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IE CRL. JOSÉ JOAQUIN INCLAN AIP
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INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA
“CRL JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN”“CRL JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“CRL JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“CRL JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN”
RUMBO A LA ACREDITACIÓNRUMBO A LA ACREDITACIÓNRUMBO A LA ACREDITACIÓN
RUMBO A LA ACREDITACIÓNRUMBO A LA ACREDITACIÓNRUMBO A LA ACREDITACIÓN
FUENTE:
IPEBA (INSTITUTO PERUANO DE EVALUACIÓN DE, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA).
É
Contar con una visión común respecto a las expectativas de la
gestión de toda la IIEE para asegurar el aprendizaje de todos
sus estudiantes.
Generar información sobre las fortalezas, debilidades y
necesidades de la IIEE, para apoyarlas desde el Estado y la
sociedad civil.
Involucrar activamente a estudiantes, familias y comunidad
con la mejora de su institución educativa y de ver reconocidos
sus esfuerzos.
Fortalecer la capacidad de autorregulación a partir de ciclos
permanentes de autoevaluación y mejora.
Demostrar públicamente la efectividad de las acciones y
mecanismos empleados por la institución educativa.
¿Q É BENEFICIOS TIENE EL ACREDITARSE?
STANE REI DB EE LD
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RU
TAFEJ
EJÉRCIT
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SERVIC
IO
DA
DIR
ADIL
OS
OCTUBRE 2013
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¿QUÉ ES LA ACREDITACIÓN?
El proceso de acreditación de la calidad de la gestión se plantea
como una herramienta que contribuye a asegurar el derecho a una
Educación Básica de calidad, ya que promueve que las instituciones
educativas brinden a todos los peruanos igualdad de oportunidades
y resultados educativos, favoreciendo de ese modo el cierre de las
brechas de inequidad educativa.
Garantizar la calidad de la gestión de instituciones educativas,
enfocada en los aprendizajes y formación integral de todos los
estudiantes.
Crear una cultura evaluadora orientada a la mejora continua de
los individuos e instituciones.
Recopilar sistemáticamente datos relativos a la IIEE para
reformar y mejorar el programa de estudios y la institución.
Constatar el cumplimiento de las metas, comprometiendo a los
actores del proceso de enseñanza aprendizaje con el proceso de
mejora continua.
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE LA ACREDITACIÓN?
Ley 28740 y Reglamento del SINEACE (2006)
Acuerdo Nacional (2002)
Ley General de Educación 28044
Proyecto Educativo Nacional (2007)
ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN
Realizada por la
IE en base a la
evaluación y a la
-
2
•
Matriz de
Guía de auto
evaluación.
1 •Información
y
sensibilización
•Decisión de
autoevaluación
•Conformación
de Comisión de
autoevaluación
•Comunicación a
IPEBA.
•Capacitación
Etapa Previa Autoevaluación
3 •Solicitada
voluntaria-mente
por la IE y
efectuada por
una entidad
evaluadora
La acreditación,propiamente dicha, es el reconocimiento público
y temporal de una institución educativa que se somete
voluntariamente a un proceso de evaluación para determinar si su
gestión educativa cumple con las expectativas de calidad
establecidas. Este proceso de evaluación para la mejora continua
consta de cuatro etapas:
externa
autorizada por
IPEBA
4
•Reconocimiento
otorgado por
IPEBA a partir
del informe de
evaluación
externa
Evaluación Externa
Acreditación
INSTITUTO PERUANO DE AVALUACIÓN.
ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LACALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
A excepción del Director, cuya presencia es ineludible, cada uno de los
grupos integrantes de la comunidad educativa eligen de manera
independiente a sus representantes. Es decir, los docentes elegirán a
sus representantes, lo mismo harán los estudiantes, el propio Órgano
de Dirección y los padres de familia.
Matriz de la evaluación de la calidad de la gestión educativa para la EBR
Guía de autoevaluación de la calidad de la gestión educativa de
instituciones de Educación Básica Regular.
¿Q É INSTRUMENTOS UTILIZAMOS?
¿QUIÉN ACREDITA?
El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad de la Educación Básica – IPEBA es una institución pública y
autónoma, órgano operador del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE.
¿Q É NECESITAMOS PARA ACREDITARNOS?
Sensibilizar y capacitar a nuestra comunidad educativa.
Conformar l a Comis ión de Autoeva luac ión .
E l a b o r a r e l i n f o r m e d e a u t o e v a l u a c i ó n .
Solicitar al IPEBA asigne un evaluador externo.
¿QUIÉNES CONFORMAN LA COMISIÓN AUTOEVALUADORA?
El Director
El subdirector u otros coordinadores.
Dos o tres docentes por nivel (Inicial, Primaria y Secundaria)
Dos estudiantes (De preferencia de los últimos grados)
Dos padres de familia (un padre y una madre)
Un representante del personal administrativo
Un miembro de la comunidad
¿CÓMO ELEGIMOS A LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN
AUTOEVALUADORA?
MEJORACONTINUA
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r
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p
a
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E
1
2
3
4
¿CUÁL ES EL SUSTENTO NORMATIVO DE LA ACREDITACION?
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