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Se ha procurado respetar, tanto las expresiones que reflejan la personalidad de las maestras entrevistadas, como los datos y anécdotas que forman parte de su historia de vida, enfatizando casi exclusivamente aquellos que nos permiten ir construyendo una página más de la historia que se entreteje con las transformaciones por las que transcurre actualmente la educación básica. PRESENTACIÓN
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PRESENTACIÓN
Una de las fuentes primordiales de la historia de la
educación, es la investigación a través de los Testimonios
Orales, que permiten en voz de los protagonistas la
reconstrucción de los hechos que han marcado el rumbo de
los acontecimientos más importantes, desde los cuales se
han tomado acciones, acuerdos y decisiones que forman
parte de la configuración de una estructura educativa.
Concentrar la información más relevante sobre la trayectoria
profesional y laboral de una persona es un trabajo arduo,
seleccionar los hechos trascendentes que perduren a
través de las generaciones como experiencias de vida, con
la finalidad de ser puntos de referencia que permitan la
reflexión de nuestro hacer y la reorientación de las acciones
educativas.
Se ha procurado respetar, tanto las expresiones que reflejan
la personalidad de las maestras entrevistadas, como los
datos y anécdotas que forman parte de su historia de vida,
enfatizando casi exclusivamente aquellos que nos permiten
ir construyendo una página más de la historia que se
entreteje con las transformaciones por las que transcurre
actualmente la educación básica.
La historia de la educación preescolar en Jalisco se
conforma de sucesos y etapas, en los cuales sus
protagonistas han sido mujeres valiosas que fueron
haciéndose presentes en el contexto educativo de la
sociedad mexicana, desde las primeras décadas del siglo
XX, continuando con el esfuerzo y las convicciones, que sus
antecesoras iniciaran en las postrimerías del siglo XIX.
La vorágine de los tiempos modernos vendría a beneficiar
algunos estratos de la población infantil, que tenía la fortuna
de obtener una preparación previa a la escolarización
primaria. Incipiente y complicada la tarea de las maestras
pioneras que fundaron los primeros jardines de niños en el
estado de Jalisco.
El presente Cuadernillo de Divulgación, en ésta ocasión nos
acerca a una historia singular que no se debe dejar de
reconocer y que se ofrece como una lección de vida y de
servicio a los demás Enriqueta Topete Becerra.
Maestra Laura Elena González Sánchez Directora General de Educación Preescolar
en el Estado de Jalisco.
INTRODUCCIÓN
La historia oral es una herramienta metodológica que
genera materiales de investigación que junto con otras
disciplinas y técnicas interacciona para el fortalecimiento de
la práctica de investigación histórica que por su naturaleza
nos proporciona fuentes vivas de la memoria de maestras y
maestros que han sido protagonistas en la educación
preescolar del Estado de Jalisco.
Sujetos que se convierten en testimonios llenos de
experiencias, silencios, ausencias, nostalgias y añoranzas,
elementos fundamentales que contribuyen en el
enriquecimiento y reconocimiento del pasado que se
construye con la recolección e interpretación de
acontecimientos experiencias y vivencias que ayudan a
descubrir las visiones particulares y percepciones de los
sujetos sobre el proceso y evolución de la historia de la
educación contemporánea.
Los datos que se encuentran en las páginas de este folleto
biográfico, fueron proporcionados por la maestra
entrevistada y cuyo instrumento medular de este
testimonio oral fue la memoria. En consecuencia, es
importante resaltar que no habrá una similitud exacta entre
ésta y documentos legales o históricos. Así mismo, la
cantidad de contenido aquí presentado, dependió de la
información autorizada por ella.
El Centro de Investigación y Difusión de Educación
Preescolar CIDEP Tayeiyari en esta ocasión, da a conocer
a través de estas líneas, parte de una vida, una trayectoria
y un legado de quién con gusto y añoranza comparte la
Maestra Enriqueta Topete Becerra a la comunidad
educativa, educadora pionera en el primer Centro
Educativo del nivel preescolar en el Estado de Jalisco,
Jardín de Niños Rosaura Zapata.
Patricia Yolanda Villaseñor García
Autobiografía de una educadora
Enriqueta Topete Becerra
Testimonio.
El gusto para mí es poder darles algo de lo bueno que he hecho...
E.T.B.
EL RANCHO “LA PROVIDENCIA” INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Mi nombre es Enriqueta Topete Becerra. El nombre de mis padres fue
Celedonia Becerra Mora y Pedro Topete Langarica. Mi padre era de un
rancho cerca de Atenguillo, mi madre era de Atenguillo, pero sus padres se
los llevaron a Sebastián del Oeste desde chicos y allá se criaron. Allá se
casaron se vinieron a Mascota y allí nací yo en Mascota, Jalisco el cuatro
de agosto de mil novecientos once.
