FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA

TEMA:

El Fichaje

PRESENTADO:

GOMEZ PORRAS ,Yenifer OROSCO TORRES , Yackeline RAMIREZ MARTINEZ , Diana VELASQUEZ ALVAREZ , Daniela YUPANQUI ARANGO , Erika

NOMBRE DEL DOCENTE:

DR. ALARCON PRADO, Henry Víctor

AYACUCHO, mayo 2015

ContenidoDEFINICION:.......................................................................................................................................5

TIPO DE FICHA:...................................................................................................................................6

UTILIDAD E IMPORTANCIA DEL FICHAJE:...........................................................................................6

- TÉCNICAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓN.....................................................................................6

Técnicas de Recolección de datos..................................................................................................6

A.- LA OBSERVACIÓN Y SUS INSTRUMENTOS.............................................................................7

B.- LA ENCUESTA Y SUS INSTRUMENTOS....................................................................................9

C.- LA ENTREVISTA Y SUS INSTRUMENTOS...............................................................10

D.- EL CUESTIONARIO...............................................................................................................10

Las ventajas de un cuestionario.......................................................................................................12

Para el investigador......................................................................................................................12

Para el encuestado.......................................................................................................................12

Limitaciones de u cuestionario.....................................................................................................12

Para el investigador......................................................................................................................12

Para el encuestado.......................................................................................................................13

FUNCIONES DEL FICHAJE:.................................................................................................................13

¿QUÉ ES UNA FICHA DE INVESTIGACIÓN?........................................................................................13

UTILIDAD DE LA FICHAS....................................................................................................................14

CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS.........................................................................................................14

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................................................14

CARACTERÍSTICAS.........................................................................................................................14

FORMA DE DESCRIPCIÓN DE LA FICHA BIBLIOGRÁFICA...................................................................15

EN EL ANVERSO:...........................................................................................................................15

EN EL REVERSO.............................................................................................................................15

EJEMPLOS DE FICHAS BIBLIOGRAFICAS............................................................................................16

UTILIDAD DE UN LIBRO....................................................................................................................16

1 CAPÍTULOS Y TEMAS..................................................................................................................16

2 ESQUEMA II: RECEPSIÓN O COMENTARIO................................................................................16

3 ESQUEMA III: FICHA BIBLIOGRAFICA DE INTERNET...................................................................17

FICHAS HEMEROGRÁFICAS:..............................................................................................................18

ESQUEMA II: ARTÍCULO DE REVISTA............................................................................................18

FICHAS ICONOGRÁFICAS:.................................................................................................................19

FICHAS ICONOGRÁFICAS DE IMÁGENES:..........................................................................................19

FICHAS ICONOGRÁFICAS DE PINTURAS:...........................................................................................19

FICHAS AUDIOGRÁFICAS:.................................................................................................................20

FICHAS VIDEOGRÁFICAS:..................................................................................................................20

FICHAS MNEMOTÉCNICAS:..............................................................................................................21

FICHA MNEMOTÉCNICA CIBERNÉTICA:............................................................................................24

FICHAS BIO-BIBLIOGRÁFICAS:...........................................................................................................24

LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS:...........................................................................................................25

FICHAS BIBLIOGRÁFICA DE UN SOLO AUTOR:..................................................................................25

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE DOS AUTORES.........................................................................................26

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE TRES O MÁS AUTORES............................................................................26

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE UNA ANTOLOGÍA:...................................................................................26

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE TESIS........................................................................................................26

HEMEROGRÁFICA:............................................................................................................................26

FICHA DE INVESTIGACIÓN................................................................................................................26

FICHA TEXTUAL CON ELIPSIS............................................................................................................26

FICHA TEXTUAL INDIRECTA..............................................................................................................26

FICHA RESUMEN..............................................................................................................................26

LAS FICHAS DE CONTENIDO.............................................................................................................27

Tipos de fichas de contenido........................................................................................................27

b) De definiciones.........................................................................................................................27

c) De resumen..............................................................................................................................27

d) De comentario personal...........................................................................................................28

e) Mixtas.......................................................................................................................................28

f) De referencia cruzada...............................................................................................................28

Organización de las fichas de contenido..........................................................................................29

LA TÉCNICA DEL FICHAJE:.................................................................................................................29

UTILIZACIÓN DE LAS FICHAS TEXTUALES:.....................................................................................29

CONCLUSIONES................................................................................................................................31

ANEXOS :..........................................................................................................................................32

BIBLIOGRAFIA:..................................................................................................................................35

INTRODUCCION:

En el presente trabajo abarcaremos el tema de “el fichaje” que podemos definir como una técnica utilizada especialmente por los investigadores, convirtiéndose en una herramienta con el fin de recolectar y almacenar información.

Ahora podemos encontrar que las fichas son generalmente de cartulina y se puede adquirir en las librerías a un precio modico.sin embargo, actualmente, también podemos recolectar la información en una base de datos. Cuando sea el caso, podemos imprimir la información acumulada con el formato de ficha tradicional ayudándonos con la versatilidad de las impresoras.

En primer lugar desarrollaremos el concepto e importancia del fichaje resaltando su concepto tamaño y clasificaciones, para que esta se desarrolle de manera satisfactoria sin olvidarnos la importancia que ha adquirido y lo necesario que es como la herramienta de investigación.

A continuación, desarrollaremos los diversos tipos de clasificación de las fichas con su respectivo ejemplo.

Por último, se culminara en trabajo con las conclusiones generales sobre el fichaje.

Podemos apreciar que el fichaje se erige como una poderosa herramienta en la investigación, a la vez te sirve como ayuda para nuestros estudios universitarios, en el aspecto de recolección y organización de información.

EL FICHAJE

DEFINICION:El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una información que, más allá de su extensión, le da unidad y valor propio.Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy accesible. Sin embargo, hoy es muy común recolectar la información en una base de datos. Llegado el caso, se puede imprimir la información así acumulada con el formato de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras.Hay distintos tipos de fichas:

De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro.

De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro.

De citas: contienen una afirmación textual (y no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis).

