ULPGC - Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - 1 / 85 · 2019. 4. 8. · comprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales. CT3 - N3. Contribuir

Identificador : 2501921

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IMPRESO SOLICITUD PARA ADSCRIPCIÓN A NIVEL 3 DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Escuela de Arquitectura 35006126

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Arquitectura

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Arquitectura por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

NIVEL MECES

2

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden ECI/3856/2007, de 27 de diciembre, BOE de 29 diciembrede 2007

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

ENRIQUE SOLANA SUAREZ DIRECTOR

Tipo Documento Número Documento

NIF 43245278B

REPRESENTANTE LEGAL


RAFAEL ROBAINA ROMERO Vicerrector de Títulos y Doctorado


NIF 43646191B

RESPONSABLE DEL TÍTULO


ENRIQUE SOLANA SUAREZ DIRECTOR


NIF 43245278B

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Juan de Quesada 30 35001 Palmas de Gran Canaria(Las)

616787394

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Las Palmas 928451023

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Las Palmas, AM 26 de noviembre de 2015

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Arquitectura por laUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria

No Ver Apartado 1:Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Arquitectura y urbanismo Arquitectura y construcción

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Arquitecto (2007)

RESOLUCIÓN Resolución de 17 de diciembre de 2007, BOE de 21 de diciembre de 2007

NORMA Orden ECI/3856/2007, de 27 de diciembre, BOE de 29 diciembre de 2007

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

026 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

330 60 12

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

7,5 220,5 30

LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

35006126 Escuela de Arquitectura

1.3.2. Escuela de Arquitectura1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

155 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 48.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 60.0

RESTO DE AÑOS 24.0 30.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/7101/7101350/normativa_de_progreso_y_permanencia_en_las_titulaciones_oficiales_en_la_ulpgc.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG1 - Capacidad de análisis y síntesis

CG2 - Capacidad de organización y planificación

CG3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa y una segunda lengua

CG4 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CG5 - Capacidad de gestión de la información

CG6 - Resolución de problemas

CG7 - Toma de decisiones

CG8 - Razonamiento crítico

CG9 - Trabajo en equipo

CG10 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

CG11 - Habilidades en las relaciones interpersonales

CG12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

CG13 - Compromiso ético de la arquitectura con las personas y el entorno urbano

CG14 - Aprendizaje autónomo

CG15 - Visión espacial

CG16 - Sensibilidad estética

CG17 - Habilidad gráfica general

CG18 - Sensibilidad hacia temas medioambientales

CG19 - Creatividad e innovación

CG20 - Liderazgo

CG21 - Iniciativa y espíritu emprendedor

CG22 - Motivación por la calidad

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - N1. Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentessociales, etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación) de modo que puedan llegar a comprender los intereses, necesidades y preocupaciones de laspersonas y organizaciones, así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y la forma en que puedecontribuir, con sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción de esos intereses, necesidades y preocupaciones.

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CT2 - N2. Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfilprofesional, desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitudcomprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.

CT3 - N3. Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas através de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.

CT4 - N4. Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas profesionales respetuosas con los derechos humanos así comocon las normas éticas propias de su ámbito profesional para generar confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener lalegitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.

CT5 - N5. Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y lajusticia social.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - CP1 (Competencia Específica Módulo Propedéutico CP) Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representaciónde espacios y objetos (T)

CE2 - CP2 Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo,incluidas las informáticas (T).

CE3 - CP3 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los sistemas de representación espacial.

CE4 - CP4 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de lapercepción visual.

CE5 - CP5 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de la geometría métrica y proyectiva.

CE6 - CP6 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas susfases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica.

CE7 - CP7 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática,la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales.

CE8 - CP8 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de termodinámica, acústica yóptica.

CE9 - CP9 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica,electricidad y electromagnetismo.

CE10 - CP10 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de las bases de topografía, hipsometría ycartografía y las técnicas de modificación del terreno.

CE11 - CP11 Conocimiento aplicado del cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los métodos algebraicos.

CE12 - CT1 (Competencia Específica Módulo Técnico) Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntosurbanos y ejecutar: estructuras de la edificación (T)

CE13 - CT2 Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de divisióninterior, carpintería, escaleras y demás obra acabada (T).

