Tuxinfo 30 - Special Remix

8/8/2019 Tuxinfo 30 - Special Remix

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/Special Remix

o quiero dejar pasar laoportunidad para compar-tir con ustedes mi opininarmada en base al soft-ware libre y el cdigo abier-to en general (en lo que a

empresas se reere). Seguramentelos que nos siguen desde el podcast

de Tuxinfo como desde nuestra re-vista, deben estar al tanto de la si-tuacin actual que se viene dando arazn de la compra de SUN por partede Oracle. Con la misma se est lle-vando adelante una lucha bastantefuerte en sentido a muchos de losservicios y aplicaciones queUtilizamos asiduamente no solo anivel usuario sino tambin a nivelservidores. De esta manera y con loacontecido directamente con Open-Solaris es que se puede decir que yasent un precedente. Y no hablo slopor este excelente producto, sinopor el siguiente en ser atacado, con-

cretamente Android y su utilizacinde Java, casualmente propiedad deOracle.Otro caso que no hay que dejarafuera y que puede sufrir algntipo de ataque es MySQL y tambin

OpenOfce. Con lo cual las cosas secomplicaran ms todava, hasta actodo estara bien, pero creo que us-tedes compartirn conmigo la opi-nin de que se est atacando direc-tamente a los proyectos exitosos sinuna visin aparente a futuro o qui-zs de negocio.

Si alguien me dijera: compramos SUNpara mejorar sus productos y des-pus venderlos, sera otra la situa-cin, pero por lo que se est viendola intencin es turbia y slo apuntaa frenar todo proyecto exitoso desoftware libre.Lo que estoy tratando de planteardesde este humilde espacio es verms all de los ojos y de las venta-nas, para entender que hay muchopara perder.Los invitamos a d e s c a r -gar nuestro podcast, en -viar sus comentarios, tema a tra-tar, sugerencias o consultas. No se

olviden de pasar la Voz!. Comenza-mos tambin a recibir mails pararesponderles en cada podcasta nuestra cuenta: [email protected]

Ariel M. Corgatelli

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Como bien sa30 es una ob

Tuxinfo 29 (vecia Creative

Special Remixque los usuar

versiones Como muchosInDesing CS4 de mi alcanceest disponibcual trabaj cbidos, o sea qprimir y en ulo que necesitsta publicacextra a Specigelog aunqulas pginas coseadores quEl nico elemte, disponible

de

PACK TUXINFO 30CMO OBTENERLO?

El pack se enva por correo postal certificadobajo firma del receptor en donde se garantizala recepcin del mismo (slo Argentina). Laforma de pago desde Argentina es mediantelas oficinas de pago; Rapi-pago, Pago Fcil yBapro con un costo final de $ 38 (ARS). Paralos residentes fuera de la Repblica Argentinacomenzamos a realizar los envos, el cual tie-ne un costo (en dlares) de 28 USD con envoincluido (pago mediante Paypal).

IMPORTANTE:Formas de pago y Enlaces de PagoDesde los siguientes enlaces encontrarn losURL directos para el pago del pack, slo debeelegir la opcin correcta, si reside dentro de la Repbli-ca Argentina, fuera de ella, si opta por una suscripcin de6 meses (ahorra el pago de un pack), o 12 meses (ahorra elpago de 2 packs). As, se puede optar por una suscripcin de 6meses (con lo cual se abonara 5 packs) o bien anual abonandoel valor de 10 pack.

SOLICITAR Y ABONAR PACK 30 TUXINFO(desde Argentina mediante Pago Fcil, Rapipago, Bapro).

SOLICITAR Y ABONAR PACK 30 TUXINFO(fuera de Argentina, mediante Paypal)

PACK 6 MESES (desde Argentina mediantePago Fcil, Rapipago, Bapro)

PACK 6 MESES (fuera de Argentina, me-diante Paypal)PACK 12 MESES (desde Argentina me-diante Pago Fcil, Rapipago, Bapro)PACK 12 MESES (fuera de Argentina,mediante Paypal)

CONTENIDO COMPLETODEL PACK TUXINFO 30

TODO SOFTWARE Y DISTRO CONTENIDOEN LAS PAGINAS DEL NUMERO 30

Ms informacin, detalle de los tresDVD que compone el pack 30, costos y

medios de Pago.

Donaciones sin tarjetade crdito ycon tarjeta de cr-

dito

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
mailto:info%40tuxinfo.com.ar?subject=Consulta%20desde%20Tuxinfo%20Special%20Remixhttp://www.tuxinfo.com.ar/http://www.tuxinfo.com.ar/http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63http://www.tuxinfo.com.ar/tuxinfo/?page_id=63https://www.dineromail.com/Shop/Shop_Ingreso.asp?NombreItem=Donacion+Tuxinfo&TipoMoneda=1&PrecioItem=38.00&E_Comercio=602424&NroItem=Pesos&image_url=http://&DireccionExito=http://&DireccionFracaso=http://&DireccionEnvio=1&Mensaje=1&MediosPago=4,5,6,14,15,16,17,2,7https://www.dineromail.com/Shop/Shop_Ingreso.asp?NombreItem=Donacion+Tuxinfo&TipoMoneda=1&PrecioItem=38.00&E_Comercio=602424&NroItem=Pesos&image_url=http://&DireccionExito=http://&DireccionFracaso=http://&DireccionEnvio=1&Mensaje=1&MediosPago=4,5,6,14,15,16,17,2,7https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_xclick&[email 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Microsoft le declar elamor al Open SourceLas vueltas de la vida... recuerdopor junio del 2001 en donde Ste-ve Ballmer se diriga sobre el soft-ware libre y ms precisamentede Linux como el cncer haciala propiedad intelectual. Y buenolos tiempos cambian y las perso-nas van cambiando sus discursos.Ahora Jean Paoli, directiva de Micro-soft dijo:Amamos el Open Source. Hemos tra-bajado con l mucho tiempo ya. Elerror de meter a todo el Open Sour-

ce en el mismo saco que a Linux fuehace mucho, en los comienzos detodo. Comprendemos nuestro error.Paoli, es la encargada del equipo deestrategia interoperacional en lacompaa, con sus 14 aos dentro dela misma es tambin co-creadora dela especificacin XML.Obviamente la relacin de Microsoftcon el mundo libre se va afirmandocada da por la simple razn que yano es una tendencia de fanticos ygeeks sino un alza por usuarios cor-porativos. La verdad po-sitiva la declaracin y creo que muycierta.