Personales: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido. No llevan la indicación bibliográfica.Si el fichaje se realizó correctamente, se podrá prescindir del libro y realizar los trabajos monográficos a partir de ellas. Para eso deben incluir todos los datos del libro que sean necesarios para poder citarlo.Un posible esquema para la elaboración de fichas es el siguiente:

TIPO DE FICHA: con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se colocan las comillas.Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita ubicarla con mayor facilidad.Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. Allí deben constar los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: apellido del autor; inicial se su primer nombre seguida de punto; año de edición del libro; título del libro en letra itálica seguido de punto; nombre de la ciudad en la que se editó seguido de dos puntos y nombre de la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sin necesidad de volver a él.Relación con otras fichas: si la ficha en cuestión se relaciona por afinidad u oposición con el contenido de otra, esto puede ser indicado para que en un futuro, al reflexionar sobre cualquiera de ellas no se deje de tener en cuenta a la otra.Número de página: como las citas se realizan indicando el número de página, además de los datos del libro arriba indicados, es importante que quede claro en qué página dice el autor lo que estamos copiando. Para ello se anota el número de página en el margen izquierdo y se indica con una doble barra oblicua (//), en el texto, el cambio de página.Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea que se nos ha ocurrido, según sea el tipo de ficha del que se trate. Si bien esta es la parte más importante de la ficha, pierde casi todo su valor si no se ha completado la información bibliográfica.

UTILIDAD E IMPORTANCIA DEL FICHAJE:  Para descubrir, seleccionar y definir el problema de investigación Para elaborar el marco teórico y formular hipótesis Para orientar la búsqueda, recolección, clasificación y organización de la

información suficiente y necesaria Para redactar técnica y científicamente el informe final.

- TÉCNICAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓNTécnicas de Recolección de datos

De considerase valida la acepción de la palabra técnicas , como el conjunto

de procedimientos , como el conjuntos de procedimientos de una ciencia e instrumento de recolección de datos , como el recurso utilizado por el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos la información , es amplio el espectro disponible que manejado con sensatez e imaginación , permite la necesaria correspondencia entre la teoría y la práctica .La técnica de recolección de datos son los procedimientos de medición mediante los cuales es posible recopilar datos, es decir, validos , fiables y por tanto , de utilidad científica sobre los objetos de estudio con el fin de resolver la pregunta planteada en la investigación

.

A.- LA OBSERVACIÓN Y SUS INSTRUMENTOS

Consiste en examinar un fenómeno de interés para obtener y registrar la información deseada. Las formas de observación que generalmente se emplean se fundamentan en sus procedimientos; de allí su división en: Observación simple y observación experimental Observación discreta y observación abierta Observación estructurada y observación no estructurada Observación participante y observación no participante

La observación simple se realiza en un ambiente natural, anotando los hechos de interés; por ejemplo, observar el comportamiento del público en un establecimiento comercial, para saber si hay una relación entre el tiempo de su permanencia y la probabilidad de que adquiera cierta cantidad de mercancía.

La observación experimental se realiza en una situación artificial controlada, sobre la cual se disponen condiciones para descubrir ciertas relaciones; por ejemplo, realizar una serie de ensayos en un laboratorio para confirmar una teoría.

La observación discreta se realiza de modo que los individuos no saben que están siendo observados. Ese procedimiento se efectúa por medio la observación personal o el empleo de aparatos mecánicos tales como como la cámara cinematográfica y el micrófono escondido, el audiómetro, la cámara ocular y el pupilometro.

La observación abierta se realiza de modo que los individuos saben que están siendo investigados.

La observación estructurada se realiza al conocer de antemano los hechos y las características que van identificar y registrar; por lo tanto, es una técnica utilizada con frecuencia en estudios sistemáticos. Para este procedimiento la situación y el problema tienen que estar relativamente bien especificados; y como se tiene conocimiento de lo que se desea analizar, se observan los aspectos precisos sobre

los objetivos del estudio.

La observación no estructurad consiste en anotar las actividades y las características que se estimen más convenientes, en el lugar y tiempo de ocurrencia, sin tener que acudir a técnicas especiales.

En la observación participante el investigador se mezcla con la situación observada y coopera con las actividades al detectar los aspectos que le interesan. Este procedimiento es empleado con frecuencias en las ciencias sociales; por ejemplo, en los estudios de etnología y antropológica, donde muchas veces es necesario convivir con las comunidades para observar y registrar las características del fenómeno examinado.

En la observación no participante el investigador entra en contacto con el fenómeno, pero observa y toma notas de los aspectos de interés sin mezclarse ni penetrar en el hecho o situación a estudiar.

Pasos Que Debe Tener La Observación

Determinar el objeto, situación, caso, etc. (que se va a observar) Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar) Determinar la forma con que se van a registrar los datos Observar cuidadosa y críticamente Registrar los datos observados Analizar e interpretar los datos Elaborar conclusiones Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la

investigación se emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo).

Recursos Auxiliares De La Observación

o Fichaso Récords Anecdóticoso Grabacioneso Fotografíaso Listas de chequeo de Datoso Escalas, etc.

B.- LA ENCUESTA Y SUS INSTRUMENTOS

Se puede definir como una técnica primaria de obtención de información sobre la base de un conjunto objetivo , coherente y articulado de preguntas , que garantiza que la información proporcionada por una muestra pueda ser analizada mediante métodos cuantitativos y los resultados sean extrapolables con determinados errores y confianzas a una población . Las encuestas pueden ser personales y no personales.Una encuesta sirve para recopilar datos, como conocimientos, ideas, opiniones de grupos; aspectos que analizan con el propósito de determinar rasgos de las personas, proponer o establecer relaciones entre las características de los sujetos , lugares y situaciones o hechos.El objetivo de la encuesta es obtener información relativa a las características predominantes de una población mediante la aplicación de procesos de interrogación y registro de datos. Cuando la encuesta se realiza mediante la aplicación de cuestionarios, se puede conseguir principalmente información demográfica (datos relativos a edad, sexo, estado civil, profesión, ingresos, número de hijos, etc.), opiniones y conocimientos de los sujetos respecto a un asunto, situación, tema o persona.La encuesta es una actividad consciente y planeada para indagar y obtener datos sobre hechos, conocimientos, opiniones, juicios y motivaciones. Esto logra a través de las respuestas orales o escritas a un conjunto de preguntas previamente diseñadas que se aplican en forma masiva; con ello se concentran datos relativos a sucesos ocurridos, es decir, recoge información a situaciones pasadas.El sondeo se genera a partir de las inquietudes del investigador, de lo que este le interesa conocer , no de las inquietudes del encuestado, el cual no participa espontanea ni voluntariamente aspectos relevantes que no deben olvidarse. Por ello, el investigador debe cuidar la elección del tema, la técnica, las preguntas, y las posibles repercusiones de la encuesta,La encuesta nunca es un hecho frente al cual las personas permanezcan indiferentes, ya que siempre reaccionan a ella en mayor medida. Las preguntas generan reflexión en quien debe contestarlas. Los resultados, al ser publicados, de igual manera promueven reacciones en el grupo a que hace referencia y en otros similares o ajenos.Las herramientas más frecuentes para realización de una encuesta son la entrevista y el cuestionario, ambas técnicas de interrogación.Las cuestiones que se contemplan en la realización de una encuesta son:Capturar información significativa sobre cantidad el asunto que se estudia para que su calidad resultados permitan abordar la problemáticaTener apertura de ánimo y libertad para que la búsqueda de los datos no sea una determinación regidaBuscar y analizar con detenimiento los consejos de los expertos en el método de encuesta o el tema en estudio.Seleccionar con cuidado y prudencia a los encuestadores

