Un texto para cada ocasión Si queremos que el receptor del tex to escrito pueda recibir el mensaje que he­mos creado siguiendo las pautas de una organización formal preestablecida, de­bemos estructurar las ideas que vamos a comunicar de acuerdo con la inten­cionalidad que se persigue. Por ello hay t ipos de textos que presentan una estructura estandarizada, aceptada social y culturalmente al formar parte de la vida de la colectividad (como es el caso de algunos textos administrativos, como la instancia, el curriculum o las cartas de presentación o comerciales). Para crear este t ipo de textos, podemos recurrir a un modelo que nos sirva de base formal y encauce la expresión de nuestras ¡deas con el fin de que la co­municación sea lo más fluida posible.

INSTITUTO CERVANTES . Saber escribir

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¿Qué sabes de los textos formales? I I Di cuá les de los s igu ien tes t i p o s de t ex to s o n , s e g ú n tu o p i n i ó n , tex­

tos f o r m a l e s . Exp l ica po r qué :

• La reclamación de una multa por mal aparcamiento. Una citación de un juez para asistir a un juicio.

- Un poema de Pedro Salinas. c Una conferencia sobre el cambio cl imático. • Un discurso político. • La sol ici tud de una beca de estudios. • Un cert i f icado que acredite que estás cursando 4.° de ESO. • Un artículo periodístico. • Una ley. © El acta de una reunión. • Las instrucciones para montar una estantería.

Fíjate en las s igu ien tes i l us t rac iones y d i en cuá les de el las p o d e m o s e n c o n t r a r un t ex to f o r m a l y en cuá les no . Expl ica qué i n f o r m a c i ó n deber ía ref le jar este t ex to en cada caso:

•j Piensa en qué s i t uac iones se escr ib i r ían es tos t ex tos :

a) acta c) cert i f icado e) reclamación b) contrato d) instancia f) curr iculum vítae

| P regun ta a t u t u t o r cuá les son los apa r tados sob re d isc ip l i na de l re­g l a m e n t o de r é g i m e n i n te rno de tu cen t ro e d u c a t i v o , y escr ibe a l g u ­nas de las n o r m a s que se re f le jan en é l .

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USO Y COMUNICACIÓN

1 Los textos formales

Los t ex tos f o r m a l e s son los que t ienen unos usos más o menos prees­tablecidos. Poseen una estructura y unas formas de expresión que no ad­mi ten muchas variaciones, y que debemos conocer y seguir para poder­los utilizar cor rectamente. Todos ellos t ienen un f in práctico.

La mayoría de los tex tos formales per tenecen a los siguientes ámbi tos:

* ámbi to de la Jus t i c ia y de la A d m i n i s t r a c i ó n

• ámbi to labora l

TEXTO 1

REAL DECRETO-LEY 8/2006, de 28 de agosto, por el que se aprueban medi­das urgentes en materia de incendios forestales en la Comunidad Autóno­ma de Galicia.

A pesar de la extraordinaria sequía que Es­paña padece por segundo año consecutivo, y de las altas temperaturas registradas desde el inicio del verano, durante los primeros siete meses del 2006, la evolución de los incendios había sido sig­nif icativamente menos negativa que la registrada en 2005, e incluso respecto a los valores medios de la últ ima década.

Sin embargo, dicha evolución se quebró en Galicia el pasado 4 de agosto, con una oleada de incendios que durante doce días ha afectado a esta Comunidad Autónoma y cuyos efectos han resultado especialmente devastadores a causa de las condiciones meteorológicas reinantes.

Se prevé, así, en esta norma, un régimen de ayudas específicas en favor de las víctimas y de sus famil ias, así como la adopción de un conjunto de medidas paliativas y compensatorias dirigidas a la reparación de los daños producidos y a la recu­peración de las zonas afectadas.

D I S P O N G O :

Artículo 1. Ámbito de aplicación.

1. Las medidas establecidas en este Real De­creto-ley se aplicarán a las personas y bienes afectados por los incendios acaecidos durante los días 4 a 14 del mes de agosto de 2006 en la Co­munidad Autónoma de Galicia. [...]