Por todos fuimos seis hermanos, dos hermanos y cuatro hermanas. El más
grande José María (…), en seguida Guadalupe (…), Dolores (…), Ramona
(…), Enriqueta (…) y Salvador Topete Becerra. De todos, la única que
queda soy yo, ocupo el quinto lugar en entre mis hermanos. Ellos no
estudiaron, nomás pura primaria, se dedicaron al campo, todos fueron del
campo. Mi (…) hermana Dolores se casó, se vino a Guadalajara y aquí
nacieron sus hijos.
Mi niñez allá en Mascota fue... media triste, porque mi madre tenía un
rancho y ahí vivíamos, pero yo me fui a Mascota con mi madrina a la
escuela. Mi madrina era una viejita de unas hermanas, todas Hijas de
María1, una congregación de la iglesia. Era una casa muy grande, enorme,
nunca nos podíamos asomar a la ventana, no podíamos salir a la puerta,
sólo del templo a la casa de mi madrina y de la casa de mi madrina a la
escuela. No salía a ninguna parte (…), yo era una niña triste, triste, ¡sí! ahí
encerrada. Por la noche: “… ¡vengan a rezar el rosario!, ¡no saben ni (…)
rezar el rosario!, ¡a rezar el rosario!...”, y hasta que me enseñaron todo eso
(…). Crecí y dijo el señor cura, que ya tenía que ir cada sábado a la doctrina
y que me obligaba la misa el domingo, entonces no tenía libertad ¡de nada!,
yo veía que todos los sábados una de mis hermanas llevaba la leche del
rancho a Mascota (…) y que ella y mis hermanos iban a jugar y a bañarse
en los arroyos y todo eso. Las etapas de mi vida fueron muy dirigidas, muy
conducidas, muy limitadas, ¡sí!, así fue mi vida, porque nomás en
vacaciones venían del rancho a Mascota, vivían en el rancho y ahí
trabajaban.
El rancho se llamaba La Providencia… por cierto que todavía está la
mentada Providencia en líos, seguro mi madre dejó un testamento
¿verdad? y me dejó a mi de albacea, yo no sabía hasta que leyeron el
1 Religiosas católicas dedicadas a la educación de muchachas en desventaja
económica y social o de familias obreras. El Instituto fue fundado el 5 de agosto
de 1872 por Don Bosco y Madre Mazzarello en respuesta a las necesidades que
las muchachas obreras y de origen campesino vivían en medio de la revolución
industrial en el Piamonte. Posteriormente se sintieron identificadas con el
Sistema Preventivo Salesiano en clave femenina y que partieron con los
primeros grupos misioneros salesianos primero a Francia y después a Uruguay
para estar presente en la actualidad en los cinco continentes como una de las
comunidades religiosas femeninas y educativas más numerosas de la Iglesia
Católica. http://es.wikipedia.org
testamento que yo era la albacea. En todo lo que fue el rancho, hicieron una
presa, Jesús Vidaurri era catastro de Mascota, todo lo que era sembradío,
¡que era todo!, es la presa ahora, quedó algo, quedaron varias hectáreas
(…), se hicieron ¡cinco partes!, porque el rancho ¡era una hacienda! Ya
algunos de mis hermanos habían muerto, una de las partes la ocupaba mi
hermano el más grande, que el terreno ese se cediera a los hijos de él; y ya
hicieron cinco partes, (…) a cada parte le tocaron ciento cincuenta y dos
hectáreas, de modo que ahí están las ciento cincuenta y dos hectáreas de
cada uno de nosotros, y ahí están todavía las cinco partes. (…), No hay
dinero, no hay nada, yo les digo: “…miren, lo que me toca a mí que se
venda, que se lo repartan entre todos, yo ya no puedo disfrutar de nada, ya
estoy para morirme…”.
EL CAMBIO DE RUMBO SEGUIR LOS PASOS DE LAS PIONERAS, HACIA LA DOCENCIA
Vine a Guadalajara con la intención ¡de que me quería casar en Mascota!,
¡chica!, y no me dejaron. Entonces me vine para acá a Guadalajara con mi
hermana Dolores, aquí donde estamos es la casa de mi hermana, aquí
tengo viviendo, serán treinta y cinco, ¡treinta y cinco años!, pero pasé
quince años en Estados Unidos. Y me puse a estudiar, ¡estudié tantas,
tantas cosas, (…) la primaria, la hice en Mascota, (…) y aquí hice la
secundaria y luego me pasé a la Normal y me iba a recibir de la Normal
cuando (…) se abrió el jardín en Puerto Vallarta, (…) entonces la señorita
Jaime, María Jaime Franco, me dijo:
“… ¿qué dices, te vas a Puerto Vallarta?, allá ¡hay un sobre
sueldo!...
Me fui a Puerto Vallarta, ¡ay!, pos ¿ya hace cuántos
años?..., ¡muy jovencita! (…)
Pero no me recibí... ¡no!, por irme a Puerto Vallarta”.
