Trabajo Tema II. Caracteríaticas Socioculturales y Biológicas de Los Pueblos 07-04-2014

8/16/2019 Trabajo Tema II. Caracteríaticas Socioculturales y Biológicas de Los Pueblos 07-04-2014

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FUNDACIÓN MISIÓN SUCREALDEA UNIVERSITARIA AGUSTIN AVELEDOGESTIÓN AMBIENTAL

CARACTERISTICAS SOCIOCULTURALES Y BIOLOGICAS DE LOSPUEBLOS A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.

CARACTERISTICAS SOCIOCULTURALES Y BIOLOGICAS DE

LA REPÚBLICA DE COLOMBIA

.

Profesor: Eduardo Lede !a A"u!#a$ : G"or%a Forero & CI' ().*)+. -* Dor $ Prado & CI'

Ma/a" $ Ro0"e$ & CI' 1.*23.+1)Ta0"a de Co#4e#%do

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Introducción………………………………………………………………… 1-1Características Socioculturales y Biológicas de los Pueblos Nivelundial! Nacional! "egional y #ocal.

$-%

− "asgos &ilot'cnicos……………………………………………….. (-(− Nivel Socioeconó)ico……………………………………………... (-*− Pobre+a…………………………………………………………….. *-1,− clusión……………………………………………………………. 11-11− /enofobia 11-1$− 0iscri)inación……………………………………………………… 1$-1− I)2acto 3ecnológico……………………………………………… 1 -1

Características Socioculturales y Biológicas de la "e24blica de ....Colo)bia.

15-1%

− "asgos &ilot'cnicos……………………………………………….. 1%-1(− Nivel Socioeconó)ico…………………………………………….. 1*-1*− Pobre+a……………………………………………………………… 1*-$,− clusión……….…………………...…...……..…..………………. $,-$1− /enofobia…………………………….……...……………………… $1-$− 0iscri)inación........................................................................... $ -$− I)2acto 3ecnológico $ -$5

Conclusiones………………………………………………………………. $6-$6Bibliografía…………………………………………………………………. $7-$7

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n una escala a4n )ayor! todas las for)as en ue estas es2ecies seorgani+an e interact4an entre ellas y con el )edio físico dan lugar a una grandiversidad de ecosiste)as! co)o las grandes e tensiones de sabana denuestros llanos! los fríos y altos 29ra)os de la Cordillera de #os ?ndes! los

bos ues ue cubren nuestro aci+o >uayan's y los ríos ue lo atraviesan!los arrecifes de coral ue abra+an nuestras islas y costas! los )anglares! los)oric=ales! o el fondo de los oc'anos.

#a 0iversidad Biológica es )uc=o )9s ue el n4)ero de variedades! dees2ecies o de ecosiste)as. u' sería de nuestras culturas ancestrales yca)2esinas sin toda esta variedad. Si 2ensa)os en los Jaraos! en laartesanía ue fabrican y en los tec=os de sus viviendas nos dare)os cuentaue son fabricados con las =o8as y el cora+ón de una 4nica es2ecie vegetal:la Pal)a de oric=e. ?de)9s! co)en sus frutos! los gusanos de sus troncosy su 2rinci2al fuente de ali)ento! el 2escado! lo obtienen en los ríos de

)oric=ales. Sin la 2al)a de )oric=e la for)a de vida y la cultura Jaraodesa2arecería. #a diversidad biológica ta)bi'n incluye la diversidad agrícola!la gran variedad de granos! frutas o las fuentes de 2roteína co)o el ganado ylos 2eces! ue son la base de nuestra soberanía ali)entaria. Nuestrosca)2esinos =an acu)ulado el conoci)iento de siglos de )ane8o de laagrobiodiversidad! acu)ulando una cultura asociada a las 2r9cticasagrícolas. sta agricultura! =a generado )9s diversidad a trav's de laselección de variedades ue se ada2tan )e8or a ciertas condiciones! alcontrario de lo ue =oy nos 2lantea el agro-negocio. ?sí! la 0iversidadBiológica es la base sobre la ue se construye la diversidad cultural.

#a diversidad biológica ta)bi'n genera beneficios sociales 2ara los 2ueblos!indis2ensables 2ara alcan+ar su soberanía y la su2re)a felicidad social.Beneficios directos! co)o la fuente 2ri)aria y )9s i)2ortante en la obtenciónde recursos ali)enticios co)o 2eces! ganado! 2lantas )edicinales! ade)9sde )ateriales de construcción! etc. 3a)bi'n la diversidad biológica esi)2ortante en la agricultura tradicional! los 2olini+adores! el control natural de2lagas! la so)bra y )icrocli)as 2articulares son ele)entos clave en laagricultura ue de2enden absoluta)ente de la diversidad biológica. l aguano es diversidad biológica! 2ero sin los bos ues en la artesanía ue fabricany en los tec=os de sus viviendas nos dare)os cuenta ue son fabricados conlas =o8as y el cora+ón de una 4nica es2ecie vegetal: la Pal)a de oric=e.

?de)9s! co)en sus frutos! los gusanos de sus troncos y su 2rinci2al fuentede ali)ento! el 2escado! lo obtienen en los ríos de )oric=ales. Sin la 2al)ade )oric=e la for)a de vida y la cultura Jarao desa2arecería. #a diversidadbiológica ta)bi'n incluye la diversidad agrícola! la gran variedad de granos!frutas o las fuentes de 2roteína co)o el ganado y los 2eces! ue son la basede nuestra soberanía ali)entaria. Nuestros ca)2esinos =an acu)ulado elconoci)iento de siglos de )ane8o de la agrobiodiversidad! acu)ulando unacultura asociada a las 2r9cticas agrícolas. sta agricultura! =a generado )9s

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diversidad a trav's de la selección de variedades ue se ada2tan )e8or aciertas condiciones! al contrario de lo ue =oy nos 2lantea el agro-negocio.

?sí! Beneficios directos! co)o la fuente 2ri)aria y )9s i)2ortante en laobtención de recursos ali)enticios co)o 2eces! ganado! 2lantas

)edicinales! ade)9s de )ateriales de construcción! etc. 3a)bi'n ladiversidad biológica es i)2ortante en la agricultura tradicional! los2olini+adores! el control natural de 2lagas! la so)bra y )icrocli)as2articulares son ele)entos clave en la agricultura ue de2endenabsoluta)ente de la diversidad biológica. l agua no es diversidad biológica!2ero sin los bos ues de la cabecera de los ríos el agua no correría li)2ia yclara =asta llenar los e)balses ue nos traen agua y electricidad a lasciudades! o ue riegan los ca)2os ue 2roducen los ali)entos. Sin losbos ues de cabecera! sin los )usgos! la =o8arasca! los 9rboles! lasbro)elias y las =o8as! el agua arrastraría la tierra y nos llegaría en for)a debarro y tragedias ;naturales


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#ínea Kreas estrat'gicas 2ara la conservaciónPreservar y )ane8ar es2acios del territorio! cuyos ele)entos naturales los=acen estrat'gicos 2ara la Nación! 2or los beneficios sociales ue se derivande su conservación y su contribución a la su2re)a felicidad social.

