Trabajo Final de Enfoques Socioeducativos en America Latina

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SOCIEDAD, GLOBALIZACION, TECNOLOGIAS, EDUCACION, DENTRO DE UN MISMO CONCEPTO

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON ALUMNAS: CARMONA CORTES PAMELA STEPHANY MONDRAGON HERNANDEZ ANA ROCIO PROFESORA: ERIKA SALDAA PEREZ5/3/12 GRUPO: 1304

INTRODUCCIN

En el presente trabajo daremos una propuesta de cmo educar en la modernidad liquida, haciendo referencia a varios autores, que han estudiado la nueva concepcin de una sociedad saturada de informacin y tecnologa. 5/3/12

Empezaremos hablando acerca del proceso social CONFORMADO POR PROCE est ESTRUCTURAS EDUCATIVAS Y a SO SOCIALES

SOCIAL

Proceso de acciones, ESTRUCTU practicas, RA EDUCATIVA instituciones y teoras que conforman en la actualidad el campo ESTRUCTU Delimitacin, RA SOCIAL de lo educativo. espacio temporal de todas estas 5/3/12 practicas,

Las estructuras mencionadas anteriormente llevan a un resultado complejo, inestable y conflictivo del conjunto de las relaciones sociales, que establecen los hombres para dar forma y significado a sus alternativas de vida, a 5/3/12

Estos 3 conceptos nos llevan a lo que son las necesidades, el inters, el espacio y el tiempo

SOCIALA su vez nos lleva a la

SUJETO

EDUCACIO N

Transmisin de la informacin En la cual nos adaptamos y construimos un capital humano Y producimos un sujeto en particular con ciertos saberes, conocimientos, polticas y praxis Esto nos lleva a la integracin social por medio de la socializacin incluyendo Las

TECNOLOGIAS5/3/12

Estas tecnologas hacen que la sociedad sea del conocimiento

Las cuales tienen ciertas caractersticas como tambi n

* Pensamiento * Reflexion * Cuestionamiento5/3/12

* Trabajo * Estudio * Produccion

En estas sociedades, aparte de las caractersticas mencionadas anteriormente, tambin encontramos: * POBREZA Desiguald ad

Educacin y * familia en EQUIDAD relacin con los SOCIAL valores Rezago y *EDUCACI desercin ON escolar Incluyen a la familia, a los * medios de INSTITUCION comunicacin ES (tecnologas) y a 5/3/12 las empresas.

Otra caracterstica importantes es la de Aprender Aprender IncluyeLo es que es una didctica e innovacin a la ves Estos conceptos trascienden a los que es el proceso de formacinEs

Dando como resultado

Profesionalizacin y capacitacin del docenteLlevando a

Un proyecto de vida tanto: *Acadmico *Intelecto y Pensamiento Una transformacin del sujeto.5/3/12

Lo productivo laboral en la vida cotidiana

Todas estas caractersticas de las sociedades, junto con las tecnologas y los procesos; nos llevan a lo que es la *Reducir analfabetismo educacin la *Reducir desercin escolar cual se muestra a continuacin:

EDUCACION PARA TODA LA VIDA

EDUCAC ION BASICA EDUCAC ION MEDIA EDUCAC SUPERI ION OR SUPERI 5/3/12

*Reducir rezago educativo

*Adquisicin de competencias y conocimientos *Relacin con el campo empresarial (laboral) *Tcnicos

TIC S

*Acreditacin (conocer) *Flexibilidad (disponibilidad) *Evaluacin *Formacin (capacitacin)

Dndole seguimiento al uso de las TICS, el capitalismo global se difunde en una gran pluralidad de estructuras las cuales se encuentran presentes, y constituyen de una u otra manera a la sociedad. mencionan en el En pocas palabras, como lo texto Matices de la educacin en la condicin postglobal, se trata de involucrar y absorber a los sujetos hacia el consumismo y al individualismo. En las nuevas sociedades las dimensiones de espacio, tiempo, personal, privado, etc., pierdan importancia para la velocidad de la comunicacin que aparece con el desarrollo tecnolgico. A continuacin se seguir abordando un poco mas sobre estas cuestiones.5/3/12

En este libro nos explica, como es que atravs del tiempo el mundo se va llenado de nuevas tecnologas, no solo en el mbito social, sino tambin en el poltico, el cultural y el econmico 5/3/12 y

A lo anterior se le puede llamar, sociedad la informacin, que se origino con el socilogo francs Alain Touraine y el estadounidense Daniel Bell. Quienes publicaron unos libros que mencionaban la sociedad posindustrial, es decir, se puede considerar que el concepto 5/3/12

De la mano de la informacin y la tecnologa aparece la llamada autopista de la informacin, que incorpora los servicios multimedia, realidades virtuales y comunicaciones avanzadas, por ejemplo la fibra ptica y satlites.

Con estos nuevos avances tecnolgicos se hacen presentes la ciber-cultura, cibersexo, ciber dinero, 5/3/12

En otro campo donde tambin se hace presente la globalizacin, es en los medios de comunicacin como lo son la radio, la televisin, la prensa y televisin por cable.

