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SÍLABO
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA HUMANA CÓDIGO: AI0034
DATOS GENERALES.
1.0. Departamento Académico. : Ciencias fisiológicas.
1.1. Escuela Profesional. : Medicina.
1.2. Año de Estudios. : Segundo.
1.3.Créditos. : 09.
1.4. Área de Asignatura : Profesional.
1.5. Condición. : Obligatorio.
1.6. Pre – requisitos : Biología Celular y Molecular.
1.7. Horas Semanales : Teoría: 05 Práctica: 08
1.8. Horas de clase total : 221 horas.
1.9. Duración. : 17 semanas.
1.10.Profesor responsable : Mg. Gallardo VallejoDúber.
1.11.Profesores colaboradores :
Dr. Gargurevich Alarcón, Tomas
Dr. Alcántara Díaz, Manuel.
Dra.Castro Salazar, Bertha.
Dr. Núñez Huamaní, Pedro.
Dr. Carpio Meléndez, Percy
Dr. Wong Fong, Walter.
Dr. CapchaRamírez, Juan.
Dr. Yactayo Correa, Zacarías
Dr. Velásquez García, Jorge.
Dra. Collazos Linares, Gladys
Dr. Avilés Martínez, Néstor
Dra. Tomas González, Zulema
Dr. Mircín Morales, Martín.
1.12.Año Académico : 2014
II. SUMILLA
El propósito fundamental del Curso de Fisiología Humana es aplicar los
conocimientos fisiológicos de los órganos del cuerpo humano para establecer
las funciones generales y específicas del mismo, en personas
U n i v e r s i d a d N a c i o n a l Federico Villarreal
FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
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sanas.Haremos énfasis sobre su organización y control del medio interno,
sangre, inmunidad fisiología cardiovascular, fisiología del aparato urinario,
respiratorio, del sistema nervioso central y sentidos especiales, sistema
nervioso vegetativo e hipotalámico, función secretora del tubo digestivo,
metabolismo y regulación de la temperatura, funciones reproductivas y
fisiología endocrina.Los profesores de fisiología buscan tener un gran efecto
en la educación de incontables estudiantes de medicina.
III. COMPETENCIAS GENERALES A LOGRAR:
Explicar las funciones de los diferentes órganos en el hombre sano. Impartir conocimientos fisiológicos actualizados con proyección al
entendimiento de los estudios de la clínica.
El dominio de la fisiología es imprescindible para la adecuada comprensión
de los procesos normales y patológicos.
Competencias Específicas:
Cognocitivas:
Explicar los mecanismos de acción y los efectos de las diferentes funciones
delcuerpohumanoespecificar las interrelaciones que existen entre las
diferentes funciones del organismo.
Analizar los factores que intervienen en el equilibrio fisiológico del
organismohumano.
Identificar y describir los principios fisiológicos en los cuales se basan las
diferentes pruebas de evaluación de laboratorio.
Psicomotríz:
Ejecutar modelos prácticos del funcionamiento de los diferentes sistemas
fisiológicos.
afectiva:
Interesarse por la investigación en los diferentes campos de la Fisiología.
IV.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
I. Unidad: NEUROFISIOLOGIA. 3 semanas.
II. Unidad: FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. 2 semanas.
III. Unidad: FISIOLOGIA RENAL. 2 semanas.
IV. Unidad: HEMATOFISIOLOGIA. 2 semanas.
V. Unidad: FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACION. 2 semanas.
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VI. Unidad: FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.2 semanas.
VII. Unidad: FISIOLOGIA NEUROENDOCRINA. 3 semanas.
EXAMENES SUSTITUTORIO Y APLAZADO. 1 semana.
TOTAL: 17 SEMANAS.
V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
I. UNIDAD: NEUROFISIOLOGIA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describelas
funciones del
sistema nervioso.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES La neurona.
Características
funcionales.
Identificar la formación
del Sistema nervioso y
las clases de las
neuronas.
Ser solidario con
sus compañeros en
el aprendizaje
grupal.
Potencial de
reposo
Potencial de
acción
Conocer la actividad
eléctrica de las
neuronas.
Dilucidar los
reflejos con
diferentes
soluciones de acido
sulfúrico.
