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COMPRENSION LECTORA Y ESTRAREGIAS DE LA COMPRENCION LECTORAJUAN GUILLERMO SILVA LOAIZA

Cdigo: 90003

Tutor:MANUEL DE LA VEJA MIRANDAUNIVERSIDAD NACIONAL ABRIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

INGENERIA INDUSTRIAL

FLORENCIA CAQUETA

2012

INTRODUCION

El siguiente trabajo tiene informacin del modulo de competencias comunicativas que esta representado en un mapa conceptual, nos permiten conocer las formas de comunicacin que puede emplear una persona en determinado lugar o espacio donde se encuentra.

En este modulo tambin podemos aprender tcnicas como mejorar la lectura y el manejo de mapas conceptuales y como expresarnos al publico la tonalidad de la voz que se debe usar, y tambin las expresiones que hace una persona para comunicarse, no siempre es la voz hay muchas formas y que hay que irlas conociendo.OBJETIVOS

Actualizar nuestro conocimiento frente a la forma como una persona se puede comunicarse utilizando cualquier parte del cuerpo que pueda hacer gestos o seas.Complementar de una forma eficiente y eficaz nuestros conocimientos frente a la comunicacin, la conversacin y el leguaje. Aprender a redactar interpretar texto de esta forma enriquecemos muestro conocimientos para aplicarlos en la vida cotidiana.

COMPETENCIASCARACTERISTICAS

Competencia LingsticaSe relaciona con la adquisicin y desarrollo del lenguaje, ste es el sistema de smbolos articulados que permiten el entendimiento entre las personas, porque se respalda en una convencin social previa.En el saln de clases esta competencia se aplica por que entendemos los que el tutor no quiere dar a conocer y entre compaeros nos entendemos, pero en algunas ocasiones la competencia no se aplica por la recocha que formamos los compaeros.

Competencia ParalingsticaSe trata de un conjunto, podra decirse infinito, de elementos adicionales que acompaan al lenguaje (bien sea escrito u oral)En estas competencia se aplica en el saln de clase cuando realizamos los trabajos cuando se dialoga las actividades que se presentaron o se van a presentar y esta competencias nos ayuda a mejorar nuestro conocimiento sobro el lenguaje y como aplicarlo en la vida diaria.

Competencia pragmticaEs el desarrollo de capacidades para convencer y persuadir a los dems.En estas competencia es como la personalidad de cada estudiante por que algunos son mas expresivos que otros.

En el curso hay compaeros que aplican bien esta competencias por que cuando les preguntan pueden responder rpido y son convincente y son muy seguros.

Competencias Textual

Referida al desarrollo de capacidades para comprender y producir textos es fundamental para todas las personas, en especial para los profesionales.Todo debemos aplicar esta competencia que es fundamental para el desarrollo de nuestras actividades en tutora o cuando realizamos trabajos en casa etc.

En el curso todos manejan esta competencia pues no a la perfeccin si no ninguno desarrollara las actividades por esto expreso que manejamos esta competencia.

Competencias QuinsicaLa encargada de aconsejarnos como debemos debemos manejar nuestro cuerpo segn el contexto en el cual nos encontremos.

Es competencia se aplica en las tutoras, pero se presenta un inconveniente por que se hacen gestos indebidos, cuando algn compaero hace una exposicin se mueve mucho las manos los pies se toca el pelo etc.

Para mi esta competencia es saber manejar los gesto que haces en cualquier lugar donde nos encontremos ya que con ellos decimos mucho.

Competencia ProxmicaEl cuerpo est ubicado en un espacio, La produccin de significados a partir del manejo de las distancias se denomina proxmica, el cuerpo delimita unos espacios de accin a los cuales unos pueden acceder y otros no.Es competencia no se aplica en el saln que recibimos las tutoras por que hay poco espacio de una silla a la otra, la sillas no son muy cmodas y esto no permite estar cmodo cuando recibimos clases.

Competencia Cronetica El manejo de la comunicacin en el tiempo, la produccin de significado con y desde la coordenada tiempo.En las tutoras poco se maneja esta competencia, se debera manejar un cronograma cuando cada compaero habla por que algunos los interrumpe, para el seguir hablando y esto no debera ser asi por este motivo poco se cumple esta competencia.

BIBLIOGRAFIA

CARLOS FERNANDO CISNERO RINCON (Director Nacional) Modulo Competencias Comunicativas pg. 125- 200