Mí fecha de ingreso a la SEP fue en mil novecientos treinta y nueve (1939),
treinta y seis (36) en que anduve por ahí rancheando. Me jubilé en mil
novecientos setenta y cinco (1975).
Mi primer jardín de niños en el que trabajé fue en Tuxpan, Jalisco. En
Tuxpan, duré (…) unos tres o cuatro meses que sería los que cubrí yo sola,
luego me dieron mi cambio a San Luís Soyatlán; en San Luís Soyatlán duré
dos años en el jardín y de ahí me vine aquí a Oblatos, al Rosaura Zapata2;
del Rosaura Zapata me
fui a Puerto Vallarta,
de Puerto Vallarta
me fui a Tizapán el
Alto donde pasé
encantada de la
vida todo el tiempo;
y de Tizapán el Alto
me vine a la colonia
de El Ferrocarril,
ahí fue donde me
jubilé.
2 Como niñera.
En Guadalajara estaba trabajando y estudiando con la señorita Jaime que
era una de las que fundó el jardín de Oblatos, la señorita Jaime y la señorita
Carmen Torres Veliz3, entre las dos lo fundaron, la oportunidad me la dio
ella (…) de que estudiara y trabajara y todo eso (…) entonces (…) el jardín
era más grande.
Después entraron como educadoras “Elenita”, Elena Amado Aviña, Rosario
Otal de Rodríguez, ¡”Chacha”! que era esposa del Inspector! (…) Ezequiel
Rodríguez, Conchita Sánchez Flores, Anita Casillas Meza, ¿quién más?,
Leonila García Ruiz, Trini Sánchez Figueroa, Cipriana Gutiérrez, Judith
Corona, María Gutiérrez, Mario Oliverio Zamora, el maestro de piano, era
Mario, el buen Mario en el Rosaura Zapata. María Gutiérrez me decía
madrina porque fui su madrina de recepción, era otra de mis amigas, muy
amigas, era de aquí de Guadalajara, fue del sindicato y fundó el jardín en
Etzatlán. La señorita Rosaura Zapata una vez que vino le dio la dirección
del jardín de niños de La Experiencia.
3 Del equipo fundador de Rosaura Zapata, fundó el Jardín de Niños del
Ferrocarril “Héroes Nacozari”, posteriormente le entregó la Dirección de ese
plantel a Elena Amado Aviña para tomar el cargo como inspectora. Entrevista
con la maestra Eva del Carmen Gómez Preciado. 21 de abril de 2009.
La 1ª Zona era la maestra María Jaime Franco, la 2ª Zona era la maestra Carmen
Torres Vélez, la 3ª Zona era la maestra Margarita Medina Zermeño y la 4ª era la
maestra María Gutiérrez. Entrevista a la Profesora María Guadalupe Rodríguez
Montero. 1º de abril de 2009
Fue entonces cuando me fue a buscar la señorita Jaime y me dijo “…que a
qué hora me voy”, y me fui a Vallarta, ¡muy bonito Vallarta! (…) ya mi madre
estaba viejecita y estaba con mi hermana, con la mamá de Celia mi sobrina,
con ella estaba, y bueno (…) mis hermanos todos casados, entonces me fui
en septiembre.
UN CUMULO DE EXPERIENCIAS PARA COMPARTIR PRACTICA DOCENTE Aquí hacía un clima más o menos bonito, allá en Vallarta caí en un pozo de
lumbre ¡ay Dios de mi vida!, estaba muy horrible el clima, caí a Puerto
Vallarta por todo el año y dije:
“... ¡otro año no lo paso aquí por nada de este mundo (…), yo no
vuelvo! ...”.
Había un filántropo, don Agustín Flores, hizo el jardín de niños con ¡todo lo
necesario! Era un músico de abolengo, con miles de propiedades, era el
dueño de la fábrica de cigarros “Buen Tono4” y él hizo el jardín de niños,
era muy afecto a la educación.
Fuimos a inaugurarlo, de directora iba la maestra Lolita Hijar5, Chela Padilla,
y yo como educadoras, la mamá de Chela Padilla se llamaba... Magdalena
Zavala6 era pianista (…), éramos cuatro. Ahí había mozo, no me acuerdo
cómo se llamaba, como estuve un año nomás, no me acuerdo, y niñera.
4 El Buen Tono, S. A., inició sus actividades durante la primera reelección del
presidente Porfirio Díaz, en 1884. Su fundador fue Ernesto Pugibe., Fue una
cigarrera que cerró sus actividades iniciando la década de los años sesenta,
durante la presidencia de Adolfo López Mateos. Claudia Rodríguez Pérez. Breve
historia de la fábrica de cigarros “El Buen Tono, S. A.”
http://www.palabradeclio.com.mx 5 Dolores Híjar fundadora junto con Delfína Shuster de dos grupos de párvulos
en el Hospicio Cabañas. Eva Rea Buenrostro. “Antecedentes históricos de la
educación preescolar en Jalisco”. Guadalajara UPN, 1993 tesis de Licenciatura,
p. 32 citado por Sonia Ibarra Ibarra. “La educación…”. P.33. 6 Magdalena Zavala de Padilla. Maestra de Música. Fuente. Madre de Graciela
Padilla educadora.
