INTRODUCCION 

Bienvenido al trabajo colaborativo N02 De Psicopatología De La Adultez Y Vejez del programa de Psicología de la Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD. Este es un curso teórico, del campo de formación disciplinar. Consta de dos temas. Teniendo como referente al Capítulo 1: DSM-IV-TR Capítulo 2: CIE-10 Capítulo 3: Intervención Psicosocial para la Promoción de la salud Se revisarán los signos y síntomas concurrentes para etiquetar un trastorno mental en el sistema de salud, con un enfoque preventivo de la enfermedad y promocional de la salud. Teniendo como referente Resultados Actividades Previas: citar los dos trastornos mentales prevalentes en el contexto latinoamericano e identificar sus factores predisponentes, precipitantes y de mantenimiento. Proyecto: diseñar un proyecto de intervención psicosocial en el campo de la salud, para promover la salud y prevenir los trastornos mentales en su localidad. 

CONCEPTO Dependiendo del concepto de enfermedad que se utilice, algunos autores consideran más adecuado utilizar en el campo de la salud mental el término "trastorno mental" (que es el que utilizan los dos sistemas clasificatorios de la psicopatología más importantes en la actualidad: la CIE-10 de la Organización Mundial de la Salud y el DSM-IV-TR de la Asociación Psiquiátrica Americana). Sobre todo en aquellos casos en los que la etiología

biológica no está claramente demostrada, como sucede en la mayoría de los trastornos mentales. Además, el término "enfermedad mental" puede asociarse a estigmatización social. Por estas razones, este término está en desuso y se usa más trastorno mental, o psicopatología. El concepto enfermedad mental aglutina un buen número de patologías de muy diversa índole, por lo que es muy difícil de definir de una forma unitaria y hay que hablar de cada enfermedad o trastorno de forma particular e incluso individualizada ya que cada persona puede sufrirlas con síntomas algo diferentes. Etiología En cuanto a la etiología de la enfermedad mental, podemos decir que, debido a su naturaleza única y diferenciada de otras enfermedades, están determinados multifactorialemente, integrando elementos de origen biológico, genético, neurológico, ambiental, familiar, psicosocial y psicológico, teniendo todos estos factores un peso no sólo en la presentación de la enfermedad, sino también en su Clasificación Artículo principal: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Aún cuando clásicamente se han dividido las enfermedades mentales en Trastornos Orgánicos y Trastornos Funcionales, haciendo referencia al grado de génesis fisiológica o psíquica que determine al padecimiento, la clínica demuestra que ambas esferas no son independientes entre sí y que en la patología, como en el resto del desempeño psíquico "normal", ambos factores interactúan y se correlacionan para generar el amplio espectro del comportamiento humano tal como lo conocemos. De hecho, alteraciones biológicas alteran la psique, al igual que alteraciones psicológicas alteran o modifican la biología. Existen numerosas categorías de trastornos mentales, con mayor o menor gravedad tanto en la vivencia subjetiva del individuo como en su repercusión dentro del funcionamiento social, así se hace alusión a otra clasificación clásica: Trastornos Neuróticos y Trastornos Psicóticos.  Las neurosis afectan en mayor grado a la percepción del sujeto sobre sí mismo, y a su nivel de agrado, de plenitud y de integración del yo, así como a sus relaciones con el entorno social y familiar más cercano; sin embargo, no presentan los síntomas usuales de desconexión con la realidad y amplio alejamiento de la vida social, pueden desempeñarse laboral y académicamente, y según Freud y las escuelas psicoanalíticas este estado es la condición natural de la vida psíquica.  Las psicosis, abarcan la manifestación más claramente asociada con la enfermedad mental, sus síntomas clásicos incluyen las alucinaciones, delirios y grave alteración afectiva y relacional, estos trastornos suelen tener un factor orgánico bastante pronunciado como los Trastornos Depresivos y Bipolares, aunque las esquizofrenias son claramente las de mayor repercusión personal, social y familiar dado su carácter crónico y degenerativo caracterizado por los elementos propios de todos los trastornos psicóticos a los cuales se añaden la desconexión con la realidad y aplanamiento afectivo. Complicaciones La enfermedad mental suele degenerar en aislamiento social, inactividad, abulia, desorden del ritmo de vida en general y, en ciertos casos y circunstancias, comportamientos violentos e intentos suicidas. 

Tratamiento Actualmente el tratamiento de los trastornos mentales posee un enfoque integrativo y multidisciplinar, en el que participan psicólogos y psiquiatras, educadores sociales, enfermeros psiquiátricos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y otros profesionales. Cada tratamiento integra, dependiendo del caso, la administración de psicofármacos como métodos paliativo de los síntomas más pronunciados, para así dar paso a un proceso de intervención psicológica para atender los orígenes y manifestaciones del trastorno y así generar un estado de bienestar más sólido, efectivo y permanente en las personas que sufren de Definición de Trastorno mental Según el DSM-IV-TR, los trastornos son una clasificación categorial no excluyente, basada en criterios con rasgos definitorios. Admiten que no existe una definición que especifique adecuadamente los límites del concepto, careciendo de una definición operacional consistente que englobe todas las posibilidades. Un trastorno es un patrón comportamental o psicológico de significación clínica que, cualquiera que sea su causa, es una manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica. Esta manifestación es considerada síntoma cuando aparece asociada a un malestar (p. ej., dolor), a una discapacidad (p. ej., deterioro en un área de funcionamiento) o a un riesgo significativamente aumentado de morir o de sufrir dolor, discapacidad o pérdida de libertad. Más aún, afirman, existen pruebas de que los síntomas y el curso de un gran número de trastornos están influidos por factores étnicos y culturales. No olvidemos que la categoría diagnóstica es sólo el primer paso para el adecuado plan terapéutico, el cual necesita más información que la requerida para el diagnóstico. Una concepción errónea muy frecuente es pensar que la clasificación de los trastornos mentales clasifica a las personas; lo que realmente hace es clasificar los trastornos de las personas que los padecen. 

REVISAR ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS DE LA SALUD MENTAL EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO EN EL AÑO 2012 DEFENDIENDO LA SALUD MENTAL En base a la conferencia en Venezuela la carta de Caracas, se propone urgente la transformación de la atención psiquiátrica en Latinoamérica y en el caribe desde mediados del siglo XX se han propuesto proposiciones al tema en sus tres factores fundamentales. Primero: la gran revolución psicofarmacológica con nuevos fármacos para la atención de pacientes de esquizofrenia, depresión y manejo psicosocial. Segundo: la declaración de los derechos humanos que llevo a la ONU a demandar a la igualdad de oportunidades para los discapacitados mentales y su atención hospitalaria. Tercero: la OMS incorpora su componente en salud mental y que no se puede dejar de lado, con sus tres elementos fundamentales. Medicación, psicoterapia, y rehabilitación psicosocial. Según la OMS esta problemática de la salud mental se estaría incrementando en el siglo XXI

