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TÍTULO: A CIÊNCIA DO GOL DURAÇÃO: 60’ GRAU: 5-12 MATÉRIAS: Esportes, medicina do esporte, matemática, física, cibernética, desenho. DESCRIÇÃO: A parir da segunda metade do Século XVII, o futebol surgiu e foi se modificando até se tornar o esporte que conhecemos na atualidade. Com sua evolução chegou também a necessidade de considerar seus aspectos científicos, com o objetivo de melhorar as técnicas de treinamento e até mesmo aprimorar o desenho da bola. Hoje em dia a ciência tem papel fundamental nesse esporte. O objetivo do documentário é mostrar as diferentes áreas de estudo e de aplicação dos conceitos científicos no futebol. CRÉDITOS: María D. de Corona – Professora universitária OBJETIVO:

a) Descobrir como a ciência influencia na evolução do futebol. b) Conhecer as circunstancias que possibilitaram alguns dos gols mais famosos.

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c) Conhecer os estudos médicos e os treinamentos a que são submetidos os jogadores. MATERIAIS: Mapa, lápis, caneta, organizador gráfico ou mapa conceitual. I. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO. DISCUTIR E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. Você gosta de jogar futebol? 2. Qual seu time favorito? 3. De quanto em quanto tempo acontece a Copa do Mundo? 4. Sabe quais equipes já ganharam a Copa?

II. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 1 AO MINUTO 8 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. Que equipes se enfrentaram em Lyon no ano de 1997?

2. Por que esse jogo era tão importante?

3. O que aconteceu no minuto 23 do jogo?

4. Que jogador foi escolhido para cobrar a falta?

5. Por que ele foi escolhido?

6. Por que era imprescindível acertar o gol?

7. Era fácil acertar o gol àquela distância?

8. Que trajetória a bola fez?

9. Quando Roberto Carlos chuta para o gol, em que parte do gol ele mira?

10. Qual foi o ponto de referência para cobrar a falta e chutar para o gol?

11. De acordo com Roberto Carlos, o que é preciso para fazer um gol?

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12. Como treinam diariamente os jogadores da equipe juvenil do clube Pachuca?

13. O que acontece quando um jogador se aproveita das leis de aerodinâmica?

14. De que se aproveitou Roberto Carlos para fazer o gol “impossível”?

15. Por que Roberto Carlos acredita que o gol contra o Tenerife foi mais difícil?

16. Como Roberto Carlos descreve o gol contra o Tenerife?

17. O que foi verdadeiramente extraordinário nesse gol?

18. Que aspectos dos chutes analisam os cientistas da Universidade de Sheffield?

19. A que velocidade e a quantas rotações por minuto aconteceu o chute de Roberto Carlos contra a França?

20. Que força empurrou a bola para a esquerda?

21. Que características físicas de Roberto Carlos influenciaram para uma grande potência ao chutar?

22. Em que consiste o grande talento de um jogador?

23. Que equipes foram pioneiras no chute com curva?

III. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 1 AO MINUTO 8 E DECIDIR SE AS AFIRMAÇÕES SÃO VERDADEIRAS (V) OU FALSAS (F)

1. ( ) Os cientistas da Universidade de Sheffield analisam o impacto das pequenas variações da posição do corpo de um jogador ao chutar a bola. 2. ( ) Os jogadores dos anos 60 eram capazes de gerar movimentos giratórios na bola no ar. 3. ( ) A cobrança de pênalti é a jogada mais difícil do futebol. 4. ( ) O gol de Roberto Carlos contra a equipe francesa decidiu o mundial da França de 1998. 5. ( ) Os jogadores aplicam as leis de aerodinâmica nos tiros livre de grande distância. 6. ( ) Roberto Carlos formou parte da seleção nacional do Brasil. 7. ( ) A aerodinâmica é uma ciência muito complexa. 8. ( ) Há 40 anos os jogadores já aplicavam efeito na bola. 9. ( ) Ao locomover-se e girar velozmente, a bola cria uma diferenciação de

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pressão. 10. ( ) Roberto Carlos pode desenvolver uma grande potência ao chutar por seus grandes músculos.

