protected]

Medicina e Cirurxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade profesional por excelencia dos/das médicos é a asistenciasanitaria, exercendo a medicina xeral ou especializada en centros asistenciaistanto públicos como privados (hospitais, clínicas, centros de saúde, consul-tas...) ou noutro tipo de entidades como poden ser xeriátricos, mutuas e com-pañías aseguradoras, ONGs, etc. Para poder exercer como médico dunha deter-minada especialidade é requisito previo e indispensable acollerse ao Programade Formación MIR (Médico Interno Residente) que ten unha duración queoscila entre os 3 e 5 anos, unha vez rematada a carreira.

Ademais do exercicio da Medicina, as saídas profesionais tradicionaisdestes licenciados están vencelladas á administración sanitaria, nos centrosanteditos, á docencia, nas universidades ou noutros centros adicados á for-mación sanitaria, ou á investigación nas propias universidades ou institu-cións e centros públicos ou privados. O desenvolvemento de novos medica-mentos está favorecendo a investigación no ámbito da industria e laborato-rios farmacéuticos.

Aínda que o paro é elevado, estánse a abrir novas perspectivas profesio-nais para estes titulados. É crecente a demanda de médicos nos servizos deurxencias que están a desenvolverse a nivel autonómico e municipal. Tamén,a aplicación da normativa en materia de prevención de riscos laborais favo-rece a contratación nas empresas.

Seguindo no ámbito empresarial, hai que salientar que unha formacióncomplementaria en dirección e xestión de empresas abre a posibilidade dedirixir empresas, por exemplo, de equipamento médico e cirúrxico, entidades

deportivas...

A maior preocupación pola calidade de vida e o benestar estáfavorecendo a volta á medicina natural, así, estase producindo unauxe das chamadas medicinas alternativas: acupuntura, homeopatía,terapias manuais, medicina chinesa... Tamén hai un incremento decentros adicados á hidroterapia, dietética, estética, fitoterapia, medi-cina naturista... nos que os licenciados en Medicina poden traballarpor conta allea ou propia, tanto no plano asistencial como de direc-ción e xestión.

Non se pode esquecer o incremento das actividades de ocio: pis-cinas, parques temáticos, instalacións deportivas son lugares querequiren a presencia destes profesionais.

No sector público, ademais da oferta de postos específicos, asadministracións promoven e desenvolven campañas de prevención esaúde pública nas que é fundamental a presencia dos médicos á horade deseñalas, coordinalas e levalas a cabo.

Por último, salientar que a disponibilidade xeográfica é un factordeterminante cara á consecución de traballo, non hai máis que com-probar a demanda de profesionais da sanidade que hai en países comoPortugal, Reino Unido, Suecia ou Francia.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionais

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoFisioloxía | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Ciencias Morfolóxicas | Microbioloxía | Anatomía Patolóxica | Estatística e Investigación Operativa|Medicina | Farmacoloxía | Psiquiatría | Cirurxía | Obstetricia e Xinecoloxía | Otorrinolaringoloxía | Historia da Ciencia | Pediatría | Oftalmoloxía |Dermatoloxía | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Medicina Legal e Forense | Toxicoloxía | Radioloxía e Medicina Física

colexios ou asociacións profesionaisConsello Galego de Colexios Médicos con sede no Colexio Oficial Médico de Lugo: T. 982 290 279_982 280 285 · F. 982 221 704 · Colexios Oficiaisde Médicos. Ourense: T. 988 210 593_988 210 933 · F. 988 210 933 · Pontevedra: T. 986 851 004_986 852 490 · F. 986 864 205 · [email protected] · A Coruña: T. 981 295 899_981 295 799_981 295 744_981 295 477 · F. 981 130 446 · www.comc.es · [email protected] de Compostela: T. 981 595 562 · F. 981 595 968 · Lugo: T. 982 290 279_982 280 285 · F. 982 221 104 · [email protected]


licenciaturaOdontoloxía

trumental de consultas...)

docencia / formación: Ensino Universitario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos de Próteses Dentais,

Ortoprotésica e Hixiene Buco-Dental: Docencia en centros especializados: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo Militar de Sanidade: Outros corpos de inspección, xestión e postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) oude organismos e entidades dependentes das mesmas. Grupos A e B.


Edificio OdontoloxíaRua Entrerrios s/n15705 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12239_12237F. 981 582 [email protected]

Odontoloxía

Odontoloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Saídas Profesionais:

Os/As odontólogos/as traballan na prevención, diagnóstico e tratamentodas enfermidades e problemas non só dos dentes, senón tamén da boca, dososos maxilares e das zonas próximas.

A súa actividade profesional céntrase principalmente no sector sanitario,tanto no que atinxe ao exercicio clínico en centros sanitarios -públicos ouprivados- e clínicas dentais, onde poden traballar por conta allea ou comoprofesionais autónomos, como no referido á xestión de empresas de materialodontolóxico ou ortoprotésico, laboratorios... Tamén poden coordinar e levara cabo campañas de saúde bucodental promovidas polas distintas administra-cións públicas, ou intervir en programas de cooperación para o desenvolve-mento, ONGs, etc.

Os titulados en Odontoloxía poden centrar a súa actividade profesionalmáis específicamente cara á cirurxía buco-dental ou á ortodoncia. Nestesenso, hai que salientar que unha axeitada especialización pode facilitarsignificativamente as oportunidades laborais, como ocorre nestes últimosanos co auxe da implantoloxía e a estética dental.

No eido da docencia, estes titulados poden exercer, ademais de nas uni-versidades e noutros centros formativos especializados, en centros de F.P.específicos que impartan ciclos formativos da familia profesional de Sanidade,fundamentalmente os de Próteses Dentais, Ortoprotésica ou HixieneBucodental.

A investigación é tamén un campo de traballo interesante, a realizar en

institucións sanitarias, laboratorios, ou nos departamentos de (I+D)de empresas de material odontolóxico, ortoprotésico ou de industriasde produtos dentífricos ou destinados á saúde e estética buco-dental.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Odontoloxía:

sanidade: Exercicio libre da profesión en consulta propia: Atención na rede sanitaria pública: Atención sanitaria en clínicas dentais ou policlínicas privadas, por

conta allea ou como socio

investigación: Odontoloxía : Ortodoncia: Implantoloxía: Produtos de saúde, hixiene e estética buco-dental

servizos á comunidade: Programas/campañas de prevención e/ou promoción da saúde buco-

dental: Cooperación para o desenvolvemento

ámbito empresarial: Dirección/xestión de empresas do sector ou afíns (mobiliario e ins-

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

área de coñecementoCiencias Morfolóxicas | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Microbioloxía | Psiquiatría | Farmacoloxía | Estatística e Investigación Operativa | AnatomíaPatolóxica | Pediatría | Radioloxía e Medicina Física | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Estomatoloxía | Medicina | Dermatoloxía |Otorrinolaringoloxía | Oftalmoloxía | Medicina Legal e Forense | Toxicoloxía | Historia da Ciencia | Fisioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Odontólogos e Estomatólogos. A Coruña e Lugo: T. 981 229 518 · F. 981 201 951 · [email protected] · Pontevedra e Ourense:T. 986 864 449 · F. 986 864 449 · [email protected]


licenciaturaOdontoloxía

trumental de consultas...)

docencia / formación: Ensino Universitario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos de Próteses Dentais,

Ortoprotésica e Hixiene Buco-Dental: Docencia en centros especializados: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo Militar de Sanidade: Outros corpos de inspección, xestión e postos técnicos das distintas

administracións públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) oude organismos e entidades dependentes das mesmas. Grupos A e B.


Edificio OdontoloxíaRua Entrerrios s/n15705 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12239_12237F. 981 582 [email protected]

Odontoloxía

Odontoloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/As odontólogos/as traballan na prevención, diagnóstico e tratamentodas enfermidades e problemas non só dos dentes, senón tamén da boca, dososos maxilares e das zonas próximas.

A súa actividade profesional céntrase principalmente no sector sanitario,tanto no que atinxe ao exercicio clínico en centros sanitarios -públicos ouprivados- e clínicas dentais, onde poden traballar por conta allea ou comoprofesionais autónomos, como no referido á xestión de empresas de materialodontolóxico ou ortoprotésico, laboratorios... Tamén poden coordinar e levara cabo campañas de saúde bucodental promovidas polas distintas administra-cións públicas, ou intervir en programas de cooperación para o desenvolve-mento, ONGs, etc.

Os titulados en Odontoloxía poden centrar a súa actividade profesionalmáis específicamente cara á cirurxía buco-dental ou á ortodoncia. Nestesenso, hai que salientar que unha axeitada especialización pode facilitarsignificativamente as oportunidades laborais, como ocorre nestes últimosanos co auxe da implantoloxía e a estética dental.

No eido da docencia, estes titulados poden exercer, ademais de nas uni-versidades e noutros centros formativos especializados, en centros de F.P.específicos que impartan ciclos formativos da familia profesional de Sanidade,fundamentalmente os de Próteses Dentais, Ortoprotésica ou HixieneBucodental.

A investigación é tamén un campo de traballo interesante, a realizar en

institucións sanitarias, laboratorios, ou nos departamentos de (I+D)de empresas de material odontolóxico, ortoprotésico ou de industriasde produtos dentífricos ou destinados á saúde e estética buco-dental.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os licenciados en Odontoloxía:

sanidade: Exercicio libre da profesión en consulta propia: Atención na rede sanitaria pública: Atención sanitaria en clínicas dentais ou policlínicas privadas, por

conta allea ou como socio

investigación: Odontoloxía : Ortodoncia: Implantoloxía: Produtos de saúde, hixiene e estética buco-dental

servizos á comunidade: Programas/campañas de prevención e/ou promoción da saúde buco-

dental: Cooperación para o desenvolvemento

ámbito empresarial: Dirección/xestión de empresas do sector ou afíns (mobiliario e ins-

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

área de coñecementoCiencias Morfolóxicas | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Microbioloxía | Psiquiatría | Farmacoloxía | Estatística e Investigación Operativa | AnatomíaPatolóxica | Pediatría | Radioloxía e Medicina Física | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Estomatoloxía | Medicina | Dermatoloxía |Otorrinolaringoloxía | Oftalmoloxía | Medicina Legal e Forense | Toxicoloxía | Historia da Ciencia | Fisioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Odontólogos e Estomatólogos. A Coruña e Lugo: T. 981 229 518 · F. 981 201 951 · [email protected] · Pontevedra e Ourense:T. 986 864 449 · F. 986 864 449 · [email protected]


: Industrias frigoríficas: Industria cárnica: Centrais leiteiras e/ou Industrias lácteas: Industrias pesqueiras e Industria conserveira: Matadoiros: Departamentos de I+D+I

medioambiente: Técnico de medioambiente: Técnico en conservación da natureza: Técnico en recuperación, mantemento e control de fauna salvaxe (zoo-

lóxicos, acuarios, terrarios, reservas, parques naturais, etc.)


outros: Técnico especializado no control hixiénico e sanitario de peiraos, lon-

xas, piscifactorías e todo tipo de empresas do sector da produción deanimais e da alimentación

: Técnico especializado en zoosanitarios: Técnico en farmacoloxía animal: Técnico especialista en animais de laboratorio, controlando os centros

Veterinarialicenciatura

de produción de animais de laboratorio de distintos niveis, así comosupervisando e controlando as instalacións de animais para a investiga-ción con fins de tipo biomédico ou de outra índole

: Investigador no eido da medicina veterinaria, incluídos laboratorios desanidade animal, industria alimentaria, etc.

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Veterinario titular na Consellaría de Agricultura, Gandería e Pesca da

Xunta de Galicia: Sanidade: Medioambiente: Inspector do Servizo de Aduanas : Inspector de Control Interno no Ministerio de Comercio: Veterinario militar: Investigador no Instituto Nacional de investigacións Agrarias: Investigador do C.S.I.C.: Técnico de xestión nos campos relativos a recursos gandeiros, alimen-

tarios e relacionados coa sanidade humana e animal

campus lugoFacultade de Veterinaria

Campus UniversitarioR/ Ramón Carballo Calero, s/n27002 LugoT. 982 223 325_285900F. 982 252 [email protected]

Veterinaria

Veterinaria licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade profesional do/da licenciado/a en Veterinaria céntrase fun-damentalmente nos sectores da medicina, a inspección da sanidade e da cali-dade dos produtos derivados dos animais. Prevé, trata e diagnostica as enfer-midades dos animais, desempeñando asemade un papel fundamental na eco-nomía do sector gandeiro e agroindustrial.

É un profesional en materia de produción e control sanitario dos alimen-tos de orixe animal, do control hixiénico e sanitario nas explotacións gandei-ras, e na vixianza e coidado sanitario das poboacións animais. Deseña e exe-cuta programas de saneamento gandeiro, plans de prevención de enfermi-dades, recuperación de fauna salvaxe, mellora xenética, farmacoloxía animal,etc.

Cómpre destacar o seu labor en tarefas relacionadas co medioambente, aconservación da natureza e de espazos naturais protexidos. Colabora taménna medicina humán elaborando vacinas, previndo enfermidades de transmi-sión animal, etc.

Os veterinarios teñen as súas competencias legais recoñecidas seguindoas esixencias e directrices europeas e nacionais; poden asemade realizar moi-tas outras funcións fóra da súa competencia específica en temas de medici-na, sanidade, produción e control hixiénico e sanitario dos animais.

De xeito orientativo, a continuación, menciónanse posibles saídas profe-sionais:

exercicio libre da profesión: Veterinario de campo: Clínicas de pequenos animais: Laboratorios de análise: Dirección e xerencia de Cooperativas gandeiras: Dirección e xerencia de explotacións agrícolas, acuícolas e gandeiras: Distribución de produtos zoosanitarios: Asesoría e consultoría da lexislación veterinaria

empresas de produción animal: Especialista en produción animal e economía: Mellora do rendemento animal e a gandería produtiva: Control de calidade en produtos derivados dos animais de produción

(leite e derivados, ovos…): Nutrición e alimentación animal (dietas especiais, aditivos, cría,

engorde, estudos de rendemento): Dirección de fábricas de pensos, elaboración de concentrados, com-

posición de fórmulas: Mellora xenética : Bioalimentación

industria alimentaria: Distribución alimentaria: Elaboración de produtos alimenticios de orixe animal dedicados ao

consumo humano: Elaboración alimentos animais (pensos compostos, pastos)

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEstatística e Investigación Operativa | Física Aplicada | Botánica | Química Orgánica | Zooloxía | Anatomía e Anatomía Patolóxica Comparadas |Sanidade Animal | Medicina e Cirurxía Animal | Microbioloxía | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Fisioloxía | Xenética | Farmacoloxía | Produción Animal| Produción Vexetal | Tecnoloxía de Alimentos | Nutrición e Bromatoloxía | Toxicoloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Veterinarios de Lugo: R/ Ramón y Cajal , nº 2 · 27001 Lugo · T. 982 241 193 · F. 982 242 615 · [email protected]


: Industrias frigoríficas: Industria cárnica: Centrais leiteiras e/ou Industrias lácteas: Industrias pesqueiras e Industria conserveira: Matadoiros: Departamentos de I+D+I

medioambiente: Técnico de medioambiente: Técnico en conservación da natureza: Técnico en recuperación, mantemento e control de fauna salvaxe (zoo-

lóxicos, acuarios, terrarios, reservas, parques naturais, etc.)


outros: Técnico especializado no control hixiénico e sanitario de peiraos, lon-

xas, piscifactorías e todo tipo de empresas do sector da produción deanimais e da alimentación

: Técnico especializado en zoosanitarios: Técnico en farmacoloxía animal: Técnico especialista en animais de laboratorio, controlando os centros

Veterinarialicenciatura

de produción de animais de laboratorio de distintos niveis, así comosupervisando e controlando as instalacións de animais para a investiga-ción con fins de tipo biomédico ou de outra índole

: Investigador no eido da medicina veterinaria, incluídos laboratorios desanidade animal, industria alimentaria, etc.

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Veterinario titular na Consellaría de Agricultura, Gandería e Pesca da

Xunta de Galicia: Sanidade: Medioambiente: Inspector do Servizo de Aduanas : Inspector de Control Interno no Ministerio de Comercio: Veterinario militar: Investigador no Instituto Nacional de investigacións Agrarias: Investigador do C.S.I.C.: Técnico de xestión nos campos relativos a recursos gandeiros, alimen-

tarios e relacionados coa sanidade humana e animal

campus lugoFacultade de Veterinaria

Campus UniversitarioR/ Ramón Carballo Calero, s/n27002 LugoT. 982 223 325_285900F. 982 252 [email protected]

Veterinaria

Veterinaria licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade profesional do/da licenciado/a en Veterinaria céntrase fun-damentalmente nos sectores da medicina, a inspección da sanidade e da cali-dade dos produtos derivados dos animais. Prevé, trata e diagnostica as enfer-midades dos animais, desempeñando asemade un papel fundamental na eco-nomía do sector gandeiro e agroindustrial.

É un profesional en materia de produción e control sanitario dos alimen-tos de orixe animal, do control hixiénico e sanitario nas explotacións gandei-ras, e na vixianza e coidado sanitario das poboacións animais. Deseña e exe-cuta programas de saneamento gandeiro, plans de prevención de enfermi-dades, recuperación de fauna salvaxe, mellora xenética, farmacoloxía animal,etc.

Cómpre destacar o seu labor en tarefas relacionadas co medioambente, aconservación da natureza e de espazos naturais protexidos. Colabora taménna medicina humán elaborando vacinas, previndo enfermidades de transmi-sión animal, etc.

Os veterinarios teñen as súas competencias legais recoñecidas seguindoas esixencias e directrices europeas e nacionais; poden asemade realizar moi-tas outras funcións fóra da súa competencia específica en temas de medici-na, sanidade, produción e control hixiénico e sanitario dos animais.

De xeito orientativo, a continuación, menciónanse posibles saídas profe-sionais:

exercicio libre da profesión: Veterinario de campo: Clínicas de pequenos animais: Laboratorios de análise: Dirección e xerencia de Cooperativas gandeiras: Dirección e xerencia de explotacións agrícolas, acuícolas e gandeiras: Distribución de produtos zoosanitarios: Asesoría e consultoría da lexislación veterinaria

empresas de produción animal: Especialista en produción animal e economía: Mellora do rendemento animal e a gandería produtiva: Control de calidade en produtos derivados dos animais de produción

(leite e derivados, ovos…): Nutrición e alimentación animal (dietas especiais, aditivos, cría,

engorde, estudos de rendemento): Dirección de fábricas de pensos, elaboración de concentrados, com-

posición de fórmulas: Mellora xenética : Bioalimentación

industria alimentaria: Distribución alimentaria: Elaboración de produtos alimenticios de orixe animal dedicados ao

consumo humano: Elaboración alimentos animais (pensos compostos, pastos)

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEstatística e Investigación Operativa | Física Aplicada | Botánica | Química Orgánica | Zooloxía | Anatomía e Anatomía Patolóxica Comparadas |Sanidade Animal | Medicina e Cirurxía Animal | Microbioloxía | Bioquímica e Bioloxía Molecular | Fisioloxía | Xenética | Farmacoloxía | Produción Animal| Produción Vexetal | Tecnoloxía de Alimentos | Nutrición e Bromatoloxía | Toxicoloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Veterinarios de Lugo: R/ Ramón y Cajal , nº 2 · 27001 Lugo · T. 982 241 193 · F. 982 242 615 · [email protected]


ciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociais

05

ciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociaisciencias xurídicas e sociais

05


administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Xestión Tributaria: Subinspección de tributos: Xestión da Seguridade Social: Administración: -Corpo de xestión, Área económica- Grupo B

Ciencias Empresariaisdiplomatura

campus lugoFacultade de Administración e Dirección de Empresas.