Estrategias propuestas a mí análisis; en lugar de proporcionar grandes hospitales psiquiátricos, los países deberían integrar la salud mental en la asistencia primaria para ofrecer atención en sus hospitales generales y crear servicios comunitarios en salud mental. Previniendo la salud mental en casa, para garantizar a los niños y niñas un comienzo saludable y observable por parte de los padres parientes particulares o el psicólogo y así evitar los trastornos mentales en edad adulta lo cual ya no es curable y más complicación para la sociedad. La gran orientación afectiva emocional del núcleo familiar a sus hijos de pende de su medio ambiente donde se formen su habitual nutricional balanceada comportamiento de normas y reglas, para un buen proyecto de vida. Me es impresionante el estrés que comporta la sociedad hoy en día, que al interpretar los conceptos, eventos, relatos etc. No son definidos en una forma lógica sus ideas son cruzadas incoherentes y con impulsividad de hacer las cosas pluralistas en el instante más adecuado y pronto. La promoción de la salud ha sido definida como acción y derecho para abordar el rango completo de los determinantes de la salud que son potencialmente modificables (OMS, 1998) La promoción de la salud y la prevención son actividades que necesariamente se relacionan y sobreponen. Porque la promoción se ocupa de los determinantes de la salud y la prevención se concentra en las causas de la enfermedad, la promoción, abarca actividades específicas apara la prevención. La promoción de la salud mental tiene el objeto de ejercer un impacto sobre los determinantes de la salud mental con el fin de aumentar la salud mental positiva, reducir desigualdades, construir capital social, crear ganancia de salud y reducir la diferencia en la expectativa de salud entre los países y grupos (Declaración de Yakarta para la Promoción de la Salud, OMS, 1997). Las mediaciones de promoción de la salud mental varían en su alcance e incluyen estrategias para promover el bienestar mental de personas que están en riesgo, en alto riesgo y los que están en el proceso de recuperación en relación con la salud mental. La prevención de los trastornos mentales puede ser considerada como uno de los objetivos y resultados de una estrategia más amplia de promoción de salud mental (Hosman & Jané-Llopis 1999)." La promoción de la salud debe tener enfoques tanto en el individuo como en el ambiente. Esto exige la participación de una gama mucho más amplia de intervenciones y actores que conlleva el modelo tradicional de la medicina que se centra en capacitar a los especialistas para que devuelvan la función a los individuos. En la salud mental durante el proceso se tiene presenta la promoción, la prevención de los trastornos, tratamiento y rehabilitación de las personas afectadas. 

Resultados Actividades Previas: citar los dos trastornos mentales prevalentes en el contexto latinoamericano e identificar sus factores predisponentes, precipitantes y de mantenimiento. 

TRASTORNO MENTAL FACTORES PREDISPONENTES FACTORES PRECIPITANTES

FACTORES DE MANTENIMIENTO TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA Factores genéticos: Son importantes en la predisposición a los trastornos por ansiedad. La concordancia es mayor entre los gemelos monocigóticos que entre los dicigóticos. Sin embargo, la contribución exacta de los factores genéticos al trastorno por ansiedad generalizada se desconoce. Se ha sugerido que el tipo de educación en la infancia predispone al trastorno por ansiedad generalizada en la edad adulta. Sin embargo, no se han identificado causas específicas. La ansiedad es un trastorno emocional frecuente en la infancia pero la mayoría de los niños ansiosos se convierten en adultos sanos, y no todos los adultos ansiosos han sido niños ansiosos. La personalidad ansiosa se relaciona con los trastornos de ansiedad, pero otros tipos de personalidad también pueden favorecerlos al provocar que las personas sean menos capaces de afrontar los acontecimientos estresantes. Los trastornos por ansiedad suelen relacionarse con acontecimientos estresantes, sobre todo cuando son amenazadores, como las dificultades en las relaciones interpersonales, las enfermedades físicas y los problemas laborales. Los trastornos por ansiedad pueden cronificarse por la persistencia de los acontecimientos estresantes que los han provocado, influyendo también los estilos de pensamiento que hacen que los síntomas tengan un carácter estresante. Estos miedos pueden crear un círculo vicioso que aumenta y prolonga la ansiedad. TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO Entre los factores genéticos se ha descrito que los miembros de una familia en la cual hay un paciente con trastorno obsesivo- compulsivo, estos aparecen con mayor frecuencia, aunque no hay estudios que descarten que esto sea debido a un factor ambiental, ni se han realizado estudios con gemelos. Los pacientes con un trastorno obsesivo-compulsivo tienen una tasa aumentada de signos neurológicos menores, aunque no se haya descrito una lesión neurológica específica. Con las técnicas de imagen cerebral se han descrito cambios funcionales en la corteza frontal orbitaria y en el núcleo caudado. También se han invocado en la etiología de los trastornos obsesivo-compulsivo las experiencias precoces, y las madres con este tipo de trastorno trasmitirían a sus hijos mediante el aprendizaje social esta tendencia. Pero aunque en los hijos de estas madres se produce un aumento del riesgo de padecer problemas psiquiátricos inespecíficos, no aumentan los trastornos obsesivo-compulsivos. Los trastornos obsesivo-compulsivo se inician tras un episodio vital estresante, aunque no se ha demostrado ninguno de forma específica. Las conductas de evitación que provocan los síntomas del trastorno obsesivo compulsivo y que inicialmente reducen la ansiedad, refuerzan a la larga los síntomas obsesivos. 

Proyecto: diseñar un proyecto de intervención psicosocial en el campo de la salud, para promover la salud y prevenir los trastornos mentales en su localidad. 

Producto esperado: 

TITULO DE PROYECTO 

PADILLA SIN DEPRESIÓN 

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA DE LA SALUD LOCAL ¿Cómo es la calidad de vida de los adultos mayores en padilla cauca y origina trastorno mixto ansioso-depresivo? 

OBJETIVO DEL PROYECTO 1- Conocer las condiciones de vida de los Adultos Mayores, considerando las diferencias de edad, género, condición socio económica y cultural. 2- Conocer los criterios profesionales en el campo de la salud para diagnosticar trastornos mentales entre la población adulta. 3- Cuáles son los factores, causantes del trastorno mixto ansioso-depresivo. 

TERMINOS DE REFERENCIA

Enfermedades mentales, afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a

los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. En general, son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición 

Trastornos Orgánicos Mentales . Este grupo de trastornos se caracteriza por la anormalidad psíquica y conductual asociada a deterioros transitorios o permanentes en el funcionamiento del cerebro. Los desórdenes presentan diferentes síntomas según el área afectada o la causa, duración y progreso de la lesión. El daño cerebral procede de una enfermedad orgánica, del consumo de alguna droga lesiva para el cerebro o de alguna enfermedad que lo altere indirectamente por sus efectos sobre otras partes del organismo. Los síntomas asociados a los trastornos orgánicos mentales podrán ser el resultado de un daño orgánico o la reacción del paciente a la pérdida de capacidades mentales. Ciertos trastornos presentan como característica principal el delirio o un estado de obnubilación de la conciencia que impide mantener la atención, acompañado de errores perceptivos y de un pensamiento desordenado e inadaptado a la realidad. Otro síntoma frecuente de los trastornos orgánicos como la enfermedad de Alzheimer, es la demencia, caracterizada por fallos en la memoria, el pensamiento, la percepción, el juicio y la atención, que interfieren con el funcionamiento ocupacional y social. La demencia senil se da en la tercera edad y produce alteraciones en la expresión emocional (apatía creciente, euforia injustificada o irritabilidad). . Esquizofrenia La esquizofrenia abarca un grupo de trastornos graves, que normalmente se inician en la adolescencia. Los síntomas son las agudas perturbaciones del pensamiento, la percepción y la emoción que afectan a las relaciones con los demás, unidos a un sentimiento perturbado sobre uno mismo y a una pérdida del sentido de la realidad que deteriora la adaptación social. El concepto de ‘mente dividida’, implícito en la palabra esquizofrenia, hace referencia a la disociación entre las emociones y la cognición, y no, como vulgarmente se supone, a una división de la personalidad que, más bien, hace referencia a otro tipo de trastornos como la personalidad múltiple o psicopatía, denominada así por el psiquiatra alemán Emil Kraepelin. . Trastornos De La Afectividad Son aquellos trastornos en los que el síntoma predominante es una alteración del estado de ánimo. El más típico, la depresión, se caracteriza por la tristeza, el sentimiento de culpa, la desesperanza y la sensación de inutilidad personal. Su opuesta, la manía, se caracteriza por un ánimo exaltado, expansivo, megalomaníaco y también cambiante e irritable, que se alterna casi siempre con el estado depresivo. . Trastornos Paranoides 

Su síntoma principal son las ideas delirantes (creencia falsa, firmemente asentada, y resistente por ello a la crítica) y las más típicas son las de persecución (se considera víctima de una conspiración), las de grandeza (el sujeto se cree de ascendencia noble, principesca, santa, genial e incluso divina) o las celotípicas (celos desmedidos). En cualquier caso, la personalidad paranoide es defensiva, rígida, desconfiada y egocéntrica, por lo que tiende a aislarse y puede llegar a ser violentamente antisocial. Este trastorno normalmente suele iniciarse en la mitad o al final de la vida, destruyendo las relaciones sociales, sobre todo las de pareja. Trastornos De Ansiedad La ansiedad es el síntoma predominante en dos casos: los desórdenes que suponen pánico ante situaciones concretas y los trastornos ansiosos generalizados. En las fobias y las neurosis obsesivo-compulsivas, el pánico aparece cuando el individuo intenta dominar otros síntomas: el miedo irracional, desmedido, a una situación, objeto o animal concretos que altera su vida cotidiana. Entre las más perturbadoras está la agorafobia, miedo a los espacios abiertos o muy cerrados (claustrofobia), tras el cual se oculta en realidad un miedo desmedido a la muerte o al propio pánico, y que impide a los que la sufren salir a la calle. Por otro lado, las obsesiones, neurosis cada vez más frecuentes (frente a la histeria, que ha ido disminuyendo su frecuencia), consisten en pensamientos, imágenes, impulsos o ideas repetitivas y sin sentido para la persona, que se ve sin embargo sometida a ellos. Por último, la compulsión es la tendencia irrefrenable a repetir mecánicamente comportamientos inútiles, rituales de comprobación o de previsión (por ejemplo, lavarse las manos más de treinta veces al día o revisar una y otra vez la llave de paso del gas). 