Capacitar a los encuestadoresDiseñar los procesos de codificación y análisis de los datosCuidar la calidad de impresión del instrumentoObtener las autorizaciones necesarias para realizar la encuesta

C.- LA ENTREVISTA Y SUS INSTRUMENTOS

Consiste en conseguir , mediante preguntas formuladas en el contexto de la investigación o mediante otro tipos de estímulos , por ejemplo visuales, que las personas objeto del estudio emitan informaciones que sean útiles para resolver la pregunta central de la investigación . Puede definirse la entrevista como un test de estímulo- reacción.Los rasgos característicos de una entrevista son: las preguntas generales, presentadas de una manera poco rigurosa y no preestablecida que comúnmente generan repuestas de contenido profundo. Tanto el entrevistar como el entrevistad tienen total libertad para expresarse; la duración es ilimitada y se pueden repetir las sesiones. Frecuentemente la finalidad de la entrevista responde a la importancia que se le concede a la información que posee la persona o pequeño grupo de personas encuestadas.La entrevista se apoya básicamente en la comunicación verbal, por ello requiere de un entrevistador que actué con sumo cuidado; de él depende la cantidad y calidad de la información; deberá observar las reacciones del entrevistado, verificar o ampliar respuestas, y en el reporte incluir la descripción de la situación. Conducidas adecuadamente, las entrevistas dan acceso a mejor y más información.

D.- EL CUESTIONARIO

Es un instrumento muy popular como recurso de investigación ; en sentido estricto , es un sistema de preguntas racionales, ordenadas en forma coherentes, tanto el punto de vista lógico como psicológico, expresadas en un lenguaje sencillo y comprensible ,que generalmente responde por escrito la persona interrogada , sin quesea necesaria la intervención de un encuestador. El cuestionario permite la recolección de datos provenientes de fuentes primarias, es decir, de personas que poseen la información que resulta de interés. Las preguntas precisas están definidas por los puntos o temas que aborda la encuesta; de esta forma, se dirige la introspección del sujeto y se logra uniformidad en la cantidad y calidad de la información recopilada, características que facilitan la aplicación del cuestionario en forma colectiva o su distribución a personas que se encuentran diseminadas en lugares lejanos al investigador.Un cuestionario sigue un patrón uniforme, que permite obtener y catalogar las

respuestas, lo que favorece su contabilidad y la comprobación de los resultados, circunstancia que no ocurre con la entrevista.Desempeña funciones esenciales:Traslada el objetivo de la investigación a preguntas concretas que serán respondidas por las personas encuestadas.Homogeneiza las obtención de información , porque todos los encuestados responden a los mismos ítems, ya que el cuestionario los formula a todos por igualSi su diseño , estructura , ordenación y aspecto es acertado , el cuestionario contribuye eficazmente a que las personas proporcionen informaciónAyuda a que el tratamiento de datos se haga más rápido, porque facilita las tareas de codificación de datos, pues figuran en el propio cuestionario , y su grabación en los equipos informáticos , especialmente cuando se trata de cuestionarios que se pueden leer con un lector ópticoLos rasgos característicos de un cuestionario son: las preguntas claras y concretas, presentadas en un orden rígido y preestablecido que no puede alterarse; ello generara respuestas cortas y de contenido limitado. Tanto el entrevistador como el encuestado cuentan con poca libertad para comunicarse. La duración con frecuencia es corta y generalmente se realiza en un solo encuentro. La finalidad central es obtener datos de un amplio grupo de personas con respecto al problema de investigación.Los cuestionarios requieren menor comunicación verbal; las preguntas se formulan por escrito, para lo cual no es indispensable el encuestador. Aunque se obtienen respuestas, no se conocen las reacciones del entrevistado, y pocas veces se verifica o amplia la información obtenida. El acceso a la información es menor, ya que en general las alternativas de respuesta son predeterminadas e iguales para todos los sujetos, a fin de que estos contesten las preguntas en igualdad de condiciones.El cuestionario se aplica de distintas formas:La entrevista personal, donde las preguntas se formulan y responden directamente, el entrevistador y el entrevistado están presente.La entrevista por teléfono , donde el dialogo se realiza a través del mismoLa entrevista por correo, se envía el cuestionario al individuo , quien después de contestarlo lo regresa por correo.El diseño de un cuestionario es una labor que debe realizar al considerar sus objetivos fundamentales que son:Un cuestionario se puede construir de manera que el objetivo sea evidente. En la investigación de mercados, por ejemplos, para ampliar y precisar la inclinación favorable de cierto producto, se elabora un cuestionario constituido por preguntas directas sin encubrir el fin con que se hace la entrevista.El cuestionario también se puede construir de manera que el entrevistado no advierta claramente el objetivo del estudio. En algunos casos es conveniente utilizar preguntas indirectas con la finalidad de que los individuos sean más expresivos y más precisos; por ejemplo, las entrevistas para conocer las creencias o los sentimientos.Cuando el cuestionario se haya elaborado en su totalidad, es importante hacer una revisión de las preguntas. En ocasiones, la realización de una prueba piloto sirve para comprobar la calidad del instrumento, medir el grado de su compresión, y

determinar si es competente y adecuado a las características del estudio que se está realizando.

