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8/16/2019 Traduccion de Fichas
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Seeks to understand the big picture
A systems thinker”steps back” to examine the dynamics of a
system and theinterrelationships among its parts.s/he sees the
forest, rather tan the details of any onetree.
Questions to ask
“how can maintain balance between the big picture and imortant
details!”
" #hat time frame should be considered as $iew the system!”" Am
keeping muy focus on %reas of in&uence, rather tan on %reas of
concern
that cannot in&uence!”
obser$es how elements within systems change o$er time,
generating patterns andtrend.
dynamic systems are made up of interdependent elements, the
$alues of which changeo$er time. A systems thinker may use a tool
such as a beha$ior " o$er " time graph to
record and obser$e the patterns and trend s those changes
generate. 'he graphs canpro$ide insight into the interdependence of
the elements and the structure of thesystem.
(uestions to ask ...
)what important elements ha$e changed in the system !
) how ha$e the elements changed o$er time!
) what changing elements represent amounts and how
(uickly/slowly are theyincreasing or decreasing!
)what patterns or trends ha$e emerged o$er time!
obser$a c*mo los elementos dentro de los sistemas cambian con el
tiempo, lageneraci*n de patrones y tendencias.
sistemas din%micos se componen de elementos interdependientes,
los $alores de loscuales cambian con el tiempo. +n pensador de
sistemas puede utiliar una herramientacomo un comportamiento "
sobre " gr%-co de tiempo para registrar y obser$ar lospatrones y
tendencias s generan esos cambios. os gr%-cos pueden dar una idea
de lainterdependencia de los elementos y la estructura del
sistema.
preguntas (ue hacer ...
)Qu0 elementos importantes han cambiado en el sistema!
)1*mo han cambiado los elementos con el tiempo!
)o (ue cambia elementos representan cantidades y con (u0 rapide
/ lentamenteest%n aumentando o disminuyendo!
)Qu0 patrones o tendencias han surgido con el tiempo!
" 2ecognies that a system3s structure generates its
beha$ior.
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A systems thinker understands that blame is not an e4ecti$e
practice to bringabout lasting change to a complex system. 2ather,
focusing on the structure ofthe system facilitates an understanding
of the outcomes of the system.A systems thinker realies that to
e4ect change within a system,S/he must useknowledge of the system3s
structure.Questions to ask
“how do parts a4ect one another”!“how does the organiation and
interaction of the parts create the beha$ior thatemerges!“when
things go wrong, how can focus on internal causes rather than dwell
onexternal blame!" 2econoce (ue la estructura de un sistema genera
su comportamiento.+n pe
nsador sist0mico entiende (ue la culpa no es una pr%ctica
efecti$a para lograrun cambio duradero a un sistema comple5o. 6%s
bien, se centra en la estructuradel sistema facilita la comprensi*n
de los resultados del sistema.+n pensador sist0mico da cuenta de
(ue para efectuar el cambio dentro de unsistema, S / 0l debe usar
el conocimiento de la estructura del sistema.
7reguntas (ue hacer)1*mo se afectan mutuamente las partes)!)1*mo
funciona la organiaci*n y la interacci*n de las partes crean
elcomportamiento (ue emerge!)1uando las cosas $an mal, c*mo puedo
centrarse en causas internas en lugarde detenerse en la culpa
externa!
" denti-es the circular nature of complex cause and e4ect
relationshipsA systems thinker knows that the cause"e4ect
relationships within dynamicsystemare circular rather tan linear.