La red social libre

Diaspora, estar listapara el 15 de septiembreDiaspora es la nueva red social quepretende hacer frente a Facebook,siendo abierta y donde el usuariotendr pleno control sobre su priva-cidad.Dispora (griego: [diaspo-r], dispersin) es la dispersin degrupos tnicos o religiosos que hanabandonado su lugar de proceden-cia originaria y que se encuentranrepartidos por el mundo, viviendoentre personas que no son de sucondicin. (wiki)Los chicos creadores de esta nuevared, reconocen que graciasa inversiones han podido contar con

la ayuda de gente competente comopor ejemplo Janice F r a s i e r(diseadora) a travs desu programa LUXr, y recordemos queel propio Mark Zuckerberg, realizuna importante donacin.Por ahora siguen existiendo muchasdudas entorno a Dias por a,

p r i n -cipalmente por la falta

de detalles concretos y tcnicos so-bre su funcionamiento. En el comu-nicado oficial se puede leer que hanconcentrado sus esfuerzos no en el

desarrollo de plugins y APIs, sino enla construccin de un de una UI fuer-te y un contexto d ecomparticin.Habr que esperar para probarla,solo faltan algunos das...

Diaspora blog

Hace algo ms de un mes, el OGB(OpenSolaris Governing Board) sereuni para analizar los pasos a se-guir dado el desinters de Horraclepor las iniciativas de las comunida-des de cdigo abierto relacionadascon el proyecto OpenSolaris. En esareunin se vot enviar una cartafirmada por los miembros electosdel OGB, solicitando que si se tienealgn inters se demuestre, casocontrario se disolvera el OGB, devol-viendo el manejo a esta empresa. Lanota de color fue que la persona de

esta empresa que iba a asistir a lareunin, y que envi un OK al pe-dido de reunin, nunca vino. Es queel trfico en internet es tan intenso,que a veces se complica...Como era de esperarse, no hubonada que haya movido el amperme-

tro en todo este tiempo, a excepcindel silencio al que ya nos t e n a nacostumbrados. El resultado? Sen-cillo, en el da de hoy sali la agendade lo que ser la ltima reunin delOGB. S, ser para disolverlo.El comunicado de la empresa es queno seguirn entregando el cdigofuente en forma de releases comple-tos como lo vienen haciendo ahora,y que slo entregarn releases com-pletos en la forma de SoLarrys. Coneso, pretenden cerrar el cdigo de unproyecto que dicho sea de paso, tie-

ne una porcin generada por miem-bros de la comunidad. Qu harnesos miembros? Harn tambin un

juicio por patentes, tal como ocurreen estos das entre Horracle y Goo-gle? Se sentarn a tomar mate yllorar por las horas perdidas frente

a la pantallaLo cierto es qsula 1.3.5 deguna vez tola que seguise siguen esdisolver el OSe podra llamasa, o meestamos atate a muchossoftware prescuchamosprximo en

ce? Virtua juntos? La defenderse.no demostrcha, que dig

Hern

Este es un editor de grficos vecto-riales multiplataforma que usa elformato de archivo SVG. Tanto paraLinux como para Windows y Mac. Lascaractersticas soportadas incluyen:formas, trazos,texto, marcado-res, clones, mez-clas de canalesalfa, transfor-

maciones, pa-trones y agru-pamientos.Inkscape tam-bin sopor-ta edicin denodos, capas,o p e r a c i o n e scomplejas contrazos, vecto-rizacin de ar-chivos grficos,texto en trazos,alineacin detextos, edicin de XML directo y mu-cho ms. Puede importar formatoscomo Postscript, EPS, JPEG, PNG, yTIFF y exporta PNG as como muchosformatos basados en vectores.Dentro de sus novedades, se desta-

can: - Arreglado un buen nmero debugs. - Mejoras en las herramientasde edicin de nodos. La herramien-ta ha recibido una mejora, como laposibilidad de seleccionar cualquiernmero de trayectos para editar susnodos al mismo tiempo y mejorasen la unin de segmentos y nodos. -

Mejoras en len la importposible acceserie de parban ocultos

que luego pun navegadporte SVG. -pequeos dPara probarnes los archi

ceForge. Partu 10.04 (ydesde un reel siguiente addaptreposudo aptgettall inkscapedel lanzamie

Ya se encuentradisponible Gnash 0.8.8Es el reproductor para videos enflash de cdigo abierto. Desde ahoravamos a poder ver todos los vdeosde youtube sin problemas, ademsde que trae nuevas caractersticascomo, dejar de depender del pluginde Adobe.Entre otras encontramos:- Utilizable como un programa au-

tnomo o como plugin deFirefox, Chrome u Opera. -Utiliza diferentes mtodos

de renderizado y cambiar entre ellospara el aprovechamiento mximodel hardware.- Cuenta con la capacidad de decodi-ficacin de vdeo acelerada median-te hardware para tarjetas de vdeo.- Se puede compilar mucho msrpido al disponer de menos de-pendencias. - Una alternativa paraActionScript es que se puede usarJavascript.

Ya se encuentradisponible: Turpial 1.3.4

Este es un cliente de Twitter para sis-temas Linux construido en Python.Hace das que varios usuarios repor-taron problemas con la versin 1.3.3.Lo que ocurra era un problema en elservicio de autenticacin que provo-caba cuelgues inesperados del pro-grama.En apenas unas horas se liber unanueva versin 1.3.4 que corrige esteproblema. Adems el equipo de de-sarrollo de Turpial aprovech paraagregar ms idiomas (con sus res-pectivos correctores ortogrficos) ypulir un poco ms el cdigo del soft-ware. Descarga: Turpial

Al fin en Linux!para Gmail llamadas de Voz y

video conferenciaYa van casidos aosque losusuarios deGmail sobreplataformaW i n d o w sy Mac pue-den utilizarl l a m a d a sde voz y vi-

d eo co nf e- rencias a tra-vs de Gmail. Le tocaba el turno a los

usuarios de Linux, y es as que desdedistribuciones con base en Debian esposible instalar esta excelente fun-cin.Por ahora slo se encuentran los bi-narios .DEB pero muy pronto esta-rn disponibles para las basadas enRPM. Si alguien logr instalarla enOpenSuse, Fedora, Mandriva, etc porfavor pase el dato en un comentario.Instalacin de Google Video y Voz

Disponible para sudescarga: Videolan 1.1.3Esta es la nueva versin (1.1.3) delmagnfico reproductor multime-dia Videolan (VLC). Este puede re-producir prcticamente todos losformatos actuales: MPEG-4, MPEG2,MPEG1, Divx, MP3, MKV,ogg, conte-nido en streaming, etc... Posee li-gereza y rapidez de ejecucin ascomo su interfaz limpia y sencillasin recargos gratuitos de ningntipo. Ya est disponible para Win-dows y Linux.Descarga: VLC 1.1.3

Ya se encuentra disponible:

Linux Mint 9 XfceAl igual que el resto de versiones deLinux Mint 9, este lanzamiento ofre-ce un sistema con soporte durante 3aos y basado en Ubuntu 10.04 peroque se adapta a un escritorio lige-ro como Xfce, ideal para equipos conrecursos ms limitados. Entre lascaractersticas encontramos: kernel

Linux 2.6.32, Xfce 4.6.1 y X.Org 7.4. Li-nux Mint 9 Xfce est disponible paraarquitecturas de 32 y 64 bits. Msinformacin: linuxmint.com

