Trabajo FinalTrabajo Final

Angel Gustavo TorresAngel Gustavo Torres

ObjetivosObjetivos

Lograr trabajo en equipo en el grupo Lograr trabajo en equipo en el grupo claseclase

Lograr sistematicidad en un trabajo Lograr sistematicidad en un trabajo de producción e investigaciónde producción e investigación

Lograr una utilización adecuada de Lograr una utilización adecuada de las herramientas de Internet.las herramientas de Internet.

PlataformaPlataformaFacebookFacebook

Área: LenguaÁrea: Lengua Tema: Texto ArgumentativoTema: Texto Argumentativo Recurso: Grupo cerrado.Recurso: Grupo cerrado. Destinatarios: Alumnos de 5º año, Destinatarios: Alumnos de 5º año,

escuela públicaescuela pública

Estrategia de Estrategia de implementaciónimplementación

Los alumnos trabajaran tanto en clase con sus Los alumnos trabajaran tanto en clase con sus netbook como en sus casas. La ayuda que netbook como en sus casas. La ayuda que brinda Internet en este caso es la facilidad brinda Internet en este caso es la facilidad para encontrar argumentos de los diferentes para encontrar argumentos de los diferentes ámbitos.ámbitos.

Los alumnos crearan dos grupos uno a favor u Los alumnos crearan dos grupos uno a favor u otro en contra.otro en contra.

A su vez estos dos grupos se subdividirán A su vez estos dos grupos se subdividirán según una especialidad, religioso, legal, según una especialidad, religioso, legal, opinión popular. Esto servira para trabajar opinión popular. Esto servira para trabajar desde diferentes lugares con un objetivo en desde diferentes lugares con un objetivo en común. común.

En clase se trabajara en la reelaboración En clase se trabajara en la reelaboración según los diferentes modos de argumentación.según los diferentes modos de argumentación.

DescripciónDescripción

A partir de una breve descripción de las A partir de una breve descripción de las principales características del tema principales características del tema propuesto, y de la división en dos grupos de propuesto, y de la división en dos grupos de alumnos; a favor y en contra del tema a alumnos; a favor y en contra del tema a discutir( la pena de muerte). Se propone discutir( la pena de muerte). Se propone buscar Argumentos basados en los buscar Argumentos basados en los diferentes ámbitos: religioso, legal, diferentes ámbitos: religioso, legal, opiniones de sus vecinos y familiares para opiniones de sus vecinos y familiares para luego redactar argumentos que serán luego redactar argumentos que serán expuestos en un gruo cerrado en facebook. expuestos en un gruo cerrado en facebook.

Resguardo de la intimidadResguardo de la intimidad

Para resguardar la intimidad de los Para resguardar la intimidad de los alumnos se propone q los grupos alumnos se propone q los grupos antagónicos creen un perfil de antagónicos creen un perfil de facebook para unirse al grupo. De facebook para unirse al grupo. De esta manera sus perfiles personales esta manera sus perfiles personales se mantendrán ajenos a esta se mantendrán ajenos a esta actividad y se lograra un trabajo en actividad y se lograra un trabajo en equipo con vista a un objetivo equipo con vista a un objetivo común. común.

EtapasEtapas 1º En clase se propone la actividad y se discuten 1º En clase se propone la actividad y se discuten

las posiciones tomadaslas posiciones tomadas 2Designación a favor y en contra respecto a la 2Designación a favor y en contra respecto a la

problemáticaproblemática 3º División en subgrupos los cuales deberán 3º División en subgrupos los cuales deberán

buscar argumentos específicos: Un equipo busca buscar argumentos específicos: Un equipo busca argumentos del ámbito religioso, otro político y argumentos del ámbito religioso, otro político y otro las opiniones de la gente a su alrededor.otro las opiniones de la gente a su alrededor.

3º etapa publicación de argumentos basados en 3º etapa publicación de argumentos basados en la investigación realizada.la investigación realizada.

4º etapa. Lectura de los argumentos publicados 4º etapa. Lectura de los argumentos publicados en clase y reflexión.en clase y reflexión.

ReflexionReflexion

Pensar un proyecto utilizando estrategias de Pensar un proyecto utilizando estrategias de internet y aplicación de redes sociales supone internet y aplicación de redes sociales supone pensar una clase con tiempos y espacios pensar una clase con tiempos y espacios diferentes. No se puede pensar en un trabajo con diferentes. No se puede pensar en un trabajo con las mismas características de una clase común las mismas características de una clase común ya que la misma velocidad de los recursos ya que la misma velocidad de los recursos impone otra técnica, otros cuidados como los de impone otra técnica, otros cuidados como los de la intimidad. A la vez se presentan otras la intimidad. A la vez se presentan otras dificultades y facilidades. No es una tarea dificultades y facilidades. No es una tarea sencilla pero es también divertido el hecho de sencilla pero es también divertido el hecho de investigar, descubrir y ayudar a descubrir a investigar, descubrir y ayudar a descubrir a nuestros alumnos otros usos de la red.nuestros alumnos otros usos de la red.