Trabajo de Aspectos Ambientales en La Industria 2

7/22/2019 Trabajo de Aspectos Ambientales en La Industria 2

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MARACAIBO, 12 DE OCTUBRE de 2013.

ASPECTOS AMBIENTALES DE LA INDUSTRIA.TEMA 2.- ETICA AMBIENTAL2.1.- ETICA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA.2.2.- CAPACIDAD DEL SISTEMA AMBIENTAL PARA AUTOREGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LA INDUSTRIA.

OSWALDO PAZ2.1.- ETICA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA.:La tica Ambiental la que surge como una reflexin derivadade la relacin del hombre con la naturaleza y de lapreocupacin de su preservacin como garanta del desarrollode futuras generaciones.

Martnez, A. (2001), define la tica ambiental como la

reflexin racional y prctica sobre los problemas derivadosde la relacin del hombre con la naturaleza. Se planteaentonces una redefinicin de la tica vista no slo comoocupada de los valores y normas del ser humano, sino aplicadaa su interaccin con todos los seres vivos y a susupervivencia. La que evidentemente esta en entre dicho si laactitud de tirar desperdicios con descuido en playas, calles,ros, entre muchos otros, no es modificada y se comienza avalorar el ambiente como habitad y como parte de laresponsabilidad social de cada uno de los ciudadanos.

Entendindose la responsabilidad social como el hombreactuando de manera responsable ante el ambiente que lo rodeay asumiendo una moral acorde con este. El que no acata lanorma y la ley de proteccin ambiental se convertiraentonces en un delincuente ecolgico. Como propuesta dedesarrollo del pas se propone ejecutar el cdigo de ticaambiental adecuado a cada regin, siendo los ciudadanos losgestores de su cumplimiento.


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2.2.- CAPACIDAD DEL SISTEMA AMBIENTAL PARA AUTOREGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.:

CAPACIDAD DEL SISTEMA Ambiental PARA AUTOREGENERARCE YASIMILASION DE DESECHOS:La forma de utilizacin de la naturaleza en la extraccin delos productos que el hombre necesita para su subsistencia opara satisfacer aquellos deseos que va creando el desarrollo,est indisolublemente ligada a la actividad humana en surelacin con el sistema natural. En esta utilizacin elhombre no siempre ha actuado en forma racional o eficientevis vis el sistema natural, aun cuando su accin pudoparecer racional de acuerdo con los principios vigentes yaceptados del sistema econmico-social en un momento

histrico dado.

La accin humana ha producido efectos y alteraciones en lossistemas naturales, algunos positivos, otros negativos; unosreversibles, otros irreversibles; algunos temporales, otrosde carcter ms permanente; unos inmediatos, otros de largagestacin y maduracin; visibles a veces, no fcilmenteperceptibles en la mayora de los casos, y a menudodespreciables, pero muchas veces catastrficos.

El sistema social siempre ha hecho uso del sistema natural,ya sea en la explotacin misma de los recursos naturales, omediante el aprovechamiento de la capacidad de adaptacin yasimilacin del medio natural. Lo nuevo es la escala en queste se utiliza a travs de una explotacin de los recursosnaturales cada vez ms intensiva y de mayor magnitud, y de lapresin creciente sobre las capacidades de asimilacin y laresistencia del sistema natural.

La sociedad contempornea se sustenta en una base que exigeuna cantidad cada vez mayor de recursos materiales,utilizados bajo formas innumerables y crecientementediversificadas en la mayora de las ocasiones de manera

ineficiente.

Este uso masivo y acelerado de los recursos naturales, y lapresin sobre los mecanismos naturales de asimilacin yresistencia, se lleva a cabo a un ritmo y en una forma tal,que supera los tiempos normales de regeneracin y asimilacindel sistema natural, resultado en un agotamiento acelerado derecursos y degradacin del medio.


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No tiene sentido el argumento de que la sociedad ha vividoantes con menos y ms simple recursos materiales. No esposible volver al pasado; tampoco tiene validez, ni esaceptable una posicin conservacionista que frene eldesarrollo e impida superar la situacin de miseria en quevive la gran mayora de la poblacin mundial.

El rechazo de una posicin conservacionista de este tipo noimplica, obviamente, la aceptacin de una poltica deexplotacin irrestricta del medio natural. Ni los conceptosde explotacin ni los de conservacin responden a losrequerimientos de un proceso de desarrollo racional vistodesde el ngulo del medio ambiente. Por lo tanto, losargumentos relativos al menor consumo de recursos naturalesen periodos anteriores y la idea de que su creciente usolleva inevitablemente, con su agotamiento, al colapso de lacivilizacin, deben ser vistos desde otro punto de vista. Hay

que tratar de descubrir en qu forma deben usarse talesrecursos a fin de aumentar su eficiencia y cmo incorporarnuevos recursos que no alteren negativamente elfuncionamiento de los sistemas naturales.

Ello implica explorar en qu medida el problema ambiental yde utilizacin de recursos va a contribuir y obligar alsistema social a cambiar sus estilos de vida y patrones dedesarrollo. Y esto a su vez supone reconocer que el consumomasivo y la creciente diversificacin de recursos por un ladoresponde y por otro requiere una especfica institucionalidad

social. As pues, el problema de la utilizacin de losrecursos naturales, de su agotamiento y del deterioro delmedio deben examinarse desde una doble perspectiva: por unaparte, la de la existencia de recursos naturales conocidos yde las leyes naturales que gobiernan y regulan su proceso dereproduccin, as como la capacidad del medio pararegenerarse y absorber el impacto de la actividad humana, y,por otra, por la forma en que el sistema social lleva a cabosus actividades, que se traducen en formas especficas degestin ambiental.

Ello requiere definir un patrn de desarrollo y un estilo devida que considere explcitamente la dimensin ambiental,tanto en relacin con sus escalas de valores, posicionesculturales y procesos de decisin como en la estructuracindel sistema institucional. Pero, adems, requiere un sistemasocial capaz de reconocer las leyes que gobiernan losprocesos naturales y de tomarlas debidamente en cuenta en susactividades. En otras palabras, la disponibilidad fsica derecursos naturales est supeditada a una definida


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institucionalidad social, un estilo de vida y patrn deldesarrollo.

El concepto de recursos naturales ha sido objeto de mltiplesintentos de definicin que difieren segn los fines delestudio o la ptica de la disciplina especfica con que se

enfrenta el problema. Las Naciones Unidas los han definidocomo todos aquellos que encuentra el hombre en su ambientenatural y que puede en alguna forma utilizar en beneficiopropio.1 Esta definicin, un tanto amplia, contiene sinembargo tres elementos ms o menos comunes a todas las que eshabitual encontrar en los textos: a) el hecho de que sonparte o se obtienen a partir de un sistema natural; b) quesatisfacen necesidades, y c) que enfatizan el carcter pasivode la disponibilidad de recursos naturales, ignorando elproceso activo de apropiacin y transformacin de talesrecursos a travs de la aplicacin del conocimiento

cientfico-tecnolgico.

Los recursos se definen, entonces, en funcin de la capacidadde la naturaleza para satisfacer necesidades humanas, lo quepuede lograrse por utilizacin directa de elementos queforman parte del sistema natural o por transformacin dealgunos de esos elementos en materiales que pueden a su vezutilizarse directamente o emplearse como materias primas parala produccin de otros bienes.

En el primer caso, el hombre usa recursos naturales quesimplemente coge o colecta. Algunas de estas formas deutilizacin se llevan a cabo inconscientemente; por ejemploel aire, que es un elemento esencial, la energa solar, etc.Otra forma de utilizacin es consciente: se recogen frutas yalimentos para satisfacer necesidades. Una situacin de estetipo es la de una sociedad primitiva en la cual lautilizacin de la naturaleza se lleva a cabo por simpleocupacin de la misma. Los procesos de transformacin sonmnimos y, por lo general, no conscientes. Otros elementos dela naturaleza --o combinaciones de ellos-- empiezan a serutilizados cuando se descubren las formas de transformacinpara aprovechar algunas de sus propiedades individuales oconjuntas.En este segundo caso las sustancias existentes en la tierra,o combinaciones de ellas, son utilizadas cuando la sociedadha desarrollado el conocimiento bsico acerca de cmoextraerlas, transformarlas y procesarlas para beneficiarse desus propiedades. Este aspecto es importante porque implica unacceso diferencial a ellas basado en el conocimiento y latecnologa; acceso que depende de la posibilidad y capacidad


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bienes tan abundantes que su valor marginal para cualquierusuario real o potencial es cero.

Sin embargo, la expansin mundial ha exigido una utilizacincreciente de ambos elementos, utilizacin que se tiene queconsiderar en trminos cualitativos y no slo cuantitativos.

El agua es sin duda abundante en la tierra, si se consideraque su volumen es estimado en 1 500 millones de kilmetroscbicos.3 Pero sus usos dependen de su calidad. Esa calidadse ha ido deteriorando hasta tal punto, que los problemasasociados con los recursos hdricos han constituido el temade una de las grandes conferencias mundiales en los ltimosaos y uno de los mayores problemas actuales.

