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ASIGNATURA :
Derechos Humanos y Sociales
TEMA :
Diagnóstico Sobre el Derecho de Vivir en un Medio Ambiente Sano
ESTUDIANTE :
Karina Viviana Gómez Mejía
VILLA RICA – PERÚ
2013
CUADRO 01
POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA
POR SEXO: SEGÚN OPINIÓN DE CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE DE SU COMUNIDAD
Sexo
CategoríaVarones Mujeres Total
N° % N° % N° %
SI 04 80 14 93 18 90
NO 01 20 01 7 02 10
TOTAL 05 100 15 100 20 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013.
INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, se puede apreciar que el 90% de los encuestados considera que la comunidad se encuentra contaminada; de éstos, son las mujeres quienes más consideran que la comunidad está contaminada.
CONCLUSIÓN: En conclusión podemos apreciar que la mayoría de las personas encuestadas, están conscientes de que viven en un lugar contaminado mientras que un 10% afirma que vive en un lugar sin contaminación.
CUADRO 02
POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA
POR SEXO: SEGÚN OPINIÓN DE AGENTES CONTAMINANTES EN SU COMUNIDAD
Sexo
CategoríaVarones Mujeres Total
N° % N° % N° %
AGUAS SERVIDAS 02 40 04 26 06 30
DIOXIDO DE CARBONO 00 00 01 7 01 5
INSECTICIDAS 02 40 01 7 03 15
ABONOS SINTÉTICOS 00 00 00 00 00 00
BASURA DOMÉSTICA 01 20 09 60 10 50
GASES INDUSTRIALES 00 00 00 00 00 00
SONIDOS ACÚSTICOS 00 00 00 00 00 00
TOTAL 05 100 15 100 20 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013.
INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, se puede apreciar que el 50% de los encuestados considera a la basura doméstica como principal fuente de contaminación, un 30% cree que la contaminación se debe a las aguas servidas; mientras, un 15% afirma que se debe a las insecticidas y solo un 5% vota por el dióxido de carbono.
CONCLUSIÓN: En conclusión podemos apreciar que la gran mayoría de las personas encuestadas, afirma que la mayor causa de la contaminación es por la basura doméstica; mientras, no hubo ninguna afirmación por los abonos sintéticos, gases industriales y sonidos acústicos.
CUADRO 03
POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA
POR SEXO: SEGÚN OPINIÓN DE RESULTADOS EN CASO DE REALIZAR UNA CHARLA A SU COMUNIDAD
Sexo
CategoríaVarones Mujeres Total
N° % N° % N° %
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE 01 20 05 33 06 30
RECICLAR LA BASURA DOMESTICA
02 40 04 27 06 30
TENER CONCIENCIA AMBIENTAL 01 20 06 40 07 35
CONSUMIR PRODUCTOS NATURALES
01 20 00 00 01 05
TOTAL 05 100 15 100 20 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013.
INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, un 35% cree que con la charla lograría tener una conciencia ambiental, 60% cuidaría el medio ambiente y reciclaría la basura doméstica, un 5% empezaría a comer productos naturales.
CONCLUSIÓN: En conclusión podemos entender que si realizaríamos una charla respecto al derecho de un medio ambiente sano el efecto que tendríamos sería que muchos logren tener: Conciencia ambiental, cuidado del medio ambiente y a reciclar la basura doméstica.
GRÁFICO 01
POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA
POR SEXO: SEGÚN OPINIÓN DE ACTIVIDADES QUE SERÍAN EFECTIVOS PARA CONTRARRESTAR LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Charlas
a la c
omunidad
Congreso
s y se
minarios
Jornad
as de l
impiez
a
Sembrad
o de árb
oles
Entre
ga de f
olletos
Recicla
je de d
esech
os
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
VARONES
MUJERES
TOTAL
VARONES
MUJERES
TOTAL
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013.
INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, un 50% cree que realizando charlas a la comunidad contrarrestaríamos a la contaminación ambiental; mientras un 35% ve al reciclaje de desechos como una medida de contrarrestar la contaminación y un 15% es para congresos y seminarios, jornadas de limpieza, sembrado de árboles.