Lolita Híjar tuvo un accidente como al mes de llegada, y entonces se vino
luego, luego. Hay un puente colgante (…), pasa
el río crecido que desemboca al mar y estaban
todos los niños de la escuela primaria saliendo de
la escuela (…) íbamos a bañarnos (…), íbamos
nosotros y todo el montón de niños (…) y se calló
el puente cuando Lolita pasaba con todos (…) fue
un desastre, se golpeó mucho -había mucha
gente- luego luego nos sacaron, todos los
cuadernos se veían como gaviotas encima del
agua, ella se golpeó muy feo y poco después se
vino de Puerto Vallarta, (…).
La planta baja del jardín de niños eran puros
salones, de clases y arriba eran las casas para
las educadoras, ¡muy bien funcionaban las
casas!, pero mucho calor. Todo el año me estuve
callada y yo platicándole a Elenita7 todas mis
peripecias que iba pasando. Nos escribíamos,
nos hablábamos, cuando venía le platicaba y
todo..., y me decía: “... ¡otro año no te vayas!…”.
Ella estaba en Oblatos, en el jardín Rosaura
Zapata, “... ¡otro año no te vas! ...”. En Vallarta...,
tenía un grupo como de cuarenta niños (…). A mí me preferían siempre en
el tercer grado.
7 Elena AmadoAviña
Antes no era Puerto Vallarta, era Puerto Peñas, le pusieron Puerto Vallarta
por ese gobernador y el jardín de niños lleva el nombre (…), cuando fue
Lolita Hijar supervisora, también era maestra de la Normal, (…) nos daba
Técnica de la Enseñanza…
Me vine y dijo Elenita: “... ¡vamos a México!...”, y nos fuimos. Todo se
arreglaba allá, todos los trámites, y de allá me mandaron con un señor, el
maestro…, Gómez Ontiveros se apellidaba…, don Severiano. En México
me dieron la orden y don Severiano, la firmó y ya me quedé ahí. Me dice
don Severiano,
“¿qué dice?... ¡no!, ¡pues no hay plazas¡
no hay mas que una en Tizapán el Alto”
Pues ahí voy a Tizapán el Alto, (…) allá me dieron mi cambio y todo el
trámite.
Salí con mi veliz en la cabeza y mi hermana me llevó al camión. Yo no
sabía donde estaba Tizapán el Alto, no conocía a nadie, (…), llegué a
Tizapán ¡ay Dios de mi vida!, un hotelucho muy, muy, muy feo, muy feo
(…), ahí llegué, sin conocer a nadie y sola ¡ay!, y no estaba tan vieja.
Estaban mejorando los pozos petroleros y todos los trabajadores, unos
hombres ¡ay! que hablaban ¡bueno! un lenguaje ¡tremendo! (…), ahí
estaban en ese hotel. Me vio la del hotel tan asustada (ríe), y me dijo:
“...mire, voy a poner en el comedor una cama y ahí me voy a estar con
usted hoy en la noche...”, en el comedor del hotel.
Al otro día, que me levanto temprano, y fui con el director de la escuela
primaria. Le platiqué lo que me pasaba, y me dijo: “...no te apures, vamos a
ir con una señora, muy buena y que tiene una casa muy grande (…)”. Pues
ahí vamos, se llamaba “Jesucita”, Jesúsa Hernández, tenía tres hijas y un
montón de hijos, cuatro hijos también: Cuando llegamos ahí (…) “... pos tú
que pus..., que...., que quién..., ¡ay! no señora (…), aunque sea déjeme
quedarme esta noche aquí, aquí quiero quedarme, yo no quiero irme al
hotel...”. Ya la señora (…) a donde estaban las hijas me acomodó y me
quedé.
No tenía un papel para matricularlos8, no tenía absolutamente nada,
¡bueno!, a otro día conseguí todo, en la casa había una sala grande y en
cajones y en quién sabe qué, abrí matrícula ahí, ¡ahí!, ¡ahí!, ahí con ella,
abrí matricula.
Y luego me fui a la Presidencia, el presidente era un agrarista, un señor
agrarista, ¡ay también! de aspecto tremendo. Se sentó junto de mí y luego
puso la mano así por atrás ¿verdad?, así de la silla en la que estaba yo
sentada ¿verdad?, muy disimuladito. Ya le platiqué mis intenciones a lo que
iba y todo para jardines… no sabía lo que era jardín de niños. De
casualidad (…) una persona más..., pos que más o menos conoció todo, ya
ahí le explicó al presidente ¿verdad? (…). Acompañé a los doctores de ese
lugar (…), Juan Mendoza y (…) Alberto Ocampo con la Junta de
Mejoramiento, Cívico, Moral que quién sabe qué sería, y el Secretario que
era una persona más o menos comprensiva les explicó todo (…). Con
8 A los alumnos.
mucho agrado, me abrieron todas las puertas y me consiguieron un salón
donde yo fuera ha acabar mi matricula, a dar las clases y todo.