A su vez, la preocupacin creciente por la contaminacin delaire, y la fijacin de normas, impuestos y controlesorientados a mantener su calidad, representa de hecho un

intento de valoracin de dicho recurso y la exigencia de unpago por su uso. La no valoracin econmica de estos recursosha promovido su uso predatorio. Ello se manifiesta en uncosto social que escapa a los mecanismos tradicionales delsistema de mercado. Al fijar un precio (impuesto) de hecho sedefine un mecanismo de apropiacin del recurso en funcin delmercado.

Los elementos que se extraen de la naturaleza para suutilizacin no se encuentran aislados. En realidad son partede un sistema dinmico y abierto en que cada uno interaccionacon los otros y desempea un papel especfico en sufuncionamiento. De ah que las alteraciones en uno de ellos --alteraciones de orden tanto cualitativo como cuantitativo--repercutan necesariamente sobre el resto del sistema y loafecten en su totalidad. Es as como la disponibilidad deciertos recursos est condicionada por la existencia y formade utilizacin de otros con los que interactan en el mismosistema, y a los que a su vez condiciona y determina.

La existencia y posibilidad de utilizacin de los elementosexistentes en la corteza terrestre responde a una dobledinmica: la de los fenmenos naturales y la de los sistemas

sociales. Ello implica considerar en su anlisis dosdimensiones temporales: la inherente a los fenmenosnaturales y la regida por la accin humana. Los recursosnaturales existentes hoy son el resultado de procesos detransformacin que se han gestado hace millones de aos y quese pueden interpretar como un flujo que se va generando ytransformando a lo largo del tiempo. Este proceso natural degeneracin y regeneracin de recursos puede alterarse por la


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forma en que la accin humana interfiere en l. La forma, lamagnitud y el ritmo de utilizacin de los recursos afectan elfuncionamiento del sistema natural, muchas veces en algunosde sus procesos bsicos. Por otra parte, la capacidad deasimilacin del sistema natural es utilizada de un modo cadavez ms intensivo, tanto debido al crecimiento de lapoblacin y del consumo como a la mayor magnitud ydiversificacin de los procesos de transformacin que generanvolmenes crecientes de residuos. Siguiendo la tradicin, talcapacidad asimiladora se considera como un bien libre y no sevalora por el mercado: no tiene un precio.

El concepto de recurso est definido adems en funcin de lasposibilidades de aprovechamiento por parte del hombre,posibilidad que est supeditada a factores diversos:conocimiento de sus cualidades intrnsecas y de susfacultades para satisfacer necesidades especficas; de su

existencia y capacidad cientfica y tecnolgica para extraery transformarlos, posibilidades econmicas, convenienciapoltica, etctera.

Por lo tanto, los recursos son definidos en trminos de losconocimientos y tecnologas disponibles. Como ambos cambianconstantemente, lo que es considerado como recurso en undeterminado momento y lugar puede no serlo en otro. A ello seaade el hecho de que las necesidades mismas cambian yaparecen otras nuevas, que requieren productos distintos paraser satisfechas.

Los recursos se originan siempre a partir de los denominadosrecursos naturales intrnsecos, pero su valoracin econmicaes consecuencia de la aceptacin social y del desarrollotecnolgico. El proceso acta en ambos sentidos. En efecto,la dinmica social y el desarrollo cientfico-tecnolgico,tan pronto descubren nuevas propiedades en los recursosnaturales y nuevas tecnologas para emplearlos, provocantambin la obsolescencia de otros productos.

Por lo tanto, el concepto de lo que constituye un recurso esun concepto dinmico. Dos factores bsicos dan cuenta de este

dinamismo: el desarrollo cientfico-tecnolgico a travs deldescubrimiento de nuevas caractersticas de los elementosexistentes en el sistema natural, del descubrimiento denuevos elementos existentes, y la invencin y aceptacin denuevos procesos para su extraccin y procesamiento. Elsegundo factor es la adopcin de nuevos hbitos de consumo ynecesidades sociales que determinan nuevas demandas sobre loselementos naturales.


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Algunos ejemplos ilustran lo anterior. A mediados del sigloXIX se inici la explotacin masiva de un rbol de lafloresta amaznica para la produccin de caucho. Laexplotacin masiva de ese recurso forestal se redujo frente ala competencia de especies de alto rendimiento, que sedesarrollaron cientficamente en Malasia. El recurso malayovio limitado su uso y, por lo tanto, su valoracin econmicacuando se desarroll una tcnica que permita la obtencindel producto en forma sinttica, con ventajas econmicas ycualidades que satisfacan mejor las necesidades del mercado.Un caso an ms claro se tiene con el nitrato natural. Afines de la primera guerra mundial se desarrollaron a escalaindustrial los procesos para la produccin de fertilizantesnitrogenados, que deberan desplazar rpidamente a losnitratos naturales del norte de Chile. Hasta ese periodo elproducto chileno abasteca ms de 90% de la produccin y elconsumo mundial. Hoy la produccin de nitrato natural semantiene en Chile ms por motivos sociales que por razoneseconmicas o tcnicas. Ambos ejemplos ilustran un caso clarode obsolescencia tecnolgica, con lo que elementos naturalestiles al hombre pierden valor econmico en cuanto recursos,al aparecer sustitutos naturales o artificiales.

Las enormes cantidades de bauxita de Australia, Jamaica ySurinam slo se consideraron como recurso cuando seinventaron y desarrollaron los procesos para la obtencin dealmina y aluminio. Otros productos adquieren una valoracinmayor como recursos cuando se descubre que alguna de sus

propiedades permite su uso en actividades ms rentables. Unejemplo se tiene en la casab, el maz, el sorgo y la caa.Los problemas de energa y el desarrollo a escala industrialde procesos para obtener alcohol de los productos citados,que permite reemplazar al petrleo en el uso de corriente, seha traducido en el desarrollo de grandes plantaciones enBrasil, Australia y Estados Unidos. Estos recursos se hanrevalorado, determinando la asignacin de otros recursos,tanto naturales como financieros (tierra, capitales, etc.) asu produccin en escala industrial. Los recursos naturalespor definicin --aquellos que en el esquema anterior (vase

de nuevo el cuadro anterior) han sido denominadosintrnsecos--, aun cuando tienen su valor en s mismos,tambin pueden verse afectados por la aplicacin detecnologa orientada a mejorar su rendimiento y capacidadpara satisfacer necesidades. As, por ejemplo, nuevas tierraspueden ser incorporadas al cultivo y su fertilidad puedeverse aumentada. En tal caso, la existencia de recursosaumenta, pero tambin puede ocurrir que se vea reducida a


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consecuencia de una descarga excesiva de residuos o por unautilizacin predatoria de recursos a un ritmo superior al quepermite su normal recuperacin.

La tecnologa incorpora el sistema natural y sus recursos alsistema econmico en la medida que permite su utilizacin y,

por lo tanto, la asignacin de un valor. La concepcin de losrecursos naturales como existencia es discutible. Su valordepende de la situacin cientfica-tecnolgica en undeterminado momento, ms que de su existencia fsica en s.De hecho, lo que se da es un flujo de recursos regulado porla dinmica de los fenmenos naturales --que determina eltiempo de reproduccin y formacin de ciertos elementosnecesarios al consumo-- y por la dinmica del sistema social,su capacidad de crear nuevos recursos, de originar laobsolescencia de otros y de buscar el sustituto adecuadocuando la existencia de algn producto o de algn material

enfrente situaciones crticas de abastecimiento.

El concepto de recurso es as un concepto social y econmico:los elementos del sistema natural son considerados recursosslo en relacin con una sociedad especfica y en determinadomomento histrico, que define un marco econmico, unacapacidad tecnolgica una forma institucional y organizativa,y que permite su explotacin, distribucin y consumo.

Un segundo aspecto cabe destacar es que el flujo demateriales originado en el sistema natural, en cierta medidavuelve a l bajo la forma de residuos, contaminantes,desechos, etc. En el esquema desarrollado por Kneese y suscolegas es posible visualizar este flujo.4

Tal esquema proporciona una visin ms exacta y completa dela realidad econmica de los recursos naturales que lahabitualmente examinada en los textos de teora econmica.Como bien sealaban sus autores, el enfoque tradicional llegahasta los productos de consumo final, los cuales segn elesquema tradicional en alguna forma desaparecen en el vaco.Del mismo modo, dicho enfoque induce una prcticaaparentemente tan inofensiva como la de considerar algunos

elementos --por ejemplo, el agua y el aire-- bienes libres.5

Lo real es que tanto el proceso de produccin como el deconsumo dan origen a una cantidad de residuos que quedan enel ambiente y que, de no ser adecuadamente manejados ytratados, son causa --tanto en lo econmico como en losocial-- reduccin de fertilidad, efectos nocivos a la salud,destruccin de flora y fauna; costos por deterioro de


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equipos, maquinarias e instalaciones por la contaminacinambiental, etc. Estos residuos negativos fluyen --quiranlo ono-- hacia consumidores y productores, que generalmente notienen control sobre tales fenmenos.

Un enfoque integral de los recursos, y de los materiales a

que dan origen no puede detenerse en el proceso de consumo,pues sus elementos materiales siguen existiendo y se puedenreutilizar o descargar en el ambiente natural. En un sistemacerrado en el que no hay acumulacin neta de inventarios entrminos de bienes y equipos, bienes duraderos einstalaciones, al volumen de residuos descargados en elsistema natural debera ser aproximadamente igual al volumende los combustibles, minerales, alimentos y oxgenoutilizados en el proceso de produccin, menos aquella partede los mismos incorporada a los bienes producidos. Si seconsidera un sistema econmico abierto, los volmenes

mencionados se ven modificados por los flujos deimportaciones y exportaciones. Finalmente, el proceso secompleta con la consideracin de la obsolescencia de equiposy bienes de consumo durable.