Transmisión
sináptica de la
información.
Neurotransmisore
s
Conocer los diferentes
tipos de
neurotransmisores y
explicar su mecanismo
de acción.
Dialogar como se
trasmite el estímulo
a nivel de la
sinapsis.
Músculo
esquelético y sus
funciones.
Arco reflejo.
Identificar la estructura
de los músculos
esqueléticos
Solidario en
aprender la
actividad eléctrica,
muscular
Receptores
sensitivos.
El dolor
Conocer la fisiología
del dolor.
Discutir con respeto
el empleo de los
analgésicos.
Órganos de los
sentidos
Visión, audición,
gusto y olfato
Conocer el origen de
las ondas en las
electroencefalografías.
Ser puntual, con
mandil y con actitud
a las clases.
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II UNIDAD: FISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe la
función
cardiovascular
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Visión General del
Sistema
Cardiovascular
Diferenciar la
circulación sistémica
de la pulmonar.
Dialogar con los
compañeros que
factores modifican
la presión arterial.
Propiedades del
músculo cardíaco.
Sintetizar los
mecanismos de
contractibilidad
miocárdica.
Tener actitud para
aprender los
mecanismos de
contracción del
corazón
Ciclo Cardíaco.
Débito cardíaco.
Electrocardiogram
a
Identificar la actividad
eléctrica del corazón.
Ser solidario para
que todos
aprendan
Presión arterial y
su regulación
Identificar como se
produce la presión
arterial.
Cuidaremos los
tensiómetros
El Endotelio:
Regulación de la
circulación.
Sustancias vaso
activas.
Sintetizar la acción de
las endotelinas.
Dialogar con los
alumnos ¿donde se
forman las
endotelinas?
Circulación
Coronaria y
Circulación fetal.
¿Cómo se nutre el
corazón?
Debatir ¿qué
sucede cuando se
obstruye las
coronarias?
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III. UNIDAD: FISIOLOGIA RENAL.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe la
función renal,
como regulador
del equilibrio
funcional del
organismo
humano.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Función renal.
Flujo sanguíneo
renal
Identifica la cantidad de
sangre que llega a los
riñones
Analizar que la
función del riñón
depende del
corazón.
Filtración
glomerular,
concepto de
depuración.
Interpretar como se
produce la filtración
glomerular y como se
evalúa.
Considerar y
debatir la
aplicación de la
Depuración en la
clínica..
Reabsorción
tubular. Manejo
del agua y
electrolitros.
Reabsorción de la
glucosa. Concepto
de TM.
Interpretar los
mecanismos de la
reabsorción de la
glucosa y la excreción
de creatinina.
Estudiar su
aplicación en las
personas enfermas
del riñón.
Mecanismo de
contracorriente
Reabsorción en
tubos distal y
colector..
Identificar el manejo de
agua y solutos por el
riñón
Mostrar interés en
conocer como se
forma la orina.
Concentración de
la orina. Dilución
de la orina
Realizar la prueba de
concentración y
dilución
Poner mucho
esmero en
entender la
hidratación y des
hidratación.
Regulación renal
del pH,
Acidificación de la
orina. Manejo de
potasio.
Conocer la importancia
de los riñones en el
mantenimiento del PH,
Osmolaridad y volumen
de agua constantes.
Dialogar como se
mantiene las tres
constantes vitales.
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IV UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNE.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe las
funciones y
estructura de la
sangre y del
Sistema inmune.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Medio interno y
homeostasis.
Compartimentos:
Intracelular y
extracelular
Mediremos los
compartimientos
líquidos del cuerpo.
Analizar las células
que viven en un
medio líquido ideal.
Funciones de la
sangre. El
hematíe. La
hemoglobina.
Eritro-poyetina
Determinaremos:
Hemograma,
hemoglobina,
Hematocrito
Estudiar las
diferentes tipos de
anemias y la que
más ocurre en
nuestro país.
Hemostasia:
Fases: vascular,
plaquetaria,
coagulación
sanguínea y
fibrinólisis.
Obtendremos muestras
sanguíneas para
calcular el tiempo de
sangría y tiempo de
coagulación y de
protrombina.