CE14 - CT3 Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de cerramiento,cubierta y demás obra gruesa (T).

CE15 - CT4 Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: soluciones de cimentación(T).

CE16 - CT5 Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Instalaciones desuministro, tratamiento y evacuación de aguas, de calefacción y de climatización (T).

CE17 - CT6 Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas.

CE18 - CT7 Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil.

CE19 - CT8 Aptitud para conservar la obra acabada.

CE20 - CT9 Aptitud para valorar las obras.

CE21 - CT10 Capacidad para conservar la obra gruesa.

CE22 - CT11 Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, decomunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial.

CE23 - CT13 Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos de medios continuos y del suelo, así como de las cualidadesplásticas, elásticas y de resistencia de materiales de obra pesada.

CE24 - CT14 Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología.

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CE25 - CT15 Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y eluso de materiales de construcción.

CE26 - CT16 Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados.

CE27 - CT17 Conocimiento de la deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil.

CE28 - CT18 Conocimiento de los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional.

CE29 - CT19 Conocimiento de la organización de oficinas profesionales.

CE30 - CT20 Capacidad para aplicar métodos de medición de obras de arquitectura

CE31 - CT21 Conocimiento del proyecto de seguridad e higiene en obra.

CE32 - CY1 (Competencias Específicas Módulo Proyectual CY) Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectosbásicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T).

CE33 - CY2 Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos urbanos (T).

CE34 - CY3 Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de dirección de obras (T).

CE35 - CY4 Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.

CE36 - CY5 Aptitud para intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido (T).

CE37 - CY6 Aptitud para suprimir barreras arquitectónicas (T).

CE38 - CY7 Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.

CE39 - CY8 Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el controlclimático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T).

CE40 - CY9 Capacidad para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección.

CE41 - CY10 Capacidad para realizar proyectos de seguridad, evacuación y protección en inmuebles (T).

CE42 - CY11 Capacidad para redactar proyectos de obra civil (T).

CE43 - CY12 Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje (T).

CE44 - CY13 Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbanísticas.

CE45 - CY14 Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales (T).

CE46 - CY15 Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos.

CE47 - CY17 Conocimiento adecuado los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y laergonomía.

CE48 - CY18 Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad ylos programas básicos de vivienda.

CE49 - CY19 Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos ymedioambientales.

CE50 - CY20 Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, asícomo de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos.

CE51 - CY21 Conocimiento adecuado de la estética la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.

CE52 - CY22 Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto.

CE53 - CY23 Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula.

CE54 - CY24 Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas.

CE55 - CY25 Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial ymetropolitana.

CE56 - CY26 Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos a cualquier escala.

CE57 - CY27 Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa aldesempeño profesional.

CE58 - CY28 Conocimiento del análisis de viabilidad y la supervisión y coordinación de proyectos integrados.

CE59 - CY29 Conocimiento de la tasación de bienes inmuebles.

CE60 - Conocimiento adecuado de la historia y las teorías de la arquitectura

CE61 - Capacidad para aplicar métodos de valoración inmobiliaria

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CE62 - Habilidad y capacidad para actuar como perito

CE63 - Capacidad para realizar proyectos de Seguridad e Higiene

CE64 - Capacidad para actuar en Dirección de Obras

CE65 - Conocimiento de la dirección y gestión inmobiliaria

CE66 - Capacidad para la realización, presentación y defensa de un Proyecto Final de Carrera, que será un ejercicio dondedesarrolla un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas enla carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación,con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales.

Vías y requisitos de ingreso

De acuerdo con el artículo 14.1 del Real Decreto 1393/2007, de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, el acceso a las enseñanzasde Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a a que se refiere el artículo 42 de la Ley 6/2001Orgánica de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril. Del mismo modo se habrá de tener en cuenta el RD 1892/2008, de 14 de no-viembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión alas universidades públicas españolas.

El artículo 3 RD 1892/2008, de 14 de noviembre regula los siguientes procedimientos de acceso a la universidad:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al quese refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estadoscon los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación,que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de ori-gen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de For-mación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a las que se refieren los artículos44,53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica6/2006, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001,de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

El Reglamento de acceso y matrícula de 25 de junio de 2003 de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria establece en su artículo 1 las diferen-tes modalidades de acceso a la universidad: Por preinscripción, por traslado de expediente y por simultaneidad de estudios. Por otra parte el Regla-mento de acceso para mayores de 25 años de 9 de julio de 2005 regula el proceso de acceso para este colectivo mayor de 25 años y que carezcan dede titulación de acceso a la Universidad.