CONCLUSIÓN: En conclusión apreciamos que ninguna persona obsto por la entrega de folletos pero sí la mayoría cree que la mejor solución para que las personas dejen de contaminar es realizando charlas a la comunidad ya que así lograríamos sensibilizar a la población.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
1. El desarrollo de la asignatura Derechos Humanos y Sociales está en función de lo siguiente:a) De la actividad de extensión universitaria. b) Del profesor titular de la asignatura.c) De los conocimientos sobre derechos humanos.d) Del proceso de aprendizaje del estudiante.
2. El diagnóstico que realiza el estudiante está orientado a obtener información sobre lo siguiente:a) El proceso de aprendizaje del estudiante.b) El derecho a vivir en un medio ambiente sano. c) Los principios que rigen los derechos humanos.d) La defensa de las organizaciones.
3. La actividad de extensión universitaria se realizará en coordinación con la asignatura:a) De comunicación.b) De matemática y lógica.c) Medio ambiente. d) Biología general.
4. De los siguientes enunciados, ¿cuál de ellos define el significado de derechos humanos?a) Principios universales que aseguran la dignidad humana. b) Conjunto de reglas que el hombre tiene que cumplir.c) Es el procedimiento para lograr la convivencia familiar.d) Constituye la fuente de todo conocimiento humano.
5. Una organización en cumplimiento de sus funciones organizacionales debe asumir con responsabilidad social:a) La investigación del censo de población desprotegida.b) La ayuda a las personas más necesitadas para su sobrevivencia.c) Respetar a los derechos humanos en su esfera de influencia. d) El cumplimiento de las normas sociales de convivencia.
6. Explicar el significado de extensión universitaria para el enfoque de los derechos humanos.La actividad universitaria nos ayudará como alumnos de la universidad a realizar cursos de capacitación para que una determinada comunidad pueda entender más a fondo lo que significa derechos humanos para que en el futuro lo practiquen y logren hacer valer sus derechos.
7. Explicar cada uno de los principios que fundamentan los derechos humanos.INHERENTES.- Ya que pertenece a cada ser humano por su propia naturaleza.INALIENABLES.- Nadie puede renunciar, ni ser despojados de su derecho.UNIVERSALES.- Porque se le aplica a toda persona sin distinguir clases sociales.INDIVISIBLES.- Porque no se puede ignorar selectivamente.INTERDEPENDIENTES.- Porque todos los derechos deben ser cumplidos igualmente.
8. Explicar las consideraciones que se deben tener en cuenta para proteger los derechos humanos.Primeramente que el estado tiene la labor de proteger los derechos humanos contra el abuso de los individuos y si el estado no está dispuesto en cumplir con su deber, las organizaciones tienen la responsabilidad de hacerlo respetar ya que los derechos humanos son fundamentales para nuestra convivencia diaria.
9. Explicar cada uno de los pasos que se debe seguir para elaborar el diagnóstico del derecho a vivir en un medio ambiente sano.Primero debemos fijar un lugar determinado para realizar el diagnóstico; seguidamente aplicar las encuestas del diagnóstico en esta parte vamos a hacer las preguntas del cuestionario relacionado al medio ambiente; luego procesaremos los datos obtenidos en la encuesta mediante cuadros o gráficos y por ultimo elaboraremos y enviaremos el informe.
10. Explicar cuáles fueron los datos más resaltantes del diagnóstico realizado en cumplimiento de la actividad de extensión universitaria.Bueno los datos que más resaltaron en el diagnóstico que realice fue que la mayoría de las personas encuestadas consideran que si viven en un ambiente contaminado mientras que unos cuantos afirman lo contrario, aun viendo la contaminación frente a sus ojos, esto quiere decir que muchos no estamos conscientes de que en la zona en que vivimos está contaminada y pasan por alto este hecho.