#ínea 5 ?2rovec=a)iento sustentable de la 0iversidad BiológicaPro)over y garanti+ar el a2rovec=a)iento sustentable de la 0iversidadBiológica con el ob8etivo de garanti+ar la soberanía de los 2ueblos y lasu2re)a felicidad social 2erdurable.#ínea 6 Prevención! control y erradicación de es2ecies e óticasstablecer y e8ecutar acciones dirigidas a la identificación! 2revención de laintroducción! control yLo erradicación de es2ecies ue se encuentran fuera de9rea de distribución natural.#ínea 7 Control y fiscali+ación de organis)os gen'tica)ente )odificadosConsolidar )ecanis)os! 2rocedi)ientos y acciones destinadas a regular lasactividades con G> ! con la finalidad de evitar los efectos adversos sobre la

0iversidad Biológica! 2ro)over la soberanía ali)entaria y la su2re)afelicidad social.#ínea % Prevención y )ane8o del tr9fico o co)ercio ilícito de es2eciesConsolidar un siste)a de 2revención y )ane8o del tr9fico ilícito de es2ecies!basado en investigación! vigilancia! acciones de co)ando r92ido! siste)asde re=abilitación de organis)os vivos y desarrollo de 2rogra)as deeducación. #as causas de la 2'rdida de la 0iversidad Biológica son )uc=asy variadas! sin e)bargo! todas ellas 2ueden ubicarse en tres escalas:#as causas 2ró i)as! o ue afectan directa)ente a la 0iversidad Biológica!ue incluyen: 0estrucción! degradación y frag)entación de ecosiste)as!introducción! estableci)iento e invasión de es2ecies e óticas!a2rovec=a)iento no sustentable de la 0iversidad Biológica y la introducciónde organis)os gen'tica)ente )odificados.#as causas inter)edias! ue dan origen a las causas 2ró i)as! y 2ueden)encionarse: la e clusión social y re2arto desigual de los beneficiosgenerados de la 0iversidad Biológica! el desconoci)iento de la i)2ortanciade la 0iversidad Biológica! las debilidades en el )arco legal y la gestión 2ocoefectiva 2ara la conservación de la 0iversidad Biológica. &inal)ente est9nlas causas estructurales o causas 4lti)as vinculadas al )odelo de desarrollo.n este caso! la causa estructural de la 2'rdida de la 0iversidad Biológica esel )odelo de desarrollo ca2italista 2atriarcal! basado en la do)inación de lanaturale+a y los seres =u)anos 2ara )a i)i+ar de las ganancias de unos2ocos! ba8o una la lógica de 2rogreso y creci)iento ili)itado! sin to)ar encuenta los costos a)bientales y sociales y los lí)ites del 2laneta.#a 2'rdida de la diversidad biológica en este sentido es sólo una de lase 2resiones de una gran crisis a)biental y global.

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Ra$/o$ F%4o495#%5o$

o 0i9)etro del tallo)adre de dos 2lantas con cinta )ide 1, c) 2or enci)a

del 2unto in8erto. #os datos fueron 2rocesados 2or lasfór)ulas C M $2r y ? M $"! de di9)etro del talloo Krea de la co2a

Se )ide con la e tensión de la cinta en la dirección de lalínea y en la dirección de la sie)bra! de 1!6, alturadesde el suelo. Se )ide el di9)etro de la corona de la2lanta 1 y 2lanta $ en línea )edia de 2lantación ue dael di9)etro )edio de dos 2lantas en la línea de2lantación. 0el )is)o )odo! se )ide el di9)etro de la2lanta 1 y 2lanta $ en entre la dirección de la fila! cuyo2ro)edio da el di9)etro )edio de entre dos 2lantas dela fila. Para obtener el 9rea de la su2erficie se a2licó lafór)ula )edia A? M 0$ L 5 2ara cada 2lanta! 9rearendi)iento

o ?ltura de la 2lanta ?ltura de la 2lanta A) del suelo se )ide en la ra)a )9salta con una regla to2ógrafo 2ara cada 2lan denegocio. Siendo utili+ado el 2ro)edio de las de 2lantasutil 2ara los c9lculos estadísticos.

o ?n9lisis de la calidad de la fruta#os an9lisis de calidad de fruta! se reali+auincenal)ente a 1$ frutos 2or trata)iento y re2etición!en los cuales se deter)inan: 2eso! di)ensiones yvolu)en de las frutas:

N%8e" $o5%oe5o#6!%5o

O? ue lla)a)os Nivel Socio- conó)ico ANSs la clasificación ue se utili+a 2ara diferenciar los estratos de una sociedaddefini'ndola 2or su condiciones generales de vida! sus condiciones devivienda y su ingreso econó)ico fa)iliar! asociado a otros factores co)o loson la ubicación de la vivienda! el estado físico de la )is)a y las condicionesdel sector donde est' ubicado Afacilidad de acceso! nivel de seguridad!urbanis)o! cercanía de los servicios de salud entre otros .#os NS se 2ueden to)ar de )anera fa)iliar o individual! 2ero en la)ayoría de los casos se to)a de la 2ri)era for)a 2or lo ue nos referire)osen este caso al NS fa)iliar.n líneas generales los NS est9n divididos en 5 grandes gru2os ue sedefinen acorde con las características de cada uno de la siguiente )anera:

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NS ?BCQ: s el ue se define co)o Clase ?lta- edia y re2resenta solo el$R de la 2oblación vene+olanaD for)ada 2or fa)ilias cuyos ingresos su2eranlos 1, sueldos )íni)os )ensuales y los )is)o 2ueden ser generados 2or =onorarios 2rofesionales! e)2resas fa)iliares o ingresos 2or rentas de alto

nivel inclusive =erencias fa)iliares. Se caracteri+an 2or estar ubicados en+onas urbani+adas de acceso li)itado o restringido con seguridad 2rivada.Construcciones ti2o uintas con 9reas verdes es2aciosas! 3o n Fouse delu8o! ?2arta)ento de lu8o yLo Pent-Fouse.Nivel C: s el ue se define co)o Clase edia tí2ica y re2resenta el 16R dela 2oblación vene+olanaD for)ada 2or fa)ilias cuyos ingresos oscilan entre 7y 1, sueldos )íni)os )ensuales y los )is)o 2ueden ser generados 2or =onorarios 2rofesionales o se)i2rofesionales! 2e ue as o )edianase)2resas o ingresos 2or rentas. Se caracteri+an 2or estar ubicados en +onasurbani+adas acceso )oderado a f9cil acceso. Construcciones ti2o Pe ue asuintas y ?2arta)entos. n caso de los dificios residenciales 2ueden tener