Campus UniversitarioAvda. Alfonso X “O Sabio” s/n27002 LugoT. 982 252 331F. 982 252 [email protected]

Ciencias Empresariais

Ciencias Empresariais diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


A actividade laboral destes/as diplomados/as céntrase no ámbito daempresa privada, na que poden ocupar postos intermedios en contabilidade,dirección e administración, financiación, xestión comercial, marketing,comercio exterior, mercadotecnia, custos, etc.

Asemade poden desenvolver o exercicio libre da profesión na docencia,como autónomo, en asesorías fiscais e laborais, como auditor externo,consultor empresarial, asesor contable, financeiro, realizando estudos de mer-cado e traballos administrativos e contables por encargo doutras empresas,como técnico en creación de empresas.

Dentro da Administración Pública, poden ocupar postos nos corpos dexestión das distintas administracións (local, provincial, autonómica, central,comunitaria) así como nos departamentos de Economía e Facenda destas,como subinspectores nesta última, ou como interventores da SeguridadeSocial.

Do mesmo xeito, poden traballar nos sectores bancario e bursátil, dirixin-do sucursais bancarias ou desenvolvendo tarefas como axente de bolsa.

No eido da docencia e a formación están capacitados para impartir clasesen centros de Formación Profesional Específica, nos módulos de xestión econstitución de empresas, con especial énfase na Familia Profesional decomercio e mercadotecnia.

Na Administración Pública poden acceder a prazas específicas para xes-

tión tributaria, subinspección de tributos e xestión da SeguridadeSocial entre outros.

De xeito orientativo, menciónanse a continuación posibles saídasprofesionais destes diplomados.

actividades empresariais e financeiras: Estudos de mercado : Contabilidade: Axente de bolsa: Actividades bancarias: Auditorías: Actividades de compra e venda: Importación e exportación

asesoría: Asesoría fiscal e laboral: Asesoramento de PEMES (Pequenas e Medianas Empresas): Estudos de implantación no mercado de novas empresas

xestión / administración: Xestión administrativa: Xestión económica: Xestión de persoal: Xestión de pagos e cobros

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Financeira e Contabilidade | Dereito Civil | Fundamentos de Análise Económica | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Métodos Cuantitativospara a Economía e a Empresa | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Historia e Institucións Económicas | Socioloxía | Organización de Empresas |Dereito Mercantil | Comercialización e Investigación de Mercados | Economía Aplicada | Dereito Financeiro e Tributario | Dereito do Traballo e daSeguridade Social

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e empresariais: R/ Nicaragua nº 10, 1º Der. · 15005 A Coruña · T. y F 981 271 323 [email protected]



administración públicaPoden optar, entre outros, a postos nas áreas de:: Xestión Tributaria: Subinspección de tributos: Xestión da Seguridade Social: Administración: -Corpo de xestión, Área económica- Grupo B

Ciencias Empresariaisdiplomatura

campus lugoFacultade de Administración e Dirección de Empresas.


Ciencias Empresariais

Ciencias Empresariais diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


A actividade laboral destes/as diplomados/as céntrase no ámbito daempresa privada, na que poden ocupar postos intermedios en contabilidade,dirección e administración, financiación, xestión comercial, marketing,comercio exterior, mercadotecnia, custos, etc.

Asemade poden desenvolver o exercicio libre da profesión na docencia,como autónomo, en asesorías fiscais e laborais, como auditor externo,consultor empresarial, asesor contable, financeiro, realizando estudos de mer-cado e traballos administrativos e contables por encargo doutras empresas,como técnico en creación de empresas.

Dentro da Administración Pública, poden ocupar postos nos corpos dexestión das distintas administracións (local, provincial, autonómica, central,comunitaria) así como nos departamentos de Economía e Facenda destas,como subinspectores nesta última, ou como interventores da SeguridadeSocial.

Do mesmo xeito, poden traballar nos sectores bancario e bursátil, dirixin-do sucursais bancarias ou desenvolvendo tarefas como axente de bolsa.

No eido da docencia e a formación están capacitados para impartir clasesen centros de Formación Profesional Específica, nos módulos de xestión econstitución de empresas, con especial énfase na Familia Profesional decomercio e mercadotecnia.

Na Administración Pública poden acceder a prazas específicas para xes-

tión tributaria, subinspección de tributos e xestión da SeguridadeSocial entre outros.

De xeito orientativo, menciónanse a continuación posibles saídasprofesionais destes diplomados.

actividades empresariais e financeiras: Estudos de mercado : Contabilidade: Axente de bolsa: Actividades bancarias: Auditorías: Actividades de compra e venda: Importación e exportación

asesoría: Asesoría fiscal e laboral: Asesoramento de PEMES (Pequenas e Medianas Empresas): Estudos de implantación no mercado de novas empresas

xestión / administración: Xestión administrativa: Xestión económica: Xestión de persoal: Xestión de pagos e cobros

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Financeira e Contabilidade | Dereito Civil | Fundamentos de Análise Económica | Linguaxes e Sistemas Informáticos | Métodos Cuantitativospara a Economía e a Empresa | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Historia e Institucións Económicas | Socioloxía | Organización de Empresas |Dereito Mercantil | Comercialización e Investigación de Mercados | Economía Aplicada | Dereito Financeiro e Tributario | Dereito do Traballo e daSeguridade Social

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e empresariais: R/ Nicaragua nº 10, 1º Der. · 15005 A Coruña · T. y F 981 271 323 [email protected]


: Programas de formación ocupacional e de transición para a vida activa: Programas de formación continua ao longo da vida: Programas educativos para colectivos específicos (prisións, familias,

inmigrantes, actividades extraescolares en centros educativos...): Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de profesores de Ensino Secundario (nas especialidades de

Formación e Orientación Laboral, Intervención Sociocomunitaria,Servizos á Comunidade...)

: Educadores en centros tutelares de menores (Ministerio de Xustiza,Administración Autonómica)

: Técnico de intervención socioeducativa e outros postos técnicos nasadministracións local e autonómica (centros culturais, ludotecas, servi-zos de atención a infancia, departamentos de educación, xuventude,familia, centros de asistenciais etc.)

: Postos específicos e especializados: mediadores familiares, axentes deigualdade...

Educación Socialdiplomatura

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Animación sociocultural e desenvolvemento comunitario: Educación de adultos: Inadaptación e marxinación social

campus santiagoFacultade de Ciencias da Educación


Educación Social

Educación Social diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


O ámbito no que se desenvolve a actividade profesional dos/as educa-dores/as sociais é o que se chama o "traballo socioeducativo en medio aber-to", xa que boa parte deste se leva a cabo en contacto directo coas persoasno seu contorno social.

Moitos destes profesionais traballan no sector público en programas deprevención e intervención social promovidos polas áreas de xuventude, edu-cación, servizos sociais, familia e emprego das distintas administracións. Osditos programas fanse realidade en centros socioculturais, campamentos, cen-tros sanitarios, casas de acollida, centros de menores, penitenciarías, residen-cias da terceira idade, centros de atención a discapacitados, etc.

Dentro do sector privado, os educadores sociais poden xestionar e desen-volver actividades de intervención socioeducativa en empresas de animaciónsociocultural, servizos á comunidade, lecer e tempo libre, en asociacións quedirixan a súa actividade a colectivos específicos (minorías étnicas, inmi-grantes, persoas sen recursos, discapacitados, enfermos crónicos...), ONGs,fundacións do ámbito social….

En canto á docencia, poden traballar en centros de educación permanen-te ou de adultos, centros de formación ocupacional, de formación profesionalespecífica que impartan ciclos formativos da familia profesional de servizossocioculturais e á comunidade, centros universitarios e outros centros forma-tivos.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse algunhas das activi-

dades que poden desenvolver os educadores sociais:

actividades socioculturais e de tempo libre: Dinamización social: Animación sociocultural: Xestión de programas ocupacionais e de inserción laboral: Xestión cultural: Turismo xuvenil: Turismo social e cultural: Turismo rural: Programas de animación do tempo libre: Actividades de información sobre programas e de lecer e culturais

actividades de intervención e apoio á comunidade: Planificación e xestión de programas de prevención da marxinación: Apoio e asesoramento a colectivos en risco social: Intervención en problemas socio-familiares: Programas de reinserción social: Programas de cooperación co Terceiro Mundo: Intervención Socioeducativa

docencia / formación: Alfabetización: Educación para o lecer: Educación cívica e ambiental: Educación para a saúde

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoSocioloxía | Teoría e Historia da Educación | Didáctica e Organización Escolar | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | PsicoloxíaEvolutiva e da Educación | Psicoloxía Social | Antropoloxía Social

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Educadores Sociais de Galicia: T. 981 552 206 · F. 981 938 274 · www.colexioeducadores.com · [email protected]


: Programas de formación ocupacional e de transición para a vida activa: Programas de formación continua ao longo da vida: Programas educativos para colectivos específicos (prisións, familias,

inmigrantes, actividades extraescolares en centros educativos...): Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de profesores de Ensino Secundario (nas especialidades de

Formación e Orientación Laboral, Intervención Sociocomunitaria,Servizos á Comunidade...)

: Educadores en centros tutelares de menores (Ministerio de Xustiza,Administración Autonómica)

: Técnico de intervención socioeducativa e outros postos técnicos nasadministracións local e autonómica (centros culturais, ludotecas, servi-zos de atención a infancia, departamentos de educación, xuventude,familia, centros de asistenciais etc.)

: Postos específicos e especializados: mediadores familiares, axentes deigualdade...

Educación Socialdiplomatura

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Animación sociocultural e desenvolvemento comunitario: Educación de adultos: Inadaptación e marxinación social



Educación Social

Educación Social diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


O ámbito no que se desenvolve a actividade profesional dos/as educa-dores/as sociais é o que se chama o "traballo socioeducativo en medio aber-to", xa que boa parte deste se leva a cabo en contacto directo coas persoasno seu contorno social.

Moitos destes profesionais traballan no sector público en programas deprevención e intervención social promovidos polas áreas de xuventude, edu-cación, servizos sociais, familia e emprego das distintas administracións. Osditos programas fanse realidade en centros socioculturais, campamentos, cen-tros sanitarios, casas de acollida, centros de menores, penitenciarías, residen-cias da terceira idade, centros de atención a discapacitados, etc.

Dentro do sector privado, os educadores sociais poden xestionar e desen-volver actividades de intervención socioeducativa en empresas de animaciónsociocultural, servizos á comunidade, lecer e tempo libre, en asociacións quedirixan a súa actividade a colectivos específicos (minorías étnicas, inmi-grantes, persoas sen recursos, discapacitados, enfermos crónicos...), ONGs,fundacións do ámbito social….

En canto á docencia, poden traballar en centros de educación permanen-te ou de adultos, centros de formación ocupacional, de formación profesionalespecífica que impartan ciclos formativos da familia profesional de servizossocioculturais e á comunidade, centros universitarios e outros centros forma-tivos.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse algunhas das activi-

dades que poden desenvolver os educadores sociais:

actividades socioculturais e de tempo libre: Dinamización social: Animación sociocultural: Xestión de programas ocupacionais e de inserción laboral: Xestión cultural: Turismo xuvenil: Turismo social e cultural: Turismo rural: Programas de animación do tempo libre: Actividades de información sobre programas e de lecer e culturais

actividades de intervención e apoio á comunidade: Planificación e xestión de programas de prevención da marxinación: Apoio e asesoramento a colectivos en risco social: Intervención en problemas socio-familiares: Programas de reinserción social: Programas de cooperación co Terceiro Mundo: Intervención Socioeducativa

docencia / formación: Alfabetización: Educación para o lecer: Educación cívica e ambiental: Educación para a saúde

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoSocioloxía | Teoría e Historia da Educación | Didáctica e Organización Escolar | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | PsicoloxíaEvolutiva e da Educación | Psicoloxía Social | Antropoloxía Social

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Educadores Sociais de Galicia: T. 981 552 206 · F. 981 938 274 · www.colexioeducadores.com · [email protected]


: Organización do traballo e o seu análise. Política de empresa na xestióndo persoal


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central e Autonómica: Variados postos nos que se esixe

a titulación de diplomado, como os Corpos de Xestión, grupo B: Administración Central: Corpos especiais como Xestión e Administración

del INSALUD, Subinspección de Traballo e da SS, Corpo de ControladoresLaborais,...(grupo B)

: Administración Autonómica e Local : Postos nos que se cumpren fun-cións como as de administración de persoal , xestión, inspección e con-trol laboral. Tcos. de desenvolvemento local etc.

: Corpo de Profesores de Ensino Secundario (PES) na especialidade deFormación e Orientación Laboral (FOL)

: Corpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional (PTFP) nas fami-lias profesionais de “Administración e Comercio” e "Márketing”

Relacións Laboraisdiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Relacións Laborais

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT 981 563 100 ext. 15125_15128F. 981 521 [email protected]

campus lugoEscola Universitaria de Relacións Laborais

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 850F. 982 285 860 [email protected]

Relacións Laborais

Relacións Laborais diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


O labor destes/as profesionais vai encamiñado cara á función de asesora-mento, representación e xestión de todas as relacións laborais

Pola súa formación en materias xurídicas, económicas e sociais son pro-fesionais preparados para xestionar PEMES (Pequenas e Medianas Empresas),cooperativas, asociacións profesionais e outras empresas.

A súa actividade pode desenvolverse dende tarefas organizativas e de xes-tión, desempeñadas principalmente nos departamentos de persoal (contrata-ción, selección, promoción, convenios colectivos, condicións laborais…) e deorganización e métodos (estudo e mellora de métodos de traballo, análise daestrutura organizativa.

Ademais, teñen un amplo campo nas funcións de intermediación entre aspartes implicadas nunha relación laboral (empresario/traballador), tarefaque frecuentemente se realiza na defensa dos intereses dunha ou doutraparte.

Deste xeito poden atoparse estes profesionais en empresas, organizaciónssindicais, administración pública… É moi habitual a opción do exercicio libreda profesión como asesores laborais ou ben os labores relacionados coa direc-ción de recursos humanos nas empresas.

A continuación e de xeito orientativo, menciónanse algunhas actividadesaxeitadas para estes profesionais:

consultoría de empresas e asesoría laboral: Arbitraxe, asesoría en negociacións, convenios colectivos: Representación ou intermediación entre conflitos traballador

/empresario (contratación, salarios, despidos, indemnizacións…): Estudo de expedientes de regulación de emprego: Asesoría para a avaliación de condicións de traballo: Asesoría ou actuación como Tco. de Prevención de Riscos Laborais

en Mutuas ou servizos de prevención (principalmente como tcos.medios)

: Servizos técnicos en materia de emprego - orientación laboral -autoemprego

empresas: dpto. persoal / recursos humanos: Xestión e organización dos departamentos de persoal: selección,

contratación, promoción: Confección de nóminas, finiquitos, trámites relativos a accidentes e

enfermidades profesionais…: Comunicacións derivadas das relacións laborais: cartas de sancións,

permisos, despidos...: Xestión e organización xurídica do traballo. Representación ante

organismos públicos: Dirección provincial de Traballo, Inspección detraballo, Sala de lo Social...

: Relacións e tramitación da Seguridade Social: Relación cos sindicatos: Colaboración cos servizos médicos, delegados de prevención, con-

trol das medidas de seguridade e hixiene...

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDereito Administrativo | Dereito Financeiro e Tributario | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Dereito Mercantil | Dereito Civil | Socioloxía |Economía Aplicada | Fundamentos de Análise Económica | Organización de empresas | Psicoloxía Social | Historia Contemporánea | Estatística eInvestigación Operativa

colexios ou asociacións profesionaisColexios Oficiais de Graduados Sociais. A Coruña: T. 981 151 876 · F. 981 234 404 · www.graduadossociales.org · [email protected]: T. 982 211 503 · F. 982 211 503 · [email protected]: T. 986 200 918 · F. 986 298 600 · [email protected]


: Organización do traballo e o seu análise. Política de empresa na xestióndo persoal


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central e Autonómica: Variados postos nos que se esixe

a titulación de diplomado, como os Corpos de Xestión, grupo B: Administración Central: Corpos especiais como Xestión e Administración

del INSALUD, Subinspección de Traballo e da SS, Corpo de ControladoresLaborais,...(grupo B)

: Administración Autonómica e Local : Postos nos que se cumpren fun-cións como as de administración de persoal , xestión, inspección e con-trol laboral. Tcos. de desenvolvemento local etc.

: Corpo de Profesores de Ensino Secundario (PES) na especialidade deFormación e Orientación Laboral (FOL)

: Corpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional (PTFP) nas fami-lias profesionais de “Administración e Comercio” e "Márketing”

Relacións Laboraisdiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Relacións Laborais

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT 981 563 100 ext. 15125_15128F. 981 521 [email protected]

campus lugoEscola Universitaria de Relacións Laborais

Complexo Docente Campus Universitario27002 LugoT. 982 285 850F. 982 285 860 [email protected]

Relacións Laborais

Relacións Laborais diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


O labor destes/as profesionais vai encamiñado cara á función de asesora-mento, representación e xestión de todas as relacións laborais

Pola súa formación en materias xurídicas, económicas e sociais son pro-fesionais preparados para xestionar PEMES (Pequenas e Medianas Empresas),cooperativas, asociacións profesionais e outras empresas.

A súa actividade pode desenvolverse dende tarefas organizativas e de xes-tión, desempeñadas principalmente nos departamentos de persoal (contrata-ción, selección, promoción, convenios colectivos, condicións laborais…) e deorganización e métodos (estudo e mellora de métodos de traballo, análise daestrutura organizativa.

Ademais, teñen un amplo campo nas funcións de intermediación entre aspartes implicadas nunha relación laboral (empresario/traballador), tarefaque frecuentemente se realiza na defensa dos intereses dunha ou doutraparte.

Deste xeito poden atoparse estes profesionais en empresas, organizaciónssindicais, administración pública… É moi habitual a opción do exercicio libreda profesión como asesores laborais ou ben os labores relacionados coa direc-ción de recursos humanos nas empresas.

A continuación e de xeito orientativo, menciónanse algunhas actividadesaxeitadas para estes profesionais:

consultoría de empresas e asesoría laboral: Arbitraxe, asesoría en negociacións, convenios colectivos: Representación ou intermediación entre conflitos traballador

/empresario (contratación, salarios, despidos, indemnizacións…): Estudo de expedientes de regulación de emprego: Asesoría para a avaliación de condicións de traballo: Asesoría ou actuación como Tco. de Prevención de Riscos Laborais

en Mutuas ou servizos de prevención (principalmente como tcos.medios)

: Servizos técnicos en materia de emprego - orientación laboral -autoemprego

empresas: dpto. persoal / recursos humanos: Xestión e organización dos departamentos de persoal: selección,

contratación, promoción: Confección de nóminas, finiquitos, trámites relativos a accidentes e

enfermidades profesionais…: Comunicacións derivadas das relacións laborais: cartas de sancións,

permisos, despidos...: Xestión e organización xurídica do traballo. Representación ante

organismos públicos: Dirección provincial de Traballo, Inspección detraballo, Sala de lo Social...

: Relacións e tramitación da Seguridade Social: Relación cos sindicatos: Colaboración cos servizos médicos, delegados de prevención, con-

trol das medidas de seguridade e hixiene...