Viendo el flujo recursos naturales-materiales en la formaexpuesta, cabe destacar diversos aspectos: en primer lugar,las posibilidades y la conveniencia de aumentar la eficienciaen el uso de recursos y materiales, lo que tiene dosresultados positivos: reduce la cantidad de recursos ymateriales por unidad final de produccin, y reduce la

cantidad de residuos descargados en el ambiente natural; ensegundo lugar --e interesa destacarlo--, los residuos son dehecho materiales que pueden usarse para otros fines delproceso productivo, o simplemente reutilizarse en procesossimilares. Esto lleva a la consideracin de los procesos dereciclaje y reutilizacin. Y de nuevo el reciclaje y lareutilizacin significan menores requerimientos de recursosnaturales y materiales vrgenes, al tiempo que son menoreslas descargas de residuos en el ambiente natural y, porconsiguiente, es menor presin sobre su normal funcionamientoy su capacidad de asimilacin y degradacin.

Un aspecto adicional en el reciclaje es que implicautilizacin de materiales que requieren menores cantidades deenerga para su transformacin que los materiales vrgenes,lo cual nuevamente tiene un doble impacto positivo: en tantoreduce, por una parte, los requerimientos de energa porunidad de producto final, y por otra, reduce el impacto sobreel ambiente natural.


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Hay dos consideraciones adicionales que hacer: la relacindemanda-oferta y el aspecto distributivo. Se ha sealado queaquellos elementos que tienen caractersticas para satisfacerciertas necesidades pueden considerarse como recurso. Sinembargo, es claro que las decisiones sociales, y sobre todo,econmicas se orientan a la satisfaccin de aquellasnecesidades que se reflejan en una demanda efectiva, reflejoa su vez de una determinada distribucin de la riqueza quedefine un poder de compra. Por lo general, los estudios yproyecciones sobre recursos naturales se refieren a susrespectivas demandas y no a las necesidades. En otraspalabras, los recursos estn valorados ms en funcin de sudemanda efectiva que de las necesidades. Ms an, la granmayora de las discusiones sobre recursos naturales tiende aun examen global, ignorando que constituyen la riquezanatural de pases en regiones geogrficas especficas yecosistemas con caractersticas propias. Este enfoque ignorael aspecto distributivo, lo que es importante cuando sequiere examinar cmo y dnde son conservados los recursos,cmo son extrados y transformados y dnde se consumen. Lapropiedad de los recursos y las formas de extraccin ytransformacin estn definidas por un patrn de desarrollo yuna determinada divisin internacional del trabajo.

Finalmente, es claro que los recursos deben ser examinados enrelacin con la poblacin, pero no en trminos globales ysimplemente aritmticos. Dicho enfoque oculta el hecho de quela relacin poblacin-recursos difiere de una regin a otra,

no slo por una distribucin geogrfica irregular de loscursos naturales, sino tambin porque los patrones de consumoson diferentes y las poblaciones han alcanzado diversosniveles en la satisfaccin de sus necesidades.

2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LAINDUSTRIA.:Los adelantos en ciencia y tecnologa han ayudado a lograruna sociedad de confort y comodidad. La otra cara de estedesarrollo son los problemas ambientales que la humanidadenfrenta, en los que el calentamiento global no es lacuestin menor. Con nuestra vida dependiendo de recursoslimitados es esencial que cada uno de nosotros tome estosproblemas ambientales y globales y nos esforcemos para lograrel objetivo mutuo de la conservacin ambiental y eldesarrollo econmico.


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El principio de reducir los residuos, reutilizar y reciclarrecursos y productos es usualmente llamado 3Rs.

Reducir significa elegir cosas con cuidado para reducir lacantidad de residuos generados.

Reutilizar implica el uso repetido de tems o partes de ellosque todava son utilizables.

Reciclar significa usar los residuos mismos como recursos.

La minimizacin de estos puede lograrse poniendo foco en las3Rs.

REP Responsabilidad Extendida del Productor

La idea de la Responsabilidad Extendida del Productor REP,reside en aquellos productores que se responsabilizan en

cierta forma de una adecuada reutilizacion, reciclado, ydisposicion de los productos descartados.

Como resultado, es necesario para las empresas adoptar el ECVEstudio del Ciclo de Vida, una investigacin que minimiza elimpacto negativo de sus productos en el ambiente a travs delciclo de los mismos. De la misma forma, es imprescindiblecomenzar a desarrollar nuevos productos que sean menosprobables de convertirse en residuos, fciles de reusar oreciclar, o que impartan menor impacto sobre el ambientecuando son desechados

GESTIN AMBIENTAL:El concepto de gestin ambiental surge precisamente de estatendencia y podemos definirla como un conjunto de tcnicasque buscan como propsito fundamental un manejo de losasuntos humanos de forma que sea posible un sistema de vidaen armona con la naturaleza.


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ASPECTOS AMBIENTALES DE LA INDUSTRIA.

TEMA #2.- ETICA AMBIENTAL

2.1.- ETICA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA.

2.2.- CAPACIDAD DEL SISTEMA AMBIENTAL PARA AUTO

REGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.

2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LA INDUSTRIA.

EGLE VELAZCO.


REGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.:

La forma de utilizacin de la naturaleza en la extraccin de los productos que

el hombre necesita para su subsistencia o para satisfacer aquellos deseos que

va creando el desarrollo, est indisolublemente ligada a la actividad humana en

su relacin con el sistema natural. En esta utilizacin el hombre no siempre ha

actuado en forma racional o eficiente vis vis el sistema natural, aun cuando su

accin pudo parecer racional de acuerdo con los principios vigentes y aceptados

del sistema econmico-social en un momento histrico dado.

La accin humana ha producido efectos y alteraciones en los sistemas

naturales, algunos positivos, otros negativos; unos reversibles, otros

irreversibles; algunos temporales, otros de carcter ms permanente; unos

inmediatos, otros de larga gestacin y maduracin; visibles a veces, no


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fcilmente perceptibles en la mayora de los casos, y a menudo despreciables,

pero muchas veces catastrficos.

El sistema social siempre ha hecho uso del sistema natural, ya sea en la

explotacin misma de los recursos naturales, o mediante el aprovechamiento dela capacidad de adaptacin y asimilacin del medio natural. Lo nuevo es la

escala en que ste se utiliza a travs de una explotacin de los recursos

naturales cada vez ms intensiva y de mayor magnitud, y de la presin

creciente sobre las capacidades de asimilacin y la resistencia del sistema

natural.

La sociedad contempornea se sustenta en una base que exige una cantidad

cada vez mayor de recursos materiales, utilizados bajo formas innumerables y

crecientemente diversificadas en la mayora de las ocasiones de manera

ineficiente.

Este uso masivo y acelerado de los recursos naturales, y la presin sobre los

mecanismos naturales de asimilacin y resistencia, se lleva a cabo a un ritmo y

en una forma tal, que supera los tiempos normales de regeneracin y

asimilacin del sistema natural, resultado en un agotamiento acelerado de

recursos y degradacin del medio.

No tiene sentido el argumento de que la sociedad ha vivido antes con menos y

ms simple recursos materiales. No es posible volver al pasado; tampoco tiene

validez, ni es aceptable una posicin conservacionista que frene el desarrollo e

impida superar la situacin de miseria en que vive la gran mayora de la

poblacin mundial.

El rechazo de una posicin conservacionista de este tipo no implica,

obviamente, la aceptacin de una poltica de explotacin irrestricta del medio

natural. Ni los conceptos de explotacin ni los de conservacin responden a losrequerimientos de un proceso de desarrollo racional visto desde el ngulo del

medio ambiente. Por lo tanto, los argumentos relativos al menor consumo de

recursos naturales en periodos anteriores y la idea de que su creciente uso

lleva inevitablemente, con su agotamiento, al colapso de la civilizacin, deben

ser vistos desde otro punto de vista. Hay que tratar de descubrir en qu forma


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deben usarse tales recursos a fin de aumentar su eficiencia y cmo incorporar

nuevos recursos que no alteren negativamente el funcionamiento de los

sistemas naturales.

Ello implica explorar en qu medida el problema ambiental y de utilizacin derecursos va a contribuir y obligar al sistema social a cambiar sus estilos de vida

y patrones de desarrollo. Y esto a su vez supone reconocer que el consumo

masivo y la creciente diversificacin de recursos por un lado responde y por

otro requiere una especfica institucionalidad social. As pues, el problema de la

utilizacin de los recursos naturales, de su agotamiento y del deterioro del

medio deben examinarse desde una doble perspectiva: por una parte, la de la

existencia de recursos naturales conocidos y de las leyes naturales que

gobiernan y regulan su proceso de reproduccin, as como la capacidad delmedio para regenerarse y absorber el impacto de la actividad humana, y, por

otra, por la forma en que el sistema social lleva a cabo sus actividades, que se

traducen en formas especficas de gestin ambiental.