Artículo 9. Ayudas excepcionales en materia de vivienda: para alquiler de viviendas si se hu­

biera producido la destrucción total, así como para la reparación, rehabilitación y reconstruc­ción de las mismas.

Para reparación, rehabilitación y reconstruc­ción de viviendas:

1. En los supuestos en que, como conse­cuencia del incendio forestal, se hubiera produci­do la destrucción total de la vivienda, sus propie­tarios podrán ser beneficiarios de una ayuda económica para su reparación, rehabilitación y reconstrucción, cuya cuantía quedará determina­da, en su límite máx imo, por el 50 % del valor de los daños producidos según la tasación pericial efectuada o ratificada por el órgano competente de la Comunidad Autónoma, sin que en ningún caso el importe de dicha ayuda pueda ser supe­rior al 40 % del precio de venta de una vivienda calificada de protección oficial de régimen espe­cial, ubicada en la misma localidad que la vivien­da destruida. A los efectos del cómputo de dicho precio de venta, se supondrá una superficie útil de la vivienda protegida de 90 metros cuadrados, sin trastero ni garaje.

2. Si la vivienda no hubiera resultado des­truida, sino dañada, la cuantía máxima de la ayu­da económica para su rehabilitación o reparación, bajo los mismos supuestos que los del párrafo anterior, será de 12.000 euros. [...]

El presente Real Decreto-ley entrará en vigor el mismo día de su publicación en el Boletín Oficial del Estado.

Dado en Palma de Mallorca, el 28 de agosto de 2006.

JUAN CARLOS R. El Presidente del Gobierno,

JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ ZAPATERO

Extraído del web biologosdegalicia

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USO Y COMUNICACION

Lee con a tenc ión el t e x t o 1 y con tes ta a las p regun tas :

a) ¿A qué se pueden referir los números 8/2006 que acompañan al Real Decreto-ley?

b) ¿Cuál es el contenido de este Real Decreto-ley? c) ¿Qué se expone en los tres pr imeros párrafos del texto? d) ¿De qué trata el artículo 1 ? e) ¿Qué regula el artículo 9? ¿A qué dos casos di ferentes se refiere? f) ¿Dónde aparece publicado este Real Decreto-ley? g) ¿Quiénes lo f i rman? h) ¿Crees que se utiliza un léxico comprens ib le por la mayoría de la gen­

te? Señala las palabras que no ent iendas y búscalas en el diccionario. i) ¿Predominan las oraciones cortas o las largas? Señala un e jemplo en

el texto. j) ¿Crees que este t ipo de oraciones facilita la comprens ión de las ideas

del texto? ¿Por qué? k) ¿En qué persona verbal se encuentra la mayoría de los verbos conju­

gados de este Real Decreto-ley? i) ¿Cuál es el único verbo en primera persona? ¿Por qué?

El tex to 1 es un texto jurídico. Aunque la mayor parte de los textos forma­les poseen unas características comunes , podemos establecer algunas di­ferencias entre ellos:

: Los t ex tos j u r í d i cos se relacionan con la elaboración de leyes que esta­blecen las normas de convivencia entre los individuos de una comunidad, y con la aplicación de las mismas (decretos, circulares, sentencias...).

• Los t e x t o s a d m i n i s t r a t i v o s se utilizan para la comunicación del ciudada­no con la Adminis t rac ión, o viceversa (instancias, actas...).

Textos de á m b i t o labora l . Hemos de destacar textos como el curr iculum vítae, la carta de presentación, el in forme o la memor ia , que se utilizan en el ámbi to de las empresas.

Todos estos textos t ienen en común el uso de un registro particular, que conocemos con el nombre de reg is t ro j u r í d i c o - a d m i n i s t r a t i v o .

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USO Y COMUNICACIÓN

Características de los textos formales Con frecuencia, estos tex tos resultan difíciles de entender. Ello se debe a que utilizan un registro procedente de una larga tradición jurídica. Los ciuda­danos, en muchos casos, deben acudir a especial istas (abogados, gestores, notarios...) para comprender exactamente su signif icado y sus impl icaciones legales o, también, para redactar este t ipo de textos.