IV. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 1 AO MINUTO 15 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. Qual a diferença entre as bolas modernas e as utilizadas nos anos 50?

2. De que era feita a bola antiga?

3. Por que as forças aerodinâmicas não conseguiam mover a bola antiga?

4. Que vantagens oferecem o novo forro?

5. Quais são as características do novo desenho?

6. Que aspecto do desenho da bola é mais importante para manter suas propriedades aerodinâmicas?

7. O que aconteceria se a bola não tivesse textura?

8. O que causa a aspereza?

9. Por que é impossível prever o efeito na bola em um chute de longa distância?

10. Que seleções disputaram a final do Mundial de 1994 em Pasadena, Califórnia?

11. Qual foi o placar da final no tempo de jogo?

12. Como se decide o jogo quando isso ocorre?

13. Qual a velocidade que um chute de pênalti pode alcançar?

14. Que porcentagem de pênaltis cobrados viram gols?

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15. O que causa uma grande pressão no jogador ao cobrar um pênalti?

16. Qual a expectativa do público quando ocorre um pênalti?

17. Que pensamentos passam na cabeça de um jogador ao cobrar um pênalti?

V. ANOTE AS CARACTERÍSTICAS E AÇÕES DE UM GOLEIRO QUANDO ELE SE PREPARA PARA DEFENDER UM PÊNALTI.

VI. RELACIONAR AS SEGUINTES COLUNAS E AA FRASES QUE INDIQUEM OS EFEITOS E AS CAUSAS. 1. ( ) Gol perdido A. A bola muda de trajetória inesperadamente.

GOLEIRO

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2. ( ) Gol de pênalti B. A bola muda sua trajetória para cima, para baixou ou para o lado 3. ( ) Chutar mal C. A bola pode ter muito efeito porque pesa pouco. 4. ( ) Chute de longa distância D.A bola faz uma curva muito rápida porque pesa pouco e pela situação do vento. 5. ( ) O gol “impossível” E. A bola pode ficar exposta a outro jogador 6. ( ) Chutar com a parte de fora F. A bola percorre 11 metros em 4 décimos de segundo a uma velocidade de 150 Km. por hora 7. ( ) Chutar reto G. O jogador fica tenso e o goleiro pega a bola VII. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 16 AO MINUTO 31 E SELECIONAR A RESPOSTA CORRETA.

1. A primeira coisa que Ramón Maddoni, técnico geral de futebol infantil do Clube Atlético Boca Juniors, considerava ao observar os meninos que participavam das partidas para novos talentos é:

a) sua idade b) sua técnica c) seu treinamento d) sua perfeição

2. Os técnicos europeus buscam jogadores que ……

a) Sejam rápidos e se movam b) Sejam altos c) Sejam o biótipo de atleta d) Saibam driblar e se movimentem bem.

3. Um jogador como Maradona foi possível por...

a) por sua forma de treinar b) pelos costumes e a forma de viver dos povos. c) pelos cromossomos que herdou se seu pai d) porque nasceu jogando futebol

4. A diferença entre os jogadores de alto nível e os que não alcançam esse nível se deve....

a) A que se dedicam quase 9 horas por semana a jogar futebol b) A que se dedicam 5 horas por semana a jogar futebol c) a fatores genéticos d) ao lugar em que jogam futebol

SELECIONE A AFIRMAÇÃO QUE NÃO É CORRETA.