Disponible: Macbuntu 10.04 2.0Este es un script que automatizatodo el proceso para transformarnuestro Gnome para que tenga laapariencia de Mac OS X. La insta-lacin es muy sencilla, despus dedescargado el archivo, lo descom-prims y entras a la carpeta creaday haces doble click sobre el archivoinstall.sh, al abrirse la ventana ele-gs la opcin Ejecutar en un Terminaly segus las indicaciones.Descarga: Macbuntu

Crnica de una muerte anunciada OGB (OpenSolar

Disponible para descargar: I

Disponible: Thunderbird 3.1.2Esta es la ltima versin de una delas aplicaciones de correo electr-nico ms populares gracias a surapidez y estabilidad.Ms informacin y descarga: Thun-derbird 3.1.2

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http://es.wikipedia.org/wiki/Di%E7%B3%B0orahttp://www.joindiaspora.com/2010/08/26/overdue-update.html%20http://www.aosug.com.ar/http://wiki.inkscape.org/wiki/index.php/Release_notes/0.48http://turpial.org.ve/downloads/%20http://www.google.com/chat/videohttp://sourceforge.net/projects/vlc/files/1.1.3/win32/vlc-1.1.3-win32.exe/downloadhttp://linuxmint.com/http://sourceforge.net/projects/macbuntuhttp://www.mozillamessaging.com/es-ES/thunderbird/http://www.mozillamessaging.com/es-ES/thunderbird/http://www.mozillamessaging.com/es-ES/thunderbird/http://www.mozillamessaging.com/es-ES/thunderbird/http://sourceforge.net/projects/macbuntuhttp://linuxmint.com/http://sourceforge.net/projects/vlc/files/1.1.3/win32/vlc-1.1.3-win32.exe/downloadhttp://www.google.com/chat/videohttp://turpial.org.ve/downloads/%20http://wiki.inkscape.org/wiki/index.php/Release_notes/0.48http://www.aosug.com.ar/http://www.joindiaspora.com/2010/08/26/overdue-update.html%20http://es.wikipedia.org/wiki/Di%E7%B3%B0ora


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Siguiendo la costumbre de Ubuntu(el alfabeto y los animales) la prxi-ma edicin de Canonical llevar laletra N y el nombre elegido paraUbuntu 11.04 ser Natty Narwhal.En espaol vendra a ser: Narval Ele-gante, (segn la Wikipedia) este esuna especie de cetceo odontocetode colmillo descomunal de la familiaMonodontidae, vive en los mares r-ticos y sufre una caza intensiva. (laverdad no lo conoca, hubiera prefe-rido una Nutria, no se... una nutriadesconfiada ).

Mark Shuttleworth aclar que se haelegido este nombre por ser una es-pecie en peligro de extincin. Recor-demos los otros animalitos usados

en las distintas distribuciones: - 4.10Warty Warthog (jabal verrugoso)- 5.04 Hoary Hedgehog (puerco-es-pn anciano) - 5.10 Breezy Badger(tejn despreocupado) - 6.04 Da-pper Drake (pato culto) - 6.10 EdgyEft (tritn crispado)- 7.04 Feisty Fawn (cervatillo ani-mado) - 7.10 Gutsy Gibbon (gibnvaliente) - 8.04 Hardy Heron (garzarobusta) - 8.10 Intrepid Ibex (cabraintrpida)- 9.04 Jaunty Jackalope (Jackalo-pe desenfadado) - 9.10 Karmic Koa-

la (koala krmico) - 10.04 LucidLynx (lince lcido) - 10.10 MaverickMeerkat (suricata inconformista)Va: Ubuntu

Una muUbuntu tar sop

Canonical prxima verMeerkat (samentar sopframework do de provepara Ubunttitctiles. Y sino tambidenados. Si

el cdigo es tambin estdulos para ey la librera quedarse atto se une al loca como udor entre losen alza actublets, etc...)Va: Mark Sh

Ya est elegido el nuevo nombre para Ubuntu 11.04,se llamar Natty Narwhal (Narval Elegante)

Oracle demanda a Google porviolar su propiedad intelec-tual tan solo por usar JavaOracle anunci que ha presentadouna demanda contra Google anteuna Corte de Distrito en CaliforniaEE.UU. La empresa asegura que elsistema operativo Android, produ-cido por Google, viola su propiedadintelectual tan solo por usar Java.Oracle dice que Android est cons-truido a partir de aplicaciones Javay otras tecnologas relacionadas,entonces quebranta una o ms par-tes de siete diferentes patentes. An-droid adems de usar tecnologasderivadas de Java sin la correspon-diente licencia, viola su copyright, ypara colmo, incita a otros a hacerlo,ya que hablamos de una plataformaopen source que permite derivacio-nes. Karen Tillman, vocero de Oracle,explica: Al desarrollar Android, Go-ogle infringri consciente, directa yrepetidamente la propiedad intelec-tual de Oracle relacionada con J ava.Esta demanda busca remedios apro-piados a tal violacin. Segn Oracle,Google debera estar al tanto de esasituacin, ya que antes contrat in-genieros que fueron trabajadores deSun, (entre ellos Eric Schmidt, actualCEO de Google). Google todava no ha

hecho ningn comentario porque nohan recibido formalmente la deman-da y no pueden hacer declaracionesan. Se cree que ambas empresas yahan tratado de llegar a un acuerdoen este tema, pero al no lograrse,Oracle ataca por vas legales.Fuente: Business Insider

Tal parece que todo el manto de si-lencio desde el anuncio de invertiren las tecnologas de OpenSolaris nohabra sido casualidad. La semanapasada se habra colado un comu-nicado de los altos mandos de estaempresa en cuanto a la poltica a se-guir respecto de sus sistemas opera-tivos. Horracle le habra anunciado asus ingenieros desarrolladores delkernel de sistemas operativos (losque quedaran, los mejores ya sehabran ido a otras empresas), queel programa de OpenSolaris sera ce-

rrado en favor de Solaris 11.Este sistema operativo sera lan-zado a principios del 2011, previaliberacin de una versin para de-sarrolladores denominada Solaris 11Express. A estos desarrolladores seles entregara un RTU (Right To Use)especial, todo muy acorde con unapoltica de cdigo abierto (slo es-toy siendo sarcstico).Parte del discurso se habra centra-do en que sabemos que Solaris es elsistema operativo nmero uno paraservidores de medio y alto porte, te-niendo una cuota de mercado ansuperior que AIX y HP-UX juntos.La idea de presentar lo que se haren el futuro pensando en el lugar

que se tiene en el mercado por lo queotra empresa hizo, con gente queya no estara, no deja de preocupara las comunidades, por un lado, y alos clientes, por el otro. Sobre todoluego de la presentacin hecha lasemana pasada por John Fowler so-bre las innovaciones que se espe-ran para Solaris: ZFS (ya tiene comocuatro aos de antigedad, si noms), DTrace (creo que las primeraspresentaciones del AOSUG, y los pri-meros nmeros de la revista Tuxinfodonde se describi caractersticasde OpenSolaris hablaba de esto), ydems cosas que se vienen utilizan-do en OpenSolaris hace aos. Nadanuevo bajo el sun.Volviendo al cdigo, slo lo obten-dran antes de ser lanzado las em-presas que seran business partnersde Horracle, si bien los repositoriosde ON (OS y Networking) seguiranabiertos.Alguien en la gran empresa no ha-

bra comprendido bien la diferenciaentre cdigo abierto y freeware. Yeso que hay un tal Richard que haceaos que viene hablando de ello.Como era de esperarse, la respuestano tard, y la gran parte de los de-sarrolladores que estaban poniendosus fichas en OpenSolaris tal y comolo conocemos, lo hacen ahora en elproyecto illumOS (www.illumos.com), donde se est despojando elcdigo de OpenSolaris de todo loque alguna vez fue cdigo privativo,o cerrado.

