UNIVERSIDAD PRIVADA “CESAR VALLEJO” FILIAL PIURA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DOCENTE: LUIS INGNACIO GUTIERREZ ALBAN

V CICLO

MONTALBAN LOZADA Jean Pierre

GIRON SILUPU Junior

VALDIVIEZO MARTINEZ Diego Alonso

Piura, 09 de octubre de 2013

“Niveles de autoestima en los alumnos de II de secundaria de la I.E.P “Belen” – Piura , semestre Septiembre – Diciembre 2013”

INTRODUCCION

Mucho se ha escuchado hablar de la palabra “autoestima”, sin embargo, pocos sabemos lo que realmente significa y la gran trascendencia que tiene en nuestras vidas. Gozar de una buena autoestima es una inquietud del ser humano, algo por lo que luchamos cada dia.

La autoestima es uno de los pilares importantes en el concepto de hombre: como persona, fuente de inspiración y como forma de estructuración y formación; esto lleva a que la persona con autoestima sea productiva para si mismo y para la sociedad.

Este fue el factor importante que motivo a nuestro grupo para realizar el presente trabajo de investigación que estamos seguros contribuirá a la amplia gama de soluciones planteadas final de este trabajo.

PROBLEMA: En la I.E.P “Belen” específicamente en el II año de secundaria es evidente el nivel socioeconómico bajo de los alumnos, presentándose problemas de desatención, asi mismo encontramos casos de violencia familiar, y falta de comunicación con los hijos.

De otro lado, es importante conocer los diferentes factores sociales de los alumnos a fin de determinar si existe significativas dificultades de autoestima, ajuste emocional, adaptabilidad escolar, clima familiar, etc. Los problemas referidos pertenecen en el área de la Psicologia Educativa, de los que se ha determinado investigar los niveles de autoestima de los alumnos de II año de secundaria de la I.E.P “Belen”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Hemos observado con ayuda de la directora del colegio que los alumnos del segundo de secundaria de la I.E.P Belén hay un cierto grado que presentan conductas distructivas propias de una persona con autoestima baja.

Esta problemática es difundida a través de los medios de comunicación, generalmente informan de que menores de edad presentan cuadros depresivos que tuvieron sus inicios en la baja autoestima, además de ello nuestras instituciones educativas reportan incidencias de alto grado de estos casos.

Se ha determinado investigar el nivel de autoestima de los alumnos de II año de secundaria del colegio “Belen” del barrio norte de Piura por las siguientes razones:

La relación con los directores de los centros educativos mencionados nos facilita realizar la investigación.

El conocimiento de este problema, se sociolizara con la Direccion y personal del centro educativo investigado a fin de que contribuya a la perevencion y solución de esta problemática.

Lograr disminuir la tasa de niños que presentan niveles de autoestima baja en la institución educativa.

Finalmente elaboraremos diferentes charlas para aumentar la capacidad intrapersonal de cada alumno con el fin de mejorar el bajo índice de autoestima que se ha visualizado.

HIPOTESIS: Si existen diferencias estadísticamente significativas en las medias de la autoestima y las variables sociales, familiares, de autoconcepto y colegio en los alumnos de II año de secundaria de la I.E.P “Belen”

JUSTIFICACION: Este trabajo puede servir para conocer los niveles de autoestima en los alumnos de II año de secundaria de la I.E.P “Belen”, proponiendo sugerencias según los resultados encontrados.

Al mismo tiempo este trabajo sirve para que investigaciones posteriores profundicen el tema.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL: Determinar los factores significativos que dan lugar al déficit de autoestima, en los alumnos de II año de secundaria de la I.E.P “Belen”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Determinar el nivel de autoestima en los niños de II año de secundaria de la I.E.P “Belen”

Informar a la directora y la psicóloga del colegio sobre los resultados obtenido en la presente investigación.

Identificar las características personales ,sociales y familiares de los alumnos de II año de secundaria de la I.EP “Belen”

ANTECEDENTES:

Yesica Noelia Reyes Tejada (2022) ex alumna de la UNMSM , en su investigación tuvo como objetivos hallar la relación entre rendimiento, ansiedad, rasgos de personalidad, autoconcepto y la Asertividad en estudiantes de Piscologia de la “Universidad Nacional Mayor de San Marcos” con una muestra intencional de 62 estudiantes de ambos sexos de edades de 18 a 20 años utilizando los instrumentos siguientes: Inventario de personalidad 16P.F de R.B Catell, el cuestionario de autoconcepto de forma A y el autoinforme de la conducta Asertiva.

Concluyo que existe una correlacion positiva sobre el rendimiento del alumno y variables con el autoconcepto académico y autoconcepto familiar.

Norma Ivonne Gonzales (2003) , en su estudio “Autoestima en jóvenes universitarios” comenta que la autoestima en jóvenes aspirantes a ingresar a la Licenciatura en Psicologia influye directamente en el comportamiento de los individuos, por lo cual es importante antender para mejorar los sistemas de selección de los aspirantes y realizar un proceso acorde al perfil de los alumnos.