1omplex cause and e4ect relationshipsinclude balancing feedback, in
which the system is trying to reach and maintaina goal, e.g. the
heating system in a house. 'here also may be reinforcingfeedback,
such that the more you start with the more it increaseses o$er
time,e.g. population.Questions to ask8“how do parts a4ect one
another!”“where does circular causality / feedback emerge!”.“s one
feedback loop more in&uential o$er time tan another9 f
yes,how!”denti-ca la naturalea circular de las relaciones de causa
y efecto comple5os+n pensador de sistemas sabe (ue las relaciones
causa"efecto dentro de lossistemas din%micos son circulares lineal
en $e de color canela. las relacionesde causa y efecto del comple5o
incluyen el e(uilibrio de retroalimentaci*n, en el(ue el sistema
est% tratando de alcanar y mantener un ob5eti$o, por e5emplo,el
sistema de calefacci*n en una casa. 'ambi0n pueden
fortalecerseretroalimentaci*n, de manera (ue cuanto m%s empear con
el m%s aumentacon el tiempo, por e5emplo, poblaci*n.
7reguntas (ue hacer8)! 1*mo afectan las pieas entre s:!));onde
emerge la causalidad circular / comentarios!).)
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meaning by considering how new information connects to pre$ious
knowledgeby adding, modifying, transferring, and synthesiing the
information into adeeper understanding.Questions to ask“what are
the relationships among pieces of the system and how do they
a4ectunderstanding of the whole!”
“how can di4erent perspecti$es of a system work together to
bene-t thesystem!”“how does understanding of one system transfer to
understanding of anothersystem!”." =ace conexiones signi-cati$as
dentro y entre los sistemas+n pensador sist0mico hace
intencionadamente conexiones con el -n decomprender me5or las
relaciones en sistemas.
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“how do my past experiences in&uence the de$elopment of my
theories andassumptions!“how well does my theory or model match the
system under study!”“when considering a possible action, do and
those work with ask ?what if3(uestions!”" Super-cies y pruebas de
hip*tesis
+n pensador de sistemas ser% examinado rigurosamente supuestos
con el -n deobtener una perspecti$a de un sistema. nsight pone en
acci*n puede conducira un me5or desempe@o. a escalera de la
inferencia >(ue se muestra acontinuaci*n9 es una herramienta
$isual (ue ayuda a la gente considera c*mo ypor (u0 supuestos se
est%n desarrollados made.beliefs, y se emprendenacciones de base de
datos de don percibido.7reguntas (ue hacer)1*mo mis experiencias
pasadas in&uyen en el desarrollo de mis teor:as
ehip*tesis!)1*mo se lle$a mi teor:a o modelo coincide con el
sistema en estudio!))1uando se considera una posible acci*n, hacer
yo y los (ue yo traba5o conpreguntar) (u0 pasar:a si
)preguntas!)
" 1onsiders an issue fully and resists the urge to come to a
(uick conclusion
A systems thinker is patient.S/he will take time to understand
the system3sstructure and its beha$iors before recommending and
impiementing a course ofaction. A systems thinkr also understands
that succumbing to the urge for a(uick solution can create more
problems in the long term. S/he is aware of thetension creaed when
a resolution is not immediately implemented and is able tohold that
tension while a deeper understanding of the system is
de$eloped.Questions to ask..“how much time do we need to allow for
the consideration of this issue!”“how can we manage the tension
that exists when issues are not resol$edimmediately!”“=ow can help
others be patient while li$ing with unresol$ed problems!”" Se
estudia un problema totalmente y se resiste a la tentaci*n de
llegar a unaconclusi*n r%pida+n pensador sist0mico es paciente .0l
tomar% tiempo para entender laestructura del sistema y sus
comportamientos antes de recomendar eimplementar un curso de
acci*n. +n pensador de sistemas tambi0n entiende(ue sucumbir a la
tentaci*n de una soluci*n r%pida puede crear m%s problemasen el
largo plao. S / 0l es consciente de la tensi*n creada cuando
unaresoluci*n no se aplica inmediatamente y es capa de mantener esa
tensi*nmientras se desarrolla una comprensi*n m%s profunda del
sistema.7reguntas (ue hacer..)1u%nto tiempo es necesario para
permitir el examen de esta cuesti*n!))1*mo podemos mane5ar la
tensi*n (ue existe cuando problemas no seresuel$en de
inmediato!)