Las ventajas de un cuestionarioPara el investigador

Su aplicación no requiere de un entrevistador calificadoPermite abarcar un área geográfica más extensaOfrece uniformidad de una aplicación a otra.Requiere de menos tiempo y personal para su aplicaciónPuede contestarse con un mayor número de sujetosNo contamina al encuestado con la participación del encuestador.Puede comparar los resultadosExisten variados medios para su envió ( fax, internet)

Para el encuestado

Favorece el anonimato y la privacidadNo existe la obligación de contestarloPuede reconsiderar sus respuestasToma el tiempo y los momentos adecuados para su respuestaRecurre a sus archivos y documentos para contestar.

Limitaciones de u cuestionario

Como recurso de la investigación presenta entre sus principales retos

Para el investigador

Dificultades en su diseño y elaboraciónLa información obtenida no profundiza en comparación con la entrevistaDifícilmente logra la devolución del 100% de los cuestionariosLas faltas de respuestas dificulta determinar con precisión el error estadísticoNo es aplicable a las minorías analfabetas , con lo cual se podría incurrir en errores de representatividadPuede ocurrir una recepción de respuestas después de obtenidas algunas

conclusionesEn ocasiones, en preguntas abiertas las respuestas son ilegiblesNo hay información que permita ponderar la calidad u honestidad de las respuestasLas respuestas tienen a ser inmediatas

Para el encuestado

Le otorga solo la importancia que para él tenga la realización de una encuestaSi tiene baja escolaridad o deficiencia en la agudeza visual, su participación será deficiente o requerirá de ser aplicado por el encuestadorEstará influido por la estructura y calidad del cuestionarioLas condiciones en que realice el llenado del cuestionario influirán en sus respuestas

FUNCIONES DEL FICHAJE:

• Registrar la información referencial o del conocimiento • Permite la organización y clasificación de la información más fácilmente • Facilita la búsqueda de información preseleccionada • Facilita el acredita miento delas fuente al pie de página • Es el fundamento para acreditar las fuentes para la elaboración de la bibliografía

• Constituye la base ideológica esencial del trabajo de un investigador • Permite ordenar el contenido teórico-científico

 ¿QUÉ ES UNA FICHA DE INVESTIGACIÓN?Se denomina ficha de investigación al recurso que puede tomar datos de cualquier   área  del saber.se utilizan las fichas de investigación para el conocimiento y entendimiento de las manifestaciones conceptuales de los autores de libros, revistas, periódicos, documentales, afiches, entre otros. A la ficha de investigación se las puede utilizar cuando se visite pinacoteca, museos, musicotecas, videoteca, sociedad en general.

UTILIDAD DE LA FICHAS Potencia la capacidad de lectura. Genera niveles de abstracción. Desarrolla la abstracción de estructuras gramaticales. Selecciona la bibliografía necesaria. Busca material científico Economiza tiempo y esfuerzo Codifica y decodifica sistema conceptual.

CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS  IBIBLIOGRÁFICA Y HEMEROGRÁFICA: Hace referencia a revistas, periódicos,

libros, etc.  BIO-BIBLIOGRÁFICAS: Caracteriza  la vida y obras de un autor.  MNEMOTÉCNICA: También se la denomina ayuda de memorización. Se puede

describir toda clase de cometidos.  DE CAMPO: Se describen contenidos que se obtuvieron de las observaciones de los

hechos. Estas observaciones son directas.  DE DOCUMENTACIONES: Se la utiliza para pegar recortes de diferentes artículos

de periódicos y revistas, se xerocopias, filminas, slogans, dípticos, trípticos, etc.  DE EXPERIMENTACIÓN: Aquí se anotan los informes de los trabajos prácticos de

experimentación realizados en los laboratorios.

FICHAS BIBLIOGRÁFICASLa definimos como la tarjeta en donde se describen los datos de un libro. Su finalidad es la descripción individual, externa e interna de cada libro, con el objeto de asegurar una visión generalizada del material que investigamos. Esta ficha nos permite:

         Tener conocimientos sobre la personalidad.         Valoración del libro.         Ubicación de obras que se mencionan.         Ordenar alfabéticamente los libros.

CARACTERÍSTICAS Posee el contenido externo del conocimiento: Nombre del autor, título de la obra,

editorial. Su tamaño es 7,5 por 12,5. El detalle externo se lo toma de la portada o de los lugares conferidos a

derechos de autor. El detalle interno debe tomarse del índice, del prólogo, introducción o

justificación y se redactan en el reverso de la ficha. Esta ficha puede utilizarse en sus dos lados, anverso y reverso.

FORMA DE DESCRIPCIÓN DE LA FICHA BIBLIOGRÁFICAEN EL ANVERSO:

         Nombre del autor:En la redacción constan: apellido paterno con mayúscula seguido de un punto, luego apellido materno (solo la inicial en mayúsculas); para finalizar, anotamos una coma y escribimos el primer nombre de la primera letra mayúscula y las demás minúsculas.

         El título y subtítulo del libro: Escritos en mayúsculas a excepción de sustantivos y primeras letras; hay que recordar que todas las palabras van subrayadas.

         Edición y número de volumen: Es imperativo escribir la edición y el volumen perteneciente; si es la primera edición no es necesario anotarlo.

         Ubicación espacio temporal: Aquí se detalla el lugar de impresión, editor o editorial y fecha; todo en un mismo renglón, separados con comas.

         Pertenencia: Sí es perteneciente a una colección, esta se deberá anotar entre paréntesis con el número de que corresponda.

         La disciplina científica: Es justamente el área que estamos investigando, una ciencia respectiva.

         Número de páginas: Se cuantifican las páginas después de la abreviatura número de página.

         Páginas de extracción: Hace mención al número de páginas de donde tomó la información. Su abreviatura es pp.

         Biblioteca: Se detalla en laboratorio de donde extraemos la información.         Investigador: Solamente apellido paterno, seguido de coma y el primer nombre.

EN EL REVERSO

    Transcripción: De las partes, los capítulos o los subcapítulos (indicando las páginas) que son de interés. También se puede realizar un breve informe o comentario general del libro.

    Cualificación: Esta variable se la delimita en función de grado de utilidad que presentara la fuente.

EJEMPLOS DE FICHAS BIBLIOGRAFICASLa creciente industria del libro y del Internet presiona a las personas a extraer mucha información de cuantos documentos existían hasta la actualidad. Si se toma datos esenciales para construir un sistema de captación y reconocimiento de autores, títulos de obras, editoriales, ediciones, volúmenes, tomos, fechas de publicación, número de páginas, páginas de extracción, estaremos adentrándonos en un proyecto visionario y rico que agilitará el proceso de desarrollo.

