UI

Leer es saber,viajar,soñar,

conocer...¡Lo es todo!

organiza:

Biblioteca Escolar

colabora:

A.M.P.ABiblioteca Municipal “El Cortijo”

CajasturEditorial EdelvivesEditorial Everest

Editorial S.M

INGLÉSPara todos los ciclos:

T Mural con saludos en distintos idiomas. T Mapa Mundi para colorear paises de procedencia.

BIBLIOTECAPara todos los ciclos:

T Exposición de libros sobre biodiversidad y diversi-dad cultural.

T Elaboración de un marcapáginas. T Visionado de una proyección PowerPoint. T Elaboración de un planisferio sobre la diversidad cultural en nuestro Colegio.

BROCHE FINAL

Concierto Didáctico para todos los ciclos

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Y PTERCER CICLO

T Exposición Fotográfica: “Escuelas del mundo”. T Exposición De Los Trabajos Sobre El Libro “Tinka”. T Lenguas de Europa: Los alumn@s de Alternativa a la Religión y Lengua Asturiana han trabajado los diferentes idiomas que se hablan en la U.E.

T Los Ecosistemas: Presentación en Educación In-fantil por parte de los alumn@s de 5º.

T Convivencia Entre Pueblos: Distintos pobladores de la Península Ibérica desde la Edad Antigua a la Edad Moderna.

T Película: “La Tierra de Óscar”.

EDUCACIÓN INFANTIL3 años

Proyecto sobre la selva j Elaboración de trabajos plásticos, caretas y marcapáginas. j Exposición de trabajos realizados por las fami-lias. j Cuentos: “Elmer” (I3B/I3F) - “La jirafa Timotea” (I3A/I3C) - “La pamela de Fina” (I3D/I3E). j Películas:”Kirikú y las bestias salvajes”.”El libro de la selva”.

4 añosProyecto sobre el desierto

j Maqueta y mural representativo. j Exposición de objetos, ropas, libros, etc. j Cuentos: “El turbante del sultán” - “La cigarra y el ratón”. j Película: “Kirikú y la bruja”. j Taller de ciencia sobre biodiversidad organiza-do por Cajastur

5 añosProyecto sobre los Polos

j con apoyo de recursos multiples: libros, panta-lla digital,... j Taller de ciencia sobre biodiversidad organiza-do por Cajastur j Construcción y exposición de trabajo plástico sobre maqueta: La vida en el frío. jPelícula: Happy feet

PRIMER CICLOprimeros

j Realización de un fichero técnico individual so-bre los animales más representativos de la fau-na asturiana y sobre los árboles más comunes en los bosques asturianos. j Identificación de árboles según su hoja y fruto en su caso. j Elaboración de un mural por todos los alumnos de cada clase en el que se exponen los datos técnicos de cada animal y árbol vistos. j Visionado de los documentales: “El Lobo” y “El oso y el urogallo”. j Visionado de imágenes y pósters. j Cuentacuentos. j Visita a la Senda del Oso en junio

segundos

j Mapa-pueblo “ Urbecualquiera”. j Cartas al Mundo. j Buzón –sugerencias. j Película : “La Tierra de Óscar”.

SEGUNDO CICLOterceros

T 3º A: Mural sobre las fiestas del mundo. T 3º B: Mural sobre los trajes típicos del mundo. T 3ºC: Mural sobre los monumentos del mundo. T Película : “La Tierra de Óscar”.

cuartos T Árbol genealógico grupal de 4ºA y 4ºB. T Actividades en torno a la gastronomía de los países de origen de las familias de los alumnos de cuarto. TPelícula : “La Tierra de Óscar”.