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDereito Administrativo | Dereito Financeiro e Tributario | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Dereito Mercantil | Dereito Civil | Socioloxía |Economía Aplicada | Fundamentos de Análise Económica | Organización de empresas | Psicoloxía Social | Historia Contemporánea | Estatística eInvestigación Operativa

colexios ou asociacións profesionaisColexios Oficiais de Graduados Sociais. A Coruña: T. 981 151 876 · F. 981 234 404 · www.graduadossociales.org · [email protected]: T. 982 211 503 · F. 982 211 503 · [email protected]: T. 986 200 918 · F. 986 298 600 · [email protected]


cooperación internacional: Prevención: da aparición de conflitos e/ou problemas psicosociais: Planificación, dirección e xestión de políticas de benestar social, ela-

boración de normativas,( prevención á asistencia e rehabilitación): Dirección/Supervisión dos profesionais, traballadores sociais e outros

profesionais, dos servizos de benestar social


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Local, Central, e Autonómica: postos específicos en

áreas de Servizos Sociais, Educación, Xustiza e Saúde principalmente.Servizos de atención a colectivos determinados: Unidades de atención adrogodependentes, Casas de Acollida, Pisos tutelados para menores,Acollida de inmigrantes, Servizos de xuventude, Oficinas de empregopúblico...

: Administración Central e Autonómica: Corpo de profesores da FormaciónProfesional Superior (nas especialidades de Formación e OrientaciónLaboral (FOL); outros postos docentes nas familias profesionais deIntervención Sociocomunitaria, Servizos á Comunidade. Docente deFormación Ocupacional e Continua nas mesmas áreas. Formador deoutros profesionais (Formador de formadores)

: Docencia Universitaria

Traballo Socialdiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Traballo Social

Centro AdscritoPraza da Inmaculada, 5-3ºSan Martiño Pinario15782 Santiago de CompostelaT. 981 583 586F. 981 574 [email protected]

Traballo Social

Traballo Social diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


A actividade profesional destes/as diplomados/as ten o seu centro funda-mental no ámbito dos servizos sociais, públicos ou privados, de atención agrupos en situación de dificultade ou marxinación social.

O desenvolvemento do traballo social abrangue, polo tanto, funcións pre-ventivas, promocionais, de intervención e rehabilitación da persoa tantodende a planificación, xestión e cooperación en programas e servizos decarácter social, como dende o contacto directo entre o profesional e a per-soa, familia ou grupo obxecto da intervención.

O desenvolvemento profesional realízase fundamentalmente no ámbitopúblico e moitas veces en equipos interdisciplinares ou en colaboración conoutros profesionais de servizos complementarios (psicólogos, psicopedago-gos, educadores sociais, sociólogos, médicos...)

En función dos sectores de poboación as problemáticas sociais sonamplas e diferenciadas polo que é oportuno facer referencia ós diversos colec-tivos que precisan de atención social: familia, infancia e mocidade, minus-valías, muller, persoas maiores, (ex)drogodependentes, minorías étnicas,delincuencia/reinserción de exinternos, inmigrantes, indixentes/transeúntes,e outras problemáticas de risco de marxinación social.

De xeito orientativo preséntanse unha serie de funcións que estes/as pro-fesionais poden desenvolver:

actividades de intervención directa(Centros de atención primaria -concellos e centros de saúde-. Centrosou servizos especializados -atención ós colectivos mencionados-. ONGs,Asociacións, Fundacións, Sindicatos, Empresas): Investigación: diagnóstico de casuística e detección de necesida-

des específicas do colectivo a atender.: Deseño dos programas de intervención, e adecuación en cada caso

do tipo de asistencia: (prestación dun servizo ou recurso concreto,modificacións no comportamento, adaptación ao medio, apoio nofogar etc.)

: Planificación e organización do proceso de intervención: Execución das actividades deseñadas / coordinación e supervisión

doutros traballadores : Avaliación: permanente de resultados e revisión da actuación: Presentación e elevación de informes e propostas ós responsables

superiores

actividades de intervención indirecta(Ministerio, Consellarías, Concellería, ONGs ou Departamentos de plani-ficación e control, Asociacións, Sindicatos...): Investigación sobre: detección de necesidades; métodos e técnicas

de intervención do traballo social : Promoción: da creación de servizos e recursos para o fomento do

benestar social : Estimulación e promoción da implicación e solidariedade cidadá:

Programas de voluntariado nacional e internacional. Programas de

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoSocioloxía | Enfermería | Medicina | Medicina Legal e Forense | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Filosofía Moral | Estatística e InvestigaciónOperativa | Ciencia Política e da Administración | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Psicoloxía Básica | Psicoloxía Evolutiva e da Educación| Psicoloxía Social | Antropoloxía Social

colexios ou asociacións profesionais Colexio de Diplomados en Traballo Social e Asistentes Sociais de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 568 100 · F. 981 568 100www.cgtrabajosocial.es · [email protected]


cooperación internacional: Prevención: da aparición de conflitos e/ou problemas psicosociais: Planificación, dirección e xestión de políticas de benestar social, ela-

boración de normativas,( prevención á asistencia e rehabilitación): Dirección/Supervisión dos profesionais, traballadores sociais e outros

profesionais, dos servizos de benestar social


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Local, Central, e Autonómica: postos específicos en

áreas de Servizos Sociais, Educación, Xustiza e Saúde principalmente.Servizos de atención a colectivos determinados: Unidades de atención adrogodependentes, Casas de Acollida, Pisos tutelados para menores,Acollida de inmigrantes, Servizos de xuventude, Oficinas de empregopúblico...

: Administración Central e Autonómica: Corpo de profesores da FormaciónProfesional Superior (nas especialidades de Formación e OrientaciónLaboral (FOL); outros postos docentes nas familias profesionais deIntervención Sociocomunitaria, Servizos á Comunidade. Docente deFormación Ocupacional e Continua nas mesmas áreas. Formador deoutros profesionais (Formador de formadores)

: Docencia Universitaria

Traballo Socialdiplomatura

campus santiagoEscola Universitaria de Traballo Social

Centro AdscritoPraza da Inmaculada, 5-3ºSan Martiño Pinario15782 Santiago de CompostelaT. 981 583 586F. 981 574 [email protected]

Traballo Social

Traballo Social diplomatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

diplomatura


A actividade profesional destes/as diplomados/as ten o seu centro funda-mental no ámbito dos servizos sociais, públicos ou privados, de atención agrupos en situación de dificultade ou marxinación social.

O desenvolvemento do traballo social abrangue, polo tanto, funcións pre-ventivas, promocionais, de intervención e rehabilitación da persoa tantodende a planificación, xestión e cooperación en programas e servizos decarácter social, como dende o contacto directo entre o profesional e a per-soa, familia ou grupo obxecto da intervención.

O desenvolvemento profesional realízase fundamentalmente no ámbitopúblico e moitas veces en equipos interdisciplinares ou en colaboración conoutros profesionais de servizos complementarios (psicólogos, psicopedago-gos, educadores sociais, sociólogos, médicos...)

En función dos sectores de poboación as problemáticas sociais sonamplas e diferenciadas polo que é oportuno facer referencia ós diversos colec-tivos que precisan de atención social: familia, infancia e mocidade, minus-valías, muller, persoas maiores, (ex)drogodependentes, minorías étnicas,delincuencia/reinserción de exinternos, inmigrantes, indixentes/transeúntes,e outras problemáticas de risco de marxinación social.

De xeito orientativo preséntanse unha serie de funcións que estes/as pro-fesionais poden desenvolver:

actividades de intervención directa(Centros de atención primaria -concellos e centros de saúde-. Centrosou servizos especializados -atención ós colectivos mencionados-. ONGs,Asociacións, Fundacións, Sindicatos, Empresas): Investigación: diagnóstico de casuística e detección de necesida-

des específicas do colectivo a atender.: Deseño dos programas de intervención, e adecuación en cada caso

do tipo de asistencia: (prestación dun servizo ou recurso concreto,modificacións no comportamento, adaptación ao medio, apoio nofogar etc.)

: Planificación e organización do proceso de intervención: Execución das actividades deseñadas / coordinación e supervisión

doutros traballadores : Avaliación: permanente de resultados e revisión da actuación: Presentación e elevación de informes e propostas ós responsables

superiores

actividades de intervención indirecta(Ministerio, Consellarías, Concellería, ONGs ou Departamentos de plani-ficación e control, Asociacións, Sindicatos...): Investigación sobre: detección de necesidades; métodos e técnicas

de intervención do traballo social : Promoción: da creación de servizos e recursos para o fomento do

benestar social : Estimulación e promoción da implicación e solidariedade cidadá:

Programas de voluntariado nacional e internacional. Programas de

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoSocioloxía | Enfermería | Medicina | Medicina Legal e Forense | Medicina Preventiva e Saúde Pública | Filosofía Moral | Estatística e InvestigaciónOperativa | Ciencia Política e da Administración | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Psicoloxía Básica | Psicoloxía Evolutiva e da Educación| Psicoloxía Social | Antropoloxía Social

colexios ou asociacións profesionais Colexio de Diplomados en Traballo Social e Asistentes Sociais de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 568 100 · F. 981 568 100www.cgtrabajosocial.es · [email protected]


comercio: Mercadotecnia: Comercialización de produtos e servizos: Comercio exterior

investigación: Investigación de mercados : Investigación e desenvolvemento (I+D+I)

docencia / formación: Ensino Universitario: Ensino Secundario: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (nas especialidades

de "formación e orientación laboral", "administración de empresas","procesos de xestión administrativa", "organización e xestión comer-cial" e "procesos comerciais" entre outras)

: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: Corpos especializados de Facenda, Seguridade

Social, de interventores e auditores do Estado, inspectores de seguros,auditores do Tribunal de Contas, administradores civís, técnicos comer-ciais e economistas, corpos de oficiais das Forzas Armadas...

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escalas de finanzas, escala

Administración e Dirección de Empresaslicenciatura

de estatísticos...: Administración Local: Corpos da administración local con habilitación

nacional: Intervención-Tesourería e Secretaría-Intervención; Técnicosdo grupo A, Técnicos locais de emprego

: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da UniónEuropea, corpo diplomático, Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Itinerario de Auditoría: Itinerario de Comercialización: Itinerario de Dirección: Itinerario de Finanzas

campus santiagoFacultade de Ciencias Económicas e Empresariais


campus lugoFacultade de Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo)


Administración e Dirección de Empresas licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Un dos obxectivos principais da licenciatura en Administración eDirección de Empresas é o de preparar e formar futuros/as empresarios/as,polo que unha vía de inserción para estes titulados é a creación da súa pro-pia empresa, calquera que sexa o sector e a actividade laboral.

Os licenciados en ADE poden dirixir, planificar e organizar as políticas eliñas de actuación dunha empresa, ou traballar en departamentos financei-ros, comerciais, de produción, loxística, recursos humanos, investigación edesenvolvemento (I+D)...

Hai que destacar a súa ampla presencia nos sectores financeiro e bursá-til, ocupando diferentes postos en oficinas bancarias ou desenvolvendo acti-vidades como axente de bolsa ou asesor de investimentos.

Así mesmo, poden estar presentes nas distintas administracións públicas(local, autonómica, central, comunitaria…) realizando funcións de xestión,inspección e administración en diferentes corpos e escalas.

No eido da docencia e a formación, están capacitados para impartir clasesno corpo de profesorado de Ensino Secundario e de Formación Profesional, encentros formativos como academias e consultoras de formación, e na univer-sidade.

Tendo en conta a gran cantidade de áreas profesionais que existen noámbito da empresa, a formación complementaria e a especialización unha vezrematada a carreira facilitan a inserción laboral.

De xeito orientativo, a seguir menciónanse por áreas as posiblessaídas profesionais dos/as licenciados/as en Administración eDirección de Empresas:

actividades económico-financeiras: Planificación da produción: Análise de mercados: Contabilidade: Actividades bancarias: Actividades bursátiles

xestión / administración: Dirección e planificación de políticas empresariais: Xestión comercial: Xestión económica: Xestión de recursos humanos: Xestión administrativa: Organización de empresas: Auditoría: Xestión no campo de seguros

asesoría: Consultoría de empresas: Asesoría fiscal, laboral e contable: Asesoramento en investimentos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Aplicada | Economía Financeira e Contabilidade | Fundamentos da Análise Económica | Historia e Institucións Económicas | MétodosCuantitativos para a Economía e a Empresa | Comercialización e Investigación de Mercados | Organización de Empresas | Dereito Mercantil | Socioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e Ccias. Empresariais: T. 981 271 323 · F. 981 142 441Colexios Oficiais de Economistas: www.economistas.org/galicia.htmSantiago de Compostela: T. 981 573 236 · F. 981 572 864 · [email protected] Coruña: T. 981 154 325 · F. 981 154 323 · www.economistascoruna.org · [email protected]: T. 982 242 005 · F. 982 251 364 · [email protected]: T. 986 222 212/221 252 · F. 986 221 252 · [email protected]: T. 981 364 034 · F. 981 364 981 · [email protected]

saídas profesionaisAdministración e Dirección de Empresas

licenciatura

comercio: Mercadotecnia: Comercialización de produtos e servizos: Comercio exterior

investigación: Investigación de mercados : Investigación e desenvolvemento (I+D+I)


de "formación e orientación laboral", "administración de empresas","procesos de xestión administrativa", "organización e xestión comer-cial" e "procesos comerciais" entre outras)

: Formación Ocupacional. Formación Continua: Formación especializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: Corpos especializados de Facenda, Seguridade

Social, de interventores e auditores do Estado, inspectores de seguros,auditores do Tribunal de Contas, administradores civís, técnicos comer-ciais e economistas, corpos de oficiais das Forzas Armadas...

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escalas de finanzas, escala

Administración e Dirección de Empresaslicenciatura

de estatísticos...: Administración Local: Corpos da administración local con habilitación

nacional: Intervención-Tesourería e Secretaría-Intervención; Técnicosdo grupo A, Técnicos locais de emprego

: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da UniónEuropea, corpo diplomático, Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Itinerario de Auditoría: Itinerario de Comercialización: Itinerario de Dirección: Itinerario de Finanzas



campus lugoFacultade de Administración e Dirección de Empresas (2º ciclo)


Administración e Dirección de Empresas licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Un dos obxectivos principais da licenciatura en Administración eDirección de Empresas é o de preparar e formar futuros/as empresarios/as,polo que unha vía de inserción para estes titulados é a creación da súa pro-pia empresa, calquera que sexa o sector e a actividade laboral.

Os licenciados en ADE poden dirixir, planificar e organizar as políticas eliñas de actuación dunha empresa, ou traballar en departamentos financei-ros, comerciais, de produción, loxística, recursos humanos, investigación edesenvolvemento (I+D)...

Hai que destacar a súa ampla presencia nos sectores financeiro e bursá-til, ocupando diferentes postos en oficinas bancarias ou desenvolvendo acti-vidades como axente de bolsa ou asesor de investimentos.

Así mesmo, poden estar presentes nas distintas administracións públicas(local, autonómica, central, comunitaria…) realizando funcións de xestión,inspección e administración en diferentes corpos e escalas.

No eido da docencia e a formación, están capacitados para impartir clasesno corpo de profesorado de Ensino Secundario e de Formación Profesional, encentros formativos como academias e consultoras de formación, e na univer-sidade.

Tendo en conta a gran cantidade de áreas profesionais que existen noámbito da empresa, a formación complementaria e a especialización unha vezrematada a carreira facilitan a inserción laboral.

De xeito orientativo, a seguir menciónanse por áreas as posiblessaídas profesionais dos/as licenciados/as en Administración eDirección de Empresas:

actividades económico-financeiras: Planificación da produción: Análise de mercados: Contabilidade: Actividades bancarias: Actividades bursátiles

xestión / administración: Dirección e planificación de políticas empresariais: Xestión comercial: Xestión económica: Xestión de recursos humanos: Xestión administrativa: Organización de empresas: Auditoría: Xestión no campo de seguros

asesoría: Consultoría de empresas: Asesoría fiscal, laboral e contable: Asesoramento en investimentos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Aplicada | Economía Financeira e Contabilidade | Fundamentos da Análise Económica | Historia e Institucións Económicas | MétodosCuantitativos para a Economía e a Empresa | Comercialización e Investigación de Mercados | Organización de Empresas | Dereito Mercantil | Socioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e Ccias. Empresariais: T. 981 271 323 · F. 981 142 441Colexios Oficiais de Economistas: www.economistas.org/galicia.htmSantiago de Compostela: T. 981 573 236 · F. 981 572 864 · [email protected] Coruña: T. 981 154 325 · F. 981 154 323 · www.economistascoruna.org · [email protected]: T. 982 242 005 · F. 982 251 364 · [email protected]: T. 986 222 212/221 252 · F. 986 221 252 · [email protected]: T. 981 364 034 · F. 981 364 981 · [email protected]

saídas profesionaisAdministración e Dirección de Empresas

licenciatura

: Asesoría de imaxe, relacións políticas (políticos, directivos de altonivel…)

: Colaboración en estudos de intención de voto, sondaxes electorais…: Organización de partidos. Campañas electorais. Mercadotecnia política: Asesoría para a creación de empresas ou a adopción de liñas de actua-

ción empresariais: Asesoría técnica a fundacións e outras organizacións con dimensión

internacional: Asesoría fiscal, xurídica e financeira

área social: Orientación laboral/profesional: Xestión de programas sociais e de actividades de cooperación interna-

cional en ONGs, institucións...: Mediación social de conflitos

investigación: Investigación en proxectos da área social en universidades e centros de

investigación


Ciencias Políticas e da Administraciónlicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración estatal: Administradores civís do Estado, corpos especí-

ficos de Facenda, inspección de seguros do estado, intervención e téc-nicos da Seguridade Social, inspección do traballo....

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escala de finanzas...: Administración Local: Corpos da administración local con habilitación

nacional: secretaría-intervención e secretaría de entrada; Técnicos dogrupo A. Técnicos locais de emprego...

: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da UniónEuropea, corpo diplomático,Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Ciencia Política: Ciencia da Administración: Estudos Internacionais

campus santiagoFacultade de Ciencias Políticas e Sociais


Ciencias Políticas e da Administración

Ciencias Políticas e da Administración licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Estes/as titulados/as poden traballar en diferentes áreas dentro dunhaempresa, xa que a súa formación versátil os capacita para o desenvolvemen-to de actividades en departamentos comerciais e financeiros, de relaciónspúblicas, recursos humanos, administración, gabinetes de comunicación eprotocolo...

Os organismos internacionais e as relacións empresariais que se estable-cen a nivel administrativo e comercial ofrecen outras opcións laborais atrac-tivas, principalmente na Unión Europea.

Hai que mencionar tamén as posibilidades de traballo no marco dos dife-rentes programas do ámbito social que se están a desenvolver a través deONGs, fundacións, concellos e outras institucións.

Por outra parte, a profesionalización e a cualificación que require odesenvolvemento de cargos de responsabilidade media ou alta naAdministración está a xerar demanda de técnicos e directivos cunha prepara-ción axustada á que estes licenciados reciben; polo tanto, o sector públicoofrece moitas posibilidades para o seu desenvolvemento profesional.

Ademais, a súa actividade pode atopar dimensións interesantes en cam-pos como a asesoría e o exercicio político activo para aqueles que sintanatracción por esta vía.

Unha formación complementaria en idiomas, engadida á especializaciónen áreas de Economía, Dereito, ou Recursos Humanos poden abrir camiños

para a inserción no mundo laboral.