Con el tiempo un señor de ahí se compadeció de mí (…) y cedió un terreno
frente a la plaza para el jardín de niños; un señor que se apellidaba...
Moreno. Por medio del Secretario, de la Junta, de los doctores, todo
conseguí, ¡bueno!, pues ahí ya estuve en la casa trabajando, mi inspectora
era Carmen Torres Veliz, ella estaba aquí9 ¡pero luego, luego fue¡ decía que
le daba mucha lástima verme.
Pos ahí estuve como dos años, hasta que me hicieron dos aulas, me
hicieron dos sanitarios, me hicieron patio (…) y hacíamos (…) rifas,
kermesses, hacíamos todo lo que podíamos, hice la sociedad de madres de
familia y entre todos hacíamos todo. ¡Se portaron tan bien! en ese pueblo
como no se imaginan, me acogieron como yo ni me esperaba, las señoras
muy gentes muy contentas me apoyaban, mujeres muy limpias de espíritu
sin política no dañadas serviciales que se expresaban muy bien. Bueno,
duré siete años ¡allá!, siete años, ¿yo manejar un centavo?, ¡no manejaba
un centavo!, lo manejaban los doctores, o los padres de familia, todo lo que
salía, todo lo que hacíamos y ellos manejaban todo, no administraba nada,
el comité se encargaba de todo.
9 En Guadalajara
(…). Para esto, se portó muy bien conmigo la señorita Serradel, ¡Luz María
Serradel!10, mandó mucha música, en Tizapán no había maestro de música
(ríe), yo fui con el cantor de la iglesia y él me ensayaba toda la música que
me daban, que mandaba la señorita Serradel, él me la ensayaba en la
iglesia, iba con el muchacho y le decía que si me iba a traducir, él me
enseñaba los coros y yo se los cantaba a los chiquillos, pero sin piano, no
había piano, quien sabe ahora si ya haya uno.
El jardín de niños llevaba el nombre del pueblo: “Tizapán”, entonces
acordamos ponerle el nombre y puse una terna y entre esa terna iba
Federico Froebel, Manuel M. Ponce que es de los precursores de la
Educación Preescolar y Estefanía Castañeda. Entonces hicieron una junta
en México, me contestó la señorita Serradel, que habían acordado que
llevaría el nombre de Estefanía Castañeda, y así se llama todavía, yo creo,
Estefanía Castañeda, que fue Directora de Educación Preescolar, antes de
Rosaura Zapata.
De los trabajos que yo hice y que mandé a México…pues hice la junta de
madres de familia para formar un comité; dejé dos aulas con mueble con un
estante con loza para cuarenta niños, para los refrigerios; luego los
banquitos (…) para cuando cuenta uno el cuento, hace uno su rueda de
niños, dejé cuarenta banquitos para cuarenta niños; dejé una cómoda para
documentación, música y diario de trabajo y todo.
10
Directora General de Educación Preescolar 1954-1957. fuente Evolución
Histórica de la Educación Preescolar a partir de la creación de la Secretaría de
Educación Pública. SEP México. 1982.
Hice campañas de aseo porque había foco de infección en el puebloí..., el
presidente municipal me prestó camiones (…), hicimos campañas de
reforestación, ¡bueno!, me moví lo que más pude y ¡sola!
A los 10 años nombraron a una niñera y a otra educadora, a Estela11, ¡cómo
me acuerdo de ella!, (…) hice lo que pude en Tizapán y toda la gente fue
tan buena conmigo. Las hijas de las señoras no me decían señorita
Enriqueta, ni Queta, ¡”tía”!, yo era su tía (…) ahí duré siete años.
Para esto el director Ontiveros, una vez me visitó en Tizapán yo era amiga
de su esposa y me dijo: “...no trabaje tanto, nadie le agradece, no trabaje
tanto, se está matando, dijo: váyase poco a poquito...”, y dije ¡sí es cierto!
mi madre estaba muy viejecita (…). ¡Y pedí mi cambio a los siete años al
director García Ruiz12. ¡Sí!, tengo una deuda contigo, sí te lo doy…”, me
cambió al de El Ferrocarril donde estaba Elenita de directora, “… ¡pues sí
se lo doy! ...”, (…).
Carmen Torres Veliz que era la Inspectora en Tizapán después me dijo, que
todo había desaparecido de ahí, “de lo que dejaste tu, no hay nada ya ¡…”,
qué lástima porque no valoran lo que está atrás de todo ese trabajo.