Trastornos de la personalidad A diferencia de lo episódico de los trastornos neuróticos e incluso de algunos psicóticos, los trastornos de la personalidad duran toda la vida; determinados rasgos de la personalidad del enfermo son tan rígidos e inadaptados que pueden llegar a causar problemas laborales y sociales, daños a uno mismo y probablemente a los demás. La personalidad paranoide se caracteriza por la suspicacia y la desconfianza. La esquizoide ha perdido la capacidad e incluso el deseo de amar o de establecer relaciones personales, mientras que la esquizotípica se caracteriza por el pensamiento, el habla, la percepción y el comportamiento extraños. Las personalidades histriónicas se caracterizan por la teatralidad de su comportamiento y de su expresión, relacionadas en parte con el siguiente tipo, la personalidad narcisista, que demanda la admiración y la atención constante de los demás. Trastorno Ansioso Depresivo 

se corresponde a un cuadro clínico que se caracteriza por la presencia de síntomas depresivos que cumplen los criterios clínicos de depresión mayor como: ánimo deprimido; alteraciones del ritmo del sueño o alteraciones del apetito; astenia o apatía; alteraciones motoras como pueden ser la lentitud o la agitación; disminución de la concentración o de la atención; abandono del autocuidado o pensamientos de muerte e ideas autoliticas Vejez 

No existe una única concepción de vejez ni del envejecimiento, sino que, podemos encontrar diferentes conceptos culturales como: tercera edad, viejo, abuelo, geronte. El término tercera edad, fue utilizado por los franceses para denominar a las personas de sesenta y cinco años. Algunos especialistas suelen utilizar la palabra geronte para definir a las personas mayores. Se observan dos posiciones en la cultura occidental, respecto de la vejez, que son contradictorias, están ilustradas en las consideraciones de dos filósofos del pensamiento griego. Por un lado, Platón, el cual, posee una apreciación positiva, brinda una visión no apocalíptica de la vejez y del viejo, hace una defensa incondicional del anciano y reclama para ellos el poder social. Por otra parte, Aristóteles, no oculta su crítica a la ancianidad que lo lleva a recusar la gerontocracia espartana. Hace a la vejez responsable de los males de los seres humanos y la posición social de los ancianos será objeto de críticas y carecen de poder social. Otro modo de entender la vejez es como resultado de la Modernidad, es decir, que los adelantos en la tecnología y en la medicina provoca un aumento en la esperanza de vida. Al haber, cada vez, más personas que viven la vejez, se comienza a cambiar la consideración y tratamiento de los adultos mayores, si bien, continúan coexistiendo con los prejuicios y mitos del imaginario social. Etimológicamente, vejez- derivado de viejo- procede del latín, veclus, vetulusm, que a su vez, viene definido por la persona de mucha edad. Así, todos estos fenómenos (viejo, vejez y envejecimiento), en principio, hacen referencia a una condición temporal y concretamente a una forma de tener en cuenta el tiempo y sus consecuencias en el individuo, es decir, a la edad. Esta visión pone énfasis en la Dimensión cronológica en la consideración de la vejez, la cual, está relacionada con un asunto sociocultural, es decir que, cada sociedad establece el límite de edad, a partir de la cual, una persona pasa a ser mayor o de edad avanzada. Con frecuencia, se considera que es la edad cronológica del individuo la que marca la vejez. B. Neugarten (socióloga norteamericana) establece dos categorías de vejez: los jóvenes viejos, que abarcaría de los 55 a los 75 años y la de viejos que se situaría a partir de los 75 años. El duelo se puede definir como una reacción emocional que se da frente a una pérdida. Esta última es psicológicamente traumática, en la misma medida que una herida o quemadura, por lo cual, es siempre dolorosa. Necesita un tiempo y un proceso para volver al equilibrio normal, que es lo que constituye el proceso de duelo. Según su causa existe: Duelo por el cuerpo potente (menopausia en la mujer, menor número de reacciones en el hombre, dificultad para movilizarse, etc.) 

Duelo por el rol paternalista 

Con frecuencia, el viejo adjudica el papel de padre sustituto a los miembros importantes de la familia. El adulto mayor se siente dejado de lado, ha perdido el rol que ocupaba dentro de su grupo. Generalmente, ya no es el sostén de la familia, ni tampoco la autoridad de ésta, sino que, sede lugar que pasa a ocupar un miembro más joven. 

Duelo por la pérdida de seres queridos 

(Fallecimiento de cónyuge, amigos, pares, etc.).la tercera edad es la generación de edad que queda al frente, no hay mayores, sino sólo menores. Después queda la muerte. 

Duelo por el futuro perdido 

Algunas de las reacciones negativas que puede sufrir el anciano, ante la angustia y frustración provocadas por las pérdidas, son la depresión y regresión. La persona dependiente e insegura, en momento de tensión, tenderá a regresar a conductas infantiles y no realizará esfuerzos constructivos para resolver los problemas. Dignidad: vivir con dignidad y seguridad y verse libres de explotación y de malos tratos físicos o mentales. 

Asistente Social “Tercera Edad 

Es la última etapa de la vida de un ser humano y es un momento cronológico. Significa personas de edad avanzada que pueden o no valerse por si mismas y que necesitan mayor o menor contención y ayuda“. 

Lic. En Psicología “Tercera Edad 

Significa una etapa de la vida que puede ser tan significativa como otra” Si bien se necesitan parámetros cronológicos para poder describirla, considero que la vejez responde a un estado de ánimo, sin estar condicionada a la edad. “Uno es viejo cuando se siente como tal sin importar la edad, la vejez es de los proyectos, no de las personas“. 

Lic. En Psicología “Tercera Edad 

significa una etapa de la vida que puede ser tan significativa como otra” Si bien se necesitan parámetros cronológicos para poder describirla, considero que la vejez responde a un estado de ánimo, sin estar condicionada a la edad. “Uno es viejo cuando se siente como tal sin importar la edad, la vejez es de los proyectos, no de las personas“. 

Lic. En Trabajo Social “La vejez 

Es una etapa de la vida que convencionalmente se considera que comienza a los 60 años“. Sin embargo, opina que no solo tiene que ver con lo cronológico, sino también, con factores sociales, biológicos, psicológicos. “Por lo tanto no existe la Vejez sino tantas vejeces como viejos hay, cada uno envejece como ha vivido” 

Lic. En Psicología “Tercera Edad 

Tiene que ver o se relaciona con un momento cronológico de la vida de un ser humano“. 

Lic. En Trabajo Social “Tercera Edad, Ancianidad o Adulto Mayor 

Se relaciona con la edad cronológica, mayores de 60 años y con las necesidades propias e inherentes, pero también, se deben tener en cuenta que implica roles, el abuelazgo o en algunos casos la pérdida de los mismos, la jubilación o el fin de la etapa laboral“. 

Medica Geriátrica “Tercera edad 

Es la población que está cursando la última etapa de su vida. Se halla en relación directa, este envejecimiento con variables biológicas (geriátricas), físicas (cronológico), psicosociales acorde a la cultura que les tocó vivir o transitar. Lo cronológico será solo un aspecto en relación a la edad física“. 