Las principales características comunes a todos ellos son:

• Uso de un lengua je prec iso , que evite la ambigüedad o pueda provocar dist intas interpretaciones. De ahí, el predominio de la f u n c i ó n deno ta t i va del lenguaje.

• Frecuente aparición de de f i n i c i ones dentro de los textos, que sirven para aclarar y precisar en qué sent ido se utilizan algunos términos.

• Existencia de unos m o d e l o s propios para muchos de ellos. En ocasiones, el usuario se limita a rellenar un formular io ya preestablecido y a seguir una estructura predeterminada, como, por e jemplo, en el caso de la ins­tancia. Ac tua lmente , podemos rellenar muchos de estos formular ios a tra­vés de Internet.

f O b j e t i v i d a d en el redac tado . Se redactan los tex tos en te rcera pe rsona y, como norma general, no pueden aparecer opiniones personales o sen­t imientos. Por ello, cuando nos dir ig imos a la Administ rac ión, h a b l a m o s de noso t r os m i s m o s en 3. a pe rsona :

Yo s o ü c ü o de la Delegación de Haci6néta\+

Doña Verónica López Ramos so l ic i ta de la Delegación de Hacienda...

• Uso de t r a t a m i e n t o s de cor tes ía que pueden ir desde el uso del Usted, o Señor don, hasta la aparición de f ó r m u l a s p ro toco la r i as como Excelen­tísimo Señor Ministro, Muy Honorable señor Presidente, etc.

• Aparición de l ocuc iones la t inas, como curriculum vítae, in fraganti...

• Uso de un esti lo nominal , con s intagmas de este t ipo muy extensos. Por e jemplo:

«la cuantía máxima de la ayuda económica para su rehabilitación o reparación, bajo los m ismos supuestos que los del párrafo anterior...»

Abundante (en ocasiones, incluso exagerada) presencia de g e r u n d i o s y par t i c ip ios . Por e jemplo: Habiendo sido solicitada, Expuesto el fallo, Ubi­cada en dicha localidad, Una vez leída la sentencia..., etc.

• Uso de oraciones formadas con se + v e r b o , como por e jemplo: Se solici­ta..., Se admite..., Se considerará..., Se regula...

• Aparición de f ó r m u l a s es tab lec idas para algunos textos. Por e jemplo: Queda listo para sentencia, Ruega le sea concedido..., Dado en..., Lo pro­nuncio, Mando y firmo, etc.

• Uso de una s in tax i s c o m p l e j a , con a b u n d a n c i a de s u b o r d i n a c i ó n .

Las pa labras lat inas que se u t i ­l izan en caste l lano s iguen las n o r m a s de acentuac ión de todas las demás.

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USO Y COMUNICACION 011 2 Principales textos formales La variedad de textos que podemos englobar en esta categoría es muy am­plia. A cont inuación, se presentarán algunos de los más habituales en nues­tra vida cotidiana y que t ienen un uso más generalizado entre la población. Éstos son:

• con t r a t o

ce r t i f i cado

ins tanc ia

r ec l amac ión

- c a r t a de p resen tac ión

c u r r i c u l u m ví tae

í r—-

Def ine, con tus p rop ias pa lab ras , cada u n o de los t i pos de t ex tos an ­te r i o res y señala la f i na l i dad c o m u n i c a t i v a que crees que t i e n e n .

Observa y c o m p a r a los dos t ex tos que f i g u r a n al m a r g e n , y di si se t ra ta de t ex tos f o r m a l e s o no. Razona t u respues ta .

El contrato

Un c o n t r a t o es un tex to en el que se deja constancia de un a c u e r d o o pac to entre dist intas personas, empresas o ent idades, denominadas par tes , por el cual se comprome ten a algo: un trabajo, la obtención de una hipoteca, el uso de una tarjeta de crédito, el alquiler de una vivienda o local, el uso de una línea de ADSL, la obtenc ión de una línea de te léfo­no móvi l , etc.