seguridad 2rivada o no.Nivel 0: s el ue se define co)o Clase edia-Ba8a y re2resenta el %R dela 2oblación vene+olanaD for)ada 2or fa)ilias cuyos ingresos oscilan los a7 sueldos )íni)os )ensuales. Pueden ser generados 2or traba8ore)unerado ya sea 2rofesionales o se)i2rofesionales! 2e ue as e)2resasyLo co)ercio se)ifor)al. Se caracteri+an 2or estar ubicados en +onasurbani+adas acceso )oderado a f9cil acceso. Construcciones 3i2o CasaHrbani+ada o sin organi+ación y ?2arta)entos de Inter's Social.Nivel : s el ue se define co)o Clase Ba8a y re2resenta el 57R de la2oblación vene+olanaD for)ada 2or fa)ilias cuyos ingresos oscilan entre , a sueldos )íni)os )ensuales y los )is)os 2ueden ser generados 2or traba8o re)unerado! 2e ue as e)2resas yLo co)ercio infor)al. Secaracteri+an 2or estar ubicados en +onas urbani+adas acceso f9cil o accesointrincado. Construcciones 3i2o Casa i)2rovisada sin organi+ación en +onas2o2ulares general)ente terrenos invadidos y construidos sin 2lanificación2revia de ning4n ti2o donde los servicios 24blicos llegan con dificultad. neste estratos social se incluye las 2ersonas se encuentran da)nificados!refugiados e indigentes! así co)o invasores y =abitantes de 2ensiones.stas definiciones son las b9sicas 2ara definir los sectores de las ciudades2ero no son definitivas ya ue 2ueden variar de ciudad en ciudad y ala2licarlas de )anera individual se incluye el grado de instrucción alcan+adode la 2ersona y el n4)ero de =abitantes con uien co)2arte vivienda.

• Po0re a

#a )eta del >obierno de Tene+uela 2ara el $,1 es llevar la 2obre+ae tre)a a 6 2or ciento y ba8ar a $, 2or ciento la 2obre+a general! ue cerróen $1!$ 2or ciento en el $,1$. #as )isiones =an sido uno de los 2rinci2alesfactores ue =an ayudado a los vene+olanos a salir de esta situación!destaca el IN .

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#a 2obre+a e tre)a en Tene+uela cerró en $,1$ en 7 2or ciento! lo ue2er)itió ro)2er el 2iso del % 2or ciento en el ue se )antenía! infor)ó el2residente del Instituto Nacional de stadística AIN ! lías l8uri.

n una entrevista ofrecida al canal estatal Tene+olana de 3elevisión! l8urirecordó cuando el líder de la "evolución Bolivariana! Fugo C=9ve+! =ablabadel duro 2iso de la 2obre+a ue Uno ba8aba de los % 2untosU.UFe)os logrado ro)2er ese 2iso de % y tene)os una 2obre+a e tre)a en 72untos! ue es casi la tercera 2arte ue cuando llegó el 2residente C=9ve+U.

l índice de 2obre+a e tre)a en $,, era de $*!( 2or ciento y 2ara el $,11esta cifra =abía ba8ado considerable)ente a 7!% 2or ciento. Para lograr esto!el Co)andante C=9ve+ ideó las >randes isiones co)o Saber y 3raba8o!Fi8as e Fi8os de Tene+uela! n ?)or ayor! entre otras.U sos 2rogra)as sociales dirigidos a ca2acitar 2ara el traba8o a las )adres

solteras y a los adultos )ayores! =an logrado el co)etido! al )e8orar losingresos brutos de los =ogares 2obresU! di8o el 2residente el IN .#as )isiones Uayudan a salir de la 2obre+a! son un 2aso 2ara lograrlo.

?de)9s! con estos 2rogra)as se cu)2le con el deber de distribuir e uitativa)ente los recursos de la renta 2etroleraU! destacó l8uri.l8uri e 2licó ue al recibir los =ogares )9s ingresos! se ayuda a la

dis)inución de la 2obre+a.U ientras nosotros desarrolla)os una 2olítica de alto contenido social! laderec=a 2ro2one 2rivati+ar las grandes e)2resas! la salud y la educaciónU!agregó.n los 4lti)os 15 a os de "evolución Bolivariana se generaron )9s de ((,)il )illones de dólares! de los cuales 661 )il )illones fueron destinados a2rogra)as y )isiones sociales! lo ue se traduce en un creci)ientoeconó)ico y )e8or calidad de vida de los vene+olanos! refirió l8uri.UProfundi+ar en la luc=a =acia el Socialis)o es la vía ue los 2ueblosnecesitanU! afir)ó.stas cifras se relacionan directa)ente con el cu)2li)iento de las )etas del)ilenio! 2ues no sólo se trata de la dis)inución de la 2obre+a desde el 2untode vista coyuntural sino ta)bi'n estructural! indicó.#os logros de Tene+uela en )ateria social =an sido reconocidos 2or organis)os internacionales co)o la Grgani+ación de las Naciones Hnidas2ara la ?gricultura y la ?li)entación A&?G! 2or su sigla en ingl's y elProgra)a de las Naciones Hnidas 2ara el 0esarrollo APNH0 .l )9s reciente infor)e del PNH0 sobre el Endice de 0esarrollo Fu)anoAI0F en el )undo! coloca a Tene+uela en el 2uesto %1! con un coeficientede ,.%5(! lo ue re2resenta un nivel alto.#a )eta del >obierno de Tene+uela 2ara el $,1 es llevar la 2obre+ae tre)a a 6 2or ciento y ba8ar a $, 2or ciento la 2obre+a general! ue cerróen $1!$ 2or ciento en el $,1$.

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Por e clusión social enti'ndase la falta de 2artici2ación de seg)entos de la2oblación en la vida social! econó)ica y cultural de sus res2ectiva

sociedades debido a la carencia de derec=os! recursos y ca2acidadesb9sicas Aacceso a la legalidad! al )ercado laboral! a la educación! a lastecnologías de la infor)ación! a los siste)as de salud y 2rotección socialfactores ue =acen 2osible una 2artici2ación social 2lena. #a e clusión sociales un conce2to clave en el conte to de la Hnión uro2ea 2ara abordar lassituaciones de 2obre+a! vulnerabilidad y )arginación de 2artes de su2oblación. l conce2to ta)bi'n se =a difundido! aun ue )9s li)itada)ente!fuera de uro2a. #a Hnión uro2ea 2rocla)ó el a o $,1, co)o a o euro2eode luc=a contra la 2obre+a y la e clusión social.l conce2to de e clusión social se refiere a los 2rocesos y situaciones uei)2iden la satisfacción de las necesidades b9sicas de las 2ersonas A traba8o!

vivienda!educación! acceso a la sanidad y su 2artici2ación en la sociedad.n esta situación se encuentran todas a uellas 2ersonas sin =ogarD losin)igrantes ue sufren el racis)o y la enofobia D los ancianos ue 2ercibenunas 2ensiones insuficientes o no tienen derec=o a ellas! carecen de laasistencia )'dica necesaria y viven en la )9s co)2leta soledadD los ereclusos y los e to icó)anos ue ven obstaculi+ada su reinserción en lasociedadD las 2ersonas ue! a causa del 2aro o de la enfer)edad! 2ierdensus traba8os y se ven su)idas en una situación 2recaria! etc.

n el caso 2articular de Tene+uela ! ue desde fines de los a os %, atraviesa2or una crisis econó)ica y sus secuelas re2ercuten de )anera negativa en

la calidad de vida de gran 2arte de la 2oblación! es necesario dise ar ei)2le)entar acciones sostenibles ue reviertan esta situación! contribuyendoa fortalecer la de)ocracia y a alcan+ar un desarrollo social sustentable.