METODOLOGIA La investigación se desarrolló desde una estrategia de carácter cualitativo, la cual, permite un acercamiento a la vida cotidiana de los sujetos y, además, permite indagar los aspectos subjetivos de la vida social, es decir, cómo los adultos mayores se ven a sí mismo y al mundo en el cual conviven y se relacionan. Para el análisis se utilizará un diseño de tipo exploratorio descriptivo, teniendo en cuenta que, el análisis subjetivo de la calidad de vida en la tercera edad es una temática poco estudiada. Los estudios descriptivos pretenden conocer cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno determinado, en este caso, la apreciación que tienen los diferentes actores (familia, profesionales, ancianos) sobre la calidad de vida en la tercera edad. Se utilizarán las siguientes técnicas básicas de investigación social para la recolección de la información: la observación participante y no participante, a partir de la cual, el investigador interpreta los fenómenos "in situ", tal como se presentan en escenarios naturales; la entrevista semiestructurada a informantes adultos mayores y su grupo familiar y por último, se utilizará la entrevista en profundidad, a profesionales de diferentes disciplinas encargados de la atención del anciano (Psicólogos, Médicos y Lic. en Trabajador Social) Se trabajó con la siguiente población: Personas mayores de 65 años, pertenecientes a un centro de jubilados ubicado en el departamento de Padilla - Cauca 15 Adultos Mayores Personas mayores de 65 años que no pertenecen a ninguna agrupación de la tercera edad. 9 Adultos Mayores Familias que convivan con un Adulto Mayor. 18 familias. Profesionales de la Dirección del Adulto Mayor 

IMPACTO En este estudio la mejoría se ha definido como una reducción clínica significativa de los criterios diagnostico del apéndice del DSM-IV respecto al trastorno mixto de ansiedad y depresión y como una disminución a los 3 meses de al menos el 30% en las puntuaciones obtenidas en el STAI y en el BDI antes del tratamiento. De acuerdo con este criterio del 70% de los casos y claramente superiores al grupo del control que obtiene una mejoría (chi-cuadrado =13,63; p 0,001) sin embargo, no existen diferencias significativas en las dos modalidades de tratamiento. REFENCIAS BIBLIOGRICAS Modulo UNADISTA. DSM IV ( 1995 ). Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. E D. Masson. Barcelona CIE 10 1992. Trastornos Mentales y de Comportamiento. E D. Meditor . OMS. Ginebra. Organización Mundial de la Salud. CIE-10. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de Enfermedades. Trastornos Mentalesy del Comportamiento. 

CONCLUSIONES Los factores precipitantes de tipo psicológico son principalmente relativos a las formas subjetivas de resolución de las crisis vitales, que en el adulto joven pueden implicar aislamiento en vez de intimidad, en el adulto medio estancamiento en vez de generatividad y en el adulto mayor desesperación en vez de integridad (Erikson, 2000). Los factores precipitantes del trastorno mental de tipo ambiental se refieren a las condiciones abióticas y bióticas que producen estrés orgánico, como por ejemplo la temperatura ambiental y la iluminación en el lugar de trabajo, la contaminación del aire y del agua en la vivienda, la variación climática abrupta, la competencia intraespecie para conseguir pareja o empleo, la tendencia interespecie a competir por el hábitat. Los factores ambientales tienen que ver con los abióticos como el clima, la temperatura, las precipitaciones, la luz, la salinidad, el tipo de suelo; y los bióticos, relativos a las relaciones intraespecie e interespecie; cuyo control y regulación dependen fundamentalmente de la política pública. 

BIBLIOGRAFIAS http://www.san.gva.es/docs/dac/guiasap033ansiedad.pdf http://www.lasalud.com/pacientes/esquizofrenia.htm#4 Modulo Psicopatología de la Adultez y vejez

TRABAJO COLABORATIVO 2 

PSICOPATOLOGIA DE LA ADUTEZ Y LA VEJEZ 

CURSO: 

YOLIMA HERNANDEZ CASTELLANOS CODIGO: (1099202701) 

CARMEN HELENA QUIROGA CODIGO () 

AMANDA KATERINE DAZA CODIGO () 

ESTEFANY ZABALETA SANTIZ () 

YININNA CORRALES CÓDIGO () 

TUTOR: CARLOS FERNANDO TOBAR TORRES 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 

ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES 

PROGRAMA DE PSICOLOGIA 

CEAD: BUCARAMANGA 

14 de agosto de 2012 

TABLA DE CONTENIDO 

INTRODUCCION………………………………………………………………………….3

OBJETIVOS………………………………………………………………………………..4

JUSTIFICACION…………………………………………………………………………..5

FASE1: TRASTORNOS MENTALES PREVALENTES EN COLOMBIA……...……6 

FASE 2: PROYECTO……………………………………………………..………………7 

CONCLUSIONES…………………………………………………………………………8 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………….....9 

INTRODUCCION 

Los trastornos o enfermedades mentales son una afección principal de sufrimiento e incapacidad ya que afecta la parte biológica y mental de la persona. Generalmente son trastornos crónicos, con episodios o crisis cada cierto tiempo. Son uno de los conjuntos de trastornos con más afectados y con mayor impacto socio-económico e incidencia en la calidad de vida de los que padecen algún tipo de enfermedad mental. 

Entre los problemas más frecuentes, son los trastornos depresivos, los ocasionados por el consumo de sustancias psicoactivas, la esquizofrenia, ansiedad, fobias y los trastornos de la infancia y adolescencia. De igual manera se ha reconocido factores asociados a la prevalencia, la aparición y a la evolución de los trastornos mentales y de conducta, ellos son: la pobreza, el sexo, la edad, los desastres, los conflictos sociales, las enfermedades físicas graves y las características del entorno socio-familiar. 

Este trabajo se centra en el diagnóstico como un momento de suma importancia para la actuación profesional ya que éste implica la definición del problema de la persona. Tener claridad del problema permite diseñar un mejor plan de intervención. La formulación del diagnóstico difiere según las tradiciones psicológicas sin embargo, la visión psiquiátrica

está presente en el campo de la psicología principalmente en el ámbito institucional. Desde esta visión, el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM IV) se constituye como una herramienta para el planteamiento del diagnóstico. 

A continuación encontrara una tabla con los trastornos mentales prevalentes en Colombia y como segunda instancia un proyecto de intervención psicosocial en el campo de la salud. 

OBJETIVOS 

• Reconocer la importancia de la Psicopatología en la vida de los seres humanos y su calidad de vida. 

• Identificar una psicopatología por medio del estudio del DSM-IV-TR y CIE10. 

• Revisar estudios epidemiológicos de la salud mental en el contexto la tino americano 

• Identificar como afecta el entorno social del individuo, dicha psicopatología. 

• Reconocer el papel que desempeñamos como Psicólogos, frente a una psicopatología. 

JUSTIFICACION 

• La importancia y la necesidad de comprender la mente humana, sus emociones y la misma percepción de su mundo intrínseco y extrínseco y determinar el porqué y el origen de diferentes patología desde el contexto psicológico puede desarrollar una persona, el motivo por el cual se desarrolla este trabajo, que va mas allá de adquirir una excelencia, es adquirir un conocimiento claro, significativo y cohesionado el cual retribuya a nuestra formación académica y por ende profesional las herramienta para determinar, estudiar, diagnosticar las diferentes enfermedades de la mente humana. 

