SESIN DE APRENDIZAJE N 01 de la Unidad 2I.- DATOS GENERALES:REA: Matemticas (Trigonometra)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: 20 de Abril al 24 de AbrilDURACIN: 1 horasDOCENTE: Roger Hugo CceresBIMESTRE: Primer BimestreUNIDAD: 02

II.-TEMA.Resolviendo de longitud del arcoIII.- APRENDIZAJE ESPERADO.-Identifica y resuelve de longitud del arcoIV.-ACTITUDMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.

V.- SECUENCIA DIDCTICA.MOTIVACIN-Los alumnos observan ejemplos en la pizarra y deducen el tema que se va a desarrollar.Cul es el tema que vamos elaborar?EJECUCIN -Loa alumnos responden en su cuaderno :-Identifica el concepto de longitud del arcoResuelve ejercicios de longitud de arcoPlantea problemas de longitud del arco

CIERREPresenta tu cuaderno.VI.- EVALUACINCRITERIOS : GeometraINDICADORESINSTRUMENTOS

CAPACIDADCompara y ordena.-Estima -Identifica -Realiza Elabora -ResuelveIdentifica el concepto de longitud del arcoResuelve ejercicios de longitud de arcoPlantea problemas de longitud del arcoIntervenciones orales*Fichas de evaluacin grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesMuestra Cumple.Asume Se esfuerza.Trae y utilizaMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.Realiza tus tareas.

AREQUIPA, Marzo del 2015.

SESIN DE APRENDIZAJE N 02 de la Unidad 2I.- DATOS GENERALES:REA: Matemticas (Trigonometra)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: 27 de Abril al 30 de AbrilDURACIN: 1 horasDOCENTE: Roger Hugo CceresBIMESTRE: Primer BimestreUNIDAD: 02

II.-TEMA.Resolviendo longitud del arcoIII.- APRENDIZAJE ESPERADO.-Identifica y resuelve la longitud del arcoIV.-ACTITUDMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.

V.- SECUENCIA DIDCTICA.MOTIVACIN-Los alumnos observan ejemplos en la pizarra y deducen el tema que se va a desarrollar.Cul es el tema que vamos elaborar?EJECUCIN -Loa alumnos responden en su cuaderno :Identifica los elementos de longitud del arco.Resuelve problemas de l longitud del arco.-Explica la solucin de problemas de longitud del arco.-Formula y resuelve ejercicios y problemas del arcoCIERREPresenta tu cuaderno.VI.- EVALUACINCRITERIOS : GeometraINDICADORESINSTRUMENTOS

CAPACIDADCompara y ordena.-Estima -Identifica -Realiza Elabora -Resuelve Resuelve problemas de l longitud del arco.-Explica la solucin de problemas de longitud del arco.-Formula y resuelve ejercicios y problemas del arcoIntervenciones orales*Fichas de evaluacin grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesMuestra Cumple.Asume Se esfuerza.Trae y utilizaMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.Realiza tus tareas.

AREQUIPA, Marzo del 2015.

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 de la Unidad 2I.- DATOS GENERALES:REA: Matemticas (Trigonometra)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: 20 de Abril al 24 de AbrilDURACIN: 1 horasDOCENTE: Roger Hugo CceresBIMESTRE: Primer BimestreUNIDAD: 02

II.-TEMA.El Sistema de medicin angularIII.- APRENDIZAJE ESPERADO.Reconoce las caractersticas de los Tringulos rectngulos IV.-ACTITUDMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.

V.- SECUENCIA DIDCTICA.MOTIVACIN-Se produce una lluvia de ideas entre los alumnos y deducen el tema que se va a desarrollar.Cul es el tema qu se va a desarrollar?EJECUCIN Los alumnos escriben en su cuaderno y responden a las preguntas:- Reconoce el concepto y las caractersticas del Tringulos rectngulos -Escribe ejemplos del Tringulos rectngulos de de ngulos notables -Reconoce las propiedades de las razones trigonomtricas de los ngulos-Realiza ejercicios del Tringulos rectngulos de de ngulos notablesExplica los procedimientos de solucin de los ejercicios y problemas del Tringulos rectngulos de de ngulos notables -Formula y resuelve problemas del Calculo de lados

CIERRE-Presentan sus cuadernos.VI.- EVALUACINCRITERIOS : ESTADSTICAPROBA BILIDADINDICADORESINSTRUMENTOS

CAPACIDADIdentifica AnalizaDisea--Escribe ejemplos del Tringulos rectngulos de ngulos notables -Reconoce las propiedades de las razones trigonomtricas de los ngulos-Realiza ejercicios del Tringulos rectngulos de ngulos notablesExplica los procedimientos de solucin de los ejercicios y problemas del Tringulos rectngulos de de ngulos notables -Formula y resuelve problemas del Calculo de lados Intervenciones orales*Fichas de evaluacin grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesMuestra Cumple.Asume Se esfuerza.Trae y utilizaMuestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.-Realiza las tareas.

AREQUIPA, Marzo del 2015.

SESIN DE APRENDIZAJE N 02 de la Unidad 2I.- DATOS GENERALES:REA: Matemticas (Trigonometra)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: 27 de Abril al 30 de AbrilDURACIN: 1 horasDOCENTE: Roger Hugo CceresBIMESTRE: Primer BimestreUNIDAD: 02

II.-TEMA.Las razones trigonomtricasIII.- APRENDIZAJE ESPERADO.Reconoce las caractersticas las razones trigonomtricasIV.-ACTITUDMuestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.

V.- SECUENCIA DIDCTICA.MOTIVACIN-Se produce una lluvia de ideas entre los alumnos y deducen el tema que se va a desarrollar.Cul es el tema qu se va a desarrollar?EJECUCIN Los alumnos escriben en su cuaderno y responden a las preguntas:Identifica las caractersticas y los elementos del - propiedades de las razones trigonomtricas de los ngulos.-Reconoce y explica el procedimiento de solucin de problemas Tringulos rectngulos de de ngulos notables y propiedades de las razones trigonomtricas de los ngulos.-Formula y resuelve los -R.T. de un ngulo agudo..Dibuja.CIERRE-Presentan sus cuadernos.VI.- EVALUACINCRITERIOS : ESTADSTICAPROBA BILIDADINDICADORESINSTRUMENTOS

CAPACIDADIdentifica AnalizaDisea--Reconoce y explica el procedimiento de solucin de problemas Tringulos rectngulos de de ngulos notables y propiedades de las razones trigonomtricas de los ngulos.-Formula y resuelve los -R.T. de un ngulo agudo..Dibuja.Intervenciones orales*Fichas de evaluacin grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesMuestra Cumple.Asume Se esfuerza.Trae y utilizaMuestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemasCumple con las actividades y tareas que se le asigna.Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.-Realiza las tareas.

AREQUIPA, Marzo del 2015.