Con los resultados
de Laboratorio se
averigua que
pacientes pueden
ser operados.
Leucocitos:
Granulocitos y
Agranulocitos
Determinaremos el
Test de Schilling
Estamos en
condiciones de
averiguar sus
valores normales.
Inmunidad innata
y adquirida.
Células
presentadoras de
antígenos
Test de Coombs directo
e indirecto.
Interpretar los
mecanismos
inmunológicos que
viene con el
nacimiento y los
que se forman
después del
nacimiento.
Complejo mayor
de
histocompatibilida
d. Células T. y
Células B.
Comprenderemos el
rechazo de los órganos
transplantados
Con estos
conocimientos
conoceremos la
importancia que
tienen en los
trasplantes de
órganos
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V. UNIDAD: FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACION.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe las
funciones
ventilatoria y no
ventilatoria.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Conceptos
generales:
atmósfera, leyes
de los gases,
presión
Identificar las leyes que
norman el
comportamiento de los
gases
Analizar las leyes
que rigen el
comportamiento de
los gases.
Volúmenes y
Capacidades
pulmonares.
Conocimiento a utilizar
en la prueba de función
pulmonar.
Intercambiar
conocimientos para
entender las
pruebas de función
pulmonar.
Ventilación
pulmonar
Mecánica
respiratoria
Conocer los músculos
voluntarios que
participan en la
respiración.
Unificar
conocimientos para
entender las fases
de la ventilación
Difusión pulmonar:
Transporte del O2
Entender el transporte
de oxigeno por la
sangre
Seremos solidario
en la
Homologación de
conocimientos.
Difusión pulmonar:
Transporte del
CO2
Entender el transporte
del C02 por la sangre
Analizar el CO2
como estímulo de
la respiración.
Regulación de la
respiración
Interpretar la regulación
química y nerviosa
Aclarar ¿Cómo
funciona el centro
respiratorio?
VI. UNIDAD: FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe las CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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funciones y
estructura del
Aparato Digestivo.
Sistema nervioso
Mio entérico.
Importancia de los
péptidos
intestinales
Identifica que el
intestino actúa como un
sistema endocrino.
Atento a conocer
las hormonas que
libera el intestino.
Masticación.
Motilidad
gastrointestinal.
Comprender el
mecanismo de la
masticación, deglución
y motilidad esofágica.
Actitud solidaria
para explicar a sus
compañeros.
.
Secreción salival.
Secreción gástrica
Conocer la regulación
de la secreción gástrica
y salival
Dialogar la
inervación
periférica con sus
compañeros.
Secreciones
pancreática, biliar
e intestinal
Conocer la fisiología
del páncreas endocrino
y exocrino.
Discutir con criterio
sobre la insulina y
el jugo intestinal
Digestión
intestinal
Hígado.
Identificar los procesos
de secreción y
digestión.
Solidario en
explicar la función
del hígado.
Absorción
intestinal
Conocer el proceso de
absorción intestinal.
Interpretar con sus
compañeros Los
fenómenos
nutricionales.
VII. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LAS GLANDULAS DE SECRECIÓN
INTERNA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
Describe las
funciones
neuroendocrinas
y de las glándulas
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Hipotálamo – Eje
hipotálamo-
hipofisiario.
Identificamos los
mecanismos de acción
de las hormonas.
Interpretar la
prueba de
GalliMainini.
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de secreción
interna.
Neurohipófisis.
Adenohipófisis
Averiguamos la
relación funcional que
existe entre la hipófisis
y el hipotálamo.
Enseñar
solidariamente el
funcionamiento de
la hipófisis y su
regulación por el
hipotálamo.
Tiroides.
Aporta conocimiento de
la producción y las
acciones de las
hormonas tiroideas.
Colaborar y
obedecer a que se
lleve a cabo la
práctica.
Funciónsuprarren
al.
Función gonadal.
Identificamos la
espermatogènesis y la
ovogénesis y su control
hormonal
Ampliar nuestro
conocimientos del
test de la rana.
Páncreas
Endocrino:
Insulina Glucagon
Identificamos las
acciones de la insulina
y del glucàgon.