A seguir e de xeito orientativo, indícanse unha serie de activi-dades que estes profesionais desenvolven habitualmente:

administración / xestión: Administración e xestión empresarial (pública ou privada): Xestión, análise de sistemas organizativos: Xestión, dirección de recursos humanos: Xestión financeira e comercial: Xestión de actividades culturais: Xestión da información: Xestión de calidade total

comunicación / relacións exteriores: Definición e organización da política de comunicación da empresa: Establecemento e mantemento de relacións exteriores (institucio-

nais, laborais...): Protocolo empresarial: Funcións relacionadas coa diplomacia (Embaixadas, Consulados…): Comercio exterior ou importación

asesoría: Análise de sistemas, análise institucional. Estudo de organizacións: Asesoría sobre a solicitude e a xestión de convenios e subvencións: Asesoría técnica en comportamentos políticos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCiencia Política e da Administración | Socioloxía | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Dereito Internacional Público e RelaciónsInternacionais | Economía Aplicada | Historia Contemporánea | Linguaxes e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Doutores e Licenciados en Ciencias Políticas e Socioloxía de Galicia: Santiago de Compostela: T. 617 50 21 72 · 627 57 09 51 · 646 6337 05 · F. 627 57 09 51


: Asesoría de imaxe, relacións políticas (políticos, directivos de altonivel…)

: Colaboración en estudos de intención de voto, sondaxes electorais…: Organización de partidos. Campañas electorais. Mercadotecnia política: Asesoría para a creación de empresas ou a adopción de liñas de actua-

ción empresariais: Asesoría técnica a fundacións e outras organizacións con dimensión

internacional: Asesoría fiscal, xurídica e financeira

área social: Orientación laboral/profesional: Xestión de programas sociais e de actividades de cooperación interna-

cional en ONGs, institucións...: Mediación social de conflitos

investigación: Investigación en proxectos da área social en universidades e centros de

investigación


Ciencias Políticas e da Administraciónlicenciatura

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración estatal: Administradores civís do Estado, corpos especí-

ficos de Facenda, inspección de seguros do estado, intervención e téc-nicos da Seguridade Social, inspección do traballo....

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escala de finanzas...: Administración Local: Corpos da administración local con habilitación

nacional: secretaría-intervención e secretaría de entrada; Técnicos dogrupo A. Técnicos locais de emprego...

: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da UniónEuropea, corpo diplomático,Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Ciencia Política: Ciencia da Administración: Estudos Internacionais

campus santiagoFacultade de Ciencias Políticas e Sociais


Ciencias Políticas e da Administración

Ciencias Políticas e da Administración licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Estes/as titulados/as poden traballar en diferentes áreas dentro dunhaempresa, xa que a súa formación versátil os capacita para o desenvolvemen-to de actividades en departamentos comerciais e financeiros, de relaciónspúblicas, recursos humanos, administración, gabinetes de comunicación eprotocolo...

Os organismos internacionais e as relacións empresariais que se estable-cen a nivel administrativo e comercial ofrecen outras opcións laborais atrac-tivas, principalmente na Unión Europea.

Hai que mencionar tamén as posibilidades de traballo no marco dos dife-rentes programas do ámbito social que se están a desenvolver a través deONGs, fundacións, concellos e outras institucións.

Por outra parte, a profesionalización e a cualificación que require odesenvolvemento de cargos de responsabilidade media ou alta naAdministración está a xerar demanda de técnicos e directivos cunha prepara-ción axustada á que estes licenciados reciben; polo tanto, o sector públicoofrece moitas posibilidades para o seu desenvolvemento profesional.

Ademais, a súa actividade pode atopar dimensións interesantes en cam-pos como a asesoría e o exercicio político activo para aqueles que sintanatracción por esta vía.

Unha formación complementaria en idiomas, engadida á especializaciónen áreas de Economía, Dereito, ou Recursos Humanos poden abrir camiños

para a inserción no mundo laboral.

A seguir e de xeito orientativo, indícanse unha serie de activi-dades que estes profesionais desenvolven habitualmente:

administración / xestión: Administración e xestión empresarial (pública ou privada): Xestión, análise de sistemas organizativos: Xestión, dirección de recursos humanos: Xestión financeira e comercial: Xestión de actividades culturais: Xestión da información: Xestión de calidade total

comunicación / relacións exteriores: Definición e organización da política de comunicación da empresa: Establecemento e mantemento de relacións exteriores (institucio-

nais, laborais...): Protocolo empresarial: Funcións relacionadas coa diplomacia (Embaixadas, Consulados…): Comercio exterior ou importación

asesoría: Análise de sistemas, análise institucional. Estudo de organizacións: Asesoría sobre a solicitude e a xestión de convenios e subvencións: Asesoría técnica en comportamentos políticos

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCiencia Política e da Administración | Socioloxía | Dereito Administrativo | Dereito Constitucional | Dereito Internacional Público e RelaciónsInternacionais | Economía Aplicada | Historia Contemporánea | Linguaxes e Sistemas Informáticos

colexios ou asociacións profesionaisColexio de Doutores e Licenciados en Ciencias Políticas e Socioloxía de Galicia: Santiago de Compostela: T. 617 50 21 72 · 627 57 09 51 · 646 6337 05 · F. 627 57 09 51


: Auditoría laboral: Auditoría e xestión de calidade

investigación: Investigación no ámbito xurídico en universidades, centros de investi-

gación...

docencia / formación: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Universidade, centros de formación superior, centros de formación espe-

cializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:CORPOS ESPECÍFICOS:Administración Central: Xustiza: xuíces, fiscais, secretarios de xulgados: Notaría, Rexistro da propiedade: Corpos de administración e da Seguridade Social: inspección de traba-

llo, técnicos Seguridade Social, letrados...: Facenda: inspección, xestión...: Avogacía do Estado: Letrado de organismos públicos (tribunal de contas, consello de estado,

tribunal constitucional, cortes xerais...): Administradores civís do Estado: Corpo diplomático: Interventores e auditores do estado: Técnicos de institucións penitenciarias: Corpo de técnicos da xefatura de tráfico

Dereitolicenciatura

: Corpo xurídico militar...Administración Autonómica: : Escala de letrados : Escala de finanzasAdministración Local: : Corpos da administración local con habilitación nacional: Secretaría-

-Intervención, Secretaría de entrada e Intervención-Tesourería: Técnicos locais de emprego, técnicos do grupo A

CORPOS XERAIS:: Funcións de xestión e administración en numerosos servizos ou depar-

tamentos de organismos públicos, na Administración Local,Autonómica, Central, da Comunidade Europea ou a nivel internacional

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Dereito Público: Dereito Privado: Dereito da Empresa

campus santiagoFacultade de Dereito

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 14626_14658F. 981 591 554zderdecaxusc.es

Dereito

Dereito licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A licenciatura en Dereito é unha titulación moi versátil en canto ás dife-rentes posibilidades profesionais ás que permite acceder. Aínda que unha dasopcións máis representativas desta carreira sexa o exercicio libre da avogacíae da procuradoría, un/unha licenciado/a en Dereito pode ademais desenvol-ver labores de asesoría (xurídica, laboral, fiscal...), acceder a diferentes cor-pos e escalas dentro da administración pública (na que estes titulados teñenun amplo campo onde elixir), ou traballar en empresas de calquera sectoreconómico.

Hai que destacar que actualmente os licenciados en Dereito están a incre-mentar a súa presencia na empresa traballando en áreas como: recursoshumanos, administración e xestión, consultoría, banca, etc, polo que estaopción se está a converter nunha das que máis posibilidades de desenvolve-mento profesional ofrecen.

É importante sinalar que para o exercicio profesional dalgunhas activi-dades é necesaria unha formación específica; este é o caso da actividade deavogado ou procurador, para a que se require unha formación complementa-ria (práctica) que pode adquirirse nun despacho profesional ou a través daEscola de Práctica Xurídica.

Ademais, unha especialización en áreas como dirección e administraciónde empresas, dereito fiscal, mercantil, laboral, comunitario, do medioambiente..., e unha formación en idiomas, poden facilitar a inserción laboraldestes titulados.

A seguir, e de xeito orientativo, indícanse posibles saídas profesionais:

exercicio libre: Avogado: Elaboración de ditames e informes xurídicos: Asesoramento e representación tanto de persoas físicas como xurí-

dicas en todos os ámbitos do dereito (fiscal, financeiro, civil, labo-ral, administrativo, mercantil, comunitario...)

: Procurador: Xestor administrativo: Árbitro e mediador: Criminólogo/detective

asesoría / consultoría (por conta propia ou allea) : Asesoría xurídica: Asesoría laboral: Asesoría fiscal: Asesoría financeira: Axente da propiedade (industrial e inmobiliaria): Peritaxes

empresa privada: Xestión de recursos humanos: Asesoría e representación xurídica: Xestión comercial: Administración empresarial: Xestión medioambiental: Prevención de riscos: Dirección e organización empresarial

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDereito Administrativo | Dereito Constitucional | Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais | Dereito do Traballo e da Seguridade Social| Dereito Mercantil | Dereito Civil | Dereito Eclesiástico do Estado | Dereito Internacional Privado | Dereito Romano | Dereito Financeiro e Tributario| Dereito Penal | Dereito Procesual | Historia do Dereito e das Institucións | Economía Aplicada | Filosofía do Dereito

colexios ou asociacións profesionaisColexios profesionais de avogados en Galicia. A Coruña: T. 981 126 090 · F.: 981 120 480 · www.icacor.es · [email protected] · Ferrol: T. 981 354 705 · F. 981 355 224 · www.icaferrol.avogacia.org · [email protected] · Lugo: T. 982 221 997 · F. 982 241 121 www.icalugo.avo-gacia.org · [email protected] · Ourense: T. 988 370 746 · F. 988 370 962 · www.icaourense.avogacia.org [email protected] ·Pontevedra: T.986 896 866 · F. 986 859 202 · www.icapontevedra.org · [email protected] Santiago de Compostela: 981 581 713 · F.981 581 132 · www.icasantiago.org · [email protected] · Vigo: T. 986 208 200/986 208 111 F. 986 200 003 · www.icavigo.org ·[email protected]. Consello da Avogacía Galega: www.avogaciagalega.org


: Auditoría laboral: Auditoría e xestión de calidade

investigación: Investigación no ámbito xurídico en universidades, centros de investi-

gación...

docencia / formación: Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos: Universidade, centros de formación superior, centros de formación espe-

cializada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:CORPOS ESPECÍFICOS:Administración Central: Xustiza: xuíces, fiscais, secretarios de xulgados: Notaría, Rexistro da propiedade: Corpos de administración e da Seguridade Social: inspección de traba-

llo, técnicos Seguridade Social, letrados...: Facenda: inspección, xestión...: Avogacía do Estado: Letrado de organismos públicos (tribunal de contas, consello de estado,

tribunal constitucional, cortes xerais...): Administradores civís do Estado: Corpo diplomático: Interventores e auditores do estado: Técnicos de institucións penitenciarias: Corpo de técnicos da xefatura de tráfico

Dereitolicenciatura

: Corpo xurídico militar...Administración Autonómica: : Escala de letrados : Escala de finanzasAdministración Local: : Corpos da administración local con habilitación nacional: Secretaría-

-Intervención, Secretaría de entrada e Intervención-Tesourería: Técnicos locais de emprego, técnicos do grupo A

CORPOS XERAIS:: Funcións de xestión e administración en numerosos servizos ou depar-

tamentos de organismos públicos, na Administración Local,Autonómica, Central, da Comunidade Europea ou a nivel internacional

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Dereito Público: Dereito Privado: Dereito da Empresa

campus santiagoFacultade de Dereito

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 14626_14658F. 981 591 554zderdecaxusc.es

Dereito

Dereito licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A licenciatura en Dereito é unha titulación moi versátil en canto ás dife-rentes posibilidades profesionais ás que permite acceder. Aínda que unha dasopcións máis representativas desta carreira sexa o exercicio libre da avogacíae da procuradoría, un/unha licenciado/a en Dereito pode ademais desenvol-ver labores de asesoría (xurídica, laboral, fiscal...), acceder a diferentes cor-pos e escalas dentro da administración pública (na que estes titulados teñenun amplo campo onde elixir), ou traballar en empresas de calquera sectoreconómico.

Hai que destacar que actualmente os licenciados en Dereito están a incre-mentar a súa presencia na empresa traballando en áreas como: recursoshumanos, administración e xestión, consultoría, banca, etc, polo que estaopción se está a converter nunha das que máis posibilidades de desenvolve-mento profesional ofrecen.

É importante sinalar que para o exercicio profesional dalgunhas activi-dades é necesaria unha formación específica; este é o caso da actividade deavogado ou procurador, para a que se require unha formación complementa-ria (práctica) que pode adquirirse nun despacho profesional ou a través daEscola de Práctica Xurídica.

Ademais, unha especialización en áreas como dirección e administraciónde empresas, dereito fiscal, mercantil, laboral, comunitario, do medioambiente..., e unha formación en idiomas, poden facilitar a inserción laboraldestes titulados.

A seguir, e de xeito orientativo, indícanse posibles saídas profesionais:

exercicio libre: Avogado: Elaboración de ditames e informes xurídicos: Asesoramento e representación tanto de persoas físicas como xurí-

dicas en todos os ámbitos do dereito (fiscal, financeiro, civil, labo-ral, administrativo, mercantil, comunitario...)

: Procurador: Xestor administrativo: Árbitro e mediador: Criminólogo/detective

asesoría / consultoría (por conta propia ou allea) : Asesoría xurídica: Asesoría laboral: Asesoría fiscal: Asesoría financeira: Axente da propiedade (industrial e inmobiliaria): Peritaxes

empresa privada: Xestión de recursos humanos: Asesoría e representación xurídica: Xestión comercial: Administración empresarial: Xestión medioambiental: Prevención de riscos: Dirección e organización empresarial

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDereito Administrativo | Dereito Constitucional | Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais | Dereito do Traballo e da Seguridade Social| Dereito Mercantil | Dereito Civil | Dereito Eclesiástico do Estado | Dereito Internacional Privado | Dereito Romano | Dereito Financeiro e Tributario| Dereito Penal | Dereito Procesual | Historia do Dereito e das Institucións | Economía Aplicada | Filosofía do Dereito

colexios ou asociacións profesionaisColexios profesionais de avogados en Galicia. A Coruña: T. 981 126 090 · F.: 981 120 480 · www.icacor.es · [email protected] · Ferrol: T. 981 354 705 · F. 981 355 224 · www.icaferrol.avogacia.org · [email protected] · Lugo: T. 982 221 997 · F. 982 241 121 www.icalugo.avo-gacia.org · [email protected] · Ourense: T. 988 370 746 · F. 988 370 962 · www.icaourense.avogacia.org [email protected] ·Pontevedra: T.986 896 866 · F. 986 859 202 · www.icapontevedra.org · [email protected] Santiago de Compostela: 981 581 713 · F.981 581 132 · www.icasantiago.org · [email protected] · Vigo: T. 986 208 200/986 208 111 F. 986 200 003 · www.icavigo.org ·[email protected]. Consello da Avogacía Galega: www.avogaciagalega.org


: Mercadotecnia: Estratexias de mercado: Labores de técnico e executivo comercial

investigación: Investigación de mercados: Investigación e desenvolvemento (I+D+I)


de "formación e orientación laboral", "administración de empresas","procesos de xestión administrativa", "organización e xestión comer-cial", "procesos comerciais" entre outras)

: Formación especializada: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: Corpos especializados de Facenda, da

Seguridade Social, Interventores e auditores do estado, técnicos comer-ciais e economistas, inspectores de seguros, auditores do Tribunal deContas, Administradores civís, Corpos de oficiais das Forzas Armadas...

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escalas de finanzas, escalade estatísticos...

: Administración Local: Corpos da administración local con habilitaciónnacional: intervención-tesourería e secretaría-intervención; Técnicos do

Economíalicenciatura

grupo A, técnicos locais de emprego: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da U.E., corpo

diplomático, Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Análise Económica: Economía Internacional: Economía Pública e Política Económica: Economía Rexional e Sectorial


Campus NorteAvda. do Burgo s/n15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 11513_11504F. 981 563 [email protected]

Economía

Economía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade laboral destes/as profesionais está presente en todos os sec-tores económicos. Dentro do sector privado poden desenvolver o seu labor enbancos, consultoras, mutuas, asesorías, sociedades mercantís e, en xeral, enPEMES (Pequenas e Medianas Empresas) e grandes empresas en departamen-tos de contabilidade, administración, financiamento, recursos humanos…

Dentro das distintas administracións públicas (Comunitaria, Central,Autonómica, Local) interveñen na xestión de políticas fiscais, monetarias,comerciais, financeiras e de investimento público, entre outras. Poden taménocupar postos de responsabilidade media e alta nos departamentos deEconomía e Facenda.

En canto á docencia e á formación, están capacitados para impartir clasesen centros de Formación Profesional Específica, nos módulos de xestión econstitución de empresas, con especial énfase na familia profesional decomercio e mercadotecnia; centros universitarios e outros centros formativos,como academias ou escolas de negocios.

Cómpre salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira, e a formación continua ou a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídas profe-sionais destes licenciados:

actividades económico-financeiras: Planificación, xestión e análise financeira: Contabilidade: Control orzamentario: Estudos macroeconómicos : Estudos de viabilidade: Actividades bursátiles e bancarias: Planificación fiscal: Suspensión de pagamentos e quebras: Fusión e absorción de empresas: Constitución e disolución de sociedades

xestión / administración: Planificación e dirección estratéxica: Organización de empresas: Administración e xestión empresarial: Auditorías: Xestión de recursos humanos

asesoría: Asesoramento contable, fiscal e financeiro: Peritaxes xudiciais: Valoración de empresas

comercio: Comercio exterior

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Aplicada | Economía Financeira e Contabilidade | Fundamentos da Análise Económica | Historia e Institucións Económicas | MétodosCuantitativos para a Economía e a Empresa | Organización de Empresas | Dereito Mercantil | Ciencia Política e da Administración | Socioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e Ciencias. Empresariais: T. 981 271 323 · F. 981 142 441Colexios Oficiais de Economistas: www.economistas.org/galicia.htm · Santiago de Compostela: T. 981 573 236 · F. 981 572 [email protected] · A Coruña: T. 981 154 325 · F. 981 154 323 · www.economistascoruna.org · [email protected] · Lugo:T. 982 242 005 · F. 982 251 364 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 222 212/986 221 252 · F. 986 221 252 [email protected] · Ferrol: T. 981 364 034 · F. 981 364 981 · [email protected]


: Mercadotecnia: Estratexias de mercado: Labores de técnico e executivo comercial

investigación: Investigación de mercados: Investigación e desenvolvemento (I+D+I)


de "formación e orientación laboral", "administración de empresas","procesos de xestión administrativa", "organización e xestión comer-cial", "procesos comerciais" entre outras)

: Formación especializada: Formación Ocupacional. Formación Continua

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Administración Central: Corpos especializados de Facenda, da

Seguridade Social, Interventores e auditores do estado, técnicos comer-ciais e economistas, inspectores de seguros, auditores do Tribunal deContas, Administradores civís, Corpos de oficiais das Forzas Armadas...

: Administración Autonómica: Corpos xerais, escalas de finanzas, escalade estatísticos...

: Administración Local: Corpos da administración local con habilitaciónnacional: intervención-tesourería e secretaría-intervención; Técnicos do

Economíalicenciatura

grupo A, técnicos locais de emprego: Outros corpos: funcionarios internacionais, funcionarios da U.E., corpo

diplomático, Instituto de Comercio Exterior...

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite aos/as estudantes a elección econfiguración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintesáreas:: Análise Económica: Economía Internacional: Economía Pública e Política Económica: Economía Rexional e Sectorial


Campus NorteAvda. do Burgo s/n15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 11513_11504F. 981 563 [email protected]

Economía

Economía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A actividade laboral destes/as profesionais está presente en todos os sec-tores económicos. Dentro do sector privado poden desenvolver o seu labor enbancos, consultoras, mutuas, asesorías, sociedades mercantís e, en xeral, enPEMES (Pequenas e Medianas Empresas) e grandes empresas en departamen-tos de contabilidade, administración, financiamento, recursos humanos…

Dentro das distintas administracións públicas (Comunitaria, Central,Autonómica, Local) interveñen na xestión de políticas fiscais, monetarias,comerciais, financeiras e de investimento público, entre outras. Poden taménocupar postos de responsabilidade media e alta nos departamentos deEconomía e Facenda.

En canto á docencia e á formación, están capacitados para impartir clasesen centros de Formación Profesional Específica, nos módulos de xestión econstitución de empresas, con especial énfase na familia profesional decomercio e mercadotecnia; centros universitarios e outros centros formativos,como academias ou escolas de negocios.