Hay ciertas notas de color, comoser que SoLarrys an luego de estememo, sera nombrado como el mejorsistema operativo abierto del mer-cado. Nuevamente, Horracle caeraen el error de considerar que abiertoes lo mismo que cdigo abierto.Slo se pudo ver algo de luz cuandose habra comentado, en el mismomemo, (que no s si es 100% ver-dico, pero baso mis comentarios enconsiderarlo as al menos hasta quealguien amablemente me demuestrelo contrario), que todo lo que hoy enda tiene la licencia CDDL seguira te-nindola, y que por lo tanto el cdi-go se seguira distribuyendo bajo lamisma modalidad.

Es cierto que los repositorios nuncafueron de otra empresa que no seaSun, pero tambin es cierto que enesos das se notaba un deseo porterminar de abrir el cdigo, y aca-parar cada vez ms desarrolladoresdel mundo libre.Hoy en da, la historia cambi no-tablemente. Empezando porque secalculara que el 40% de los clien-tes de Horracle utilizan SoLarryscomo sistema operativo, y que porlo tanto habra an un 60% de mer-cado que cautivar, mientras que sehace publicidad de cmo implemen-tar su propia versin (propia dije?My mistake...) de GNU/Linux, y concifras de consultas a clientes queafirmaran, en un 30%, estar deseo-sos por salir de estas plataformas,nuevamente, por no saber cul serael rumbo o el destino de esta empre-sa. Y lo que es peor, comunicacionescomo sta no haran ms que dejara la deriva a la gente que compralos productos, porque ya no sabrana qu apostara esta gran empresa:si a x64 o a SPARC, si a Oracle DB o aMySQL, si a JRockit o a Glassfish, si apermitir que Java se ejecute en to-dos lados, o slo en donde se hayanaceptado determinadas condicionesde patentes. Yo, por lo pronto, sigocon Python.

H o r r a c l e y S o L a r r y s

Es abierto, y as seguir, hasta quealguien me demuestre lo contrario. Ytiene application server, portal, cms,y dems linduras. Al poco tiempo dedifundirse este supuesto memo porlas listas de correo de OpenSolaris,ingres a varios canales de IRC, slopara ver qu deca la gente que eshabitu all.En el de OpenSolaris se habra lle-gado a decir que el verdadero de-sarrollo del mejor sistema operativodel mundo ahora est en illumOS,

y en el de Android vi un comentarioque me hizo pensar... Time to moveto Meego. Por lo pronto, sera steun buen momento de releer las ca-ractersticas de PostgreSQL, las deMariaDB, y dems bellezas que spertenecen al mundo libre.Me preocupa, eso s, la pasividad in-creble de las comunidades cuandovemos que entre la suite de produc-tos que podran cerrarse en el futurotenemos, por ejemplo, OpenOffice, yVirtualBox. Lo que se estara hacien-do es an peor que ver un sistemaoperativo privativo, es ver como cie-rran productos sin que se nos muevauna pestaa. Creo que es momen-to de decir basta. No creemos, connuestra pasividad y comodidad delsilln, un nuevo demonio como losque ya conocemos. A los monstruoshay que pisarlos cuando son chicos,porque luego crecen y te muerden lamano.

Salutte per tutti,HeCSa.

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http://fridge.ubuntu.com/node/2104http://www.markshuttleworth.com/archives/455http://www.businessinsider.com/oracle-sues-google-for-patent-and-copyright-infringement-2010-8http://www.businessinsider.com/oracle-sues-google-for-patent-and-copyright-infringement-2010-8http://www.aosug.com.ar/http://www.aosug.com.ar/http://www.aosug.com.ar/http://www.businessinsider.com/oracle-sues-google-for-patent-and-copyright-infringement-2010-8http://www.markshuttleworth.com/archives/455http://www.markshuttleworth.com/archives/455http://fridge.ubuntu.com/node/2104


5/16/Special Remix

En Argentina se for-ma Mesa Federal del

Software PblicoCon mucha alegra y esperanza lescuento una noticia que nos llego vaTwitter por uno de nuestros colabo-radores de TuxInfo. Donde el PJ Digi-tal est impulsando una muy buenaaccin respecto del uso de softwarelibre. Amparado bajo el ttulo Soft-ware pblico, se impulsa una accinnacional para la adopcin del soft-ware libre. El pasado viernes 6 deagosto se llev a cabo una reunincon el nico fin de comenzar a con-formar la Mesa Federal de SoftwarePblico del PJ Digital. Adems se

design a Jorge Cabezas y LucianoCiotti en la coordinacin del proyec-to de alcance nacional.Desde la Secretara General del PJ Di-gital se hizo presente Sebastin Lo-renzo quien expres: Argentina ca-mina hacia un modelo de SoftwarePblico como el que propone Brasil yotros pases del UNASUR y desde elPJ Digital aplaudimos la iniciativa,al tiempo que explic el modelo deSoftware Pblico de Argentina esun proyecto que se construir pasoa paso y caminando juntos los de-sarrolladores, los empresarios y lospolticos, mirando para adelantey dejando atrs cualquier tipo deconfrontaciones que puedan haberexistido hasta el da de hoy.Por primera vez un Jefe de Gabine-

te de Ministros (en relacin a AnbalFernndez) se pone al frente de laproblemtica del modelo de soft-ware libre que tenemos que adop-tar como nacin, lo que marca unmomento de avance histrico paranuestro pas, seguido expreso el PJDigital inaugura desde ahora un es-pacio para que la discusin del soft-ware pblico, que es una discusinpoltica, se pueda llevar adelante enun mbito poltico y desde una con-cepcin peronista pero abierta a to-dos los que quieran participar, a lolargo y ancho del pas.Fuente: PJDigital

KDE SC 4.5 disponibleLa gente de KDE lanz la versin 4.5del entorno de escritorio. La mismaal salir de la versin beta se le incor-poraron muchas mejoras grficas.Alguna de ellas: el escritorio Plasmafue optimizado limpiando el sistemade notificaciones y la bandeja delsistema, incluyendo iconos mono-cromticos y cuadros de notificacinms homogneos. Se mejor la ges-tin de ventanas en donde vamosa encontrar algo curioso ya que sepodr mover los espacios vacos, de

forma que las ventanas se colocarnrespetando esos espacios.En lo referido a las Netbooks, la ver-sin Plasma se puli bastante mejo-rando la experiencia del usuario consoporte aadido a pantallas tctiles.Sobre la instalacin del mismo pode-mos decir que se puede instalar en

cualquier distribucin o bien desdelas fuentes de KDE directamente yaque en varias distrossiempre este tipode actualiza-ciones tomanalgo de tiem-po.

