ACTIVIDAD DE TRABAJO COLABORATIVO 1

ELSA MARIELA MEDINA HIGUERA MARÍA ROSA ELENA MARTÍNEZ

ANA CAROLINA SANDOVAL YHOHANA MALDONADO TAQUIVA TAQUIVA IRMA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNADEscuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería

CURSO: CONSTRUYENDO CIUDADANIACEAD YOPAL

2012

ACTIVIDAD DE TRABAJO COLABORATIVO 1

ELSA MARIELA MEDINA HIGUERA MARÍA ROSA ELENA MARTÍNEZ

ANA CAROLINA SANDOVAL YHOHANA MALDONADO TAQUIVA TAQUIVA IRMA

TUTORA:

DIANA MARCELA PINTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería

CURSO: CONSTRUYENDO CIUDADANIA CEAD YOPAL

2012 I

INTRODUCCION

Lo más atroz que tiene el mundo es la guerra y lo más puro y honesto es la infancia.

Cuando el cine reúne estos dos extremos, por lo general expresa con gran elocuencia la

crueldad de la primera y la transparencia de la segunda. Y efectivamente, eso ocurre en esta

entrañable película, la cual habla del conflicto colombiano con sutil contundencia, sin gritos

ni sensacionalismo, así como de la naturaleza de los niños, sin empalagos ni sensiblerías.

En este país no se dejarán de hacer películas sobre el conflicto, es necesario e inevitable.

Las mejores cintas colombianas generalmente son las que abordan este tema. Pero ante el

riesgo de la reiteración y el lugar común, es la novedad del punto de vista y el tono en el

tratamiento lo que puede hacer la diferencia, lo que dirá algo nuevo ante lo ya dicho

muchas veces. Esta película propone esa diferencia con su tono y punto de vista. La mirada

desde los niños reconfigura y le da otro matiz a la visión que se tiene del conflicto armado

en Colombia, a la forma y el proceso como es vivido por la gente del campo. Esto lo hace

con la sólida construcción de una atmósfera de cotidianidad y desenfado que se va

quebrando y donde, progresivamente, impone un ambiente desequilibrado. Este proceso es

presentado casi sin asomo alguno de violencia explícita o estruendosa, aunque sin quitarle

la gravedad al asunto. Porque, en principio, no es un relato sobre la guerra en sí, ni sobre el

desplazamiento forzado, sino sobre los momentos previos a todo ello, sobre la pérdida de la

inocencia, en este caso representada en la pacífica vida campirana y enfatizada con la

mirada y la amistad de unos niños.

Aunque la película da cuenta del momento coyuntural de la irrupción de la guerra, también

se puede ver que hay cierta familiaridad con ella: un hermano en la guerrilla, la colección

de balas, los grafitis, los tipos que van y vienen, en fin, una serie de elementos que hacen

parte del paisaje, pero que solo son tomados en cuenta cuando empiezan a perturbar sus

vidas, o cuando, muy elocuentemente, un salón de clase se empieza despoblar.

La lucidez y contundencia de esta historia es transmitida al espectador por medio de un

relato sólido y sutil, pues sabe crear una progresión dramática que gana en intensidad y se

muestra sugerente y contenido en las reflexiones que propone sobre el conflicto y su efecto

en el campo y en los niños. Además, tiene la medida precisa para combinar esto con

momentos de cotidianidad y jocosidad, por lo que resulta ser un filme duro y

comprometido, pero también entretenido y encantador.

DESARROLLO

Ciudadanía

Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes que de ellos se derivan. Ese "conjunto de derechos", ha ido transformándose y evolucionando paralelamente al desarrollo de la sociedad, fundamentalmente, a lo largo de los últimos tres siglos. En este sentido, distingue tres etapas: una "ciudadanía civil" en el siglo XVIII, vinculada a la libertad y los derechos de propiedad; una "ciudadanía política" propia del XIX, ligada al derecho al voto y al derecho a la organización social y política y, por último, en esta última mitad de siglo, una "ciudadanía social", relacionada con los sistemas educativos y el Estado del Bienestar.