Cómpre salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira, e a formación continua ou a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídas profe-sionais destes licenciados:

actividades económico-financeiras: Planificación, xestión e análise financeira: Contabilidade: Control orzamentario: Estudos macroeconómicos : Estudos de viabilidade: Actividades bursátiles e bancarias: Planificación fiscal: Suspensión de pagamentos e quebras: Fusión e absorción de empresas: Constitución e disolución de sociedades

xestión / administración: Planificación e dirección estratéxica: Organización de empresas: Administración e xestión empresarial: Auditorías: Xestión de recursos humanos

asesoría: Asesoramento contable, fiscal e financeiro: Peritaxes xudiciais: Valoración de empresas

comercio: Comercio exterior

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEconomía Aplicada | Economía Financeira e Contabilidade | Fundamentos da Análise Económica | Historia e Institucións Económicas | MétodosCuantitativos para a Economía e a Empresa | Organización de Empresas | Dereito Mercantil | Ciencia Política e da Administración | Socioloxía

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Titulados Mercantís e Ciencias. Empresariais: T. 981 271 323 · F. 981 142 441Colexios Oficiais de Economistas: www.economistas.org/galicia.htm · Santiago de Compostela: T. 981 573 236 · F. 981 572 [email protected] · A Coruña: T. 981 154 325 · F. 981 154 323 · www.economistascoruna.org · [email protected] · Lugo:T. 982 242 005 · F. 982 251 364 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 222 212/986 221 252 · F. 986 221 252 [email protected] · Ferrol: T. 981 364 034 · F. 981 364 981 · [email protected]


ción socioeducativa: Estudo de perfís profesionais, análise de postos e competencias, deseño

de plans formativos de empresa (RRHH): Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-

cos, televisivos de contidos didácticos ou formativos

outras áreas: Planificación, implantación, avaliación de sistemas de xestión de cali-

dade na educación/formación: Xestión/formación de recursos humanos: Prevención de Riscos Laborais. Programas de formación na prevención,

área de ergonomía: Xestión e planificación de actividades de animación sociocultural e de

lecer (institucións, empresas de servizos de ocio e entretemento -infan-cia, xuventude, maiores-)

: Participación en programas ou campañas de educación cidadá: educa-ción vial, educación para a saúde, educación ambiental...

: Programas de prevención e intervención con colectivos de risco deinadaptación social

: Participación en tarefas de conservación e ordenación do patrimoniocultural

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Orientadores Educativos de Ensino Secundario. Corpo de

Profesores de Formación e Orientación Laboral (FOL). Docencia en cen-tros de ensino público medio e superior. (Todas as ComunidadesAutónomas)

: Xunta de Galicia: Corpo Tco. Superior de Lic. en Pedagoxía. Postos espe-cíficos e especializados: mediadores familiares, axentes de igualdade ...

: Administración Central: Corpo Tco. de Institucións Penitenciarias (psi-

Pedagoxíalicenciatura

cólogos, pedagogos e sociólogos, grupo A) .Corpo de Educadores deInstitucións Penitenciarias (grupo B)

: Administración Local e Autonómica: Postos de Tco. de intervenciónsocio.educativa e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, ser-vizos de atención a infancia, xuventude, familia, orientación laboraletc.)

: Garda Civil: escala Facultativa Superior: Titulados de CC Educación: Outros corpos da administración e servizos xerais e específicos sen

requisito de titulación determinada (grupos A/B)

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Pedagoxía Escolar: formación docente e dirección de centros educativos: Pedagoxía social e laboral

Pedagoxía

licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Esta profesión desenvolve a súa actividade principalmente nas áreas edu-cativas ou de formación, pudendo estar presentes en diferentes ámbitos: oensino regulado e a formación (ocupacional, laboral, profesional, especia-lizada...).

A intervención socioeducativa, lúdica ou cultural é outro importantemarco de intervención desde servizos sociais, servizos socioeducativos ousimplemente, en servizos de ocio e tempo de lecer.

As tarefas destes/as profesionais céntranse principalmente nos aspectosda xestión, organización, planificación, avaliación, orientación e asesora-mento.

Xeralmente os/as pedagogos/as traballan en equipo con outros profesio-nais (psicólogos, psicopedagogos, educadores e traballadores sociais, etc...),cós que comparten intereses e ámbitos de intervención.

O avance tecnolóxico hoxe está moi presente no campo da educación e aformación (formación on-line ou a distancia, formación virtual, materiaisdidácticos en soporte multimedia, internet...) polo que o manexo de ferra-mentas informáticas e a adaptación continua ás novas tecnoloxías abre novasopcións profesionais a aqueles que sexan hábiles na súa aprendizaxe.

Ademais, existen tamén outras áreas de formación especializada relacio-nadas coas tarefas de xestión, organización e dirección que melloran as posi-bilidades profesionais desta titulación.

A continuación e de xeito orientativo, preséntanse algunhas acti-vidades frecuentes no exercicio profesional dos pedagogos:

docencia / formación: Estudo de necesidades de formación, planificación xestión e avalia-

ción de programas formativos, deseños curriculares, proxectos edu-cativos de centro...

: Dirección ou xefatura de estudos en centros de ensino ou de forma-ción

: Profesorado de apoio, educación especial, atención temperá, forma-ción de adultos. Titoría de formación

: Formación de docentes: metodoloxía didáctica e aptitude pedagóxi-ca (formador de formadores)

: Universidade: docencia, investigación, orientación dos estudantes

asesoría e orientación: Asesoramento para a elaboración de textos, material didáctico,

xogos educativos, editoriais, revistas especializadas en temas deeducación ou formación

: Deseño de programas e elaboración de materiais didácticos ensoporte multimedia

: Departamentos e gabinetes de orientación educativa, escolar e pro-fesional (en centros educativos ou servizos externos)

: Orientación laboral en servizos de orientación para o emprego (uni-versidades, empresas, colexios ou asociacións empresariais...)

: Colaboración e participación en programas e accións de interven-

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoTeoría e Historia da Educación | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didáctica e OrganizaciónEscolar

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago:T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710F. 986 852 710 · [email protected]




Pedagoxía > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

licenciatura

ción socioeducativa: Estudo de perfís profesionais, análise de postos e competencias, deseño

de plans formativos de empresa (RRHH): Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-

cos, televisivos de contidos didácticos ou formativos

outras áreas: Planificación, implantación, avaliación de sistemas de xestión de cali-

dade na educación/formación: Xestión/formación de recursos humanos: Prevención de Riscos Laborais. Programas de formación na prevención,

área de ergonomía: Xestión e planificación de actividades de animación sociocultural e de

lecer (institucións, empresas de servizos de ocio e entretemento -infan-cia, xuventude, maiores-)

: Participación en programas ou campañas de educación cidadá: educa-ción vial, educación para a saúde, educación ambiental...

: Programas de prevención e intervención con colectivos de risco deinadaptación social

: Participación en tarefas de conservación e ordenación do patrimoniocultural



: Xunta de Galicia: Corpo Tco. Superior de Lic. en Pedagoxía. Postos espe-cíficos e especializados: mediadores familiares, axentes de igualdade ...

: Administración Central: Corpo Tco. de Institucións Penitenciarias (psi-

Pedagoxíalicenciatura

cólogos, pedagogos e sociólogos, grupo A) .Corpo de Educadores deInstitucións Penitenciarias (grupo B)

: Administración Local e Autonómica: Postos de Tco. de intervenciónsocio.educativa e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, ser-vizos de atención a infancia, xuventude, familia, orientación laboraletc.)

: Garda Civil: escala Facultativa Superior: Titulados de CC Educación: Outros corpos da administración e servizos xerais e específicos sen

requisito de titulación determinada (grupos A/B)

itinerarios / opcións de especializaciónA oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Pedagoxía Escolar: formación docente e dirección de centros educativos: Pedagoxía social e laboral

Pedagoxía

licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Esta profesión desenvolve a súa actividade principalmente nas áreas edu-cativas ou de formación, pudendo estar presentes en diferentes ámbitos: oensino regulado e a formación (ocupacional, laboral, profesional, especia-lizada...).

A intervención socioeducativa, lúdica ou cultural é outro importantemarco de intervención desde servizos sociais, servizos socioeducativos ousimplemente, en servizos de ocio e tempo de lecer.

As tarefas destes/as profesionais céntranse principalmente nos aspectosda xestión, organización, planificación, avaliación, orientación e asesora-mento.

Xeralmente os/as pedagogos/as traballan en equipo con outros profesio-nais (psicólogos, psicopedagogos, educadores e traballadores sociais, etc...),cós que comparten intereses e ámbitos de intervención.

O avance tecnolóxico hoxe está moi presente no campo da educación e aformación (formación on-line ou a distancia, formación virtual, materiaisdidácticos en soporte multimedia, internet...) polo que o manexo de ferra-mentas informáticas e a adaptación continua ás novas tecnoloxías abre novasopcións profesionais a aqueles que sexan hábiles na súa aprendizaxe.

Ademais, existen tamén outras áreas de formación especializada relacio-nadas coas tarefas de xestión, organización e dirección que melloran as posi-bilidades profesionais desta titulación.

A continuación e de xeito orientativo, preséntanse algunhas acti-vidades frecuentes no exercicio profesional dos pedagogos:

docencia / formación: Estudo de necesidades de formación, planificación xestión e avalia-

ción de programas formativos, deseños curriculares, proxectos edu-cativos de centro...

: Dirección ou xefatura de estudos en centros de ensino ou de forma-ción

: Profesorado de apoio, educación especial, atención temperá, forma-ción de adultos. Titoría de formación

: Formación de docentes: metodoloxía didáctica e aptitude pedagóxi-ca (formador de formadores)

: Universidade: docencia, investigación, orientación dos estudantes

asesoría e orientación: Asesoramento para a elaboración de textos, material didáctico,

xogos educativos, editoriais, revistas especializadas en temas deeducación ou formación

: Deseño de programas e elaboración de materiais didácticos ensoporte multimedia

: Departamentos e gabinetes de orientación educativa, escolar e pro-fesional (en centros educativos ou servizos externos)

: Orientación laboral en servizos de orientación para o emprego (uni-versidades, empresas, colexios ou asociacións empresariais...)

: Colaboración e participación en programas e accións de interven-

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoTeoría e Historia da Educación | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didáctica e OrganizaciónEscolar

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago:T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710F. 986 852 710 · [email protected]




Pedagoxía > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

licenciatura

saúde, vixilancia da saúde mental laboral, adaptación ao posto de tra-ballo tanto nos aspectos físicos como aptitudinais e psicosociais

: Departamentos de calidade: planificación, control e/ou avaliación desistemas de xestión de calidade (áreas RRHH, servizos, satisfacciónclientes, comunicación interna)

psicoloxía da educación: Prevención, diagnóstico e tratamento de patoloxías, dificultades de

aprendizaxe ou necesidades educativas do alumnado (individual e gru-pal)

: Orientación, asesoramento vocacional e profesional: Orientación, asesoramento e formación a profesores e familias: Colaboración nos aspectos organizativos, de programación e planifica-

ción das accións educativas ou de intervención especializada: Coordinación e cooperación cos servizos, organizacións e institucións

do contorno: Profesorado de apoio ou de educación especial, atención temperá...: Formación de adultos ou doutros profesionais: Docencia/Investigación universitaria

outras áreas: Psicoloxía da actividade física e deportiva (rendemento, motivación,

organización de equipos…): Lecer, tempo libre, actividades recreativas, dinamización comunitaria: Dirección, xestión, asesoría de servizos e programas de intervención

social e comunitaria: Psicoloxía xurídica: Peritaxes ante tribunais de menores, de familia:

vixilancia penitenciaria, investigación casos especiais : Psicoloxía de tráfico e seguridade vial: Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-

cos, televisivos

Psicoloxíalicenciatura



: Xunta de Galicia: Corpo Tco. Superior de Lic. en Psicoloxía. Postos espe-cíficos e especializados: mediadores familiares, axentes de igualdade...

: Administración Central e Autonómica: (Xustiza) Corpos tcos. enXulgados de Menores,Familia, Corpo Tco. de Institucións Penitenciarias(Especialidade de Psicólogos)

: Garda Civil: Escala facultativa superior, Psicólogos: Policía: Corpos Especiais (acceso desde escala básica ou executiva dos

corpos de policía): Forzas Armadas: Corpo militar de Sanidade (psicoloxía). Escala superior

de oficiais: Administración Local e Autonómica: Tco. de intervención psico

socio.educativa e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, ser-vizos de atención a infancia, xuventude, familia, colectivos especiais,orientación laboral etc.)

itinerarios / opcións de especialización:A oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Psicoloxía Clínica : Psicoloxía do traballo : Intervención en psicoloxía evolutiva e da educación

campus santiagoFacultade de Psicoloxía


Psicoloxía

Psicoloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A Psicoloxía desenvolve a súa actividade en tres grandes áreas:

1.Psicoloxía da educación, centrada en funcións de intervención eorientación en situacións educativas ou no marco escolar.

2.Psicoloxía clínica ou da saúde que desenvolve técnicas e estratexiaspara a intervención (preventiva, diagnosticadora e de tratamento ) sobre ascondutas das persoas e os seus trastornos.

3.Psicoloxía social e das organizacións centrada no mundo das rela-cións sociais, a organización e optimización dos recursos humanos dentro dasorganizacións do mundo do traballo e as empresas.

O propio exercicio da profesión fixo útil a incorporación desta disciplinaen variados aspectos, sinalando novos campos de especialización (psicoloxíado deporte, xurídica, sexoloxía...) que malia que non estean representadosnos planos de estudo como tales, si están recoñecidas na práctica profesio-nal e na oferta de formación de posgrao de moitas universidades.

A continuación, de xeito orientativo, preséntanse algunhas das posiblesactividades destas profesións:

psicoloxía clínica e da saúde: PIR (Psicólogo Interno Residente): formación especializada en Hospitais

Públicos: Prevención, detección, diagnóstico e tratamento de anomalías ou trastor-

nos comportamentais: Prevención e promoción da saúde, principalmente emocional e

mental: Avaliación, diagnóstico e rehabilitación neuropsicolóxica en doentes

con dano cerebral: Avaliación, diagnóstico e tratamento de trastornos psicofisiolóxicos: Asesoría e orientación na planificación desenvolvemento de progra-

mas de múltiples servizos sanitarios: Investigación en contesto clínico e de intervención sociocomunita-

ria: Avaliación, planificación e intervención en programas de rehabilita-

ción psicosocial

psicoloxía social e das organizacións: Participación en estudos de investigación social: discriminación de

xénero. Inmigración, inadaptación social...: Investigación e estudos de mercado, publicidade, comportamentos

e respostas do consumidor: Recursos Humanos: Dirección e xestión de departamentos de per-

soal; selección de novos traballadores; avaliación, orientación eadaptación de persoal ao posto de traballo; organización e desen-volvemento da empresa: organigramas, valoración de postos de tra-ballo, análise de tarefas, políticas de motivación e incentivo, forma-ción e orientación profesional...

: Prevención de Riscos laborais: (Tco Superior Prrll, especialidade deergonomía e psicosocioloxía aplicada) : condicións de traballo e

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos | Psicobioloxía | Fisioloxía | Psicoloxía Básica | PsicoloxíaSocial | Metodoloxía das Ciencias do Comportamento

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Psicólogos de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 534 049 · F. 981 534 983 · www.cop.es/delegaci/galicia/[email protected]


saúde, vixilancia da saúde mental laboral, adaptación ao posto de tra-ballo tanto nos aspectos físicos como aptitudinais e psicosociais

: Departamentos de calidade: planificación, control e/ou avaliación desistemas de xestión de calidade (áreas RRHH, servizos, satisfacciónclientes, comunicación interna)

psicoloxía da educación: Prevención, diagnóstico e tratamento de patoloxías, dificultades de

aprendizaxe ou necesidades educativas do alumnado (individual e gru-pal)

: Orientación, asesoramento vocacional e profesional: Orientación, asesoramento e formación a profesores e familias: Colaboración nos aspectos organizativos, de programación e planifica-

ción das accións educativas ou de intervención especializada: Coordinación e cooperación cos servizos, organizacións e institucións

do contorno: Profesorado de apoio ou de educación especial, atención temperá...: Formación de adultos ou doutros profesionais: Docencia/Investigación universitaria

outras áreas: Psicoloxía da actividade física e deportiva (rendemento, motivación,

organización de equipos…): Lecer, tempo libre, actividades recreativas, dinamización comunitaria: Dirección, xestión, asesoría de servizos e programas de intervención

social e comunitaria: Psicoloxía xurídica: Peritaxes ante tribunais de menores, de familia:

vixilancia penitenciaria, investigación casos especiais : Psicoloxía de tráfico e seguridade vial: Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-

cos, televisivos

Psicoloxíalicenciatura



: Xunta de Galicia: Corpo Tco. Superior de Lic. en Psicoloxía. Postos espe-cíficos e especializados: mediadores familiares, axentes de igualdade...

: Administración Central e Autonómica: (Xustiza) Corpos tcos. enXulgados de Menores,Familia, Corpo Tco. de Institucións Penitenciarias(Especialidade de Psicólogos)

: Garda Civil: Escala facultativa superior, Psicólogos: Policía: Corpos Especiais (acceso desde escala básica ou executiva dos

corpos de policía): Forzas Armadas: Corpo militar de Sanidade (psicoloxía). Escala superior

de oficiais: Administración Local e Autonómica: Tco. de intervención psico

socio.educativa e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, ser-vizos de atención a infancia, xuventude, familia, colectivos especiais,orientación laboral etc.)

itinerarios / opcións de especialización:A oferta de materias optativas permite ós/ás estudantes a elección e confi-guración dun perfil máis profesional e especializado nas seguintes áreas:: Psicoloxía Clínica : Psicoloxía do traballo : Intervención en psicoloxía evolutiva e da educación

campus santiagoFacultade de Psicoloxía


Psicoloxía

Psicoloxía licenciatura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A Psicoloxía desenvolve a súa actividade en tres grandes áreas:

1.Psicoloxía da educación, centrada en funcións de intervención eorientación en situacións educativas ou no marco escolar.

2.Psicoloxía clínica ou da saúde que desenvolve técnicas e estratexiaspara a intervención (preventiva, diagnosticadora e de tratamento ) sobre ascondutas das persoas e os seus trastornos.

3.Psicoloxía social e das organizacións centrada no mundo das rela-cións sociais, a organización e optimización dos recursos humanos dentro dasorganizacións do mundo do traballo e as empresas.

O propio exercicio da profesión fixo útil a incorporación desta disciplinaen variados aspectos, sinalando novos campos de especialización (psicoloxíado deporte, xurídica, sexoloxía...) que malia que non estean representadosnos planos de estudo como tales, si están recoñecidas na práctica profesio-nal e na oferta de formación de posgrao de moitas universidades.

A continuación, de xeito orientativo, preséntanse algunhas das posiblesactividades destas profesións:

psicoloxía clínica e da saúde: PIR (Psicólogo Interno Residente): formación especializada en Hospitais

Públicos: Prevención, detección, diagnóstico e tratamento de anomalías ou trastor-

nos comportamentais: Prevención e promoción da saúde, principalmente emocional e

mental: Avaliación, diagnóstico e rehabilitación neuropsicolóxica en doentes

con dano cerebral: Avaliación, diagnóstico e tratamento de trastornos psicofisiolóxicos: Asesoría e orientación na planificación desenvolvemento de progra-

mas de múltiples servizos sanitarios: Investigación en contesto clínico e de intervención sociocomunita-

ria: Avaliación, planificación e intervención en programas de rehabilita-

ción psicosocial

psicoloxía social e das organizacións: Participación en estudos de investigación social: discriminación de

xénero. Inmigración, inadaptación social...: Investigación e estudos de mercado, publicidade, comportamentos

e respostas do consumidor: Recursos Humanos: Dirección e xestión de departamentos de per-

soal; selección de novos traballadores; avaliación, orientación eadaptación de persoal ao posto de traballo; organización e desen-volvemento da empresa: organigramas, valoración de postos de tra-ballo, análise de tarefas, políticas de motivación e incentivo, forma-ción e orientación profesional...