Interpretar la
hemoglobina
glicosilada.
Paratiroides
Averiguamos la
estructura de la
paratiroides.
Debatir con
respeto co el
metabolismo del
calcio y el fósforo.
CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION.
I. UNIDAD: NEUROFISIOLOGIA.
Profesora encargada: Dra. Bertha Castro Salazar.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Primera. 04-08- 2014 La neurona.
Características
funcionales.
Dra. Bertha Castro
Primera. 06-08- 2014 Potencial de reposo
Potencial de acción
Dra. Bertha Castro
Primera. 08-08- 2014 Transmisión sináptica de
la información.
Neurotransmisores.
Dra. Bertha Castro
Segunda. 11-08- 2014 Músculo esquelético y Dra. Bertha Castro
10 de 30
sus Funciones. Arco
reflejo
Segunda 13 – 08 -
2014
Receptores sensitivos.
El dolor
Dra. Bertha Castro
Segunda 15 – 08 -
2014
Órganos de los sentidos.
Visión, audición, gusto y
olfato
Dra. Bertha Castro
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Primera. 05-08-2014
Grupo: A
Reflejos miotáticos,
órganos de los
sentidos.
Drs. Castro,
Thomas,Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Primera. 07 -08 -2014
Grupo: B
Reflejos miotáticos,
órganos de los
sentidos.
Drs. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Segunda. 12-08-2014
Grupo: C
Reflejos miotáticos,
órganos de los
sentidos.
Drs. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Segunda. 14-08-2014
Grupo: D
Reflejos miotáticos,
órganos de los
sentidos.
Drs. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIO.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Tercera. 18–08– 2014
Grupo: A
Neurotransmisores Drs. Gallardo,
Carpio,
YactayoAlcantara.
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SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Tercera. 18–08– 2014
Grupo: B
Neurotransmisores Drs. Gallardo,
Carpio,
YactayoAlcantara.
II UNIDAD: FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR.
Profesor Encargado: Pedro Núñez Huamaní.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Cuarta. 18–08 - 2014 Visión general del
sistema cardiovascular
Dr. Pedro, Núñez H.
Cuarta. 20–08– 2014 Propiedades del
músculo cardiaco
Dr. Pedro, Núñez H.
Cuarta. 22–08– 2014 Ciclo y débito cardíaco.
Dr. Pedro, Núñez H.
Quinta. 25–08– 2014 Presión arterial y su
regulación
Dr. Pedro Núñez H.
Quinta. 27–08– 2014 El endotelio: regula ción
de la circulación,
Sustancia vasoactiva.
Dr. Pedro, Núñez H.
Quinta. 29–08 - 2014 Circulación coronaria y
Fetal.
Dr. Pedro, Núñez H.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Cuarta.
19-08 – 2014
Grupo: A
Propiedades corazón.
Presión arterial.
Drs, Núñez, Castro,
Thomas, Aviles,
Mircin, Collazos
12 de 30
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Cuarta.
21-08 – 2014
Grupo: B
Propiedades corazón,
Presión arterial
Drs. Núñez, Castro,
Thomas, Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Quinta.
26-08 – 2014
Grupo: C
Propiedades corazón,
Presión arterial
Drs. Nuñez, Castro,
Thomas, Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Quinta.
28-08 – 2014
Grupo: D
Propiedades corazón,
Presión arterial.
Drs. Nuñez, Castro,
Thomas, Aviles,
Mircin, Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Quinta. 28-08– 2014
Grupo: A
Dislipidemias Drs.
Alcantara,Mircin.
Carpio
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Quinta. 28-08 – 2014
Grupo: B
Dislipidemias Drs. Alcantara,
Mircin-Carpio
III. UNIDAD: FISIOLOGIA RENAL
Profesor Encargado: Tomas Gargurevich Alarcón.
SEMANA FECHA TEMA PROF.RESPONSABLE
13 de 30
Sexta. 01-09– 2014 Función renal. Flujo
sanguíneo renal.
Filtración glomerular.
Dr. Tomas,
Gagurevich
Sexta. 03- 09- 2014 Concepto de
depuración.
Reabsorción tubular.
