Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO

Transición

3) DIMENSIÓN CORPORAL:

EnMOTRICIDADGRUESAvamosa…§  Conoceryaplicarlasdiferentesposibilidadesde

movimientoconsucuerpoyhacercorrectousodelaubicaciónespacialatravésdejuegos,ejerciciosycircuitos.

ESQUEMACORPORAL:PERCEPCIÓNCORPORAL/PERCEPCIÓNESPACIAL/LATERALIDAD

HABILIDADESMOTRICESBÁSICAS:•  Habilidadeslocomotrices:

CAMINAR–CORRER–REPTAR–TREPAR–GATEAR–RODAR–SALTAR

•  Habilidadesnolocomotrices:SALTAR–GIRAR-COLGARSE-BALANCEARSE

2) DIMENSIÓN ESTÉTICA:

EnMÚSICAvamosa…§  Reconocerritmos,figurasrítmicasycualidadesdelsonido,atravésdejuegoseinstrumentosdepercusión.RITMOSYCANCIONES:•  Cancionesinfantiles•  Figurasrítmicas–Ritmo

EnMOTRICIDADFINAqueremos…§  Manejartécnicasgráficasynográficasendiferentesactividades,utilizando

elespacioglobalyparcial.Ejerciciospreliminaresparalaescritura:Trazoscontinuosendiferentesdirecciones.Técnicasnográficas:Coloreado,dibujo,plegado,arrugado,entorchado,rasgado,punzado,enhebrado,recortado,esgrafiadoypuntillismo.

ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:

“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”

Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO

Transición 4) DIMENSIÓN COMUNICATIVA:

EnLENGUAJEORALvamosa…Intentarmemorizarpoemas,trabalenguasycanciones.Demostraragradoporlalecturadecuentos,interpretarlosyrelacionarlahistoriaconlasimágenes.Comunicacióninterpersonal:•  Lecturadecuentoseimágenes.•  Descripcióndeláminasycuentos.•  Canciones,trabalenguas,rimas,poemas,poesíasyadivinanzas.

EnLENGUAJEESCRITOaprenderemosa…Realizartrazosatendiendoaladireccionalidadyalespacioasignado,conprecisiónycontinuidad.Discriminarelsonidoylaescrituradelasvocalesyconsonantesenminúscula–MAYÚSCULAycompletarpalabrashaciendousodeellas.Asociarelsonidodelasconsonantesconsugrafía,formandopalabrasyoraciones.Aprestamiento:-  Trazosrectosycurvoscontinuos.-  Preescritura:Vocales,Identificacióndelnombre.-  Consonantesm,p,s,l,t,y,n,d,r,f.-  Asociaciónimagen–palabra.Escrituradepalabrasyoraciones.Dictados,Transcripciones.Ejerciciosde

afianzamientoconlasconsonantes.

EnIDIOMAINGLÉSaprenderemosa…§  Saludar,despedirseyejecutaralgunasórdeneseninglés.§  Reconocerypronunciarlosobjetosdelsalón,sussentidos,laspartes.delcuerpo,losmiembrosdelafamilia,susprofesionesylosnúmerosdel1al20.•  Greetingsandfarewells:Goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,seeyoulater.•  Introducingmyself•  Commands:Sitdown,standup,handsup,handsdown.•  Schoolsupplies:Desk,sharpener,ruler,notebook,pencilcase.•  Mysenses-mybody:Sight,smell,taste,hearing,touch,headshoulders,arms,hands,legs,knees,feet•  Numbers:1-20•  Family:Father,mother,sister,brother,grandmother,grandmother,uncle,aunt,cousins.•  Professions:Doctor,teacher,policeman,fireman,nurse,pilot,carpenter.

ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:

“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”

Planificación2021: En este PRIMER período estamos aprendiendo… MAPACONCEPTUALDEDIMENSIONES,CONTENIDOSYCOMPETENCIASBÁSICASPREVISTASPARAELPRIMERPERÍODO

Transición 5) DIMENSIÓN COGNITIVA: EnPENSAMIENTOMATEMÁTICOaprenderemosa…§  Reconoceralgunasfigurasgeométricas,eidentificarcaracterísticasdelosobjetos,deacuerdoalcolor,forma,tamañoy

longitud.§  Manejaradecuadamentelasrelacionestemporo-espacialesendiferentescontextos.§  Identificar,ordenaryescribircorrectamentenúmerosde1a30,ladecenayasociarlacantidadconelsímbolonumérico.§  Realizaradicionessencillasutilizandomaterialconcretoapartirdeprocesosvivenciales.§  Usarlosnúmeroscardinalesyordinalesparacontarobjetosyordenarsecuencias.Característicasdelosobjetos:Colores,formas,tamañosylongitudes.Figurasgeométricas:Círculo,cuadrado,triángulo,rectánguloyrombo.Nocionesespacialesytemporales:Dentrode–fuerade,arriba-abajo,delantede–detrásde,enmediode,encima–debajo,izquierda–derecha.Sistemanumérico:Lecturayescrituradelosnúmerosde1a30.Númerosordinales,Correspondencianúmero–cantidad.Ladecena.

EnCAMINOALAINVESTIGACIÓNvamosa…§  Describirsuentornoescolarylasactividadesqueserealizan,ymanifestarsentidodepertenenciaporelcolegio.§  Nombrarlaspartesdelcuerpo,similitudesydiferenciasenlosesquemascorporales,identificandoelgénero.Reconocer

laimportanciadelcuidadopersonalyaplicarloensuvidacotidiana.§  Identificarfuncionesdealgunosdelossistemasoaparatosinternosquecomponenelcuerpohumano.§  Reconocersudescendenciafamiliar,elrolquedesempeñacadaintegrante;yexpresarsentimientosdeamoryrespeto

porella.§  Reconocerlasdependenciasdelacasa,lafuncionalidaddecadaunadeellasydistinguirdiferentestiposdevivienda

Micolegio:Susdependencias,Símbolosinstitucionales,Normasbásicasdecomportamiento.Micuerpo:Género(niño–niña).Extremidadessuperioreseinferiores,cerebro,pulmones,corazón,sistemadigestivoyesqueleto.Lossentidos.Cuidadopersonal:aseo,prendasdevestiryalimentos.Mifamilia:Árbolfamiliar.Profesiones.Micasa:Tiposdevivienda.Partesdelacasaysusfunciones:“Colaboroencasa”.

ProyectopedagógicoparaelPRIMERperíodo:

“Amo mi colegio y a mi familia… y me cuido mucho”

JuntoalasclasesdeInvestigaciónvamosafortalecerlosvaloreséticoscomo:PUNTUALIDAD–RESPONSABILIDAD–EMPATÍA–RESPETO

EnTECNOLOGÍAeINFORMÁTICAqueremosrelacionarlosaparatoselectrónicosdelhogarylaspartesdeuncomputador.CONOCIENDOELCOMPUTADORYALGUNOSAPARATOSELECTRONICOS:Aparatoselectrónicosenmihogar.ReconocimientodelcomputadorylaTablet,suscomponentes-“Enciendeyapagaelcomputador”-HabilidadesconelRatónoMouse:Clic,dobleclic,clicsostenido.Partesyhabilidadesconelteclado:Teclasalfabéticasynuméricas.