Embed Size (px)
Citation preview
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL EDUCATIVA
COMUNITARIA
1. REALIDAD EDUCATIVA
RESEÑA HISTÓRICA
INFRAESTRUCTURA
La escuela goza de una infraestructura moderna, pero en la actualidad no se encuentra
culminada.
La institución cuenta de las siguientes instalaciones:
(03) Tres aulas de clases (con aire acondicionado).
(01) Una Sala de estar.
(02) Dos salas de baños (en condiciones regulares).
(01) Una Dirección (con una sala de baño no operativa, un depósito).
Por otro lado, cuenta con dos salas de preescolar, amplias y cómodas, con buena
ventilación y dos salas de baño. Asimismo, dispone de un depósito adyacente a la
instalación.
De igual manera, cuenta con una cocina escolar (actualmente en construcción).
Por consiguiente, dispone de un patio central amplio y seguro para la recreación de los
alumnos.
No cuenta con suficiente áreas verdes.
REALIDAD COMUNITARIA
RESEÑA HISTÓRICA
LA PLAYA EN LA HISTORIA
Por informaciones recabadas de algunos pobladores, algunos ya fallecidos, la comunidad
organizadamente tiene un aproximado de 65 años. Otros aseguran que como asentamiento
estamos a la par de la fundación de Ciudad Ojeda, 75 años. Lo cierto es que nuestro sector es
uno de los más antiguos después de Las Morochas. Al inicio la comunidad era conocida
popularmente como “Pampa Mía” famosa canción del argentino Carlos Gardel muy de moda en
un bar ubicado donde funcionaba la empresa DEKO. Más tarde el nombre de nuestra comunidad
fue oficializado en catastro municipal como Barrio Mario Ricardo Vargas, adquiriendo
formalmente personalidad jurídica. Mario Ricardo Vargas fue un talentoso Capitán de nuestro
ejército Venezolano que formó parte de gobierno desde 1945 a 1948, ocupando la cartera de
telecomunicaciones donde desarrolló una excelente gestión…
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
LÍMITES
NORTE: Avenida Bolívar.
SUR: Canal de drenaje Santa Mónica.
ESTE: Avenida Intercomunal.
OESTE: Riveras del Lago.
SUPERFIE: 0,146072 Km²
POBLACIÓN: Para el 2001, 1468 habitantes.
COMUNIDAD EDUCATIVA
U.E.E. Prof. Esther Hernández Toro
Gobernación del Estado Zulia.
Circuito Escolar: Lagunillas.
Turnos: Matutino y Vespertino.
Fecha de Fundación: 08 de Febrero de 1964
Matrícula: 111 Alumnos.
Educación Preescolar
Docente María Escalona AuxiliarOleida Villalobos
Tercero - Cuarto GradoMélida González
Quinto - Sexto GradoYsabel Pino
Directora
Asociación Civil de Padres y Representantes
Obrera
Educación Primaria
Primer – Segundo GradoGabriela ÁvilaSala mixta
ORGANIGRAMA ORGANIZACIONAL
IDENTIFICACIÓN DE NUESTRO PROYECTO
ESCUELA COMUNIDAD Y FUERZAS VIVAS
TRABAJANDO DE MANERA COLABORATIVA
PARA UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD INTEGRADORA
SISTEMATIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
MISIÓN
Es una institución educativa Estatal dependiente de la Gobernación del Estado Zulia.
Dedicada a impartir educación preescolar y primaria, atiende una población de 111 estudiantes
en el turno matutino y vespertino, brinda una educación de calidad a los niños del barrio Mario
Ricardo Vargas y a otros sectores de otras jurisdicciones. Fomenta valores para la paz, realiza
enlaces con las fuerzas vivas del municipio apoya y aplica todos los programas implementados
por la Secretaria Regional de Educación con el fin de integrar a los padres y representantes para
que adquieran el sentido de pertenencia por la institución.
VISIÓN
La institución se propone con su equipo de trabajo lograr la integración Escuela Comunidad y así poder avanzar en materia educativa enfrentando todos los obstáculos, y lograr el camino de la excelencia educativa conjuntamente con las fuerzas vivas con las que contamos en la actualidad.
METODOLOGÍA
En este proyecto se utilizó la técnica Causa – Efecto en la cual se desglosaron las siguientes dimensiones:
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
Bajo Rendimiento.
Apatía en el aula por el docente.
Falta de sentido de pertenencia con la
escuela.
Falta de comunicación con los
Representantes.
La no comunicación con la gerencia.
Falta de visita a los hogares.
Poco monitorio a los docentes.
Poca motivación hacia el trabajo que ejerce.
Problemas de lectoescritura.
Inasistencias frecuentes de los docentes.
Ausencia de escuela para padres.
Hogares disfuncionales.
La no consecución de las actividades
pedagógicas en el hogar.
Falta de monitoreo frecuente por parte de la
Dirección en las actividades desarrolladas por
las docentes.
El incumplimiento de sanciones hacia
docentes y alumnos.
La ausencia en algunos eventos culturales de
la Directora realizadas por las docentes.
Ausencia de escuela para padres.
Hogares disfuncionales.
Falta de promoción y difusión del manual de
convivencia.
Falta de reuniones con los padres y
representantes.
DIMENSIÓN COMUNITARIA MANUAL DE CONVIVENCIA
Apatía hacia los problemas presentes en la
institución.
Inasistencias frecuentes a las reuniones
convocadas por docentes y directora.
Hogares disfuncionales.
La no consecución de las actividades
pedagógicas en el hogar.
Delincuencia juvenil.
Inasistencias a los eventos de la institución
(cierres de proyectos, desfiles, entre otros)
Apatía hacia los problemas presentes en la
institución.