Dr.Tomas,
Gargurevich
Sexta. 04- 09- 2014 Reabsorción de la
glucosa. Concepto de
Tm.
Dr. Tomas,
Gargurevich.
Séptima. 08- 09 -2014 Mecanismo de
contracorriente.
Dr. Tomas,
Gargurevich.
Séptima. 10-09 - 2014 Concentración de la
orina. Dilución de la
orina.
Dr. Tomas
Gargurevich.
Séptima. 12- 09- 2014 Regulación renal del
pH. Acidificación de la
orina. Manejo del
Potasio
Dr. Tomas
Gargurevich.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Sexta. 02- 09 - 2014
Grupo: A
Prueba de
concentración y
Dilución Urinaria
Drs. Castro,
Alcantara, Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Sexta. 04- 09 - 2014
Grupo: B
Prueba de
concentración y
Dilución Urinaria
Drs. Castro,
Alcantara, Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Séptima. 09- 09 - 2014
Grupo: C
Prueba de
concentración y
Dilución Urinaria
Drs. Castro,
Alcantara, Aviles,
Mircin, Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
14 de 30
RESPONSABLE
Séptima 11- 09 - 2014
Grupo: D
Prueba de
concentración y
Dilución Urinaria
Drs. Castro,
Alcantara, Aviles,
Mircin, Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Séptima. 11- 09- 2014
Grupo: A
Manejo Nutricional del
paciente con
insuficiencia renal
crónica y aguda
Drs. Aviles, Núñez y
Carpio
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Séptima. 11- 09 - 2014
Grupo: B
Manejo Nutricional del
paciente con
insuficiencia renal
crónica y aguda.
Drs. Aviles, Núñez y
Carpio
IV. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNE.
Profesor encargado: Dr. Percy Carpio Meléndez.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Octava. 15-09 - 2014 Medio interno y
homeostasis.
Compartimentos:
Intracelular y extracelular
Percy, Carpio M.
Octava. 17- 09- 2014 Funciones de la sangre.
El hematíe. La
hemoglobina. Eritro-
poyetina
Percy, Carpio M.
Octava. 19-09- 2014 Hemostasia: Fases:
vascular, plaquetaria,
coagulación sanguínea y
Percy, Carpio M.
15 de 30
fibrinolisis.
Novena. 22 – 09 -
2014
Leucocitos: Granulocitos
y Agranulocitos
Percy, Carpio M.
Novena. 24 – 09 -
2014
Inmunidad innata y
adquirida. Células
presentadoras de
antígenos
Percy, Carpio M.
Novena. 26 – 09 -
2014
Complejo mayor de
histocompatibilidad.
Células T. y Células B.
Percy, Carpio M.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Octava.
16 – 09–
2014
Fragilidad
Osmótica.........
Tiempos: sangría………..
Dr. Velásquez,
Yactayo
Castro, Collazos,
Gallardo Mircin.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Octava
18 – 09 –
2014
Fragilidad Osmótica........
Tiempos: sangría………..
Dr. Velásquez,
Yactayo
Castro, Collazos,
Gallardo Mircin.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Novena.
23 – 09 –
2014
Fragilidad Osmótica...
Tiempos: sangría….
Dr. Velásquez,
Yactayo
Castro, Collazos,
Gallardo Mircin.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Novena.
25 – 09 –
2014
Fragilidad Osmótica...
Tiempos: sangría….
Dr. Velásquez,
Yactayo
Castro, Collazos,
Gallardo Mircin.
16 de 30
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Novena 25 - 09 -2014 Anemias nutricionales. Mircin, Gallardo-
Capcha
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Novena. 25- 09 -2014 Anemias nutricionales. Mircin, Gallardo-
Capcha
V. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA RESPIRACION.
Profesor encargado: Walter, Wong Fong.
SEMANA FECHA TEMA PROF
RESPONSABLE
Décima. 29 -09 - 2014 Conceptos generales:
atmósfera, leyes de los
gases, presión
Dr. Walter, Wong F.
Décima. 01 -10 - 2014 Volúmenes y
Capacidades
pulmonares.
Dr.Walter, Wong F.
Décima 03 -10 -2014 Ventilación pulmonar
Mecánica respiratoria
Dr. Walter, Wong F.