: Prevención de Riscos laborais: (Tco Superior Prrll, especialidade deergonomía e psicosocioloxía aplicada) : condicións de traballo e

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos | Psicobioloxía | Fisioloxía | Psicoloxía Básica | PsicoloxíaSocial | Metodoloxía das Ciencias do Comportamento

colexios ou asociacións profesionaisColexio Oficial de Psicólogos de Galicia: Santiago de Compostela · T. 981 534 049 · F. 981 534 983 · www.cop.es/delegaci/galicia/[email protected]


asesoría: Asesoramento a editoriais e empresas para o deseño e elaboración de

libros, material didáctico, xogos educativos, actividades ou materiallúdico, programas ou material didáctico multimedia

: Asesoramento na planificación, implantación, control e avaliación dosistema de xestión de calidade na educación/formación

: Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-cos, televisivos de contido didáctico formativo…

: Asesoramento a empresas; plans de formación, análise de postos de tra-ballo, ergonomía…(Áreas de formación, RRHH, prevención riscos labo-rais...)



: Xunta de Galicia : Postos específicos e especializados: mediadores fami-liares, axentes de igualdade...

: Administración de Xustiza (Central e Autonómica): equipos tcos. deEducadores en Xulgados de Menores, Familia, InstituciónsPenitenciarias...

: Garda Civil: Escala Facultativa Superior: postos lic. en CC Educación: Administración Local e Autonómica: Tco. de intervención socio-educati-

va e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, servizos de aten-ción a infancia, xuventude, familia, orientación laboral etc.)

Psicopedagoxíalicenciatura_2º ciclo



Psicopedagoxía

Psicopedagoxía licenciatura_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Esta é unha titulación de segundo ciclo que se configura entre as disci-plinas de Psicoloxía e Pedagoxía aportando unha formación especializadapara á intervención educativa. Deste xeito, o exercicio profesional céntrase,fundamentalmente no mundo escolar, formativo e no da intervención socioedu-cativa.

Os/As psicopedagogos/as asesoran tanto ao alumnado, coma ás nais epais ou aos docentes en canto a sistemas e técnicas de estudo, métodos deensinanza, procedementos didácticos, prevención e tratamento das dificul-tades de maduración e desenvolvemento humano e psicosocial que se presen-ten nas institucións educativas.

Ademais, o seu exercicio profesional pode ter cabida en organizacións,empresas e en moitos servizos que traballan en torno á educación, desde ins-titucións das diferentes administracións (Central, Autonómica, Local...), deasociacións de diversos colectivos ou organizacións sen ánimo de lucro(ONG).

O desenvolvemento das novas tecnoloxías no campo educativo reclamaprofesionais habituados ao uso das ferramentas informáticas (formación vir-tual, docentes on-line, contidos educativos en páxinas web, materiais multi-media...), polo que é axeitada unha formación nestas técnicas, así comooutras áreas de especialización no eido da intervención sociocomunitaria quefavorecerán a inserción laboral destes titulados.

De xeito orientativo proponse a continuación unha serie de actividades

que estes profesionais poden desenvolver:

docencia / formación: Planificación, xestión e avaliación de programas de ensinanza/

aprendizaxe, formación: Asesoramento, participación no deseño de estudos de necesidades

de formación, deseños curriculares, proxectos educativos, programasde orientación e intervención educativa…

: Xefatura de estudos /dirección de centros educativos ou de forma-ción…

: Profesorado de apoio, educación especial, atención temperá, forma-ción de adultos

: Formación de docentes (Formador de formadores): Universidade. Docencia, investigación, orientación aos estudantes

orientación: Orientación educativa: departamentos de orientación en centros

de ensino ou formación, tratamento de dificultades de aprendizaxe,asesoramento pedagóxico ao profesorado, orientación familiar, téc-nicas de estudo…

: Orientación vocacional/profesional: identificación de intereses eaptitudes, autocoñecemento, asesoramento a pais e titores, infor-mación e asesoramento ao alumnado, plans de formación

: Orientación laboral: información e asesoramento para a inserciónlaboral, técnicas de busca de emprego, itinerarios formativos, reci-claxe…

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didáctica e Organización Escolar | Teoría e Historia da Educación | Métodos de Investigación e Diagnóstico enEducación

colexios ou asociacións profesionais Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago:T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


asesoría: Asesoramento a editoriais e empresas para o deseño e elaboración de

libros, material didáctico, xogos educativos, actividades ou materiallúdico, programas ou material didáctico multimedia

: Asesoramento na planificación, implantación, control e avaliación dosistema de xestión de calidade na educación/formación

: Asesoramento a revistas especializadas, editoriais, programas radiofóni-cos, televisivos de contido didáctico formativo…

: Asesoramento a empresas; plans de formación, análise de postos de tra-ballo, ergonomía…(Áreas de formación, RRHH, prevención riscos labo-rais...)



: Xunta de Galicia : Postos específicos e especializados: mediadores fami-liares, axentes de igualdade...

: Administración de Xustiza (Central e Autonómica): equipos tcos. deEducadores en Xulgados de Menores, Familia, InstituciónsPenitenciarias...

: Garda Civil: Escala Facultativa Superior: postos lic. en CC Educación: Administración Local e Autonómica: Tco. de intervención socio-educati-

va e outros postos tcos. (centros culturais, ludotecas, servizos de aten-ción a infancia, xuventude, familia, orientación laboral etc.)

Psicopedagoxíalicenciatura_2º ciclo



Psicopedagoxía

Psicopedagoxía licenciatura_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Esta é unha titulación de segundo ciclo que se configura entre as disci-plinas de Psicoloxía e Pedagoxía aportando unha formación especializadapara á intervención educativa. Deste xeito, o exercicio profesional céntrase,fundamentalmente no mundo escolar, formativo e no da intervención socioedu-cativa.

Os/As psicopedagogos/as asesoran tanto ao alumnado, coma ás nais epais ou aos docentes en canto a sistemas e técnicas de estudo, métodos deensinanza, procedementos didácticos, prevención e tratamento das dificul-tades de maduración e desenvolvemento humano e psicosocial que se presen-ten nas institucións educativas.

Ademais, o seu exercicio profesional pode ter cabida en organizacións,empresas e en moitos servizos que traballan en torno á educación, desde ins-titucións das diferentes administracións (Central, Autonómica, Local...), deasociacións de diversos colectivos ou organizacións sen ánimo de lucro(ONG).

O desenvolvemento das novas tecnoloxías no campo educativo reclamaprofesionais habituados ao uso das ferramentas informáticas (formación vir-tual, docentes on-line, contidos educativos en páxinas web, materiais multi-media...), polo que é axeitada unha formación nestas técnicas, así comooutras áreas de especialización no eido da intervención sociocomunitaria quefavorecerán a inserción laboral destes titulados.

De xeito orientativo proponse a continuación unha serie de actividades

que estes profesionais poden desenvolver:

docencia / formación: Planificación, xestión e avaliación de programas de ensinanza/

aprendizaxe, formación: Asesoramento, participación no deseño de estudos de necesidades

de formación, deseños curriculares, proxectos educativos, programasde orientación e intervención educativa…

: Xefatura de estudos /dirección de centros educativos ou de forma-ción…

: Profesorado de apoio, educación especial, atención temperá, forma-ción de adultos

: Formación de docentes (Formador de formadores): Universidade. Docencia, investigación, orientación aos estudantes

orientación: Orientación educativa: departamentos de orientación en centros

de ensino ou formación, tratamento de dificultades de aprendizaxe,asesoramento pedagóxico ao profesorado, orientación familiar, téc-nicas de estudo…

: Orientación vocacional/profesional: identificación de intereses eaptitudes, autocoñecemento, asesoramento a pais e titores, infor-mación e asesoramento ao alumnado, plans de formación

: Orientación laboral: información e asesoramento para a inserciónlaboral, técnicas de busca de emprego, itinerarios formativos, reci-claxe…

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecemento Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didáctica e Organización Escolar | Teoría e Historia da Educación | Métodos de Investigación e Diagnóstico enEducación

colexios ou asociacións profesionais Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago:T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


actividades socioculturais e á comunidade: Actividades extraescolares: Animador sociocultural: Animación veciñal : Animador. Adestrador deportivo: Promoción do deporte: Monitor de ocio e tempo libre: Cooperación para o desenvolvemento

eido empresarial: Parques de ocio: Ximnasios: Deporte infantil : Asesoramento en programas de Educación Física, Programas didácticos : Xestión empresarial: Asesoría na elaboración de materiais didácticos, deportivos, lúdicos, e

xogos

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo Docente de Funcionario de Estado (grupo B): Corpo Docente de Funcionario da Xunta de Galicia (grupo B) nos cole-

xios públicos: Nos concellos en programas de educación familiar, ludotecas, garderías,

pavillóns deportivos, ximnasios públicos, etc.

Mestre, especialidade de Educación Física

campus lugoEscola Universitaria de Formación do Profesorado

Avda. de Ramón Ferreiro,1027001 LugoT. 982 223 996F. 982 223 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/As diplomados/as en Educación Física posúen unha formación orien-tada ao desenvolvemento da actividade docente nos correspondentes niveisdo sistema educativo, integrando os aspectos básicos coa preparación especí-fica na especialidade de Educación Física. Contribúe ao desenvolvemento dascapacidades físicas que favorecen o desenvolvemento persoal dos nenos e dosmaiores nunha sociedade na que a saúde e benestar físico adquiren cada vezmáis importancia.

A súa actividade profesional concéntrase no eido docente e formativo,onde poden traballar en centros de ensino públicos e privados, academias,centros de educación permanente, centros educativos, en cárceres e hospi-tais, ONGs, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros de acollida,talleres, editoriais, etc.

Como docentes, na docencia pública estes titulados teñen nos niveis edu-cativos de infantil e primaria a principal saída profesional, aínda que taménpoden acceder ao Corpo de profesorado do Ensino Secundario (para dispensardocencia nos Ciclos Formativos de "Intervención Sociocomunitaria" ou de"Servizos á Comunidade"). Ademais nos colexios, garderías e academias pri-vadas poden exercer como mestres das distintas materias da titulación.

O desenvolvemento das actividades extraescolares, de lecer e tempo libre,abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación en empre-sas, institucións e asociacións no eido da animación sociocultural, servizosmunicipais de animación veciñal, centros da terceira idade, clubes deporti-vos, parques de ocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), moni-

tores en campamentos e escolas de verán, etc. Asemade están cuali-ficados para funcións de asesoría na industria deportiva e xoguetería,editoriais, etc.

No campo da investigación e das novas tecnoloxías desenvolvenproxectos de formación (análise de necesidades, deseño, avaliación eseguimento de proxectos), deseño de materiais multimedia educati-vos.

O exercicio profesional libre destes titulados, céntrase en acade-mias propias, docencia particular, ludotecas, ximnasios, etc.

De xeito orientativo, menciónanse a continuación posibles saídasdestes profesionais:

docencia / formacion: Educación Infantil e Primaria: Formación Profesional Específica: Formación complementaria e especializada: Alfabetización de adultos: Educación interactiva: Actividades de Educación Física no Sistema Educativo: Mestre en centros hospitalarios, centros penais, ONGs e academias

privadas de formación: Profesor de apoio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Teoría e Historia da Educación | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Literatura Española | FiloloxíasGalega e Portuguesa | Filosofía | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didácticada Lingua e a Literatura | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Didáctica da Matemática

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Sociopedagóxica Galega: Rúa Laracha, 9-baixo · 15010 A Coruña · T. e F. 981 278 259 · [email protected] · www.as-pg.com


actividades socioculturais e á comunidade: Actividades extraescolares: Animador sociocultural: Animación veciñal : Animador. Adestrador deportivo: Promoción do deporte: Monitor de ocio e tempo libre: Cooperación para o desenvolvemento

eido empresarial: Parques de ocio: Ximnasios: Deporte infantil : Asesoramento en programas de Educación Física, Programas didácticos : Xestión empresarial: Asesoría na elaboración de materiais didácticos, deportivos, lúdicos, e

xogos

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo Docente de Funcionario de Estado (grupo B): Corpo Docente de Funcionario da Xunta de Galicia (grupo B) nos cole-

xios públicos: Nos concellos en programas de educación familiar, ludotecas, garderías,

pavillóns deportivos, ximnasios públicos, etc.



Avda. de Ramón Ferreiro,1027001 LugoT. 982 223 996F. 982 223 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


Os/As diplomados/as en Educación Física posúen unha formación orien-tada ao desenvolvemento da actividade docente nos correspondentes niveisdo sistema educativo, integrando os aspectos básicos coa preparación especí-fica na especialidade de Educación Física. Contribúe ao desenvolvemento dascapacidades físicas que favorecen o desenvolvemento persoal dos nenos e dosmaiores nunha sociedade na que a saúde e benestar físico adquiren cada vezmáis importancia.

A súa actividade profesional concéntrase no eido docente e formativo,onde poden traballar en centros de ensino públicos e privados, academias,centros de educación permanente, centros educativos, en cárceres e hospi-tais, ONGs, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros de acollida,talleres, editoriais, etc.

Como docentes, na docencia pública estes titulados teñen nos niveis edu-cativos de infantil e primaria a principal saída profesional, aínda que taménpoden acceder ao Corpo de profesorado do Ensino Secundario (para dispensardocencia nos Ciclos Formativos de "Intervención Sociocomunitaria" ou de"Servizos á Comunidade"). Ademais nos colexios, garderías e academias pri-vadas poden exercer como mestres das distintas materias da titulación.

O desenvolvemento das actividades extraescolares, de lecer e tempo libre,abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación en empre-sas, institucións e asociacións no eido da animación sociocultural, servizosmunicipais de animación veciñal, centros da terceira idade, clubes deporti-vos, parques de ocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), moni-

tores en campamentos e escolas de verán, etc. Asemade están cuali-ficados para funcións de asesoría na industria deportiva e xoguetería,editoriais, etc.

No campo da investigación e das novas tecnoloxías desenvolvenproxectos de formación (análise de necesidades, deseño, avaliación eseguimento de proxectos), deseño de materiais multimedia educati-vos.

O exercicio profesional libre destes titulados, céntrase en acade-mias propias, docencia particular, ludotecas, ximnasios, etc.

De xeito orientativo, menciónanse a continuación posibles saídasdestes profesionais:

docencia / formacion: Educación Infantil e Primaria: Formación Profesional Específica: Formación complementaria e especializada: Alfabetización de adultos: Educación interactiva: Actividades de Educación Física no Sistema Educativo: Mestre en centros hospitalarios, centros penais, ONGs e academias

privadas de formación: Profesor de apoio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Teoría e Historia da Educación | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Literatura Española | FiloloxíasGalega e Portuguesa | Filosofía | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Didácticada Lingua e a Literatura | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Didáctica da Matemática

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Sociopedagóxica Galega: Rúa Laracha, 9-baixo · 15010 A Coruña · T. e F. 981 278 259 · [email protected] · www.as-pg.com


xestión / administración: Programas de atención á infancia: Programas didácticos: Programas multimedia: Xestión empresarial

asesoría: Xogos e xoguetes: Literatura infantil: Materiais didácticos: Parques de ocio: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Corpo de Mestres da Xunta de Galicia, do MEC ou doutras comunidades

autónomas: Postos técnicos das administracións locais, provinciais ou autonómicas

(centros socioculturais, ludotecas, garderías, servizos sociais ou deatención á infancia ou á familia...)

: Outros corpos de xestión e administración das distintas administraciónspúblicas (Comunitaria, Central, Autonómica ou Local). Grupo B

Mestre, especialidade de Educación Infantil


Campus Norte15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 12031F. 981 572 [email protected]


Avda. Ramón Ferreiro, 1027001 LugoT. 982 223 996F. 982 223 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros deacollida, centros penitenciarios, ONGs, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distintasadministracións públicas, ou a colaboración en actividades de cooperación enONGs, etc.

Como docentes, os mestres tamén poden impartir clases na FormaciónProfesional, dentro da familia profesional de Servizos Socioculturais e áComunidade, que abrangue ciclos formativos como o superior de EducaciónInfantil.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematados osestudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo. Asnovas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolas estánabrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode ser e-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxe nomarco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.

No ámbito empresarial, poden realizar actividades de asesoramen-to e dirección e xestión en empresas de xogos, de materiais didácti-cos, editoriais, parques temáticos, etc.

A seguir e de xeito orientativo cítanse actividades profesionaisque, entre outras, poden desenvolver os mestres:

docencia / formación: Educación Infantil: Educación Familiar: Alfabetización: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos : Ensino Universitario : Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Educación a distancia: Educación interactiva

actividades socioculturais e servizos á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Actividades lúdico-festivas: Escolas de nais e pais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Expresión Plástica| Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Expresión Musical | Didácticada Lingua e a Literatura | Didáctica da Matemática | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña · T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]



asesoría: Xogos e xoguetes: Literatura infantil: Materiais didácticos: Parques de ocio: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación



(centros socioculturais, ludotecas, garderías, servizos sociais ou deatención á infancia ou á familia...)

: Outros corpos de xestión e administración das distintas administraciónspúblicas (Comunitaria, Central, Autonómica ou Local). Grupo B








1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros deacollida, centros penitenciarios, ONGs, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distintasadministracións públicas, ou a colaboración en actividades de cooperación enONGs, etc.

Como docentes, os mestres tamén poden impartir clases na FormaciónProfesional, dentro da familia profesional de Servizos Socioculturais e áComunidade, que abrangue ciclos formativos como o superior de EducaciónInfantil.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematados osestudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo. Asnovas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolas estánabrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode ser e-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxe nomarco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.

No ámbito empresarial, poden realizar actividades de asesoramen-to e dirección e xestión en empresas de xogos, de materiais didácti-cos, editoriais, parques temáticos, etc.


docencia / formación: Educación Infantil: Educación Familiar: Alfabetización: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos : Ensino Universitario : Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Educación a distancia: Educación interactiva

actividades socioculturais e servizos á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Actividades lúdico-festivas: Escolas de nais e pais

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Expresión Plástica| Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Expresión Musical | Didácticada Lingua e a Literatura | Didáctica da Matemática | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña · T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


: Actividades de promoción musical: Actividades lúdico-festivas: Cooperación para o desenvolvemento

xestión / administración: Programas didácticos e multimedia: Programas de educación musical: Música para nenos: Xestión empresarial

asesoría: Edicións, coleccións e/ou programas de música para nenos: Materiais didácticos: Xoguetes



(escolas de música, centros socioculturais, ludotecas, garderías, servi-zos sociais ou de atención á infancia ou á familia...)

: Outros corpos de xestión e administración das distintas administraciónspúblicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local). Grupo B

Mestre, especialidade de Educación Musical







1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros deacollida, centros penitenciarios, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distintasadministracións públicas, ou a colaboración en actividades de cooperación enONGs.

Pola súa especialidade, teñen cabida profesional en conservatorios, gru-pos corais, agrupacións musicais, escolas infantís de danza, escolas munici-pais de música, programas de músico-terapia, etc.

Como docentes, os mestres tamén poden impartir clases na FormaciónProfesional, dentro da familia profesional de Servizos Socioculturais e áComunidade.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematados osestudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo. Asnovas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolas están

abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode sere-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-apren-dizaxe no marco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multi-media.