CERTIFICADO DE EMPADRONAMIENTO

A Y U N T A M I E N T O DE V A L L A D O U Q

* K 0 UKWt . iíECTW os «ow««»««:

" ; 1"—

Q i ^

El contrato implica la existencia de una serie de de rechos y deberes para cada una las partes, que deben quedar especif icados en él. Cuanto más cla­ras sean las condiciones de este contrato, mejor conocerá cada una de las partes cuáles son sus responsabi l idades.

En los contratos deben aparecer, como mínimo, los siguientes datos:

Lugar y fecha en que se realiza el contrato.

-! REUNIDOS. Introduce el nombre, apell idos, domici l io y DNI de cada una de las partes que van a f i rmar el contrato.

- EXPONEN (o MANIFIESTAN). Presenta tema del contrato que se va a re­alizar: un alquiler, una venta, un trabajo...

CONVIENEN (o CLÁUSULAS). Da paso a las condiciones concretas del contrato.

1 F i rma de cada una de las partes. Debajo de ella, aparecerán los nombres y apell idos concretos de los f i rmantes.

Del contrato se realiza una copia para cada una de las partes y, en caso de ocupar más de una página, las partes f i rmarán cada una de ellas en el mar­gen de la derecha, para evitar así que pueda cambiarse el contenido.

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USO Y COMUNICACIÓN

CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA

Barcelona, 22 de noviembre de 2007

R E U N I D O S

De una parte: Doña CARMEN RUEDA ÁLVAREZ, mayor de edad, provista de DNI número 12.123.234 G, vecina de Barcelona, C/ Pintor Guiteras, n.° 265, 2°-5. a .

De otra parte: Don ROBERTO GARCÍA ABAJO, mayor de edad, provisto de DNI número 23.234.567 K, vecino de Manresa, C/ Ro-ger de Flor, n.° 12, 1.°.

I . - Que Doña CARMEN RUEDA ÁLVAREZ es dueña de la vivienda situada en Blanes, C/ del Mar, n.° 5, piso 2.°, con inscripción en el Registro de la Propiedad de Blanes, número 12 en el tomo 596, folio 43, finca número 17.126-N, inscripción 2.a.

n.- Expuesto lo que antecede, ambas partes

P R I M E R O Doña CARMEN RUEDA ÁLVAREZ alquilará su piso de Blanes, C/ del Mar, n.° 5, piso 2.°, a Don ROBERTO GARCÍA ABAJO desde el 1 de julio de 2008 hasta el 31 de julio del mismo año, ambos días incluidos.

SEGUNDO. El piso estará en perfectas condiciones de limpieza y habitabilidad. Contará con los siguientes electrodomésticos en buen estado: cocina, calentador de agua, aire acondicionado, lavavajillas, lavadora y secadora. En caso de averías, éstas correrán a cargo de la propietaria, excepto cuando se deban a actos de vandalismo o mala fe.

TERCERO. El piso está amueblado y los muebles se encuentran en buen estado. La cocina también está equipada con lo necesario para su uso cotidiano.

CUARTO. El precio convenido por el alquiler es de M I L euros (1.000 euros), que Don ROBERTO GARCÍA ABAJO abonará el día 1 de julio de 2008, más DOSCIENTOS euros (200 euros) de fianza, que le serán devueltos por la propietaria el día 31 de julio de 2008, una vez comprobado el estado del inmueble.

QUINTO. Don ROBERTO GARCÍA ABAJO se compromete a dejar el piso en las mismas condiciones de limpieza y habitabilidad en que lo halló. En caso contrario, perderá la fianza depositada.

Y para que así conste, ambas partes firman y rubrican este contrato, del cual se realizan dos copias, en el lugar y la fecha indicados al principio.

E X P O N E N

C O N V I E N E N

EL ARRENDADOR EL ARRENDATARIO

Firmado: Carmen Rueda Álvarez Firmado: Roberto García Abajo

R e g i s t r o de la P r o p i e d a d : o f ic ina

púb l i ca depend ien te de l M in i s t e r i o

de Jus t i c ia donde se i nsc r i ben las

p rop iedades i n m u e b l e s , sus c a r a c ­

te r í s t i cas y p rop ie ta r i os .