Onceava. 06 - 10 -2014 Difusión pulmonar:
Transporte del O2
Dr. Walter, Wong F.
Onceava. 10- 10 - 2014 Difusión pulmonar:
Transporte del CO2
Dr. Walter, Wong F.
Onceava. 13-10 - 2014 Regulación de la
respiración
Dr. Walter, Wong F.
17 de 30
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Décimo.
30 -09- 2014
Grupo: A
Espirometria:
dinámica, estática.
Dr. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Décimo.
02 -10 - 2014
Grupo: B
Espirometria:
dinámica, estática.
Dr. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Onceava.
07 -10 - 2014
Grupo: C
Espirometria:
dinámica, estática.
Dr. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Onceava.
09 -10 - 2014
Grupo: D
Espirometria:
dinámica, estática.
Dr. Castro, Thomas,
Aviles, Mircin,
Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Onceava. 09- 10- 2014.
Grupo: A
Fisiología grandes
alturas
Dr.Gallardo –
Velásquez – Wong.
Onceava. 09- 10- 2014.
Grupo: B
Fisiología grandes
alturas
Dr.Gallardo –
Velásquez – Wong.
18 de 30
VI. UNIDAD: FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.
Profesor Encargado: Juan, Capcha Ramírez.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Doceava. 15 -10 - 2014 Sistema nervioso
mioentérico.
Importancia de los
péptidos
intestinales
Dr. Juan Capcha R.
Doceava. 17 -10- 2014 Masticación.
Motilidad gastrointestinal
Dr. Juan, Capcha R.
Doceava. 20 -10- 2014 Secreción salival.
Secreción gástrica
Dr. Juan, Capcha R.
Treceava. 22-10 - 2014 Secreciones
pancreáticas. Secreción
biliar e intestinal.
Dr. Juan, Capcha R.
Treceava. 24-10- 2014 Digestión intestinal Dr. Juan, Capcha R.
Treceava. 27-10 - 2014 Absorción intestinal Dr. Juan, Capcha R.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Doceava.
14 -10- 2014
Grupo: A
Motilidad intestinal.
Gallardo, Castro,
Thomas, Collazos,
Tomas.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Doceava.
16 -10 - 2014
Grupo: B
Motilidad intestinal.
Gallardo, Castro,
Thomas, Collazos,
Tomas.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Treceava. 21 -10- 2014 Motilidad intestinal. Gallardo, Castro,
19 de 30
Grupo: C Thomas, Collazos,
Tomas.
SEMANA FECHA TEMA PROF.
RESPONSABLE
Treceava.
23 -10- 2014
Grupo: D
Motilidad intestinal.
Gallardo, Castro,
Thomas, Collazos,
Tomas.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIO.
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Treceava. 23-10- 2014.
Grupo: A
Alteración de la
motilidad intestinal
(diarrea) manejo
nutricional.
Dr. Mircin– Thomas –
Collazos.
SEMANA FECHA TEMA Prof.
RESPONSABLE
Treceava. 23-10- 2014.
Grupo: B
Alteración de la
motilidad intestinal
(diarrea) manejo
nutricional.
Dr. Mircin – Thomas
– Collazos.
VII. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LAS GLANDULAS DE SECRECIÓN
INTERNA.
Profesor Encargado: Manuel, Alcántara Díaz.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Catorceava 29-10-2014 Hipotálamo – Eje
hipotálamo –hipofisiario.
Dr. Manuel,
Alcántara.
Catorceava 31-10 -2014 Neurohipófisis,
Adenohipófisis
Dr. Manuel,
Alcántara.
Catorceava 03-11 -2014 Tiroides Dr. Manuel,
Alcántara
Quinceava 05-11 - 2014 Función suprarrenal,
función gonadal
Dr. Manuel,
Alcántara
Quinceava 07-11 - 2014 Páncreas endocrino: Dr. Manuel,
20 de 30
Insulina, glucágon. Alcántara
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Catorceava. 28 -10- 2014
Grupo: A
Metabolismo Basal.
GalliMainini Test de la
rana
Drs.