El maestro Ramón me dijo: “...ya le pedí su cambio…” (…). Voy a México,
estaba de Directora de Preescolar en México una maestra Lupita Gómez,
¡Lupe Gómez!, ella me trajo mi cambio. Llegando a Guadalajara el maestro
11
s/d 12
Ramón García Ruíz. Connotado maestro, catedrático de origen jalisciense que
ocupó distintos cargos de desde 1929 hasta 1983 en la administración de la
educación pública nacional y estatal.
Ramón García Ruíz me nombró para el stand de la Secretaría de
Educación, en el Agua Azul (…).
El Jardín de Niños Ferrocarril lo fundaron Margarita Medina Zermeño y
María Aguilar Castellanos 13(…). El terreno se los dio un señor Rómulo
Ruvalcaba. Toda una manzana la mitad para el jardín de niños y la otra
mitad para escuela primaria. Una parte eran enramadas de puras
chayoteras (…) elotes (…),
en otra parte del jardín, abrieron unos surcos don Rafael y José, José
cultivaba rábano, zanahoria, cebolla y don Rafael el aseo. Bueno era
aquello precioso... ¡un vergel era!, el Director de Educación don Ramón
García Ruiz, ¡encantado!, el señor Ontiveros ya se había ido, (…), una vez
me visitó en Tizapán. Y bueno, ya me fui con Elenita, Gustavo su hijo
decía, que yo era su segunda madre. Era un “vergel” de tan bonito (…).
Como educadoras estaban Nena J. Ozuna, Mercedes...,
Chabela Gámez Gámez, después fueron otras muchachas. Nunca en todo
el tiempo que estuve, tuve una dificultad con las compañeras, diario fueron
mis compañeras y unas mis amigas, eran buenas conmigo, como entré al
jardín de niños, así salí.
13
Margarita Medina Zermeño fundó primero el Jardín de Niños “Laura Apodaca
“ en Tlaquepaque.
María Castellanos Aguilar. Directora del Jardín de Niños “Eva Briseño”.Fue
nombrada Inspectora para el Estado de Guanajuato y Querétaro, al morir la
sustituye la Profesora Carmen Palafox Ornelas. Entrevista a la Profesora María
Guadalupe Rodríguez Montero. 1º de abril de 2009
Tenía yo en mi cajón los documentos de todo lo que había hecho, y todo en
mi ida a Estados Unidos, se perdió, ya cuando llegué no había nada de
oficios, de todo, nada (…).
Cuando estuvo en la Secretaria (…) de Educación, el ministro me mandó mi
nota laudatoria, era el señor Baz14 . Virginia García Montañéz15 alumna de
la señorita Rosaura zapata visitaba los jardines
15
En 1942 trabajo como educadora en el Jardín de Niños “Basilio Vadillo”. Fue
Inspectora de Jardines de Niños en el estado de Jalisco.
ELCENTRO DE INTERES Y EL NIÑO
METODOLOGÌA
Trabajábamos según la estación, desarrollábamos nuestros
planes, de acuerdo al medio del pueblo, las estaciones la flora y la
fauna de cada lugar y el tiempo. Íbamos adecuando todo según el
medio, hacíamos visitas, excursiones, todo lo que está dentro del
trabajo de la educadora.
Nos mandaban de México lo que nosotros desarrollábamos en los planes
de trabajo diario, y diario había motivaciones. Luz María Serradel mandó
mucha música. ¡Todo!, todo!, todo nos mandaban de México.
Les hacíamos a los niños para fin de año, el test que se hacía antes para
pasarlos a la primaria, el de inteligencia Laurencco Fhilo16, a veces el de
Goodenough17, en el que venían muchas figuras y sobre esas figuras se
hacía un test al niño, se le decía: “…dibuja a tus papás…”, y él lo dibujaba,
y según como las figuras que él dibujara, entonces uno relacionaba la
figura. Es un test tan necesario y ¡tan bonito no me puedo acordar ya de
todo, pero es ¡muy bonito! ese test, medía la edad cronológica con la (…)
edad mental el estado de madurez de cada niño, eso medíamos y salía el
C.I. (coeficiente intelectual), entonces se pasaba a analizarlo, ¡al laboratorio
psicopedagógico para que vieran sus habilidades o lo que tuviera el niño,
según lo que tuviera mal.
16
Propagador de las ideas de la Escuela Nueva. 17
Test de la figura humana. Evalúa la inteligencia general. F.L. Goodenough y
D.B. Harris.