ESQUEMA DEL PROYECTO DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución universitaria : Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
1.2 Sede universitaria : Villa Rica
1.3 Escuela profesional : Administración
1.4 Docente titular :
1.5 Docente tutor :
1.6 Grupo de interés : Pobladores del Distrito de Villa Rica
1.7 Localidad de la actividad : Villa Rica
1.8 Dirigente de la actividad : Maribel Amelia Criales Gálvez
1.9 Responsable (s) : Karina Viviana Gómez Mejía
II. TITULO
“Charla: Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental” en la comunidad de Villa Rica.
III. OBJETIVOS
Sensibilizar a la comunidad sobre los efectos que genera el deterioro del medio ambiente por causa de la contaminación ambiental.Tomar medios de prevención para hacer prevalecer el derecho a la vida, a un ambiente sano y los demás derechos conexos a los que están expuestos los miembros de la comunidad.
IV. METAS
La meta propuesta es llegar a 30 personas sensibilizadas como mínimo; y que cada una de ella logre comprender lo importante que es cuidar nuestro medio ambiente.
V. FUNDAMENTACION
Últimamente hemos podido observar que la contaminación ambiental y los derechos humanos están pasando por desapercibidos y nosotros como comunidad tenemos que ponernos alerta ante un caso de contaminación; porque, al vivir en un ambiente contaminado estamos poniendo en riesgo nuestro “derecho a vivir en un medio ambiente sano” con ésta charla lo que queremos lograr es que ustedes como comunidad logren sensibilizarse ya que la basura que muchas veces tiramos al suelo con el tiempo está quitándonos años de vida, aparte que deteriora nuestra capa de ozono, el cual nos protege de los rayos ultra violeta; éstos rayos ultra violeta causan cáncer a la piel.En nuestra comunidad no solo la contaminación se debe a la basura, sino también, a los insecticidas, abonos sintéticos, dióxido de carbono, aguas servidas, sonidos acústicos. Para contrarrestar éste tipo de contaminación nosotros debemos de impedir el uso de éstas sustancias y seleccionar nuestra basura doméstica como ya lo viene haciendo nuestro municipio.Los lugares más propensos a la contaminación son los que no cuentan con una información respectiva a lo que es contaminación ambiental y el derecho de vivir en un medio ambiente sano.
VI. JUSTIFICACION
El porqué de ésta charla se debe a que queremos disminuir la contaminación ambiental empezando por nuestra comunidad para que así logremos vivir en un medio ambiente sano.
VII. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1001 Reunión de la información x x02 Coordinación con el tutor x03 Elaboración del proyecto x04 Coordinación con el grupo de interés x
05 Preparación de ponencias x06 Ejecución de la actividad x x07 Evaluación de la actividad x08 Elaboración y entrega de informe x
VIII. RECURSOS
HUMANOS
Karina Gómez Mejía (expositora, organizadora)DirigentesParticipantes
MATERIALES
- Papelotes- Plumones- Láser- Afiches- Papel bond- Corrospum- Lapiceros- Maquetas- Proyector multimedia- Cámara fotográfica
FINANCIEROS
La cantidad promedio que se invertirá en este proyecto es S/70.00 (setenta nuevos soles)
IX. PRESUPUESTO
3 Papelotes = S/ 0.904 plumones = S/10.001 laser = S/ 5.0035 afiches = S/28.001/2ciento papel bond = S/ 2.501 plancha de Corrospum = S/ 9.0012 lapiceros = S/ 6.00Maquetas (prestadas) = S/00.00 Movilidad = S/ 5.00
Total =S/66.40
Villa Rica, 07 de febrero de 2013
______________________________
Karina Viviana Gómez Mejía
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
1. Se denomina planificación de la actividad de extensión universitaria a lo siguiente:a) Conjunto de normas que permiten la convivencia.b) Proceso de regulación de las acciones humanitarias.c) Proceso de prever el futuro a partir del presente. d) Generación de las acciones futuras.
2. Se denomina situaciones de riesgo de los derechos humanos a lo siguiente:a) Respeto de las organizaciones a los derechos humanos.b) Transgresión constante de los derechos humanos. c) Proceso de realización de la dignidad.d) Fuente de la que desprenden deberes y derechos.