Ello requiere definir un patrn de desarrollo y un estilo de vida que considere

explcitamente la dimensin ambiental, tanto en relacin con sus escalas de

valores, posiciones culturales y procesos de decisin como en la estructuracin

del sistema institucional. Pero, adems, requiere un sistema social capaz de

reconocer las leyes que gobiernan los procesos naturales y de tomarlas

debidamente en cuenta en sus actividades. En otras palabras, la disponibilidad

fsica de recursos naturales est supeditada a una definida institucionalidad

social, un estilo de vida y patrn del desarrollo.

El concepto de recursos naturales ha sido objeto de mltiples intentos de

definicin que difieren segn los fines del estudio o la ptica de la disciplina

especfica con que se enfrenta el problema. Las Naciones Unidas los han

definido como todos aquellos que encuentra el hombre en su ambiente natural yque puede en alguna forma utilizar en beneficio propio.1 Esta definicin, un

tanto amplia, contiene sin embargo tres elementos ms o menos comunes a

todas las que es habitual encontrar en los textos: a) el hecho de que son parte

o se obtienen a partir de un sistema natural; b) que satisfacen necesidades, y

c) que enfatizan el carcter pasivo de la disponibilidad de recursos naturales,


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ignorando el proceso activo de apropiacin y transformacin de tales recursos

a travs de la aplicacin del conocimiento cientfico-tecnolgico.

Los recursos se definen, entonces, en funcin de la capacidad de la naturaleza

para satisfacer necesidades humanas, lo que puede lograrse por utilizacindirecta de elementos que forman parte del sistema natural o por

transformacin de algunos de esos elementos en materiales que pueden a su

vez utilizarse directamente o emplearse como materias primas para la

produccin de otros bienes.

En el primer caso, el hombre usa recursos naturales que simplemente coge o

colecta. Algunas de estas formas de utilizacin se llevan a cabo

inconscientemente; por ejemplo el aire, que es un elemento esencial, la energa

solar, etc. Otra forma de utilizacin es consciente: se recogen frutas y

alimentos para satisfacer necesidades. Una situacin de este tipo es la de una

sociedad primitiva en la cual la utilizacin de la naturaleza se lleva a cabo por

simple ocupacin de la misma. Los procesos de transformacin son mnimos y,

por lo general, no conscientes. Otros elementos de la naturaleza --o

combinaciones de ellos-- empiezan a ser utilizados cuando se descubren las

formas de transformacin para aprovechar algunas de sus propiedades

individuales o conjuntas.

En este segundo caso las sustancias existentes en la tierra, o combinaciones de

ellas, son utilizadas cuando la sociedad ha desarrollado el conocimiento bsico

acerca de cmo extraerlas, transformarlas y procesarlas para beneficiarse de

sus propiedades. Este aspecto es importante porque implica un acceso

diferencial a ellas basado en el conocimiento y la tecnologa; acceso que

depende de la posibilidad y capacidad para adquirir dicho conocimiento y la

capacidad tcnica y econmica para utilizarlos. Estas capacidades estn a su

vez asociadas con una determinada organizacin social para su apropiacin.

Finalmente, la disponibilidad de conocimientos cientfico-tecnolgicos, la

capacidad de utilizacin de los mismos y la organizacin social son funcin del

patrn y nivel de desarrollo.

El funcionamiento de la sociedad moderna se sustenta en la utilizacin masiva

de los elementos naturales existentes en forma directa o a travs de


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complejos procesos de transformacin. Ello lleva a establecer una distincin

entre lo que puede considerarse como recursos intrnsecamente naturales2 y

aquellos que, siguiendo la terminologa utilizada en el comercio internacional, se

agrupan como productos bsicos. Este ltimo grupo incluye elementos que son

esencialmente materias primas y aquellos otros que incorporan un proceso de

transformacin ms o menos complejo y que pueden clasificarse como materias

procesadas. Tanto las materias primas como las procesadas tienen como

caracterstica comn --aparte de que se obtienen de la naturaleza-- dos

aspectos: a) que su importancia radica ms en su funcin de satisfacer ciertas

necesidades que en su especificidad como cosas o elementos, y b) que son

productos del ingenio y la capacidad humana, pues en cierto sentido son

creados por el hombre a partir de la naturaleza. En el cuadro de la siguiente

pgina se presenta en forma grfica la distincin sealada entre los recursos

naturales.

El enfoque que ha orientado histricamente la utilizacin de los recursos

naturales se ha caracterizado por su reduccionismo. Esto se ha puesto de

manifiesto en dos hechos precisos: la consideracin del producto per se,

desligado de su relacin con el sistema del cual es parte, y la forma en que se

han valorado los recursos.

Es claro que ambos aspectos se relacionan. As, los recursos naturales estn

valorados exclusivamente en funcin de su posibilidad de apropiacin y de su

valor de cambio; en otros trminos, por la capacidad de generar rentas y la

existencia de un precio que permita su transaccin en el mercado. Hay una

serie de recursos naturales que no son susceptibles de apropiacin ni se

transan en el mercado y que, sin embargo, se utilizan por el hombre directa o

indirectamente. El argumento tradicional y conocido es que dichos recursos son

inagotables y constituyen un don de la naturaleza. El agua y el aire son los

ejemplos tpicos que se mencionan, y la teora econmica los considera como

bienes libres, es decir, bienes tan abundantes que su valor marginal para

cualquier usuario real o potencial es cero.

Sin embargo, la expansin mundial ha exigido una utilizacin creciente de

ambos elementos, utilizacin que se tiene que considerar en trminos


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cualitativos y no slo cuantitativos. El agua es sin duda abundante en la tierra,

si se considera que su volumen es estimado en 1 500 millones de kilmetros

cbicos.3 Pero sus usos dependen de su calidad. Esa calidad se ha ido

deteriorando hasta tal punto, que los problemas asociados con los recursos

hdricos han constituido el tema de una de las grandes conferencias mundiales

en los ltimos aos y uno de los mayores problemas actuales.

A su vez, la preocupacin creciente por la contaminacin del aire, y la fijacin

de normas, impuestos y controles orientados a mantener su calidad, representa

de hecho un intento de valoracin de dicho recurso y la exigencia de un pago

por su uso. La no valoracin econmica de estos recursos ha promovido su uso

predatorio. Ello se manifiesta en un costo social que escapa a los mecanismos

tradicionales del sistema de mercado. Al fijar un precio (impuesto) de hecho sedefine un mecanismo de apropiacin del recurso en funcin del mercado.

Los elementos que se extraen de la naturaleza para su utilizacin no se

encuentran aislados. En realidad son parte de un sistema dinmico y abierto en

que cada uno interacciona con los otros y desempea un papel especfico en su

funcionamiento. De ah que las alteraciones en uno de ellos --alteraciones de

orden tanto cualitativo como cuantitativo-- repercutan necesariamente sobre

el resto del sistema y lo afecten en su totalidad. Es as como la disponibilidad

de ciertos recursos est condicionada por la existencia y forma de utilizacin

de otros con los que interactan en el mismo sistema, y a los que a su vez

condiciona y determina.

La existencia y posibilidad de utilizacin de los elementos existentes en la

corteza terrestre responde a una doble dinmica: la de los fenmenos

naturales y la de los sistemas sociales. Ello implica considerar en su anlisis dos

dimensiones temporales: la inherente a los fenmenos naturales y la regida por

la accin humana. Los recursos naturales existentes hoy son el resultado deprocesos de transformacin que se han gestado hace millones de aos y que se

pueden interpretar como un flujo que se va generando y transformando a lo

largo del tiempo. Este proceso natural de generacin y regeneracin de

recursos puede alterarse por la forma en que la accin humana interfiere en l.

La forma, la magnitud y el ritmo de utilizacin de los recursos afectan el


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funcionamiento del sistema natural, muchas veces en algunos de sus procesos

bsicos. Por otra parte, la capacidad de asimilacin del sistema natural es

utilizada de un modo cada vez ms intensivo, tanto debido al crecimiento de la

poblacin y del consumo como a la mayor magnitud y diversificacin de los

procesos de transformacin que generan volmenes crecientes de residuos.

Siguiendo la tradicin, tal capacidad asimiladora se considera como un bien

libre y no se valora por el mercado: no tiene un precio.

El concepto de recurso est definido adems en funcin de las posibilidades de

aprovechamiento por parte del hombre, posibilidad que est supeditada a

factores diversos: conocimiento de sus cualidades intrnsecas y de sus

facultades para satisfacer necesidades especficas; de su existencia y

capacidad cientfica y tecnolgica para extraer y transformarlos, posibilidadeseconmicas, conveniencia poltica, etctera.

Por lo tanto, los recursos son definidos en trminos de los conocimientos y

tecnologas disponibles. Como ambos cambian constantemente, lo que es

considerado como recurso en un determinado momento y lugar puede no serlo

en otro. A ello se aade el hecho de que las necesidades mismas cambian y

aparecen otras nuevas, que requieren productos distintos para ser satisfechas.

Los recursos se originan siempre a partir de los denominados recursosnaturales intrnsecos, pero su valoracin econmica es consecuencia de la

aceptacin social y del desarrollo tecnolgico. El proceso acta en ambos

sentidos. En efecto, la dinmica social y el desarrollo cientfico-tecnolgico,

tan pronto descubren nuevas propiedades en los recursos naturales y nuevas

tecnologas para emplearlos, provocan tambin la obsolescencia de otros

productos.

