El Tutor Virtual

Apellido y Nombre: Kaston Analia Edith

Nombre del curso: Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales

Fecha de presentación: 01/09/2013

Tutor: puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja.

El tutor desempeña un rol esencial, muchas actividadesque lleva a cabo coinciden con las de un docentepresencial en el marco de las nuevas teorías delaprendizaje; deja de ser quien transmite susconocimientos y pasa a ser el intermediario entre losestudiantes y los contenidos, es conductor de ladinámica, interlocutor con cada estudiante y facilitadordel aprendizaje, ofreciendo orientación yacompañamiento, priorizando la autonomía y elprotagonismo del estudiante.

Para entender que caracteriza a los nuevos escenarios formativos, es imprescindible señalar que el e-learningcomo modalidad de enseñanza-aprendizaje a través de la red, se configura como un espacio que facilita la interacción tanto entre profesores-alumnos, como entre alumnos-alumnos (Cabero y Gisbert, 2005), y cuyos elementos más significativos son los siguientes:

Un sistema de gestión de aprendizaje o learningManagement system (LMS) o Campus Virtual es

un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las

actividades de formación no presencial (o e‐learning)

de una institución u organización.

Las principales funciones de los LMS son: gestionar usuarios, recursos tales como materiales y

actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de

aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como

foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Con e‐ducativa, podemos…

• Presentar y compartir. Publicar todo tipo de contenido informativo utilizando todos los

recursos multimedia (video, audio, texto, imagen, animación) con la capacidad de incorporar

interactividad. Generar contenido participativo mediante wikis o foros.

• Ordenar y clasificar. Distintos tipos de información: tablón de anuncio, novedades, eventos,

archivos, publicaciones.

Dentro de un salón, un grupo de trabajo o en repositorios compartidos.

• Conversar y debatir. En privado o en grupo a mediante foros, sistemas de mensajería, canales

de chat y opcionalmente de videoconferencia.

• Evaluar. Generar actividades y evaluaciones para calificar alumnos o encuestas para recibir

feedback sobre el funcionamiento del cursado.

• Monitorear. Llevar un seguimiento completo de actividades, calificaciones y avances en los

diferentes cursos.

“….En la educación virtual, el tutor está siempre presente en el aula, y es precisamente por ello que apostamos por una presencia activa, generadora de aprendizajes significativos, colaboradora, motivadora”. Patricia Ugaz (2005)

Reflexión Personal:

El tutor que debe actuar como puente, comunicador, orientador poniendo en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea. El rol del tutor es de fundamental importancia en la educación a distancia; es a través de él que se pretende personalizar la educación mediante el apoyo sistemático y organizado. Su intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando las situaciones de aprendizaje y ayudando a resolver los distintos tipos de dificultades.

Ya que de sus habilidades para desempeñarse en el aula virtual, a través de su sostén, los estudiantes lograrán centrarse en la tarea y cumplir con los objetivos. Si el tutor está presente, activo y predispuesto, el grupo avanzará hacia el objetivo e irá adquiriendo autonomía en el trabajo.