TABLA 1 TRANSTORNOS MENTALES PREVALENTES EN COLOMBIA 

| | | |TRANSTOR |FACTORES | |NO MENTAL | | | | | | | | |PREDISPONENTES |PRECIPITANTES |DE MANTENIMIENTO | | | |se refieren a las condiciones abióticas y |Los factores ambientales bióticos y| | |La depresión |bióticas que producen estrés orgánico, como por |abióticos adquieren su condición de| 

| |La depresión es un trastorno del estado anímico en el cual los |ejemplo la temperatura ambiental y la |mantenedores del trastorno mental, | | |sentimientos de tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren |iluminación en el lugar de trabajo, la |en la medida en que se preservan | | |con la vida diaria durante un período de tiempo prolongado. |contaminación del aire y del agua en la |inmodificables y rebasan la | |DEPRESION |La depresión es una enfermedad que a menudo se transmite de |vivienda, la variación climática abrupta, la |capacidad biológica adaptativa de | | |padres a hijos; esto puede deberse a los genes (hereditaria), |competencia intraespecie para conseguir pareja o|la persona. En estas condiciones, | | |comportamientos aprendidos en el hogar o ambos. Incluso si los |empleo, la tendencia intraespecie a competir por|Rasgos de la personalidad | | |genes hacen que usted sea más propenso a presentar depresión, un |el hábitat |Una tendencia a mirar en el lado | | |hecho estresante o infeliz en la vida generalmente desencadena |Son desencadenantes que provocan directamente la|negativo de cosas puede ser un | | |esta afección |crisis depresiva. |factor del mantenimiento en alguien| | |Los factores biológicos |Un acontecimiento vital estresante, |que está sufriendo de cualquier | | |Algunas observaciones han hecho pensar en que ciertos cambios en |El duelo? |grado de la depresión. | | |el organismo puedan dar origen a un trastorno depresivo. Por |El duelo es un término que describe todos los |Dentro de los factores de || |ejemplo, la asociación de una serie de enfermedades físicas con la|sentimientos, pensamientos y conducta por los |mantenimiento de la depresión | | |depresión, o la relación del efecto de los fármacos antidepresivos|que pasa cualquier persona tras una grave |encontramos las Influencias | | |con modificaciones en los neurotransmisores cerebrales, la |pérdida. |ambientales | | |existencia de otros fármacos que pueden producir depresión, la | |Éstos se refieren a la parte hecha| | |depresión inducida por el consumo de drogas, y la transmisión |pérdidas |por el hallazgo de la gente de las | | |genética de mecanismos que favorecen la aparición de depresión en |Este es un término que puede ser utilizado para |situaciones ellos mismos en sus | | |varias generaciones de una misma familia. |describir cualquier acontecimiento grave que |trabajos, sus hogares, sus | | |Sistema neuroendocrino. El sistema de secreción hormonal del |suponga privación o cese de algo que era |relaciones. Si uno de éstos es | | |organismo funciona en interrelación con el sistema nervioso y |importante para nuestras vidas. Así pues, puede |insatisfactorio de cierta manera, | | |también es influido por agentes externos. |traducirse en una pérdida del trabajo o la |hará que las personas se sienten | | |En la depresión se encuentran alteraciones en el funcionamiento |muerte de un ser querido. |aún más peores y será más duro que | 

| |del llamado eje hipotalámico-hipofisario-suprarrenal. Estas tres |Como por ejemplo la pérdida del trabajo la |él piense positivamente. | | |glándulas (el hipotálamo y la hipófisis se encuentran en el |persona que se siente abandonada, la ruptura de |Según el CIE10 los factores de | | |cerebro y las suprarrenales sobre los riñones) funcionan |una relación se convierte como una muestra de |mantenimiento también se pueden | | |sincronizadas entre sí, de modo que la hormona segregada por el |rechazo brusco y cruel por parte del miembro de |caracterizar por los siguientes | | |hipotálamo estimula a la hipófisis a que produzca otra hormona que|la pareja que ha decidido dejarle, puede vivir |rasgos | | |a su vez estimula a las glándulas suprarrenales a producir |esta situación con intenso dolor. |Las personas que padecen depresión | | |cortisol |Las personas rechazadas suelen pasar por un |sufre , una pérdida de la capacidad| | |En cuanto al origen genético.. Se acepta que la herencia juega un |período de duelo, con numerosos síntomas |de interesarse y disfrutar de las | | |papel en la génesis de la depresión. Sin embargo, el hecho de que |depresivos: falta de ilusión por los temas |cosas, una disminución de su | | |haya diferentes tipos de depresiones con edad de presentación, |cotidianos, tristeza, melancolía, insomnio, |vitalidad que lleva a una reducción| | |respuesta al tratamiento, evolución, dificulta el estudio del tipo|inapetencia, pensamientos negativos y |de su nivel de actividad y a un | | |y mecanismo de transmisión de cada uno de ellos. Los estudios |recurrentes. Pueden sentir que el mundo se les |cansancio exagerado, que aparece | | |sobre antecedentes familiares de trastornos depresivos revelan que|viene encima. |incluso tras un esfuerzo mínimo: | | |existe una mayor tasa de trastornos afectivos que en los |Este tormento provoca la añoranza de otros |factores psicológicos de | | |familiares de sujetos sanos. Cuando se estudian pacientes |tiempos en los que la vida era más fácil, y en |mantenimiento de los trastornos || |adoptados con trastorno del estado del ánimo se comprueba que la |algunos casos se tiende a pensar que el |mentales tienen que ver | | |frecuencia de trastornos del estado de ánimo es mayor en sus |compañero regresará algún día, incluso años |fundamentalmente con la incapacidad| | |padres biológicos que no en sus padres adoptivos. También se ha |después de vivir en solitario. También se piensa|para desarrollarse, la dependencia | | |investigado si en los gemelos idénticos (llamados monocigóticos) |que si la otra persona no regresa, nadie podrá |para transformar el ambiente social| | |la concordancia para que los dos presenten una depresión es mayor |llenar el vacío y ya nunca podrá encontrarse el |y la pérdida de control sobre el | | |que en los gemelos no idénticos (su material genético no es tan |amor. |proyecto de vida | | |parecido), y se ha visto que la tasa de concordancia para el |relación afectiva | | | |trastorno afectivo es mayor en los primeros. Escasos estudios |Puede desencadenar la

depresión. Puede aparecer |ejemplo de los factores | | |sobre gemelos criados por separado confirman también una herencia |también como efecto secundario de ciertos |psicológicos de mantenimiento de la| | |genética. Los estudios genéticos se hacen en poblaciones con |medicamentos, como los betabloqueantes que se |depresión | | |trastornos depresivos mayores. |usan para el control de la tensión arterial. | | | |Factores psicológicos |Conclusión. |a) La disminución de la atención y | | |Ha implicado a las circunstancias externas potencialmente |La depresión puede ser causada por múltiples |concentración. | | |productoras de estrés (los llamados acontecimientos vitales) como |factores externos los cuales repercuten en el | | | |factores precipitantes de los trastornos afectivos. Estos |estado emocional de la persona. |b) La pérdida de la confianza en sí| | |acontecimientos vitales, al recaer sobre un individuo que ya tiene|El hecho de no lograr metas triunfos en todos |mismo y sentimientos de || |una vulnerabilidad de base, desencadenarían el inicio de una |los campos que desarrolla el hombre hace que se |inferioridad. | | |depresión. Se piensa que los pacientes deprimidos experimentan más|creen síntomas, de intenso dolor, tristezas, | | | |acontecimientos vitales en los meses que preceden al comienzo de |desanimo, perdida de la perspectiva de la vida, |c) Las ideas de culpa y de ser | | |los síntomas. Los acontecimientos vitales más potentes para |que sumados se convierten en depresión intensa. |inútil (incluso en las episodios | | |precipitar una depresión serían aquellos no deseados, no |Donde no ser intervenida a tiempo puede |leves). | | |controlables, inesperados, y que suponen una amenaza o peligro |convertirse en un agresor físico de la persona | | | |importante para el sujeto; entre ellos, los acontecimientos que |que la padece que puede terminar con el |d) Una perspectiva sombría del | | |suponen una pérdida para el individuo (muerte del cónyuge o un |suicidio |futuro. | | |familiar próximo, divorcio o separación, jubilación o pérdida de | | | | |empleo, abandono del hogar por parte de algún miembro de la | |e) Los pensamientos y actos | | |familia) son los más claramente asociados al inicio de un | |suicidas o de autoagresiones. | | |trastorno depresivo. | |f) Los trastornos del sueño. | | |FACTORES SOCIOCULTURALES | |g) La pérdida del apetito. | | |Los factores socioculturales en uno de los arraigantes que | |Los factores de mantenimiento | | |originan mayor inestabilidad social, donde hace ver que la | |sociocultural de los trastornos | | |persona que no cumpla el perfil socioeconómico socialmente | |mentales, tienen que ver con el | | |construido sencillamente se denomina ineficiente popularmente | |favorecimiento de