3. El acto de complicidad en la transgresión a los derechos humanos una organización está implicada cuando:a) Practica la política de pagar sueldos justos a sus empleados.b) Organiza brigadas para ayudar a las personas en riesgo de vida.c) Permite actos condenables irrespetuosos a los derechos humanos. d) Generaliza un proceso de gestión de derechos humanos.
4. De los siguientes enunciados, ¿Cuál de ellos no es una forma de complicidad establecida en la ISO 26000?a) Directab) Beneficiosac) Silenciosad) Situacional
5. El significado de proyecto de extensión universitaria se define de la siguiente manera:a) Es el espacio en que las personas buscan hacer realidad su sueño.b) Fundamentación real y crítica de cada uno de los procesos humanos.c) Escrito que precisa los detalles para realizar una actividad. d) Precisa los parámetros que se debe seguir en la vida social.
6. Explicar las circunstancias que pueden generar riesgo para los derechos humanos.Podemos apreciar que si no se posee un poder judicial que falle a favor de conservar el medio ambiente sano, entonces este derecho será afectado por las grandes fábricas que son las que más contaminan el medio ambiente; y si nosotros no mejoramos nuestros hábitos de consumo, éstos generarán un fuerte efecto en el cambio climático, produciendo así sequias en algunos lugares y lluvias torrenciales en otras, eso es dañino para la comunidad de vida.
7. Responder a la pregunta: ¿Cuáles son los grupos vulnerables de tu comunidad respecto al medio ambiente?Los lugares turísticos, ya que muchas veces es contaminado por los mismos turistas que no saben valorar nuestro patrimonio.Los caseríos, ya que no cuentan con un municipio que se encargue por el recojo de la basura.
8. Explicar si los pueblos indígenas están propensos a ser violentados en sus derechos y en especial al medio ambiente sano.
Si están propensos a ser violentados en sus derechos y también respecto al medio ambiente, ya que hay municipios y organizaciones que pasan por desapercibidos a estos pueblos y no les brinda el apoyo necesario.
9. Fundamentar cada uno de los pasos que siguen para elaborar el proyecto de extensión universitaria.Primeramente debemos reunir datos informativos, tener un tema claro para el proyecto que vamos a exponer, un objetivo y una meta que lograr, una fundamentación bien planteada, una justificación, un cronograma de actividades en cual podremos organizar nuestro tiempo, los recursos que vamos a utilizar y un presupuesto que tener que tener muy en claro para así realizar un buen proyecto.
10. Comentar sobre la importancia que tiene la elaboración del proyecto de la actividad de la extensión universitaria.
La importancia que tiene este proyecto es que con ella podemos cambiar muchas cosas que antes no se había advertido, como por ejemplo hacer prevalecer el derecho a gozar de un ambiente sano, el derecho a la vida, la libertad de expresión y sobre todo a que cada uno logre ponerlo en práctica.
FACULTAD :
Ciencias Contables, Financieras y Administrativas
ESCUELA PROFESIONAL :
Administración
SEDE :
Villa Rica - Oxapampa
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD :
Charla de “derecho a un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental”
ASIGNATURA :
Derechos Humanos y Sociales
ESTUDIANTE :
Karina Viviana Gómez Mejía
CICLO :
“I”
VILLA RICA – PERÚ
2013
I. INTRODUCCIÓN
El curso busca conocer diversos temas ambientales que le competen a toda persona que habita el planeta, estos mismos van permitir la supervivencia de los seres humanos ayudando a que las generaciones venideras disfruten de un medio ambiente sano y sostenible, nuestro curso enfoca temas sobre: Medio ambiente, prevención de la contaminación ambiental, el uso de los recursos sostenibles, mitigación del cambio climático y adaptación del mismo, protección y recuperación del medio ambiente entre otros el desarrollo de la actividad de responsabilidad social: Charla: “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental” cuyo resultado será presentado en el informe. En tal sentido y en cumplimiento de lo establecido en el curso se presenta la Actividad Charla: “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación ambiental” para lo cual se desarrollo un proceso de Diagnostico, Planificación y Ejecución de la Actividad de Extensión Universitaria.Debemos considerar que las actividades realizadas por los alumnos constituyen actividades importantes de responsabilidad social realizada por nuestra casa de estudio porque con ello busca sensibilizar a nuestra población sobre un tema tan importante como es el cuidado del medio ambiente y lograr la sostenibilidad de la misma; la cual se detalla en el siguiente informe.