O Fíjate en el con t ra to an te r i o r y con tes ta a las p regun tas :

a) ¿De qué t ipo de contrato se trata? b) ¿Cuántas partes estructurales t iene este contrato?

c) ¿Qué datos se nos dan de las partes que lo f i rman? d) ¿Por qué es importante que ambos sean mayores de edad?

e) ¿Por qué aparecen los datos del Registro de la Propiedad del piso? f) ¿Cuánto período de t i empo abarca este contrato?

g) ¿En qué excepciones la propietaria no se hará cargo de las averías que sufran los e lect rodomést icos? ¿Te parece razonable este punto? ¿Por qué?

h) ¿Qué es una fianza? ¿Por qué debe pagarla Roberto García Abajo?

i) ¿Por qué crees que se escr iben las cantidades de dinero en letras y también en números?

j) ¿Por qué se realizan dos copias del contrato?

k) ¿Qué diferencia existe entre f i rma y rúbrica? Consulta el diccionario.

USO Y COMUNICACIÓN

El certificado

Un ce r t i f i cado es un documen to que emi te una persona, empresa, orga­n ismo o entidad s u f i c i e n t e m e n t e au to r i zados , para hacer constar que unas i n f o r m a c i o n e s o da tos sobre algo o alguien son c ier tos : que se está matr iculado en un centro de enseñanza, que se está empadronado en una ciudad, que se ha estado en fermo, etc.

Este t ipo de documentos suele constar de las siguientes partes:

• M e m b r e t e del organismo, empresa o entidad que emi te el cert i f icado.

• Encabezamien to . Persona física que emi te el cert i f icado y su cargo.

» CERTIFICO. A cont inuación, se refleja lo que se quiere acreditar. Deben constar los datos de la persona a quien se le realiza el cert i f icado.

f- F o r m u l a f i na l : «Y para que así conste, f i rmo el presente cert i f icado».

• Lugar y f echa .

9 F i rma .

® Se l lo del organismo, ent idad o empresa que valide of ic ia lmente el docu­mento .

TEXTO 3

IJTI Generalitat de Catalunya W Departament d'Educació

IES «COLOMER BAIX FORTUNY»

Jacinta Canudas Dalmases, Directora del IES Colomer Baix Fortuny,

C E R T I F I C O

Que la alumnaANDREA JIMÉNEZ CASTRO, con D N I 21.231.234-T, ha cursado el 4 ° curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en este centro, y lo ha superado con una nota global de 7.2 (Notable).

Y para que así conste, firmo el presente certificado. ,

Lf ¡ Lee con a tenc ión el t ex to an te r i o r y con tes ta a las p regun tas :

a) ¿Quién emi te este certi f icado? ¿Por qué puede emit ir lo? b) ¿Qué certif ica este documento? c) ¿Para qué crees que puede ser útil este cert i f icado? d) ¿Qué e lementos de los que se han explicado anter iormente puedes

reconocer en este documento? Señala cada uno de ellos y explica la información que cont ienen.

Granollers, 16 de junio de 2008 Jacinta Canudas Dalmases

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USO Y COMUNICACIÓN

La instancia

La ins tanc ia es una so l i c i t ud po r escr i to que se dirige a la Administ ra­ción pública para solicitar o rec lamar a lgo a lo que t e n e m o s de recho le­ga l : revisión de una multa de tráf ico, sol ici tud de una beca de estudios, sol ici tud de un título, reclamación de una ayuda económica, etc.

SABIAS QUE.. Muchas veces, en este t ipo de

textos se faci l i ta la redacción

mediante la presencia de una

p lant i l la que lo convier te en un

f o rmu la r i o donde sólo debemos

re l lenar las par tes en blanco.

Las instancias deben incluir los siguientes e lementos :

• Datos pe rsona les de l so l i c i tan te . Deben constar, como mínimo, el nom­bre, los apell idos, el DNI, el domici l io y el número de te léfono. Según lo que sol ic i temos, pueden incluirse otros datos, como la profesión, cargo en la empresa, dirección de correo electrónico, etc.