LA EXPERIENCIA QUE NO SE OLVIDA UN DÌA DE TRABAJO
(…) Unas semana nos tocaba la motivación, a la que le tocaba la
motivación llegaba temprano, la ponía (…); luego ya hacíamos el saludo; ya
enseguida íbamos a ver la motivación, los niños observaban lo que estaba
ahí; entonces venia la plática de lo observado (…); después de la plática el
trabajo de expresión, con materiales de lo que ellos habían observado;
después… el recreo; y después del recreo venía el ¡descanso! y otra
conversación, un cuento y ya entonces terminábamos con la despedida y
cada quién se iba a su casa. Poníamos juegos educativos según ¡el trabajo!
de diario. Para las actividades musicales cada grupo tenía su hora, de
acuerdo al tema que estábamos desarrollando por ejemplo si era de
invierno, coros de invierno, si era de la colonia, de observaciones de fincas,
de construcciones. Había todo, música para todo.
LOS JARDINES DE NIÑOS EVOLUCIÒN
Había muy poquitos jardines de niños aquí, había cuatro (4), los primeros
que se fundaron. Eran el de Oblatos Rosaura Zapata; Abel Ayala que está
entre Jarauta y Javier Mina; que pasa del templo de La Concepción. La
directora era Anita Rojas y “Lala”,18 dos hermanas, luego hubo uno en la
Capilla de Jesús, y ese no supe donde estaba ni nada, era Licha Martínez19
la directora, eran los cuatro (4) , era Margarita Medina, directora y María
18
Adelaida y Anita Rojas. Entrevista con la maestra Eva del Carmen Gómez
Preciado. 21 de abril de 2009. 19
Elisa Martínez Ramírez.
Aguilar, educadora, era el pianista, un señor Eusebio Suárez (…), un viejito,
el pianista. (…). Eran los cuatro (4) jardines (…) aquí y al mismo tiempo nos
mandaban a nosotras a fundar fuera: el de Tuxpan, Tepatitlán, Autlán y
Etzatlán fueron los primeros que se fundaron, todos de Asistencia Pública20,
¡todos!, ya después don Hilarión Rubalcaba, el Director de Educación de
aquí y el Director Honorario de Jardines de Niños hizo (…) ya hicieron el
Departamento Preescolar en México.
Entonces se hicieron federales, don (…) Hiliarón Rubalcaba dijo que si nos
cambiábamos -en el jardín Rosaura Zapata- que si nos cambiábamos a la
federación, nos daban todas las prestaciones y todas aceptamos, pasamos
a Educación Preescolar Federal.
MI ESPECIALIDAD: EL TEATRO GUIÑOL CAPACITACIÒN
Todos los años íbamos a cursos de capacitación a México. Yo me
especialicé en el Teatro Guiñol. Todavía en el Jardin de Niños Ferrocarril
dejé como unos siete (7) cuentos, que hice; en Puerto Vallarta también deje
como unos cinco (5) o seis (6); en Tizapán también hice mucho cuento.
¡Todo hacía!, desde hacer el vaciado, la forma y todo. Primero me
enseñaron de un modo y después de otro, en México tuve una maestra que
se llamaba...Estelita ella era mi maestra de teatro guiñol. Por eso me
llamaron al stand de educación cuando la Tercera Feria en Agua Azul, por
20
Decreto del 22 de junio de 1937, que adiciona la ley de Secretarías y
Departamentos de Estado y crea el Departamento de Asistencia Social Infantil.
op. cit., p.34.
todo eso que había hecho de guiñol, por los muñecos. Estaba Anita
Casillas, cuando me llamaron, ofrecíamos obras de teatro dentro del jardín
de niños y en algunos otros lados, en las colonias de alrededor. Al principio
me chocaban los cuentos, ya después me gustó, hacía todos los que podía.
Puse la Fundación de México en guiñol, con el lago, el nopal, el águila, el
águila la hice primero con alambre y luego ya la fui formando, las pencas
del nopal, y los indios alrededor.
Cuando cerraron la feria, se quedó Aurelio Hidalgo21 con todos los títeres,
como él era el encargado del stand. Era un maestro de un pueblo y era
muy conocido, se relacionaba con todos los políticos. El hijo de una maestra
¡Marina Andalòn! estudiaba electricidad y me hizo un mapa muy bonito en
donde nomás se apretaba un botón; decía el botón del jardín de niños de
las localidades y se aparecía ¡todo!, se aparecía la luz técnica para
identificar la ubicación geográfica de los jardines en el mapa. Muy
inteligente el muchacho! (…)
En una ocasión22 también me pidieron que fuera a la hacienda “Los
Volcanes” que pertenece a Mascota a dar unas clases de Teatro Guiñol, y
yo ahí apenadísima porque eran todos maestros de primaria, ahí estaba la
21
Aurelio Hidalgo, , fundador del Instituto Nacional de Bellas Artes en
Guadalajara, profesor de Declamación y Arte Escénico en 1944-1945 22
Remembranza de la maestra Enriqueta Topete Becerra en entrevista realizada
por Patricia Y. Villaseñor García y Gloria Panduro Loera, el día 16 de abril de
2009.
maestra Victoria Gil23 .En 1942 trabajo como educadora en el Jardín de
Niños “Basilio Vadillo”. Fue Inspectora de Jardines de Niños en el estado de
Jalisco.
