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Título:
“HUELLAS DE BICICLETA:
HABITANDO MI PUEBLO DESDE EL ARTE”
Autora: Lic. Gabriela Sola.
E-mail: [email protected]
Institución: Jardín de infantes Nº187, Juan E. Pestalozzi.
Localidad: Hersilia, Santa Fe.
Año: 2020
Esta propuesta educativa pretende brindar a los niños y niñas del Jardín Nº
187, Juan E. Pestalozzi la posibilidad de celebrar la conmemoración fundacional de su pueblo “Hersilia” (santa fe) en un contexto en el que se
podía observar:
✔ Miedo a socializar/ salir de sus hogares, desconocimiento de las nuevas medidas comunales para hacerlo (acabamos de ingresar a fase 4, es
decir de aislamiento a distanciamiento). ✔ Desconocimiento de formas alternativas de festejos populares (que no
impliquen aglutinamiento de personas).
✔ Limitado manejo de Apps y aplicaciones con nuevos sentidos (en este caso Google maps).
✔ Debido a la ubicación geográfica* de la institución muchos de nuestros alumnos y alumnas habitan y se manejan en la parte Oeste del pueblo
(parte fundacional de mayor carencias), conocen parte del sector Este
(céntrico-comercial-administrativo, etc.) solo para hacer algunas compras, resultando un recorrido y conocimiento muy acotado del
mismo. ✔ Limitado conocimiento de las manifestaciones artísticas que se pueden
encontrar en el pueblo por parte de los niños, con respecto a las familias
si bien las conocen porque “pasan” ante ellas, es frecuente que no
sepan quienes las hicieron, porque o simplemente nunca se detuvieron a observarlas.
✔ clima de incertidumbre y mucha apatía para con lo escolar, ya sea
desde el interior de la institución o desde las familias.
Teniendo en cuenta todos estos ítems y como responsable de la cartelera del
mes de Julio, pienso una propuesta integradora y contextualizada, fundada en
el conocimiento vivencial, lúdico y exploratorio. Una experiencia que reconecte con lo educativo, factible de realizar en familia y bajo las normas de cuidado y
prevención ante COVID 19.
Fundamentación
Podría describirse a Hersilia desde la formalidad de los datos presentes en los libros que narran la
historia provincial, también se lo podría hacer desde las historias y vivencias de sus habitantes,
aquellos que aman su terruño y sienten con
orgullo sus raíces profundas en este suelo.
Se puede contar la historia de un lugar de mil formas y perspectivas,
Podríamos hacerlo con voz de abuelo o mirada de niño,
armarla en un sinfín de fotografías,
recorrerla dejando huellas de zapatos o de bicicletas,
escucharla en el aire,
olerla en las ollas del mediodía,
dibujarla en un tapial blanqueado con cal
o mosaiquearla con las vecinas.
A vos… ¿cómo te gustaría contar la historia de tu pueblo, describirlo, habitarlo y vivirlo?
El día 1 de Julio nuestro querido pueblo cumple 128 años y lo celebraremos a
través de una propuesta que pretende construir un relato que abarque las
distintas formas de habitar un lugar, en esta ocasión los invitamos a realizar un recorrido en bicicleta en familia, un circuito pensado para conocer,
contactarse y descubrir algunas expresiones artísticas locales.
¿Cómo lo haremos?
Las familias recibirán en sus celulares un link https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Op9Fri9ZjwOEPkL2fht24QYmUhOJ
yZo5&usp=sharing
El mismo los dirigirá a un mapa de Hersilia (realizado en Google maps por
la docente) en donde podrán observar
un recorrido por las obras artísticas más sobresalientes de Hersilia,
identificando lugar de salida, postas numeradas y fin del recorrido, todo con
sentido de circulación y horarios a
respetar, de esta forma nos aseguramos cumplir con normas
básicas de circulación en bicicleta y medidas de distanciamiento social
obligatorio.
En cada posta se encontraran con obras de arte, pizarras en donde podrán leer datos descriptivos de la misma, mapas impresos
para quienes no cuenten con los medios tecnológicos
y letras sueltas adheridas.Cada participante deberá recolectar una letra por posta, con las que, al finalizar
el recorrido en la puerta del jardín, podrán armar la palabra HERSILIA, fotografiar y enviar a la docente
como registro de la experiencia.
La actividad será abierta a la comunidad, se realizará
en el horario de 13 hs a 17 hs, será publicitada en las
radios de la localidad y Facebook de la institución (desde donde también se
podrá descargar el link)
¡¡Esperamos contar con la participación
de todos, todas y que lo disfruten plenamente!!
-Las docentes que lo deseen pueden realizar con sus grupos propuestas en
base a otros lenguajes o intereses, dando lugar a la creatividad de cada una,
los múltiples lenguajes y la diversidad, a modo de ejemplo:
✔ Adivinar de qué lugar se trata: intercambiar fotografías de distintos sectores del pueblo (tienen que ser difíciles de adivinar, eligiendo partes pequeñas de un todo por ejemplo).