• Expos i c i ón de los m o t i v o s por los que presentamos la instancia. Hemos de explicar y argumentar por qué tenemos derecho a lo que luego vamos a solicitar. Este apartado se empieza con la palabra EXPONE y, aparte, la conjunción Que, que encabezará cada uno de los di ferentes mot ivos.

• So l i c i t ud . Se trata de lo que pedimos. Este apartado se inicia con la pala­bra SOLICITA y, aparte, de nuevo la conjunción Que.

• Apartado de D o c u m e n t o s apo r t ados , sólo si la instancia debe ir acompa­ñada de algunos documentos que acrediten los mot ivos de la solicitud (de­claración de Hacienda, matrícula del curso, fotocopia del DNI...).

• Cierre. Al final, a la derecha, deben aparecer pr imero el lugar y la fecha en que se presenta la instancia, y luego la f i rma del solicitante.

TEXTO 4 INSTANCIA

1. I D E N T I F I C A C I Ó N D E L S O L I C I T A N T E :

NOMBRE: APELLIDOS: TOKR'ES ACjIlAVO NIF: 89.890.008-Ñ

CARGO QUE OSTENTA EN LA ASOCIACIÓN 0 CONDICIÓN EN LA QUE ACTÚA: 'Profesora deC ITS Tríncep de "Viana

2. D O M I C I L I O P A R A N O T I F I C A C I O N E S :

CALLE/PLAZA: ACcor | NÚMERO: 38, 2. ° -2.» CÓDIGO POSTAL: 08010

MUNICIPIO: BarceCona PROVINCIA: 'BarceCona. TELÉFONO: 93 333 00 33

3. E X P O N E :

Que es profesora. deCl'LS Tríncep de "Víana., situado en Ca C/ TbrroeCCa de Montgrí, 6-8, o8o2/-'BarceCona. Que eC día. 26 de marzo de 2008 tuvo un hijo.

4. S O L I C I T A :

Que Ce sea concedido eC permiso de maternidad de dieciséis semanas ininterrumpidas a partir de CafecCia deCparto.

5. D O C U M E N T O S A P O R T A D O S :

I Informe médico de maternidad fotocopia deCLibro de famida.

'BarceCona

(FIRMA DEL SOLICITANTE)

DIRECCION GENERAL DE RECURSOS HUMANOS DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA - DEPARTAMENT DEDUCACIO

Q Lee la an te r i o r ins tanc ia y con tes ta a las p regun tas :

a) ¿A quién va dirigida esta instancia? b) ¿Quién es la solicitante? ¿Qué solicita? c) ¿Por qué es necesario aportar documentos? d) ¿Cuál es la estructura de esta instancia?

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USO Y COMUNICACIÓN

La reclamación

Los consumidores podemos exp resa r nues t ras que jas por un producto que hemos comprado y que no respondía a lo que se había anunciado, por un servicio mal realizado o una atención no adecuada en un local público, etc., y solicitar una indemnización o la rest i tución del producto. Estas re­clamaciones se deben realizar a través de unos impresos denominados ho jas de rec lamac iones .

Las hojas de reclamaciones son unos formular ios que deben tener obligato­r iamente todos los establec imientos que presten un servicio público. En caso de negativa por parte del comerc io, el consumidor puede requerir la presencia de la Policía Local. Se trata de un impreso que consta de tres co­pias: una de color rosa, que se queda el establec imiento objeto de la recla­mación; una de color verde para el consumidor que ha realizado la reclama­ción, y una de color blanco, que éste deberá presentar en las oficinas de Atención al consumidor de su localidad o comunidad autónoma, de forma di­recta o bien a través de una asociación de consumidores.

En toda hoja de reclamación deben quedar bien claros los siguientes puntos:

• Datos de la pe rsona que realiza la reclamación y del co­mercio o empresa reclamados.

° Lugar y hora de la reclamación.