5. Os meninos sul-americanos que jogam futebol nas ruas.... a) Enfrentam-se com jogadores maiores e mais fortes b) Adquirem destreza c) Melhoram seu rendimento constantemente d) Sempre jogam nas mesmas condições

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6. Um bom goleiro..... a) Não conta com habilidades especiais b) Suas habilidades são iguais as dos demais jogadores c) Tem possibilidade de defender a maioria dos pênaltis d) Tem habilidades parecidas com as de um acrobata

7. As investigações indicam que ao pegar um pênalti, um bom goleiro...... a) Não se move até que o cobrador bata o pênalti b) Observa a postura corporal do cobrador c) Acerta 70% de suas previsões d) Não desenvolve habilidades de antecipação

8. O sistema para medir o rendimento de um jogador, desenvolvido nos Estados Unidos........

a) Permite ao diretor técnico tomar decisões instantâneas b) está em uso nos Estados Unidos unicamente c) calcula a média de velocidade de um jogador mas não a sua condição física. d) Indica ao jogador que necessita correr mais rápido

9. Entre os seguintes estudos médicos aplicados nos jogadores do Club Pachuca,

selecione o que não se menciona no vídeo.

a) capacidade aeróbica. b) atividade elétrica do coração c) estudo psicológico. d) força muscular.

VIII. ASSISTIR AO VÍDEO E USAR A TABELA DE LETRAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS PARA CADA LETRA A ESCREVÊ-LAS ACIMA DOS PARÊNTESES.

EXEMPLO. Um felino: G A T O (3,5) (1,5) (3,4) (2,1)

5 A L G V D 4 K N T P H 3 Q C B Ñ S 2 F U J Y Z 1 I O R E M

1 2 3 4 5

1. Os …………….. …………….. perfeitos são uma arma mortal que pode resolver uma partida. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (2,1) (2,5) (4,5) (3,1)

2. A cobrança de um ………………. é a parte mais fácil do futebol.

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____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (1,5) (2,5)

3. O ………… observa a posição do pé de apoio do jogador quando vai defender um pênalti. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,5) (2,5) (2,1)

4. O gol com a mão que Maradona fez no jogo entre Argentina e Inglaterra é visto na história como um dos piores erros de.......

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (3,3) (1,5)

5. Pode-se medir o consumo de ……………….. de um jogador com a bolsa de Douglas.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,1) (3,5) (4,1)

6. O goleiro é o jogador que oferece o maior ................................... durante uma partida. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,1) (5,3) (2,3) (3,4) (2,3) (2,1)

7. O tecido…………… não se altera com chuva ou sol. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (2,4) (3,4) (1,1)

8. Os jogadores aprendem a aproveitar as forças ………………… ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,1) (5,5) (1,5) (5,1) (5,3)

9. Há uma grande quantidade de ……………….. envolvida no futebol moderno. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (2,3) (2,4) (3,5)

10. A ....................... moderna não absorve a água ____ ____ ____ ____ (3,3)

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11. O material usado para fabricar as …………. do goleiro confere um alto nível de proteção.

____ ____ ____ ____ ____ (2,5) (1,5)

12. Um ecocardiograma permite ver o movimento ativo do……………. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (2,3)

13. Uma das peças que mais evoluiu ……………. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,2) (4,4) (5,3)

14. O Clube Atlético Boca Juniors organiza partidas para detectar novos………….. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,5) (3,4) (5,3)

15. As bolas modernas são perfeitamente ………… e tem um ……….. previsível. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,1) (1,2) (2,3) (5,3) ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (3,3) (2,1) X. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 28 AO MINUTO 30 E COMPLETE OS SEGUINTES PARÁGRAFOS. O futebol de hoje depende cada vez mais da ciência e da _______. Desenvolveu-se um _______ por meio do qual são obtidas as _______ de cada jogador, minuto a minuto, em tempo real. Pode-se medir o ______, a quantidade de ________ que percorreu e quantas vezes tocou na _______. Para fazer essas ________ são necessárias três câmeras e três computadores que capturam a posição de todos os __________ durante toda a partida. Essa ________ serve para computar a _________ da velocidade que correm os jogadores, qual a __________ que percorreram, assim como sua condição ________. Por exemplo, se observarmos os cinco jogadores mais rápidos da _____. A distância percorrida pelo ______ foi de 3.1 quilômetros em 20 _________. O gráfico mostra ainda que ele teve o controla da _________em 58 por cento do tempo. Na atualidade, um jogador de alto ________ joga uma média de 60 a 80 _________ por ano – números impensáveis há 30 ou 40 anos. Obviamente tem que ser ponderada a (18) _______ que o atleta joga, já que todas essas ____________diferem em um _________ ou em um centroavante.