Por lo tanto, el concepto de lo que constituye un recurso es un concepto

dinmico. Dos factores bsicos dan cuenta de este dinamismo: el desarrollo

cientfico-tecnolgico a travs del descubrimiento de nuevas caractersticas

de los elementos existentes en el sistema natural, del descubrimiento de

nuevos elementos existentes, y la invencin y aceptacin de nuevos procesos

para su extraccin y procesamiento. El segundo factor es la adopcin de nuevos


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sido denominados intrnsecos--, aun cuando tienen su valor en s mismos,

tambin pueden verse afectados por la aplicacin de tecnologa orientada a

mejorar su rendimiento y capacidad para satisfacer necesidades. As, por

ejemplo, nuevas tierras pueden ser incorporadas al cultivo y su fertilidad

puede verse aumentada. En tal caso, la existencia de recursos aumenta, pero

tambin puede ocurrir que se vea reducida a consecuencia de una descarga

excesiva de residuos o por una utilizacin predatoria de recursos a un ritmo

superior al que permite su normal recuperacin.

La tecnologa incorpora el sistema natural y sus recursos al sistema econmico

en la medida que permite su utilizacin y, por lo tanto, la asignacin de un valor.

La concepcin de los recursos naturales como existencia es discutible. Su valor

depende de la situacin cientfica-tecnolgica en un determinado momento, msque de su existencia fsica en s. De hecho, lo que se da es un flujo de recursos

regulado por la dinmica de los fenmenos naturales --que determina el tiempo

de reproduccin y formacin de ciertos elementos necesarios al consumo y por

la dinmica del sistema social, su capacidad de crear nuevos recursos, de

originar la obsolescencia de otros y de buscar el sustituto adecuado cuando la

existencia de algn producto o de algn material enfrente situaciones crticas

de abastecimiento.

El concepto de recurso es as un concepto social y econmico: los elementos del

sistema natural son considerados recursos slo en relacin con una sociedad

especfica y en determinado momento histrico, que define un marco

econmico, una capacidad tecnolgica una forma institucional y organizativa, y

que permite su explotacin, distribucin y consumo.

Un segundo aspecto cabe destacar es que el flujo de materiales originado en el

sistema natural, en cierta medida vuelve a l bajo la forma de residuos,

contaminantes, desechos, etc. En el esquema desarrollado por Kneese y suscolegas es posible visualizar este flujo.

Tal esquema proporciona una visin ms exacta y completa de la realidad

econmica de los recursos naturales que la habitualmente examinada en los

textos de teora econmica. Como bien sealaban sus autores, el enfoque


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tradicional llega hasta los productos de consumo final, los cuales segn el

esquema tradicional en alguna forma desaparecen en el vaco. Del mismo modo,

dicho enfoque induce una prctica aparentemente tan inofensiva como la de

considerar algunos elementos por ejemplo, el agua y el aire bienes libres.

Lo real es que tanto el proceso de produccin como el de consumo dan origen a

una cantidad de residuos que quedan en el ambiente y que, de no ser

adecuadamente manejados y tratados, son causa tanto en lo econmico como en

lo social reduccin de fertilidad, efectos nocivos a la salud, destruccin de

flora y fauna; costos por deterioro de equipos, maquinarias e instalaciones por

la contaminacin ambiental, etc. Estos residuos negativos fluyen quiranlo o no-

hacia consumidores y productores, que generalmente no tienen control sobre

tales fenmenos.

Un enfoque integral de los recursos, y de los materiales a que dan origen no

puede detenerse en el proceso de consumo, pues sus elementos materiales

siguen existiendo y se pueden reutilizar o descargar en el ambiente natural. En

un sistema cerrado en el que no hay acumulacin neta de inventarios en

trminos de bienes y equipos, bienes duraderos e instalaciones, al volumen de

residuos descargados en el sistema natural debera ser aproximadamente igual

al volumen de los combustibles, minerales, alimentos y oxgeno utilizados en el

proceso de produccin, menos aquella parte de los mismos incorporada a los

bienes producidos. Si se considera un sistema econmico abierto, los volmenes

mencionados se ven modificados por los flujos de importaciones y

exportaciones. Finalmente, el proceso se completa con la consideracin de la

obsolescencia de equipos y bienes de consumo durable.

Viendo el flujo recursos naturales-materiales en la forma expuesta, cabe

destacar diversos aspectos: en primer lugar, las posibilidades y la conveniencia

de aumentar la eficiencia en el uso de recursos y materiales, lo que tiene dosresultados positivos: reduce la cantidad de recursos y materiales por unidad

final de produccin, y reduce la cantidad de residuos descargados en el

ambiente natural; en segundo lugar --e interesa destacarlo--, los residuos son

de hecho materiales que pueden usarse para otros fines del proceso

productivo, o simplemente reutilizarse en procesos similares. Esto lleva a la


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consideracin de los procesos de reciclaje y reutilizacin. Y de nuevo el

reciclaje y la reutilizacin significan menores requerimientos de recursos

naturales y materiales vrgenes, al tiempo que son menores las descargas de

residuos en el ambiente natural y, por consiguiente, es menor presin sobre su

normal funcionamiento y su capacidad de asimilacin y degradacin.

Un aspecto adicional en el reciclaje es que implica utilizacin de materiales que

requieren menores cantidades de energa para su transformacin que los

materiales vrgenes, lo cual nuevamente tiene un doble impacto positivo: en

tanto reduce, por una parte, los requerimientos de energa por unidad de

producto final, y por otra, reduce el impacto sobre el ambiente natural.

Hay dos consideraciones adicionales que hacer: la relacin demanda-oferta y el

aspecto distributivo. Se ha sealado que aquellos elementos que tienen

caractersticas para satisfacer ciertas necesidades pueden considerarse como

recurso. Sin embargo, es claro que las decisiones sociales, y sobre todo,

econmicas se orientan a la satisfaccin de aquellas necesidades que se

reflejan en una demanda efectiva, reflejo a su vez de una determinada

distribucin de la riqueza que define un poder de compra. Por lo general, los

estudios y proyecciones sobre recursos naturales se refieren a sus respectivas

demandas y no a las necesidades. En otras palabras, los recursos estn

valorados ms en funcin de su demanda efectiva que de las necesidades. Ms

an, la gran mayora de las discusiones sobre recursos naturales tiende a un

examen global, ignorando que constituyen la riqueza natural de pases en

regiones geogrficas especficas y ecosistemas con caractersticas propias.

Este enfoque ignora el aspecto distributivo, lo que es importante cuando se

quiere examinar cmo y dnde son conservados los recursos, cmo son

extrados y transformados y dnde se consumen. La propiedad de los recursos

y las formas de extraccin y transformacin estn definidas por un patrn de

desarrollo y una determinada divisin internacional del trabajo.

Finalmente, es claro que los recursos deben ser examinados en relacin con la

poblacin, pero no en trminos globales y simplemente aritmticos. Dicho

enfoque oculta el hecho de que la relacin poblacin-recursos difiere de una

regin a otra, no slo por una distribucin geogrfica irregular de los cursos


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naturales, sino tambin porque los patrones de consumo son diferentes y las

poblaciones han alcanzado diversos niveles en la satisfaccin de sus

necesidades.

2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LAINDUSTRIA.:

Los adelantos en ciencia y tecnologa han ayudado a lograr una sociedad de

confort y comodidad. La otra cara de este desarrollo son los problemas

ambientales que la humanidad enfrenta, en los que el calentamiento global no es

la cuestin menor. Con nuestra vida dependiendo de recursos limitados es

esencial que cada uno de nosotros tome estos problemas ambientales y globales

y nos esforcemos para lograr el objetivo mutuo de la conservacin ambiental yel desarrollo econmico. El principio de reducir los residuos, reutilizar y

reciclar recursos y productos es usualmente llamado 3Rs.

Reducir significa elegir cosas con cuidado para reducir la cantidad de residuos

generados.

Reutilizar implica el uso repetido de tems o partes de ellos que todava son

utilizables.

Reciclar significa usar los residuos mismos como recursos.

La minimizacin de estos puede lograrse poniendo foco en las 3Rs.

REP Responsabilidad Extendida del Productor

La idea de la Responsabilidad Extendida del Productor REP, reside en aquellos

productores que se responsabilizan en cierta forma de una adecuada

reutilizacion, reciclado, y disposicion de los productos descartados. Como

resultado, es necesario para las empresas adoptar el ECV Estudio del Ciclo deVida, una investigacin que minimiza el impacto negativo de sus productos en el

ambiente a travs del ciclo de los mismos. De la misma forma, es

imprescindible comenzar a desarrollar nuevos productos que sean menos

probables de convertirse en residuos, fciles de reusar o reciclar, o que

impartan menor impacto sobre el ambiente cuando son desechados


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JESS PERCHES




2.2.- CAPACIDAD DEL SISTEMA AMBIENTAL PARA AUTOREGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.


2.1.- ETICA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA:

ETICA Ambiental EN LA INDUSTRIA: (CHUCHO)

Una tica ambiental es bsicamente una tica basada en la justicia social para

todos sin discriminacin de casta, raza, sexo, religin, ideologa, regin o nacin.