• ;e#o


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3oda distinción! e clusión! restricción o 2referencia basada en )otivos dera+a! color! lina8e u origen nacional o 'tnico ue tenga 2or ob8eto o 2or resultado anular o )enoscabar el reconoci)iento! goce o e8ercicio! encondiciones de igualdad! de los derec=os =u)anos y libertades

funda)entales en las esferas 2olítica! econó)ica! social! cultural o encual uier otra esfera de la vida 24blica.

Seg4n algunas corrientes de la Psicología se 2uede deducir ue la enofobiaes un continuu) a)bivalente en el ue los casos )9s e tre)ose 2eri)entan un sesgo en su 2erce2ción ue les =aría sobrevalorar sucultura! sus tradiciones y su gru2o 'tnico sobre las de)9s! e 2eri)entandouna )ayor e)2atía! a2recio y a)or 2or lo conocido y fa)iliar! lo uei)2licaría! ante situaciones a)ena+antes! un des2liegue de estrategiasdefensivas. #a Psicología considera ue ancestral)ente! el )iedo a lodesconocido es el origen de la enofobia! se rec=a+a lo ue es diferente.

?rtículo 1 de C "0n los 2aíses occidentales! tradicional)ente =an sido! y son! las for)acionesde ultraderec=a las ue ali)entan y 2ro)ueven el senti)iento de enofobia!e istiendo en la actualidad una creciente 2reocu2ación 2or el rebrote deestas for)aciones y de estas actitudes debido al )asivo fenó)enoin)igratorio y los conflictos interculturales derivados de su )ala gestión.

?l )argen de su consideración 'tica! la enofobia ta)bi'n es un delito.Nu)erosos stados tienen ti2ificadas co)o delito las conductas racistas yenófobas. #a Co)unidad uro2ea a2robó! en se2tie)bre de $,,(! una leycontra el racis)o y la enofobia! teniendo los 2aíses )ie)bros un 2la+o dedos a os 2ara ada2tar sus legislaciones a esta ley.

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s el acto de se2arar o for)ar gru2os de 2ersonas a 2artir de criteriosdeter)inados. n su sentido )9s a)2lio! la discri)inación es una )anera deordenar y clasificar. Puede referirse a cual uier 9)bito! y 2uede utili+ar cual uier criterio. Si =abla)os de seres =u)anos! 2or e8e)2lo! 2ode)osdiscri)inarlos entre otros criterios! 2or edad! color de 2iel! nivel de estudios!nivel social! conoci)ientos! ri ue+a! color de o8os! etc. Pero ta)bi'n2ode)os discri)inar fuentes de energía! obras de literatura! ani)ales. #a#ey &ederal 2ara Prevenir y li)inar la 0iscri)inación A1** consideradiscri)inación a ;toda distinción! e clusión o restricción ue! basada en elorigen 'tnico o nacional! se o! edad! disca2acidad! condición social oeconó)ica! condiciones de salud! e)bara+o! lengua! religión! o2iniones!2referencias se uales! estado civil o cual uier otra! tenga 2or efecto i)2edir o anular el reconoci)iento o el e8ercicio de los derec=os y la igualdad real deo2ortunidades de las 2ersonas


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igualdad. Nor)al)ente se utili+a 2ara referirse a la violación de la igualdadde derec=os 2ara los individuos 2or cuestión social! racial! religiosa! 2olítica!orientación se ual o 2or ra+ón de g'nero.&or)as de discri)inación una de las 2rinci2ales fuentes de la desigualdad es

la discri)inación. Seg4n cesar rodrígue+! en su te to titulado derec=o a laigualdad! Ulos ingresos! la clase social y la ra+a! factores tales co)o elg'nero! el origen 'tnico! la nacionalidad! la filiación religiosa o la ideología2olíticaU dan lugar a las for)as de discri)inación.isten ciertos gru2os )inoritarios ue no est9n Uefectiva)ente

incor2oradosU en la sociedad. stos gru2os est9n discri)inados y seencuentran en una 2osición de Usubordinación 2er2etuaU Ae 2resión to)adade 0erec=o y gru2os desaventa8ados de >argarella ! lo cual se ve refle8adoen la econo)ía Aclases )enos favorecidas ! en la 2olítica Aestos gru2os notienen re2resentación 2olítica y en la vida social. ste ti2o de discri)inaciónes la )9s evidente! 2ues es la ue se ve en el día a díaD 2or e8e)2lo! la

violencia física racial entre 2andillas ue se da en los stados Hnidos o enuro2a. Hno de los )e8ores e8e)2los de discri)inación fue y sigue siendo!2ese a )uc=os avances! el de la co)unidad de ra+a negra Aracis)o en losstados Hnidos. ? trav's de la =istoria! esta co)unidad =a estado so)etidaa una constante e clusiónLdiscri)inación 2or 2arte de algunas 2artes de lasociedad.

E" %!=a54o 4e5#o"6/%5o

Co)o sabe)os =oy en día la tecnología est9 )arcando el rit)o del2rogreso! y las 2autas de vidaD la tecnología es algo ue est9 a nuestroalrededor sie)2re! incluso aun ue )uc=as veces no nos de)os cuenta! deacuerdo con eso el =o)bre se =a interesado cada día )9s 2or investigar!a2render y conocer su naturale+a! 2ara tratar de )odificarla a susnecesidades 2ersonales. ste inter's del =o)bre 2or conocer su naturale+ase inicio 2or ue es )uy inco)odo vivir en un )undo donde no conoce)osnada! donde todos so)os desconocidosD 2or eso desde =oy e)2ie+an lasansias de conocer y a2render! 2ara buscarles solución a )uc=os de los2roble)as ue se le 2resentan a lo largo de su vida al ser =u)ano.#a ciencia! se enfoca en el deseo del =o)bre 2or conocer y co)2render racional)ente el )undo ue lo rodea. Su ob8eto de estudio! es elconoci)iento de las cosas 2or sus 2rinci2ios y sus causas. l )odelo

científico 2lanteado 2or >alileo! consta de 2asosD #a Gbservación! #a&or)ulación 0e Fi2ótesis! y #a Co)2robación. #uego de ue se confir)e la=i2ótesis lo 2lanteado 2asa a ser una ley valida y ace2tada! =asta el)o)ento de ue se confir)e lo contrario. Por tanto los de)9s científicos2ueden basarse en las leyes físicas y científicas! ace2tadas! 2ara reali+ar nuevos descubri)ientos y reali+ar )odelos ue ayuden a afir)ar oderru)bar las leyes ace2tadas actual)ente.

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Se adelanta la e 2lotación de yaci)ientos de carbón! ní uel y sal en la>ua8ira y Córdoba.Población: en esta región la 2oblación tiende a concentrarse en las grandesciudades co)o Santa arta! Barran uilla y CartagenaD las +onas ganaderas

y agrícolas 2resentan )enor densidad de 2oblación debido ta)bi'n a ue la2osesión de la tierra est9 concentrada en grandes latifundios."egión del Pacifico.