Paginaoficial de

KDE

Descargadel Cdigofuente

Exc

Prey ProjPrey es un peayudar a eda te lo roby Windows Abierto sino gratuito.

Segu-Kidpara br

venes, pa

Yo LinuxEste sitio Linclases partimentacin, fbre, guas y rios de Linux

Mes a mes vamos a ingresar nuestros sitios ms destacadosnuestros lectores puedan recorrer tomando informacin reciones, aplicaciones, utilidades, etc. Por supuesto que no pque quisiramos por razones de espacio, pero poco a pocoseccin. Adems aceptamos las suyas para ser publicadas,dar difusin a los sitios propios de cada uno de nuestros l

sitios favoritos deben enviar un mail a [email protected]

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El troyano de Android

sellamaOracle

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PodcastdeTuxInfoNro19:

Mi Lemote estar abierta

paraIllumos...

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6/16/Special Remix

En el nmero anterior de Tuxinfo vi-mos la forma de implementar Mo-odle de una manera bastante sen-cilla. Configuramos su idioma, ledimos un nombre al sitio, y creamosel usuario administrador. En steveremos los pasos necesarios paradesarrollar un curso que sea atrac-tivo, y que conserve los niveles deinteractividad necesarios para queel proceso educativo no se parezca ala lectura de un montn de pginascon un examen al final.Veremos varios de los mdulos con

los que cuenta Moodle en forma na-tiva para lograr esto. Como siempre,en este artculo veremos cmo sacarel pequeo profesor que hay dentronuestro. Manos a la obra.

Ante todo, mucha calmaLo ms comn luego de implementaruna infraestructura como la de Moo-dle es querer comenzar a volcar enforma alocada contenido. Elproblema radica en que si lo hace-mos sin pensar en el pobre alumnoque est del otro lado, lo ms posiblees que se aburra antes de terminarde leer el primero de los textos queagreguemos, y que abandone el cur-so. Nada ms parecido a la vida real,con las escuelas basadas en unida-des de carbono llamadas seres hu-manos. Veamos qu curso quere-mos publicar, y la estructura que ledaremos, antes que nada. Para este

artculo, supondremos un curso paraprincipiantes donde explicaremos eluso de un escritorio Gnome.Por lo tanto, tendremos que pensaren los siguientes puntos a cubrir, asaber:Los alumnos se deben suscribir a los

cursos. No sern abiertos a todo elmundo. El curso estar ubicado den-tro de una categora, que ser Es-critorios. Debe haber una bienveni-da al curso. Seamos buena onda, nocuesta nada... Crear una suerte depequeo manual de uso del sitio noes mala idea, pensemos que quienest del otro lado puede que no estmuy a tiro con esto de las tecnolo-gas digitales, sobre todo si es unprincipiante.Tendremos un foro donde la gentepodr discutir respecto de las cosas

que quieran, atinentes al materialdel curso.El curso estar dividido en formacronolgica. Se debern comple-

tar determinadas actividades paraluego seguir con otras. Los alumnospodrn subir al sitio material que sepodr intercambiar con otros estu-diantes.Las lecciones no tendrn un tiempode expiracin. Cada alumno podrseguirlas de acuerdo a sus capaci-dades horarias. Luego de cada lec-cin se podrn tomar exmenes. Sise aprueban esos exmenes, se pasaal siguiente mdulo.Ahora ya tenemos una idea de cmoser nuestro curso. Veamos con qu

herramientas contamos para cum-plir con todos estos puntos.Cada maestrito con su libritoEn el artculo anterior mediante lainstalacin generamos un primerusuario con rol de administrador. lser el responsable de la creacin de

las cuentas correspondientes a cadauno de los profesores intervinientesen cada curso. Luego, cada profesorpodr ingresar al sistema para orga-nizar el material que utilizar paralos cursos.Entonces, para generar el primerode los profesores, que se llamarProfesor Ciruela, el administradoringresar al sistema con la clavegenerada en la instalacin, y selec-cionar, del men que aparece a laizquierda de la ventana, la opcinAdministracin Usuarios Cuen-

tas Agregar Nuevo Usuario. Car-garemos los datos necesarios en elformulario, y listo. Ya tenemos elusuario generado.

Claro est, an nuestro nuevo usua-rio no pertenece a la categora de losprofesores. Para asignarle ese rol,seleccionaremos del mismo men de

la izquerda de nuestra ventana laopcin Administracin Usuarios Permisos Asignar Roles del Siste-ma. Dentro de los roles existentesencontraremos el correspondiente alos profesores, o teachers, si hemosinstalado nuestro Moodle en ingls.Al seleccionar dicho rol se desplega-r la lista de usuarios existentes enel sistema, para que elijamos qui-nes pertenecern a l. Selecciona-remos Profesor Ciruela, luego elbotn Agregar. Un detalle impor-tante es saber si queremos que este

rol dure un ao, menos, o en formaindefinida, as como desde cun-do queremos que pueda funcionarcomo tal.Estas ltimas configuraciones nospermitirn renovar nuestra plantillade profesores sobre una base anualo asignarlos por el tiempo que dureun curso, o un ao lectivo. Tambinser una funcionalidad muy tilpara quien deba planificar los cur-sos, profesores, y materiales.

Notemos que los roles predefinidosen el sistema son varios, y tienen

funciones predefinidas bien diferen-ciadas, a saber:Administrador: Son los usuariosroot de Moodle. Tienen todoslos permisos. Creadores de Cur-sos: Los creadores de cursos, sibien no son profesores, tienen elrol de agregar material en cadauno de los cursos que se creen,as como crear nuevos cursos.Profesor: Los profesores son losmandams dentro de cada curso.Pueden modificar las actividades,evaluar alumnos, promocionarlos,desaprobarlos, mandarlos al rincn,o ponerles orejas de burro.

Profesor sin edicin: A este tipo deprofesores se les ha prohibido la edi-cin de los cursos, dada su notableadiccin a la astrologa y por ende,su influencia en el material prede-terminado.Estudiante: Este perfil goza de lacapacidad de exprimir sus neuronasinteractuando con los diferentesmateriales que se hayan cargado enel curso, ser examinado, aprobado odesaprobado. Tambin tiene la po-sibilidad, cuando est configurado,de subir material o trabajos que sedeban presentar al/los profesoresasignados.Invitados: Los invitados tienen el roldel famoso alumno oyente de unaclase. No puede editar ningn tipode material, ni hacer sentir su nota-ble voz en los cursos. Y recordemos:no es lo mismo ser un oyente desco-nocido, que un sordo famoso, comolo fue Beethoven.