Para el acceso a la titulación de Grado en Arquitectura no se considera el establecimiento de pruebas específicas de acceso. El perfil de ingreso re-comendado es el del estudiante que ha superado la prueba de acceso a la Universidad, habiendo realizado el bachillerato en la modalidad Científi-co- Técnica, con una sólida formación en matemáticas, física, formación humanística, especialmente en historia del arte, capacidad apreciable para laideación gráfica, artística y de diseño y conocimientos básicos de sistemas de representación espacial y fundamentos de diseño.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes matriculados

La ULPGC realiza una programación anual de acciones coordinada por la Dirección de Orientación Formativa del Vicerrectorado de Estudiantes y Ex-tensión Universitaria del dirigidas a los estudiantes especialmente de nuevo ingreso son básicamente las siguientes: Actuaciones de acogida destina-das a facilitar información necesaria para la integración de los estudiantes; Actuaciones de tutoría destinadas a atender las necesidades académicasdel alumnado; Actuaciones de apoyo destinadas a atender las necesidades personales del alumnado; Actuaciones de orientación laboral destinadas afacilitar el tránsito de los estudiantes hacia el mercado laboral.

Con la finalidad de facilitar el estudio de las asignaturas del primer año de carrera, todos los años y promovidos por la ULPGC, se pone en marcha enla ETSA cursos de armonización dirigidos a los estudiantes que acceden a la universidad. Este curso Cero está impartido por profesores de la Escuelaen donde se desarrollan conocimientos y destrezas instrumentales básicas requeridas en el inicio de la titulación.

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Cada curso en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura siguiendo las directrices del Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria desa-rrolla las Jornadas de Acogida para los estudiantes de nuevo ingreso. En los próximos cursos tiene previsto iniciarse el programa Mentor, por mediodel cual un estudiante del último curso asesora a estudiantes de nuevo ingreso durante el primer semestre.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria dispone de una plataforma e-learning denominada ¿Campus virtual¿ que está al servicio de perma-nente de los estudiantes y profesores como apoyo a las actividades formativas.

Para todos aquellos estudiantes entrantes y salientes a través de los distintos programas de intercambio el coordinadorr/a de intercambio de la ETSAimparte sesiones de carácter informativo acerca de los distintos programas de intercambio así como de los trámites administrativos a realizar tanto pa-ra los estudiantes salientes como entrantes. También se ocupa del seguimiento y orientación de los estudiantes salientes y entrantes.

El Manual de procedimientos del Sistema de Garantía de calidad del Centro dispone de un procedimiento dirigido a la orientación y apoyo de los estu-diantes:

PCC03 Orientación a estudiantes y apoyo.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Sistema Transferencia y Reconocimiento de créditos de la ULPGC

La Transferencia y reconocimiento de créditos se realizarán siguiendo lo establecido por el RD 1393/2007, de 29 deoctubre el Reglamento para la elaboración de Títulos Oficiales de la ULPGC aprobado en Consejo de Gobierno el 4de junio de 2008, y el Reglamento de reconocimiento, adaptación y transferencia de créditos aprobado el 27 de abrilde 2009:

http://www.ulpgc.es/sites/default/files/ArchivosULPGC/Normativa%20y%20reglamentos/Reglamen-tos/reglamento_de_reconocimiento.pdf

Éste último Reglamento recoge en su artículo 6 el sistema de reconocimiento de créditos en el grado:

1. Siempre que el estudiante haya superado los 60 créditos correspondientes a la formación básica de la rama de conocimientoen los estudios de destino, se reconocerán éstos, con independencia de los contenidos de las materias básicas.

2. Siempre que el título de destino pertenezca a la misma rama de conocimiento que el de origen, serán reconocidos los créditosde formación básica de dicha rama.

3. Serán objeto de reconocimiento los créditos superados en otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de co-nocimiento del título de destino.

4. Serán objeto de reconocimiento aquellas asignaturas de primer y segundo curso que se consideren ¿transversales¿ entre dis-tintos títulos.

