UNIVERSIDAD CATLICA "CECILIO ACOSTA"FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACINFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACINFACULTAD DE ARTES Y MUSICAFACULTAD DE FILOSOFIA

INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

Profesor: Jorge Anaya

Seccin: EIRV1

Autor: Ibrahin A Cuevas V

Abril, de 20151. Define que es aprendizaje Es el proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Ausubel, desde su enfoque Constructivista Cognitivo, postula que el aprendizaje implica una reestructuracin activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva; tambin concibe al alumno como un procesador activo de la informacin mediante un aprendizaje sistemtico y organizado.2. Describe y da un ejemplo de un mtodo que utilice la psicologa del aprendizaje: correlacional, experimental, cualitativo, de laboratorio o de campo. (UNO solo)

Mtodo Experimental Fue el mtodo empleado por los conductistas. Muy empleada por Wundt y sus discpulos, por medio de l se estudi los procesos mentales superiores investigando la memoria. Descubri que lo significativo hace ms fcil el aprender. Sus caractersticas son: Es un trabajo en laboratorio; Con condiciones controladas; Se utilizan aparatos de medida.

Los pasos de este mtodo son: plantear un tema de investigacin; despus, plantear una hiptesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atencin que se presta en una clase), y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la atencin). Un ejemplo de experimento en laboratorio sera la relacin entre la emocin ante una persona o situacin determinadas y el N de latidos por minuto.3. En qu consiste el mtodo para evaluar el aprendizaje: respuestas orales? Da un ejemplo de una estrategia para este mtodo.

El mtodo para el aprendizaje a travs de respuestas orales es la tcnica de interrogatorio. En trminos generales, esta tcnica agrupa a todos aquellos procedimientos mediante los cuales se solicita informacin al alumno, de manera oral para evaluar bsicamente el rea cognoscitiva. Estas preguntas requerirn su opinin, valoracin personal o interpretacin de la realidad, basndose en los contenidos del programa de estudio.

4. Cul es la importancia de la motivacin para el aprendizaje?

La motivacin es lo que mueve a la persona en una direccin y con una finalidad determinada; es la disposicin al esfuerzo mantenido por conseguir una meta. Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual que los intereses, depende en parte de la historia de xitos y fracasos anteriores de la persona pero tambin del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el aprendizaje tengan significado lgico y sean funcionales.

Referencias Bibliogrficas

unicadis. (2015). Introduccin a los Estudios del Aprendizaje. Unidad 1. Recuperado el 02 de Abril de 2015, de http://moodle.unica.edu.ve/moodle/mod/scorm/view. php?id=79212

Rivero, L. (2008). Evaluacin de los aprendizajes. Recuperado el 2015, de monografias.com:http://www.monografias.com/trabajos64/evaluacion-aprendiza je/evaluacion- aprendizaje2.shtml