Se e tiende al occidente del 2aís! desde el golfo de Hraba =asta el rio )ata8een el de2arta)ento de Nari o! y co)2rende los de2arta)entos del C=oco!occidente del cauca! del Talle del Cauca y Nari o.orfológica)ente la región es una llanura! interru)2ida al norte 2or lasserranías del baudo! Pacifico y 0arienD al sur! es ba8a y cenagosa. l cli)a esc9lido! con te)2eraturas su2eriores a los $( grados centígrados y2reci2itaciones abundantes todo el a o. Su vegetación es de selva. #os ríos

ue recorren la región son )uy caudalosos! co)o el ?trato! San uan!Baudo! Patia y ira.

?ctividades econó)icas: en 2ri)er orden est9n las actividades co)ercialesen su 2uerto 2rinci2al! el de buenaventura. n la +ona de Hraba se destacanlos cultivos de banano y cacao. n el c=oco 2redo)ina la actividad )inera:e tracción de 2alatino! 2lata y oro de aluvión.Población: el (, R de los =abitantes de la región son negrosD ta)bi'nencontra)os algunos 2obladores )esti+os! )ulatos e indígenas! co)o losCatios y Cunas del Hraba.sta región afronta grandes 2roble)as de dese)2leo y ba8o desarrollo de losservicios 24blicos! debido al )argi)iento y a la asignación de escasosrecursos 2ara la eficiente e 2lotación de las ri ue+as naturales. ? lo anterior se su)an los actuales 2roble)as de violencia guerrillera y 2ara)ilitar ue2roducen el des2la+a)iento de grandes )asas de 2oblación! lo ue agudi+ala 2obre+a de la región.

Cara54er7$4%5a$ B%o"6/%5a$

Biodiversidad uiere decir variedad de vida! y Colo)bia es uno de los 2aísesdel 2laneta donde =ay )ayor variedad de es2ecies de 2lantas y ani)ales! locual es una ri ue+a )aravillosa ue debe)os a2render a a2reciar y cuidar.Colo)bia tiene en su territorio el )ayor n4)ero de es2ecies de )ari2osasdiurnas A)9s de .6,, .s el 2aís )9s rico del )undo en aves! con 1.(%, es2ecies re2ortadas =astala fec=a. Fay desde 2e ue os colibríes =asta el 9guila 2escadora! con alasde )9s de dos )etros de envergadura. Colo)bia tiene el )ayor n4)ero dees2ecies de colibríes.

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s el lugar del )undo donde =ay )9s es2ecies de anfibios Aranas! sa2os!sala)andras . Fay )9s de %,, es2ecies de ranas! incluyendo unas tan2e ue as co)o la rana de lluvia )in4scula! ue )ide entre 1 y 1()ilí)etros y vive en Sanan9! en el de2arta)ento de Caldas! y la rana )9s

venenosa del )undo! P=yllobates terribilis! ue se encuentra en el C=ocó y2roduce un veneno ue es )ortal.

Colo)bia tiene el )ayor n4)ero de vertebrados terrestres! con $.(*,es2ecies. n su territorio =abitan 567 es2ecies de )a)íferos. n sus ríos!uebradas! lagos! lagunas y =u)edales =ay )9s de .,,, es2ecies de2eces de agua dulce y es el segundo 2aís del )undo ue cuenta con tantases2ecies.n Colo)bia =ay 6$, es2ecies de re2tiles Aculebras! tortugas! lagarti8as!iguanas y es el tercer 2aís en el 2laneta con tantas es2ecies.Fay en el territorio colo)biano )9s de 66.,,, es2ecies de 2lantas! y la

tercera 2arte de ellas son end')icas! es decir! solo =abitan en Colo)bia.Colo)bia es el 2aís )9s rico del )undo en 2al)as! con $%, es2eciesconocidas! tiene el )ayor n4)ero de es2ecies de anterior del 2laneta.

n Colo)bia se =an re2ortado )9s de .6,, es2ecies de or uídeas! yaun ue no e isten datos 2recisos sobre las bro)elias! 2odría ser el 2ri)eroo segundo 2aís del )undo )9s rico en estas 2lantas.

Colo)bia es el segundo 2aís con )ayor biodiversidad de la 3ierra! entre1*6 naciones! y el n4)ero uno a nivel )undial en es2ecies de floray fauna 2or iló)etro cuadrado. Por e8e)2lo! la diversidad ornitológica es4nica! ya ue el $,R de las es2ecies de aves conocidas del 2laneta vuela encielos colo)bianos! cuenta con )ayor diversidad biológica ue "usia ! un2aís 16 veces )9s grande ue el nuestro! o ue ?ustralia ! considerada eningl's co)o un continente.

Colo)bia cuenta con tres reservas de biósfera y 65 9reas de reservasnaturales. l 0e2arta)ento de C=ocó se encuentran entre los lugares )9sbiodiversos del 2laneta. l C=ocó es la región )9s lluviosa del =e)isferiooccidental.l 2aís cuenta con 67 2ar ues naturales ! distribuidos a lo largo y anc=o detodo el territorio colo)biano. l 2ar ue nacional natural )9s antiguo del 2aíses la Cueva de los >u9c=aros! establecido en 1*7,.

Colo)bia es un 2aís 2rivilegiado 2or sus ri ue+as naturales! 2or la variedad ybelle+a de su geografía y 2or la diversidad de sus ecosiste)as:3iene dos oc'anos: el ?tl9ntico y el Pacifico! ue su)an )9s de $.*,,iló)etros de costa y en los cuales =ay una serie de islas =er)osas.3res cordilleras o cadenas )onta osas: la Gccidental! la Central yla Griental! con nevados! volcanes! alti2lanos! sabanas y valles.

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http://en.wikipedia.org/wiki/Biodiversityhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/05/la-naturaleza.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2009/01/botanica.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2009/01/botanica.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2010/02/zoologia.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/05/la-biologia.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/12/astronomia.htmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Russian_Federation_(orthographic_projection).svghttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Australia_(orthographic_projection).svghttp://en.wikipedia.org/wiki/Biosphere_Reservehttp://en.wikipedia.org/wiki/Biosphere_Reservehttp://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.01http://en.wikipedia.org/wiki/Nature_reservehttp://en.wikipedia.org/wiki/Nature_reservehttp://www.natureserve.org/latinamerica/prioritySites/chocodarien.jsphttp://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.01http://en.wikipedia.org/wiki/Biodiversityhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/05/la-naturaleza.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2009/01/botanica.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2010/02/zoologia.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/05/la-biologia.htmlhttp://espanolinternacional.blogspot.com/2008/12/astronomia.htmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Russian_Federation_(orthographic_projection).svghttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Australia_(orthographic_projection).svghttp://en.wikipedia.org/wiki/Biosphere_Reservehttp://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.01http://en.wikipedia.org/wiki/Nature_reservehttp://en.wikipedia.org/wiki/Nature_reservehttp://www.natureserve.org/latinamerica/prioritySites/chocodarien.jsphttp://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.01


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n Colo)bia e isten )uc=as fuentes de agua: arroyos! uebradas!riac=uelos y ríosD =ay! ade)9s! innu)erables lagos! ci'nagas y =u)edales.n Colo)bia se encuentran algunas de las +onas )9s lluviosas del 2laneta.Por ser un 2aís tro2ical y tener tierras desde la orilla del )ar =asta )ontanas

)uy altas! Colo)bia cuenta con diversidad de 2aisa8es y gran variedadde cli)as Ac9lido! te)2lado! frio y )uy frio .Colo)bia 2osee el )ayor n4)ero de ecosiste)as del )undo: selvas=4)edas y secas! sabanas! bos ues de cli)a te)2lado! bos ues altoandinos! bos ues de niebla! 2ara)os! ríos! costas! arrecifes de coral!ci'nagas y )anglares.