5. La ULPGC podrá reconocer otras asignaturas superadas cuando exista una adecuación entre conocimientos, competencias ycréditos del plan de estudio de origen y los del plan de estudios de destino.

6. Se reconocerán automáticamente los créditos de los módulos o materias de formación básica, común a la rama de la profe-sión regulada, y del Trabajo de fin de Grado definidos por el Gobierno de la Nación en las normas correspondientes a los es-tudios de grado que habiliten para el mismo ejercicio de profesiones reguladas.

7. Asimismo, también se reconocerán los créditos de los módulos o materias definidos a nivel europeo para aquellas titulacio-nes sujetas a normativa comunitaria que habiliten para un mismo ejercicio profesional.

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http://www.ulpgc.es/sites/default/files/ArchivosULPGC/Normativa%20y%20reglamentos/Reglamentos/reglamento_de_reconocimiento.pdfhttp://www.ulpgc.es/sites/default/files/ArchivosULPGC/Normativa%20y%20reglamentos/Reglamentos/reglamento_de_reconocimiento.pdf


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8. El Trabajo de fin de Grado no será objeto de reconocimiento al estar orientado a la evaluación de competencias asociadas altítulo.

9. Se reconocerán automáticamente los créditos de los módulos de prácticas externas y, como excepción a lo establecido en elapartado anterior, los Trabajos de fin de Grado cuando se trate de títulos que habiliten para el ejercicio de la misma profe-sión.

No se contempla el reconocimiento de créditos procedentes de enseñanzas superiores no universitarias, no existenreferencias, ni tampoco tablas comparativas que puedan sustentar esta posibilidad, se carece de acuerdo específicopara este título en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Administración educativa del Gobierno de Ca-narias que los pueda justificar. Tampoco se contemplan respecto a los Créditos Cursados en Títulos Propios; ni porAcreditación de Experiencia Laboral y Profesional.

El SGIC del Centro tiene establecido un procedimiento clave para la orientación al estudiante y satisfacción de ex-pectativas.

PCC03 procedimiento clave para la orientación al estudiante

PAC 07 Procedimiento de apoyo para la medición de la satisfacción expectativas y necesidades

PAC 06 Procedimiento de apoyo para la gestión de incidencias y reclamaciones

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NO HAY

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

DESARROLLOS CONCEPTUALES

ACTIVIDADES DE DEBATE

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN JORNADAS

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EXPOSICIONES

ORGANIZACIÓN Y PARTICPACIÓN EN TALLERES

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES TEÓRICAS EN AULA

PARICIPACIÓN EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE AULA

PARICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO

PARTICIPACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESAS

PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE EVALUACION

PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN

REALIZACIÓN DE TRABAJO AUTONOMO ESTUDIANTE

PARTICIAPACIÓN EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD NACIONALES

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD EUROPEOS

PARTICIAPACIÓN EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONALES

ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CON ESTUDIANTES EXTRANJEROS

PARTICIPAR EN ACTIVIDADE PARA LA INTEGRACIÓN Y LA DIVERSIDAD

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases magistrales: Es una clase expositiva oral dirigida por los docentes a los estudiantes. Son sesiones expositivas o demostrativasde contenidos teóricos de la materia. Se desarrollarán en aulas teóricas o de taller en espacio habilitado al efecto empleando losmedios y recursos técnicos (audiovisuales y otros) adecuados a este tipo de docencia. Su finalidad es que el estudiante adquieralos conocimientos teóricos necesarios para adquirir las competencias en cada materia. El tamaño del grupo depende del aforo ocapacidad del aula y también de los requisitos necesarios para no poner en riesgo una buena comunicación profesor-estudiante, eneste caso se estima entre 75 y 100 estudiantes como máximo.

Seminario: Son sesiones monográficas de discusión dirigida y supervisada por los docentes aunque con participación compartida deestudiantes. El tamaño del grupo es variable entre un máximo de 25 estudiantes por docente a un mínimo de seis.

Prácticas de resolución de problemas: Trabajo dirigido a la resolución de problemas o estudios de casos en materias de caráctertécnico, de dibujo o proyectual. El tamaño del grupo es variable y depende de la capacidad del aforo y de las metodologías de cadamateria.