'-' Ob je to o causa de dicha r e c l a m a c i ó n .

• D o c u m e n t o s ac red i ta t i vos que puedan apoyar la recla­mación, junto a la hoja blanca que se dirige a la Admin is­tración.

Has c o m p r a d o un DVD que no f u n c i o n a y en la t i enda se n iegan a c a m b i á r t e l o o a d e v o l v e r t e el d i n e r o . For­m u l a tu que ja , r e l l enando una ho ja de rec l amac ión c o m o la que f i gu ra al m a r g e n .

La carta de presentación

La car ta de p r e s e n t a c i ó n es un t ipo de carta d i r i g i d a a una e m p r e s a , y que t iene como finalidad d a r n o s a c o n o ­cer y crear buena impres ión en nuestro dest inatar io, para así o b t e n e r un t r a b a j o . Genera lmente, sirve de presenta­ción de nuestro curr icu lum vítae, que se adjunta a cont i ­nuación.

Identificación del reclamado <:

Identificación del reclamante -.

Objeto de la reclamación

Hechos motivo de la reclamación

En su caso, Gl redamante solicita c.

Alegaciones del reclamado Nc-mbro y speiüth': dol •¡mp'eacfc qua atiendo la cumplimentad ó n de las helas do ^cairadn^.

i b

Región do Murcia

Lugar de! hecho y día En 5 las heras de! día de

Firmas siijnziuKs • •• Reclamante c$irp¡a'«¿tf Firma y sello de! redamado;;

En muchas ocasiones, estas cartas son respuesta a ofertas de trabajo publi­cadas en periódicos, revistas, etc., aunque también pueden enviarse a diver­sas empresas para ofrecer nuestros servicios y solicitar un puesto de traba­jo. En ambos casos, la carta ha de ser b reve y hemos de expresarnos de forma c lara, educada y s in fa l tas de o r tog ra f ía .

IAS QUE...

Las car tas de presentac ión, a d i ­ferencia del c u r r i c u l u m vítae, suelen enviarse manuscr i tas . Sin embargo , es tamb ién cor rec­to enviar las mecanogra f iadas.

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USO Y COMUNICACIÓN

Las cartas de presentación suelen seguir esta estructura:

Datos personales

Destinatario

Saludo

Cuerpo

Manta ílequeno tyuentei-Ql Reuma, 32, 1°, / a (08302-Matanó)

Alea de RecunAM- Jlumanod-Gl Genuantei-, 3

2-n- Matañó, a 5 de j]ehm» de 200S

ApAeciado $1. /Mía. :

Me dinija- a utited en- neipueéia al anuncio puUicado en J/a- PaH^Mmcüa el paíado luneí, 4 de jjeipieno de 2008, en ei que óxdiciiaban- un anudante de- joAdineAÍa pana iu empneia. Pan, eíle motivo-, led- adjunto- mi cuAAÍeulum v-íiae.

Aunque, como- compAolaná, mi eíypéúeHcia no- eA, muu amplia, quieno- ejqpneianle mi deieo- de tAakajaA con uitedei- ua que -tiemple- me he -íenüdo muu UtienMada pon, todo- lo que- íe- nej^ene a loi temai neiacm^adoi- con la jm/ünenta u la koniicMliuAa. Ademáí de i£A- una peAA&na ne^poníatde, me -tiento cxvpacuiada pana neaUjOA eite- tAakajo- u, en -iu coi», apAendeA lo nef^lanio- en bAeue.

Me quitanía, ti la- contideAa crniiieníente, mantenen- una enlneidita penional con uí-ted, en la que pueda amplían- la in^onmación que contidene neceiania.

£>n- eípena de íui- noticiaA-, le ialuda aíentamente-,

/$<^ ÜlL,

¿/do.: Mania Reauem tyuenteí

0 Lee la car ta de p resen tac ión an te r i o r y con tes ta a las p regun tas :

a) ¿Cómo le ha llegado a esta persona la información sobre un puesto de trabajo?

b) ¿De qué trabajo se trata? c) ¿Tiene mucha experiencia en este t ipo de trabajos? d) ¿De qué manera muestra su interés por este trabajo? e) ¿Qué fórmulas de cortesía aparecen en la carta?