El ro sigue su cursoCon el docente ya asignado, comen-zaremos a crear el curso. Recorde-mos que el docente tiene determi-nados permisos dentro del curso,pero no la capacidad de crearlos.Suena lgico, cuando bamos a laescuela, se supone que haba un di-rector que armaba la agenda de ma-terias, entregaba los planes, y luegolos docentes se ocupaban de todo lo

dems.Por esto, el administrador ser elbeneficiado con la tarea de creacinde cursos. Ingresaremos mediante elmen a la opcin Administracin Cursos Agregar/Editar Cursos. Loprimero que veremos es la lista de

categoras dforma predemos Misceel botn Agy en el formcaremos Esde la categoferentes tipdescripcin.si esta cateprincipio decategora de

Habiendo crcategora, sventana desnerar algunazar a agregadentro de eagregar unaSoftware Lahora.Nosotros curso denomremos presiosobre el botso, o Add se desplegasiguientes cSeccin GenCategora: Sdo de categto para desmuestra lasde incluir nellas. En focategora qes EscritoriNombre largcurso ser a

listado de cpodra ser aGnome.Nombre corttituciones uo cdigos den Moodle

Hoy nos ponemos el delantal, mis blancas palomitas. Ms Moodle, mucho ms...

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completarlo con un valor del estiloGNOME1.ID del curso: ste es un cdigo que nose utilizar dentro de Moodle, peroque podr ser de utilidad en el casode interconectar nuestro nuevo sis-tema de enseanza con otro exter-no. Dado que todos los campos luegose pueden editar, si no tenemos unvalor para asignarle, podemos de-

jarlo en blanco.Resumen: Aqu podremos explayar-nos a gusto con una descripcin delcurso.Formato: Moodle posee diferentesformatos de curso dependiendo de

cmo est organizado. Entre ellosencontramos los siguientes:Social: Este formato est basado enun foro social que aparecer en lapgina principal del curso. Si bienno es el mejor formato para un cur-so, puede ser de utilidad si se deseaarmar un foro dentro de un depar-tamento de profesores o alumnos.Tpicos: En este caso los temas es-tn organizados en torno de tpicosdentro de los cuales incluiremos de-terminadas actividades. En nuestrocaso, como no necesitamos una divi-sin por perodos de tiempo, elegire-mos este formato.Semanal: En este formato los temasestarn divididos por semanas. Esideal para los casos de cursos en loscuales los tiempos de estudio sonimportantes, como ser los que es-tamos acostumbrados a cursar enforma presencial. Cuando faltamosuna semana, le pedimos los deberesa un/a compaerito/a de curso.Nmero de semanas/tpicos: Defi-niremos en este caso la cantidad desemanas o tpicos que incluiremosen nuestro curso. Este valor puedeser modificado ms adelante si des-cubrimos que se requieren ms.Fecha de inicio: No hace falta expli-car este campo, verdad?Secciones invisibles: Cuando losalumnos ingresen al curso puede que

estemos, an, desarrollando algunosde sus contenidos. En este caso, po-dremos elegir entre mostrar los ttu-los de los tpicos o las semanas anno completadas con contenido comoopciones colapsadas, o no mostrar-las para nada, y luego darles a nues-

tros alumnos la cordial sorpresa queconsiste en demostrarles que no hanestudiado todo el material. En nues-tro caso, lo dejaremos como comple-tamente invisibles.Noticias a mostrar: Este campo de-terminar la cantidad de noveda-des que los alumnos podrn ver enla seccin derecha, o superior, de lapantalla cuando ingresen a Moodle.Mostrarle el libro de grados a losestudiantes: Los alumnos podrndesarrollar actividades que les per-mitan pasar de grado, u obtener de-terminada calificacin. En este casopermitiremos a los alumnos que

vean su cuaderno de grados, o loocultaremos. El ocultarlo es til paralos casos en los cuales no es nece-sario tener una calificacin por elcurso. En nuestro caso lo dejaremosactivado.Mostrar reportes de actividad: Elalumno, con esta opcin activada,podr tener un historial de las ta-reas que ha desarrollado en el siste-ma. Si ingresa por primera vez luegode dos meses, un mensaje del esti-lo dej de rascarte el ombligo noest para nada mal.Tamao mximo de subida: Dadoque muchas de las actividades per-miten subir material al sitio, desdeeste campo configuraremos el ta-

mao mximo de archivo con el quese podr trabajar. En nuestro caso, ydependiendo tambin de la configu-racin de PHP, el tamao mximo seconfigura en 2 MB.Meta curso: Si ste es un curso al cualse le agregarn hijos que luego de-bern ser seguidos por los alumnosque se hayan enrolado, se deberseleccionar la opcin S. En nues-tro caso, notablemente ms sencillo,seleccionaremos No.Seccin Enrolamiento:Plugin de enrolamiento: Moodle so-porta una gran variedad de mtodosde validacin de los alumnos en casacurso. En nuestro caso, configurare-

mos la opcin predeterminada.Rol predeterminado: Podremos per-mitir que quienes se enrolen en elcurso no sean alumnos, sino ad-ministradores, o cualquier otro rolexistente.Enrolamiento permitido: Esta confi-

guracin permite que un alumno alintentar enrolarse reciba un mensa-

je del estilo No se puede enrolar eneste curso.Fecha de inicio: Hace referencia a lafecha inicial de enrolamiento. Si es-tn preparando una campaa, tie-nen un cupo de alumnos mximo, yno quieren que se enrolen antes dedeterminada fecha, es ste el campoa modificar.Fecha final: dem caso anterior, peropara la fecha final.Duracin del enrolamiento: Si se hanconfigurado los dos campos anterio-res, ste ser obvio. En el caso que no

se hayan configurado, el valor podrser Ilimitado, o la cantidad de dasque consideremos. En nuestro caso,lo configuraremos como ilimitado.Seccin Notificacin de expiracinde enrolamiento:Notificar: En esta seccin definire-mos si queremos que se le avise o noal profesor que el enrolamiento dealguno de sus alumnos est por ter-minar. Es una forma bonita de apu-rar a los alumnos para que no se pa-sen la vida dando vueltas alrededorde un nico tema. Un mtodo de tor-tura bastante efectivo, por cierto.Notificar a los alumnos: El mismomtodo de tortura, pero automati-zado y tecnificado al lmite de evi-tar los tristes momentos en los queel profesor debe decirle a su alum-no, que en los ratos libres practicaKarate, Tae-Kwon-Do y rugby, que sino se apura queda fuera del curso. Yms saludable, claro est.Lmite: Cunto tiempo antes de fina-lizar el enrolamiento se enviarn losavisos.Seccin Grupos:Modo de grupo: En este modo po-dremos crear grupos de alumnos. Eslindo ver cmo la gente se relaciona.Siempre me gust ver cmo se pre-paran los picnics del 21 de setiembreen medio de una clase. Tendremostres modos diferentes de grupos en