Práctica Tutelada: Se define como una actividad que requiere de un espacio de trabajo de intercambio profesor- estudiante quefacilita la confluencia de los contenidos. las correcciones personalizadas o en grupo y se verifica en cada caso la vinculación dela teoría en la práctica. Estas prácticas se desarrollarán en aulas habilitadas a tal fin para un máximo de 25 estudiantes por grupo,debidamente equipadas con los muebles, medios y recursos didácticos e informáticos necesarios, capaces de personalización por elalumnado, individualmente o en grupos, para trabajar a diario en las mismas y poder desplegar y colgar planos, presentar maquetasy demás material que pueda mantenerse debidamente vigilado durante el curso. Cabrá también la posibilidad de impartir clasesteóricas en estas aulas. Estas aulas harán posible la presentación oral de los proyectos por el alumnado en cualquier formato ysoporte, y la discusión de los mismos ante todo el grupo.

Práctica de Taller: Semejante a la anterior en su mecánica de relación profesor-estudiante con la particularidad de implicar a variasmaterias simultáneamente. Para su desarrollo es necesario establecer mecanismos de coordinación y transversalidad entre materiasy docentes garantizando la optimización de los recursos docentes y la racionalización del trabajo del estudiante.

Prácticas en Seminario Intensivo: Seminarios temáticos multidisciplinar desarrollado en una semana. Coordinados sobre temáticasdiversas. Habrá conferencias de carácter extraordinario u otros actos paralelos. Seminarios desarrollados en las aulas- Estas aulasharán posible la presentación de los proyectos por los grupos de trabajo en cualquier formato, soporte y medios audiovisuales, asícomo la discusión de los mismos ante todo el colectivo de la Escuela.

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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


12 / 85

Prácticas de laboratorio. Trabajo en grupo o individual a desarrollar en laboratorio. Incluye entre otros: aprendizaje interactivo deinvestigación de materiales, de comportamiento mecánico y estructural o de desarrollo de prácticas de investigación sobre la formaa través de la producción de maquetas reales o infográficas.

Prácticas en Aula Docente: Actividades dirigidas al aprendizaje de programas informáticos específicos asociados a la práctica y a lateoría. Las prácticas tienen lugar en los laboratorios destinados a este fin y provistos de medios informáticos y software asociado.

Prácticas Externas: Actividades formativas que se desarrollan fuera del Centro. Estas prácticas se organizan desde la titulaciónatendiendo al plan docente y a través de convenio de colaboración con Administraciones públicas, Instituciones, sociedades oempresas de carácter profesional. La tutela de estas prácticas será responsabilidad de docentes y profesionales y con ellas seperfecciona el logro de las competencias características de los distintos perfiles profesionales asociado a este grado. Las prácticasexternas estarán organizadas en régimen de tutoría interna (profesor tutor) y externa de la propia Institución o empresa (tutorexterno).

Evaluación: Conjunto de mecanismos de pruebas y procesos elaborados por cada materia atendiendo a sus propias metodologíasdocentes empleadas y dirigidos a valorar los resultados del aprendizaje según los conocimientos adquiridos, aptitudes, habilidades ydestrezas. Las pruebas podrán ser orales y prácticas así como proyectos o trabajos realizados. En estas pruebas se incluyen tambiénlas convocatorias oficiales.

Tutorías Conjunto de actividades dirigidas a la formación integral del estudiante teniendo en cuenta de forma personalizada suscapacidades, necesidades e intereses personales que complementen la formación recibida. Las horas de tutoría se organizan deforma reglamentaria y quedarán debidamente publicadas y publicitadas.

Trabajo autónomo: En este tiempo el alumnado deberá asimilar mediante el estudio de la teoría y la dedicación a las distintasmaterias los contenidos expuestos en las clases presenciales tanto teóricas como prácticas. En este tiempo se desarrolla elautoaprendizaje a través de la práctica proyectual, el estudio, el trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, campus virtual etc.Para facilitar la realización de los trabajos prácticos y el desarrollo de proyectos las aulas deberán permanecer abiertas las 24 horasdel día en condiciones de utilización continua y adecuada por los estudiantes de arquitectura.