estilos de vida | | |conocido como fracaso, el afán de los individuos por lograr tener | |no saludables, la promoción de | | |éxitos materiales y de belleza se someten a una cantidad de | |hábitos riesgosos para la vida y la| | |requisitos, que al ver que en su mayoría no lo han podido lograr o| |libertad individual, y la | | |que el proceso es muy lento hacen que se sientan frustrados y es | |exacerbación del libre albedrio | | |a partir de la frustración donde no se le preste intervención | |individual frente a la presión | | |adecuada puede llevar al individuo en estados depresivos severos | |social. | | |que en muchos de los casos terminan en suicidios | | | | |El estrés es la respuesta no específica del organismo a cualquier |Los factores precipitantes de la depresión hacen|Dentro de los factores de | | |exigencia. Es básicamente una respuesta resultante de la |referencia de como el ser humano percibe y se |mantenimiento referentes al estrés | | |Detención de estímulos que son evaluados por el organismo como |adapta a su entorno y de que manera lo hace; |se puede inferir que las | | |amenazadores o al menos que lo ponen en conflicto. |para que esos factores (ambientales, socio |situaciones que fuerzan a que el | | | |culturales y psicológico) no afecten su |estrés se extralimite lo podemos | | |La fisiología del estrés es en si misma compleja ya que ademas de |estabilidad emocional y mental. |categorizar por los siguientes | | |las estructuras del organismo involucradas en las respuestas |A continuación se mencionara los factores |agentes. | |ESTRES |autonómicas y neuro-endocrinas, la respuesta es variable de |precipitantes de la depresión |Estímulos ambientales dañinos, | | |acuerdo a la cognición o el procesamiento que el sujeto realice de| |percepciones de amenaza, Alteración| | |la información sensorial desde su psiquismo y de ahí la activación|Factores Ambiental, |de las funciones fisiológicas | | |generada |Es el Conjunto de variables externas que |(enfermedades, adicciones, etc.), | | | |inciden en el individuo como es el espacio |aislamiento y confinamiento, | | |factores biológicos |físico, personas del entorno, ruido, entre otros|bloqueos en nuestros intereses, | | |La exposición a estímulos estresantes incrementa la producción de |Ejemplo |Presión grupal, Frustración. No | | |determinadas |Ruido, Polución ambiental |conseguir objetivos planeados. | | |hormonas producidas por las glándulas suprarrenales, aumenta la |Temperaturas extremas Barreras arquitectónicas |Relaciones sociales complicadas o | | |presión arterial y el ritmo cardiaco, y produce cambios en la | |fallidas. | | |Capacidad de la piel para conducir impulsos eléctricos. A corto |Socio familiares, |Por otro lado cabe resaltar que la| 

| |plazo estas respuestas pueden ser adaptativas debido a que |Problemas de pareja, Muerte de un amigo, Tener |posibilidad de realizar diferentes | | |producen una “reacción de emergencia” en la que el cuerpo se |un cargo de responsabilidad, Cambios de turno |taxonomías sobre los | | |prepara para defenderse por medio de la activación del sistema |Traslados, Tener un hijo |desencadenantes del estrés en | | |Nerviosos simpático. Estas respuestas pueden permitir un | |función de criterios meramente | | |afrontamiento más efectivo de la situación estresante. |Socioeconómicos |descriptivos; por ejemplo, la que | | | |Servicios públicos deficientes |propusieron Lazarus y Folkman | | |Factores psicológicos |Inseguridad ciudadana |(1984), para quienes el 'estrés | | |es nuestra forma de reaccionar, física, emocional y | |psicológico es una relación | | |psicológicamente, cuando: |Factores socioculturales precipitantes del |particular entre el individuo y el | | |Debemos adaptarnos a ciertos cambios importantes o situaciones |estrés |entorno (que es evaluado por el | | |nuevas. |Dentro del factor socio cultural existe varios |individuo como amenazante o | | |Estamos presionados. Sentimos que alguien exige mucho de nosotros.|detonantes que se convierten en agentes |desbordante de sus recursos y que | | |Tenemos un problema que no podemos resolver. |estresantes para la persona tan en aspecto |pone en peligro su bienestar). Por | | |Algo o alguien amenaza nuestro bienestar físico o emocional. |físico como psicológico. |eso se ha tendido a clasificarlos | | |Tenemos pensamientos negativos, recuerdos dolorosos, |El deber de seguir el esquema implementado por|por el tipo de cambios que producen| | |preocupaciones, culpa, coraje, etc |la sociedad, el deber de demostrar que el éxito |en las condiciones de vida. | | |Factores hereditarios |es parte constante en nuestro diario vivir, |Conviene hablar, entonces, de | | |Según el estudio de la OMS la adquisición del estrés se debe |seguir posturas políticas, religiosas que no van|cuatro tipos de acontecimientos | | |desde la gestación, si la madre dentro de su eta de embarazo esto|con nuestra ideología y personalidad hace que |estresantes: | | |predispuesta a factores estresantes psicológicos o sociales in |nos sintamos vulnerados emocionalmente ya que|Los estresores únicos: hacen | | |fluye que en el ADN de los niños específicamente en el gen |no todo el tiempo podremos cumplir con estas |referencia a cataclismos y cambios | | |receptor de glucocorticoides (llamado GR), el cual se relaciona |exigencias |drásticos en las condiciones del | | |con los trastornos de comportamiento y las enfermedades mentales. | |entorno de vida de las personas y | | |Tiene un 80% de vulnerabilidad frente a los factores que |factores psicológico precipitantes |que, habitualmente, afectan a un | 

| |producen estrés |Las situaciones más traumáticas, como pueden ser|gran número de ellas. | | |Factores sociales |accidentes, catástrofes o experiencias de guerra|Los estresores múltiples: afectan | | |En general suele asociarse el estrés con la vivencia de sucesos |pueden ocasionar una alteración hoy llamada |sólo a una persona o a un pequeño | | |negativos, sin embargo, ahora se sabe que incluso situaciones |alteración de estrés post-traumática. Conocida |grupo de ellas, y se corresponden | | |positivas pueden ser generadoras de estrés, siempre que estas |en tiempos de guerra como neurosis de guerra, |con cambios significativos y de | | |también implican |esta alteración pasó a denominarse así tras su |transcendencia vital para las | | |Una alteración de la homeostasis previa. Es el caso de lo que |aparición en ex-combatientes que volvían de |personas. | | |ocurre cuando se planea una gran fiesta de bodas o se inicia un |Vietnam e intentaban reincorporarse a la vida |Los estresores cotidianos: se | | |trabajo para el cual se dedico mucho en su búsqueda, la necesidad |civil. Sus síntomas que pueden tardar meses en |refieren al cúmulo de molestias, | | |de lograr las metas, encajar en nuevo estatus social, la búsqueda|aparecer, tras observar un estado inicial de |imprevistos y alteraciones en las | | |por ser feliz |aturdimiento, incluye la irritabilidad nerviosa,|pequeñas rutinas cotidianas. | | | |dificultad en relacionarse con el entorno y |Los estresores biogénicos: son | | | |depresión |mecanismos físicos y químicos que | | | | |disparan directamente la respuesta | | | | |de estrés sin la mediación de los | | | | |procesos psicológicos | 

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DESCRIPCION DEL ENTORNO 

CIUDAD: Barrancabermeja Santander es un municipio de Colombia, ubicada en el departamento de Santander. Es sede de la refinería de petróleo más grande del país y es la capital de la Provincia de Mares. Está ubicada a 120 km al occidente de Bucaramanga, a orillas del Río Magdalena, en la región del Magdalena Medio, de la cual es el municipio más importante y segunda en todo el departamento. UBICACIÓN: comuna 1,2 y 3 del sector Nororiente 

ESTRATO SOCIO ECONOMICO: 1y 2 

CULTURA: es una comunidad donde es muy arraigada a las costumbres costeñas, les gusta las fiestas. Y predomina el vallenato. 