II. ÁMBITO DE APLICACIÓN
La actividad de desarrollo en un ambiente particular ubicado en la séptima cuadra de la Av. Leandro Andaluz – Villa Rica – Oxapampa.
III. NUMERO Y CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES
Hubo un total aproximado de 20 participantes los cuales incluían en su mayoría jóvenes estudiantes y escasos adultos.
IV. RESULTADOS
Diagnóstico: Esta fase consiste en la identificación de una comunidad es este caso el distrito de Villa Rica, donde se hizo una breve descripción de la comunidad, en la cual se llevará a cabo la actividad de Extensión Universitaria. Posteriormente se hizo una descripción y análisis del Problema (Causas y Consecuencias) relacionados con la contaminación ambiental existente en el distrito y cuáles son las consecuencias en la población desde el punto de vista de la salud; para luego proponer alternativas de solución como universidad; para ello se realizo un recojo de información a través de la aplicación de una encuesta sobre nociones básicas de contaminación ambiental. Esta encuesta consistía en la aplicación de 05 preguntas en la que se preguntaba a la población: ¿Las personas responsables de la contaminación ambiental son las autoridades municipales?; ¿La contaminación ambiental se da únicamente por la acumulación de desperdicios (basura) en la vía pública?; ¿En la comunidad donde usted vive existe contaminación ambiental?; ¿Las grandes empresas nacionales (o transnacionales) que existen en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambiente?; ¿Usted cree que una empresa cuando contamina el medio ambiente debe de pagar una multa por dicha acción? Las cuáles deberían ser aplicados a 20 personas por lo mínimo. Los resultados de estas encuestas fueron presentadas en la Actividad Nº
01. El resultado conlleva a realizar una Charla “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación Ambiental”. Aquí debemos destacar que los resultados no fueron nada satisfactorios lo que hacía necesario programar la charla con urgencia en el Distrito de Villa Rica.
Planificación: Después de aplicar las encuestas y verificar los resultados se procedió a planificar la Actividad de Extensión Universitaria Charla “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación Ambiental”; Posteriormente a ello se tuvo que coordinar con distintas entidades para llevar a cabo la mencionada Actividad, la programación consistía en ubicar el lugar y fecha donde se realizaría la Charla así como ver los materiales a usar, el local y por último los instrumentos que Ejecución: En esta etapa se ejecuto todo lo planificado, teniendo en cuenta la planificación de la actividad desarrollada junto a las Autoridades o grupos de interés, desplazándonos al distrito de Villa Rica. Desarrollando 3 Actividades de Extensión Universitaria; logrando sensibilizar a 20 asistentes entre alumnos y Padres de Familia. Luego de haber cumplido satisfactoriamente la Actividad programada, presentamos el informe de la ejecución de la Actividad de Extensión Universitaria Charla “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminación Ambiental”
V. LECCIONES APRENDIDAS
Concientizar a las Alumnos, Autoridades, Padres de familia y Pobladores de lo importancia del cuidado del medio ambiente; prevención de la contaminación y el uso sostenible de los recursos y la mitigación del cambio climático adaptándose a la misma, la protección y recuperación del medio ambiente.
Mejorar la calidad de vida, evitando la contaminación en el distrito de Villa Rica y de esta manera puedan vivir en un ambiente limpio y sano.
Lo Beneficioso de trabajar con los grupos de interés que son los motores de toda comunidad.
Cumplir con los objetivos del curso cumpliendo satisfactoriamente las actividades programadas.