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Las materias serán evaluadas y calificadas de acuerdo con el sistema nacional de calificaciones español, regulado por el RealDecreto 1125/2003, las normas académicas de la ULPGC y los criterios de evaluación reseñados para cada una de las materias delPlan de Estudios atendiendo a sus metodologías docentes y que aparecen en cada una de las fichas del siguiente epígrafe.

Examen teórico de los temas

Exámenes prácticos de resolución de problemas

Asistencia y Participación

Trabajo tutelado

Evaluación continua

Prueba de valoración de objetivos

Valoración de las prácticas

Valoración de la participación en Seminario

Prueba Oral

Valoración por Proyecto

Presentación y Defensa de Proyecto

Actividades en Campus Virtual (telemático)

Informes Prácticas Externas

5.5 NIVEL 1: MODULO PROPEDEUTICO

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: FISICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 6

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5439

0496

8127

8869

3046

3


13 / 85






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FISICA I

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FISICA II



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6





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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


14 / 85


Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Adquirir el conocimiento de la concentración de esfuerzos en el interior de un sólido sometido a cargas externas, y su concepción Tensorial, capacitán-dose para determinar el valor de un esfuerzo sobre un plano concreto y calculando los esfuerzos máximos y las direcciones en que actúa.

Adquirir la preparación para abordar el Cálculo de Estructuras de la Edificación.

Adquirir la preparación necesaria para abordar el cálculo de instalaciones del suministro y evacuación de aguas en los complejos urbanísticos y la edi-ficación.

Adquirir la preparación básica para abordar el estudio del diseño del acondicionamiento natural y del acondicionamiento climático de la edificación.

Adquirir la preparación básica para abordar el estudio del diseño acústico de locales y a su acondicionamiento natural.

Resolver circuitos eléctricos elementales de corriente continua y de corriente alterna.

Conocer el comportamiento de conductores en presencia de campos eléctricos y magnéticos e identificar sus aplicaciones en la disciplina de la Arqui-tectura.

Adquirir la preparación necesaria para abordar el estudio del suministro eléctrico a las zonas urbanas y las instalaciones eléctricas de la edificación.

Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Geometría de Masas.

Estática del punto y de los sistemas planos.

Mecánica de Fluidos.

Termodinámica y Calorimetría.

Elasticidad y Resistencia de Materiales.

Acústica.

Electricidad y Electromagnetismo.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES









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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


15 / 85




5.5.1.5.2 TRANSVERSALES






5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE7 - CP7 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática,la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales.

CE8 - CP8 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de termodinámica, acústica yóptica.

CE9 - CP9 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica,electricidad y electromagnetismo.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

DESARROLLOS CONCEPTUALES 99 50

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓNEN JORNADAS

51 50

REALIZACIÓN DE TRABAJOAUTONOMO ESTUDIANTE

150 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES


Prácticas de resolución de problemas: Trabajo dirigido a la resolución de problemas o estudios de casos en materias de caráctertécnico, de dibujo o proyectual. El tamaño del grupo es variable y depende de la capacidad del aforo y de las metodologías de cadamateria.


5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


16 / 85

Las materias serán evaluadas y calificadasde acuerdo con el sistema nacional decalificaciones español, regulado por elReal Decreto 1125/2003, las normasacadémicas de la ULPGC y los criterios deevaluación reseñados para cada una de lasmaterias del Plan de Estudios atendiendo asus metodologías docentes y que aparecenen cada una de las fichas del siguienteepígrafe.

0.0 10.0

NIVEL 2: MATEMATICAS


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 9



9






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3


Plantear y resolver ecuaciones conceptual y numéricamente.

Obtener un conocimiento adecuado de la técnica matemática y destreza en el pensamiento formal.

Entender los planteamientos de la Física, tanto en los campos escalares como en vectoriales, desde la óptica y herramienta matemática.

Preparar la mente ante múltiples aspectos de las incógnitas que la profesión de arquitecto puede plantear en forma de problemas para su solución ma-temática.

Desarrollar la capacidad de abstracción.

Desarrollar trabajos de forma autónoma.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Álgebra Lineal y Álgebra Vectorial.

Cálculo diferencial e integral.

Cálculo Vectorial y Campos Vectoriales.

Geometría analítica y Trigonometría Plana.


csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


17 / 85





















CE11 - CP11 Conocimiento aplicado del cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los métodos algebraicos.