Moodle, a saber:Sin grupos: Los alumnos, todos sepa-rados y solitos, sin verse los rostroslos unos a los otros. En nuestro caso,dado que los alumnos no tendrn fe-chas lmites de enrolamiento, ni ten-drn que seguir un esquema de se-

manas, no utilizaremos este modo.Grupos separados: Cada grupo pue-de ver slo a sus miembros, no existela posibilidad de ver los alumnos deotros grupos. Evita la famosa carga-da cuando algn estudiante menosfavorecido a nivel sinptico no lograseguir el mismo ritmo que los dems,por ejemplo.Grupos visibles: Es un gran todoscontra todos. Todos los miembros delos grupos son visibles por todos.Ntese que los modos de grupospueden a la vez configurarse de lasiguiente forma:Nivel de curso: Todos los alumnos

que estn en el mismo curso confor-man un mismo grupo. Es interesantepara que se armen foros donde sepasen las respuestas de los exme-nes.Nivel de actividad: Slo conformanun grupo los alumnos que estn enla misma actividad. Si no estudis,vers a tus compaeros darte la es-palda. Este modo le da un buen nivelde trabajo a los psicoterapeutas.Forzar: Te guste o no te guste, teobligamos a integrarte con tu gru-po. No es la mejor opcin cuando setrata de instruir a nerds. Lo dejamoscomo est, sin forzar nada, por siacaso.Seccin Disponibilidad:Disponibilidad: Uno tendera a pen-sar que es bastante raro que un cur-so no est disponible. Pero bueno, sepuede configurar el curso para queest invisible en los listados has-ta que lo desee-mos, slo podrnver este curso losprofesores y losadministradores.Clave de enrola-miento: Si quere-mos que el cursoslo sea accesiblepara la gente queha recibido de-terminada pala-

bra clave, aqu la configuraremos. Ennuestro caso, la palabra clave serOpenSource.Acceso de invitados: Si queremos queun usuario invitado, sin validacin,pueda acceder a este curso, lo con-figuraremos desde aqu. En nuestro

caso, lo dejaremos restringido, aun-que compartir siempre sea bueno.Seccin Idioma:Forzar idioma: en esta seccin y op-cin podremos determinar si quere-mos que el alumno utilice un idiomapredeterminado, o si queremos quelas opciones, mens, y dems (notiene nada que ver con el contenidodel curso en s mismo) estn en unou otro idioma. En nuestro caso, for-zaremos el idioma a ser espaol deArgentina.Seccin Renombramiento de roles:En esta seccin podremos renombrarlos roles existentes por otros con

nombres ms bonitos. Por ejemplo,ahora que somos todos personasdel marketing, podramos decirle alprofesor, para evitar traumas y/oregresiones, Facilitador, al admi-nistrador Capanga, o calificativosde esta ndole.Una vez configurados estos campos,ya tendremos nuestro curso defi-nido. Veremos una ventana dondetendremos que asignar las perso-nas que se ubicarn dentro de cadauno de los roles. En nuestro caso, losdos roles que tendremos que asig-nar sern el del administrador, y eldel profesor. Los alumnos ya llega-rn cuando se sientan atrados pornuestros magistrales cursos.Desarrollaremos esta configuracinbajo los mismos principios que an-tes seguimos para asignar usuariosa roles. Nuestra ventana quedar,entonces, as:

Presionaremos el botn inferior, yveremos la primer pantalla de nues-tro curso. Lleg el momento de co-menzar a poblarlo con contenido. In-gresemos con el usuario del profesorpara desarrollar esta tarea.Las secciones del tablero

Hemos ingreProfesor Circon muchasnuestra vebotn Activsuperior detodava mqu uso tienSeccin izGenteParticipantede todos aqcripto en nu

A

Nos mostravidades quenuestro curms que unbsqueda deGrados: Nosde nuestro a

calificacionever un promnes, para sasomos de mGrupos: Nosque se han fBackup: Des

remos un relos contenidRestore: Renidos del cuanterior.Importar: Esactividades

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i f (E t HTML) i i i l i d l i t t l t


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curso, siempre que seamos profeso-res con capacidad de edicin en al-gn otro curso.Reset: Limpia los datos de los alum-nos que hayan asistido a este curso.Sirve para reutilizar cursos entre di-ferentes aos, por ejemplo.Logs: Nos permite ver detalles delas actividades desarrolladas en loscursos entre determinados perodosde tiempo.Preguntas: Nos permite importar ocrear preguntas que luego podrndedicarse a diferentes usos dentrodel curso, como ser exmenes.Archivos: Nos entregar una lista de

los archivos que se han empleado eneste curso.Categoras de cursos: Esta seccinnos mostrar las diferentes catego-ras de cursos que existen en el sis-tema, segn lo hayamos configura-do.

Seccin derechaltimas novedades: C u a n d o

necesitemos publi-car novedades sobrelos cursos que esta-mos ofreciendo, serste el lugar parahacerlo.Slo a modo deprueba,agreguemosuna novedad, ha-ciendo click en el linkAgregar nuevo t-pico, que se llameEl curso est porcomenzar, y quetenga como men-saje algo que suene

divertido y motiva-dor. Si lo deseamos,podemos agregar elprimero de nuestrosadjuntos en este t-pico, definir el for-mato del mensaje

(En este caso ser HTML), y quin es-tar suscripto al foro. Si ya tenemosel alumnado definido, podemos ha-cer que el sistema le mande un maila cada uno de ellos con este men-saje. A continuacin, veremos lasimgenes correspondientes a estaseccin cuando est vaca, cuandotiene el nuevo tpico, y el formularioa llenar para crearlo:Eventos prximos: No hace falta ex-plicar demasiado para qu sirve este

bloque. Adivinaron, para armar unalista de eventos futuros. Veremos enl dos campos, uno para visitar nues-tro calendario, y eventualmente ex-portar los eventos a formato iCal, yotro para definir nuevos eventos.En nuestro caso, supondremos unevento futuro en el cual intercam-biaremos experiencias sobre nues-tro escritorio GNOME, por lo queharemos click en Nuevo evento,

seleccionaremos como tipo de even-to Evento del curso, le daremos unnombre del estilo Fiesta del escrito-rio (me mat para elegir el nombre,no lo digan...), escribiremos algunadescripcin, como ser En esta fiestanos juntaremos para intercambiar

experiencias relacionadas al escri-torio GNOME, elegiremos una fecha,hora inicial y final para el evento(dejemos que los paps vengan abuscar a los alumnitos...), y no pro-gramaremos repeticiones, al menosno por ahora. A continuacin, las fi-guras correspondientes a este blo-que sin eventos, la creacin de unevento, y el bloque con el evento quecreamos:Actividad reciente: En

esta seccin veremos todo lo que sehizo en relacin con la estructuradel curso, o de sus bloques consti-tutivos. Como hemos agregado unanovedad, aparecer en esta seccin.Veamos a continuacin dos figuras,una con esta seccin vaca, y otraluego de declarar la novedad: Calendario: Este bloque nos mos-

trar uncalendariocon deter-m i n a d a szonas resal-tadas segnla clave deeventos quese encuen-tra inme-diatamente