Alcántara,Aviles –
Mircin, Collazos,
Carpio
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Catorceava. 30 -10 -
2014
Grupo: B
Metabolismo Basal.
GalliMainini Test de la
rana
Drs.
Alcántara,Aviles –
Mircin, Collazos,
Carpio
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Quinceava. 04 -11- 2014
Grupo: C
Metabolismo Basal.
GalliMainini Test de la
rana
Drs. Alcántara,
Aviles – Mircin,
Collazos, Carpio
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Quinceava. 06 -11- 2014
Grupo: D
Metabolismo Basal.
GalliMainini Test de la
rana
Drs. Alcántara
Aviles – Mircin,
Collazos, Carpio.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Dieciseisava. 24-10-2014
Grupo: A
Diabetes Mellitus:
Tipos y tratamiento.
Drs. Alcántara
Mircin – Avilés –
Collazos.
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
Dieciseisava. 24-10-2014
Grupo: B
Diabetes Mellitus:
Tipos y tratamiento.
Drs. Alcántara
Mircin – Avilés –
Collazos.
Examen Sustitutorio: 18 de Noviembre 2014.
21 de 30
Examen de Aplazados: 25 de Noviembre2014. Publicación de Notas: 02 de Diciembre 2014 VI. METODOLOGIA O ESTRETAGIAS DIDACTICAS
Clases Teóricas
Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes
mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas
conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida
relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos,
todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.).
Clases Prácticas
Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante
las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos
son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde
se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar.
VII. SISTEMA DE EVALUACION
TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Competencias y
habilidades. Actitudes:
Responsabilidad,
interés en la materia,
honestidad,
puntualidad, trabajo en
equipo, orden y
disciplina, coordinación
y cooperatividad.
Observación del
profesor,
evaluación
personal y/o en
equipo, auto
evaluación.
De acuerdo al
Instrumento de
Evaluación.
Durante todo el
proceso de
enseñanza –
aprendizaje
EVALUACIÓN
SUMATIVA
Capacidad de análisis y
síntesis de información,
, manejo, tratamiento
de pacientes
Exámenes
escritos, informes
de trabajos
asignados,
presentación de
Seminarios
Exámenes
parciales al
finalizar cada
unidad
1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se
aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
22 de 30
2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal.
3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:
( E ) EXCELENTE : 18 A 20 ( B ) BUENO :15 A 17 ( R ) REGULAR : 11 A 14 ( M ) MALO : 06 A 10 ( P ) PÉSIMO : 00 A 05
La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:
Conceptual : 40% (numeral 7.a) Procedimental : 40% (numeral 7.b) Actitudinal : 20% (numeral 7.c) En lo conceptual evaluamos teoría, en lo procedimental evaluamos práctica, en actitudinal evaluamos seminario, la actitud y el respeto de los estudiantes. Cada evaluación parcial es cancelatorio.
6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son: a. Exámenes escritos. b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones,
trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20.
c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.
9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final.
10. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero).
23 de 30
11. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.
12. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.
13. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.
14. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS
POR LA ASIGNATURA
TÉCNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA
Valoración de
respuestas orales:
Exámenes orales
Intervenciones orales
Exposiciones
Escala de valoración
Escala de valoración
Escala de
valoración
X
X
X
-
X
X
X
X
X
Valoración de
respuestas escritas:
Prueba objetiva
Cuestionarios
X
-
-
Revisión y valoración
de productos:
Informes
Escala de valoración
X
X
X
IC: Indicador De Logro Conceptual
IP: Indicador De Logro Procedimental
IA: Indicador De Logro Actitudinal
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS
Docente tutor:
Capitulo
Fecha
Estudiante
Competencias Variables Puntos Porcentaj
24 de 30
e
Conceptual
Conoce el tema que se desarrolla en
la práctica.
Sus conocimientos son actualizados
0-1-2-3-4
0-1-2
40%
Procedimentale
s
Identifica estructuras y procesos.
Correlaciona los procesos con las
funciones.
Interpreta correctamente los
resultados.
0-1-2
0-1-2-3-4
0-1-2-3-4
40%
Actitudinales Presentación y puntualidad.
Cuida los materiales laboratorio.
Trato al material y equipo.
