El proceso tras el resultado

LA UAI COMO SISTEMA

0 7 / 0 6 / 2 0 21 , S a n t i a g o d e C h i l e , C A R L O S A R A O S U . D I R E C T O R D E A S E G U R A M I E N T O D E L A C A L I D A D U A I

MIRANDO EL BOSQUE Principios sinérgicos del sistema de gestión UAI

Lógica sistémica

Visualización global

Aplicación / ejemplos

Principio estratégico

F E C H A , L U G A R , A U T O R E S O P I E D E P Á G I N A .

Análisis crítico

Transversalidad

Exploración / búsqueda / prospección

Bienestar propio y los

demás

Modelo

Estudiante

Artes Liberales

Formación disciplinaria

Especiali-zación

GESTIÓN

DOCENCIA PREGRADO

DOCENCIA POSTGRADO

INVESTIGACIÓN

VINCULACIÓN

Sistema

REGULATORIO

ORGÁNICO

ANALÍTICO

…

AHORA, SI REPRESENTAMOS LA UAI COMO UN SISTEMA, ÉSTE SERÍA ASÍ…

Reglamento Orgánico General

Estatutos UAI Propósitos institucionales

Consejo AcadémicoComité de Rectoría

Participación en la toma de

decisiones

Comisión JerarquizaciónConsejo Profesores

Centros EstudiantesFederación Estudiantes

Mesas de Trabajo

Consejo de Asuntos Estudiantiles

Ciclo conversaciones

Aseguramiento y cumplimiento de planificaciones

Ciclo de planificación estratégica (CPE)Seguimiento de

compromisos Ciclo AnualAseguramiento de la Seguridad de la

InformaciónDirección de TI)

Dirección de Normativa y Transparencia

Dirección de Registros Académicos

Dirección Legal

Unidad de Logística y Gestión de Documentos

Calidad de la información

Dirección de Procesos Disciplinarios

Sistema de Cumplimiento y Control

Interno (SCCI)

Aseguramiento de la conducta ética

Calidad general de los procesos de

gestiónPro-Rectoría de Gestión

Control de gestión

Adquisiciones

Matrícula y Finanzas Estudiantiles

Contabilidad

Control Financiero de Proyectos

Tesorería

Acciones de desarrollo financiero

Políticas asociadas al desarrollo financiero

Salas de ClasesOperaciones por Edificio

Mantención y reparación de emergencia

Planes de emergencia y evacuación

Calidad de infraestructura y

operacionesDocumentación asociada a la calidad de

infraestructura y operaciones

Arquitecto

Oficial de Seguridad

Políticas asociadas a los procesos y TI

Calidad de los procesos y

Tecnologías de la Información Desarrollo

Organizacional

Adm. de personas y remuneraciones

Comunicaciones internas Gestión de personasAdministración de

Beneficios

Políticas asociadas a la gestión de personas

Auditoría Interna

Matriz de Riesgos

Políticas asociadas a procesos de contraloría

Procesos de contraloría

Creación de programas

Procedimiento para la aprobación de nuevos

programas Evaluación Curricular

Innovación Curricular Eficacia del proceso

formativo

Transferencia de la

Investigación a la docencia

Encuesta de transferencia de investigación a la

docencia

Unidad de Retención Estudiantil

Sistema de Alerta Temprana

Sistema de Medición de Condiciones de Ingreso

Programa de Tutorías de Pares

Plan de Apoyo al Rendimiento

Indicadores y estudios sobre progresión

académica

Progresión

Análisis de criterios de apoyo focalizados

Derivación Asistida

Consejerías psicológicas

Apoyo psicológico y

desarrollo

Promoción del bienestar integral

Entrenamiento de hábitos de estudio

Evaluación docente

Gestión de los académicos

Diplomado Aprendizaje y

Enseñanza en ES

Centro de Aprendizaje (CDA) Perfecciona-

miento docente

Centro de Asesoramiento y

Desarrollo Estudiantil (CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) Desarrollo

estudiantil / Vida

Universitaria

Centro de Asesoramiento y

Desarrollo Estudiantil (CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) Desarrollo

estudiantil / Vida

Universitaria

Calidad del las condiciones del proceso formativo

Dirección de PregradoCalidad del

proceso formativo

Dirección de DocenciaProcesos de

internacional-lización

Dirección de RR.II.

Análisis de coherencia entre las definiciones

educativas institucionales de los propósitos del área

SVPECCalidad de los procesos de postgrado

Sistema de Gestión de Calidad de

Postgrados - SGC

Marco regulatorio

Política de calidad postgrados

Reglamentos generales

Gestión de los académicos

Evaluación docente Experiencia formativa

Mediciones de satisfacción general

Mediciones de impacto

Calidad de la Infraestructura

Comité de Infraestructura y

Equipamiento

Marco regulatorio de la investigación

Reglamento de asignación de carga

de investigación

Política de Investigación

Programa de Apoyo a la Investigación PAI:

Proyectos individuales

Desarrollo

Proyecto de postdoctoradoTraducción o edición de artículos

WoS Eventos internacionales

Mantención y/o reparación de equipos

Formación de estudiantes para la investigación

Redes para la InvestigaciónFondo para cofinanciamiento de

publicaciones de alto impacto Investigación Inicial

Puente

Encuesta de evaluación en beneficiaros del PAI

EvaluaciónEncuestas investigadores responsables de PAI-UAI

Encuestas estudiantes participando de PAI-UAI

Marco regulatorio

Reglamento Orgánico N° 4/90 de los

estatutos

DesarrolloDirección de

Vinculación con el Medio

Evaluación y seguimiento

Ciclo de Planificación Estratégica

Política de Vinculación con el

MedioModelo de

Vinculación con el Medio

Evaluación del plan anual

Plataforma de Registro

GESTIÓN DOC. PREGRADO

DOC. POSTGRADO

INVESTIGACIÓN VINCULACIÓN

REGULATORIO ORGÁNICO ANALÍTICOPROCESO

ELEMENTO DEL SISTEMA

Reglamentos estudiantes

Reglamentos académicos

ENTONCES, NO SÓLO DEBERÍAMOS HABLAR DE RESULTADOS, SINO

VISUALIZAR EL PROCESO TRAS EL RESULTADO…

Comisión Jerarquización

Consejo Profesores

Centros Estudiantes

Federación Estudiantes

Mesas de Trabajo

Consejo de Asuntos Estudiantiles

Ciclo conversaciones

Ciclo de planificación estratégica (CPE)

Seguimiento de compromisos Ciclo Anual

Salas de Clases

Mantención y reparación de emergencia

Políticas asociadas a la gestión de personas

Evaluación Curricular

Innovación Curricular

Encuesta de transferencia de investigación a la

docencia

Gestión de los académicos

Diplomado Aprendizaje y Enseñanza en ES

Centro de Aprendizaje (CDA)

Centro de Asesoramiento y

Desarrollo Estudiantil (CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)

Centro de Asesoramiento y

Desarrollo Estudiantil (CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)

Dirección de Pregrado

Dirección de Docencia

Reglamento de asignación de carga de

investigación

Política de Investigación

Dirección de Vinculación con el Medio

Modelo de Vinculación con el Medio

REGULATORIO ORGÁNICO ANALÍTICO

Política Organización / acción Mecanismo

5,9 5,96,0

6,16,2 6,2

5,75,8

5,9 5,96,0

6,1

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

6,5

7,0

Año 2015 Año 2016 Año 2017 Año 2018 Año 2019 Año 2020

Planta Hora

EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN DOCENTE PREGRADO 2015-2020

Estudiante

REGULATORIO ORGÁNICO ANALÍTICO

Estudiante

Consejo Académico

Consejo Profesores

Unidad de Retención Estudiantil

Programa de Tutorías de Pares

Derivación Asistida

Consejerías psicológicas

Promoción del bienestar integral

Entrenamiento de hábitos de estudio

Diplomado Aprendizaje y Enseñanza en ES

Centro de Aprendizaje (CDA)

Centro de Asesoramiento y

Desarrollo Estudiantil (CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)

Dirección de Pregrado

Dirección de Docencia

Dirección de RR.II.

Ciclo de planificación estratégica (CPE)Seguimiento de

compromisos Ciclo Anual

Evaluación Curricular

Innovación Curricular

Encuesta de transferencia de investigación a la

docencia

Sistema de Alerta Temprana

Sistema de Medición de Condiciones de Ingreso

Plan de Apoyo al Rendimiento

Indicadores y estudios sobre progresión

académica

Análisis de criterios de apoyo focalizados

Gestión de los académicos

Centro de Asesoramiento y Desarrollo Estudiantil

(CADE)

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)

Política de Investigación

Ciclo de Planificación Estratégica

Modelo de Vinculación con el Medio

Evaluación del plan anual VcM

Plataforma de Registro VcM

Políticas asociadas a la gestión de

personas

Política de Vinculación con el

Medio

TASAS DE APROBACIÓN DE PRIMER AÑO

Política Organización / acción Mecanismo

REGULATORIO ORGÁNICO ANALÍTICO

Estudiante

PUBLICACIONES TOTALES POR CUARTILES Y AÑOS WOS-UAI

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Q1 42 96 86 95 102 154

Q2 29 40 48 45 76 75

Q3 27 21 25 21 29 29

Q4 21 26 32 30 27 23

A&H 16 23 32 14 20 22

020406080

100120140160180

Doc

umen

tos

WoS

-UAI

Cuartiles y años WoS-UAIPolíticas asociadas a la gestión de personas

Política de calidad postgrados

Reglamentos generales

Reglamento de asignación de carga de

investigación

Política de InvestigaciónOperaciones

Dirección de RR.II.

Comité de Infraestructura y

Equipamiento

Programa de Apoyo a la Investigación PAI:

Proyectos individuales

Proyecto de postdoctorado

Traducción o edición de artículos WoS

Eventos internacionales

Mantención y/o reparación de equipos

Formación de estudiantes para la

investigación

Redes para la InvestigaciónFondo para

cofinanciamiento de publicaciones de alto

impacto Investigación Inicial

Puente

Encuesta de evaluación en beneficiaros del PAI

Encuestas investigadores responsables de PAI-UAI

Encuestas estudiantes participando de PAI-UAI

Encuesta de transferencia de investigación a la

docencia

Gestión de los académicos

Política Organización / acción Mecanismo

LA UAI COMO SISTEMA

Una representación conceptual de nuestro trabajo

0 7 / 0 6 / 2 0 21 , S a n t i a g o d e C h i l e , C A R L O S A R A O S U . D I R E C T O R D E A S E G U R A M I E N TO D E L A C A L I D A D U A I

PolíticaOrganización /

acción Mecanismo