LECCIÓN 15“Triángulos y

Cuadriláteros”Tomo II vol II pág 64-70

Actividad 1, 2 y 3 (líneas rectas)

Triángulos y cuadriláterosDurante ésta actividad el niño identificará las líneas rectas con el apoyo de una regla, y un cordón que le permitirá reconocer y manipular objetos .A continuación se dibujara una línea, una vez que esté la línea recta, con el apoyo de un cordón verificará que esté recta.

Actividad 2 y 3 (Triangulos y cuadrilateros)

Triángulos y cuadriláterosDurante ésta lección los niños reconocerán figuras cuadráticas y triangulares. Con la ayuda de una regla unirá los puntos de manera que forme figuras triangulares y cuadráticas con la finalidad, que los animales queden dentro. con esta actividad los niños lograrán entender que un conjunto de líneas rectas forman una figura.

Actividad 4 y 5 (Triángulos y Cuadriláteros)

Actividad 4: El alumno deberá unir puntos utilizando una regla formando triángulos y cuadriláteros.

Actividad 5: El alumno deberá cortar una hoja en tres partes iguales, en una de esta deberá formar dos triángulos, el la segunda parte deberá formar dos cuadriláteros, y en la tercera parte un triángulo y un cuadrilátero.Ésta actividad con el fin de que el alumno conozca las partes que componen una figura de tres y cuatro lados

Actividad 1 y 2En la primer actividad el alumno tiene que encerrar las figuras que son triangulos y cuadrilateros.Este tiene la finalidad de que el alumno identifique que tienen que ser líneas rectas para poder formarse una figura geométrica.

En la segunda actividad el alumno tiene que formar triángulos y cuadriláteros uniendo puntos utilizando una regla, esto para retroalimentar lo aprendido anteriormente.

Actividad dibujando con puntos

Triángulos y cuadriláterosEn esta actividad los alumnos deberán dibujar varios triángulos y cuadriláteros uniendo los puntos con líneas rectas.Con esta actividad los alumnos comprenden que un triángulo está formado por tres líneas rectas y un cuadrilátero por cuatro.