Un programa d'educació per a la pau a les escoles

Desenvolupat per

Presentació a càrrec

d’Aura Trifu - treballadora de conflictehttp://auratrifu.wordpress.com/

http://permaculturapirineus.wordpress.com/

per a l’ - Escola Andorrana 10.01.2014

SABONA- el mètode Transcend en la vida quotidiana

Els models en els què es basa SABONA van ser desenvolupats per la ONU, per tant

les eines Sabona són útils no només per a l'escola, sinó per a la resta de la vida. (Faldalen)

Escola

Feina

Familia

SABONA a l’escola

o 2005 Primary Sander School, Noruega.

• 2009 Colàiste Eanna, Dublin, Irlanda

• 2010 IES Malladeta i CEIP Mare Nostrum de La Vila Joiosa, Alacant, Espanya

[…] un marc per al desenvolupament humà, on un professor i un alumne són iguals en la seva necessitat de ser escoltat, vist, comprès i respectat. Sabona crea un llenguatge comú dins d'una societat en particular

- l'escola. (Ekaterina Trunova, 2011. Aprendre la resolució de conflictes a l'escola:

l'enfocament Sabona. Facultat d'Humanitats, Ciències Socials i Educació Universitat de Tromsø)

SABONA a l’escola

El Kit d’eines SABONA 1. Conflicte =INCOMPATIBILITAT 2. Mitjans i finsEL PRINCIPI SABONA

3. El TRIANGLE del conflicte 4. L'estora de classificació

5. L’esquema 5’e

6. L'ESCALA DE SOLUCIÓ / EL MÈTODE TRANSCEND

7. LA CREU DE CONCILIACIÓ

SABONA- el mètode Transcend en la vida quotidiana

Sabona ens ajuda aprendre a veure el conflicte amb altres ulls, a veure les persones involucrades més enllà del seu comportament, per canviar la nostra manera de pensar des de canalitzar tots els esforços per sortir victoriosos a utilitzar aquestes energies per trobar solucions.

Capacitació en Sabona

Cursos online: http://www.galtung-institut.de/#course_78https://www.transcend.org/tpu/#courses

Llibre – Sabona. Searching for good solutions. Learning solving conflicts, Vigdis R Faldalen Thyholdt, Synøve Faldalen, Åse Marie Faldalen, Lars Thyholdt, Kolofon Press 2011http://www.transcend.org/tup/index.php?book=34Per a la versió en castellà:fernando.montiel.t@gmail.com

Cursos presencials – a concretar

Una altra manera de pensar* ABCDE

A. En els conflictes es tracta de metes incompatibles no de persones incompatibles.

B. Normalment hi ha més de dos parts involucrades en el conflicte.

C. Distingir entre metes i mitjans però tenir ambdues en l’enfoc.

D. Tots els alumnes poden rebre suport durant el conflicte.

E. Diverses veritats poden coexistir.

*Basat en el llibre Sabona- Searching for good solutions. Learning solving conflicts.

Valoració del programa presentat a l’

Valoració global per part de l’equip:

Eines molt útils i pràctiques per desbloquejar situacions de conflicte que es donen a l’escola

Van en línea amb l’enfocament sistèmic i la PNL

“[…] adhereixo totalment en els principis i em semblen unes eines molt potents. Pels temps que corren [el programa, n.n.] em sembla imprescindible per a tots, grans i petits!”

Cap de l'Àrea de psicopedagogiaMinisteri d'Educació i Joventut