Upload
un-mon-de-sons
View
119
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
2Quina pressa tinc!
– Ui, ui, ui! Què ens ha passat? Quin cop al cap!
– Em sembla que acabem d’aterrar en un d’aquests planetes
que voltaven per l’espai.
– I quin planeta deu ser?
– No ho sé pas…
– Mireu, on va tothom tan de pressa?
– És veritat! Què els deu passar en aquest lloc tan estrany?
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 22
– Tant estrany tampoc no és, al nostre planeta les persones
també van sempre corrent, i també es miren molt sovint
el rellotge.
– És cert. Escolteu: es podria parar el temps? Imagineu com
seria el món si no anéssim sempre corrent d’aquí cap allà?
– Això de parar el temps… no ho veig gaire clar.
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 23
Cançó
24
«ESTRÈSS»XAVI MARTIN (GRUP «ELS PICAROLS»)
Quina pressa tinc, arribo tard,
vols fer el favor de deixar-me passar?
Quina pressa tinc, arribo tard,
tinc molta pressa i no em puc aturar! (bis)
Guaita que són les tres i encara no he fet res,
no puc estar per tu que no tinc temps.
La meva agenda és plena i no et puc fer cap forat.
Vols fer el favor de deixar-me passar?
1011
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 24
2
25
◗ Aprofitar per parlar de l’estrès o ritme de vida accelerat. Preguntar-los què els agrada fer quan tenen temps.
El trac 10 té parts amb veu enregistrada per a que l’alumnat canti només la tornada. En el trac 11 hi ha la base instrumentalsense veu. La partitura sencera està a la guia didàctica.
Quina pressa tinc, arribo tard,
vols fer el favor de deixar-me passar?
Quina pressa tinc, arribo tard,
tinc molta pressa i no em puc aturar!
i si t’atures un moment per mirar com passa el temps,
I fer allò que tant t’agrada, què deu ser? (bis)
Quina pressa tinc, arribo tard,
vols fer el favor de deixar-me passar?
Quina pressa tinc, arribo tard,
tinc molta pressa i no em puc aturar! (bis)
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 25
Llenguatge musical
26
De la mateixa manera que un rellotge mai no s’atura i va marcant sempre el seu tic-tac, la música també té la seva pulsació.
La pulsació d’una música és aquell batec que podem seguir tot picant amb les mans, caminant, dansant o picant amb el peu a terra.
Vols provar-ho?
Segueix la pulsació de la cançó «Estrèss» picantamb la mà damunt les cames, la taula o amb elspeus a terra.
1
Relaciona cada cançó amb el seu ritme:2
Dalt del cotxe
Quinze són quinze
La granoteta verda
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 26
2
27
EL TEMPOEl tempo ens indica la velocitat de la pulsació de les obres musicals. Pot ser largo (lent), moderato (intermedi) o allegro (ràpid).
Escoltaràs la cançó “Estrèss” amb diferents velocitats. Relaciona-ho amb la paraula corresponent.
3
1
2
3
Largo
Moderato
Allegro
EN LA MÚSICA S’UTILITZEN MOLTES
PARAULES QUE PROVENENDE L’ITALIÀ.
12
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 27
Llenguatge musical
28
Prova de cantar-la seguint les tres velocitatsindicades. Quin tempo penses que és el mésadequat per la cançó?
Per què?
4
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 28
2
29
Pica aquesta polirítmia.5
Ara fes la mateixa polirítmia picant amb la màdreta i la mà esquerra sobre la taula.
6
Inventa una manera d’acabar aquests ritmes:7
LA PARAULA POLIRÍTMIA SIGNIFICA
VARIS RITMES QUE SONEN ALHORA.
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 29
30
La nota la s’escriu en el segonespai del pentagrama:
Encercla totes les notes “la” que surten en aquesta cançó. Quantes n’has trobat?