Respeta al profesor y sus
compañeros
0-1
0-1
0-1
0-1
20%
Promedio
total:……………………………………………………………………………
Observaciones:………………………………………………………………………
…...
……………………………
Firma de docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA
DINÁMICA GRUPAL
Docente asesor:
Tema
Fecha
Estudiante
Tabla de evaluación del expositor
25 de 30
Competencias Variables Puntos Porcentaj
e
Conceptual Conoce el tema de la exposición
Los temas están actualizados
0-1-2-3
0-1
40%
Procedimentales Identifica conceptos y objetivos
principales.
Emplea adecuadamente el material
didáctico (es comprensible y
centrado en el tema)
Tiene capacidad de síntesis (cumple
con el tiempo previsto)
Demuestra capacidad de
motivación del auditorio
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2-3-4
40%
Actitudinales Puntualidad en la asistencia
Presentación adecuada (uso del
mandil)
Lenguaje y modales apropiados
Respeto al profesor y compañeros
0-1
0-1
0-1-2-3
0-1
20%
Promedio
total………………………………………………………………………………
Observaciones………………………………………………………………………
……….
…………………………………………..
Firma del Docente Asesor
26 de 30
Tabla de evaluación de los participantes
Nombre del estudiante
Tema
Fecha
Competencia
s
Variables Puntos Porcentaje
Conceptual
Conoce el tema de la exposición
0-1-2-3-4
40%
Procedimental Identifica conceptos y objetivos
principales.
Aporta conocimiento que enriquece la
discusión.
Presenta sus ideas con claridad
0-1-2
0-1-2
0-1-2
40%
Actitudinal Puntualidad
Utiliza un lenguaje adecuado
Hace preguntas pertinentes
Discute con fundamento
Tolerante
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
20%
Promedio
total………………………………………………………………………………
Observaciones………………………………………………………………………
……….
……………………………..
Firma del Docente Asesor
27 de 30
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Nombre de
Estudiante…………………………………………………………………
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Logros de la Competencia
Fecha Nota Firma Del
Contenido
UN
IDA
D I
NEUROFISIOLOOGIA
UN
IDA
D II
FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR.
UN
IDA
D III
FISIOLOGIA RENAL.
UN
IDA
DIV
HEMATOFISIOLOGIA
UN
IDA
DV
FISIOLOGIA DE LA RESPIRACION
UN
IDA
DV
I
FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.
UN
IDA
DV
II
FISIOLOGIA NEUROENDOCRINO
Nota Total:…07……………
Observaciones:…………………………………………………………
28 de 30
Firma Del Docente
VIII. BIBLIOGRAFÍA
1 Ganong W.F. 2001 Fisiología Medica 18a. Editorial Manual Moderno
2 Guyton A. 2003 Tratado de Fisiología Medica 10ª Editorial Mc Graw Hill
Interamericana
3 TORTORA-DERRICKSON 2006 “Principios de Anatomía y Fisiología”. 11°Ed. Editorial Panamericana.
4 VELASQUEZ G, J. 1999 "Fisiología de la Sangre y del Sistema Inmunológico.
5 BERNE AND LEVY 2002 “Cardiovascular Physiology “, 8°ed. Editorial the Mosby Physiology.
6 BEST & TAYLOR 2003 “Bases Fisiológicas de la Práctica Médica”13°ed. Editorial Med. Panam.
7 LOPEZ CHICHARRO J. 2006 “Fisiología del Ejercicio” 3°ed. Editorial Med. Interamericana.
REVISTAS DE LAS ESPECIALIDADES, INTERNET:
www.nips.physiology.org
http://ajpendo.physiology.org
http:/ajpgi.physiology.org
http://ajpheart.physiology.org
http://ajplung.physiology.org
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FIRMAS DE APROBACIÓN DEL SÍLABO:
______________________________ DR.MIGUEL ZALDÍVAR ARIAS
JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS FISIOLOGICAS.
_________________________________
DR. HUGO MANSILLA CASAS. DIRECTOR DE LA ESCUELA DE
MEDICINA
________________________________
Mg. DUBER GALLARDO VALLEJO
RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA
HUMANA.
FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO: ...................................................
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