✔ Fotografiar espacios desde distintas perspectivas y ángulos, cuanto más raras o distorsionadas mejor, jugando con los tamaños, incluyendo objetos.
✔ Fotografiar lo que vemos desde nuestras ventanas (las que dan a la calle).
✔ Filmar un recorrido habitual hasta un lugar que nos gusta en el pueblo.
✔ Fotografiar lugar favorito de Hersilia.
✔ Organizar una búsqueda de objetos/ carteles/señales por el pueblo.
*Todas las propuestas deben pensarse para compartir en los grupos de whatsapp, invitando al juego y respetar las medidas de prevención ante Covid 19: todos con barbijo, tener en cuenta los horarios permitidos y que no aglutine varias personas en un
lugar.
Valoración de cierre:
El día amanece frio y muy ventoso, pienso en
el entusiasmo de los chicos que nada tiene que ver con lo que marca el pronóstico del
tiempo, me reconecto con la energía de la celebración y salgo en mi auto acarreando
carteles y globos para armar las postas.
Concluyo el armado al mediodía y comienzo a enviar fotos que estimulen a salir desde el grupo de whatsapp, con mucha alegría comienzo a recibir algunas
respuestas y fotos, así poquito a poco se suman, algunos con mucha
planificación, otros motivados por las imágenes que comparto.
La propuesta resulta muy atractiva, se suman niños y adultos de la institución y
de otras escuelas, muchos atraídos por la publicidad y por lo novedoso de la dinámica; con mucho agrado recibo las felicitaciones en las redes y mensajes
privados, la mayoría reconocen que les encanto poder usar la aplicación para guiarse , les fue fácil hacerlo y pudieron dialogar sobre lo que veían con los
niños, situación que de otra manera no se habría dado ( algunos familiares comentan que no sabían que el mosaiquismo del bicentenario pertenecía a las
mismas artistas que el del Club o que la obra de la entrada del jardín fue un
regalo de don Juan Domingo Orgelia).
Como cierre puedo expresar lo
gratificante que resulto para mí llevar adelante este festejo, donde chicos y
adultos pudieron habitar el terruño
cotidiano con nueva mirada, reafirmando que aún cuando la realidad se empecina en nublarlo todo la escuela siempre será
bastión, utopía, caminata y celebración.
* Contextualización: El jardín de Infantes Nº 187, “Juan Enrique Pestalozzi”, está
ubicado en la localidad de Hersilia. Dicha localidad se encuentra en el noroeste de la
provincia de Santa Fe, en el departamento San Cristóbal. Cuenta Con una población
de 3300 habitantes. Hersilia se estructuró desde su fundación bajo el formato o
trazado “Inglés”: el ferrocarril en lugar estratégico (medio que daba vida al poblado) y
cuatro diagonales que partían desde él, formato que no solo marca el latir económico
sino también que, con el tiempo, divide al pueblo en dos. División que,
paradójicamente, en un momento histórico deja de ser solo física y se matiza de
componentes sociales y culturales diversos (contrariamente al formato español donde
el pueblo se constituye alrededor de una plaza central). La Institución se encuentra en
el sector Oeste, lugar de los primeros asentamientos y actualmente se lo caracteriza
por ser el sector con más falencias, en lo edilicio, en servicios, comercios, y en la
situación de pobreza por la que atraviesan muchas familias, que son precisamente las
familias de nuestros alumnos.
Actualmente el jardín cuenta con: Una sección de 2 años, una sección de 3 años, dos
secciones de 4 años, dos secciones de 5 años. Somos una Institución de carácter
público, caracterizada por ser abierta, participativa, en permanente interacción con
diferentes instituciones y organismos sociales, comprometida con la realidad desde lo
pedagógico , asumiendo una capacitación continua desde lo curricular para afrontar
cambios y desafíos que se presentan el en proceso de enseñanza- aprendizaje.
Conscientes de que las funciones de la escuela se complejizan y adquieren otras
dimensiones, y evaluando el contexto en el que estamos inmersos, hemos ampliado
las secciones, pues consideramos elemental que nuestros alumnos ingresen a la
Institución desde sala de dos años, pues la escuela con una mirada que intenta
desplazar el mero carácter “asistencial” ( estigma con el que cargan los Jardines
Maternales) pone énfasis en los aspectos que hacen a la educación temprana como
forma de balancear las posibles carencias formativas consecuencia de los contextos
de origen marginales, teniendo en cuenta que “Los primeros años de los niños
pequeños son la base de su salud física y mental, de su seguridad emocional, de su identidad cultural y personal y del desarrollo de sus competencias”.
( P.E.I institucional)