No existen datos


No existen datos



No existen datos

NIVEL 2: EXPRESION GRAFICA



csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


18 / 85

Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 18



6 12






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: SISTEMAS DE REPRESENTACION



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CAD Y TRATAMIENTO



Obligatoria 6



Sí No No

csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


19 / 85


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Topografía y SIG



Básica 6



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Conocimiento adecuado del sistema de representación acotado para la representación y lectura sobre planos del territorio.

Saber realizar propuestas de desmontes y terraplenados de terrenos para la inserción de edificaciones.

Saber trazar viarios superpuestos a cartografías topográficas.

Saber utilizar las TIC para soportar bases de datos gráficas.

Conocer y manejar los Sistemas de Información Geográficos aplicados a la Arquitectura y el Urbanismo

Saber representar y sistematizar cualquier elemento arquitectónico en los sistemas de representación diédrico, acotado axonometría y perspectiva ysu aplicación en Arquitectura y el Urbanismo.

Conocimiento adecuado del funcionamiento del software de CAD en diferentes plataformas.

Destreza en la representación digital de cualquier elemento u objeto arquitectónico.

Destreza y habilidad en la construcción de maquetas infográfica para la representación de la Arquitectura

Destreza y habilidad en la renderización de superficies y en la obtención de efectos volumétricos mediante la utilización de luces y sombras.

Destreza y habilidad en las restituciones gráficas a partir de fotografías o datos croquizados.

Conocimiento de las técnicas de acotación a documentos infográficos utilizando los principales sistemas de representación.

Conocimiento adecuado de la aplicación de Sistemas de Representación a objetos arquitectónicos o desarrollos urbanos mediante la utilización deTIC.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1.- Bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno. Conocimiento básico de la estructura de programas in-formáticos principales sobre Representación del Terreno y el Territorio; Sistemas de Información Geográfico SIG, organización funcional de los datos,creación y aplicación de datos reutilizables, organización de las salidas gráficas.

2.- Los sistemas de representación espacial de la Arquitectura soportados por CAD: Construcciones visuales en Axonometrías. Aplicación del DiédricoDirecto a la representación y definición de la Arquitectura. Resolución de Cubiertas. Construcción de Perspectivas. Elementos de Geometría métricaaplicada.

3.-Elaboración del plano arquitectónico: conocimiento básico de la estructura de programas informáticos principales, proyecciones, diseño geométrico2D/3D, organización funcional de los datos, la composición del plano. Creación y aplicación de datos reutilizables, introducción al uso de datos no geo-métricos, organización de las salidas gráficas, impresión, formatos y escalas.

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5439

0496

8127

8869

3046

3


20 / 85

4.- Modelado digital gráfico en tres dimensiones. Generación de un modelo arquitectónico digital aplicando los conceptos de análisis gráficos: ilumina-ción, render, reflejos, materiales. Conocimiento básico de la estructura de programas informáticos principales, organización de los datos y de las sali-das gráficas, impresión, formatos y escalas y sistemas multimedia.































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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


21 / 85








CE10 - CP10 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de las bases de topografía, hipsometría ycartografía y las técnicas de modificación del terreno.



DESARROLLOS CONCEPTUALES 38.3 50

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓNEN EXPOSICIONES

186.8 50


225 0








0.0 10.0

NIVEL 2: EXPRESION ARTISTICA


csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


22 / 85


Básica Artes y Humanidades Expresión Artística

ECTS NIVEL2 21



9 12






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: DIBUJO ARQUITECTONICO



Básica 9 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


9






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: ANALISIS GRAFICO DE LA ARQUITECTURA



Básica 12 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


23 / 85

12






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Conocer y utilizar las técnicas y los instrumentos del dibujo.

Conocimiento de toma de datos gráficos de elementos arquitectónicos.

Destreza y habilidad en el dibujo a mano alzada de cualquier elemento arquitectónico que visualice o imagine.

Destreza y habilidad en la representación completa de cualquier objeto del ámbito arquitectónico o urbano.

Conocimiento adecuado y conceptual para aplicar criterios de acotación de elementos arquitectónicos.

Conocimiento y habilidad para confeccionar un plano con las cotas definitorias de un elemento arquitectónico

Conocimiento de las principales teorías sobre percepción visual de los objetos.

