1
QUÈ CAL TREBALLAR AL LLARG DEL CURS A P4 DE LLENGUATGE VERBAL “El conte de casa” + dibuix del conte (les setmanes que no es fa el conte de casa es treballa el cap de setmana). “Aprenem a llegir”. A partir del 2n trim. Setmanalment s’emporten la carpeta amb un conte del seu nivell per a llegir a casa. Posteriorment, a l’aula, es fa un recull del títol del conte, dibuix i petita explicació espontània del propi dibuix o del que més els hi ha agradat. Dites del mes. Contes relacionats amb les festes o situacions importants. El treball del nom propi i el cognom i dels companys i d’altre vocabulari. (al 3r trim iniciació del propi nom en lletra lligada). Treball específic de les vocals al 1r trim, i 2n i 3r trim de totes les consonants. Dictats setmanals (escriptura natural) Picar paraules (síl·labes). 3 projectes: nom de la classe (escollit pels nens), projecte interdisciplinar relacionat amb tota l’escola, un escollit pels nens. Vocabulari de les estacions: tardor (fruits), hivern (roba), primavera i estiu. Gimnàstica ocular Maleta viatgera (dinamització de la lectura) Quadernet de grafisme.

treball del llenguatge a p4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

objectius llengua

Citation preview

Page 1: treball del  llenguatge a p4

QUÈ CAL TREBALLAR AL LLARG DEL CURS A P4 DE LLENGUATGE VERBAL ● “El conte de casa” + dibuix del conte (les setmanes que no es fa

el conte de casa es treballa el cap de setmana).● “Aprenem a llegir”. A partir del 2n trim. Setmanalment

s’emporten la carpeta amb un conte del seu nivell per a llegir a casa. Posteriorment, a l’aula, es fa un recull del títol del conte, dibuix i petita explicació espontània del propi dibuix o del que més els hi ha agradat.

● Dites del mes.● Contes relacionats amb les festes o situacions importants.● El treball del nom propi i el cognom i dels companys i d’altre

vocabulari. (al 3r trim iniciació del propi nom en lletra lligada).● Treball específic de les vocals al 1r trim, i 2n i 3r trim de

totes les consonants.● Dictats setmanals (escriptura natural)● Picar paraules (síl·labes).● 3 projectes: nom de la classe (escollit pels nens), projecte

interdisciplinar relacionat amb tota l’escola, un escollit pels nens.

● Vocabulari de les estacions: tardor (fruits), hivern (roba), primavera i estiu.

● Gimnàstica ocular● Maleta viatgera (dinamització de la lectura)● Quadernet de grafisme.