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XI. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 32 AO MINUTO 42 E DECIDIR SE OS SEGUINTES ENUNCIADOS SÃO VERDADEIROS (V) OU FALSOS (F).

1. ( ) A proteção do jogador para evitar lesões é de primordial importância. 2. ( ) A superfície dos campos artificiais é igual à dos naturais. 3. ( ) Os sapatos modernos tem uma tração rotatória maior. 4. ( ) A principal causa de morte de um esportista de alto rendimento é o crescimento

cardíaco. 5. ( ) cada fim de semana há um ou dois jogadores que rompem ligamentos cruzados. 6. ( ) Acredita-se que a manipulação genética está ajudando no esporte. 7. ( ) O futebol é o espetáculo mais popular do mundo. 8. ( ) A tecnologia e a ciência melhoram o futebol exponencialmente. 9. ( ) Os árbitros se apoiam nas imagens de televisão para tomar decisões. 10. ( ) O corpo pode elevar sua temperatura até 40º em uma partida de futebol.

XII. CAÇA-PALAVRAS ASSISTIR AO VÍDEO E ENCONTRAR AS SEGUINTES PALAVRAS futebol articulação bola árbitro sapatos pênalti músculo campo jogador FIFA barreira falta gol velocidade curva arco chutar tecnologia ciência talento seleção campeonato anotação tiro pé mundial esporte técnico regulamento goleiro partida prática poliéster

D G R D O T A C A M P E O N A T O J T M E T C A

R O R U O S H O I S E R R D F M N J O A O S I F

O L R V I A M M Q A N A E T E P A O A D A S E S

B E C F U T E B O L A D G I L U B G N E R R N I

A I G T S I A I U U L I U I E N C A T M A D C K

C R U F I F A B H M T C L R S M O D I B T A I O

I O I R E G L A M E I T A T E C N O L O G I A N

T A L E N T O R U O R O M O L G H R O L U A R E

I N C R O J V O N R P C E C E R O N T A A N E O

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P C S T O I E N D M R A N T Ç M R N O A N S A T

A O I A Z F S L I T A M T O A E C F E N T T R E

R S E F C U R V A A T P O M O U B C E H E A B C

T M C A T F T S L I I O L M O I A E H T M R I N

I U L L I P L R A Z C A G I N T R U T A T I T I

D S T T C E T I N D A C H U T A R C I L N O R C

A C F A R T I C U L A Ç A O U A E B N E O F O O

B U D P O L I E S T E R P H U E I L C N R D P A

O L I N C G L T U R A O T E R U R I N C M R O E

R O V E L O C I D A D E E P E S A P A T O S E N

P S O P G L E S P O R T E O L A N O T A Ç A O I

XIII. ACRÓSTICO. Ordenar as seguintes frases para formar a palavra PÊNALTI. A palavra PÊNALTI será formada em uma linha vertical.

A bola pesa pouco.

Treinamento constante

Novo desenho

Leis da aerodinâmica

Tiros livres

Mudança de trajetória

O gol impossível

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P E N A L T I

XIV. CONEXÕES CURRICULARES Geografia e Arte: Investigar em pequenos grupos o nome das equipes finalistas dos últimos 12 Campeonatos Mundiais de Futebol, país sede e o resultado final. Elaborar um mapa marcando o seguinte:

a) Colorir os 12 países onde aconteceu a final b) No lado correspondente do mapa, colocar um quadrado com o nome das seleções

que disputaram as 12 finais, o nome do país ganhador e o placar final. c) Unir o quadrado ao país correspondente por uma linha.