UTILIDAD DE UN LIBROLos libros encierran mucha información que debemos analizarla, para comprender los estudios que han realizado: científicos, literatos, matemáticos, antropólogos deportistas, líderes, empresarios, sacerdotes, campesinos, trabajadores en general. Todos se empeñan de alguna manera en comunicarnos sus ideas, para ello los autores de libros redactan los pensamientos de cada uno de estos integrantes de la sociedad. El sistema de comunicación formuladores de las ideas, escritores, y lectores.Cada lector interpreta los textos de acuerdo a su forma de pensar, pero no pueden hacer caso omiso de las bases científicas que sirven de validez universal.

1 CAPÍTULOS Y TEMAS

2 ESQUEMA II: RECEPSIÓN O COMENTARIO

Cuando realizamos fichas bibliográficas, tenemos que poner énfasis en su clasificación, hay que elaborar cada una en función de sus partes, características y manifestaciones. La ficha bibliográfica de recepción o comentario ayuda demarcar una posición jucística muy personal en torno al título de una obra.Un comentario significa buscar el grado de importancia que puede tener un libro en la actualidad mundial. Si bien es cierto, muchos autores escriben obras, que tiene su grado de relevancia en ciertas áreas del saber, otros están en desuso, cada obra posee una jerarquía que se reconoce por su multiplicidad de ideas. En el ámbito cultural necesitamos información de documentos importantes de cualquier ciencia pueden ser: Ciencias Sociales como la Economía, Filosofía, Lógica, Historia, en las ciencias experimentales como: Biología,  Química, Anatomía, en las ciencias casi exactas como Matemáticas y Astronomía, además es necesario destacar que los libros de tecnologías aseguran los conocimientos para establecer campos de acción

más amplios.

3 ESQUEMA III: FICHA BIBLIOGRAFICA DE INTERNETLa ficha bibliográfica de Internet es la descripción de un documento a través de elementos que permiten su identificación.¿Cómo se hace una ficha bibliográfica de Internet?

    Abre tu procesador de textos y crea una tabla de dos columnas por ocho filas.    Llena la primera columna como se detalla (puedes agregar o quitar campos como

desee).         Ubicación         Autor         Título         http: //         URL/Código         Descripción          Opinión         Utilidad    Acomoda el ancho de las celdas de la tabla para que luzca más ordenada.    Llena la columna derecha con los datos del primer libro de tu Kárdex, creando así

la primera ficha bibliográfica.    Ahora vamos a guardar nuestra primera ficha con: guardar como    Antes de nada crearemos sobre la marcha, en el escritorio una carpeta llamada

bibliot.    Dentro de la carpeta recién creada, crearemos tres carpetas más, que llamaremos

autor, área y tema, estas son las carpetas donde almacenaremos la misma ficha bibliográfica, en cada carpeta con un nombre diferente y relativo a cada una, lo que nos permitirá después buscar información que nos conduzca al mismo libro por tres canales diferentes, es lo mismo que tú haces en el Kárdex cuando vas a la biblioteca.

    Primero ingresa a la carpeta – autor y guarda la ficha con el nombre del autor    Luego repite el proceso de guardar como, pero ingresa esta vez a la carpeta área

en donde guardaras la misma ficha.10. Repite por tercera vez el proceso guardar como en la misma ficha, pero esta vez

ingresa a la carpeta de tema y guarda la ficha con el nombre de un tema referente a está. Tú puedes guardar la misma ficha con diferentes nombres relativos a diferentes temas lo que le dará una mayor eficiencia posterior a tu Kárdex, pues

podrás llegar al mismo libro, buscando diferentes temas que se traten en él.11. Ficha para un libro diferente: Nos basaremos en el mismo esquema del libro

anterior, para ello solo seleccionamos los datos de la columna derecha con el objeto de borrarlos luego presionando la tecla Supr.

12. Con lo que nos resulta una ficha vacía, la que comenzaremos a llenar con los datos de otro libro Compact-Disk o vídeo, entre otros.

13. Fichas que procederemos a guardar en las carpetas ya creadas en los pasos seis y siete, en este caso:

         En la carpeta área con el nombre seguir.         En la carpeta autor con el nombre hackett.         Y en la carpeta tema con el nombre primaux.

FICHAS HEMEROGRÁFICAS:En este tipo de fichas se detallan las características externas e internas de artículos de periódicos y revistas.Las fichas Hemerográficas son las tarjetas donde se registran los datos de publicaciones periódicas, se identifican con aquellas ediciones que se publican en un determinado lapso de tiempo, sea este: diario, semanal, mensual, bimensual, trimestral, quinquemestral, semestral, anual, etc.

ESQUEMA II: ARTÍCULO DE REVISTA

Las fichas Hemerográficas de artículos de revistas son tan importantes como cualquier documento de toma de datos. Si bien es cierto que en la actualidad existen revistas tan importantes, incluso más que en los textos de lectura porque contienen ciertos enunciados y artículos que ayudan a construir supuestos, potencias y realidades. Las informaciones y conocimientos que se vierten en revistas se engranan con los requerimientos del saber.La lectura de revistas ayuda a plantearse muchas interrogantes en torno al presente, pasado y futuro, Una vez que el ser humano entiende el devenir histórico, está listo para emanar, ideas oportunas, certeras y sin ambigüedades. Son numerosas las revistas, unas más importantes que otras, de ahí la importancia de escoger la que más satisfaga nuestros deseos e intereses.

FICHAS ICONOGRÁFICAS:Estas fichas se las estructura para obtener información sobre diferentes elementos del arte como son la escultura y la pintura. La importancia de las fichas iconográficas radica en conocer a quien pertenecen ciertas obras de arte, además su ubicación espacial y temporal, al igual que el significado de estos trabajos.

FICHAS ICONOGRÁFICAS DE IMÁGENES:Su función es abstraer los datos de las esculturas antiguas, modernas y contemporáneas, fortaleciendo de esta manera la importancia de las bellas artes en el desarrollo de la ciencia y tecnología.Toda sociedad, si desarrolla el arte en todo su esplendor, genera una posición heurística, entonces es relevante el diseño y elaboración de fichas iconográficas de imágenes para rescatar las ciencias humanísticas.