(UNESCO, 1990). Tambin es un factor relevante de todo sistema econmico,

poltico y social ya que en ste hay implcita una visin determinada del hombre,

de su ser, sus atributos, su origen y su destino.

La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser

pilar fundamental en todo proceso de educacin ambiental y en la concientizacin

de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas formas de relacin

con su ambiente particular y global convirtindose en uno de los propsitos ms

importantes de la educacin para el ambiente.

Las alternativas de solucin a los diversos problemas ambientales deben ser el

producto de las decisiones responsables de los individuos, las comunidades y enltimas de la sociedad, atendiendo a los criterios de valoracin de su entorno,

ntimamente relacionados con el sentido de pertenencia y, por ende, con los

criterios de identidad.

La mayora de los problemas ambientales del mundo actual son esencialmente

causados por el hombre. El papel del hombre es, por tanto, crucial, ya que es su


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actitud hacia el medio ambiente humano y natural la que ha configurado el medio

ambiente de hoy. Obviamente que el cambio de su actitud y la conducta del

hombre estn relacionadas directamente con el sistema de valores de la sociedad

contempornea. Histricamente, los valores individuales y sociales no siempre

han estado en los mejores intereses de preservar un ambiente de calidad.

La crisis ambiental actual obliga al hombre a reexaminar sus valores y a alterarlos

en cuanto sea necesario a fin de asegurar la supervivencia humana. Se debe

formular un sistema de valores de prioridades ecolgicas para que lleguen a ser

leyes mundiales. Se debe pensar que cada ser humano tiene derecho a vivir y

satisfacer sus necesidades bsicas. Si el hombre pudiera vivir en armona con la

naturaleza y actuar como un responsable cuidador o guardin del medio

ambiente, sera posible lograr un futuro ecolgicamente saludable para las

generaciones venideras. El hombre con su poder tecnolgico nico ejerce un

profundo efecto sobre su medio ambiente. Por eso, en cierta medida, puede

controlar su propio destino.

Para vivir en armona, el hombre tiene que desarrollar una manera equilibrada de

pensar, de sentir y de actuar hacia el medio ambiente. Cada sistema econmico,

poltico y social genera una visin de hombre que lo sostiene. Esto explica la

exigencia de partir no slo de nuevas estructuras socio - econmicas sino tambin

de nuevos valores; stos dependen en gran parte del tipo de educacin vigente

que a su vez est condicionada por la estructura socio - econmica del pas. La

visin integral del hombre debe estar acorde con la transformacin educativa, que

pretenda consolidar nuevos caminos, crear actitudes y normas de comportamiento

frente a los dems y hacia la naturaleza, que haga posible la realizacin de todo

hombre en la sociedad y contribuya en forma significativa a la formulacin de una

toma de decisiones razonables en lo ambiental ya que esto supone el anlisis

cuidadoso de los aspectos ecolgicos, econmicos, sociales y tcnicos; adems

deben examinarse, antes de tomar una decisin, diversas alternativas polticas,

acciones y prcticas.

Tales decisiones ambientales pueden adoptarse con base en la jerarqua de

valores que prevalecen sin tener ninguna consideracin ecolgica. Por ejemplo, en

el siglo actual, las sociedades tecnolgicamente avanzadas han considerado un

estndar de vida, de desarrollo industrial como su valor colectivo Principal. Las

consideraciones ecolgicas han tenido una baja prioridad, porque las sociedades

no calcularon las consecuencias a largo plazo impuestas por su jerarqua de

valores, como consecuencia la calidad del medio ambiente del hombre se ha

degenerado


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para instaurar lo que todava no existe en el mundo que uno quisiera introducir en

l, son las que empujan la creacin. La moral es justamente el control que la

sociedad se impone a la capacidad creadora, con el fin de proteger el bien comn.

Las aspiraciones se originan en las profundidades del espritu, ligando al hombre

al plan evolutivo, en busca de lo santo, la sabidura y la creatividad.

En el proceso de humanizacin el hombre adquiere su plenitud que le permite

proyectarse al mundo, dotado de sensibilidad por el cual recibir los mensajes que

la realidad externa le entrega, y aquellos que provienen de su interior, como son

las aspiraciones que nacen en el inconsciente; inteligencia que hace posible tener

conciencia de los mensajes recibidos, al traducirlos en ideas claras e inteligibles,

lgicamente organizadas; y la voluntad que es la facultad que le permite elegir

libremente entre los deseos y las aspiraciones. La combinacin de estas tres

fuerzas le confieren al hombre el dominio de sus facultades y, por tanto, de su

libertad, patrimonio de la conciencia humana del cual depende el futuro del

hombre.

2.2.- CAPACIDAD DEL SISTEMA AMBIENTAL PARA AUTOREGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.:

El hombre y los animales han usado los recursos de la tierra para sustentar la vida

y disponer desechos desde tiempos ancestrales. En tiempos antiguos, la

disposicin de desechos humanos y de otra naturaleza no presentaron un

problema significativo, debido a que la poblacin rea pequea y la cantidad de

tierra disponible para la asimilacin de desechos era grande. Hoy da hablamos de

rehusar el valor energtico y fertilizante de los desechos slidos, pero el agricultor

de los tiempos antiguos probablemente hizo un intento ms audaz de esto.

Todava se puede ver indicaciones de rehso en las prcticas agrcolas primitivas,

an sensibles, en muchas naciones en desarrollo donde los granjeros recirculan

desechos slidos por su valor combustible o fertilizante. Los impactos ecolgicos,

tales como polucin del agua y del aire, tambin han sido atribuidos al manejo

impropio de los desechos slidos. Por ejemplo, lquido de botadero y rellenos

pobremente diseados y operados han contaminado aguas superficiales y

subterrneas. El acelerado crecimiento de la poblacin y concentracin en reas

urbanas, el aumento de la actividad industrial y el incremento en los patrones deconsumo contribuyen al serio problema de la generacin de los residuos slidos

en Amrica Latina y el Caribe, cuyo manejo incorrecto incide directamente en la

degradacin ambiental y en el deterioro de la salud pblica.

En la poca moderna, la poltica gubernamental apunta a objetivos de

medioambiente basados en el futuro y se piensa que el desarrollo de la economa

debera subordinarse al imperativo de la conservacin del medio natural. El ciclo


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de los residuos slidos incluye la generacin, almacenamiento, recoleccin,

transporte, tratamiento y disposicin final, en cualquier y en todas sus etapas, su

manejo incorrecto puede generar impactos en los medios fsico, biolgico y

antrpico. Resulta esencial el tratamiento acertado de los residuos slidos y su

consideracin de forma priorizada en el contexto de las actividades de Gestin

Ambiental, a travs de los cuales se potencie el establecimiento de esquemas de

manejo seguro que garanticen un mayor nivel de proteccin ambiental, como parte

de las metas y objetivos de los diferentes sectores productivos y de servicios. El

fin es preservar el ambiente, mejorar la calidad de vida de los habitantes y

minimizar los efectos que se derivan por el aprovechamiento de los Recursos

Naturales en beneficio de las actuales y futuras generaciones Para que haya un

manejo adecuado de residuos slidos, es necesario que las polticas y programas

nacionales apoyen e incentiven la reduccin de la generacin de residuos slidos,

el reciclaje y estimulen la adopcin de tecnologas limpias de produccin industrial.

2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LA INDUSTRIA.:

Uso de los medios masivos de comunicacin: Campaas a travs de medios

masivos de comunicacin, que independientemente de ser un poderoso

mecanismo de 32penetracin, requieren de mensajes constantes en periodos

largos de tiempo, lo que implica costos normalmente fuera de cualquier

presupuesto.

Visitas a instituciones educativas Las escuelas son en todos los casos sitios

indispensables cuando se pretende hacer campaas de educacin. Es en estos

centros donde se puede lograr una capacitacin a los educadores, y a los

educandos. Se puede ensear entre los ms pequeos el principio 3Rs, brindando

ejemplos como el siguiente

Para fabricar una tonelada de papel es necesario talar 17 rboles maduros, utilizar

52 mil litros de agua y consumir 12 300 kw/hr de energa elctrica, Con ejemplos

como este las personas pueden visualizar la cantidad de recursos y energa

necesaria para la creacin de productos cotidianos (UNESCO-UNEP, 2002,

Ministerio de Ambiente de Japn, 2002)

Reuniones de comunicacin directa Establecer esquemas de comunicacin

directa con el apoyo de organizaciones civiles a travs de talleres y juntas a nivel

barrio y colonia.


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Estas reuniones grupales a nivel de colonia y barrio debern complementarse con

trpticos, folletos y carteles, entre otros.

Reutilizar los materiales y residuos generados

Crear programas internos en los tres niveles del gobierno

Promover a travs de reuniones y talleres a nivel barrio y colonia diversas

actividades que se pueden desarrollar a nivel domstico.

Promover a nivel industrial esquemas de intercambio de materiales. Lo que es un

residuo para una industria puede ser materia prima para otra, de ah la importancia

de crear bolsas de residuos industriales.