Desde esta perspectiva, el debate de la ciudadanía está estrechamente unido a las relaciones de poder o de dominación de los hombres sobre las mujeres negándoles el ejercicio de la misma. El voto, la propiedad, la libertad para organizarse, son derechos a los que las mujeres han accedido más tardíamente que los hombres, encontrándose relegadas en la actualidad a una ciudadanía de segunda: nutridos grupos de mujeres constituyen las bolsas de pobreza más severas, soportan mayor grado de violencia, reciben los salarios más bajos y cuentan, en definitiva, con muchos menos recursos que los hombres.

Democracia

La Democracia a lo largo de la historia ha ido avanzando por etapas y ha pasado de lo que podíamos llamar una democracia de participación a una etapa de deliberación donde ampliamente podemos opinar y ejercer los mismos derechos.

Es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del Poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo. En sentido estricto la democracia es una forma de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el Pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que les confieren Legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.

El reconocimiento de que somos sujetos individuales y libres junto al ejercicio de la justicia social, nos permite ser participes de tener oportunidades en la sociedad razones propias de una democracia que nos permiten, opinar, elegir y ser elegidos para ejercer ciertos cargos donde podemos aportar para lograr la integración de una comunidad. La solidaridad social tiene como punto de partida a las personas y son estas expresiones las que nos permiten conformar una cultura y construir instituciones solidarias. Las grandes organizaciones, los partidos políticos, la administración pública tienen mucho peso en la

vida política y no hay espacios reales de participación en estas instituciones a pesar de la promesa democrática. La política no debería ser esta realidad que hoy observamos y vivimos sino que debería constituirse en la generadora de grandes proyectos Nacionales. La evaluación que las personas hacen del compromiso social de quiénes están a cargo de los asuntos públicos es mala por esta causa las personas inclinan la balanza hacía una libertad sin mayor contrapeso social en su comportamiento. La conclusión es que el actual sistema democrático no alcanza un sentido de unidad entre las personas, además la suma de libertad sin compromiso social y necesidad de pertenencia nos da una muy grande fragmentación social, que es la misma falta de unidad y de proyecto social.

Pregunta discutida en el foro

1. ¿Cómo pensar la Ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película?

Realmente es muy difícil pensar en ciudadanía en un contexto en el que se violan todos los derechos de las personas, en el cual no hay presencia del Estado y en el cual no existen garantías de ninguna naturaleza porque el poder está en manos de personas que se lo han tomado por la vía de las armas, del abuso del poder, del amedrentamiento de los seres humanos que no actúan por físico miedo y que son ajusticiados por estar en medio de dos bandos que se disputan el territorio.

El ser ciudadanos se supone que nos garantiza una cantidad de derechos tanto civiles como políticos, económicos, sociales, culturales, etc. Pero donde están cuando se dispone de la vida de las personas con tanta frialdad, cuando no se puede tener un libre desarrollo de expresión, de pensamiento, cuando no existe la privacidad, cuando constantemente se atenta contra la integridad física y la dignidad de las personas.

De que ciudadanía se les va a hablar a unos niños que son privados de la educación porque la maestra tiene que estar sometida a la voluntad de los actores del conflicto si quiere permaneces allí, que identidad van a desarrollar estos niños si ven que los padres son sometidos y tienen que vivir aterrados y escondidos. Que ciudadanía van a entender si no siquiera pueden andar libres en el campo por el temor a quedar mutilados por una mina…realmente es muy difícil, yo diría imposible hablar de ciudadanía en un contexto específico como el de la película “Los Colores de la Montaña” y tristemente es una cruda realidad que afrontan muchos compatriotas nuestros.

Puntos de vista

No existe presencia del Estado. Se violan todos los derechos de las personas. Los más afectados son los niños. Tener que salir de un momento a otro abandonando todo y empezar en un lugar

desconocido sin nada...es terrible. Las personas son sometidas y si no aceptan las condiciones se tienen que ir, como el

caso de la profesora, afectando uno de los derechos fundamentales de los niños...la educación.