Falta de promoción del manual de convivencia.
PROBLEMÁTICA
FORTALECIMIENTO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA EN EL DESARROLLO ACADÉMICO Y
CULTURAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ACTORES QUE HACEN VIDA EN LA U.E.E PROF
ESTHER HERNÁNDEZ TORO EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS.
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
APLICAR ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD HACIA LA
BÚSQUEDA DEL SENTIDO DE PERTENENCIA POR LA INSTITUCIÓN U.E.E ESTHER
HERNÁNDEZ TORO
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL PROYECTO
1) Diseñar talleres de orientación familiar con el apoyo de las fuerzas vivas para
fomentar y fortalecer la convivencia comunitaria e institucional del personal
docente, alumnos padres y representantes obreras que hacen vida en la U.E.
Esther Hernández Toro.
2) Diseñar talleres de manualidades para fortalecer el trabajo informal y la
integración escuela comunidad como pilar fundamental en el desarrollo de la
pertenencia social de los docentes, padres y representante, comunidad,
alumnos y fuerzas vivas del Municipio Lagunillas.
PLAN DE ACCIÓN
PRESUPUESTO REQUERIDO
Acción Costo Requerido Fuentes Tiempo Previsto
Presupuesto
Taller de manualidades
Taller de Manicure
Charla sobre planificación
familiar y medicina
alternativa
Las docentes y la dirección del plantel
Sociedad de padres y representantes
Estudiantes universitarios
Colaboración de los representantes,
personal de PDVSA, docentes, directora y Consejo Comunal
Una semana
Una semana
15 días
200 BF
30 BF
600 BF
CRONOGRAMA DE ACCIONES
Acción Productos Lapsos de ejecución a partir del inicio de la propuesta (Abril-Junio 2012)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Taller de manualidades
Taller de Manicure
Charla sobre
planificación
familiar y medicina
alternativa
Desarrollar competencias laborales e integrar a los padres y representantes a la labor social y educativa de la institución
Prevención de los embarazos precoz y primeros auxilios en caso de enfermedades
01/04 07/05
10/05
06/06
14/05
23/04
14/05
28/03
28/05
29/05
PLAN DE ACCIÓN
Objetivo Específico: Diseñar talleres de manualidades y manicure para fortalecer el trabajo informal y la integración escuela comunidad como pilar fundamental en el desarrollo de la pertenencia social de los docentes, padres y representante, comunidad, alumnos y fuerzas vivas del Municipio Lagunillas.
Acción Actividades Responsables Recursos Fecha de Ejecución
(Cronograma
Evaluación(INDICADORES
Taller de Manualidades
Invitaciones a las
facilitadoras en
manualidades de la
Alcaldía, por escrito
Invitación por escrito
y radial a las
representantes y
personas de la
comunidad para que
asistan al taller
Realización del censo para la inscripción del taller, casa por casa y en la institución.Elaborar el programa del tallerExposición de trabajos, publicación y difusión
Directora, docentes, obrera y equipo del PEIC
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras, trípticosPapel bond, marcadores, grapadora entre otros
01/04/12
28/03/12
28/03/12
23/04/12
7/05/12
Participación
Responsabilidad
PLAN DE ACCIÓN
Objetivo Específico: Diseñar talleres de manualidades y manicure para fortalecer el trabajo informal y la integración escuela comunidad como pilar fundamental en el desarrollo de la pertenencia social de los docentes, padres y representante, comunidad, alumnos y fuerzas vivas del Municipio Lagunillas.
Acción Actividades Responsables Recursos Fecha de Ejecución
(Cronograma
Evaluación(INDICADORES
Taller de Manicure
Solicitar la colaboración por escrito a los representantes y personas de de la comunidad que realicen trabajos de manicure
Realizar un censo para conformar lista de participantes de la comunidad
Realizar reuniones para elaborar el programa del taller.
Publicar y difundir el taller de manera radial y por escrito
Directora, docentes, obrera y equipo del PEIC
Directora, docentes , obrera y equipo del PEIC
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras, trípticos,Papel bond, marcadores,grapadora, sillas, mesas entre otros
10/05/12
14/05/12
21/05/12
28/05/12
Participación
Responsabilidad
Asistencia
PLAN DE ACCIÖN
1) Objetivo Específico: Diseñar talleres de orientación familiar con el apoyo de las fuerzas vivas para fomentar y fortalecer la convivencia comunitaria e institucional del personal docente, alumnos padres y representantes obreras que hacen vida en la U.E. Esther Hernández Toro.
Acción Actividades Responsables Recursos Fecha de Ejecución
(Cronograma
Evaluación(INDICADORES
Charla sobre planificación familiar y medicina alternativa
Invitaciones a
personal profesional
del municipio por
escrito
Refrigerio
Elaboración de
carteleras
Elaboración del
programa para las
charlas.
Solicitar la colaboración por escrito al personal del Consejo Comunal
Directora, docentes y equipo del PEIC
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras.
Computadora, cámara, impresora, papel, carteleras, pendón, trípticosPapel bond, Marcadores, grapadora video vid entre otros
29/05/12
06/06/12
Participación
Responsabilidad
Asistencia
IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Dependencia: U.E.E. Esther Hernández toro
Nivel o Modalidad: Preescolar y Básica I y II Etapa
Municipio Escolar: Lagunillas
Dirección: Calle Aragua Barrio Mario Ricardo
Vargas Sector la Playa. Municipio Lagunillas.
Turnos de funcionamiento: Mañana y Tarde
Matrícula: 102 alumnos
Número de Representantes: 72
Personal docente: 06
Personal directivo: 01
Personal obrero: 01
FASE II SISTEMATIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
