UNITAT 1 I 2 CINEMA

D’ANIMACIÓ

Què és el cinema

d’animació ?

Persistència retinal i

joguines òptiques

El principi de la persistència retinal és la base per la qual es poden emetre imatges en moviment.

Aquest principi diu que en desaparèixer un objecte de la nostra vista durant un espai mínim de temps la seva imatge persisteix en la nostra retina.

Si passem un conjunt d’imatges consecutives de forma ràpida davant els nostres ulls, aquestes imatges s’unificaran creant la sensació de moviment.

Aquest descobriment generà durant el segle XIX un conjunt de joguines òptiques amb les quals a partir de seqüències de dibuixos i mitjançant diferents enginys òptics, es veien imatges en moviment.

A partir de la fotografia i l’experimentació de diferents enginys òptics sorgí el cinematògraf.

La base d’aquest rau en la projecció ràpida i contínua d'un conjunt d’imatges consecutives.

Per tal que hi hagi una sensació de moviment es parla d'una relació mínima de 15 imatges per segon.

Els primers cinematògrafs passaven els fotogrames a una relació de 16 fotogrames per segon.

El cinema actual emet a 24 imatges per segon.

La televisió i el VÍDEO emeten de manera diferent.

Taumàtrop

És un disc o rectangle de paper subjectat als dos extrems per uns fils de tal manera que aquests es poden remolinar entre el dit i el polze i un altre dit. Les dues cares del disc presenten dibuixos diferents i complementaris, de tal manera que si a aquest se li imprimeix un moviment de rotació ràpid, les imatges es converteixen en una de sola i connexa.

http://www.youtube.com/watch?v=46mHs015Xnw

Fenaquitiscopi

L’aparell consisteix en un disc amb ranures sobre les quals s’ordenen dotze o més imatges de les fases successives d’un moviment. El disc es fixa a l’extrem d’una vareta i es feia girar davant un mirall.

La imatge reflectida pel mirall i observada a través de les ranures pren un moviment constant.

http://www.youtube.com/watch?v=WhDBGFFrmUI

Zoòtrop

Consisteix en un tambor de metall o cartró, amb diverses ranures verticals, que gira horitzontalment al voltant d’un pivot muntat sobre un peu sòlid. El zoòtrop té una sèrie de bandes de paper longitudinal igual al perímetre del tambor i la meitat de la seva alçada. Aquestes bandes es col·loquen dins el tambor i s’observen a través de les ranures mentre aquest gira, donant la sensació de moviment continu de la imatge. Les imatges de les bandes són dibuixos senzills que reflecteixen les diverses fases d’un moviment.

http://www.youtube.com/watch?v=kO2rUXCy0jg&feature=related.

Foliscopi

Originàriament “Flick-book”. Es tracta de

diverses targetes en cada una de les quals

hi ha reproduïda una fase d’un moviment.

Enquadernades aquestes en forma de llibre

i passades ràpidament dona la sensació de

moviment. Exemples

http://www.flipbook.info/videos/haik.htm

http://www.youtube.com/watch?v=xSrDnIVgVv0&

NR=1&feature=fvwp

Repassem !!!!!

http://www.edu365.cat/primaria/muds/visual/juga

imatges/mov/index.htm

1. QUÈ NECESSITES? Cartolina, llapis, compàs, tisores, retoladors, cola i una goma elàstica.

2. PROCÉS

· Dibuixa en la cartolina dos cercles que facin 5 centímetres de diàmetre. Dibuixa el centre.

· Retalla els cercles.

· En una de les cares dibuixar, per exemple, una bruixa i en l'altra cara hi pots dibuixar l'escombra. Pinta els dibuixos.

· Enganxa les dues cares, una al revés de l’altra, posant entre les dues la goma elàstica.

Fem Taumatrops.

Fes una tira de 30cm x 3,5cm en cartolina.

Cada 2,5 cm marca la separació molt fluixet.

A cada espai faràs

el dibuix d’una seqüència

del moviment.

En acabat ho provaràs

al zootrop de classe.

Fem zootrops.

Fem flick books

Busca una llibreta o llibre ( en el que puguis

dibuixar al marge superior) i es puguin passar

les pàgines ràpid.

Dibuixa, des de la darrera pàgina a la primera

els diferents moviments.

En acabat passa-ho ràpid.

Com avaluarem

Un cop fetes les teves tres joguines òptiques farem exposició a classe.

Posaràs els teus treballs, amb nom, al costat d’un paper, que també tindrà el teu nom.

Aniràs a veure els del companys i els hi escriuràs al full un comentari personal de què en penses de la feina feta i com podria millorar. Idea i realització.

En acabat tothom tindrà el seu full de qualificacions.

Els professors també qualificarem.