La verdadera historia de la película es la amistad de estos tres niños que se pierde por el conflicto armado creo que esto es lo que ha conectado al público con la producción, lo que le ha dado originalidad y universalidad. Creo que va a abrir una ventanita de sensibilización al tema de las minas y el desplazamiento que en Colombia ha perdido interés de cierta   manera y que al ver la cotidianidad de los campesinos plasmada en la película va a despertar de nuevo su sensibilización frente a este tema. Yo no creo que una película vaya a cambiar la situación de un país pero si puede ayudar a crear conciencia frente a una situación determinada y esto me parece maravilloso. La vida del campo, las relaciones familiares y de los habitantes de los pueblos, la cotidianidad de las escuelitas rurales y los juegos infantiles, son los protagonistas de la primera parte de una historia que nos atrapa desde el principio por medio de personajes entrañables interpretados por niños igualmente inolvidables.  Uno de los mayores méritos de la historia es su sencillez, al no pretender contar una historia demasiado compleja, pues el solo hecho de que unos niños quieran rescatar un balón de un campo minado es suficientemente dramático como para inventar subtramas rebuscadas. El foco en la película son los niños, Gracias a esta condición es que nunca vemos de manera directa los hechos violentos y sólo nos llega el reflejo cuando los personajes tienen que tomar decisiones de vida o muerte.  Esta película es una de esas inolvidables que nos golpea fuertemente sin necesidad de usar trucos o efectos, al solo permitirnos asomar a la ventana de esas otras realidades colombianas que muchas veces no saldrán en los grandes medios de comunicación.

Hace falta hacer muchas cosas para que todos nosotros seamos capaces de encontrar espacios de transformacion, quizas podriamos empezar por hacer cosas a pequeña escala, intentar que en los espacios mas proximos, en el barrio, en la familia, las practicas de vida sean democratica y participativa.

La violencia es una problemática en todos los espacios de la vida social lastimosamente, dentro de la cultura colombiana que llega a todos los sectores, independientemente de las condiciones sociales, políticas o económicas que existan en el contexto. Sin embargo el conflicto armado es tal vez un detonante relevante para la violencia en Colombia. La

sociedad colombiana se ha educado en un contexto estrictamente patriarcal, lo cual ha desplegado una clase de roles e imaginarios donde sobresale el protagonismo del hombre. Aunque en tiempos más contemporáneos se nota un alto incremento de violencia, El desplazamiento como una de las vulneraciones que surgen del conflicto armado, alimentan en los hombres la impotencia de perder todo lo que han conseguido y en muchas ocasiones, como se evidencia en las película analizada, esta frustración se canaliza en violencia contra los niños que hacen parte de su grupo familiar. En otros casos son los mismos grupos armados quienes ejercen la violencia.

Fundamentación

2. ¿Qué me motiva a pensar así?

El dolor y sufrimiento de todas estas personas que tienen que ser obligadas a vivir estas consecuencias por aquellos grupos al margen de la ley que buscar someter con las armas a todo aquel que no actúe en acuerdo con ellos.

La violencia que hay y que lamentablemente no es de ahora sino que es de siempre a si como existe el bien existe el mal y parece que el mal siempre va ganando por eso no entiendo la pelea que hay entre gobierno y grupos al margen de la ley todos pelean por un derecho todos quieren mandar y en esta lucha se llevan por delante a quienes menos culpa tienen y estos son los civiles esta población que incluye hombres mujeres y niños a una guerra aun conflicto que ni uno entiende, en su búsqueda de poder se olvidad de quien es el dueño de la vida y disponen de la vida , de la paz y la seguridad de cualquier persona con tal de conseguir su objetivo , objetivo y guerra absurda te no tiene sentido ni fin.

3. ¿Qué razones tiene a favor de esa posición?

Que mientras no cumplamos y se haga cumplir los derechos del ciudadano no llegaremos a tener una ciudadanía verdadera donde se viva una democracia participativa, unos derechos respetados y una vida en libertad.

Que mientras no se llegue a algún acuerdo mientras alguno no se rinda o entienda que este país es grande y hermoso que cabemos todos mientras no se respeten los derechos y deberes de la ciudadanía no podremos ni vivir en paz ni mucho menos hablar de paz o de respeto a la ciudadanía es mas no solo tiene responsabilidad de la paz el gobierno ni los grupos al margen de la ley sino nosotros mismos nuestros hijos y cada uno como persona y como ciudadanos como dicen por hay el ejemplo viene de casa si no lo hacen ellos empecemos por nosotros a comportarnos de la mejor manera posible respetando y cumpliendo nuestros deberes de ciudadanos recuerden que finalmente lo que uno siembre eso cosechara no le hagas a los demás lo que no quieres para ti.