No ámbito empresarial, poden realizar actividades de asesoramen-to e dirección e xestión en empresas de xogos, de materiais didácti-cos, academias, editoriais, parques temáticos, etc.


docencia / formación: Educación Infantil: Educación Primaria: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Ensino Universitario: Educación interactiva: Academias privadas e escolas de música e danza

actividades socioculturais : Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Lingua e a Literatura| Filoloxías Galega e Portuguesa | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didácticada Matemática | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Música | Historia da Arte | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña · T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


: Actividades de promoción musical: Actividades lúdico-festivas: Cooperación para o desenvolvemento

xestión / administración: Programas didácticos e multimedia: Programas de educación musical: Música para nenos: Xestión empresarial

asesoría: Edicións, coleccións e/ou programas de música para nenos: Materiais didácticos: Xoguetes



(escolas de música, centros socioculturais, ludotecas, garderías, servi-zos sociais ou de atención á infancia ou á familia...)









1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros deacollida, centros penitenciarios, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distintasadministracións públicas, ou a colaboración en actividades de cooperación enONGs.

Pola súa especialidade, teñen cabida profesional en conservatorios, gru-pos corais, agrupacións musicais, escolas infantís de danza, escolas munici-pais de música, programas de músico-terapia, etc.


Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematados osestudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo. Asnovas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolas están

abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode sere-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-apren-dizaxe no marco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multi-media.



docencia / formación: Educación Infantil: Educación Primaria: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Ensino Universitario: Educación interactiva: Academias privadas e escolas de música e danza

actividades socioculturais : Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Lingua e a Literatura| Filoloxías Galega e Portuguesa | Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didácticada Matemática | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Música | Historia da Arte | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña · T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


actividades socioculturais e servizos á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Programas de educación para a saúde/fomento de hábitos saludables: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Escolas de nais e pais

asesoría: Xogos e xoguetes: Literatura infantil e xuvenil: Materiais didácticos: Parques temáticos: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación



(centros de menores, centros socioculturais, ludotecas, servizos sociaisou de atención á infancia ou á familia...)


Mestre, especialidade de Educación Primaria




Avda. Ramón Ferreiro 1027071 LugoT. 982 223 996F. 982 223 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros penitenciarios, centros de menores, ONGs,centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros de acollida, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballoen programas de animación sociocultural e de atención á infancia das dis-tintas administracións públicas, ou a colaboración en actividades de coope-ración en ONGs, en campamentos, escolas de verán, etc.


Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.As novas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolasestán abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode sere-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxeno marco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.



docencia / formación: Educación Primaria: Educación Permanente: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Ensino Universitario: Alfabetización: Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Educación a distancia: Educación interactiva


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación| Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Lingua e a Literatura | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Filoloxías Galega e Portuguesa | Didácticada Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Matemática | Literatura Española | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña. T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 F. 982 242682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


actividades socioculturais e servizos á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Programas de educación para a saúde/fomento de hábitos saludables: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento: Escolas de nais e pais

asesoría: Xogos e xoguetes: Literatura infantil e xuvenil: Materiais didácticos: Parques temáticos: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación



(centros de menores, centros socioculturais, ludotecas, servizos sociaisou de atención á infancia ou á familia...)






Avda. Ramón Ferreiro 1027071 LugoT. 982 223 996F. 982 223 [email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias, centros de educación permanente, servizos educativosen centros sanitarios, centros penitenciarios, centros de menores, ONGs,centros socioculturais, ludotecas, garderías, centros de acollida, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballoen programas de animación sociocultural e de atención á infancia das dis-tintas administracións públicas, ou a colaboración en actividades de coope-ración en ONGs, en campamentos, escolas de verán, etc.


Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.As novas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolasestán abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode sere-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxeno marco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.



docencia / formación: Educación Primaria: Educación Permanente: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Ensino Universitario: Alfabetización: Formación Ocupacional: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Educación a distancia: Educación interactiva


1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación| Teoría e Historia da Educación | Didáctica da Lingua e a Literatura | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Filoloxías Galega e Portuguesa | Didácticada Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Matemática | Literatura Española | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres: A Coruña. T. 981 260 400 · Asociación Sociopedagóxica Galega: www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259F. 981 278 259 · [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 F. 982 242682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


xestión / administración: Programas de atención á infancia: Programas didácticos: Academias de idiomas: Xestión empresarial

asesoría: Literatura infantil en distintas linguas: Xogos: Materiais didácticos: Materiais multimedia: Edición de cursos de linguas estranxeiras para nenos: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación


autónomas: Postos técnicos das administracións públicas: estatal, autonómicas,

provinciais ou locais (centros de menores, centros socioculturais, ludo-tecas, servizos sociais ou de atención á infancia ou á familia...)


Mestre, especialidade de Lingua Estranxeira







1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias de idiomas, centros de educación permanente, servizoseducativos en centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, gar-derías, centros de acollida, centros penitenciarios, ONGs, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distin-tas administracións públicas, ou a colaboración en actividades de coopera-ción en ONGs, en campamentos, escolas de verán, programas de intercam-bio, etc.

Como docentes, os mestres poden impartir clases na FormaciónProfesional, dentro da familia profesional de Servizos Socioculturais e áComunidade.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.As novas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolasestán abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode ser e-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxe nomarco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.



docencia / formación: Educación Primaria: Educación permanente: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Ensino Universitario: Alfabetización: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Formación Ocupacional: Educación a distancia: Educación interactiva: Ensinanza de idiomas

actividades socioculturais e á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Filoloxías Galega e Portuguesa| Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Lingua e a Literatura | Didácticada Matemática | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Literatura Española | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres. A Coruña: T. 981 260 400 · Asociación de Mestres de Inglés de Galicia. Santiago de Compostela: T. 981 552 349F. 981 552 349 · [email protected] · Asociación Sociopedagóxica Galega. www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


xestión / administración: Programas de atención á infancia: Programas didácticos: Academias de idiomas: Xestión empresarial

asesoría: Literatura infantil en distintas linguas: Xogos: Materiais didácticos: Materiais multimedia: Edición de cursos de linguas estranxeiras para nenos: Programacións infantís e programas de atención á infancia nos medios

de comunicación


autónomas: Postos técnicos das administracións públicas: estatal, autonómicas,

provinciais ou locais (centros de menores, centros socioculturais, ludo-tecas, servizos sociais ou de atención á infancia ou á familia...)









1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


No ámbito docente e formativo, onde se concentra a súa actividade pro-fesional, os/as mestres/as poden traballar en centros de ensino públicos eprivados, academias de idiomas, centros de educación permanente, servizoseducativos en centros sanitarios, centros socioculturais, ludotecas, gar-derías, centros de acollida, centros penitenciarios, ONGs, etc.

O desenvolvemento das actividades extraescolares e de lecer e tempolibre, abren novas posibilidades de emprego na xestión ou participación enempresas de animación sociocultural, de servizos á comunidade, parques deocio, asociacións de nais e pais de alumnos (ANPAs), ademais do traballo enprogramas de animación sociocultural e de atención á infancia das distin-tas administracións públicas, ou a colaboración en actividades de coopera-ción en ONGs, en campamentos, escolas de verán, programas de intercam-bio, etc.

Como docentes, os mestres poden impartir clases na FormaciónProfesional, dentro da familia profesional de Servizos Socioculturais e áComunidade.

Hai que salientar que unha axeitada formación complementaria ao longoda carreira e a formación continua e a especialización unha vez rematadosos estudos, facilitan significativamente as posibilidades de atopar traballo.As novas tecnoloxías e a crecente implantación de internet nas escolasestán abrindo novas posibilidades profesionais ós mestres, como pode ser e-Learning, deseño e desenvolvemento de proxectos de ensino-aprendizaxe nomarco das TIC, ou o deseño de materiais educativos multimedia.



docencia / formación: Educación Primaria: Educación permanente: Formación Profesional Específica. Ciclos Formativos: Ensino Universitario: Alfabetización: Formación complementaria: Centros de Formación e Recursos: Formación Ocupacional: Educación a distancia: Educación interactiva: Ensinanza de idiomas

actividades socioculturais e á comunidade: Actividades extraescolares: Actividades de animación sociocultural: Atención a grupos marxinais e minorías étnicas: Cooperación para o desenvolvemento

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoDidáctica e Organización Escolar | Socioloxía | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Teoría e Historia da Educación | Filoloxías Galega e Portuguesa| Didáctica da Expresión Corporal | Didáctica das Ciencias Sociais | Didáctica das Ciencias Experimentais | Didáctica da Lingua e a Literatura | Didácticada Matemática | Didáctica da Expresión Musical | Didáctica da Expresión Plástica | Filoloxía Francesa | Filoloxía Inglesa | Literatura Española | Filosofía

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Católica de Mestres. A Coruña: T. 981 260 400 · Asociación de Mestres de Inglés de Galicia. Santiago de Compostela: T. 981 552 349F. 981 552 349 · [email protected] · Asociación Sociopedagóxica Galega. www.as-pg.com · A Coruña: T. 981 278 259 · F. 981 278 259 [email protected] · Santiago: T. 981 595 854 · F. 981 595 854 · [email protected] · Lugo: T. 982 242 682 · F. 982 242 682 · [email protected] · Pontevedra: T. 986 852 710 · F. 986 852 710 · [email protected]


titulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propias

06

titulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propiastitulacións propias

06

Criminoloxía

campus santiagoInstituto de Criminoloxía

Campus SurFacultade de Dereito 15782 Santiago de CompostelaT. 981 592 415_981 563 100 ext. 14680_14686_14684F. 981 599 [email protected]

Criminoloxía

Criminoloxía

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A Criminoloxía ten como obxectivo preparar aos seus titulados/as entodas as facetas que abrangue a criminalidade, entendida tanto na súadimensión social como legal. Comprende o estudo do delito, do delincuente,da víctima e do control social do comportamento desviado.

Trátase dunha especialidade multidisciplinar que recolle áreas científicascomo o Dereito, Medicina, Psicoloxía, Socioloxía, Estatística, etc.

Os estudos de Criminoloxía están concebidos como estudos complemen-tarios, e por iso, diríxense fundamentalmente a aqueles titulados de Dereito,Psicoloxía, Medicina, Pedagoxía, Traballo Social... que desexan encamiñar asúa traxectoria profesional cara ao ámbito criminolóxico, así como a aquelaspersoas que pertenzan ás Forzas e Corpos de Seguridade ou traballen enInstitucións Penitenciarias, dende dentro das propias institucións, accedendoa prazas de funcionariado, ou dende fóra realizando tarefas de asesoramentoe apoio.

A titulación de Criminoloxía considérase equivalente a unha diplomaturauniversitaria para o acceso ás Forzas e Corpos de Seguridade do Estado,naquelas escalas nas que se esixa un nivel académico mínimo de diplomado.

No terreo estritamente privado, os criminólogos poden desenvolver diver-sas actividades profesionais como poden ser, entre outras, a dirección e xes-tión de empresas de seguridade privada e a colaboración en medios de comu-nicación e publicacións especializadas.

Como orientación, indícanse algunhas actividades que poden serdesempeñadas por estes profesionais:

asesoría: En equipos técnicos de asesoramento aos Xulgados de Vixilancia

Penitenciaria: En equipos, entidades asociacións de apoio a víctimas de delitos

(víctimas de malos tratos, mulleres, menores, persoas maiores, ...)ou colectivos en risco de exclusión social, ( exreclusos, drogodepen-dentes, inmigrantes, menores en situación de predelincuencia...)

: Medios de comunicación e publicacións especializadas

xestión: Empresas de seguridade privada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Forzas e Corpos de Seguridade do Estado. Policía Nacional, Escala

Executiva (como titulación específica): Institucións Penitenciarias (como complemento á titulación esixi-

da): Corpos técnicos (grupos A e B). Funcionarios de vixilancia : Outros corpos das distintas administracións (Comunitaria, Central,

Autonómica, Local). Grupos A e B (como complemento á titulaciónesixida)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCriminoloxía | Dereito penal | Psicoloxía Criminal | Socioloxía Criminal | Medicina Legal | Estatística Aplicada

colexios ou asociacións profesionaisFederación de Asociaciones de Criminólogos de España (F.A.C.E.): www.criminologos.net


Criminoloxía

campus santiagoInstituto de Criminoloxía

Campus SurFacultade de Dereito 15782 Santiago de CompostelaT. 981 592 415_981 563 100 ext. 14680_14686_14684F. 981 599 [email protected]

Criminoloxía

Criminoloxía

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


A Criminoloxía ten como obxectivo preparar aos seus titulados/as entodas as facetas que abrangue a criminalidade, entendida tanto na súadimensión social como legal. Comprende o estudo do delito, do delincuente,da víctima e do control social do comportamento desviado.

Trátase dunha especialidade multidisciplinar que recolle áreas científicascomo o Dereito, Medicina, Psicoloxía, Socioloxía, Estatística, etc.

Os estudos de Criminoloxía están concebidos como estudos complemen-tarios, e por iso, diríxense fundamentalmente a aqueles titulados de Dereito,Psicoloxía, Medicina, Pedagoxía, Traballo Social... que desexan encamiñar asúa traxectoria profesional cara ao ámbito criminolóxico, así como a aquelaspersoas que pertenzan ás Forzas e Corpos de Seguridade ou traballen enInstitucións Penitenciarias, dende dentro das propias institucións, accedendoa prazas de funcionariado, ou dende fóra realizando tarefas de asesoramentoe apoio.

A titulación de Criminoloxía considérase equivalente a unha diplomaturauniversitaria para o acceso ás Forzas e Corpos de Seguridade do Estado,naquelas escalas nas que se esixa un nivel académico mínimo de diplomado.

No terreo estritamente privado, os criminólogos poden desenvolver diver-sas actividades profesionais como poden ser, entre outras, a dirección e xes-tión de empresas de seguridade privada e a colaboración en medios de comu-nicación e publicacións especializadas.

Como orientación, indícanse algunhas actividades que poden serdesempeñadas por estes profesionais:

asesoría: En equipos técnicos de asesoramento aos Xulgados de Vixilancia

Penitenciaria: En equipos, entidades asociacións de apoio a víctimas de delitos

(víctimas de malos tratos, mulleres, menores, persoas maiores, ...)ou colectivos en risco de exclusión social, ( exreclusos, drogodepen-dentes, inmigrantes, menores en situación de predelincuencia...)

: Medios de comunicación e publicacións especializadas

xestión: Empresas de seguridade privada

administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Forzas e Corpos de Seguridade do Estado. Policía Nacional, Escala

Executiva (como titulación específica): Institucións Penitenciarias (como complemento á titulación esixi-

da): Corpos técnicos (grupos A e B). Funcionarios de vixilancia : Outros corpos das distintas administracións (Comunitaria, Central,

Autonómica, Local). Grupos A e B (como complemento á titulaciónesixida)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoCriminoloxía | Dereito penal | Psicoloxía Criminal | Socioloxía Criminal | Medicina Legal | Estatística Aplicada

colexios ou asociacións profesionaisFederación de Asociaciones de Criminólogos de España (F.A.C.E.): www.criminologos.net


Diploma de Xestión de Empresas HostaleirasGran Diploma de Xestión e Dirección de Empresas Hostaleiras_2º ciclo

campus santiagoCentro Superior de Hostelería de Galicia

Estrada de Santiago-Noia, Km. 3, A BarciaApartado de Correos 571 15896 Santiago de CompostelaT. (34) 981 542 519 F. (34) 981 542 590 www.turgalicia.es/cshginformació[email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Obxectivo

A nosa misión é aportar ao sector hostaleiro profesionais de recoñecidoprestixio internacional, impartindo unha formación realista, actualizada epráctica.

As empresas hostaleiras demandan perfís profesionais formados nas téc-nicas de xestión empresarial e nas técnicas operativas. Ademais é necesariodominar materias instrumentais como as novas tecnoloxías da información eos idiomas.

O liderato de equipos de traballo moi variados: de cociña, servizos, house-keeping, animación, mantemento, recepción, que se necesita para dirixirempresas hostaleiras (hoteis, resorts, restaurantes, caterings), obriga a unmanexo de situacións reais que se consegue coa simulación das ditas situa-cións nas clases e coa realización de prácticas tuteladas de verán. As prácti-cas son obrigatorias todos os cursos.

O uso de técnicas pedagóxicas interactivas, grupos reducidos, titorías,apoio psico-pedagóxico e seguimento personalizado permite aplicar un siste-ma docente baseado no construtivismo. Este sistema vai máis alá do apren-der facendo, ata o aprender a aprender. O obxectivo é facilitar a adaptabili-dade á grande diversidade de empresas e países nos que se desenvolven ascarreiras profesionais dos directivos hostaleiros.

Saídas Profesionais

O obxectivo de ambas titulacións é respostar á demanda, cada díamáis esixente, das empresas de hostalería.

Diploma de Xestión de Empresas Hostaleiras: Postos directivos en hoteis

Gran Diploma de Xestión e Dirección de Empresas Hostaleiras: Incorporarse ás centrais das Grandes Empresas Turísticas e a Cadeas

Hoteleiras de dimensión internacional.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAlimentación e Bebidas | Aloxamento | Márketing | RRHH | Finanzas

colexios ou asociacións profesionaisConfederación de Empresarios de Hostelería de Galicia: Ourense · T. 988 231 952 · F. 988 252 869 · [email protected]



campus santiagoCentro Superior de Hostelería de Galicia

Estrada de Santiago-Noia, Km. 3, A BarciaApartado de Correos 571 15896 Santiago de CompostelaT. (34) 981 542 519 F. (34) 981 542 590 www.turgalicia.es/cshginformació[email protected]



1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Obxectivo

A nosa misión é aportar ao sector hostaleiro profesionais de recoñecidoprestixio internacional, impartindo unha formación realista, actualizada epráctica.

As empresas hostaleiras demandan perfís profesionais formados nas téc-nicas de xestión empresarial e nas técnicas operativas. Ademais é necesariodominar materias instrumentais como as novas tecnoloxías da información eos idiomas.

O liderato de equipos de traballo moi variados: de cociña, servizos, house-keeping, animación, mantemento, recepción, que se necesita para dirixirempresas hostaleiras (hoteis, resorts, restaurantes, caterings), obriga a unmanexo de situacións reais que se consegue coa simulación das ditas situa-cións nas clases e coa realización de prácticas tuteladas de verán. As prácti-cas son obrigatorias todos os cursos.

O uso de técnicas pedagóxicas interactivas, grupos reducidos, titorías,apoio psico-pedagóxico e seguimento personalizado permite aplicar un siste-ma docente baseado no construtivismo. Este sistema vai máis alá do apren-der facendo, ata o aprender a aprender. O obxectivo é facilitar a adaptabili-dade á grande diversidade de empresas e países nos que se desenvolven ascarreiras profesionais dos directivos hostaleiros.

Saídas Profesionais

O obxectivo de ambas titulacións é respostar á demanda, cada díamáis esixente, das empresas de hostalería.

Diploma de Xestión de Empresas Hostaleiras: Postos directivos en hoteis

Gran Diploma de Xestión e Dirección de Empresas Hostaleiras: Incorporarse ás centrais das Grandes Empresas Turísticas e a Cadeas

Hoteleiras de dimensión internacional.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoAlimentación e Bebidas | Aloxamento | Márketing | RRHH | Finanzas

colexios ou asociacións profesionaisConfederación de Empresarios de Hostelería de Galicia: Ourense · T. 988 231 952 · F. 988 252 869 · [email protected]


dución animal, farmacéuticas e biomédicas: Identificación de enfermidades: hospitais e empresas biomédicas: Terapia molecular: hospitais: Acuicultura mariña: empresas de acuicultura e biomédicas: Procesamento de alimentos: empresas de alimentación: Produción gandeira: empresas de gandería e biomédicas.: Produción vexetal: empresas de produción vexetal e biomédicas: Xestión da innovación e o desenvolvemento: Centros públicos de I+D

Todas as empresas de biotecnoloxía con I+D: Docencia/Formación

Biotecnoloxíagraduado superior_2º ciclo

campus santiagoInstituto de Acuicultura

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 16086 [email protected]@usc.es

Biotecnoloxía

Biotecnoloxía graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

graduado superior_2º ciclo

O termo biotecnoloxía foi creado polo húngaro Karl Ereky en 1917 paradescribir os procesos de produción a grande escala de porcos utilizando exce-dentes como alimento. De acordo co autor, a biotecnoloxía é o traballo polocal os produtos se producen a partir dun recurso coa axuda dos seres vivos.