La importancia de tener contacto directo con la población y ver la necesidad que tiene cada uno de ellos pudiendo de esta manera plantear alternativas de solución.
Desarrollo de Actividades de Proyección Social y Extensión Universitaria desde la Universidad, ya que la universidad nunca debe desligarse de su comunidad.
VI. DIFICULTADES
Una de las dificultades que se presento es el poco tiempo que se dispone para coordinar y llevar a cabo las actividades del curso.Otro dificultad es que nuestro tiempo de estudio se comparte con el trabajo, lo que dificulta el desarrollo de las actividades.Existen personas que se muestran indiferentes a los temas tratados por los alumnos, que tienen que ver con el cuidado del medio ambiente.Se presento dificultades al desarrollar la actividad por el no dominio del lenguaje Quechua.
VII. SUGERENCIAS
• Las Actividades de responsabilidad Social deberían ser permanentes y no solo debe ser consideradas en este curso sino todas las demás y de ésta manera poder desarrollar una cultura de conciencia en toda la población del cuidado del medio ambiente y las normas éticos ambientales que siempre debemos practicar.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
1. De los siguientes enunciados, ¿Cuál de ellos hace referencia a los derechos civiles y políticos?a) Son de carácter universal y son válidos para la sociedad.b) Son de goce personal y fueron los primeros en reconocerse .c) Hacen que se respete la dignidad humana en todos sus niveles.
d) Reconocen la realidad de todas las personas sin exclusión.
2. De los siguientes derechos corresponden a los derechos civiles y políticos, los siguientes:a) Derecho a la educación, a la salud y a la vida.b) Derecho a un medio ambiente sano y a la educación.c) Derecho a la vida, a la libertad de opinión y de pensamiento. d) Derecho a la privacidad y a participar en elecciones.
3. Las organizaciones como política de la responsabilidad social y los derechos humanos de goce individual deben realizar lo siguiente:a) Tomar medidas orientadas a asegurar la producción.b) Generar práctica de conductas ligadas al proceso de servicios.c) Derecho de libertad de conciencia y de religión.d) Derecho a elegir y a participar en la vida democrática de su país.
4. De los siguientes derechos, ¿Cuáles corresponden a los derechos económicos, culturales y sociales?a) Derecho a la salud, a la educación y al trabajo. b) Derecho a la vida, a la libertad de tránsito y a la educación.c) Derecho de libertad de conciencia y de religión.d) Derecho a elegir y a participar en la vida democrática de su país.
5. En cumplimiento del derecho al trabajo las organizaciones la OIT recomienda a las organizaciones lo siguiente.a) La abolición efectiva del trabajo infantil. b) El pago justo a cada niño que trabaja.c) Promover escuelas en los centros de trabajo.d) Ayudar que los niños trabajen para su sobrevivencia.
6. Explicar cuáles fueron las comisiones que se formaron para ejecutar la actividad de extensión universitaria.La comisión central, de gestión, limpieza, difusión, refrigerio, recepción, ponencia y ambientación.
7. Fundamentar si el derecho al trabajo se antepone al derecho a vivir en un medio ambiente sano.No ya que vivir en un medio ambiente sano está por encima de todo, ya que de eso depende nuestra salud, y si carecemos de salud no podremos desempeñarnos en un determinado trabajo. Y también porque el medio ambiente engloba a todo.
8. Explique si considera usted que el derecho a un medio ambiente sano implica a los derechos de primera, segunda y tercera generación.Si implica porque todo ser viviente se encuentra dentro del medio ambiente y por ello todo derecho ya sea de primera, segunda o tercera generación está ligada al medio ambiente y por lo tanto tiene el derecho a mantener sano nuestro ambiente.
9. Comente si la actividad de extensión universitaria se encuentra ligada a la visión de la ULADECH Católica.
10. Fundamentar si la actividad de extensión universitaria le ayudó a mejorar el contacto con la realidad.Claro que si, gracias a ello pude entender que si seguimos contaminando nuestro medio ambiente, estamos quitando años de vida al planeta.