Conocimiento y destreza en la descomposición gráfica de los elementos arquitectónicos explicando los fundamentos de tales acciones.

Conocimiento y destreza en la aplicación de los sistemas de representación al análisis gráfico de los ámbitos arquitectónicos y urbanos.

Conocimiento y habilidad en la realización de maquetas físicas en los ámbitos arquitectónicos y urbanos.

Destreza en la utilización de maqueta infográficas aplicadas al análisis de la arquitectura y el urbanismo.

Conocimiento adecuado en la utilización de la corrección fotográfica como medio de expresión para el análisis de la arquitectura y el urbanismo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1.- Levantamiento gráfico en todas sus fases: desde el dibujo de apuntes a mano alzada hasta la restitución científica a través de sistemas CAD. Apli-cación de los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos arquitectónicos. Técnicas de toma de datos mediante mano alzada através de croquis y apuntes in situ de plantas alzados, secciones, axonometrías, perspectivas y detalles con acotación de los elementos.

2.-Concepción y representación de los atributos visuales de los objetos mediante la utilización del dibujo operativo a mano alzada. Proporción y técni-cas de dibujo, fotografía, maqueta e infografía para la arquitectura de manera simultánea. Análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visualcomo apoyo al desarrollo de los procesos gráficos en arquitectura.










csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


24 / 85



























CE4 - CP4 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de lapercepción visual.



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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


25 / 85



DESARROLLOS CONCEPTUALES 71.4 50

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓNEN EXPOSICIONES

348.6 50


420 0








0.0 10.0

5.5 NIVEL 1: MODULO TECNICO

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: CONSTRUCCION


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 36



4,5


4,5 4,5 4,5


4,5 4,5 4,5

csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


26 / 85


4,5



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION I



Obligatoria 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


4,5






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION II




DESPLIEGUE TEMPORAL



4,5





Sí No No

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218

5439

0496

8127

8869

3046

3


27 / 85


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION III




DESPLIEGUE TEMPORAL



4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION IV




DESPLIEGUE TEMPORAL



4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


28 / 85

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION V




DESPLIEGUE TEMPORAL




4,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION VI




DESPLIEGUE TEMPORAL




4,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION VII




csv:

218

5439

0496

8127

8869

3046

3


29 / 85

DESPLIEGUE TEMPORAL




4,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSTRUCCION VIII




DESPLIEGUE TEMPORAL





4,5



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Conocimiento adecuado para entender y cumplir y hacer cumplir las normas técnicas de la construcción.

Conocimiento adecuado de: la resistencia de los materiales en relación a sus fábricas y de los elementos constructivos así como los problemas físicosy de resistencia mecánica de la obra pesada,

Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, de los procedimientos de producción de los materiales, así como las capacidades derespuesta mecánicas frente a las distintas solicitaciones.

Conocimiento para concebir los distintos sistemas constructivos, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de ce-rramiento, cubierta y demás obra gruesa, así como conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales. Igualmente habrá adquiridoconocimientos para concebir, y calcular sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.

Conocimiento adecuado para realizar los trabajos de medición y valoración de la construcción (valorar las obras).

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0496

8127

8869

3046

3


30 / 85

Conocimiento adecuado para: establecer los criterios de control de recepción de los materiales y para establecer los criterios de ejecución de la obrade fábrica y del control de la ejecución de las mismas, así como la ejecución de la obra pesada.

Capacidad para: para desarrollar la Dirección facultativas de las obras de construcción, así como proponer y desarrollar el proyecto constructivo enca-minado a las obras de reparación y la valoración de la misma.

Conocimientos para diagnosticar sobre la situación patológica de los edificios así como para conservar las cimentaciones y obras de edificación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1.- Estudio de las características físicas y químicas de los materiales, así como las capacidades de respuesta mecánica frente a las distintas solicita-ciones físicas y naturales.

2.- Estudio de las propiedades de los materiales en sus fábricas, los problemas de compatibilidad de los materiales y el conocimiento de los problemasfísicos y de las distintas tecnologías, de forma que se dote a los edificios de las condiciones de comodidad y de protección de los factores climáticos.

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ULPGC - Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - 1 / 85 · 2019. 4. 8. · comprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales. CT3 - N3. Contribuir