Na actualidade, a biotecnoloxía defínese como a ciencia que utiliza ocoñecemento para innovar e desenvolver a partir de materiais orgánicos einorgánicos e por medio dos axentes biolóxicos como microorganismos, célu-las animais, células vexetais, animais e plantas, para obter un produto útil ouun servizo comercial avanzado.

A biotecnoloxía é unha ciencia multidisciplinar que se estrutura sobre abase da Bioloxía, Medicina, Farmacia, Veterinaria, Químicas, Físicas,Matemáticas e Económicas.

A biotecnoloxía xunto coas comunicacións son os sectores empresariaisde maior desenvolvemento na actual sociedade globalizada.


O plan de Estudos de Graduado Superior en Biotecnoloxía é un equilibrioentre a Ciencia e a Innovación que permite saídas profesionais en dúasgrandes divisións:

1. Empresario innovador propio: Desenvolvemento do plan de empresa dunha idea creativa e innovadora

derivada do coñecemento en si mesmo e do manexo do coñecemen-to adquirido na graduación para crear unha empresa dirixida polopropio graduado, que sería financiada por entidades de capital-risco.

2. Dirección de procesos e de innovación e desenvolvementonos seguintes sectores empresariais:: Optimización de procesos biotecnolóxicos: empresas de alimentación,

farmacéuticas, cosmética, agricultura, acuicultura e biomedicina: Produción de antibióticos, vitaminas, etc.: empresas de fermentación: Química combinatoria:Empresas químicas: Bioseguridade: hospitais públicos e privados, centros de investiga-

ción e exército: Patentes: Todas as empresas relacionadas coa biotecnoloxía.: Células fetais e nai: hospitais públicos e privados e empresas bio-

médicas: Produción e utilización de encimas en alimentación: empresas de

fermentación e alimentación: Diagnóstico molecular: hospitais públicos e privados e empresas

biomédicas: Utilización de materias primas transformadas: empresas de alimen-

tación e agricultura: Impacto ambiental: empresas de asesoramento: Produción de microorganismos xeneticamente modificados: empre-

sas de fermentación e farmacéuticas: Produción de plantas xeneticamente modificadas: empresas de pro-

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


dución animal, farmacéuticas e biomédicas: Identificación de enfermidades: hospitais e empresas biomédicas: Terapia molecular: hospitais: Acuicultura mariña: empresas de acuicultura e biomédicas: Procesamento de alimentos: empresas de alimentación: Produción gandeira: empresas de gandería e biomédicas.: Produción vexetal: empresas de produción vexetal e biomédicas: Xestión da innovación e o desenvolvemento: Centros públicos de I+D

Todas as empresas de biotecnoloxía con I+D: Docencia/Formación

Biotecnoloxíagraduado superior_2º ciclo

campus santiagoInstituto de Acuicultura

Campus Sur15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 16086 [email protected]@usc.es

Biotecnoloxía

Biotecnoloxía graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


O termo biotecnoloxía foi creado polo húngaro Karl Ereky en 1917 paradescribir os procesos de produción a grande escala de porcos utilizando exce-dentes como alimento. De acordo co autor, a biotecnoloxía é o traballo polocal os produtos se producen a partir dun recurso coa axuda dos seres vivos.

Na actualidade, a biotecnoloxía defínese como a ciencia que utiliza ocoñecemento para innovar e desenvolver a partir de materiais orgánicos einorgánicos e por medio dos axentes biolóxicos como microorganismos, célu-las animais, células vexetais, animais e plantas, para obter un produto útil ouun servizo comercial avanzado.

A biotecnoloxía é unha ciencia multidisciplinar que se estrutura sobre abase da Bioloxía, Medicina, Farmacia, Veterinaria, Químicas, Físicas,Matemáticas e Económicas.

A biotecnoloxía xunto coas comunicacións son os sectores empresariaisde maior desenvolvemento na actual sociedade globalizada.


O plan de Estudos de Graduado Superior en Biotecnoloxía é un equilibrioentre a Ciencia e a Innovación que permite saídas profesionais en dúasgrandes divisións:

1. Empresario innovador propio: Desenvolvemento do plan de empresa dunha idea creativa e innovadora

derivada do coñecemento en si mesmo e do manexo do coñecemen-to adquirido na graduación para crear unha empresa dirixida polopropio graduado, que sería financiada por entidades de capital-risco.

2. Dirección de procesos e de innovación e desenvolvementonos seguintes sectores empresariais:: Optimización de procesos biotecnolóxicos: empresas de alimentación,

farmacéuticas, cosmética, agricultura, acuicultura e biomedicina: Produción de antibióticos, vitaminas, etc.: empresas de fermentación: Química combinatoria:Empresas químicas: Bioseguridade: hospitais públicos e privados, centros de investiga-

ción e exército: Patentes: Todas as empresas relacionadas coa biotecnoloxía.: Células fetais e nai: hospitais públicos e privados e empresas bio-

médicas: Produción e utilización de encimas en alimentación: empresas de

fermentación e alimentación: Diagnóstico molecular: hospitais públicos e privados e empresas

biomédicas: Utilización de materias primas transformadas: empresas de alimen-

tación e agricultura: Impacto ambiental: empresas de asesoramento: Produción de microorganismos xeneticamente modificados: empre-

sas de fermentación e farmacéuticas: Produción de plantas xeneticamente modificadas: empresas de pro-

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


investigación: Investigación en proxectos da área de medio


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Central: diferentes corpos e escalas nos ministerios de Medio Ambiente,

Agricultura, Pesca y Alimentación, Sanidad y Consumo, centros de inves-tigación estatal (CSIC...)

: Autonómica: Corpos xerais, escalas específicas en función das diferen-tes titulacións oficiais, escala de inspección pesqueira

: Local: técnicos en gabinetes municipais: Outros Organismos: técnicos en deputacións, institutos e centros de

investigacións, universidades,...

Enxeñaría Ambientalgraduado superior_2º ciclo


Campus SurRúa Lope Gómez de Marzoa15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 16703F. 981 547 [email protected]

Enxeñaría Ambiental

Enxeñaría Ambiental graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



Esta titulación ten como un dos seus principais obxectivos a formaciónde técnicos capaces de analizar e diagnosticar problemas relacionados comedio ambiente, así como de definir propostas e proxectar solucións tratan-do o entorno desde un punto de vista integral.

A crecente concienciación social sobre a necesidade de protecciónambiental traduciuse nos últimos anos en políticas e regulamentacións coobxectivo de garantir un desenvolvemento sostible. Todo isto fai que os/asenxeñeiros/as ambientais teñan un amplo horizonte de traballo nos ámbitosque implican a transformación dos procesos produtivos para o mellor aprovei-tamento dos recursos naturais. Así, poden desenvolver o seu labor nas dife-rentes administracións en postos técnicos e de xestión relacionados co medioambiente, ou na empresa privada realizando funcións de deseño, implanta-ción e avaliación de políticas e sistemas de xestión ambiental.

Os enxeñeiros especialistas neste ámbito traballan a maior parte dasveces integrados en equipos interdisciplinarios, xa que esta é unha titulacióncomplementaria a outras xa existentes como as licenciaturas en cienciasambientais, bioloxía, química, as enxeñarías industrial, química, agrónoma,de montes, civil, de minas, ...

A continuación menciónanse posibles saídas profesionais da titulación deenxeñaría ambiental:

xestión / asesoramento na empresa : Planificación e implantación de sistemas de xestión ambiental : Avaliación e auditoría ambiental: Implantación, control e avaliación de sistemas de xestión de calida-

de (ISO, EMAS...): Plans de xestión de espazos naturais: Prevención de riscos laborais: Normativas ambientais: Asesoramento técnico: Arbitraxes, periciais e taxacións técnicas: Xestión en departamentos de I+D+I

procesos de enxeñaría: Deseño e operación de plantas de tratamento de augas e residuos

sólidos: Minimización de emisión e tratamento de gases: Recuperación de espazos degradados. Tratamento de solos: Optimización de recursos

consultoría ambiental: Diagnóstico e plans de xestión ambiental en empresas: Estudos de minimización e reciclaxe de residuos: Desenvolvemento de tecnoloxías de produción limpas: Estudos de avaliación de impacto ambiental

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría ambiental | Enxeñaría Química | Enxeñaría da Construción | Dereito ambiental | Química | Microbioloxía | Ecoloxía | Avaliación e Xestiónambiental | Xestión e tratamento de residuos | Xestión de calidade | Xeoloxía e Edafoloxía | Meteoroloxía e Climatoloxía | Hidroloxía | TecnoloxíasLimpas | Tecnoloxías do Tratamento de Augas

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Enxeñeiros Ambientais (AGAEA). ETSE. Universidade de Santiago de Compostela · T. 981 563 100 ext. 16703


investigación: Investigación en proxectos da área de medio


administración públicaPoden optar, entre outros, aos seguintes postos:: Central: diferentes corpos e escalas nos ministerios de Medio Ambiente,

Agricultura, Pesca y Alimentación, Sanidad y Consumo, centros de inves-tigación estatal (CSIC...)

: Autonómica: Corpos xerais, escalas específicas en función das diferen-tes titulacións oficiais, escala de inspección pesqueira

: Local: técnicos en gabinetes municipais: Outros Organismos: técnicos en deputacións, institutos e centros de

investigacións, universidades,...

Enxeñaría Ambientalgraduado superior_2º ciclo


Campus SurRúa Lope Gómez de Marzoa15782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. 16703F. 981 547 [email protected]

Enxeñaría Ambiental

Enxeñaría Ambiental graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



Esta titulación ten como un dos seus principais obxectivos a formaciónde técnicos capaces de analizar e diagnosticar problemas relacionados comedio ambiente, así como de definir propostas e proxectar solucións tratan-do o entorno desde un punto de vista integral.

A crecente concienciación social sobre a necesidade de protecciónambiental traduciuse nos últimos anos en políticas e regulamentacións coobxectivo de garantir un desenvolvemento sostible. Todo isto fai que os/asenxeñeiros/as ambientais teñan un amplo horizonte de traballo nos ámbitosque implican a transformación dos procesos produtivos para o mellor aprovei-tamento dos recursos naturais. Así, poden desenvolver o seu labor nas dife-rentes administracións en postos técnicos e de xestión relacionados co medioambiente, ou na empresa privada realizando funcións de deseño, implanta-ción e avaliación de políticas e sistemas de xestión ambiental.

Os enxeñeiros especialistas neste ámbito traballan a maior parte dasveces integrados en equipos interdisciplinarios, xa que esta é unha titulacióncomplementaria a outras xa existentes como as licenciaturas en cienciasambientais, bioloxía, química, as enxeñarías industrial, química, agrónoma,de montes, civil, de minas, ...

A continuación menciónanse posibles saídas profesionais da titulación deenxeñaría ambiental:

xestión / asesoramento na empresa : Planificación e implantación de sistemas de xestión ambiental : Avaliación e auditoría ambiental: Implantación, control e avaliación de sistemas de xestión de calida-

de (ISO, EMAS...): Plans de xestión de espazos naturais: Prevención de riscos laborais: Normativas ambientais: Asesoramento técnico: Arbitraxes, periciais e taxacións técnicas: Xestión en departamentos de I+D+I

procesos de enxeñaría: Deseño e operación de plantas de tratamento de augas e residuos

sólidos: Minimización de emisión e tratamento de gases: Recuperación de espazos degradados. Tratamento de solos: Optimización de recursos

consultoría ambiental: Diagnóstico e plans de xestión ambiental en empresas: Estudos de minimización e reciclaxe de residuos: Desenvolvemento de tecnoloxías de produción limpas: Estudos de avaliación de impacto ambiental

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoEnxeñaría ambiental | Enxeñaría Química | Enxeñaría da Construción | Dereito ambiental | Química | Microbioloxía | Ecoloxía | Avaliación e Xestiónambiental | Xestión e tratamento de residuos | Xestión de calidade | Xeoloxía e Edafoloxía | Meteoroloxía e Climatoloxía | Hidroloxía | TecnoloxíasLimpas | Tecnoloxías do Tratamento de Augas

colexios ou asociacións profesionaisAsociación Galega de Enxeñeiros Ambientais (AGAEA). ETSE. Universidade de Santiago de Compostela · T. 981 563 100 ext. 16703


Xerontoloxíagraduado superior_2º ciclo

campus santiagoEdificio da Escola de Enfermería e CC da Educación


Xerontoloxía

Xerontoloxía graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



O/A Xerontólogo/a, é un/unha profesional que integra coñecementos doseidos sociais e sanitarios, polo que se converte nun referente básico na aten-ción ao ancián e o seu entorno.

No campo de atención sociosanitaria (residencias de anciáns, centros dedía, centros de media estancia, de fisioterapia, ...) pode desenvolver o papelde coordinador e xestor de recursos, en función das necesidades do maior eas capacidades de atención.

No eido da atención social, especialmente nos concellos, o Xerontólogopode desenvolver o papel do profesional encargado de coñecer as necesidadespresentes e futuras do maior e o seu entorno (coidadores, adaptación dofogar, ...) e poñer en marcha as medidas necesarias para paliar estas necesi-dades. Está capacitado para a planificación, coordinación, desenvolvementoe validación dos diversos programas asistenciais.

Tamén será o encargado de valorar as necesidades de atención en funcióndos programas asistenciais existentes, como pode ser o de axuda a domicilio,a teleasistencia, as estancias temporais, os ingresos en residencias, ...

En función do seu currículo, é un profesional idóneo para a formación deprofesionais que se vaian dedicar á atención ao maior, a calquera nivel, aíndaque con especial atención nos profesionais de atención básica (auxiliares ecoidadores).

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídas profe-

sionais dos titulados en Xerontoloxía:

xestión / coordinación: Xestión de centros: Xestión de recursos tanto materiais como humanos: Coordinación de actividades dos centros

asesoría / asistencia: Atención ao ancián: Atención e asesoramento ás familias: Asesoramento aos coidadores: Coordinación e planificación de actividades asistenciais

programación / planificación: Intervención en hábitats saudables: Actividades da vida diaria: Animación sociocultural especializada: Estimulación cognitiva e sensorial


> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioquímica e Bioloxía Molecular | Ciencias Morfolóxicas | Dereito Civil | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Economía Aplicada | EconomíaFinanceira e Contabilidade | Educación Física e Deportiva | Enfermería | Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica | Fisioloxía | Organización de Empresas |Medicina | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos | Psicobioloxía | PsicoloxíaSocial | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Psiquiatría | Socioloxía | Teoría e Historia da Educación | Xeografía Humana

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Xerontólogos: Costa Nova, 4 bis-baixo B · 15704 Santiago de Compostela · Sociedade Galega de Xerontoloxía e Xeriatría


Xerontoloxíagraduado superior_2º ciclo

campus santiagoEdificio da Escola de Enfermería e CC da Educación


Xerontoloxía

Xerontoloxía graduado superior_2º ciclo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0



O/A Xerontólogo/a, é un/unha profesional que integra coñecementos doseidos sociais e sanitarios, polo que se converte nun referente básico na aten-ción ao ancián e o seu entorno.

No campo de atención sociosanitaria (residencias de anciáns, centros dedía, centros de media estancia, de fisioterapia, ...) pode desenvolver o papelde coordinador e xestor de recursos, en función das necesidades do maior eas capacidades de atención.

No eido da atención social, especialmente nos concellos, o Xerontólogopode desenvolver o papel do profesional encargado de coñecer as necesidadespresentes e futuras do maior e o seu entorno (coidadores, adaptación dofogar, ...) e poñer en marcha as medidas necesarias para paliar estas necesi-dades. Está capacitado para a planificación, coordinación, desenvolvementoe validación dos diversos programas asistenciais.

Tamén será o encargado de valorar as necesidades de atención en funcióndos programas asistenciais existentes, como pode ser o de axuda a domicilio,a teleasistencia, as estancias temporais, os ingresos en residencias, ...

En función do seu currículo, é un profesional idóneo para a formación deprofesionais que se vaian dedicar á atención ao maior, a calquera nivel, aíndaque con especial atención nos profesionais de atención básica (auxiliares ecoidadores).

De xeito orientativo, a continuación menciónanse posibles saídas profe-

sionais dos titulados en Xerontoloxía:

xestión / coordinación: Xestión de centros: Xestión de recursos tanto materiais como humanos: Coordinación de actividades dos centros

asesoría / asistencia: Atención ao ancián: Atención e asesoramento ás familias: Asesoramento aos coidadores: Coordinación e planificación de actividades asistenciais

programación / planificación: Intervención en hábitats saudables: Actividades da vida diaria: Animación sociocultural especializada: Estimulación cognitiva e sensorial


> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

áreas de coñecementoBioquímica e Bioloxía Molecular | Ciencias Morfolóxicas | Dereito Civil | Dereito do Traballo e da Seguridade Social | Economía Aplicada | EconomíaFinanceira e Contabilidade | Educación Física e Deportiva | Enfermería | Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica | Fisioloxía | Organización de Empresas |Medicina | Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación | Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos | Psicobioloxía | PsicoloxíaSocial | Psicoloxía Evolutiva e da Educación | Psiquiatría | Socioloxía | Teoría e Historia da Educación | Xeografía Humana

colexios ou asociacións profesionaisAsociación de Xerontólogos: Costa Nova, 4 bis-baixo B · 15704 Santiago de Compostela · Sociedade Galega de Xerontoloxía e Xeriatría


consello social

Casa da Concha. Rúa da Conga, 115782 Santiago de CompostelaT. 981 552 [email protected]

vicerreitorado de estudantes e relacións institucionaisvicerreitorado de coordinación do campus de lugo

: OSIX. Oficina de Servicios Integrados para a Xuventude: Área de Orientación Laboral

campus santiagoCasa Simeón. Casas Reais, 815782-Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. [email protected]

campus lugoFacultade de VeterinariaPavillón IV, 3º andar27002 LugoT. 982 252 303 ext. 22462_22464 [email protected]

Área de Autoemprego

campus santiagoCasa Simeón. Casas Reais, 815782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. [email protected]

campus lugoFacultade de VeterinariaPavillón IV, 3º andar27002 LugoT. 982 252 303 ext. [email protected]

ende

rezo

s dd

e in

tere

se

*

consello social

Casa da Concha. Rúa da Conga, 115782 Santiago de CompostelaT. 981 552 [email protected]

vicerreitorado de estudantes e relacións institucionaisvicerreitorado de coordinación do campus de lugo

: OSIX. Oficina de Servicios Integrados para a Xuventude: Área de Orientación Laboral

campus santiagoCasa Simeón. Casas Reais, 815782-Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. [email protected]

campus lugoFacultade de VeterinariaPavillón IV, 3º andar27002 LugoT. 982 252 303 ext. 22462_22464 [email protected]

Área de Autoemprego

campus santiagoCasa Simeón. Casas Reais, 815782 Santiago de CompostelaT. 981 563 100 ext. [email protected]

campus lugoFacultade de VeterinariaPavillón IV, 3º andar27002 LugoT. 982 252 303 ext. [email protected]

ende

rezo

s dd

e in

tere

se

*


Documents

titulacións universidade de santiago de compostela - usc.gal · deseño e maquetación marujas creativas fotomecánica re solución impresión imprenta universitaria depósito legal