1. TAREA N 1: SIGNO Y SIMBOLO Signo Lingstico: Un signo
(vocablo procedente del trmino latino signum) es toda clase de
objetos, acciones o fenmenos que, ya sea por naturaleza o por
convencin, pueden representar, simbolizar o reemplazar a otras
cuestiones o elementos. La lingstica, por su parte, refiere a
aquello que guarda relacin o gira en torno al lenguaje (entendido
como un sistema o herramienta de comunicacin) A partir de las
definiciones del prrafo anterior se puede comprender la nocin de
signo lingstico. Se trata de la unidad ms pequea de toda oracin, en
la cual hay un significante y un significado que estn vinculados de
manera inseparable a travs de la significacin. Un signo lingstico,
por lo tanto, es una realidad que puede ser percibida por el hombre
mediante los sentidos y que remite a otra realidad que no est
presente. Adems de todo lo matizado podemos exponer que todo signo
lingstico tiene cuatro seas de identidad que lo identifican
claramente: Lineal: Esto significa que dentro del citado signo
todos los elementos que lo componen se presentan unos tras otros
tanto oralmente como por escrito. Articulado: Lo que viene a
expresar esta caracterstica es que las unidades lingsticas mayores
tienen la capacidad para dividirse en otras menores. En concreto,
se pueden dividir en lo que son monemas, que tienen significado y
significante, y tambin en morfemas, que se identifican por no tener
significado. Arbitrario: Este trmino viene a dejar patente que la
relacin que se establece entre el significado y el significante es
arbitraria y tradicional, pues en cada lengua hay un significante
distinto para el mismo significado. Mutable e inmutable: Con ello
lo que se viene a determinar es que, por un lado, los signos
lingsticos van cambiando conforme va pasando el tiempo y con ellos
las lenguas por lo que son mutables. Sin embargo, por otro lado,
tambin queda claro que una persona en cuestin no puede modificar
aquellos como le parezca, es decir, son inmutables. Ejemplo:
2. Signos de puntuacin y miscelneas. Signos zodiacos: Signos
matemticos: Smbolos: El concepto de smbolo (una palabra que deriva
del latn smbolo) sirve para representar, de alguna manera, una idea
que puede percibirse a partir de los sentidos y que presenta rasgos
vinculados a una convencin aceptada a nivel social. El smbolo no
posee semejanzas ni un vnculo de contigidad con su significado,
sino que slo entabla una relacin convencional. Por estas
caractersticas, el smbolo puede ser diferenciado del cono (un signo
que reemplaza al objeto por semejanza) y del ndice o indicador (el
cual se caracteriza por la causalidad). El smbolo permite
exteriorizar o reflejar un pensamiento o concepto a partir de una
convencin social (de carcter arbitrario). En el lenguaje cotidiano,
se entiende como smbolo a aquello que representa y encarna
determinados valores. De esta manera puede hablarse de los smbolos
nacionales (como lo puede ser una bandera o un escudo), que suponen
el estandarte de un pas. Smbolos religiosos: Smbolo de gnero:
Smbolo de la paz:
3. TAREA N2: COMUNICACION VISUAL Icnico: Se asemeja a lo
representado, representa casi exactamente lo que es.
4. Simblico: Cuyo significado es una comunicacin universal
Indicativo: Indica que est pasando algo. Causa-efecto. EVOCA Imagen
Hiprbole: Parte de lo que son las curvas, experiencia del
tamao.
5. Imagen Metonimia: Conviccin de dos signos o remplazo de uno
con otro con una relacin entre s.
6. Imagen Metafrica: es darle a un signo las cualidades de otro
signo.
7. Imagen Sincdoque: Parte por el todo
8. TAREA N3: Componer una fotografa de manera personal
respetando las leyes utilizadas en clase. Plano: plano medio
Angulo: medio frontal Encuadre: horizontal Toma: a nivel
Composicin: ley de los tres tercios
9. TAREA N 4: Componer un texto corto y claro, que sea
transmitido para los nios. Haba una vez una familia de 5
integrantes donde 4 de ellos eran enanos y uno llamado Pedro haba
nacido gigante. Pedro se avergonzaba mucho por su tamao, porque
todos se rean de l, a su vez Pedro pens en irse de donde viva para
pensar y saber qu hacer con esa vergenza que senta. Un da Pedro se
fue, quiso conocer la ciudad y cuando llego all se asombr mucho por
lo contaminada que la ciudad se encontraba, entonces decidi juntar
basura por basura y con sus manos gigantes tratar de dejar aquella
ciudad limpia y hermosa. De a poco Pedro lo logro! Cuando se dio
cuenta lo que haba logrado no poda creerlo, estaba muy feliz porque
pudo realizar una buena accin con su tamao y eso le dio lugar a que
no sintiera ms vergenza sino orgullo por su tamao y as volvi a su
hogar junto a su familia y enormemente feliz con lo gigante que era
porque sin l no haba podido lograr lo que logro, una ciudad hermosa
y sin contaminacin!
10. TAREA N 4: Componer un texto corto y claro, que sea
transmitido para los nios. Haba una vez una familia de 5
integrantes donde 4 de ellos eran enanos y uno llamado Pedro haba
nacido gigante. Pedro se avergonzaba mucho por su tamao, porque
todos se rean de l, a su vez Pedro pens en irse de donde viva para
pensar y saber qu hacer con esa vergenza que senta. Un da Pedro se
fue, quiso conocer la ciudad y cuando llego all se asombr mucho por
lo contaminada que la ciudad se encontraba, entonces decidi juntar
basura por basura y con sus manos gigantes tratar de dejar aquella
ciudad limpia y hermosa. De a poco Pedro lo logro! Cuando se dio
cuenta lo que haba logrado no poda creerlo, estaba muy feliz porque
pudo realizar una buena accin con su tamao y eso le dio lugar a que
no sintiera ms vergenza sino orgullo por su tamao y as volvi a su
hogar junto a su familia y enormemente feliz con lo gigante que era
porque sin l no haba podido lograr lo que logro, una ciudad hermosa
y sin contaminacin!