? uí est9n la selva ?)a+ónica! el C=ocó Biogeogr9fico y el aci+oColo)biano! consideradas co)o unas de las 9reas con )ayor ri ue+abiológica y con )ayor cantidad de es2ecies end')icas del 2laneta.Por estar en el cruce de ca)inos entre Norte y Sur ?)erica! nuestro 2aís es

el lugar de reunión de es2ecies ue vienen del norte y del sur del continente. ?de)9s! algunos lugares de nuestro territorio fueron refugios de vida de)uc=as es2ecies durante las glaciaciones A2eriodos durante los cuales todoel 2laneta se =a congelado .

Conta)inación

Colo)bia es e8e)2lo a nivel )undial en desarrollo ecológico! es uno de los2aíses )9s industriali+ados ue )enos conta)ina el )edio a)biente.s uno de los 2ocos 2aíses donde la ecología es una disci2lina acad')ica!ue se estudia en las universidades )9s 2restigiosas del )undo! co)ola Hniversidad averiana de Bogot9.Seg4n las Naciones Hnidas los 2aíses )ayores conta)inantes del )undoson a uellos ue )9s e)iten dió ido de carbono en toneladas 2or =abitanteal a o ACG$L=a. .

Ra$/o$ F%4o495#%5o$

o 0i9)etro del tallo)adre de dos 2lantas con cinta )ide 1, c) 2or enci)adel 2unto in8erto. #os datos fueron 2rocesados 2or lasfór)ulas C M $2r y ? M $"! de di9)etro del tallo

o Krea de la co2aSe )ide con la e tensión de la cinta en la dirección de lalínea y en la dirección de la sie)bra! de 1!6, alturadesde el suelo. Se )ide el di9)etro de la corona de la2lanta 1 y 2lanta $ en línea )edia de 2lantación ue dael di9)etro )edio de dos 2lantas en la línea de

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http://puj-portal.javeriana.edu.co/portal/page/portal/Facultad%20de%20Estudios%20Ambientales%20y%20Rurales/car_ecolg_presentacionhttp://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_carbon_dioxide_emissions_per_capitahttp://puj-portal.javeriana.edu.co/portal/page/portal/Facultad%20de%20Estudios%20Ambientales%20y%20Rurales/car_ecolg_presentacionhttp://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_carbon_dioxide_emissions_per_capita


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2lantación. 0el )is)o )odo! se )ide el di9)etro de la2lanta 1 y 2lanta $ en entre la dirección de la fila! cuyo2ro)edio da el di9)etro )edio de entre dos 2lantas dela fila. Para obtener el 9rea de la su2erficie se a2licó la

fór)ula )edia A? M 0$ L 5 2ara cada 2lanta! 9rearendi)iento

o ?ltura de la 2lanta ?ltura de la 2lanta A) del suelo se )ide en la ra)a )9salta con una regla to2ógrafo 2ara cada 2lan denegocio. Siendo utili+ado el 2ro)edio de las de 2lantasutil 2ara los c9lculos estadísticos.

o ?n9lisis de la calidad de la fruta#os an9lisis de calidad de fruta! se reali+a

uincenal)ente a 1$ frutos 2or trata)iento y re2etición!en los cuales se deter)inan: 2eso! di)ensiones yvolu)en de las frutas:

− Peso! di)ensiones: se )iden y 2esan cadauno de los 1$ frutos recolectados 2or lote! las)edidas se to)an con un calibrador electrónico de 2recisión ,!,1 ))!considerando la altura A= y el di9)etro en dos2osiciones 2er2endiculares AB y B1 ! y el 2esocon una balan+a electrónica )arca eter PC$,,, con ca2acidad de $,,, g y 2recisión de

,!,1g.−

− Tolu)en: Se colocan todos los frutos de unlote en una 2robeta de $,,, c) con aguaentre 1,,, y 1$,, c) seg4n la necesidad.#uego se 2rocede a reali+ar la lecturacorres2ondiente al incre)ento del volu)en. lvolu)en se deter)ina a 2artir del 2eso delagua desalo8ada al su)ergir cada frutoto)ando la densidad del agua igual a 1 g l-1.

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Lo$ #%8e"e$ $o5%oe5o#6!%5o$ de Co"o!0%a

#os niveles socioeconó)icos son una =erra)ienta ue utili+a el stadocolo)biano A#ey 15$ de 1**5! ?rtículo 1,$ 2ara clasificar los in)uebles

residenciales de acuerdo con los linea)ientos del 0?N 0e2arta)ento de ?d)inistración Nacional de stadística ! el cual tiene en cuenta el nivel de2obres de los 2ro2ietarios! la dotación de servicios 24blicos do)iciliarios! laubicación Aurbana! rural ! asenta)ientos indígenas! entre otros.Cada alcalde debe reali+ar la estratificación de los in)uebles residencialesde su )unici2io o distrito.#egal)ente e isten seis niveles socioeconó)icos y se les deno)inanestratos. l estrato )9s ba8o es 1 y el )9s alto es 7. 0e acuerdo al 0?N enla encuesta de Calidad de Tida de $,, citado en el docu)ento CGNP S(7 l 2orcenta8e es:

strato 1 Aba8o-ba8o M $$. Rstrato $ Aba8o M 51.$Rstrato A)edio-ba8o M $%.1Rstrato 5 A)edio M 7. Rstrato 6 A)edio-alto M 1.*Rstrato 7 Aalto M 1.$R

#a clasificación 2or estratos ue obtenga una 2ersona deter)ina losi)2uestos ue debe 2agar! las tarifas de los servicios 24blicos do)iciliarios!el acceso a los servicios de salud! las )atrículas a 2agar en lasuniversidades estatales! entre otros.

#os estratos 1 y $ y algunas veces el son subsidiados 2or los estratos 5! 6y 7 y obtienen varios beneficios del estado! sobre todo en el te)a de salud!tarifas de servicios 24blicos! )asificación del uso de los servicios 24blicosdo)iciliarios! fondos de solidaridad e inversión social.

