2
TORRE TEMA: TORRE MÁS ALTA, RESISTENTE, BELLA. COMPETITIVIDAD. OBJETIVOS: Crear la torre más alta, resistente y bella en un tiempo máximo de 18 minutos realizada con cartulina de una anchura máxima de una regla y de longitud máxima de un A3. Conseguir un trabajo en equipo eficiente que se consiga gracias al trabajo de todos los componentes del equipo. CONTENIDOS: o Conceptuales: Concepto de resistencia, altura y belleza. Competitividad, superación de los mínimos exigidos en un tiempo máximo. Prototipos. o Procedimentales: Realizar la torre más alta, resistente y bonita a partir de tiras de cartulina de A3 Aplicar la competitividad a la hora de realizar la torre, para conseguir las máximas expectativas en los conceptos exigidos. En todo el proceso se utilizará solamente unas tijeras y un pegamento por grupo. o Actitudinales

Torre

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Unidad didáctica torre

Citation preview

TORRE

TEMA:

TORRE MÁS ALTA, RESISTENTE, BELLA. COMPETITIVIDAD.

OBJETIVOS:

Crear la torre más alta, resistente y bella en un tiempo máximo de 18 minutos

realizada con cartulina de una anchura máxima de una regla y de longitud

máxima de un A3.

Conseguir un trabajo en equipo eficiente que se consiga gracias al trabajo de

todos los componentes del equipo.

CONTENIDOS:

o Conceptuales:

Concepto de resistencia, altura y belleza.

Competitividad, superación de los mínimos exigidos en un tiempo

máximo.

Prototipos.

o Procedimentales:

Realizar la torre más alta, resistente y bonita a partir de tiras de cartulina

de A3

Aplicar la competitividad a la hora de realizar la torre, para conseguir las

máximas expectativas en los conceptos exigidos.

En todo el proceso se utilizará solamente unas tijeras y un pegamento

por grupo.

o Actitudinales

Actitud competitiva y resolutiva.

Actitud receptiva y organizada para la óptima realización en el trabajo en

grupo.

Limpieza y precisión.

METODOLOGÍA:

o Tipo de trabajo: en equipo

o Temporalidad total: 1 sesión.

o Descripción de la actividad:

Explicación de la actividad y de los materiales permitidos que se van a

utilizar y posteriormente se cronometrarán 18 minutos para la realización

de la torre. Cada alumno adoptará un rol para la fabricación.

Finalizados los 18 minutos se procederá a la prueba de carga, con la

regla.

Se realizará una rúbrica para evaluar las propiedades y características

de cada una de las torres del aula, estableciendo un ranking.

Se pondrán en común las evaluaciones de las torres.

MATERIALES:

o Cartulinas en A3

o Pegamento

o Tijeras

o Regla