)1*mo puedo ayudar a otros a ser paciente mientras $i$e con
problemas noresueltos!)
" 1onsiders how mental models a4ect current reality and the
future.n any gi$en situation, an indi$idual percei$es and
interprets what is happening,thus creating a picture, or mental
model, of some aspect of the world. 6entalmodels are comprised of
assumptions, beliefs, and $alues that people hold,sometimes for a
lifetime. A systems thinker is aware of how these mentalmodels
in&uence perspecti$es and ultimately actions taken.Question to
ask..
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“how are the current mental models hindening our e4orts in this
%rea!”“=ow am helping others see the in&uence that mental
models ha$e on ourdecision"making!”" Se estudia c*mo los modelos
mentales afectan a la realidad actual y el futuro.CDDE9, el
apalancamiento es ).... Al $er (ue lasacciones y los cambios en la
estructura pueden conducir a me5orassigni-cati$as y duraderas
).7reguntas (ue hacer..);onde un pe(ue@o cambio podr:a tener un
efecto a largo duradera, deseada!))1*mo podemos utiliar lo (ue
sabemos sobre el sistema para identi-caracciones de apalancamiento
7osible!))=ay otros pe(ue@os cambios (ue toda$:a no hemos
considerado (ue nospodr:a traer resultados deseables!)"considers
short"term, long term and unintended conse(uences of actions.Before
taking action to change a dynamic system, a system thinker weighs
thepossible short"term,long"term and unintended outcomes of the
action. 'his
practice increases the probability of the chosen action
producing the desiredoutcomes.Questions to ask8“Are there
unintended conse(uences that could lead ton e actions!”
“what are the unintended conse(uences of the proposed action and
what trade"o4s should we consider!”“what are possible long and
short"term conse(uences of the proposed actions!”“are we willing to
accept short"term pain for long"term gain!”
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" 1onsidera a corto plao, a largo plao y las consecuencias no
deseadas de lasacciones.Antes de tomar acci*n para cambiar un
sistema din%mico, un pensador sistemapesa los posible a corto plao,
a largo plao y no intencionados resultados de laacci*n.
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time. A systems thinker will account for the impact these delays
may ha$ewithin the system. f we make a change to the
system,how long before we see the results that wedesire!=ow can we
identify the role of time delays in the e4ects we expect to
see!#ill the change we propose show immediate results or will we
need to see
impro$ement! f we need to wait,for how long!" 1hecks results and
changes actions if neededF”successi$e approximation”By de-nition,
dynamic systems are constantly changing o$er time. A
systemsthinker. 'herefore, monitors and e$aluates the beha$ior of
the system and takesaction when needed to assure the system
continues to produce the desiredresults. Gor example,initially it
may be diHcult to determine a ?best solution3 to apercei$ed
problem.By trying a solution and then assessing the results,
understanding of the issuewill increase. I$er time each cycle or
successi$e approximation, of checkingresults and changing actions
if needed, will mo$e the system closer to a desiredgoal.#hat
indicattors will we expect to see as we look for progress!=a$e we
scheduled time to pause, assess the e4ects of our current plan
and
take necessary action!#hen considering changes ,are we accessing
other systems thinking habits!”2econoce el impacto de los retardos
de tiempo para explorar las relaciones decausa y efecto+n pensador
sist0mico reconoce (ue cuando se toma una acci*n dentro de
unsistema comple5o, din%mico, el resultado de la acci*n no puede
ser $isto poralgn tiempo. +n pensador de sistemas representar% el
impacto (ue estosretrasos pueden tener dentro del sistema. Si
hacemos un cambio en el sistema, cu%nto tiempo antes de (ue $eamos
losresultados (ue deseamos!1*mo podemos identi-car el papel de los
retrasos en los efectos (ueesperamos $er!