FICHAS ICONOGRÁFICAS DE PINTURAS:Es necesario investigar las pinturas que han sido motivo de transformaciones históricas, económicas, filosóficas y sociológicas. En cada momento del desarrollo social, surgieron grandes talentos que se dedicaron a la pintura en sus diferentes estilos, cada una de ellas representaba y representa actualmente espacios de convicción concreta, abstracta, metafísica, técnica, tecnológica. Leonardo de Vince, Picasso, Van Gogh, Donatello, Oswaldo Guayasamín, Kingman, Goya, Velásquez, Rafael. Las obras de cada uno de estos grandes pensadores han sido analizadas por expertos de todas las latitudes, llegando a conclusiones que enaltecen sus talentos. Los pintores ecuatorianos han realizado obras magistrales con estilos únicos, llegando al inconsciente colectivo de la humanidad con grandes esquemas éticos y valores morales.

FICHAS AUDIOGRÁFICAS:Las fichas audio gráficas se refiere a las grabaciones o radioprogramas. En las fichas de grabación  se consigna el nombre del disco o del tema principal señalado con una línea horizontal, el nombre del tema o temas secundarios, seguidos por comas, intérpretes y orquestas.La música es un elemento de armonía que sirve para manifestar nuestros puntos de vista, de acuerdo a la movilidad de nuestra sociedad. Por muchos años el ser humano manifestó diferentes sonidos en actitud de crítica, revelación, conquista, emanación, descubrimiento etc.En las de radiograma. Se escribe: el nombre del programa radiofónico, el nombre de la radiodifusora: los nombres del locutor y del productor, la hora, el tipo de programa, el lugar de emisión y la periodicidad.

FICHAS VIDEOGRÁFICAS:Las fichas video gráficas hacen referencia a datos de películas y tele programas que se los observa según su grado de importancia.Las películas y tele programas son importantes en la instancia que generan ideas, informaciones pensamientos y estos benefician al sujeto en su preparación, cultural y erudición.

    Película: Escribimos el nombre de la película, si se basa en obras literarias;

también se detalla entre signos como corchetes o llaves, el director, fotógrafo, compañía productora, país, fecha, duración y los interpretes principales.

    Telegramas: Aquí redactamos el título del programa de TV, el respectivo canal, fecha, hora, periodicidad, duración, y el tipo de programa.

FICHAS MNEMOTÉCNICAS:Si las fichas bibliográfica sirven para identificar las fuentes de información, lasmnemotécnicas se utilizan para vaciar la información de acuerdo con      Las necesidades de la investigación. No es suficiente identificar un libro, revista o periódico, es necesario extraer la información que allí existe para  apoyar y profundizar las tareas de investigación.    En el proceso de investigación el fichaje mnemotécnico tiene una función muy importante porque permite acumular, ordenar y clasificar la información obtenida de la fuente bibliográfica relativa al tema.Las fichas mnemotécnicas, también son muy útiles para el propio proceso de aprendizaje, así la lectura que se realizan para cumplir con una lección, un deber, una exposición, una conferencia, un discurso, evento, congresos o actividades similares deben ser recogidas y sistematizadas en fichas mnemotécnicas. Así se desprende la necesidad de crear el hábito de leer y estudiar con las fichas mnemotécnicas al frente, para la toma de notas correspondientes.    Es de primer orden señalar que los datos constitutivos de la ficha mnemotécnicas, se anota en tres secciones: dos en la parte superior y una tercera que constituye el cuerpo principal de la ficha.Primera sección: Su propósito es de ordenar y clasificar las tarjetas en el fichero. Los datos que corresponden a esta sección son los siguientes:

    La materia o área de la ciencia donde se ubica la fuente bibliográfica Física, Antropología, Filosofía, Administración, etc.

    El tema específico que se desagrega de la asignatura que se investiga analítico, descriptivo, metodológico o similar.

    El número de orden de la ficha de acuerdo a la clasificación en general o temática del fichero.

Segunda sección: Tiene la finalidad de identificar la fuente bibliográfica y la biblioteca donde se encuentra localizada.  Los datos fundamentales correspondientes a esta sección son los siguientes:4. Autor: Apellido paterno con letras mayúsculas y el nombre con minúscula. En caso de encontrarnos con libros de varios autores, se anota el primero de ellos y la abreviatura et. Al.5. Título: Nombre del título de la obra.6. Edit. : Nombre de la editorial donde se levanto el texto.7. Lugar: Nombre del lugar donde se encuentra la editorial.8. Año: Que corresponde a la impresión, colocando el número de la edición como exponente.9. Fecha: La correspondiente a la elaboración de la ficha.10. Capítulo: Nombre del capítulo que corresponde a la ficha.11. P.P. Escribir las páginas del capítulo que corresponda a la ficha.12. Biblioteca: Nombre de la biblioteca donde se encuentra la obra.13. Código: Numeración que tiene la biblioteca para identificar la obra.

Tercera sección: Es la parte fundamental de la ficha. Aquí se registra el contenido del trabajo de acuerdo con las necesidades de la investigación o del aprendizaje. Según el contenido, la ficha mnemotécnica se divide en Textual, de resumen o analítica.El Instituto Ecuatoriano de Normalización establece que la ficha mnemotécnica mida 210 mm. X 148 mm. De acuerdo al trabajo y las necesidades de los estudiantes puede variar ligeramente si alterar su estructura.

Las fichas mnemotécnicas pueden ser de:         Transcripción         Sinopsis         Extracto         Compendio         Mixta de resumen y comentario semántico         Mixta y de resumen y comentario personal.         Mixta de resumen y análisis         Mixta de síntesis y evaluación.

La adquisición del hábito de leer o estudiar mediante la utilización de las fichas mnemotécnicas, es trabajo arduo, pero no difícil, porque se inscriben muchas tareas en la toma de datos. Cuando nuestra memoria abstrae nos sometemos a una prueba inmediata, y este  es el motivo porque la mayoría de ellas desconocen la falsedad de los límites, los hábitos y el potencial de su mente.

Solo utilizamos el anverso de la ficha, permitiendo así una referencia inmediata del contenido, porque facilita la lectura rápida y su correspondiente calificación en el archivo.

Es conveniente anotar ciertos datos informativos como los siguientes:         Nombre del autor         Título de la obra         Materia a la que corresponde la misma         Título, tema y subtema del contenido.         Números del capítulo, de la página, o páginas consultadas.         Nombre del investigador.         La forma del contenido, de resumen, de cita textual, de comentario.         La institución.         Fecha de la investigación         Biblioteca donde se realizo la investigación.