En este sentido en la cultura japonesa existe una expresin denominada

mottainai cuyo principio seala 33

Es una pena considerar algo como residuo sin haber hecho uso de su potencial

pleno

Reciclar

Promover con los diversos sectores industriales el establecimiento de

tecnologas de reciclaje

Lograr la sensibilizacin de la sociedad al problema

Los procesos de sensibilizacin de la poblacin requieren de mucho tiempo ya que

constan de diversas etapas, y son de diversa naturaleza:

1. La primera de ellas es brindarle la informacin adecuada sobre los problemas

ambientales tanto locales como regionales as como sobre las opciones de

solucin.

2. Fomentar el inters por la proteccin y mejoramiento del entorno ecolgico

resaltando su importancia econmica y humana

3. Promover el conocimiento de los recursos naturales y culturales

4. Utilizar diversos medios masivos de comunicacin locales as como medios de

bajo impacto en apoyo a los programas de concientizacin en este caso

enfocados al Principio 3Rs

5. Promover e instrumentar acciones de comunicacin y formativas que impulsen

la participacin de la poblacin en tareas como la separacin de residuos en

orgnicos e inorgnicos y la separacin de estos ltimos en las fracciones


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reciclables tales como papel, cartn, papel multi-capas (tetra pack), vidrio,

aluminio, plstico, otros metales etc.

6. Promover e instrumentar acciones que impulsen la participacin de la poblacin

en tareas como elaboracin de composta con los residuos orgnicos

7. Apoyar la educacin y capacitacin acerca del principio 3Rs de los encargados

de tomar decisiones en los municipios y poblados, educacin de los empleados de

los servicios de limpia y recoleccin urbana de desechos.

8. Apoyar la capacitacin del personal del sistema de limpia, escuelas, y todas las

personas interesadas en elaboracin de composta, sealndoles los beneficios

econmicos que esta puede traer.

9. Sensibilizar a las empresas y centros comerciales sobre la fragilidad de los

Recursos Naturales de las consecuencias de la disposicin final de los residuos

34sin tratamiento y motivarlos que se involucren en campaas de reduccin deenvolturas y embalajes, bioetiquetado y uso de bolsas de tela o cestos para el

transporte de vveres.

10. Proponer e instrumentar programas y acciones que involucren a los

prestadores de servicios y en general al sector privado para el mejoramiento del

entorno ecolgico.

11. Promover la participacin de los grupos y organismos no gubernamentales

interesados en los recursos naturales y la conservacin ambiental

12. Promover que las empresas, compaas, ONGs, y consultaras realizan

anlisis del ciclo de vida de los productos o bien las consideren al momento de

realizar sus compras.

Otra forma de involucrar a la sociedad civil a que adopte el principio 3Rs, en sus

hbitos de consumo, disposicin de residuos y produccin, es mostrarles de que

manera la innovacin 3Rs lograr incidir de forma positiva a resolver la Metas mas

urgentes del actual milenio.

IV.2- Capacitacin

De acuerdo a las experiencias de los pases que han implementado el principio 3R

en sus polticas ambientales, el xito depende fuertemente de la adecuada mezcla

de polticas e implementacin de programas a nivel local y a que las esferas de

accin giren alrededor del gobierno, la educacin, la tecnologa y el financiamiento

Gobierno


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Desarrollar programas de capacitacin para los empleados de sistemas de

recoleccin y limpia.

Programas de capacitacin a funcionarios pblicos de los tres niveles de

gobierno

Programas de especializacin a funcionarios pblicos de los tres niveles de

gobierno que laboren en las reas de medio ambiente.

Programas de capacitacin para el sector educativo

Capacitar a los maestros de primaria y secundaria en el manejo de los conceptos

de 3Rs 35

Elaborar guas para maestros y alumnos sobre el principio de las 3Rs e introducir

el concepto en los libros de textos.

Promover la introduccin de especialidades en la curricula acadmica de las

universidades

Incorporar formalmente el concepto de las 3rs en la formacin de los promotores

ambientales,

Programas de capacitacin para la industria y sociedad en general

Promover la realizacin de cursos para los diversos sectores industriales

Realizar cursos orientados a divulgar los principios de las 3Rs entre organismos

no gubernamentales y la sociedad en general.

Para la implementacin del principio 3R en los diversos municipios es necesario

coordinar

el trabajo entre las autoridades locales y federales y las figuras sociales como los

lideres de opinin, de esta manera los lderes pueden ser los voceros y portadores

del estandarte del principio de las 3Rs.

Es necesario adoptar estrategias desde aquellas de bajo costo para difundir el

mensaje, carteles en los sistemas de transporte pblico, y utilizar las mismasenvolturas de los productos para la colocacin de mensajes cuya finalidad sea

sensibilizar a la poblacin, hasta utilizar anuncios en radio y televisin.

GESTIN AMBIENTAL:

La gestin ambiental, definida como la accin y efecto de administrar el ambiente,

constituye el instrumento que permite definir y aplicar la normatividad ambiental y


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ecolgica a que deben sujetarse las actividades humanas; delinear y dictar las

polticas y estrategias ambientales y ecolgicas; planear, programar, presupuestar

y ejecutar obras y acciones para preservar el ambiente, concertar y coordinar la

participacin integrada de los tres niveles de gobierno y de los diferentes sectores

de la sociedad; medir y evaluar los logros alcanzados, y ajustar los planes y

programas emprendidos.


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MARIBEL POMBO DE PERCHES






REGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.


2.1.- ETICA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA.:

ETICA Ambiental EN LA INDUSTRIA: (MARIBEL)

La tica ambiental es la rama de la filosofa que considera

especialmente las relaciones entre los hombres y el medio ambiente

en el cual se desenvuelven y que se preocupa y ocupa

especialmente de regular que las acciones de los seres humanos no

atenten contra el desarrollo y la evolucin de los ambientes

naturales.


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A mediados del siglo pasado, comenz a denunciarse pblicamente

los daos que en el medio ambiente perpetraban tanto las

industrias como los hombres con escasa conciencia respecto del

respeto por el medio ambiente.

En tanto, esta creciente situacin dispar la necesidad de la creacin

de un espacio especfico que vele por el cuidado de nuestra

naturaleza y que en caso contrario castigue a quienes no obran en

este sentido.

Es decir, la tica ambiental propone una normativa moral que exige

responsabilidad por parte de las empresas y de los hombres en

cuanto al cuidado de nuestro entorno natural.

La propuesta fundamental de esta rama de la tica es procurar el

bienestar entre la sociedad y la naturaleza para que los seres

humanos podamos desarrollarnos en un ambiente natural cuidado.

En este sentido la tica ambiental profundiza y aborda temas como

ser: las obligaciones que los individuos tienen con el medio

ambiente y en orden a ello cmo deben ordenar sus acciones para

no afectarla; tambin, la tica ambiental propone que el ser humano

debe ser responsable de todo el planeta que habita por lo cual

deber actuar en funcin de cuidarlo a futuro para que sus acciones

no afecten su presente inmediato pero tampoco a su prjimo.


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En tanto, tal cuestin nicamente ser plausible de lograr con el

compromiso efectivo de los hombres.

Afortunadamente, en la actualidad y tras dcadas de denuncia y de

insistencia en la instalacin de la problemtica en los medios de

comunicacin masiva, el tema de la crisis medioambiental se ha

convertido en un tema mundial y entonces, estados, individuos y

organizaciones de defensa del ambiente, vienen proponiendo

diversas soluciones y alternativas, aunque claro, la tarea de

educacin no es sencilla y como decamos requiere de un

compromiso concreto.


REGENERARSE Y ASIMILACION DE DESECHOS.:

La accin humana siempre ha producido efectos y alteraciones en

los sistemas naturales. El sistema social hizo uso constante del

sistema natural ya sea explotando los recursos naturales o

aprovechando su capacidad de resistencia. Lo verdaderamente

novedoso es la escala en que stos se utilizan -cada vez ms

intensiva y de mayor magnitud- y la presin creciente sobre las

capacidades de asimilacin y resistencia del sistema natural. La

sociedad contempornea se sustenta en una base que exige una

cantidad cada vez mayor de recursos materiales. Este ritmo de


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consumo supera los tiempos normales de regeneracin y asimilacin

del sistema natural y ocasiona un agotamiento acelerado de

recursos y degradacin del medio.

No tiene sentido argumentar que la sociedad ha vivido antes con

menos y ms simples recursos materiales; ya que no es posible

volver al pasado ni tiene validez ni aceptabilidad una posicin

conservacionista que tienda a frenar el desarrollo e impida superar

la situacin de miseria en que se ve sumida la mayor parte de la

poblacin mundial.

El rechazo de una posicin conservacionista de este tipo no implica,

obviamente, aceptar una poltica de explotacin irrestricta del medio

natural. Ni los conceptos de explotacin ni los de conservacin

responden a los requerimientos de un proceso de desarrollo

racional. Por tanto, hay que tratar de descubrir en qu forma

pueden y deben usarse tales recursos a fin de aumentar su

eficiencia y cmo incorporar nuevos recursos que no alteren

negativamente el funcionamiento de los sistemas naturales. Esto

implica explorar en qu medida el problema ambiental va a obligar

al sistema social a cambiar estilos de vida y patrones de desarrollo.