por debajo de l, a saber: Even-tos globales, del curso, del gru-po, o del usuario.Bloques:Es gracias a esta peque-a seccin en el pi de la barra

derecha que se podrn agregar di-ferentes bloques importantes, comoser un blog, una descripcin del cur-so, mensajes, u otros. Nosotros, talcomo lo habamos definido en algnmomento, agregaremos una des-cripcin del curso. Desplegaremos lalista de bloques, y seleccionaremosDescripcin del cu rs o/ si ti o .Inmediatamente veremos aparecer

un nuevo bloque con el detalle que

en algn momento ingresamos paraeste curso, es decir Curso de inicio alos escritorios Gnome. Si queremosque este bloque se ubique a la cabe-za de los dems, slo tendremos quepresionar la flecha hacia arriba.Seccin

centralCabecera: Enla cabecera denuestro cursopodemos veruna seccinque no per-tenece a nin-guno de los

tpicos quecomponen elcurso.Esa seccinslo conten-dr las no-vedades que surjan en el curso. Porejemplo, en nuestro caso, tendremosun tpico nuevo que se llama El cur-so est por comenzar, declarado enun apartado anterior de este artcu-lo.Tpicos: Cada tpico del curso ten-dr un rectngulo propio, en nuestrocaso, como no modificamos la can-tidad total de tpicos del curso, elmismo tendr ni ms ni menos que

diez tpicos.Mostrar slo tpico: Cuando esta-mos generando material para elcurso, decidiremos si queremos queel alumnado vea slo un determina-do tpico del curso, o todos los quehayamos marcado como visibles. Ennuestro caso, no ocultaremos todoslos tpicos menos uno, por lo queno haremos uso de esta funcin. Elelemento del tpico que se debieraseleccionar para utilizarla es el quevemos resaltado en la siguiente fi-gura:Tpico actual: Este elemento nospermite resaltar un determinado t-

pico para indicarlo como el que ac-

tualmente scurso. Es budeterminadco, y se pretsiga. Si algude saber cudebe apurarfigura cul cionar:Visible/Invisma de ojo a

do (invisibleprofesores vtpicos quepletado, o qrevisin, y hayan finalfiguras podcia cuando cuando estBotones pay bajar: Esconos (flecarriba y flecmitirn subdeseamos qarriba de otmoverlo con

viceversa. BAgregu

Hasta ahoraelementos tablero de ede comenzapara ello, teplegables enas como en Uno nos perel otro activEn nuestro mensaje decurso.Veamos quedes para haInsertar una

no aparecemento del cnido ser dirdo se abra eutilizaremonuestro menComponer u

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ra imagen de carga del sistema En montado el disco de Windows


10/16/Special Remix

Revisin y casi instalacinDespus de varios parciales, finales,y otros molestos detalles que meimpidieron darme el placer de co-laborar con Tuxinfo y varios nme-ros despus; aqu estamos con unanueva revisin de una distro. En estaocasin probaremos Elive Gem, en su

nueva versin.Un proyecto muy especial Al hablarde Elive, tenemos que entender queestamos hablando de un proyectomuy especial. Primero, por lo inno-vador de su diseo de interfaz, algoque rompe el molde de cuanta dis-

tribucin hayan visto, sobre todopor usar como escritorio Enlighten-ment, y aprovechar al mximo suvelocidad y caractersticas. Segun-do, porque est llevada adelante poruna sola persona, desconozco si hoyda son ms pero la responsabilidadtotal la tiene slo una, y es por esoque su velocidad de desarrollo espor dems lenta. Tercero, porque nosigue el esquema de distribucin delos dems GNU/Linux. Si bien el livecd se puede bajar gratis y se puedeusar con todas sus funcionalidades;si lo deseamos instalar en nuestrodisco duro, tendremos que bajar unaclave de activacin que se puede ob-tener de dos maneras. Con una do-nacin Escribiendo un artculo sobreElive en un blog o revista o envian-

do un enlace o escaneo de la notaal creador de la distro. En este casoopt por la primera, el tema es quela clave de activacin nunca funcio-n, dado lo cual no pude instalarla.Esperemos que los chicos de Elivepuedan salvar este tipo de inconve-nientes rpidamente.Casi instalacin A pesar de no ha-berla podido instalar por no haber-la podido activar, estamos ante underivado de Debian, la instalacines una mezcla de las pantallas depuesta en marcha del CD vivo (en lascapturas), ms la tpica utilizacinde gparted (herramienta de parti-cionado y creacin de archivos desistema). Dicho esto, y si ven cual-quier otro tutorial de instalacinque haya escrito en los nmerosanteriores, no deberan encontrarse

con ninguna sorpresa.En vivo Al igual que en todas lasocasiones anteriores, arrancamos laPC, Notebook o Netbook y le indica-mos desde qu unidad arrancar, enel caso de mi Dell, esto se hace conF12. Luego de esto veremos la prime-

ra imagen de carga del sistema. Enesta, vamos a poder elegir el idiomadel men de puesta en marcha del CDvivo. En la siguiente pantalla vamosa ver los distintos modos de arran-que que tiene la distribucin, tantopara probarla como para la instala-cin posterior elegimos NormalEl kernel se cargar en memoriacomenzando a montar estruc-tura distribucin misma y comenza-r a realizar la deteccin de nuestro

hardware.La prxima opcin ser decidir qutipo de soporte para el sistema de

archivos NTFS (Windows, si es quenuestra computadora lo tiene ins-

talado) deseamos correr en el modovivo. Activado para lectura/escritura,Completa-m e n t e

d e s a c t i -vado, Slolectura,Activadopara lec-t u r a / e s -c r i t u r apero des-

montado el disco de Windows.A continuacin nos avisa que si te-nemos ms de 3GB de memoria RAM(Elive es un sistema de 32 bits) ten-dremos que instalar un kernel es-pecial para usarlos. Esto se puedehacer muy fcilmente, una vez ins-talado el sistema desde el men dereparacin del sistema durante elarranque del mismo. Elive soportahasta un mximo de 64 Gb de me-moria RAM.Y nos avisa que si lo deseamos ins-talar encontraremos el icono en labarra de lanzamiento de aplicacio-nes.En los ltimos tres pasos, nos pre-gunta acerca de touchpad, la confi-guracin de pantalla y la deteccin

de nuestra placa wifi (que si bienfue detectada, no la configur con eldriver adecuado).La anterior, es la ltima pantallaque veremos antes de tener el sis-tema corriendo a pleno en memoria,tal como se puede observar en laprxima foto.

Un poco sobre la instalacinTal como nos anunciaba en la panta-lla de la puesta a punto del CD vivo.El ltimo icono del lanzador de apli-caciones (resaltado en la captura)es el de instalacin. Al ejecutarlo,

nos aparecer una pantalla, que nosmostrar los modos de instalacindisponibles.

Tres opciones muy claras que no ne-cesitan ninguna explicacin. A con-tinuacin nos advierte acerca delpago para realizar una instalacincompleta y lo que sigue es la elec-

cin de la herramientade particin de discos.

En la captura

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Tuxinfo 30 - Special Remix