FORTALEZA: quieren tener una mejor calidad de vida y escuchan con atención y se motivan con la posibilidad de mejorar las condiciones de vida. 

DEBILIDADES: en el proceso de la intervención e investigación se pudo evidenciar muchos factores vulnerables; a un que los lideres y los mismos habitantes de la comunidad entre ellos algunos jóvenes problema que querían tener una mejor calidad de vida, pero se evidencia que no tienen el compromiso para hacerlo, existe el conformismo mutuo y de igual manera buscan dar la culpa terceros 

PROBLEMÁTICA SOCIAL: delincuencia juvenil en menores de edad en el sector comuna primero de mayo y ciudad pipaton 

TIPO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL: salud, prevención de transtornos mentales específicamente (ESTRÉS Y TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD) social, familiar y psicológico para la resocialización de la delincuencia juvenil en menores de edad 

DIAGNOSTICO PSICOCIAL 

|CIUDAD: Barrancabermeja Santander |FECHA:26 DE OCTUBRE DEL 2012 | |LUGAR: SECTOR NORORIENTE COMUNA 1, 2 Y 3 |HORA: 11 am | |FACTOR: INTERVENCION PSICOSOCIAL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE SALUD MENTAL ESTRÉS Y TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD | 

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION 

La delincuencia juvenil en Barrancabermeja más específicamente en el sector NORORIENTE ha aumentado de forma alarmante en los últimos tiempos, planteado por sus líderes (Liliana esparragoza; líder comunitario nororiente); pasando a ser un problema que cada vez genera mayor preocupación social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad cualitativa. La delincuencia juvenil es además una característica de sociedades que han alcanzado un cierto nivel de prosperidad, Es decir, en las sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia juvenil en el conjunto del mundo del delito y es menor que en las comunidades más avanzadas en el plano económico la delincuencia juvenil está ligada a la obtención —delictiva— de bienes donde los jóvenes practican la violencia como el medio de obtener sus objetivos materiales. Los estudios criminológicos de la ciudad de Barrancabermeja explícitamente por los lideres de estos sectores de la comuna 1,2,3 del nororiente plantean que la capacidad de incremento es exorbitante y que obedece algunos factores que parecen decisivos en el aumento de la delincuencia juvenil como es (en el orden material, social y familiar; 

LOS FACTORES PSICOSOCIALES ASOCIADOS AL PROBLEMA SON: 

La violencia 

La violencia es un elemento que se encuentra comúnmente en la delincuencia juvenil y es uno de los factores que influyen a los jóvenes a cometer actos ilícitos en la información que rescatamos en el cartograma social y la investigación con los líderes comunitarios es que la mayoría de estos jóvenes vienen con muchísimos problemas familiares como el maltrato físico, verbal y en algunos casos abuso sexual, lo que hace que se conviertan en niños resentidos socialmente y que seguramente buscan desahogar las falencia emocionales y económicas por medio de la agresividad y violencia. 

Causas Psicológicas Técnicamente hablando las causas psicológica radica en que La violencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental – en realidad de personalidad – en la socio-Patía, llamada antes psicopatía y, de acuerdo al DSM-IV, trastorno antisocial de la personalidad (DSM-IV 301.7; ICD-10 F60.2) y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial (DSM-IV 312.8; ICD-10 F91.8), El trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15años, aunque a veces antes, y consiste en el comportamiento desviado en el que se violan todos los códigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la escuela, la iglesia, etc. 

En el referente teórico en el proceso de la intervención en esta comunidad se logra determinar que el fertilizante de estas conductas son las familias disfuncionales donde el núcleo es la violencia, la falta de amor, de respeto y la necesidad de brindar un mundo mejor lleno de oportunidades académicas y económicas, esto hace que en estos jóvenes busquen suplir sus necesidades por el camino más fácil delinquir 

Causas Sociales La causa principal es la desigualdad económica la falta de oportunidad laboral es el factor número 1 que conlleva a estos rasgos de desarmonía familiar como también delincuencia entre los jóvenes, siendo un caos tanto para el sistema familiar como la sociedad en general que vive atemorizada. Otro factor que afecta indudablemente esta comunidad es la falta de atención de organizaciones del estado que presten ayuda psicológica, educativa como también la enseñanza de arte para que estos jóvenes creen talentos para poder vivir de ellos y no necesariamente estudien como van a delinquir para suplir la necesidad monetaria 

El problema de salud mental que genera la problemática disocial por los jóvenes delincuentes menores de edad. 

Primer factor 

La violencia esta relacionada de manera consistente con un trastorno mental – en realidad de personalidad – en la socio-Patía, llamada antes psicopatía y, de acuerdo al DSM-IV, trastorno antisocial de la personalidad (DSM-IV 301.7; ICD-10 F60.2) y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial (DSM-IV 312.8; ICD-10 F91.8), El trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15años, aunque a veces antes, y consiste en el comportamiento desviado en el que se violan todos los códigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la escuela, la iglesia, etc. 

Segundo factor 

Es el estrés de la comunidad, debido a la problemática social de orden y seguridad, donde se ve vulnerada su integridad física, ambiental, social, y psicológica. A llevado a las personas a reaccionar en algunos casos de manera violenta frente a estos jóvenes con problemas disóciales y la comunidad se a vistos afectada por el alto índice de estrés a sufrir de enfermedades, como dolores de cabeza ansiedad, malgenio, psicosis, nerviosismo. Etc. 

OBJETIVOS 

• Impulsar modelos efectivos de revaloración ciudadana y reducción de la delincuencia en el sector del nororiente con mayor incidencia delincuencial brindando campañas de apoyos para concientizar a los jóvenes que los actos de delincuencia solo los aleja de tener una calidad de vida digna para ellos y la familia. 

• Brindar herramientas significativas de aprendizaje educativo, psicológico, moral, ético y social con profesionales capacitados los cuales intervengan de manera estricta y tolerante para que cada uno de estos jóvenes tomen conciencia de reiniciar su vida lejos de la delincuencia iniciando con los respectivos procesos de estudios académicos y capacitación en cursos manuales como medio de trabajo 

• Identificar factores psicosociales que afectan las condiciones de vida de la comunidad 

• Diseñar estrategias de intervención la cual permita dar pautas de solución a los problemas sociales en contratos en el proceso de la intervención. Como es la delincuencia juvenil en menores de edad 

• Plantear estrategias de resolución a los factores psicosociales los cuales afectan el entorno social planteado desde la información obtenida por medio del cartograma social, como son robo, asesinatos y desorden social. 

TERMINOS DE REFERENCIA 

Los Términos de Referencia tienen como objetivo definir en el ámbito general los Requerimientos, elementos y condiciones de los estudios e intervención que se realizara en la localidad del NORORIENTE de la ciudad de BARRANCABERMEJA donde se

implementara un programa psicosocial el cual se verá beneficiado los jóvenes menores de edad con trastornos disóciales y de personalidad, como también los problemas de salud mental que aqueja a las personas de esta localidad ocasionada por el estrés que se produce el factor social (inseguridad social, personal), Desde los terminos de referencias se implementara la transformación y el transporte de nuevas conductas por medio de la reintegración social, terapias y talleres de apoyo con profesionales en el área de la psicología y asegurar que su Aprovechamiento se realice en forma armónica con los Principios y normas que se dirigen en el campo de la salud, la psicología y las instituciones gubernamentales encargadas de velar por la seguridad psicológica, social y familiar de todos los habitantes de la comunidad. 