Esto, a su vez, supone reconocer que el consumo masivo y la

creciente diversificacin de recursos, responde al tiempo que

requiera a una especfica institucionalidad social. As, el problema


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del uso de los recursos, de su agotamiento y del deterioro del

medio puede examinarse desde una doble perspectiva. Por un lado,

la existencia de recursos naturales conocidos y de las leyes naturales

que gobiernan y regulan su proceso de reproduccin as como la

capacidad del medio para regenerarse y absorber el impacto de la

accin humana. Por otro, el modo en que acta el sistema social; lo

que se traduce en formas especficas de gestin ambiental.

Todo esto implicara definir un patrn de desarrollo y un estilo de

vida que considere explcitamente la dimensin ambiental, tanto en

relacin con sus escalas de valores, posiciones culturales y procesos

de decisin, como en la estructuracin del sistema institucional. Pero

adems, requiere un sistema social capaz de reconocer las leyes que

gobiernan los procesos naturales y de tomarlas debidamente en

cuenta al momento de actuar.

En otras palabras, la disponibilidad fsica de recursos naturales

depende ms de una definida institucin social y de un estilo de

vida y patrn de desarrollo que de la fuente de recursos naturales

en s.

Todo esto conforma la base terica que permite afirmar la

posibilidad de un cierto "managment" del medio ambiente que

estara basado en tres pilares fundamentales (la eficiencia en el

manipuleo, el reciclaje y la sustitucin) que apuntan a lograr todos o


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alguno de los siguientes efectos: menor requerimiento de material

virgen por unidad de recurso utilizado, menor cantidad de residuos

y menor requerimiento de energa.

2.3.- PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS A LA INDUSTRIA.:

PRINCIPIOS DE LAS 3R APLICADAS EN LA INDUSTRIA:

Uso de los medios masivos de comunicacin: Campaas a travsde

medios masivos

de comunicacin, que independientemente de ser un poderoso

mecanismo de 32penetracin, requieren de mensajes constantes enperiodos largos de tiempo, lo que implica costos normalmente fuera

de cualquier presupuesto.

Visitas a instituciones educativas Las escuelas son en todos los casos

sitios indispensables cuando se pretende hacer campaas de

educacin. Es en estos centros donde se puede lograr una

capacitacin a los educadores, y a los educandos. Se puede ensear

entre los ms pequeos el principio 3Rs, brindando ejemplos como

el siguiente


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Para fabricar una tonelada de papel es necesario talar 17 rboles

maduros, utilizar 52 mil litros de agua y consumir 12 300 kw/hr de

energa elctrica, Con ejemplos como este las personas pueden

visualizar la cantidad de recursos y energa necesaria para la

creacin de productos cotidianos (UNESCO-UNEP, 2002, Ministerio

de Ambiente de Japn, 2002)

Reuniones de comunicacin directa Establecer esquemas de

comunicacin directa con el apoyo de organizaciones civiles a travs

de talleres y juntas a nivel barrio y colonia.

Estas reuniones grupales a nivel de colonia y barrio debern

complementarse con trpticos, folletos y carteles, entre otros.

Reutilizar los materiales y residuos generados

Crear programas internos en los tres niveles del gobierno

Promover a travs de reuniones y talleres a nivel barrio y colonia

diversas actividades que se pueden desarrollar a nivel domstico.

Promover a nivel industrial esquemas de intercambio de

materiales. Lo que es un residuo para una industria puede ser

materia prima para otra, de ah la importancia de crear bolsas de

residuos industriales.


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En este sentido en la cultura japonesa existe una expresin

denominada mottainai cuyo principio seala

Es una pena considerar algo como residuo sin haber hecho uso de

su potencial pleno

Reciclar

Promover con los diversos sectores industriales el establecimiento

de tecnologas de reciclaje

Lograr la sensibilizacin de la sociedad al problema

Los procesos de sensibilizacin de la poblacin requieren de mucho

tiempo ya que constan de diversas etapas, y son de diversa

naturaleza:

1. La primera de ellas es brindarle la informacin adecuada sobrelos problemas ambientales tanto locales como regionales as como

sobre las opciones de solucin.

2. Fomentar el inters por la proteccin y mejoramiento del entorno

ecolgico resaltando su importancia econmica y humana

3. Promover el conocimiento de los recursos naturales y culturales

4. Utilizar diversos medios masivos de comunicacin locales as

como medios de bajo impacto en apoyo a los programas de

concientizacin en este caso enfocados al Principio 3Rs


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5. Promover e instrumentar acciones de comunicacin y formativas

que impulsen la participacin de la poblacin en tareas como la

separacin de residuos en orgnicos e inorgnicos y la separacin

de estos ltimos en las fracciones reciclables tales como papel,

cartn, papel multi-capas (tetra pack), vidrio, aluminio, plstico, otros

metales etc.

6. Promover e instrumentar acciones que impulsen la participacin

de la poblacin en tareas como elaboracin de composta con los

residuos orgnicos

7. Apoyar la educacin y capacitacin acerca del principio 3Rs de los

encargados de tomar decisiones en los municipios y poblados,

educacin de los empleados de los servicios de limpia y recoleccin

urbana de desechos.

8. Apoyar la capacitacin del personal del sistema de limpia,

escuelas, y todas las personas interesadas en elaboracin de

composta, sealndoles los beneficios econmicos que esta puede

traer.

9. Sensibilizar a las empresas y centros comerciales sobre la

fragilidad de los Recursos Naturales de las consecuencias de la

disposicin final de los residuos 34sin tratamiento y motivarlos que

se involucren en campaas de reduccin de envolturas y embalajes,


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bioetiquetado y uso de bolsas de tela o cestos para el transporte de

vveres.

10. Proponer e instrumentar programas y acciones que involucren a

los prestadores de servicios y en general al sector privado para el

mejoramiento del entorno ecolgico.

11. Promover la participacin de los grupos y organismos no

gubernamentales interesados en los recursos naturales y la

conservacin ambiental

12. Promover que las empresas, compaas, ONGs, y consultaras

realizan anlisis del ciclo de vida de los productos o bien las

consideren al momento de realizar sus compras.

Otra forma de involucrar a la sociedad civil a que adopte el

principio 3Rs, en sus hbitos de consumo, disposicin de residuos y

produccin, es mostrarles de que manera la innovacin 3Rs lograr

incidir de forma positiva a resolver la Metas mas urgentes del actual

milenio.

IV.2- Capacitacin

De acuerdo a las experiencias de los pases que han implementado

el principio 3R en sus polticas ambientales, el xito depende

fuertemente de la adecuada mezcla de polticas e implementacin

de programas a nivel local y a que las esferas de accin giren


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alrededor del gobierno, la educacin, la tecnologa y el

financiamiento

Gobierno

Desarrollar programas de capacitacin para los empleados de

sistemas de recoleccin y limpia.

Programas de capacitacin a funcionarios pblicos de los tres

niveles de gobierno

Programas de especializacin a funcionarios pblicos de los tres

niveles de gobierno que laboren en las reas de medio ambiente.

Programas de capacitacin para el sector educativo

Capacitar a los maestros de primaria y secundaria en el manejo de

los conceptos de 3Rs 35

Elaborar guas para maestros y alumnos sobre el principio de las

3Rs e introducir el concepto en los libros de textos.

Promover la introduccin de especialidades en la curricula

acadmica de las universidades

Incorporar formalmente el concepto de las 3rs en la formacin de

los promotores ambientales,

Programas de capacitacin para la industria y sociedad en general


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Promover la realizacin de cursos para los diversos sectores

industriales

Realizar cursos orientados a divulgar los principios de las 3Rs entre

organismos no gubernamentales y la sociedad en general.

Para la implementacin del principio 3R en los diversos municipios

es necesario coordinar

el trabajo entre las autoridades locales y federales y las figuras

sociales como los lideres de opinin, de esta manera los lderes

pueden ser los voceros y portadores del estandarte del principio de

las 3Rs.

Es necesario adoptar estrategias desde aquellas de bajo costo para

difundir el mensaje, carteles en los sistemas de transporte pblico, y

utilizar las mismas envolturas de los productos para la colocacin de

mensajes cuya finalidad sea sensibilizar a la poblacin, hasta utilizar

anuncios en radio y televisin.


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GESTIN AMBIENTAL:

Se denomina gestin ambiental o gestin del medio ambiente al

conjunto de diligencias conducentes al manejo integral del sistema

ambiental. Dicho de otro modo e incluyendo el concepto de

desarrollo sostenible o sustentable, es la estrategia mediante la cual

se organizan las actividades antrpicas que afectan al medio

ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida,

previniendo o mitigando los problemas ambientales.

La gestin ambiental responde al "cmo hay que hacer" para

conseguir lo planteado por el desarrollo sostenible, es decir, para

conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo econmico,

crecimiento de la poblacin, uso racional de los recursos y

proteccin y conservacin del ambiente. Abarca un concepto


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integrador superior al del manejo ambiental: de esta forma no slo

estn las acciones a ejecutarse por la parte operativa, sino tambin

las directrices, lineamientos y polticas formuladas desde los entes

rectores, que terminan mediando la implementacin.

GESTIN AMBIENTAL:

Conjunto de instrumentos, normas, procesos, controles, etc. que

procuran la defensa, conservacin y mejoramiento de la calidad

ambiental, y el usufructo de los bienes y servicios ambientales, sin

desmedro de su potencial como legado intergeneracional

Documents

Trabajo de Aspectos Ambientales en La Industria 2