El curriculum vítae

El c u r r i c u l u m ví tae ('carrera de la vida', en latín) es un documento en el que se exponen, de manera clara y ordenada, todos los da tos re levantes de una persona, con la finalidad de c o n s e g u i r un e m p l e o .

Esos datos son nuestra tarjeta de presentación, por lo que es importante re­saltar aquellos méri tos que nos puedan dejar en mejor posición para conse­guir ese trabajo. Por ello, nunca pondremos ningún dato negativo sobre no­sotros (no tengo carné de conducir, no sé inglés, repetí 2 o de Bachillerato,..), aunque tampoco debemos mentir nunca sobre la información que aportamos.

Existen diversos modelos de curr iculum vítae. A cont inuación, te expone­mos uno de uso habitual:

USO Y COMUNICACIÓN 3

CURRÍCULUM VÍTAE

DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: Marta Reguero Fuentes. Fecha de nacimiento: 19 de agosto de 1990. Lugar de nacimiento: Mataró (Barcelona). D N I : 27. 243. 541-P Dirección: C/ Rovira, 32, 1 ° , 1. a (08302-Mataró) . Teléfono: 93 564 12 34. Correo electrónico: mreguero89@ya.com

FORMACIÓN ACADÉMICA 1996-2002 Educación Primaria: Escuela Sant Josep, Mataró. 2002-2006 Educación Secundaria: IES Mart í Biada de Mataró. 2006-2008 Ciclo Formativo de Grado Medio en Jardinería: Escola familiar agraria Quintanes

(Mas Quintanes, 08508 Les Masies de Voltregá).

OTROS CURSOS 2006 «Plantas de exterior e interior», Curso de Formación del Ayuntamiento de Mataró, de 45 horas. 2006 «Poda de árboles», Curso de Formación de la Academia de Jardinería Ramos, de 65 horas.

EXPERIENCIA PROFESIONAL 2006 Trabajo en prácticas en el Ayuntamiento de Mataró. 2007 Contrato de 2 meses en la empresa de jardinería Ramellets S.A.

IDIOMAS Además de un correcto nivel, oral y escrito, de catalán y castellano, INGLÉS Nivel de ESO.

INFORMÁTICA Conocimientos generales (usuario) de: Windows XP y Vista. Microsoft Office (Word, Excel, Access, Outlook, Power Point).

OTROS DATOS Carné de conducir.

Q Redacta una carta de p resen tac ión y un c u r r i c u l u m ví tae que respon ­da a las s igu ien tes o fer tas de e m p l e o :

Oferta de empleo 1 Restaurante de Tarragona necesita cama-^ — Ü ^ — • rero/a. Horario de mañana y tarde o de

tarde y noche. Importante buena disposi­ción y flexibilidad horaria. Se ofrece contrato en prácticas y, una vez acabado, po­sibilidad de contrato indefinido. Interesados/as, enviar carta de presentación y cu­rriculum vítae a Restaurante Marina, Rambla Nova 34, 43001-Tarragona.

Oferta de empleo 2 Importante empresa de distribución ali-i ^ — ^ ^ M ^ ^ — — mentaría necesita mozos de almacén. Se

valorará disponibilidad para adaptarse a los horarios de la empresa, lo que supone trabajar quince días al mes por la noche. Además, se deberá realizar un cursillo de manipulación de alimentos, de 20 días de duración, fuera del horario laboral. Interesados, enviar carta de presentación y cu­rriculum vítae al Apartado de correos 8114 de Barcelona.

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Oferta de empleo 3

Agencia inmobiliaria necesita perso­nal joven para promocionar alquileres y ventas de pisos. Es indispensable buena presencia y correcta expresión en catalán y castellano. También se valorarán los conocimientos de otras lenguas. Necesario carné de motoci­cleta y vehículo propio.

Interesados/as, enviar carta de presen­tación y curriculum vítae al Apartado de correos 1024 de Rubí.