23
Victoria Gil junto con otras maestras colaboró con la maestra Rosa Dávalos
Barajas fundadora de escuelas primarias rurales, en el Municipio de Mascota,
en 1927. Fuente: Sonia Ibarra Ibarra, Oscar García Carmona. Ochenta años de
educación pública federal en Jalisco. Tomo I. Colección el Maestro Cuenta.
No. 5 SNTE. México. 2000.
UNA JUBILACION EQUÍVOCA EXPERIENCIA SINDICAL
En acciones sindicales no participe. Cuando me jubilé, me jubilaron con
menos de mi sueldo, con menos dinero de lo que deberían de darme. Y
luego me hicieron firmar todos los viejitos, los del sindicato de viejitos, el
sindicato de los jubilados un montón de papeles porque me faltaba quién
sabe cuánto dinero. Pues ya mi sobrina, ahora la doctora, ella llevaba los
papeles, yo estaba en Estados Unidos, ella llevaba los papeles y todo. Pues
salieron esos viejitos y entraron otros, no había ni un papel mío en el
sindicato, ¡nada había!. No recuperé nada todo se acabó, todas las
solicitudes que mandé, todos los papeles que firmé, ¡nada! todo se perdió,
cuando entraron los nuevos dirigentes del sindicato todo se había acabado
ya, hicieron perdidizos todos mis papeles. No me jubilaron con lo que me
deberían de jubilar.
EL AFECTO DE LAS COMPAÑERAS RECONOCIMIENTOS
¡Sí!, me dieron la medalla, todas mis compañeras ya eran nuevas, me
llevaron canastas de flores, me hicieron una comida en El Ferrocarril.
El día que me jubilé, ¡todo mi salón estaba adornado con puros claveles y
todas mis compañeras me recibieron y me compusieron un coro, que es de
los niños, una de mis compañeras era pianista, sabía música y ella me lo
compuso con mi nombre.
“…Como flor bella, como flor bella fuiste tú…”, -me decía a mí en esa
composición “que no olvidara nunca esa luz que como educadora, como
maestra había ejercido en ese jardín, que no los olvidara nunca…”, era muy
bella la composición.
Ya jubilada, nadie supo quién fundó el jardín de niños pues (…), lo fundé yo.
Quedó borrado todo. El Jardín de Niños se llama Estefanía Castañeda, fue
porque de la Junta de Mejoramiento Cívico y Moral y yo, los padres de
familia también formaron parte, se puso la terna a México, entonces la
señorita Serradel nos contestó que el nombre del jardín de niños llevaría el
nombre de Estefanía Castañeda de la insigne maestra Estefanía
Castañeda.
A LAS NUEVAS EDUCADORAS EXHORTO
A las nuevas educadoras, a ¡trabajar!, ¡comprender al niño!, (…), ¡conocer
al niño!, ¡conocerlo cómo es!, ¡ver al niño como es!, ¡el respeto al niño! Esa
invitación les dejaría yo a todas, eso es lo que dejo.
Recuperación histórica, trascripción y redacción: Patricia Yolanda Villaseñor
García (2008)
Indagación de referencias y confirmación de los datos históricos: Gloria M.
Panduro Loera
Evento domiciliario de reconocimiento a la docencia24
24
Evento realizado en su actual residencia, ubicada en la calle de Rufino
Tamayo No. 448, Colinas de la Normal Guadalajara Jalisco, el día 6 de
noviembre de 2008.
EL DESENLACE DE SU LEGADO…
El salvamento y recopilación de los Testimonios Orales de personas
cimentadoras de un nivel educativo, contribuye a conocer las circunstancias
en que laboraban las educadoras en las etapas incipientes de fundación de
los jardines de niños en Jalisco, así como los matices de los cambios
sociales por los que pasaron; descubrir de qué manera las y los actores de
la educación los percibieron en su momento; y cómo sus experiencias nos
permiten visualizar la toma de decisiones en las perspectivas educativas
por las cuales ha transitado el nivel preescolar, puesto que ayudan a trazar
coincidencias con el presente y establecer puntos de referencia para el
futuro.
La Maestra. Enriqueta Topete Becerra,
logró con esfuerzo y dedicación la profesión de educadora, hoy a sus
noventa y siete años nos dio paso a sus recuerdos sobre lo que significó
para ella haberse desempeñado como educadora; en la que transmite la
satisfacción que aún conserva, de haberse realizado también como ser
humano.
INDAGACIÓN HISTÓRICA, TRANSCRIPCION,
ESTRUCTURACION DE AUTOBIOGRAFIA Y EDICIÓN:
Profa. Patricia Yolanda Villaseñor García
REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS, CONFIRMACIÓN DE DATOS
Mtra. Gloria Margarita Panduro Loera