tura y Escritura 130910032255 Phpapp02

8/17/2019 tura y Escritura 130910032255 Phpapp02

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ELABORAR ALBUMES

Materiales:Cartón.Tijera.

Creyones.Pega.Lápiz.

Cuadrícula.

Procedimiento:El docente entrega a los alumnos una cuadrícula elaborada en cartón,

Cartulina o un bloc para ser llenada de acuerdo a la categoría indicada !ue se"esea trabajar #objetos, animales, n$cleo %amiliar&' Cada alumno dibujará y

pintará sus cromos y luego los pegará en cada recuadro dondeest( el nombre.

Finalidad: )umentar la creati*idad,

+ncenti*ar la lectura y )%ianzar la motricidad.

Casa rbol

Lápiz -esa


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PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS Materiales:otocopia.Creyones.

Lápiz.

Procedimiento:El docente entrega a los alumnos una %otocopia donde aparecerá *arias %iguras

/ el nombre de cada una de estas en %orma dispersa, los alumnos deben obser*ar la lámina, leer las palabras, unir cada palabra con su %igura correspondiente

Finalidad:

ijar la concentración.omentar la lectura. )%ianzar la motricidad

al trazar líneas.

Casas

Estrella lor Perro-oto


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RUIGRAMAS

Materiales:Crucigrama.Creyones.

Lápiz.

Procedimiento:El docente entrega a los alumnos una 0oja %otocopiada con el crucigrama, estosdeben escribir el nombre del objeto, animal seg$n indi!ue el dibujo bien sea en

%orma *ertical #ascendente, descendente' u 0orizontal #1acia arriba o 0aciaabajo'


+ncenti*ar la escrituray la lectura.

2econocer la literalidad..

N N I D OI A

! D

O S O O

O

P

A


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REAR "ISTORIETAS

Materiales:1oja con %iguras.

Tijera.Creyones.

Pega.Lápiz.

cuaderno

Procedimiento:El docente entrega a los alumnos una 0oja con *arias %iguras relacionadas,estos la recortaran y las pegaran en el cuaderno seg$n orden !ue consideren

!ue sucedieron Los 0ec0os, enumerando las %iguras. Luego escribirán una0istoria o cuento


+ncenti*ar la escritura. )%ianzar la motricidad.

Escritura de n$meros

3 4 5 6


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BOLSA M#GIA

Materiales:Creyones.Lápiz.2ecortes deobjetos relacionadoscon el proyecto.Pega.Cuaderno.

Procedimiento:El docente pedirá a los alumnos !ue traigan de sus 0ogares recortes de %iguras

relacionadas con el proyecto7 seleccionará un n$mero su%iciente de las mismasy las introducirá en una bolsa. Cada alumno introducirá la mano en la bolsa y

sacará al azar una %igura, la cual pegará en su cuaderno, la obser*ará, le colocaráel nombre y la describirá de manera escrita #cualidades y características'.Pedirá a Los alumnos !ue compartan su trabajo leyendo lo !ue escribieron.

Finalidad: )umentar la creati*idad,+ncenti*ar la lectura y

escritura.omentar la autocon%ianza.

2ecortes de %iguras8olsa mágica


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SOPA DE LETRAS

Materiales:Cartón.

Creyones.Lápiz.

Cuadrícula.2egla.

Cuaderno.

Procedimiento:

El docente entrega a cada alumno una sopa de letra. La acti*idad a realizar esbuscar cada una de las palabras !ue le son sugeridas. "espu(s dibujaran en elcuaderno objetos relacionados con la sopa de letra, escribiendo una oración con

cada dibujo.

Finalidad:

)umentar la creati*idad,

+ncenti*ar la lectura yEscritura. )%ianzar la concentración.

)%ianzar la motricidad.

E S A L E R A D A

A L L I S B G D D

S D T O I " O $ A

E A M A L E S D "

A A T D S E I L O T

B F % S T O & R

A R R S L N ' E

M A A E A % S A "

A U & & P P D I O

O N E $ O O S A M

B(scar lassi)(ientesPala*ras

a+a"o,aSa+o

EscaleraSilla

ama#r*ol

cone,o


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MEMORIAS

Materiales:34 %iguras de

objetos pegadaso 0ec0as en cartón.34 cartones con los

nombres de losobjetos.

Procedimiento:Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez %ic0as con las %iguras y las

diez %ic0as con los nombres7 0aciendo uso de material reusable. 9rganizar los

alumnos en pe!ueos grupos de tres participantes7 e;pandir las %ic0as sobre


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SEPARAI-N DE PALABRAS EN S.LABAS

Materiales:


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PALABRAS PIADAS

Materiales:Creyones.Lápiz.Cartón.Tijera.Papel Contacttransparente

Procedimiento:

El docente proporcionará a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras7 esdecir, en una tarjeta *a el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad dela palabra. Ae puede 0acer en grupos de 5 o 6 participantes, ganará el !ue logre

%ormar mayor n$mero de palabras.

Finalidad: +ncenti*ar la lectura de una

manera di*ertida.

Sa

am +ana

8amba lina

"o ,as+o

Re lo,


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DADOS

Materiales:Creyones.Lápiz.Cartón.Tijera.-arcadores.Papel Contacttransparente

Procedimiento:El docente prepara dos dados con sílabas en *ez de n$meros. Ai al tirar los dados,

las sílabas !ue resultan le sir*e para %ormar una palabra conocida, el nio la dice, yapunta un punto. Luego se lo pasa al siguiente compaero !uien 0ará lo mismo,continuando 0asta !ue todos los nios participen. >anará el nio !ue acumulemayor n$mero de palabras.

Finalidad: +ncenti*ar la lectura de unamanera di*ertida.

)cumular el mayor n$mero"e palabras.

ME TA

PONA

PASA


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FORMANDO ORAIONES

Materiales:Creyones.Lápiz.Cartón.Tijera.Papel Contacttransparente

Procedimiento:El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetosLos nios ordenan las tarjetas para %ormar una oración completa.

Finalidad: +ncenti*ar la lectura de una

manera di*ertida.

La es ro,a

El tiene (n


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OMPOSIIONES ON FIGURAS GEOM0TRIAS

Materiales:arios juegos

de %igurasgeom(tricas.Cuaderno.

Lápiz.

Procedimiento:9rganizar los alumnos en grupos de tres o cuatro, 0acerle entrega de un juego

de %iguras geom(tricas #cuadrados, triángulos, rectángulos, círculos' de di*ersostamaos para !ue las obser*en, la identi%i!uen escribiendo su nombre en el cuaderno su nombre, despu(s incenti*arlos a crear %iguras de objetos y

)nimales.

Finalidad:

)umentar la creati*idad,+ncenti*ar la escritura.

+denti%icar %iguras

geom(tricas


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GR#FIOS 1"ISTOGRAMAS2

Materiales:iguras geom(tricas0ec0as con cartón

2eusable.Tirro.

Lápiz o creyones.

Procedimiento:Cada alumno tomará la cantidad de %iguras geom(tricas de acuerdo ala cantidad de *ocales !ue contengasu nombre # )D cuadrado, ED triángulo, +D circulo, 9D rectángulo,


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acias

Tomado de las Especialistas: Josef a Franco.

y

Ejido Estado Mérida.
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