Educação Física:

a) Organizar com os alunos um treinamento para praticar chutes de longa distância, pênaltis, etc.

b) Organizar uma partida de futebol entre as equipes formadas pelos alunos. Ciências Sociais

a) Formar equipes de 3 a 4 alunos que serão comentaristas de TV narrando a partida. b) Formar grupos de 3 ou 4 alunos e preparar entrevistas com algum dos mais

famosos jogadores de futebol, como Pelé, Maradona, Roberto Carlos, Messi, Kaká, etc.

Linguagem:

a) Formar equipes de 3 ou 4 alunos que escrevam a reportagem da partida que aparecera no jornal. Apresentar a reportagem ao grupo.

Medicina:

a) Em grupos de 3 ou 4 alunos pesquisar o tratamento que se faz quando se rompem ligamentos cruzados. Apresentar o resultado da investigação para o resto do grupo.

Desenho:

a) Em grupos de 3 ou 4 alunos conseguir informação e fotos de bolas. Em grupos de 3 ou 4 alunos conseguir informação e fotografias das bolas, das luvas do goleiro e sapatos usados pelos jogadores dos anos 40, 50 e hoje em dia.

b) Utilizando o Diagrama de Venn, escrever as semelhanças e as diferenças entre os tipos de artigos levando em conta o desenho, materiais, comodidade e efetividade, etc.

c) Apresentar ao grupo o resultado das comparações.

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XV. GLOSSÁRIO Aerodinâmica: Aerodinâmica é a parte da mecânica que estuda o movimento do ar e os movimentos relativos entre o ar e os sólidos. Árbitro: Pessoa que cuida da aplicação das regras nas competições esportivas. Articulação: União de um osso com outro. Bola: Objeto esférico utilizado em várias modalidades esportivas. Barrera: Grupo de jogadores que se colocam um ao lado do outro diante do gol para defender cobranças de falta. Grama: Erva miúda e densa que cobre o solo. Campo de futebol. Doping: Uso de substâncias estimulantes para potencializar artificialmente o rendimento dos esportistas. Ecocardiograma: Exame que oferece a imagem do movimento do coração. Mediante ultrassons, o ecocardiograma aponta a informação sobre a forma, tamanho e força do coração, o movimento e grossura de suas paredes e o funcionamento de suas válvulas. Falta: Transgressão das regras em um jogo esportivo. Fisioterapia: Tratamento terapêutico para restabelecer condições físicas por meio de métodos de energia natural (frio, calor, etc.) sem aplicação de medicamento ou remédios. Driblar: Esquivar conservando o domínio da bola. Gol: Em determinados jogos, estrutura retangular formada por dois postes e uma rede por onde tem que entrar a bola para marcar ponto. Goleiro: Jogador que defende o gol de sua equipe. Grama: Erva miúda e densa que cobre o solo. Campo de futebol. Ligamentos cruzados: Estruturas anatômicas vitais para a estabilidade do joelho e sua correta biomecânica.

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Nó Parte exterior de qualquer das articulações dos dedos onde se unem os ossos que os compõem. Offside: Fora do jogo. Pênalti: Falta contra um adversário cometida por um jogador dentro da grande área, penalizada com um chute direto a seu gol. Poliéster: Matéria plástica que se usa na fabricação de pinturas, fibras, tecidos, películas, etc. Sistema Osteoarticular: Conjunto de ossos e cartilagens que formam nosso esqueleto. Cravas: Peças cônicas ou pontiagudas nas solas dos sapatos. Geralmente se aplica às chuteiras ou em sapatos para o baseball. Tiro livre: Chute com a bola parada em um ponto específico do campo, como penalidade em função de faltas.