Dinámicas a Trabajar 

1) Reeducación social y familiar 2) Autoestima y valores 3) Motivación 4) Crear conciencia en los jóvenes sobre realizarse como hombres y mujeres educados, profesionales y con valores y ética lo cual les brindara ser útiles a la sociedad y a su núcleo familiar 

METODOLOGIA 

ESTRATEGIA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL 

Talleres de terapia psicológica, educativa y reeducación social: Las cuales permitirán de manera eficaz encontrar las principales causas que conllevan a estos menores infractores a la delincuencia. De este modo, se puede brindar herramientas significativas que permitan contrarrestar el trastorno antisocial de la personalidad (DSM-IV 301.7; ICD-10 F60.2. Los cuales se intervendrán psicosocial mente en los siguientes factores que son: • Factores sociales: minimizar la carencia del medio familiar y escolar, mal uso del tiempo libre, agresividad desarrollada por los medios de comunicación de masas, incentivar a la comunidad a participar de los talleres de ayuda de reinserción social y adaptabilidad psicológica. Los cuales son muy importantes ya que en el trastorno antisocial de la personalidad es muy importante el acompañamiento de la comunidad, entidades públicas y la familia para disminuir los factores que inciden en esta problemática de orden y estabilidad social • Factores económicos: incentivar la capacitación en diferentes áreas de manualidades, arte, con el fin que los jóvenes sean un ente productivo y empresarial de esta manera se lograra reducir el nivel de vida insuficiente; el desempleo, y la falta de cualificación profesional. Auspiciado por la defensoría del menor y por la alcaldía con aprobación del ICBF • Factores políticos: reducir las crisis de conductas agresivas y falta de sentido cívico. Para contrarrestar el estrés causado por la violencia generada por los menores con problemas de adaptación social y personalidad. • Factores individuales. brindarle oportunidades de re-inserción educativa (o formativa) para adolescentes y jóvenes que circunstancialmente desertan del plan educativo y brindar oportunidades de empleo y capacitación para disminuir al máximo el tiempo de ocio. De esta manera los jóvenes estarán e disposición de salir adelante, y no verse involucrados en nuevos actos criminales. 

MODELO Y PLAN DE TRABAJO EN LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL 

CIUDAD: Barrancabermeja Santander 

LUGAR: Nororiente 

FACTOR: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE SALUD MENTAL ESTRÉS Y TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD 

DIAGNOSTICO DEL MENOR INFRATOR Con él se pretende conocer el estado psíquico, pedagógico y social del menor infractor, mediante estudios bio-psicosociales, para reunir elementos de apoyo guiados a su adaptación. TRATAMIENTO INTEGRAL PARA MENOR INFRACTORES Tratamiento orientado a lograr la adaptación del menor mediante la aplicación de métodos especializados con la aportación de las diversas ciencias, técnicas y disciplinas pertinentes, a partir del Diagnostico Inicial de Personalidad. Así como también, lograr elevar la autoestima del menor infractor propiciando en él un desarrollo potencial y de autodisciplina, para que en un futuro mantenga el equilibrio de sus condiciones de vida individual, familiar y social. SUPERVISIÓN JURÍDICA Y CONTROL DE CASOS DE MENORES INFRACTORES Proporcionar un seguimiento más cercano en expedientes de los internos y continuar con las revisiones periódicas al desarrollo de cada proceso. Supervisar y establecer un control de aquellos casos en donde la conducta del menor y el tratamiento aplicado sean evolutivos favorablemente, en una positiva actitud que pueda ser motivo de futura liberación. PROGRAMA DE ORIENTACION Y CONCIENTIZACION JUVENIL Con este programa se pretende proporcionar al menor infractor por medio de diversas dinámicas y prácticas, información sobre el entorno del que pretende ser parte integrante, proporcionándole instrumentos racionales que les servirán para evitar reincidir en una conducta infractora. 

OBJETIVOS Y PASOS ASEGUIR 

• Primero brindar de manera oportuna Consejería y Orientación en desarrollo de ciudadanía y participación social, prevención al consumo de alcohol y drogas y prevención en el ejercicio responsable de la sexualidad dentro de esta comunidad 

• Generar un Programa de Protección de Adolescentes y Jóvenes en riesgo por abandono

y/o violencia a través de casa refugio. Con el fin de que estos jóvenes no se conviertan mas en un problema de para la sociedad. Y asi estaríamos disminuyendo la problemática disocial por los jóvenes y el estrés de la comunidad 

• Programa de Prevención y Resocialización extra-penal para adolescentes y jóvenes con antecedentes ilícitos. 

• Generar un Programa de Reanudación de la Educación Escolar Trunca, complementada con formación técnica para el desarrollo educativo de cada menor infractor 

• Por medio de la intervención y el apoyo de los lideres y de la misma comunidad lograr que el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y envase al código del menor en Colombia la regional de Barrancabermeja, la inclusión de los menores de edad en la delincuencia juvenil hace parte de la falta de compromiso de los núcleos familiares que no cumplen con sus compromisos primarios y poco contribuyen en la solución del conflicto que se vive en la ciudad."Además de garantizarle el desarrollo y los derechos, la familia debe vigilar muy de cerca la participación de los menores de edad en grupos que generen violencia. Cuando los padres permiten que sus hijos asistan a espectáculos donde no está garantizada la seguridad y la tranquilidad lo tienen que hacer conscientes de que deben responder por los daños materiales y sociales que protagonicen los jóvenes menores de edad con el fin de generar en los padres la necesidad y el sentido de la responsabilidad y el deber de estos jóvenes. • Intervenir de manera armoniosa pero firme a los integrantes del sistema familiar que se apropie como núcleo de la sociedad, donde su deber es formar personas que contribuirán al entorno social valores y respeto en bases de amor, tolerancia, ética y compromiso de responsabilidad con los miembros que integran la sociedad; el cual se comprometa a reducir casos de hostilidad, incomprensión y dolor los cuales se verán reflejados en actos antisociales por una salud familiar el cual será fundamental para el cuerpo de la sociedad. 

IMPACTO ESPERADO 

• En el ámbito teórico, practico, institucional y profesionalmente, se destaca la importancia de la prevención y de lo educativo-pedagógico y ayudad psicológica como factor clave: de reeducación, de resocialización y de tratamiento psiquiátrico-psicológico a los menores que presentan conductas delictivas. • Cuando se presta atención y se brinda una ayuda significativa, oportuna y con un alto índice de compromiso y respeto, se puede lograr que menores que se encuentran en una

desorientación afectiva, educativa, de conducta y psicológica, puedan sentir la necesidad de un cambio que mejore eficazmente su calidad de vida, promoviendo la educación como base fundamental hacia el de la resocialización. 

• Se ha demostrado que la abstención escolar, el fracaso escolar, y entornos familiares disfuncionales son los principales desencadenantes en ocasiones de actitudes delictivas, y más cuando en una sociedad que no proporcione una verdadera cultura humana al estudiante, produce inestabilidad de personalidad y de conducta al menor. Por esta razón se debe enseñar al menor infractor bases estables de una educación óptima el cual generen necesidad de aprender y ser un elemento de desarrollo para el entorno social. De esta manera se puede lograr un avance significativo a la resocialización permanente. 

• Oportunidad de educación, atención médica, psicológica y psiquiatría, recreación; para los jóvenes problemas auspiciado por los centros de apoyo de la infancia y adolescencia. 

• Que la alcaldía de Barrancabermeja junto con la secretaria de salud e instituciones de infancia y adolescencia y la gobernación apoyen a los jóvenes con problemas disóciales y personalidad (delincuencia juvenil) con el fin de contrarrestar el estrés que padece la ciudad y los problemas de orden público. 

CONCLUSIONES 

• Se analizaron la depresión y la influencia de factores internos y externos que influyen en la aparición de trastornos afectivos. Se valoraron algunos factores históricos, filosóficos y médicos que se tienen en cuenta al estudiar la depresión. 

• Se analizó que en Colombia en relación con la salud, pretende lograr el completo bienestar físico, mental, social del individuo y su soporte económico en la facilitación de la reinserción social del paciente, sobre una relación basada en la ética médica. 

• Se considera la relación médico-paciente como factor de gran importancia para el tratamiento de de las enfermedades mentales, donde la psicoterapia juega un papel significativo 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

• Miranda Rodríguez Miguel Ángel (2012); psicopatología de la adultez y la vejez. Universidad UNAD. Bogotá D.C 

• Asociación Americana de Psiquiatría. (2000). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales 

• Fidel Castro Jiménez. (2011), modulo de del curso de intervención psicosocial en la comunidad; Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades; UNAD. Bogotá D.C. 

• MARTÍNEZ MORENO EVONE. Directora de COMUNARTE Barrancabermeja. Santander. 

• Constitución Política Colombiana 11ª Edición Santa fe de Bogotá D.C. 2000 

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