4. ¿En que apoya su apreciación?

En los derechos y deberes de los ciudadanos como son: Derechos – políticos, civiles, económicos, sociales y culturales

Deberes - Cumplir con las obligaciones correlativas a los derechos reconocidos ya mencionados. En que hay unas leyes inventadas por el gobierno para que los ciudadanos tengan un mejor bienestar estas leyes se constituyen en deberes y en derechos y si bien es cierto es bueno y necesario cumplir nuestros deberes para exigir nuestros derechos yo no puedo pretender que alguien me respete si yo no lo respeto, esto en cuanto a los ciudadanos pero en cuanto a los grupos al margen de la ley la verdad no les importa estas leyes por eso ellos actúan a su manera porque también quieren implantar sus propias leyes.

5. ¿Qué hechos ilustran su apreciación?

Cuando cada uno como ciudadanos que somos, los gobernantes, las organizaciones que defienden los derechos humanos, el estado y su constitución entendamos y hagamos cumplir nuestros derechos y deberes tomará sentido el ser de la ciudadanía en el contexto colombiano. Definitivamente cuando se alcance la paz cuando el gobierno tome más en serio este problema y le ponga más seriedad a la situación y cuando el gobernante que este de turno no le tiemblen los pantalones para hacer cumplir y respetar a la ciudadanía cuando no se deje amedrantar de los que quieren tomar el control.

Concesión

Es difícil que exista Concesión ya que no hay un punto de vista opuesto, todas estamos de acuerdo y nuestros argumentos así lo han sustentado, se necesitaría un argumento opuesto que nos permita demostrar las razones por las cuales existe un desacuerdo y no lo hay.

Refutación

Para la participación del grupo 404085-29 en el sentido de que para ellos " la política militar de este país no es democrática sino que resguardan los intereses de quien en este país tiene el poder económico". Yo les refutaría esta opinión, ya que si bien es cierto que existen muchas falencias a nivel del Estado y que dentro de los militares habrá muchas manzanas podridas, no es justo tildar a todos como corruptos, ineficientes y "vendidos" por decirlo de alguna forma. Nos quejamos siempre de que en el exterior hablan del colombiano como narcotraficante y drogadicto y aquí sabemos que las cosas no son así y que realmente los buenos somos más, sin embargo, nosotros también estamos generalizando y no es así. O es que acaso no hemos visto cuando viajamos a soldados cuidando las vías por donde transitamos?, en fechas especiales mientras nosotros festejamos, ellos no están de guardia?, en nuestras montañas al sol y al agua no hay un grupo de soldados o militares tratando de capturar a estos grupos al margen de la ley? No todo es color de rosa...pero no todo es malo.

MAPA ARGUMENTADO

CONCLUSIONES

No se puede hablar de Ciudadanía en un contexto como el de la película “Los Colores de la Montaña” Donde los más afectados en un proceso de desarraigo y de desplazamiento forzado son los niños.

Falta presencia del Estado en muchos lugares de Colombia. Esto hace que se pierda toda credibilidad en las instituciones, dónde está el Estado, cuando las personas tiene que vivir situaciones como las presentadas en el filme

La falta de presencia del Estado permite que se violen muchos derechos de las personas. pues se trata de una historia tan sencilla como impactante que realmente habla de la amistad, la niñez y la belleza de unos niños que solo quieren jugar y vivir su vida en paz, en medio del conflicto armado de nuestro país.

Una vida como la tienen que vivir las personas que están en medio de un conflicto armado como el que se ve en la película acaba con la dignidad de las personas y con la inocencia de los niños.

Desafortunadamente la película refleja una cruda realidad que vive nuestro país y lo más triste es que la realidad supera la ficción.

BIBLIOGRAFIAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia

http://www.divxonline.info/pelicula-divx/10913/Los-colores-de-la-montaña-2010/