OBJETIVOS PARA EL DESARROLLODE UN PROTOTIPO

Que los docentes y alumnos construyan prototipos químicos a nivel microescala con materiales de uso cotidiano y los validen con su aplicación a pruebas específicas solicitadas.

Fomentar el uso de los equipos a microescala.

Desarrollar la creatividad del docente y alumno.

INTRODUCCIÓN

A menudo se desarrolla la enseñanza sin hacer uso significativo de la experimentación. En la última década, eL equipo de laboratorio para el uso de la enseñanza de la química en el nivel medio superior, es restringido debido a los recursos económicos de las instituciones educativas. Por lo que es necesario poner a prueba algunas ideas de los nuevos métodos de enseñanza y adaptarlos a nuestras condiciones de trabajo. La mayor parte de los prototipos experimentales se han seleccionado para emplear la micro escala y propiciar que el alumno adquiera conocimientos significativos del programa de estudios.

El agua puededescomponerse en hidrógeno y oxígeno, haciendo pasar una corriente eléctrica directa

a través de agua que contenga una pequeña cantidad de ácido sulfúrico. El ácido se agrega para que el agua se vuelva mejor conductor de la electricidad, y no participa en la reacción. El resultado de este proceso, llamado electrólisis se lleva a cabo en un aparato de Hoffman.

Instr

umento que se utiliza para obtener una imagen aumentada de objetos

minúsculos o detalles muy pequeños de los mismos. Hay diversos microscopios ópticos para funciones especiales. Uno de ellos es el microscopio estereoscópico, que no es sino un par de microscopios de baja potencia colocados de forma que convergen en el espécimen. Estos instrumentos producen una imagen tridimensional.

Un titulador sirve para determinar volumétricamente la concentración de una sustancia

específica en una solución, añadiendo una solución de concentración conocida hasta que la reacción sea completa; esto se indica usualmente por un cambio de color en un indicador o por mediciones eléctricas.

El agitador eléctrico puede servir para realizar mezclas de diferentes densidades y

formar por ejemplo una bandera a microescala

Es una máquina que pone en rotación una

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muestra para separar por fuerza centrífuga sus componentes o fases (generalmente una sólida y una líquida), en función de su densidad. Una aplicación típica consiste en acelerar el proceso de sedimentación.

Los elementos se pueden clasificar en metales, no metales y en metaloides. La mayor parte de los elementos son

metales, como los autos, las herramientas etc.Pero los no metales son igualmente útiles en nuestra vida diaria , pues son los componentes principales de cosas como la ropa, los alimentos, los combustibles, los plásticos y la madera.

Para finalizar podemos mencionar algunas de las ventajas al realizar

este tipo de aparatos a microescala

Se emplea material de fácil adquisición

Los costos de fabricación son reducidos.Fácil mantenimiento y reposición de material.Los experimentos pueden realizarse en el aula, en el laboratorio o en casa bajo recomendaciones de seguridad muy estrictasEl gasto de las sustancias será minimizado.La exposición a materiales potencialmente tóxicos es drásticamente reducida.La producción de desechos químicos es casi eliminada.El trabajo de laboratorio en microescala no sólo resulta una alternativa más para desarrollar un curso práctico sino que también aumenta la calidad y el manejo de desechos químicos queda con muy bajo índice de pérdidas, también permite la introducción de nuevos experimentos, muchos de ellos que tradicionalmente son costosos se pueden realizar empleando esta técnica.

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Elaborado por:

Profesor Carlos Goroztieta Y Mora

Profesor Antonio Rodríguez Ramírez