• Pobre+a

sta)os 2asando 2or un 2eriodo de 2ros2eridad econó)ica A2ara usar ellengua8e del gobierno ue! 8unto a 2rogra)as de luc=a contra la 2obre+abien focali+ados y e8ecutados! nos 2er)itir9 ver dis)inuciones sensibles en

este frente.No obstante! 2ercibo la ausencia de 2olíticas y )edidas claras 2ara dis)inuir la des=onrosa desigualdad ue tene)os co)o sociedad.Hn total de ($,.,,, 2ersonas salieron de la 2obre+a en el $,1 ! seg4n el0ane A0e2arta)ento ?d)inistrativo Nacional de stadísticas . store2resenta una reducción en el n4)ero de 2obres de ($, )il 2ersonas! deacuerdo a las cifras entregadas 2or el 0ane el viernesU #a )ayor reducción

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de la 2obre+a se registró en la +ona rural con 51, )il 2ersonas. store2resentó una reducción de 5 2untos 2orcentualesU! se aló auricioPerfecta! director del 0ane. n la +ona rural la 2obre+a 2asó de 57!( 2or ciento en el $,1$ a 5$!( 2or ciento en el $,1 .

l 2orcenta8e de 2ersonas en condición de 2obre+a e tre)a! 2or su 2arte!fue de *!1 2or ciento! 1! 2untos 2orcentuales inferior al registrado en el$,1$.sto significa ue el a o 2asado =ubo 667 )il 2ersonas )enos en situaciónde 2obre+a e tre)a 2or ingresos.U n el a o $,1 el ingreso 2er c92ita de la unidad de gasto! 2ara el totalnacional se ubicó en 6 %.%$,D en las cabeceras fue 7 5.(,( y en el resto$1(.%6%U! e 2licó el 0ane en un co)unicado. n el $,1$! estos )ontosascendieron a 6,,.6 1! 6*,.771 y $,%. $6! res2ectiva)ente.Por ciudades! uibdó 2resentó las tasas )9s altas de 2obre+a y 2obre+ae tre)a con 5*!* 2or ciento y 1%!6 2or ciento. "io=ac=a la escoltó con tasas

de 5 ! 2or ciento y 1$!% 2or ciento.n la otra orilla se encuentra Bogot9 ue con anotó en el $,1 un tasa de2obre+a de 1,!$ 2or ciento! seguida 2or Bucara)anga con un 1,! 2or ciento. #a ca2ital santandereana registró ade)9s el )enor índice de 2obre+ae tre)a del 2aís A1!$R .Hn dato ue 2reocu2a es el de la desigualdad ya ue no se redu8o el a o2asado. ste indicador! ue se )ide con el Coeficiente de >ina! no 2resentóninguna variación a nivel nacional! y se )antuvo estable! del $,1$ al $,1 !en ,!6 *.

? )edida ue este coeficiente se acer ue a cero se evidencia una )e8ora enlas condiciones de desigualdad en la 2oblación.U#a ciudad con )ayor desigualdad de ingresos fue uibdó! con uncoeficiente de >ina de ,!6 (! seguida 2or ontería con ,!6$6. #a ciudad con)enor desigualdad fue Bucara)anga! con un coeficiente de >ina de ,!5 %!seguida 2or Tillavicencio A,!551 U! aseguró el re2orte del 0ane.

E:5"u$%6#

Por e clusión social enti'ndase la falta de 2artici2ación de seg)entos de la2oblación en la vida social! econó)ica y cultural de sus res2ectivassociedades debido a la carencia de derec=os! recursos y ca2acidadesb9sicas Aacceso a la legalidad! al )ercado laboral! a la educación! a las

tecnologías de la infor)ación! a los siste)as de salud y 2rotección socialfactores ue =acen 2osible una 2artici2ación social 2lena. #a e clusión sociales un conce2to clave en el conte to de la Hnión uro2ea 2ara abordar lassituaciones de 2obre+a! vulnerabilidad y )arginación de 2artes de su2oblación. l conce2to ta)bi'n se =a difundido! aun ue )9s li)itada)ente!fuera de uro2a. #a Hnión uro2ea 2rocla)ó el a o $,1, co)o a o euro2eode luc=a contra la 2obre+a y la e clusión social.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Europeahttp://es.wikipedia.org/wiki/Pobrezahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vulnerabilidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Marginaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Europeahttp://es.wikipedia.org/wiki/Pobrezahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vulnerabilidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Marginaci%C3%B3n


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#uc=ar contra la 2obre+a )e8ora las condiciones de las 2ersonas ensituación de )ayor vulnerabilidad! 2ero no i)2lica de for)a necesaria yauto)9tica una dis)inución de la desigualdad o )enores condiciones dee clusión.

Colo)bia tiene una ya larga tradición en los 2rogra)as de asistencia social:la "ed Hnidos! &a)ilias en ?cción y el PN"! sólo 2or )encionar algunos.3a)bi'n =a desarrollado un siste)a de subsidios cru+ados ue incluye loste)as de servicios 24blicos y los fondos de solidaridad en salud y 2ensión.#o )is)o no se 2uede afir)ar en los frentes de e clusión y la desigualdad.Foy continua)os teniendo una educación alta)ente seg)entada: de )uyba8a calidad 2ara los ni os de =ogares 2obres y otros de buena calidad 2aralos =i8os de los =ogares )9s 2udientes.Nuestro servicio )ilitar es un re)edo de integración socialD a 'l sóloconcurren los =i8os =o)bres de los =ogares )9s vulnerables y son )uy2ocas las 2ersonas en 2osiciones de lidera+go ue lo =an 2restado.

Seg4n el Panel de G2inión! sólo el 11R de los líderes de Colo)biacu)2lieron con esta obligación.#as 2olíticas 2ara luc=ar en contra de la desigualdad y la e clusión 2asan 2or )edidas transversales co)o un siste)a tributario 2rogresivo! y no laaberrante colc=a de e enciones 2ara los )9s 2udientes ue nos de8ó co)olegado el 2asado gobierno.G8al9 el 2royecto anunciado 2or el >obierno en esta )ateria tenga unenfo ue 2rogresista y si)2lificador del siste)a tributario.Hna de las fuer+as transfor)adoras del siste)a educativo es su ca2acidad2ara integrar a la sociedad.Para ello! la ruta no es sólo )e8orar los estableci)ientos 24blicos sino!esencial)ente! ro)2er la seg)entación del siste)a y buscar ue los =i8os delos )9s 2udientes estudien en las )is)as aulas ue el resto de la sociedad.No es suficiente con ue tengan la )is)a calidad! es deter)inante ue est'n

?u#4o$.Gtra alternativa de integración social y de ro)2i)iento de las e clusiones yseg)entaciones del 2aís! es construir un verdadero servicio social universaly obligatorio 2ara =o)bres y )u8eres! donde el servicio )ilitar sea una de laso2ciones.#levar la 2obre+a e tre)a a un dígito y continuar ba8ando los de)9s índicesde 2obre+a est9 bien y es deseable! 2ero no es suficiente. 0ebe)os buscar ca)inos 2ara construir e uidad! y la integración social 2uede ser uno deellos.

;e#o


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adecuada reubicación! y las garantías 2ara continuar disfrutando! encondiciones de igualdad! de los )is)os derec=os y libertades ue el derec=ointernacional y el derec=o interno reconocen a todos los =abitantes del 2aís!sin ser ob8eto de discri)inación 2or el si)2le =ec=o de ser des2la+ados.