8
LA NOTA «LA»
Llenguatge musical
Peix peixet
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 30
2
31
Relaciona:9
Copia i escriu el nom de les notes:10
«do» corxeres «sol» negra «la» blanca «mi» negra
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 31
32
Llenguatge musical
Recordes aquesta cançó? Fes-ne la lectura.11
Ara sonarà el despertador. Només et potsdespertar quan soni la nota «la».
12
Cançó del despertador
◗ El/la mestre/a va tocant els sons do-mi-sol-la. Els nens dormen sobre la taula i es desperten quan sona la nota «la».
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 32
2
33
ELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓDE SO INDETERMINAT
Alguns instruments de percussió no fan sons afinats. Amb aquestsinstruments no podem tocar melodies formades per diferents notessinó ritmes.
Bombo Timbal Bongos
AMB MEMBRANA (PELL)
Güiro Plats
Sonall
DE FUSTA DE METALL
Claves
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:33 Página 33
34
Llenguatge musical
Encercla tots els instruments de percussió de soindeterminat que tenen membrana (pell).
13
Pinta de color marró els instruments de fusta i de color gris els de metall.
14
Escriu el nom de cada instrument.15
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:33 Página 34
2Audició
35
«EL RELLOTGE MUSICAL VIENÈS»ZOLTAN KODÁLY
ZOLTAN KODÁLY
va ser un gran
compositor, mestre i
musicòleg hongarès.
Va col·leccionar
unes 100.000
cançons populars.Zoltan Kodály (1882-1967)
16 Escolta aquesta obra i pica la pulsació. Quin tempo utilitza? Encercla’l.
17 Encercla els instruments que has escoltat enl’audició:
«HÁRY JÁNOS» ÉS UNA SUITE
PER A ORQUESTRA QUE CONSTA DE SIS
MOVIMENTS. ELRELLOTGE MUSICAL
VIENÈS N’ÉS EL SEGON.
largo moderato allegro
13
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 35
Pràctica instrumental
36
«EL MEU RELLOTGE»POPULAR D’HONGRIA
◗ Aquesta obra començarà amb els quatre cops de gong, com si donessin les hores. Després començaran les caixes xineses isuccessivament s’aniran afegint els altres instruments i/o veus: triangles, maraques, plats, melodia A, melodia B i melodia C.
AQUESTA NOTAÉS EL DO AGUT:
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 36
2Moviment i dansa
37
«EL RELLOTGE SINCOPAT»LEROY ANDERSON
El compositor nordamericà
LEROY ANDERSON va ser un especialista
en música humorística. Va escriure més
de 30 obres molt divertides com
«La màquina d’escriure» o «El rellotge
sincopat», en què dóna vida a un vell
rellotge amb les seves bategades irregulars.Leroy Anderson (1908-1975)
18 Escolta aquesta audició. Compta quantes pulsacions té cada part:
compassos
Intro A A B A Interludi C C Interludi A A Coda
2 4 1 2
14
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 37
ENS PREPAREM en rotllana amb les mans agafades.
38
Moviment i dansa
BALLEM
I A
B C
Coda
◗ Aquesta obra és de compàs quaternari. Cada pulsacióque han de comptar els alumnes equival a un compàs.
Moviments: I (quiets balancejant el cos), A (caminar lapulsació en sentit horari i repetir en sentit contrahorari),B (moviment lliure), C (aixecar i moure les mans quansona el triangle), Coda (salts lliures sense desplaçamenti al final deixar-se caure a terra).
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 38
2
39
Divertiments còsmics
Inventa un ritme per al teu rellotge. Pots combinar com tu vulguis aquests elements:
Fem un rellotge entre tots amb la música del «Rellotgemusical vienès».
◗ Nens/es asseguts en rotllana amb un/a al mig dret aguantant una corda. Mentre sona la introducció de la caixa i lescampanes han d’estar quiets picant les cuixes. Quan comença el tema, els nens de la rotllana aniran passant la corda cap alcompany/a de la seva esquerra seguint la pulsació, imitant la busca secundària d’un rellotge.
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 39