La realización de este género de fichas necesita de gran pericia por parte de todos y cada uno de los investigadores. Una cita textual no es solamente la transcripción de ciertas manifestaciones gramaticales, sino la lectura comprensiva de documentos que ha medida que se leen, se van entendiendo.Cuando iniciamos la construcción de la ficha mnemotécnica de cita textual, hay que poner cuidado en sus datos de selección Ej. Autor, título de la obra, paginas de extracción de la información, entre otros; estos son indicadores que deben puntualizarlos muy detalladamente para evitar contradicciones y tergiversaciones.La extracción de ideas importantes siempre tiene que ir entre comillas. Cuando leemos un documento, hay que seleccionar y jerarquizar las ideas, esto con el fin de asegurar una interpretación más profunda de los elementos a ser tratados.

FICHA MNEMOTÉCNICA CIBERNÉTICA:Anteriormente habíamos diseñado y señalado las partes fundamentales de una ficha bibliográfica y Hemerográficas CIBERNÉTICAS. También hoy, las fichas mnemotécnicas corresponden al mundo de  la cibernética, es decir a las ciencias de las comunicaciones. Es aquí donde el internet, es el escenario principal de las diferentes fuentes de consulta. Cualquier computadora sofisticada cuenta con el mecanismo de internet.Las investigaciones las hacemos en varios elementos, pero en el siglo XXI, las consultas en internet marcan las diferencias. El internet acelera loa procesos investigativos, puesto que viaja a 15.000 Km/seg. Podemos bajar información de cualquier campo, área aspecto, tema, problema que se desarrolla en el mundo actual.La era cibernética es aplaudida por todos los pueblos en el mundo entero, porque acelero las manifestaciones de toma de datos y con ello construir tecnofatos (instrumentos que ayudan a desarrollar ciencia y tecnología) para las transformaciones y revoluciones científicas-técnicas. Entonces si el internet hace que nos adentremos en los sistemas de información mundial, es necesario el manejo de fichas de toma de información, en este caso específicamente de las fichas cibernéticas.

FICHAS BIO-BIBLIOGRÁFICAS:Las tarjetas bio-bibliográficas dan a conocer datos biográficos y la obra u obras del autor que se investiga. Los datos sirven para estimar la calidad intelectual del autor y la importancia trascendente de sus obras. Tiene como principales finalidades: Valorar las obras publicadas, la determinación del método, forma y estilo de trabajo, la recomendación del hecho científico para algunas investigaciones, es el fortalecimiento de la trascendencia de diferentes autores, con sus respectivas obras y sus respectivas investigaciones pudiendo ser simples o complejas. En estas tarjetas deben constar los siguientes elementos.

    Datos Biográficos: A este punto corresponden lugar y fecha de nacimiento, nombres de familiares y vida de la niñez. Estudios primarios, secundarios, terciarios, títulos y competencias académicas. Entidades a las que pertenece.

    Obras o escritos: Títulos de obras principales publicadas, o también escritos inéditos. Los títulos se redactarán con letras mayúsculas de imprenta o subrayado.

    Datos informativos: Nombre del autor y la época, la disciplina científica, funciones principales desempeñadas por el autor.

LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS: pueden hacerse en un fichero, en folios o por ordenador.

Fichas bibliográficas en fichero: este sistema implica colocar los datos de cada libro o artículo en su correspondiente ficha de cartulina o papel, y éstas a su vez en un fichero. Se puede hacer un fichero de autores, donde las fichas se ordenan alfabéticamente por el primer apellido de cada autor; o un fichero por materias haciendo una clasificación de los subtemas que nos interesen y ordenar las fichas por subtemas y dentro de cada Subtema por orden alfabético de autores.

Fichas bibliográficas en folios: para confeccionarlo se subdivide el tema general en subtemas y cada folio se encabeza con el nombre de dicho subtema. A continuación se van escribiendo una tras otra las diferentes referencias sin orden alfabético. No es conveniente si se tienen muchas referencias sobre el tema.

Fichas bibliográficas en ordenador: existen varios programas que permiten archivar en disco las referencias bibliográficas. Se puede recuperar la información no sólo por orden alfabético de autores o materias, sino por otros datos (año de publicación, palabras-clave, etc.).

Elaboración de cada ficha: Independientemente del tipo de soporte (fichero, folio, ordenador) todas las fichas deben contener la misma información y en el mismo orden. En las fichas deben ir los siguientes datos: Autor: primer apellido (en mayúscula sólo la primera letra) e inicial del nombre, si son varios autores una coma separa a cada autor, excepto el último que se le pone antes la letra y. Si el autor es editor se pone después del apellido y nombre (Ed.) y si es compilador (comp.). Título del libro subrayado, del capítulo de un libro o de un artículo sin subrayar. Edición (si no es la 1ª). Lugar de publicación. Editorial. Año. Cantidad de páginas. Opcionalmente en la ficha se puede colocar un comentario de utilidad personal sobre la obra y el repositor (biblioteca donde se encuentra el libro).

Existen distintas fichas bibliográficas (utilizadas para colocar determinados datos de una obra empleada para la investigación):

FICHAS BIBLIOGRÁFICA DE UN SOLO AUTOR: en esta ficha se colocan los datos bibliográficos de un libro escrito por un único autor. Incluye el apellido y nombre del escritor, el titulo del libro, la editorial, el lugar y año de edición, y la cantidad de páginas.

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE DOS AUTORES: Contiene los mismos

datos que la anterior, y la única diferencia consiste en que entre los nombres y apellidos de los autores se coloca la letra (y).

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE TRES O MÁS AUTORES: cuando el libro es escrito por más de tres autores, se coloca el apellido y nombre del primero, y a continuación la abreviación latina et al.

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE UNA ANTOLOGÍA: el término antología se refiere a un libro realizado a partir de la recopilación de artículos varios. Así, la manera correcta de fichar esta clase de libros es similar a la ficha de un solo autor, pero luego del apellido se coloca el vocablo compilador, entre paréntesis.

FICHA BIBLIOGRÁFICA DE TESIS: esta clase de fichas incluyen los siguientes datos: autor, titulo, tesis (aquí se coloca también el grado al que se aspira), lugar (institución en la que se presenta), editor, fecha y cantidad de páginas. Si la obra fue escrita de un solo lado de la hoja, en vez de colocar la letra p (de página), se utiliza la letra h (de hoja). 

