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UD1: EL COLOR UD1: El color. ÁREA: Educación Plástica y Visual. NIVEL:1º ESO PROFESORA: Marta Serrano. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Entender la naturaleza física del color y sus cualidades. Comprender los dos usos básicos del color, como luz y como pigmento o materia coloreada. Iniciarse en la mezcla sustractiva del color. Descubrir las clasificaciones más habituales que se hacen de los colores, así como sus relaciones e interacciones: Colores cálidos y fríos. Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y contrastes cromáticos. Explorar las posibilidades de la tempera como técnica de expresión y coloreado. Experimentar el tratamiento del color con herramientas digitales. CONTENIDOS La naturaleza física del color y sus cualidades. 1. Utilización de colores cálidos. 2. El uso de colores fríos. 3. El análisis de los colores. 4. La armonía y contraste de los colores. 5. El color en la naturaleza. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Entender la naturaleza física del color y sus cualidades.

Ud2. el color

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Page 1: Ud2. el color

UD1: EL COLOR

UD1: El color.

ÁREA: Educación Plástica y Visual.

NIVEL:1º ESO

PROFESORA: Marta Serrano.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Entender la naturaleza física del color y sus cualidades.

Comprender los dos usos básicos del color, como luz y como pigmento o

materia coloreada.

Iniciarse en la mezcla sustractiva del color.

Descubrir las clasificaciones más habituales que se hacen de los colores, así

como sus relaciones e interacciones: Colores cálidos y fríos.

Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y

contrastes cromáticos.

Explorar las posibilidades de la tempera como técnica de expresión y coloreado.

Experimentar el tratamiento del color con herramientas digitales.

CONTENIDOS

La naturaleza física del color y sus cualidades.1. Utilización de colores cálidos.2. El uso de colores fríos.3. El análisis de los colores.4. La armonía y contraste de los colores.5. El color en la naturaleza.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Entender la naturaleza física del color y sus cualidades.

Comprender los dos usos básicos del color, como luz y como pigmento o materia

coloreada.

Iniciarse en la mezcla sustractiva del color.

Descubrir las clasificaciones más habituales que se hacen de los colores, así como

sus relaciones e interacciones: Colores cálidos y fríos.

Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y contrastes

cromáticos.

Explorar las posibilidades de la tempera como técnica de expresión y coloreado.

Experimentar el tratamiento del color con herramientas digitales.

Page 2: Ud2. el color

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Los procedimientos de evaluación del alumnado se basarán en los siguientes criterios:

Realización de láminas y trabajos:

a) Ejercicios recogidos en el cuaderno de trabajo: Serie Galería I. Propuestas para la adquisición de la competencia cultural y artística.

b) Ejercicios recogidos en el “ Bloc de Dibujo”.

c) Ejercicios colectivos de ampliación.

- Puntualidad a la hora de entregar los trabajos, limpieza y buena presentación, así como creatividad y adecuación de los contenidos.

Los criterios de evaluación serán los siguientes:

Realización de trabajos y ejercicios: 70% de la nota total.

Actitud/Participación en el Blog de la asignatura: 30%.

Los trabajos prácticos entregados con retraso tendrán un 5 como nota máxima si es que la alcanzan.

Colegio San Martín