El impacto que la tecnologa causa en la cultura va de cambiar el modo de vestir hasta un cambio de personalidad radicar. Por todo el bombardeo de estereotipos que los medios 5/3/12 masivos de comunicacin

As a su ves por culpa de la tecnologa dedicamos menos tiempo a el procesamiento y la transmisin de la informacin. Por ende no nos damos cuenta que tanto gastamos en tecnologa y lo nico que importa es .

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Por lo anterior mencionado citare Echeverra, Jos que fue citado por Snchez Gudio Hugo. Se trata de que a los ciudadanos hoy por hoy pasivos y fascinados por las innovaciones tecnolgicas, Es decir, que no solo vayan siendo cada circule en red vez ms informacin, la cual se activos.. pueda plagiarlibremente, si no que tambin aportemos conocimientos.

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Cual de estas caractersticas tiene la sociedad en la que vives?*Exuberancia *Omnipresencia *Erradicacin *Velocidad *Multilateralidad y centrabilidad *Interactividad y unilateralidad *Heterogeneidad *Desorientacin *Ciudadana pasiva5/3/12

Despus de ver cuantas caractersticas pose tu sociedad, te dir que es por que ahora tu sociedad esta dentro de la modernidad liquida. Pero, ahora en estos tiempos quien no esta empapado de esta saturacin de informacin y tecnologa? Pues ya hasta los bebes nacen por tecnologa y los ancianos con enfermedades viven gracias a la tecnologa. Aclarando que la tecnologa no es mala, siempre y cuando la sepamos utilizar5/3/12

COMO REPERCUTE ESTE PANORAMA EN LAS CUESTIONES SOCIOEDUCATIVAS? se Actualmente, hemos visto todo lo quemenciona anteriormente sobre las tecnologas, la influencia que tienen sobre las sociedades en general y como tambin Todas estas ideas o conceptos, de una u ya ha llegado al mbito de la educacin. otra manera traen consigo ciertas ventajas pero a la ves las desventajas, ya que muchas veces se llega a deslindar unos de otros, por ejemplo, tenemos demasiada Como y se apartan de la generalidad por ponerle un nombre.bueno ya que tenemos informacin eso es distintas fuentes para poder obtener distintos puntos de vista sobre algn 5/3/12 tema, un problema de esto seria el mal

O el no saber como aplicarlo correctamente. Otro problema que nos ha causado, todo este panorama, es que ya todos estamos en un punto de cotidianidad, muchas veces ya no se hace por gusto, todo se vuelve una rutina, loeste punto,realizamos es Verlo desde nico que nos damos REPRODUCIR. cierto ya que todo lo cuenta que es hacemos mecnicamente, todo en nuestro mbito humano, todo ya es Con esto nos referimos a tanto como lo son tcnico. las criticas, los cuestionamientos, los anlisis, el dialogo, la escritura, la produccin de saberes, los vnculos sociales, el mismo lazo social y la duracin, se han quedado a un lado, ya no les damos la importancia,5/3/12 se les daba en aos como

PROPUESTALo que nosotras proponemos, es que se ensee a los estudiantes a investigar y no nicamente copiar y pegar de lo que encuentre en Internet. Pues no se puede afirmar que la enorme cobertura alcanzada por la comunicacin electrnica en Mxico este sirviendo para mejorar la educacin, ni los niveles de bienestar de los mexicanos.

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Puesto que creemos que es todo lo contrario, pues no sabemos usar correctamente el Internet. En su gran mayora, los usuarios son consumidores de la informacin ya disponibles en el Internet, ms que proveedores de nuevo material.

Como lo plantebamos en el marco terico, es mas fcil copiar que hacer el esfuerzo de investigar.5/3/12

Pero para que sea posible llevar acabo nuestra propuesta, primero se tendra que cambiar la manera de ensear. Y para ello se necesitara hacer un ajuste o cambio de roles tanto del maestro, como del alumno Pues tenemos tan marcados como es que actan cada uno de estos dos personajes que se nos a olvidado que detrs de lo que bajamos de Internet hay una persona.

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CONCLUSIONEste tema, tiene muchos puntos de donde tomarlo para hacer una discusin, o solo ver las realidades que ocurren en la actualidad Vemos como todo trae sus consecuencias, tanto buenas y malas, tan solo es cuestin de investigar, el como sacar notas de cierta manera correcta. Ya que el Internet en general se puede decir que es como nuestra biblioteca o nuestra memoria, a la cual acudimos frecuentemente para obtener la informacin que necesitamos.

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Las tecnologas son un buen recurso, mientras sepamos utilizarlas, y van de la mano con la sociedad global y consumista en la que nos encontramos; esta estrechamente ligada con lo que son las redes de las relaciones socioeducativas, junto con la educacin. Tecnologas y sociedad nos dan buena informacin y tambin un buen conocimiento aunque algunas veces nos distancian de las realidades. Solo es cuestin como lo mencionamos anteriormente de hacer bien una investigacin, e investigar lo que realmente queremos y no solo el copiar y pegar de la gran memoria o biblioteca que es el Internet.

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BIBLIOGRAFIASnchez Gudio, Hugo. Globalizacin y Cibersociedad. Primera edicin 2010, Mxico. UNAM, FES ARAGON. Entorno al carcter LECTURA: EDUCACION: cientfico de la educacin. ALICIA DE ALBA (coordinadora). LECTURA: EDUCAR en la soci