HEMEROGRÁFICA: se refiere a información tomada de un periódico o revista. Esta ficha es similar a la bibliográfica, y sus datos incluyen  titulo de publicación, nombre del director, periodicidad y lugar de edición.

FICHA DE INVESTIGACIÓN: se utilizan para agregar aspectos trascendentes del contenido de una obra. Incluye: un encabezado con el tema que contiene la ficha, autor, titulo del libro y página, contenido del tema fichado y tipo de ficha.

FICHA TEXTUAL CON ELIPSIS: aquí se excluyen de la oración  palabras innecesarias para elaborar una frase o párrafo a reproducir.

FICHA TEXTUAL INDIRECTA: aquí el dato extraído del libro, corresponde a una cita realizada por el autor. Esta ficha incluye tema, autor de la cita original y libro en que se encuentra la misma, y la frase citado por: autor y libro. El texto comienza con comillas dobles para la ficha realizada (“…”), y comillas simples para la cita textual (`…`).FICHA RESUMEN: incluye una sinopsis de los aspectos de mayor trascendencia sobre de un tema. Contiene el título de la temática general y el tema específico que se aborda.

LAS FICHAS DE CONTENIDO

Deben tener un encabezado con el tema general, el Subtema y el sub-subtema.

Para el tema general se debe buscar una palabra que contenga o clasifique a las palabras particulares de los subtemas. Las palabras particulares deben reflejar con exactitud lo que dice la ficha. Las fichas de contenido pueden ser textuales, de resumen o de trabajo.

Tipos de fichas de contenidoa) Textuales

En las fichas textuales, el contenido corresponde íntegramente a los dichos en la fuente de información. Tener en cuenta lo siguiente:

- es importante no alterar el significado o la intención con que fue emitido el mensaje por el autor.

- Uso de comillas.

- Al seleccionar los párrafos, selección de aquellos que contengan información importante y no frases hermosas pero huecas.

-  Si en el original hay alteraciones gramaticales, no se debe corregir el error. La ficha debe marcar con un ??? el hecho de la alteración.

- Si el texto original lleva un subrayado se copia tal cual; en caso de prosible confusión se deberá hacer la aclaración inmediatamente entre corchetes que diga el subrayado es del autor.

 

b) De definiciones

Es una modalidad de la ficha textual, que consiste en copiar exactamente la definición de un concepto que de un concepto haga un autor.

 

c) De resumen

Se dice en pocas palabras la idea del autor, sin alterar el sentido original.

Se debe resumir:

- cuando el autor, por cuestiones de estilo, adorna la idea con palabras innecesarias para su comprensión.

- cuando en el libro consultado el desarrollo de una idea se extiende a lo largo de varias páginas.

 

d) De comentario personal

Si proviene del contenido de una ficha determinada, llevará los mismos encabezados y referencia que ella. Si no es así, los encabezados corresponderán a aquel punto del esquema en el cual funcione la ficha, y no tendrá referencia.

 

e) Mixtas

Hay cuatro formas de hacer una ficha mixta:

- se copia textualmente una parte y se incluye un resumen del resto del texto, o viceversa.

- se copia textualmente una parte y se añade un breve comentario personal.

- se mezclan partes de resumen, partes textuales y comentario personal, procurando conservar la idea expuesta por el autor sin alterarla.

- se hace un resumen y se añde un comentario.

 

f) De referencia cruzada

Puede servir para desarrollar distintas partes de un trabajo. En ella se ponen los datos necesarios para remitir a aquella ficha que contiene la información completa.

Organización de las fichas de contenidoLa organización se hará de acuerdo con el esquema, previamente establecido, del trabajo. De este modo, se podrá averiguar si realmente los datos recogidos son

suficientes para desarrollar cada capítulo con sus respectivos incisos; y si hay necesidad de modificar el esquema, ya sea para agregar temas, ya para cambiar el orden de los mismos.

* Hay que reunir primero las fichas que integren un capítulo o tema general; después, clasificarlas según los apartados.

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LA TÉCNICA DEL FICHAJE: El fichaje es una técnica auxiliar empleada en la investigación. Consiste en la utilización sistemática de las fichas para registrar la información que luego podremos contrastar con la proporcionada por otras fuentes. El acto de registrar los datos que identifican una fuente implica su evaluación y valoración; nos lleva a sopesar lo que tenemos en nuestras manos y saber si puede aportar o no la información requerida para el tema de investigación; además, nos facilita la tarea de tomar notas y hacer observaciones que se consideren importantes sobre el material. En la UCV, se ha propuesto un tipo de fichaje que considera dos secciones importantes: la selección de la información y el registro de la fuente. Así, tenemos:

Ficha textual

Ficha de resumen

Ficha de comentario

UTILIZACIÓN DE LAS FICHAS TEXTUALES: Las fichas que empleemos deberán servir —una vez que hayamos terminado con el acopio y análisis de la información— en la redacción de nuestro texto. En cuanto al uso de las fichas textuales al momento de hacer las citas textuales conviene tener en cuenta los siguientes criterios:

La primera vez que se realiza la cita deben escribirse todos los autores (si son cinco o menos). Las siguientes veces se nombran todos si son uno o dos; y se escribe el apellido del primer autor y et al. si son tres o más.

Si son seis o más autores, la primera y siguientes veces se escribe el apellido del primer autor seguido por la abreviatura et al. Ejemplo: Rosen et al. (1995, p. 23) señalan que “los principales cambios que se desprendieron de las Cortes de Cádiz…”

. Si el investigador quiere hacer una acotación a la cita textual, esta deberá registrarse entre corchetes: “[El manual] deberá consultarse permanentemente”.

Si en el texto citado hay una palabra con errores ortográficos, debe emplearse [sic]

inmediatamente después de la misma: “ los disidentes prefieren utilizar el sistema operativo Linux”.

Si se quiere omitir parte de la información por considerarla irrelevante para nuestros fines, se utilizará tres puntos suspensivos entre corchetes: “La desinformación […] termina por convertirse en la forma de proceder de los gobiernos dictatoriales”.

Si el texto no tiene la numeración de las páginas, se utilizará la abreviatura párr. para indicar el párrafo que se empleará

CONCLUSIONES

ANEXOS :

BIBLIOGRAFIA: