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U.E COLEGIO JUAN XXIII
Inscrito en el M.P.P.E
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA
CODIGO DE PLANTEL: S1727D2023
Actividades
Semana 7 y 8
Preparatorio A
PROYECTO
Desde mi hogar fortalezco la lectura y la escritura.
Fecha de entrega de las actividades en foto
(14 de junio de 2020)
Correo Electrónico: [email protected]
Semana 7
PROYECTO
Desde mi hogar fortalezco la lectura y la
escritura.
El niño se encuentra hoy inmerso en una realidad que brinda a cada uno pasos,
datos, información, estímulos, motivaciones a través de las circunstancias que él
mismo vive y fundamentalmente, a través de los medios de comunicación cuya
influencia es cada día mayor.
Este proyecto tiene como objetivo acercarlos al ámbito de la lectura de palabras,
cuentos, poesías y establecer condiciones favorables que les brindará la posibilidad
de comunicarse, expresarse, crear y pensar; enriquecer su vocabulario, despertar
su curiosidad y dejar volar su imaginación.
Día 1
1. Realizar en el cuaderno de cuadritos el trazo correcto de la letra Y.
2. Realizar en el cuaderno de cuadritos el trazo correcto de los sonidos YA, YE,
YI, YO, YU.
3. Observar el siguiente video junto a sus padres para conocer los sonidos YA,
YE, YI, YO, YU. (Sílabas ya ye yi yo yu - El Mono Sílabo - Videos Infantiles -
Educación para Niños #)
https://youtu.be/K-8kTkiYhYM
4. Recorta y pega 10 imágenes relacionadas con los sonidos vistos. (Y)
DIA 2
1. Realizar en el cuaderno de cuadritos el trazo correcto de la letra CH.
2. Realizar en el cuaderno de cuadritos el trazo correcto de los sonidos CHA,
CHE, CHI, CHO, CHU.
3. Observar el siguiente video junto a sus padres para conocer los sonidos CHA,
CHE, CHI, CHO, CHU
(Sílabas cha che chi cho chu - El Mono Sílabo - Videos Infantiles - Educación para
Niños #)
https://youtu.be/2ES2hSXd5Y0
4. Recorta y pega 10 imágenes relacionadas con los sonidos vistos. (CH).
DIA 3
1. En la siguiente actividad escribe en cada casillero la letra inicial correspondiente.
¿Qué palabra formas al final de cada línea con esas cuatro letras? Escríbela y
colorea las imágenes.
2. Transcribe en tu cuaderno las siguientes palabras usando la letra cursiva.
Yate ______________
Yema ______________
Yoyo ______________
Yuca ______________
Yeso ______________
Yegua ______________
Payaso ______________
3. Realiza tres páginas del libro Zaranda.
DIA 4
1. Colorea y completa las sumas según el ejemplo
2. Transcribe en tu cuaderno las siguientes palabras usando la letra cursiva.
Chicha ______________
Mecha ______________
Muchacha ______________
Techo ______________
Chivo ______________
Cachito ______________
Chao _________________________
3. Realiza tres páginas del libro Marianita.
DIA 5
1. Realizar la siguiente caligrafía en el cuaderno de cuadritos una en cada página
dejando dos cuadritos de separación entre líneas.
2. Encuentra los nombres de las frutas en el cuadro; delinea y rodea cada palabra
con un color diferente. Colorea las frutas.
Semana 8
DIA 1
1. Realiza la siguiente copia con dibujo en el cuaderno de cuadritos.
2. Realiza tres páginas del libro Rayito.
3. Busca en la siguiente sopa de letras las palabras de los dibujos.
DIA 2
1. Realiza el siguiente dictado en el cuaderno de cuadritos.
2. Realiza las siguientes restas
DIA 3
1. Realiza las siguientes sumas.
2. Con ayuda de tu representante ordena las siguientes palabras en el cuaderno
de cuadritos.
lla-mi-se lle- na –ba ro-ro-me ro-ve-le
na- li-da- mo sa-ri-ma-po ma-to-te pa-ro
lo-hi pi-ra-do na-lo na-me-le
DIA 4
1. Escribe tu nombre y apellido con letra cursiva en el cuaderno de cuadritos.
2. Con ayuda de tu representante copia en el cuaderno de cuadritos el nombre
de mamá y papá con letra cursiva.
3. Recorta y pega en tu cuaderno los números del 1 al 50.
4. Realiza el siguientes ejercicios de atención en tu cuaderno de cuadritos
(imagen adjunta).
5. Escribe palabras por los sonidos vistos (3 palabras por cada sonido) en tu
cuaderno de cuadritos con letra cursiva.
Sonidos vistos m,p,t,n,l,d,s,r,v, h b,ll, y ,ch.
DIA 5
Separados pero juntos
Momento por el que estamos pasando, una situación que nos ha dejado
muchas enseñanzas en donde estamos lejos de aquellos amigos del colegio
y de otras actividades; pero que a pesar de la distancia siempre están
presentes en nuestros corazones.
1. Realiza un collage en una hoja blanca a continuación el tema “Separados pero
juntos “.Lo puedes realizar con imágenes de periódicos, revistas o dibujar y
colorear.
2. Realiza el siguiente ejercicios de atención en tu cuaderno de cuadritos
(imagen adjunta)
3. Realiza tres actividades del libro Zaranda.
4. Repasemos los sonidos vistos:
ma, me, mi, mo, mu.
pa, pe, pi, po, pu.
ta, te, ti, to, tu.
na, ne, ni, no, nu.
da, de, di, do, du.
sa, se, si, so, su.
ra , re, ri ,ro ,ru
va ,ve ,vi ,vo ,vu
ha, he , hi ,ho , hu
ba, be , bi, bo ,bu
lla, lle, lli ,llo , llu
ya, ye, yi, yo, yu.
cha, che, chi, cho, chu. 5. Realiza tres actividades del libro Marianita.