0 %$5r%!%#a5%6#

#a Constitución colo)biana de 1**1! al referirse a los derec=osfunda)entales! e 2resa en su artículo 1 ! lo siguiente:U3odas las 2ersonas nacen libres e iguales ante la ley! recibir9n la )is)a2rotección y trato de las autoridades y go+ar9n de los )is)os derec=os!libertades y o2ortunidades sin ninguna discri)inación 2or ra+ón de se o!ra+a! origen nacional o fa)iliar! religión! o2inión 2olítica o filosóficaU.l stado 2ro)over9 las condiciones 2ara ue la igualdad sea real y efectivay ado2tar9 )edidas a favor de gru2os discri)inados o )arginados.

l stado 2roteger9! es2ecial)ente! a a uellas 2ersonas ue 2or sucondición econó)ica! física o )ental! se encuentran en circunstancias dedebilidad )anifiesta y sancionar9n los abusos o )altratos ue contra ellos seco)etan.U

0e igual for)a! la discri)inación de g'nero! enfocada a la )u8er! se 2rolongaen 9reas del territorio nacional donde la efectividad de las 2olíticas yae istentes Aentre ellas la ley ($ del 1, de 8ulio de $,, ! 2or la cual se dictannor)as de igualdad 2ara la )u8er ! es nula. sta situación debilita lasinstituciones y au)enta la desigualdad real de los derec=os! entre =o)bres y)u8eres AGNH: $,,5 .

#a discri)inación de g'nero! se evidencia en la )ayor tasa de dese)2leo delas )u8eres frente a los =o)bres A3engo! "ivero! &errueda: $,,6 .Sin e)bargo! algunos 2rogra)as guberna)entales y el sector terciario de laecono)ía! no discri)inan laboral)ente a la )u8er! y )antiene así! una2artici2ación fe)enina del 5%R! co)2arada con 11R de 2artici2ación)asculina APresidencia de la "e24blica: $,,5 .

I!=a54o Te5#o"6/%5o

?l )o)ento de crear nuevas tecnologías se debe tener en cuenta el i)2actoa)biental ue se est9 generando en los recursos no renovables de lasociedad! =oy en día )uc=as 2ersonas se encargan solo de co)2rar ydesec=ar lo ue no necesitan al 2oco tie)2o! olvid9ndoseles 2or co)2letosue )uc=as 2ie+as de sus a2aratos electrónicos se 2ueden reutili+ar oincluso crear otros 2roductos! con algunas de sus 2ie+as. 0ebe)os tener encuenta ue )uc=os 2roductos ue desec=a)os constante)ente son tó icosy ue 2or tanto no solo afectan al )edio a)biente! sino ta)bi'n el aire ueres2ira)os.

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3a)bi'n se debe )encionar ue =ay una falta de co)2ro)iso 2or 2arte delas e)2resas ue su)inistran 2roductos tecnológicos! 2or ue la )ayoría notiene un siste)a de recicla8e donde se 2uedan llevar los 2roductos y ellos seencarguen de =acer un 2roceso de reutili+ación! 2ara así ayudar a dis)inuir

la conta)inación ue estos 2roductos =acen en el )edio a)biente.0ebe)os detenernos a 2ensar ue en )uc=as ocasiones la tecnología soloest9 buscando cada día reinventarse y )e8orar sin tener en cuenta los da osue est9 causando al )edio a)biente! ellos no se 2onen anali+ar ue est9ncreando 2roductos solo 2or satisfacer las necesidades terciarias del)ercado! y se est9n olvidando del i)2acto ue estos 2roductos 2ueden tener a largo 2la+o. sto uiere decir ue las e)2resas se est9n encargando solode innovar y lan+ar el )ayor n4)ero de 2roductos a los )ercados con el finde generar grandes utilidades econó)icas. Por tanto se 2uede decir ue estoes un negocio y ue no se est9n )idiendo las consecuencias a largo 2la+o!las e)2resas deben 2reocu2arse )9s 2or el i)2acto ue tiene sus

2roductos en la sociedad y de)ostrar res2onsabilidad social antes estosfenó)enos de conta)inación tecnológica.

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Co#5"u$%o#e$

#uego de anali+ar todos los ele)entos ue integran el 2resente traba8onota)os 2ri)era)ente! ue es un te)a tan rico y a)2lio ue =ace un 2oco

dificultoso concluir asertiva)ente todos los te)as sociales! culturales ybiológicos tratados. n segundo lugar! 2ensa)os las conclusiones seríanob8eto de otro traba8o 2ara 2oder abarcar todas las disci2linas ei)2licaciones ue en el desarrollo de este traba8o =e)os anali+ado: #ascaracterísticas socioculturales y biológicas de los 2ueblos a nivel )undial!nacional! regional y local! ade)9s de la "e24blica de Colo)bia. "asgos&ilot'cnicos! Nivel Socioeconó)ico! Pobre+a! clusión! /enofobia!0iscri)inación! I)2acto 3ecnológico. n base a lo anterior)ente e 2uesto2resenta)os nuestras conclusiones.

#a 0iversidad Sociocultural tanto a nivel )undial! nacional! regional y local!

co)o el caso de Colo)bia fue anali+ada basada en ue la 2oblación )undialue difiere en características raciales! ling@ísticas y religiosas! e istiendodiferentes gru2os culturales o 'tnicos ue 2resentan característicasantro2ológicas 2ro2ias.

#a 0iversidad Biológica tanto a nivel )undial! nacional! regional y local! co)oel caso de Colo)bia uebranta la soberanía ali)entaria y la diversidadcultural! 2rovoca des2la+a)iento de 2oblaciones =u)anas! =a)bre! in8usticiay 2obre+a! afectando el disfrute de los derec=os =u)anos )9sfunda)entales. 3odas for)an 2arte de la )ulti2licidad de for)as en ue see 2resa la vida! es decir! la diversidad biológica. #a 0iversidad Biológica esla base sobre la ue se construye la diversidad cultural. #a diversidadbiológica ta)bi'n genera beneficios sociales 2ara los 2ueblos!indis2ensables 2ara alcan+ar su soberanía y la su2re)a felicidad social.

n cuanto al Nivel Socioeconó)ico! Pobre+a! clusión! /enofobia!0iscri)inación! se 2ercibe la ausencia de 2olíticas y )edidas claras 2aradis)inuir la es =onrosa desigualdad ue tene)os co)o sociedad.s relevante de8ar claro ue el racis)o es una ideología de su2erioridad!)ientras ue la enofobia es un senti)iento de rec=a+oD

&inal)ente! #a tecnología es algo ue est9 a nuestro alrededor sie)2re!incluso aun ue )uc=as veces no nos de)os cuenta! de acuerdo con eso el=o)bre se =a interesado cada día )9s 2or investigar! a2render y conocer sunaturale+a! 2ara tratar de )odificarla a sus necesidades 2ersonales.

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Trabajo Tema II. Caracteríaticas Socioculturales y Biológicas de Los Pueblos 07-04-2014